父母心语怎么写

导读：　父母心语怎么写篇一《感恩父母心语》 ...

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父母心语怎么写篇一
《感恩父母心语》

当我们的父母亲健健康康活在这个世上的时候，那就是我们最大的幸福！！

其实我们的父母都会老去，他们不需要太多的金钱金钱给他们，只需要我们微不足道一句关心，偶尔给他们打个电话，最后祝天下所有的父母健健康康！！

有时候爸爸妈妈就是这样，不管怎样，他们都会爱我们一辈子，其实换个角度想，爸爸妈妈又何尝不想自己的孩子这样关心一下自己呢，他们也会这样想。

百善孝为先，这是我们一直弘扬的传统。现在我们唯一能做的就是好好学习，不负他们对我们的养育之恩！

从家乡出来，我们都怀着自己的梦想，总觉得如果不成功的话，无颜回家乡看望自己的父老。可是你有没有想过，当落雨天的时候，家乡的妈妈会考虑，孩子你有没有带伞；当下雪的时候，家乡的妈妈会考虑，孩子你的衣服是否单薄；当逢年过节的时候，家乡的妈妈会倚在村口，等待那熟悉的脚步声，能不能回来吃一顿团员的饭……所以，不要以自己成不成功来作为回不回家的理由，回家吧！家乡的妈妈在等着你！！！

无论父母身处何种状况，他们都会尽其所有来爱我们，呵护我们，我们还有什么理由不去孝顺他们呢！

很多同龄人要求父母给他们很多东西，但是同时有没有想过，你给过他们什么！我认为孝顺在我们生命应该是站在第一位，因为他们为我们付出了太多太多。我们大多都是出生在农村的孩子，父母的辛苦我们都历历在目，我们还有什么理由不孝顺他们！作为一个儿女，孝顺父母是何等重要！孝不等人，子欲扬而亲不待！行动起来吧，让我们用自己的能力去孝顺父母！

做任何事，都看你有没有一个真心，尽孝亦是如此。所以“百善孝为先，看心不看迹”.有孝心、爱心、忠心，有热情，如果能力不够，你可以学，心不够，就没有办法了。在企业里，我们需要的是每一个人有一个真心！

孝的真意是什么？就是爱，也就是回过来要还报的爱，就是说，父母养活你十几年，你要回报；企业提供你工作的机会，发展的机会，如今你有了能力，需要你来回报，你要回过头来奉献，这就是一个人做人的基本原则。

同学们，从现在起，让我们行动起来，在父母劳累时给他们端上一杯热茶、在父母生病时嘘寒问暖、在父母伤心时给予安慰，让百善孝为先的传统美德像一把火炬在我们这一代人的身上传承下去。

当我们遇到困难,能倾注一切来帮助我们的人,是父母;

当我们受到委屈,能耐心听我们哭诉的人,是父母;

当我们犯错误时,能毫不犹豫地原谅我们的人,是父母;

当我们取得成功,会衷心为我们庆祝,与我们分享喜悦的人,是父母.

孝顺父母,回报父母,并不要求我们一定要做一番惊天动地的事情.在日常生活中,细节最能表达你的一片孝心.

羊羔有跪乳尚知孝，乌鸦反哺孝亲颜。一个人无论多么伟大，他总是父母所生，父母所养，无论是总统还是农民，无论是飞黄腾达还是穷困潦倒，做人一定要时刻谨记：百善孝为先！！

父母心语怎么写篇二
《感恩心语Microsoft Word 文档》

高一二班感恩心语

刘雨：生我育我十七年，父母经历的是我不能体会到的，过多华丽的辞藻无法表达我的感激，只是相对父母说一声感谢。

薛琦：我们要感谢父母，感谢老师，感谢同学，感谢身边的每一个人。

黄靖国：老师，我刚进入二班的时候，成绩比较低，我心中第一次生出自卑感，是您的鼓励，绕我重拾信心，敢于面对生活，你的帮助我无以回报，我一定会继续努力，取得更好的成绩回报你。

邵阳：生命如此美好，我却不知道感恩，这样不好不好。

张宇：老师，开学以来你给了我许多生活上的帮助，我这一直想在班会课上表达我的感恩，只是我是一个不善于表达的人，我会用自己的努力来回报您的。 包天行：如果人人都献出一份感谢，世界将会是如此美好，让我们先出感恩的心。 孙鑫宇：当我失败痛苦收到无限关怀时，心中涌现出一种情感；当宁静的深夜，挑灯夜战时，看着热气腾腾的牛奶时，心中涌现出一种情感；当我看到您拖着疲惫而身躯回到家时，心中涌现出一种情感，这种情感就是感恩，感谢您，亲爱的父母。

赵堃池：我是一个并不怎么让人省心的孩子，但现在我已经明白，有些事应该与不应该，您放心，我一定会越来越懂事的。

王鑫：父母，您们养育我十几年，我从未说过一句谢谢，现在我独自在外求学，远隔两地，我只想说一声谢谢。

闫红芳：多渴望岁月无痕，不会苍老你的容颜，忘不了，因疲惫累垮身体的辛酸，忘不了风雨侵蚀你的手掌，忘不了，星辉中前行的身影。爸妈，女儿爱你们。 孙艳明：亲爱的你们，感谢你们从未间断的温暖，感谢你们无微不至的爱，亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们。

郭茂荣：亲爱的爸爸妈妈，非常感谢你们的付出与支持，深深感动了我的幼小心灵，如果遇到困难时，你们会在背后默默支持我，鼓励我。谢谢你们！ 陈美檠：我慈祥的母亲，您含辛茹苦的把我养育大，我如果是一朵小花，您就是那明媚的阳光，滋润着我，让我茁壮成长，谢谢您我伟大的母亲。

韩平：我慈祥的母亲，您含辛茹苦的把我养育大，我如果是一朵小花，您就是那明媚的阳光，滋润着我，让我茁壮成长，谢谢您我伟大的母亲。

王凯悦：妈妈您是一条清澈无比的小河，我就是一条活泼可爱的小鱼，在您温暖的怀抱中畅游；您就是高高的灯塔，在我迷航的时候，给我照亮前方的道路。妈妈，您为我付出很多，我一定要用双倍的感激来报答您！

胡松：感恩我的父母是他们给予我生命给了我温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

王琪：我感恩我的老师是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

于宁：我感恩我的朋友同学是他们让我感到集体生活的快乐“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

万婷婷：我感恩那些曾施予恩泽的人是他们让我感到人间处处有真情人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。

左旋：身边有很多关爱我的人，我们的生命是父母给予的，我们的知识是是老师给的，我们安定的环境是国家创造的，我们的生活很美好，身处在这样的环境中，我们要懂得感恩，感恩有你，感恩常在。

钱宁：养育我的人，是他们让我茁壮成长。感恩鼓励我的人，是他们让我信心满怀。感恩帮助我的人，是他们辅助我走出了困境。感恩教育我的人，是他们丰富了我的思想。感谢父母，感谢老师，感谢对手，感谢朋友。

高雪：人活在这个世上，总要感激些什么。要感激我们的父母，是他们让我们长大成人；要感激朋友，是他们让我们感受友谊的快乐;要感谢老师，是他们让我们拥有丰富的知识；要感谢对手，是他们让我们明白自己的不足。。。。。。

朱启然：从磕绊的脚步到健稳的步伐，从无知的哭闹到渐渐成熟鄂思想，我们在成长。而这一路的旅途，虽然磕磕绊绊，有喜有悲，但有一直爱我们的人和我们爱的人的陪伴。感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢一路有你！

吴钰莹：因为有你，我有了被爱的权利；因为有你，我有了存在的位置；因为有你，我有了爱人的心意；感谢你在我身边，让我幸福我先！

苗媛媛：谢谢你，教会我永不言弃；谢谢你教会我谦虚有礼；谢谢你；我的第一任老师，我的母亲。

李蕊：在这样庞大如银河星系的人群里，该有多小的概率可以遇见什么人，然后和他们变得熟悉、依赖、陌生、甚至仇恨，牵扯出情绪，缠绕成关系，氤氲成感情。 感谢父母，是他们哺育了我们，感谢老师，是他们教育了我们，感谢朋友，是他们陪伴在我们身边。心怀感恩，珍惜彼此、

赵晨宇；感谢父母，因你们给予我生命，给予我温暖的港湾；感谢老师，因你们的无私奉献，让我了解了大千世界；感谢关心我的每一个人，因你们我不在孤单，不再无助；谢谢你们的一路相伴，让我的生活充满了欢声笑语，我将怀着感恩之心，走向属于自己梦想的彼岸。

焦薇：经历了十几年的学习生涯，在这里走过了冷暖，感受了快乐悲伤，拾起了挫折面前垂死挣扎的勇气。因为我有你们陪伴！感谢那些陪伴我的人，你们的微笑给了我向前走的勇气，让我体会到了快乐的真谛。感谢我身边的每一个人，你们让我懂得了如何去感恩！

陈艺鹏：The college entrance exam is on the way, and everybody around us is trying to help us in different way . I am very grateful for the efforts of our parents , teachers and classmates .I am sure that I will able to achieve my goal and be a useful person of our society in the near future.

