表示送别的名言

导读：　表示送别的名言篇一《送别的名言》 送 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《表示送别的名言》，供大家学习参考。

表示送别的名言篇一
《送别的名言》

送别的名言

1、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易

2、丈夫非无泪，不洒离别间。——陆龟蒙

3、云山万里别，天地一身孤。——陆苍培

4、又送王孙去，萋萋满别情。——李白

5、一曲离歌两行泪，不知何地再逢君。——韦庄

6、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐

7、相逢方一笑，相送还成泣。——王维

8、系情外柳丝长，隔花人远天涯近。——吴承恩

9、惜别伤离方寸乱。——李清照

10、我自只如当日醉，满川风月替人愁。——黄庭坚

11、天下伤心处，劳劳送客亭。——李白

12、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白

13、谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。——王勃

14、生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。——李清照

15、少日犹堪话别离，老来怕作送行诗。——辛弃疾

16、人世死前惟有别，春风争拟惜长条。——李商隐

17、人生不相见，动如参与商。——杜甫

18、人间离别尽堪哭，何况不知何日归。——赵嘏

19、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维

20、去年花里逢君别，今曰花开已一年。——韦应物

21、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适

22、门外若无南北路，人间应免别离愁。—杜牧

23、别语缠绵不成句。——黄大临

24、离人无语月无声，明月有光人有情。——李冶

25、离恨恰如春草，更行更远还生。——李煜

26、离别使爱情热烈，相逢则使它牢固。——托·富勒

27、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧

28、君自故乡来，应知故乡事。来曰绮窗前，寒梅着花未？——王维

29、近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问

30、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜

31、会得离人无限意，千丝万絮惹春风。——郑谷

32、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄

33、海内存知己，天涯若比邻。——王勃

34、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白

35、东家西舍同时发，北去南来不逾月。——李白

36、但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼

37、此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。——李白

38、春草明年绿，王孙归不归？——白居易

39、别离滋味浓于酒，著人瘦。——张耒

40、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

41、海门深不见，浦树远含滋。

42、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

43、楚江微雨里，建业暮钟时。

44、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

45、海内存知己，天涯若比邻。

46、漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

47、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

48、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

49、相送情无限，沾襟比散丝。

爱国诗词名句

爱国的名言名句

爱国名句

表示送别的名言篇二
《有关送别的名言诗句》

悲莫悲兮生别离——战国.楚.屈原《九歌.少司命》 春草明年绿，王孙归不归?(白居易：《赋得古原草送别》) 此地别燕丹，壮士发冲冠。 ——骆宾王《易水送别》 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！ ——柳永《雨霖铃》 逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山——唐.司空图《漫书五首》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》) 故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 海内存知己，天涯若比邻。　——王勃送《送杜少府之任蜀州》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 轮台东门送君去，雪上空留马行处。(岑参：《白雪歌送武判官归京》) 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰. ——唐.贺知章《回乡偶书》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 唐 李白《赠汪伦》 天之涯，海之角，知交半零落。一瓢浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 唯有门前镜湖水,春风不改旧时波——唐.贺知章《回乡偶书二首》 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》) 相去日已远,衣带日已缓——汉《古诗十九首.行行重行行》 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ——白居易《琵琶行》 又送王孙去，萋萋满别情。(李白：《送友人》 长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 丈夫非无泪，不洒离别间。 ——陆龟蒙《别离》

表示