父母心语怎么写篇三
《幼儿园家长信息册》

序

贝贝“心语心愿”

第一部分 园所介绍

第二部分 幼儿园教育管理特色

第三部分 报名与登记

第四部分 收费情况

第五部分 关于幼儿园—希望家长知道

第六部分 关于幼儿园—希望家长做到

第七部分 结束语—致即将入园家长的一封信 目 录

序

亲爱的家长朋友：您好！

欢迎来到XXX幼儿园为孩子入学报名，孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展，不仅需要老师的精心教诲，还有赖于您的配合。可以说，家庭和幼儿园同步教育才能保证孩子身心和谐地发展。

在孩子跨入幼儿园的这一刻，为了让他有一个良好的开端，我们把您关心的问题整理出来，对您了解我们幼儿园、配合老师教育孩子是非常必要的。所以，希望您能认真阅读。

良好的开端是成功的一半，为了孩子的健康成长，为了祖国的未来，让我们共同努力吧！

贝贝“心语心愿”

亲爱的家长：

您好！感谢您把孩子的成长与未来托付给我们，感谢您对我园工作的理解和支持。

孩子，是父母永恒的话题！在这个世界上，您曾创造了一个被爱心围绕、被温暖呵护的小生命，那是您亲爱的宝贝，您看着他一天天长大，感动着他的每一个细小的变化。今天，他终于在人生的路上又向前迈进了一步，他要离开您的怀抱，走向社会，走向同伴，走向我

们。

孩子，也是我们的话题，孩子吃什么、学什么、想什么……是我们永远的牵挂。当您将孩子交给我们的那一瞬间，也将这一幼小生命及他们对生命的期盼、您对我们的信任都交给了我们，我们深知您对我们的信赖与厚望，也深知这个责任的重大与艰巨，从这一刻开始，我们就肩负起培育生命，启发潜质，塑造成长的责任。

世界上没有两片完全相同的树叶,也不会有两个完全一样的儿童。在我们眼中,每个幼儿都是一个充满无限发展潜力的独特个体，我们的教育就是要通过为孩子提供充分的表达、表现和发展的空间，实现对孩子的真正的尊重与爱。

“关注孩子的关注、好奇孩子的好奇、感受孩子的感受、快乐孩子的快乐”，我们用自己的双手，悉心呵护每一个稚嫩的生命，我们的幼儿园就是要让孩子在一个充满爱意的乐园中学会学习、学会做人、学会生存、学会创造，让孩子在爱的激励下，启心智之门，雅情趣之源，身心愉悦地发展，让我们的孩子今天、明天和未来拥有健壮的体魄、智慧的头脑和健全的品格。

家长的需求是我们发展的动力，家长的满意是我们不懈的追求，家长的口碑是我们最好的宣传广告！我们愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天，让每一个孩子因我们的努力而健康成长，让每一个心灵得到更多的滋润和启迪，愿每一个孩子在我们这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端！

第一部分 园所介绍

1．1办学许可证

XXXXXX幼儿园获得XXX教育局颁发的办园许可证（编号为开教证字【2000】06号）

办学性质：学前教育

办学等级：一级三等

1.2师资人员

XXX幼儿园十分重视师资队伍建设，园内教师以师范学前教育专业毕业为主，大专本科和专科以上学率人，幼师人（教师中属艺术学院毕业从事舞蹈、钢琴、美术教师人），教师学历合格率达100%。数名教师曾多次参加省、州、市各类艺术技能比赛获得优异成绩。

1.3幼儿园现状

XXXXXX幼儿园创办于。。。。

第二部分 幼儿园教育管理特色

2.1教育特色

2.11常规教学：

幼儿园不断提高保育保健、教育教学质量，不断加强幼儿综合素质的培养。在《幼儿纲要》指导下抓好常规教学，总体形成了以健康、语言、社会、科学、数学基础课程为主导；以英语、早期阅读课程为先导的办园模式。

2.12艺术特色：

我园坚持走幼儿园常规教学与艺术培训一体化的发展道路，开展

舞蹈、美术、弹琴艺术课以及双语等特色课。促进幼儿艺术早期开发智能发展，全面提高幼儿综合素质，促进幼儿全面发展。舞蹈课对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用；美术课使孩子在各种美术活动中，培养起艺术的鉴赏力，高尚的审美情操和修养；钢琴课有利于培养孩子的情操，培养他们的涵养以及锻炼他们的左右手配合能力，从而促进左右脑公共发育。促进幼儿艺术早期开发智能发展，全面提高幼儿综合素质，促进幼儿全面发展。

2.13核心课程：

我园引进一大批新的教学，北大数学、蒙氏教育、早教亲子班、英语等课程。满足孩子不同的学习需要和多元的学习途径，如“北大数学”课程避免了数学教育的枯燥、缩短了孩子数理逻辑间的差距、改变了学数学靠理性方式的单纯认知，从而达到让孩子获得“有兴趣、能自律、爱思考”的三大学习财富；“早教亲子班” 不仅发展了孩子的认知能力，更为重要的是习得了主动学习的方法，培养了独立、进取、坚持、自信、有条理的良好习惯。

第三部分 关于幼儿园—希望家长知道

3.1幼儿园教育的性质和特点是什么？

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园教育应该尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

父母心语怎么写篇四
《小帆心语》

对于家长和同学们最关心的关于语文学习的10个问题，我总结为“语文十谈”，接下来还会继续总结，让大家减少困扰~

1. 【学习方法】学语文就像学游泳，先分解学习，分模块学习，如基础知识、文言文、阅读、作文，把每个动作做到位，反复练习才能连贯、提速。世间之事大抵如此。

2. 【学习时间安排】从我的学习经历来看，早上保证翻看基础知识本和作文素材本，语文课上把所有课内需要积累的字词抄在基础本上，上课就要像打了鸡血一样积极。

3. 【背诵】课本上要求背诵的必须能默写，而且不要等到考试前才背，平时每天早晚都得熟悉。

4. 【错别字】错字一要认真，不能图快，二家长可以帮助听写，写的越多越不容易错，三答完题要回读一遍。

5. 【阅读方法】初中阅读的给分点基本是固定的.固定题型有答题公式，比如概括题：人物+事件+结果，这几个要素全了就给满分。

6. 【作文】作文结构基本思路：开头运用描写或者修辞，中间按照事件起承转合写，但是写完故事结尾一定要对事件进行点评和抒情。不能事件写完了作文就结束，一定要加上自己的议论抒情才完整，条理性可以通过写提纲来规范，有意识的多写结尾。

7. 【读书】要摘抄的句子：环境描写（用在开头）、人物描写（用在故事中）、哲理性警句（用在结尾或者题记）。

8. 【兴趣】兴趣培养很漫长，最有效的方法是培养孩子的目标和责任感，为了达到目标自己每科要达到多少分数，现在要如何安排时间和努力！让兴趣变成一种动力，再让动力成为兴趣。

9. 【培养】女孩要培养知性大气宽容，男孩要培养独立担当责任。

10. 【语文如何快速提高？】语文不是个短期提高的科目，学完答题方法后需要做题来强化做题方法的运用，打破原有的答题习惯，形成习惯后提高就快了。

【家教法则】1、保证孩子在健康中成长。2、永远让孩子看到希望。3、永远不要与孩子斗强。4、管束是父母的责任。5、倾听他们的声音。6、言传身教。 7、尊重并理解孩子的看法。8、惩罚会产生逆反和报复心。9、让孩子了解后果。10、了解道德和法律的界限。11、培养独立意识

【启迪人生的10部好电影】爱情→《罗马假日》；执着→《阿甘正传》；哲理→《第七

封印》；才华→《东方不败》；人生→《美国往事》；童心→《外星人E.T》；痛苦→《现代启示录》；信念→《肖申克的救赎》；责任→《辛德勒的名单》；勇气→《勇敢的心》。你都看过吗？

【小帆心语：人物描写抓住细节，如外貌、走路姿态、声音等】看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片 后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

【小帆提示：语文得基础者得天下】今日《中国听写大会》总决赛落幕，学霸们令人钦佩！但节目中主持人读错两个字音，也是初中常见考点：1、“噤若寒蝉”的 “噤”应读四声，而非一声；2、“憎恨”的“憎”应读一声，而非四声。小伙伴儿们在收看电视节目时要注意辨别和积累哦~

【小帆心语：人物描写抓住动作细节】他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

【小帆心语：人物描写语言文言文化，生动诙谐】到图书馆的路上必定能够听到“包子大叔”的嘹亮的叫卖声，颇有《三峡》中“空谷传响，哀转久绝”之势。包子大叔，何许人也？“修八尺有余，而形貌昳丽”，天庭饱满，双臂修长，目炯，音如鸿。

【小帆心语：环境描写要善于捕捉色彩、运用修辞】只见春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩；雨水顺着树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯

【小帆心语：积累素材要善于从自然出发。】大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强；成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力。

【小帆心语】真想摘一朵秋天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。阳光变着角度切在玻璃窗 上，在眼里凿开一个刺目的小孔。路上没什么人，能在太阳下做各种姿势，看影子搞怪。此刻，天空青蓝湿润，云朵此起彼伏。

【小帆心语：首段以引用诗句开头增加文采】唐代诗人胡令能笔下有“蓬头稚子学垂纶”的垂钓乐趣，宋代诗人杨万里笔下有“儿童急走追黄蝶”的戏蝶情调，清代诗人高鼎笔下有“忙趁东风放纸鸢”的风筝情结。我的笔下也有我那充满了童趣游戏童年

【小帆心语：开头引用诗句增加文采】登上长城，欣赏“千里冰封，万里雪飘”的壮观风景；漫步西湖，欣赏 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”妩媚风景。有些风景只要我们挪动双脚，美景即可收入眼帘，但有些风景则要我们用心感受才能领略它的美好动人之处。

【小帆心语】秋日里，枫叶满地。它们像是在举行一个落寞又肃穆的仪式，惹人伤怀、发人深思。庄严的时刻过后，树静而风不止，吹落了一瓣瓣凋零的心，给小径 铺上厚厚的毯。叶片随处可见：有的在枝头簌簌颤抖，哽咽着道声珍重、叹声离别；有的甘愿葬身在大树身边，静待来年得以化作春泥更护花

【小帆心语：眼睛描写】数学课一开始，我悄悄地注意起朱老师的眼睛来。这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露 珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当朱老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下头来，真的，那目光已经照到心底去了。那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远的教室角落里的人，都觉得朱老师看见他了;坐得近的，更不必说。就这一眼，满屋子里鸦雀无

声，连一根针掉在地上都听得见响。

【小帆心语：站在观察者的角度、运用第三人称看亲情】深夜，月亮温柔地注视人间，有一扇窗透着灯光。床上睡着一个九岁的男孩，全身的水痘折磨着他。突然男孩抖动了一下，后背一处痛痒加剧，侧了个身，把小手从一双大手里抽出，直奔那几颗不安分的水痘，准备给它们一顿痛抓，月亮已经担心好几个晚上了，她也很忧心男孩把水痘抓破后会留下疤痕，在男孩娇嫩的肌肤上，幸亏每次都有那一双大手解围。月亮觉得这一幕就是爱的风景，还需要更多的人欣赏，就唤来了太阳。但小手忘了，他只是侦查兵，很快小手就被大手制止，又被大手攥住了，又有一只大手轻轻地安抚那区不安分的水痘。男孩轻哼了一声，舒服了一些，又迷迷糊糊地睡去了。

【小帆心语：首段用景物引起下文，可用在写回忆的文章中】柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道上，脚步是那么轻起轻落，我的心中却是那么的激动与思绪波涌……

【小帆心语：结尾如何创新呢？写到故事高潮时定格，最后用拟人化的景物对话描写结尾，点明主题“风景”】画面就定格在一把伞下相拥的母子！ “我看到了一处动人的风景”雨点对小草说。小草笑笑说：“身边处处有风景，有的需要你用眼去欣赏，有的需要你用心去感受。”

【小帆心语：综合“视听触”多种感官描写景物】冰已经融化了一多半了，只剩下几块小冰漂浮在水面上。我在水中洗了洗手，水冰凉冰凉的。站在水中的石头上， 看到水向这边涌来，哗哗的，悦耳动听，溪水撞到石头上，石头被冲得光亮光亮的，像一面镜子，还不时传出水流撞击石头的声音

【小帆心语：细写母亲的“手”，用第二人称抒发你的母爱的赞美之情吧！会有事半功倍的效果哦！】轻轻地，我来了。你笑靥如花地迎接我的到来。你用那双光滑 细腻的手，掀开衣襟，让乳汁轻轻流入我的心田；你欣欣然地为我换着尿布，怕我有丝毫的不适。那时，你的那双手包容着我的一点一滴。

【小帆心语：文章结尾感恩自然，后记更增添对妈妈的爱】 如今，岁月不可逆转，时光无法倒流，细数过往的日子，感谢那时，有你。你的那双手一直是我的情感寄托，为我撑起了一片蓝天。后记：谨以此文献给陪我走过无数岁月的我最亲爱的妈妈，怀想过往妈妈用那双手曾给我的点点滴滴的温暖。

【小帆心语：N个四字短语连用，让老师惊呆的开头！】大漠孤烟，长河落日，虎啸深山，驼走大漠，这些雄浑开阔的场景让人陶醉；帝王将相，功过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，人生易逝，岁月难留。

【小帆心语：遇到带有“那一刻”“一瞬间”这样的文题怎么写？在事件高潮抓住一个细节（微笑、温暖的手、搭在你肩膀的手），点明主旨。】我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！

【小帆心语：蒲松龄不光会写“鬼故事”，更有“志向与坚持”！】“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞 吴。”这是蒲松龄对人生价值的理解。他的一生，屡试不中，生活贫苦，挣扎无数，面对一次次打击，蒲松龄却从没放弃书写《聊斋志异》。

【小帆心语：由事件向抒情议论过渡段】漂流河道延绵,有起有伏,有平静之时也有惊险落差。人生不亦如此?人生有起有伏,平静时,万事太平,一切吉祥还可以 顺带着看看风景,十分惬意。低落和挫折时,情况截然不同,你必须掌握好一切,否则有可能翻船,或像我一样被甩出去,但你必须重新爬回船上。

【小帆心语：读后感的开头，可以仿句换成别的书】我之前并不熟知培根。书买回来后妈妈翻了几页,说了句“这本书有点无趣”。这反而勾起了我的兴趣——我总 是喜欢去咀嚼一些虽能看懂, 但读起来有些吃力的文字,这样可以在书中推敲出许多东西,让人很有自豪感。《培根随笔》完美地迎合了我的这种喜好。

【小帆心语：学会开头制造矛盾】爱美之心人皆有之。从懂事开始,我就希望有长长的头发,可是,家里有个“女魔头”--我的奶奶。每年,好不容易把头发留 长,到了夏天,她就要拖我去剪发。我哭着喊着不肯去,她就搬出各种各样的理由,一会儿“人的美不在于头发”,一会儿说“头发长见识短“……

【小帆心语：议论文开头】滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在 漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。

【小帆心语：周末快乐！】一觉睡到自然醒，再翻身来个回笼觉，可以直到太阳晒到床上。伴随冬日午后的阳光，除了可以在阳台上晒一切想晒的东西外，还能沐在阳光下，做自己喜欢做的事儿。

【小帆心语：好心态】生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递

增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，惰性要递减。

【小帆心语：细小的动作更传神】说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

【小帆心语：题记要有文采和力度】《父亲的脊梁》 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——题记

【小帆心语：写回忆或历史题材的文章可以用月作为见证者，这样开头酷毙了！】月，穿越了千年历史，看透了滚滚红尘，仍旧在苍穹散射它的光芒，晴晴阴阴，圆圆缺缺，悲悲欢欢，离离合合，十五的圆月见证了太多，也照耀了太多。

【小帆心语“满月”啦！31天，你的积累习惯养成了吗？】日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。

【小帆心语：秋天要过了，冬天还会远吗？赶紧积累起描写冬日佳句吧！】他走了不一会儿，从嘴里、鼻孔里喷出来的团团热气便凝成了一层层霜花儿，冻结在皮帽四周，恰似一顶银色的头盔戴在他那冻得通红的脸膛上。

【小帆心语】《成长中的快乐与烦恼》当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，15岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。(最近喜欢萌萌的图片，你喜欢吗？)

【小帆心语：每个人都是一道风景，让世界看到你的魅力！】《我就是一道风景》生活中处处充满了风景。你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。

【小帆心语：当你孤独走在街上，可用一只这样的小狗烘托孤独的心情】我看到了一只可怜的小狗崽，心想它那么小就被主人扔掉了，真可怜！我难过的望着小狗， 只见它们瘦的皮包骨头，一身宗黑色的毛，黑黑的小嘴巴，粉红色的小爪子，眼睛还没有睁开，还没有来得及看到自己的妈妈和这美丽的世界。

【小帆心语：征集描写小帆的佳句，写出你们眼里的我！】细致乌黑的长发，常常披于双肩之上，略显柔美；有时松散的数着长发，显出一种别样的风采，突然由成 熟变得可爱，让人新生喜爱怜惜之情。灵动的眼睛一闪一闪仿佛会说话；浅浅一笑，酒窝在脸颊若隐若现，更显调皮。（图为香港迪士尼）

【小帆心语：用第二人称与古人对话，增加文采】李白：你，从页页诗篇走来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光；你，向历史深处走去，秀口一吐，半个盛唐。仙骨 豪情，傲岸不屈，风情万种，仗笔独行。你轻舟一解，整条长江就诗意奔腾；你亮丽的文字，刺痛了一双双习惯黑暗的眼睛。（图为话剧《李白》）

【小帆心语】屈原：世人皆醉，惟你独醒。尘世昏暗，万马齐喑，而君秉持高洁,疏离邪恶,壮志可与日月争光。于是，孤独成为一种伟大的情感；于是，死亡成为一种惟美的跨越。自你归去，汨罗江畔的墨香和正气升腾了千年。

【小帆心语】希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆 风顺的，逆境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。

【小帆心语：音乐不仅伴我们生活，也是很好的写作素材】做个有心人，邀于乐的海洋。我驾一小舟，泛舟乐海，顿取那缕清香。我想，他们一定有日月般的胸怀吧。一曲《高山流水》穿越了千年而余音不止。每次听到这曲子在伶仃地响着，不禁为伯牙与子期神伤，这调子反复磨打着我的心

【小帆心语：致起床困难户们】仿佛昏暗的天空被捅出了个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般地倾泻而下。忽地，整个天空变得亮堂无比。新的一天，重临大地。“铃铃铃”的刺耳铃声，犹如吃人的恶魔般可恶，硬生生地赶跑周公，将人从甜美的睡梦中拉回现实。

【小帆心语：开头景物描写营造清新氛围】清晨绿色的阳光透过温柔的叶子洒向大地，年轮中曾经青涩的时光向未来讲述着美丽的传说。我漫步于林间，贪婪地享受 着这世上最美好的东西：阳光、轻风、还有花香。一股淡淡的花香，闯入我的鼻孔。踏花寻来，一个不经意，她，一朵野花映入我的眼帘。

【小帆心语：中国梦怎么写？可以分成几个片段，如绿色的梦（环保）、红色的梦（人间真情）等】一朵小小的野花，她没有玫瑰的容颜，没有牡丹的倾国倾城，有 的只是为世界增添一份绿色的潇洒。一朵小小的野花，她没有绚丽的颜色，没有醉人的芳香，却筑起了我的一个梦，绿色的梦。

【小帆心语：作文如何才能越写越好？形成自己的风格最重要。开头通过环境营造氛围是作家的思路，大家也要“设计”自己的文章风格。】夜里，风雨骤然停了， 湿漉漉的屋外，死一般寂静，隐隐听到几声蛐蛐的叫声，几声蛙声的哀鸣。屋里，散落一地的苹果、雪梨不在诱人，表面都是暗淡的。

【小帆心语：感恩类文章不仅要抒情，更要行动】“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”让我们把“感恩之心”化为“感恩之行”。让我们回报父母:主动承担一些家 务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子。让我们回报老师:勤奋学习，刻苦钻研，插上创新的翅膀，在知识的海洋里遨游。

【小帆心语】只有我们愿意打开内心的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开内心的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开内心的窗，人间的繁花 满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开内心的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。

【小帆心语】宽容是一种爱，深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才会有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪的一时猖獗，水才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐 了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱，泰山不辞寸土，方成其高；江河不择其流，方成其火。宽容是壁立千向的泰山，爱是容纳百川的大海。

【小帆心语：想过用数学公式来表达语文吗？】有梦想-没行动=零；有机会-没抓住=零；有能力-没努力=零；有原则-没坚持=零；有爱-没表达=零!

【小帆心语：12月3日是“国际残疾人日”，学会关怀他人】“人们都看着我，就像看怪物一样”，这是很多残疾人难言的苦衷。其实“每个人都是上帝咬过的一 个苹果”。不能用眼睛去欣赏四季的变换，所以更能用心灵去感受世界的缤纷；不能用脚步去贴近大地的温暖，所以更能用想象去还原天地的辽阔……

【小帆心语】“黑夜给了我黑色的世界，我便用琴声来寻找光明。”阿炳先生在黑暗中用琴声升起的月亮照亮了无数人的心，这是音乐的魔法，这是生命的力量。

【小帆心语：这段可使用的话题“帮助”“温暖”“行动”】感到自己不被需要，只是因为我们没有走出那一步。这个世界永远都需要你的行动，在志愿行动中，你 会发现爱心的温度，你会发现被需要的感动，你会发现“赠人玫瑰，手留余香”的满足，你会发现“老吾老及及人之老，幼吾幼以及人之幼”的大爱。

【小帆心语：可使用话题“点燃”“影响”“贡献”等】“我突然明白了一个火炬手的职责：你自己，没有多大能量，但你可以做一根火柴，使命并不是燃烧自己，而是点燃人群中的热情，这样，火柴的价值才最大化。”——白岩松《幸福了吗？》

【小帆心语】我们感觉社会冷漠，但吝于付出一个笑脸；埋怨环境污染，又不愿意捡一片垃圾；感叹道德下降，却不愿身体力行去做一件善事……抱怨、咒骂，不可能把人心骂善，把雾霾骂走，把道德水平骂上来。一切的改变必须用行动，让我们从小事做起！从现在开始！

【小帆心语：使用话题“沟通”“亲疏”】发明机器，本想拥有更多休息时间，结果人越来越累；发明手机，本想交流越来越多，结果人越来越孤单；发明网络，本 想让人更有智慧，结果智慧日益迟钝……我们猜到了开始，却猜不到这结果。在漫无目的的搜寻中，人与人最直接的交流更显珍贵。（周末多陪家人）

【小帆心语】生活像蛋壳，远看珠圆玉润，近处触摸却感觉布满砂砾，平稳时光鲜亮丽，轻轻的打击也会令它支离破碎。但是没关系，只要用心，或者换个角度看待，它的残缺成就了另一种美丽，它的鲜活需要我们的创意~新的一周，抓住2013的尾巴，一起创造美丽生活！

【小帆心语：适用话题“胸怀”“豁达”等】自古圣贤豪杰，文人才士。其志事不同，而其豁世光明之胸大略相同。以诗言之，必先有豁达光明之识，而后有恬淡冲融之趣。——《曾国藩家书》

【小帆心语】#离2013年结束还有20天#感觉有忙不完的事就对了，说明你正为前程奋斗；感觉总不如人就对了，说明你正试图赶超；感觉走得特别艰难就对 了，说明你正走上坡路。若你正感到迷茫抑或辛苦，告诉自己，再坚持一下，一天，一周...…你终会发现，拒绝放弃的那些努力，多么值得！早安！

【小帆心语：期末宣言之《面朝大海，春暖花开》改编版（小帆原创）】从明天起，做一个幸福的人，预习，复习，做课后题；从明天起，关心语基和古文，我有一 份恒心，面朝大海，春暖花开……愿你有一个灿烂的期末，愿你在考试获得幸福……我有一个梦想，面朝期末，科科全过！！！

父母心语怎么写篇五
《家长邀请信》

鹿寨职业教育中心感恩教育报告会

家 长 邀 请 信

尊敬的家长：

您好！您和孩子之间的交流怎样了呢？如何让子女更懂事，更发奋求学，更加有爱心、有孝心？如何让孩子们远离赌场，远离网吧，远离毒品？一直是大家关注却又十分困惑的问题。为了解决这些难题，也为了全面贯彻落实国家教育部《学生心理健康教育指导纲要》，推动“学会尊重，提升品格”系列教育活动的进一步开展，我校特邀教育专家到校进行感恩教育报告会。

这将是一次难得的报告会！专家将从人性的本质出发，用极具感染力和震撼力的心语，引领孩子们重温往事、反思自己、感念父母恩情，让孩子们忆往昔壮志，思今日表现。使孩子们麻木的心灵感知痛苦，蒙昧的良知得以唤醒，迷失的自我重找回。同时，报告会又以催人奋进的激励，再树孩子们成功的信念，重铸全新的自我。我们相信，这次报告会一定能让孩子们的心灵得到净化！也一定能让您与自己的孩子更贴心！

报告会定于2012年3 月 2 日 下午2：30——5：00在3号教学楼前 举行。这次大会，既不讲学科成绩，也不批评孩子。我们真诚希望各位家长抽出时间前来参加这次特殊的家校联谊会。您的到来，将是孩子莫大的荣幸！

尊敬的家长，有了您的参与和指导，报告会将更加精彩，效果将更加出色！为了下一代的健康成长，让我们携手并进，共同托起明天的太阳，共创更加灿烂的明天！

此致

敬礼！

父母心语怎么写篇六
《体验心语》

父母心语怎么写篇七
《心语体验》

体验心语

教学目的：1、指导学生了解一句话日记，学写一句话日记。

2、学会正确使用标点符号。

3、指导学生在日记中不仅能完整地讲述事情，还能真实地表达自己的心情。 教学重点：按照日记的格式，运用一句话真实表达自己的感受。

教学难点：注意表达真实、完整。

教学步骤与安排：

大家好，欢迎走进小桔灯趣味日记的课堂，试听“小桔灯”一个全国创新教育品牌，小桔灯的名字取自我国著名儿童作家冰心的散文名片《小桔灯》。冰心奶奶的这篇散文向我们描述了一位八九岁的地下党女儿，她在母亲被打伤，父亲不知下落，过年只能吃红薯稀饭的困境下，沉着镇定的找大夫给妈妈看病，对生活仍充满着乐观精神。借助爱的神奇力量得以复苏的故事。我们取名小桔灯的意思就是希望我们小桔灯的光亮给孩子们照亮人生的前途，给孩子接受生活挑战的信心和勇气。冰心奶奶的名言是“有了爱就有了一切”。她的作品有三大主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。很多人一提到冰心就会想到作文，所以，小桔灯品牌是一个充满文化意蕴的教育品牌。是吸收了当代儿童心理学，教育学、美学等研究成果，并注入当代先进作文理念编排出的一套系列教材-----趣味日记和阶梯作文。写好日记是写好作文的基础，许多人都知道要让孩子写日记，只是把它作为练笔的一种方式，但并没有说清楚日记与作文的内在规律和必然联系。 日记作为散文的一种形式，同样有许多类别和技巧，只有当孩子真正了解了日记的各种写法，才能激发孩子日记的兴趣， 教孩子写日记也不能急于求成，因为写日记也是一个循序渐进的过程，不要小看一句话日记，只有坚持写下去，才会发展成一段话日记，一篇话日记。这同样也是一个水到渠成的过程。我们这套趣味日记分两个阶梯

第一阶梯：启蒙·学步篇（看图、说话、写话）——根据孩子的认知规律，通过看图说话写话训练，使孩子从一句话日记开始训练；逐步掌握一段话日记、一整篇日记及其各类日记题材的写作方法。同时通过诵读古文经典《论语》、《弟子规》，铸造孩子健康的人格。

第二阶梯：鉴赏·创思篇（语言感觉、语言逻辑）——通过普通人物、校园内外、动物植物等日记形式的训练，增强孩子们的语言表达能力，丰富孩子的写作知识。

阶梯作文里分别有萌芽篇、基础篇、提高篇以及实战篇。基础篇里系统介绍了26种作文技法，提高篇里系统介绍26种思维方法，实战篇是应对考试的，大家知道吗比知识更重要的是技法，比技法更重要的是思维，我们小桔灯的课就是这样层层提高一步一个阶梯进行系统训练的。

今天现场来了不少小朋友，很高兴在这里见到你们，这里是知识的天地，开心的乐园，我们小桔灯日记有句快乐的口号，在上课之前啊，老师要教大家小桔灯趣味日记的口号“快快乐乐每一天，开开心心写日记”

来，我们一起把口号喊一遍吧，别忘了，在口号的末尾加上一个表示胜利的手势，yeah！我们的口号是：“快快乐乐每一天，开开心心写日记！”真不错，这一喊呀，把我们的热情喊出来了，把我们的快乐也喊出来了，心情就像春天的阳光一样明媚。

下面，就让我们开动小火车，进入小桔灯快乐之旅的第一站：小桔灯开心乐园。 第一站：小桔灯开心乐园——玩玩乐乐长见识

我们小桔灯趣味日记有四个站点，在快乐之旅的每一站啊，都有一个好听的站名和漂亮的手势，同学们想不想学啊？那好，先看着老师做一遍。“小桔灯开心乐园，玩玩乐乐长见识。”请大家伸出销售来跟老师一起做（带着学生做一遍）

●趣味游戏

小朋友们，既然是玩玩乐乐长见识，那今天在我们的开心乐园啊，老师要和小朋友们一起做一个游戏，游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。

在游戏之前，老师要用一把智慧的剪刀把小朋友们分成两组，并且给你们每组取一个好听的名字，一个叫太阳队，一个叫月亮队，我们待会比一比，看看哪个小组猜得又快又准。老师给每个小组准备了一个小篮子，每个小篮子里各藏了五件小物品，我们从每一组选出一名选手上来，代表你们的小组参赛，选出来的选手啊，上来之后戴上眼罩，老师给你们各一分钟的时间，把手伸进小篮子，分别摸一摸，猜一猜我们的五件小物品分别是什么。摸完之后，请小选手们把答案写到黑板上来。台下的小朋友可不许提醒哦，写完之后咱们评一评，看看哪个组猜得又快又准。哪个小组胜利了，老师就给你们小组画上代表胜利的小红旗。

小朋友们准备好了吗？每组选出一名小选手上来吧。（给选手戴上眼罩）

现在老师啊，要先采访一下我们的两位小选手：“你们的心情怎样啊？”（让学生说出此刻的心情）

好了，台下的小朋友已经迫不及待地想知道老师的这个神秘的小篮子里到底装了什么了。现在就让我们开始游戏吧。

游戏结束了，小朋友们，你们玩得开心吗？那现在老师又想采访采访我们的小选手了，一号小选手，你是怎么猜出篮子里的物品的呀？那你猜出来之后心情是怎样的呢？二号小选手，你也来谈一谈吧。

老师觉得啊，刚刚大家在游戏中都拥有了许多的心理体验，收获了很多的快乐。那通过采访小选手们我们也知道了猜物品可不是凭空乱猜的，是通过我们对生活的了解和真实的心里感觉推测出来的。所以啊老师希望小朋友们做一个细心的孩子，用心体验学习、生活中的点点滴滴，并且能真实地表达出自己的内心感受。

● 趣味小知识

其实啊，在开心乐园里，有四个小伙伴已经等了大家好长时间，迫不及待地想和你们做好朋友呢！我们赶紧去和他们认识一下吧。（制作卡片）

“小朋友们，你们好！我是标点符号家族中的老大哥，句号哥哥。你们别看我长得胖乎乎，一个大圆圈，我在我们标点符号家族中的作用啊可大了。我出现在句子的末尾，表示语气完整意思已足，也就是说，当我往这一站啊，我前面的句子也就说完了。今天啊，我还给大家带来了几个小兄妹。首先是我的小妹妹，她像只长不大的小蝌蚪。”

“小朋友们，你们好！我是美丽又可爱的逗号小妹妹。我呀，出现在句子中间，表示语气停顿，起到上下连接的作用，小朋友们平时说话，要是忘记带上我了，就会上气不接下气。今天啊，一起来的还有我的小哥哥，他长得像小朋友们的右耳朵。”

“小朋友们,你们猜我是谁？你们知道我长什么样儿吗？你们知道我在标点符号中的作用吗？”同学们，这个家伙真奇怪，一上来就问了我们好多问题，真爱卖关子。“哈哈，我就是专门提问题的问号小弟弟嘛。我呀，出现在句子末尾，表示疑问。”大家记住我了吗？下面让我们用热烈的掌声欢迎我的小弟弟感叹号出场。

“大家好！很高兴见到你们！我的名字叫感叹号，也出现在一句话的末尾，抒发强烈的感情。大家可要记住我哟！”

同学们，今天我们认识了这四个小伙伴，不知道大家有没有掌握他们的用法呢?老师要来考一考大家：

1、 今天的天气真好呀

2. 你最喜欢的活动是什么

3. 星期天 我和妈妈去公园

4. 我数学考了100分

同学们真聪明，都学会了。这四个小伙伴啊，可是我们写日记时非常得力不可缺少的小助手，大家以后写日记时，一定别忘了带上我们的好伙伴。

第二站：小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识

下面，就让我们继续开动小火车，进入小桔灯快乐之旅的第二站：小桔灯快乐学堂，轻轻松松学知识。来，跟着老师做一遍，小桔灯快乐学堂，轻轻松松学知识。

●歌曲《表情歌》

在今天的快乐学堂啊，老师给你们带来了一首好听的歌，我们一起来听听看吧。（学生可以学唱）

我快乐 我快乐 我就拍拍手 看大家一齐拍拍手

我着急 我着急 我就跺跺脚 看大家一起跺跺脚

我幸福 我幸福 我就拍拍肩 看大家一齐拍拍肩

我高兴 我高兴 我就大声笑 哈哈哈

我就大声笑 哈哈哈 看大家一齐大声笑 哈哈哈

小朋友们，听了这首歌我们知道了，每个人都可以用不同的方式表达自己的心情，有的人可以大声地说出来，有的人会拍手、大笑，还有的人会跳起来呢„„那你们会用什么样的方式来表达你们丰富的心情呢？（可以让学生说，也可以让学生表演。）

● 五彩画廊

咦？不知不觉中小列车已经来到了五彩画廊，在这里有很多五彩缤纷，美丽有趣的图片等着我们。好，那么让我们赶快进入五彩画廊。

“等一等，想要进入五彩画廊吗？先说出看图说话的口诀来，不是芝麻开门，也不是兔子乖乖，你们知道是什么吗？

哈哈，这个可难不倒我，同学们你们也仔细听好了哦。

“看图画，眼珠转，开动脑筋想想看，说图画，话连贯，妙语连珠一串串。”

有哪个小朋友知道是什么意思呢?就是说啊，我们在看图说话的时候，要用眼睛仔细的观察，开动脑筋想一想，图片上都画了什么，他们在干什么，说图画的时候呢，要在心里仔细想一想，用一句完整的话把图片上的内容描述出来，这样我们说出来的话，就像珍珠一样，又好又连贯。

好了，让我们赶紧来看看“当当当当！

好，五彩画廊的大门打开了，美丽的图片也来到了我们的面前，我们赶快来看一看吧。

提问：

1、 这幅图片都画了什么呀？

2、他们的表情分别是什么样子的呢？你们能根据表情猜出人物的心情吗？

现在让我们选择图片上的一个小朋友编写一句话吧。那老师先给大家举个例子：我是王小方，今天班上组织植树活动，我的任务是给小树苗培土，虽然我很累，但看着一棵棵整齐的小树苗，我感到非常开心。

好，小朋友们，你们也来说一说吧。

刚刚你们根据图片上小朋友的表情，说出了他们丰富多彩的内心感受。那今天我们到底

要学什么呢？我们赶快去智慧屋问问智慧老人吧！

● 智慧屋

小朋友们表现得真不错。今天啊，我们认识了标点符号家族中的 小伙伴，又学习了怎么看图说话，那么我们到底要学什么呢？赶快去智慧屋问问我们的智慧小企鹅吧。

“同学们好，欢迎你们来到智慧屋，今天我们要学习的啊，是一句话日记。”

哦，今天要学习的是一句话日记。

1、那老师要问问大家了，什么叫日记啊？有没有小朋友知道？

看来我们班有一些小朋友知道，还有一些不知道，不要紧，老师来告诉大家。日记就是一日一记，把我们每天发生的事情，眼睛看到的，耳朵听到的，心里想到的，做过的事情记录下来。

2、那么什么是一句话日记呢？

恩，对了，一句话日记，就是用一句话，把我们每天发生的事情，那些眼睛看到的，耳朵听到的，心里感受到的，亲手做过的事情，用一句话，真实完整地记录下来。同学们记住了吗?那我们一起来说一遍，一句话日记，就是用把……真实完整地记录下来。

3、同学们真不错。我们知道了什么是一句话日记，那到底怎么来写一句话日记呢？ 同学们，请看黑板，这上面有一个放大了的日记本。我们写日记时，在日记本的排头正中间写上当天的日期，星期，和天气情况，在第一行空两格，写上我们的日记内容。别忘了，在日记的末尾要带上我们的谁呀？句号哥哥，一句话的中间呢，可以带上美丽又可爱的逗号小妹妹。

同学们学会了吗？我们来试试，一起写一篇日记，你们说，老师来写。今天是多少年，几月，几日？星期几？今天的天气怎么样啊？下面，我们要空两个写上日记内容。好，看老

其实啊，这正是我们今天要学习的内容，体验心语。

小朋友们，在平时的学习和生活中，一定还有许多其他的给你们留下了深刻印象的事情，能不能再试着说说你们的感受呢？

（学生说）

同学们刚才说的就是体验心语，体验心语就是(你经历的，真实的内心体会，给你留下深刻印象的内心感受)板书。同学们有没有发现啊，在表达自己心语的时候，都是先讲清楚事情，再抒发自己的感受呀？那我们在写心语日记的时候，一定也要先叙述事情，再写自己的心情。(板书)

好，我们知道了什么是心语日记以及怎么写心语日记，现在让我们去品文轩看看小作者小刚是怎么写他的心语日记的吧。

● 品文轩

读范文啊，也有一句口诀，小朋友和老师一起把我们的口诀念出来——读范文，用心赏，好词佳句记心上；勤动脑，心中念，标点符号也不忘。小朋友们，我们在读别人的文章时，

一定要用心品读哦，记住文中的好词好句，等我们以后写作文的时候啊，就可以运用进去了。下面我们一起把这篇日记读一遍。

※ 读范文一

8月5日 星期二 晴

今天，天气真热，我从冰箱里拿出一个小布丁吃，觉得它凉丝丝、甜滋滋的，真是好吃。 提问：

1、 小朋友，我们在学习时一定要做到好词佳句记心上，那么你们能不能来找找这篇日 记里的好词呢？

“凉丝丝”、“甜滋滋”

2、 小作者用“凉丝丝”、“甜滋滋”这两个 “ABB”式的叠词把自己吃冰激凌的感受比 较生动地传达了出来，真是厉害啊！那小朋友们，你们还知道哪些像这样的叠词呢？让我们也来说一说吧！

（学生回答：绿油油、红通通、黑呼呼、亮堂堂、胖乎乎、笑嘻嘻„„并让学生选择一个或多个叠词造句，老师及时指导、点评；老师也可以把这些叠词做成卡纸发给学生，帮助学生积累更多的词汇。）

小朋友们，在生活中我们遇到了很多事情，对这些事情有什么感觉、什么想法、什么心情，都可以像文章里的小作者一样用日记的形式表达出来哟！你们明白了吗？好，那就让我们赶快走进梦想舞台去好好表现一下自己吧。

第三站 小桔灯梦想舞台——开开心心展自我

● 热身运动

练一练

照样子写句子：

例子：我参加了大扫除，觉得很累但是很快乐。

我——————————————————————————————————————-，觉得————————————————————————。 ● 练笔竞技场——“我想我说”吧

小朋友们，老师要告诉你们一个小秘密，老师的心会说话哟！哦，不信啊，那老师就来告诉你们为什么老师的心会说话。因为老师啊，把想说的话都写在了这张心形的卡片上了。（出示心形卡片）那小朋友们，你们想不想也让你们的心会说话呀？好的，那老师现在就把这些心形小卡片发给小朋友们。我们学习了什么是心语日记以及怎样写心语日记，那现在小朋友们就把给你们留下深刻印象的事情，你最想说的话，按照我们刚刚学过的方法，写在你们的卡片上吧，那小朋友的心啊，也就可以和老师的一样会说话了。现在老师给大家十分钟的时间，小朋友们开始动笔吧！写完后啊，我们就一起来分享一下大家的心语。

（学生写的过程中老师要走下讲台给予指导，学生写完后，老师应针对每篇分析事情和感受，进行当堂点评。）

教学建议：老师可以把学生的一些优秀作品布置成漂亮的展板，激发学生的写作信心。 亲爱的同学们，小桔灯趣味日记第四站是趣味积累读读背背，今天由于时间关系老师就不讲了，以后老师会教你们诵读《论语》《弟子规》，

结语：

现在，我们的小列车就快到终点站了。那我们一起回顾一下今天学的内容吧！在趣味小游戏里，我们学会了用内心感受来猜物品；在诗歌音乐中，我们学会了体味内心深处的故事；在看图学画中，我们也知道了什么是心语，怎样写心语日记，这也就是我们今天学习的中心，学会体验心语。希望小朋友以后都可以把这些心语记录，串成美丽的回忆。

板书设计：

父母心语怎么写篇八
《交流材料》

交流材料

教师：张行阳

为师七年，担任班主任七年，也算是老班主任了。对于班主任工作的酸甜苦辣深有体会，虽努力躬行，刻苦修炼，但在班级管理方面仍然觉得是个门外汉。摸索出的那点经验只能算是小巫，今天总结出来和大家商榷。如果对大家的工作有所启示将是我的荣幸。

一、作为班主任，要努力培养自己的思考力和创新能力。

如果把爱比作班主任工作的土壤，那思考力、创新力就是班主任工作的肥料。繁琐班主任工作往往会使人循规蹈矩，不思求变，疲于应付，工作实效差。十年树木，百年树人。班主任是育人的生力军。班主任必须多学习，多思考，努力修炼，提高班主任工作的艺术和能力。

老师常拿起惩罚的戒尺教育孩子，那如何惩罚更有效还富有人情味。我摸索出这样几条惩罚的方法：

1、惩罚犯错误的同学表演节目（唱歌，说笑话、舞蹈等），只要把学生逗乐就行。在愉快的氛围中，并没有削弱惩罚教育的效果。

2、惩罚犯错误的同学为班集体做一件好事，这更能激起学生向善、向美、向上的追求。

3、惩罚犯错误的同学写“错误诞生记”，主要侧重写犯错误前后的心理变化，促使学生多进行心理对话。

二、舍得情感投入，构建和谐师生关系。

班主任工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。多用身教影响孩子。日常工作中，我注意了以下几点。

后进生是班主任工作的焦点。工作中我提醒自己给他们更多的赏识，小心呵护他们求上进的愿望。我给他们找帮扶对子，让帮扶对子把他们的进步不定时地写给他们的父母。有时一天反馈一次，有时两天、三天反馈一次。一周下来，我为进步最大的同学发报喜单。（我用红纸打印好一些，随时用）指出他们进步的方面（进步的方面手动填写）。当然报喜单不只发给后进生，而是面向全体学生，侧重后进生。 这样后进生就有了不断进步的动力，激励效果非常好。 班干部是班集体的领头雁。我打破班干部终身制，实行执勤班长制度。每天一位常务班长。我着力培养了5位常务班长。新学期伊始，我和他们一起明确任务、目标和基本工作方法。在实际工作中，我时常和他们讨论最佳工作方案，针对管理中的棘手问题，讨论解决办法，每周一次总结。班级管理实行常务班长、组长和个人三层管理相结合的机制，避免了班主任一人唱独角戏的情况，实效性强，师生关系比较民主、融洽。

自从博客诞生以来，我试想让博客在班级管理中发挥作用。于是我创建了班级博客。我开通了两个版块：一是班主任寄语，发表我写

给孩子或家长的心语；另一块是真情留言，我鼓励学生在这里互相鼓励，互相为别人开一朵赞美的花；倡导家长把想说给孩子或老师的话也发表在这里。让网络见证诚心，让网络传播爱心，保存爱心。我很骄傲地说，我不但开辟了一个师生交流，家校沟通的新平台，而且，这一平台日益发挥着巨大作用。我和学生、家长的关系也因此更加和谐。

三、加强沟通，赢得家长支持。

教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。

除了常用的电话联系、便条联系等方式外，我还成立了家长委员会。调动家长的积极性，即让家长参与管理、教学，也利用家长的关系服务于教育管理，把教育、教学做到实处、明处。 家长委员会随着每学期的工作重点而随之发生变化。

都说现在的家长难伺候，其实不然，关键看你有没有把教育做到他们的心坎上。孩子成功，父母成就。作为班主任，就要努力让每个孩子成功，自然会赢得家长的支持。

四、管理与教学有机融合，形成良好学风。

管理与教学是相辅相成，相得益彰的。一个优秀的班主任必定是一个教学能手。工作中，我注意不管理渗透到教学的每个环节，始终把学习习惯的培养作为教学工作的重点。什么事情都有一个由强迫到自觉的过程。

育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。李镇西说过：“实践、思考、读书、写作是每位老师自己培养自己的最好方式。”我愿意在班主任工作这个大舞台上，做一个更勤奋、更智慧的舞者

父母心语怎么写篇九
《怎么写新闻》

新闻培训材料

一、新闻基础知识

1、新闻的定义

我国新闻学术界专家陆定一认为，“新闻就是新近发生的事实的报道。”

著名记者范长江定义 “新闻是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。”

2、新闻的要素及其特点

新闻六要素（5W+1H）：何时（when）、何地（where）、何人（who）、何故（why）、何事（what）、怎么样（how）

新闻特性：真实性、实效性、准确性

3、新闻的体裁

（1）消息；（2）通讯；（3）新闻特写；（4）深度报道（解释性报道，述评新闻）。此外，还

有现场短新闻、专访、调查报告等。

消息

消息分为动态消息、综合消息，习惯上，如果在狭义上使用新闻，消息又可称为新闻，新闻

特指消息。

一般纪实性通讯

一般纪实性通讯可以分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯四种。

1）人物通讯 人物通讯以报道人物为主，着重表现人物的精神面貌，往往通过描写、记叙

人物的若干活动和事迹，来反映人物的精神风貌。消息主要是客观叙述，任务主要是及时传

递新闻信息。消息在写作时就要求记者客观、如实地叙事，而且要简洁、明了、迅速。记者

一般不能加以描写，也不应该能滥发议论，抒情更是受到严格限制。

2）事件通讯 事件通讯用来较为详细而全面地报道一些重大新闻事件。

通讯可以叙述、描写、议论、抒情并用。不同的通讯也各有其侧重点。对于人物通讯，

除了要叙事，大量地运用细节描写，还可以适当抒情。

4、消息的基本结构及其特点

基本结构：消息一般包括标题、消息头、导语、主体、新闻背景与结尾几个部分。

（1）标题 应该直接明了，新颖吸引人，标题包括简单题和复合题，复合题从形式上分为

两行题和三行题，具体包括四种类型：即肩—主式、主—副式、肩—主—副式和双主式。

（2）消息头 校内新闻消息头固定格式：广播稿 本台消息 记者**报道（不需要标题）；校报稿 本报讯（记者**）（需要标题）；新闻网稿 本网讯 （记者**）。

（3）导语 导语是一篇消息的先导，位于消息的开头部分，是紧接消息头的第一句话或第

一段文字。一般是用最精练的文字，简明扼要，生动地导出消息中最主要、最新鲜的事实或

者最能吸引读者的内容，包括依托新闻事实的精辟议论。导语是消息中最有新闻价值的部分。导语写作的基本要求：A．提示主题，突出精华；B．具体准确新鲜；C．简明扼要；D．生

动活泼。

（4）主体 主题是对导语的展开、补充、解释，或是对导语所提问题所设悬念的解答。主

体的作用表现以下几个方面：A．展开导语所陈述的主要新闻事实；B．叙述基本的新闻事

实；C．回答导语中提出的问题（设问式导语）；D．解释消息的原因、意义。

（5）结尾 结尾多样各异，视情况而定，可以介绍背景，可以有一两句达到画龙点睛的议

论，但应避免主观议论，也可以进行前景展望、关注事态发展等。（部分消息可不要结尾）

消息的结构形式：（1）倒金字塔 倒金字塔式就是把新闻中重要的材料放在导语中，

次重要的材料放在稍后的段落，最次要的材料放在篇末，从导语到结尾，新闻材料的重要性

呈递减趋势的一种消息结构形式。

（2）时间顺序式 时间顺序式是按新闻事件发生发展的时间顺序来安排结构的一种结

构形式。其特点是按事件发生的时间顺序自然地进行记录。比较适合故事性强、以情节取胜

的新闻。

消息的结构形式与其他报道体裁有明显区别，对事物要求较严，尤其是其中的“倒金字

塔式结构”，为消息所独有。消息和一般的通讯多采用第三人称，记者在报道过程中充当“隐

身人”的角色，不直接在新闻报道中出现，一切议论、介绍、说明都是通过采访对象的口说

出来，或者通过其行动表现出来。记者不介绍自己的行踪，不表达自己的感受。但访问记可

以以第一人称出现，适当地表现自己的行踪和所见所闻，甚至还可反映自己和采访对象之间

一问一答的交流过程和心理感受，从而产生现场感和感染力。

校内新闻一般包括：教育新闻、文艺新闻、体育新闻、人物新闻、会议新闻、生活新

闻、等。

二、报道的要求

1、真实性 新闻是事实的报道，事实是新闻的本源，真实性是新闻的基本特征。具体要求

是：

1）构成新闻的基本要素，即时间、地点、人物、事件都必须是准确无误的。

2）新闻中引用的材料，包括引语、数据、事例等必须准确、可靠，即使是每个细节，

也必须完全与客观实际相符，既不能夸大，也不能缩小，更不应弄虚作假，生编硬造。

3）新闻中使用的背景材料必须完全真实，而且做到全面、客观、实事求是。

4）对新闻事实的解释和概括要符合客观事物自身的逻辑，要求从事物的整体和联系上

深刻反映事物的内在规律，要防止简单、片面地认识事物的方法。

2、时效性 新闻报道的新鲜性之“新”包括时间新、内容新、角度新三层含义，新闻贵在

新，失去了新鲜性就没有报道价值。新闻记者一定要有抢新闻的意识，要快并且要掌握好新

闻的发稿时机，越快越好。

3、准确性 准确,是新闻报道应当遵循的一条重要原则,说它是新闻报道的前提,是由于失去

准确性的新闻,也就失去了传播的价值。新闻准确,就是说,对它的取材、角度、主题要明晰,

根据其本来的面目进行实事求是的界定。

三、新闻采访

1、新闻采访形式

A、个别采访； B、开座谈会； C、现场观察； D、参加会议； E、蹲点；F、查阅资料；

G、改写

2、采访过程

（1）采访前期

1）明确报道思想 指新闻报道的目的以及实现这一目的的范围、内容和方法。

2）获取新闻线索 途径：阅读文件、参加会议、同学和朋友提供的线索、报刊杂志等。

3）做好采访准备 包括：新闻知识和素材、专项资料、采访提纲、采访工具（纸、笔、

录音工具等）。

4）创造访问条件 包括：采访时机、言谈举止、采访氛围等。

（2）采访中期

1）掌握提问技巧 A、正面提——直接切入法；B、侧面探——间接探问法；C、反

面激；提问要求：A、提问要简洁；B、提问要具体；C、提问要得体；D、提问要自然； E、提问要深入

2）重视现场观察 A、抓住新闻点；B、核实事实真伪；C、深化主题理解；D、了解

现场情景； E、观察现场细节

3)重视听觉功能 A、加强听力训练；B、掌握倾听技巧（运用目光、表情，抓住新闻

要点等）

4）做好笔录 A、掌握速记能力；B、记新闻要点；C、记易忘点；D、记疑问点； E、记对方的思想和个性语言；F、记观察结果；G、记记者联想 （尽可能多记、字迹好认）

（3）采访后期

1）注意深入采访（以小见大）；2）仔细验证材料（包括核对资料、询问素材遗漏点）；

3）迅速整理笔记（确定新闻主题、明确写作思路）；4）积累多余材料（备用）。

四、通讯及其结构

1、人物通讯 人物通讯是用来报道特定人物的事迹与思想的一种通讯体裁，主要是报道先进人物的先进事迹与先进思想。

写作要求：（1）反映时代，有时代感；（2）表现思想基础，展示精神境界；（3）抓住特点，

表现个性；（4）要掌握分寸，防止极端；（5）抓住有特色的细节，写好关键性的

情节；（6）灵活运用多种表现手法。

2）事件通讯 事件通讯是反映具有典型意义的新闻事件的通讯，它重在记事，通过形象地、相对完整地再现新闻事件发生发展的过程，揭示其影响和意义。

校内新闻一般用于以下题材：1) 重大活动的场面纪实；2) 反映良好精神风貌，高扬主旋律的著名事件的纪实；3）能发人深省的重大事件的纪实。

见习生容易犯的几个错误：

1、校内新闻消息头固定格式：广播稿 本台消息 记者**报道（不需要标题）；校报稿 本报讯（记者**）（需要标题）；新闻网稿 本网讯 （记者**）（需要标题）。

2、凡会议、活动类新闻，如是学校大型活动（会议等）只写领导名字，如果主持人与发言人是部门或院系主要负责人（处级，不含副处级）写名字，其余的人一律不写，如是院系或部门活动或更小范围的活动，只写部门或院系负责人（处级，不含副处级）的名字，其余一律不写。

3、出席会议、参加活动的领导姓名不可写错

4、单位和出席人物的顺序要正确，学校领导顺序：校党委书记 王少安，校长、党委副书记 邹友峰，党委副书记兼纪委书记 张国臣，党委副书记 周志远，副校长周英、卫中玲、张占营、王裕清、张锟、景国勋，校工会主席杨建堂，校长助理丁安民

我校举行“放飞梦想 情系理工”欢送2011届毕业生文艺晚会

百年理工逢盛世，千秋伟业谱华章。6月21日晚，“放飞梦想 情系理工”欢送2011

届毕业生文艺晚会于我校南校区小礼堂浓情上演。校党委书记王少安，党委副书记兼纪委书记张国臣、党委副书记周志远、副校长王裕清、副校长张锟，工会主席杨建堂等领导及党办、宣传部、学生处等相关职能部门和各学院领导、老师以及广大毕业生千余人观看了演出。 伴随着慷慨激昂的《校歌》，此次欢送毕业生晚会正式拉开帷幕。合唱《祖国颂》悠扬美妙的旋律，饱含深情的歌声表达了百年理工沐浴在祖国德泽下，对祖国无尽的热爱与赞美。生旦净丑演绎世间百态，唱念做打展示精彩人生，来自音乐学院的十二位俊俏花旦翩翩起舞，身着彩裙头戴锦翎，将舞蹈元素与京剧花旦有机融合，一举手一投足间尽显国粹韵致，犹如一幅匠心独运、精雕细琢的京味儿风情画，吸引了大家的目光。随后，一首《爱在天地间》牵起了无数毕业生的心弦，珍爱、关爱、敬爱、慈爱，都融合为中国传统文化中对“大爱”的追求，四年与理工大的相知相伴相随，此刻留下一颗感恩的心，灼灼其华。那个《美丽的季节》我们一起走过，那一去不复返的《白衣飘飘的年代》，勾起了在场毕业生的伤感与缱绻情思；小品《理工情怀》再现了我校广大校友默默坚守生产第一线，胸怀国家心系理工的大爱人生。《梦想的翅膀》、《祝福》、《祝你一路顺风》写下理工学子对母校的不舍的眷恋，

“母校，我爱你”是理工学子今夜最想述说的情。随后，毕业生代表与老师代表分别发表感言，表达了对母校对恩师的感激和不舍之情，用真情诠释了理工师生是相亲相爱的一家人，真挚的情谊打动了在场的每一位观众，老师们对毕业生的祝福和对开创美好明天的无限期许萦绕在毕业生的心头；点点滴滴的大学生活闪烁在影影绰绰的记忆深处，刻画在斑斑驳驳的《老照片》上，音乐学院带来的当代群舞深情演绎了毕业生的理工过往；《魅力太极》，人文故里，若蛟龙赤兔，尽显我理工大人之生机活力。一首留恋的歌，一段献给毕业生的“回忆录”，《今天我们毕业了》，映射了毕业生四年大学生活的每个角落。《青春百年》，桃李芬芳，百年理工，再谱华章。晚会首次采用新浪微博同步播出同学们的心语祝福，同时用老照片制作的DV再现了大学四年生活，现场充满着感动的气氛，许多老师和同学都流下了泪水，伴随着温情的旋律，此次晚会圆满落幕。

今天我以作为理工人为荣，明天理工以我为荣。道一声祝福，说一声一路走好，愿2011届毕业生在这个放飞的季节载着希望、载着梦想，展翅高翔，愿他们飞得更高、更远，为母校再添荣光。

我校举办“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大

赛”初赛

为了贯彻落实《河南省语言文字工作委员会河南省教育厅关于印发“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”河南赛区组织实施方案的通知》精神，传承、弘扬中华优秀传统文化，构建中华民族共有精神家园，引导学生养成良好的写字习惯，提高规范汉字书写水平，9月29日下午，由校团委主办、建筑与艺术设计学院承办的“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”河南理工大学赛区的评选活动在建筑与艺术设计学院会议室举行，校团委副书记陈昊、校学生处思想教育科刘文军老师、建筑与艺术设计学院副院长韩宏斌、书法教师王爱军等担任评委，对147幅参赛作品进行了评选。

此次书写大赛以“诵写经典，传承文明”为主题，以纪念建党90周年红色经典诗文为主要内容，书法作品分为软笔和硬笔两类，要求以楷书、隶书、行书书体规范书写。评选现场张贴和摆放着从各个学院挑选出的作品，尽显参赛选手的非凡才情与中国汉字的文化底蕴。楷书平稳方正、典雅端庄，笔画长短结合、曲直并举，有着刚柔相济的艺术效果；隶书蚕头雁尾，一波三折，尽情地舒展，流畅方劲；行书用笔活泼，运笔轻快灵活而富有生气。评委老师仔细观看了选手们的作品，笔墨的枯湿浓淡运用合理、通篇气韵生动的软笔书法作品和正确化、规范化、匀称化的硬笔书法作品，均获得了评委的一致好评。随后就同学们作品中存在的缺点与不足，评委老师提出了指导性意见，他们认为，同学们对祖国文字和书法艺术的热爱是非常值得称赞的，希望广大书法爱好者继续深入学习，切实提高能力，争取创作出更多更优秀的作品。经过认真的评选，最终臧亚平、侯婷婷等七位选手荣获一等奖，白梦雨、孙腾飞等十四位选手获得二等奖，周绘、赵龙祥等二十一位选手获得三等奖。比赛中产生的优秀作品将推荐参加“中华诵?2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”省级赛区的比赛。

“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”是继“中华诵·2011经典诵读大赛”之后的又一重要赛事，本次书写大赛的成功举办，进一步增强了同学们规范语言文字的意识，提升了同学们用语用字规范化水平与审美素养，对于提高学生的综合素质，推进我校的素质教育，传承和弘扬中华优秀传统文化有着重要意义。

我校隆重召开2010年度共青团系统“创先争优”暨大学生科技创新

表彰大会

4月19日下午，我校2010年度共青团系统“创先争优”暨大学生科技创新表彰大会在我校南校区小礼堂隆重召开。校党政领导周志远、周英、张战营、张锟，各学院、相关职能部门负责人及七百余名团员青年代表参加了会议。表彰大会由校团委副书记陈昊主持。

下午4时整，大会伴着雄壮的国歌正式拉开帷幕。会上，校团委副书记陈昊宣读了《关于表彰2010年度共青团系统“创先争优”活动先进集体和先进个人的决定》，教务处处长赵俊伟宣读了《关于表彰2010年度大学生科技创新工作先进单位先进个人的决定》。随后，在欢快激昂的乐曲声中，与会校党政领导和职能部门领导为获奖单位和个人颁发了奖牌和证书，先进集体和先进个人代表分别作典型发言，进行了经验交流。

会上，校团委副书记冯平就我校2010年度的共青团工作进行了回顾和总结，并对2011年共青团的重点工作做出了安排部署。冯平说，2011年是贯彻落实学校“十二五”规划的第一年。共青团要认真学习贯彻党的十七届五中全会、团的十六届四中全会和学校第一次党代会精神，坚持中国特色社会主义理论体系，按照“坚持科学发展观、坚持党建带团建，服务学校中心工作、服务青年成长成才”的指导思想和“突出核心目标，把握根本任务，抓好重点工作”的要求扎实开展工作，勇于发展创新，抢抓机遇、奋发向上，为建设高水平、有特色教学研究型大学，推动学校新一轮跨越式发展贡献青春力量！

副校长周英在表彰大会上发表讲话。他首先向获奖的单位和个人表示祝贺并简单回顾了我校在2010年各项科技创新竞赛中取得的优异成绩，介绍了学校在科技创新制度保障、物质基础等方面做出的探索和努力。在对学校大学生科技创新活动给予充分肯定的同时，周英还对我校科技创新活动的发展提出三点希望和要求：一是要求相关单位要密切配合、精心组织，积极搭建大学生科技创新的平台；二是鼓励广大教师要热心参与、精心指导，提高大学生科技创新的能力和水平；三是希望青年学生要勤于思考、勇于实践，在建设创新型国家的历史进程中贡献青春力量。最后，周英深切希望理工学子刻苦地学习科学知识，主动地投身科学实践，努力拼搏、奋发有为，为国家的富强和民族的振兴谱写辉煌壮丽的篇章！

最后，校党委副书记周志远代表校党委向受表彰单位和个人表示热烈祝贺并发表讲话。周志远指出，2010年作为我校新百年辉煌前进的第一年，我校共青团工作步伐坚实、成绩卓著，在团的思想建设、组织建设、科技创新、社会实践、志愿服务以及校园文化等方面开展取得了较大进步。广大青年的不懈努力和辛勤付出对于学校全面开创高水平教学研究型大学建设新局面有重要意义。他代表学校党委向全校各级团组织和广大青年提出希望：一是，各级团组织要以中国特色社会主义理论体系和学校第一次党代会精神为指导，服务学校中心工作，引领青年成长成才；二是，各级共青团干部要进一步增强责任心和使命感，适应时代需要，提高服务青年的本领；三是，共青团员要进一步坚定理想信念，勤奋学习，深入实践，勇于奉献。讲话中，周志远希望广大团员青年充分发挥聪明才智，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻落实科学发展观和学校第一次党代会精神，坚定信念，锐意进取，在全面开创高水平教学研究型大学建设新局面的征程中谱写更加辉煌的青春乐章！

省委高校工委副书记张亚伟莅校为处、科级干部培训班作专题报告 8月27日上午，中共河南省委高校工委副书记、教育厅党组成员张亚伟教授应邀为我

父母心语怎么写篇十
《柏纪荣事迹》

“我愿做一支彩笔，为山村的孩子描绘美好未来；我愿做一只渡船，为山村的孩子摆渡波涛彼岸。”这是赣榆县黑林小学柏纪荣老师的人生信条。正是凭着这一信念，28年来她始终坚守在山村教育的讲台上，如同绽放在山间的野菊花，质朴而素雅，散发出淡淡的菊香。

一、无悔——到山村当教师

赣榆县黑林镇地处江苏省最北部,在苏鲁两省交界处，属于偏远山区，也是革命老区。当年刘少奇同志曾在这里领导苏北鲁南地区人民开展革命运动。1986年，柏纪荣师范毕业分配到该镇大树村小学任教。

黑林镇大树村是市、县有名的扶贫村庄，柏纪荣的父亲骑自行车把她送到大树小学。一进校门，他们面对的是无围墙的校舍，教室是排成两行半的土房子，课桌凳破旧，宿舍、做饭都在教室山墙外垒起的一间草棚里„„看到此情此景，父亲又生气又心疼：“当初考学填报志时，你的班主任说你很有希望考上名牌大学，不希望你报师范。我和你妈也希望你永远走出祖辈贫穷的山区，可你就是不听。你看！学校条件这么差，让我们怎么放心？我得找人把你调到条件好一些的地方” 柏纪荣理解父母的心情，可是家乡很贫穷，家乡需要她，她有什么理由弃之而去呢？艰苦的工作环境没有使她退缩，相反，她以实际行动改变着周围的一切。没有教参，她就骑车到外校找人借回来抄，没有挂图，就用粉笔在黑板上画，门窗坏了她就带领孩子们修补。柏纪荣在这偏远山区一干就是28年。

二、抉择——经得住考验

1993年柏纪荣的丈夫停薪留职到深圳和亲戚合开了一家婚纱影楼，经过精心经营,规模日益扩大,收益颇丰,并形成了良好的商誉。这年盛夏，丈夫写信让她放弃当教师，带着孩子一起去深圳闯一闯。因为在深圳一个月的收入比她在家一年的工资还要高，她当时有点动心。可是第二天一早，当她走上讲台，面对孩子们那一双双充满渴望的眼神，想到了山里人祖祖辈辈的苦日子，想到了作为一名教师的职责，她意识到自己不能走。就这样，柏纪荣又留了下来。说来也巧，那一年她们刚满三岁的儿子不慎落入池塘，差点性命不保，幸亏被人救起。于是她写信要求丈夫回家重返讲台，以便共同照顾孩子，丈夫发怒了：“不是让你带孩子上深圳来的吗？我这里的事业刚刚起步，如果我回去了就前功尽弃了！”柏老师哭了，“我喜欢这里的学生，我已经没法离开这些孩子了。” 丈夫拗不过妻子的执着，最终放弃了他喜欢的摄影专业，硬是让柏纪荣给拉回了家。

三、教研——骄人的成绩

参加工作以来，柏纪荣一面深入钻研教材，一面探索民主、平等、合作的教学途径，尝试着把课堂作为学生求知、实践、交流、创新的场所。凡事都要争第一的她很快探索出一套行之有效的教学方法，储蓄了丰厚的教学基本功，形成了富有特色的个人教学风格。听过她上课的人都会感到她的课上得严而有爱，扎实而不失灵活。她教过的学生，都喜欢上数学课，学生回家都说“俺班的数学老师是最好的。”在近30年的教学生涯中，她带的数学教学成绩在全镇同年级同学科中总是名列前茅，老师没有不佩服的，几任校长对她也都赞不绝口。

“如今借助教育博客、QQ群等网络资源，教师可以足不出户地走进全国各地优秀教师、教育专家的讲座和课堂，实现与名师、名家零距离的对话交流。”勤于学习的柏纪荣，积极

参加网络学习与网络教研，通过新媒体技术不断拓宽教育教学平台。2009年，她创建的网络班级，被评为国家级示范“三人行”网络班级；2011年她在凤凰教育网上创建的教育教学随笔主题帖被评为一等奖；2013年她创建的连云港教育博客被评为市一等奖、市十佳教育博客；曾获连云港市“十一五“教科研成果奖、连云港市首届农村教师突出贡献奖；她执教的录像课被评为全国优质课堂一等奖；2012年被中国教育新闻网评为优秀通讯员；主持的省现代教育技术课题结题，课题研究成果获省二等奖。近年来，她还相继获得省爱生模范、市优秀教育工作者、市“333高层次人才培养工程”数学学科带头人、市“十、百、千”龙头工程教学骨干、市“333”骨干教师、市家校结合教育优秀教师，县首批名师、县首届“十大”道德模范等荣誉。在省级以上刊物发表教育教学论文40多篇，主持省、市教科研规划课题5项，获奖论文近百篇。平时，柏纪荣还十分重视对青年教师的指导与培训，通过结对帮扶，一部分青年数学教师脱颖而出，成为市、县骨干教师。

四、亲情——难舍难分

“学生的事再小也是大事”这是柏纪荣常挂在嘴边的话，但却很少有人知道，这句话的背后有多少令人感动的故事。

2010年3月的一个星期天，柏纪荣心情沉重地坐在一辆从厉庄医院开往黑林的专线车上。一路上，她红着双眼，止不住的泪水模糊了视线。母亲卧病在床后，作为老人最疼爱的女儿，她本应该陪在老人身边尽孝，可是她不能耽误孩子们的课啊，于是就把照顾老人的重担托付给了弟弟和弟媳。如今母亲住院，每个星期日的早晨，她都会带上母亲最爱吃的食品，搭车赶20多公里的路到医院探望。一天的时光总是那么短暂，给老人喂饭、擦脸、剪指甲、翻身子，忙活一阵子，她就得往回赶。每次要离开的时候，母亲都会拉住她的手不放，眼神中充满了留恋。她真想留下来多陪老人一会儿，可是她心中牵挂着学生，只好含着泪对母亲说：下个星期我再来看您啊！就这样她从来没因为母亲的病请过一天假。

五、爱生——满腔柔情

教孩子首先要爱孩子。28年来，柏老师始终把“爱”洒向每一位学生，把“情”倾注在每一个山村孩子身上。对于教学中遇到的特殊孩子，她总是付出更多的努力，帮助他们实现读书梦。

镜头一：“爱心小组”呵护重病孩子成长

五年前，黑林镇中心小学刘广芳老师所带的班里有个特殊的女孩小廖，手臂手指无力，腿脚不能走路，最大的难题是不能自己上厕所。刘老师积极帮助这个孩子，但有时候课多，小廖的妈妈仍要每天请假过来照顾。柏纪荣看在眼里，急在心中，决定组成一个以刘老师为中心的“爱心小组”，得到课任老师杨雪的支持，“爱心小组”筹资为小廖购买了价值千元的轮椅。从此“爱心小组”的三个人承担了抱小廖上厕所及课间活动的所有事务。外人能看到的只是她们几个老师推着坐在轮椅的廖铄穿梭于校园内外的轻松场面，却无人能体会到她们抱小廖入厕的艰难。由于小廖浑身无力，双脚没有一点支撑力，单是抱她上、下轮椅就会让她们很吃力，而抱她入厕时至少需要两个人同时在场，一个人先要从她后背用双手掐着她的

胳肢窝把她从轮椅上提抱起来，另一个人再从前面接抱过来，在吃力地抱她蹲下时她们常常累得满头大汗，而在把屡把尿时厕所里那熏人的气味就更不用说了。“爱心小组”把爱给了残疾女孩，也在默默地把爱传递下去。在爱的感召下，殷伟、樊灵艳、单秀清等年轻女教师及一些女学生主动加入“爱心小组”，甘愿给小廖当活动“轮椅”。五度春秋，五个年头，校园见证了“爱心小组”和小廖的一幕幕感人的场景。在“爱心小组”的呵护下，小廖的脸上一天天地露出笑容，学习成绩直线上升，被评为市、县优秀少先队员。

镜头二：一个也不放弃

2008年9月开学时，有个家长送来了一位白血病患儿小龙，家长点名要求安排在柏老师所带的班里。看着这个紧紧抓住母亲衣角，脸色苍白的孩子，柏纪荣义无返顾地对家长说，“放心交给我吧，我会尽最大努力照顾好孩子。”从这天起，柏纪荣时刻把这个孩子放在心上，为减少意外发生，亲自陪护他参加课间活动。后来，她发现小龙在学习上也存在障碍，简单的数字“1”反复教他多次，可第二天会忘得干干净净。有人劝她放弃，别让孩子拖累了班级名字。柏老师断然拒绝了，而是花费更多地时间和精力来陪孩子，把学习融进游戏中，不厌其烦地教他认数识字。一年过去了，小龙能掰着手指计算20以内加减法了，成绩提高很快。

镜头三：为留守儿童撑起一片蓝天

黑林小学地处偏远山区，很多父母外出打工。为了让留守儿童安心学习，作为学校女工部主任的柏纪荣，号召全校的女教师组建一支“爱心妈妈”团队。建立留守儿童之家，由“爱心妈妈”团队成员轮流值班，通过开设免费亲情电话和网络视频，让孩子们和父母面对面交流。开设“阳光心语”心理咨询室，成员及时和留守儿童交流沟通，解决他们成长中的烦恼。开展爱心资助活动，成立“爱心妈妈”一毛钱基金会，筹措助学资金并动员社会力量帮助留守儿童。每当学校的孤儿、留守儿童有困难时，她总是第一个伸出援助之手，捐款捐物，尽力所为。

小韦今年读五年级，是一名留守儿童，家里姊妹多，父亲远在外地打工，母亲体弱多病。为了开导这个闷闷不乐的孩子，让他感受到亲情的温暖，两年前柏纪荣主动和这个小男孩牵手，当起了他的爱心妈妈，成了名副其实的“代理家长”。平时家里有什么好玩的、好用的、好吃的柏纪荣总是第一个想到这孩子。“每天和他见一次面，帮他检查一下作业；隔三差五地把他叫到家吃一顿饭；每月给他借一本书，每年帮他交一次生活费、买一次学习生活用品、带他外出参观游玩一次。”这些都成了柏纪荣日常的必修课。无微不至的关怀，让久违的笑容重新回到小韦脸上。

镜头四：深藏心中的记忆

在记忆的长河里柏老师永远不会忘记那个聋哑女孩——刘蕾。忘不掉收她入班时她兴奋得手舞足蹈的样子；忘不了课间活动时她俩用手语比划交谈的情景；忘不了那次期中考试，她的数学考了78分时激动得通红的小脸；更忘不掉她咿呀学语费力地发出的第一个声音 “是（谢）——是（谢）——老——丝（师）”,忘不了这句含糊不清却意味深长的话语„„

28年来，柏老师就是这样把自己丝丝缕缕的爱、点点滴滴的情倾注到每一个学生身上。

她的爱生故事数不胜数„„2007年9月她被评为江苏省爱生模范；2012年她被评为赣榆县首届“十大”道德模范；2013年10月她入选“港城叶欣仁”榜首，被评为“港城叶欣仁”（港城热心人）。江苏教育报、江苏教育电视台、江苏公共频道等多家媒体专题报道过她。近年来她作为师德报告团成员为全县中小学教师作师德报告几十次，她的事迹正影响着越来越多的人。

今年1月份，作为连云港唯一入榜的在职教师，柏纪荣又一次感动江苏，入选“江苏好人榜”。 柏纪荣的事迹感动了省教育厅领导，沈健厅长亲自写信祝贺，称赞柏老师扎根乡村教育，将爱无私奉献给山村孩子，彰显了新时期人民教师的理想情操、高尚师德和人格魅力，是我省广大教师员工学习的榜样和楷模。连云港市教育局王家全局长、韩金山副局长及赣榆教育局徐健局长亲自到黑林小学慰问柏纪荣老师，在全市范围内欣起了学习身边典型的热潮。

28年，柏纪荣把点滴的关爱倾注到每一个学生身上，教给他们知识和做人的道理，送走了一批又一批学生，而自己仍坚守在山村教育的讲台上。正如柏纪荣所言：“我就像一只渡船，把学生一个个送向理想的彼岸。为了山村的孩子，我甘愿做一辈子渡船！”是啊，柏老师就像一只渡船，载着成功与智慧驶向孩子的心田。

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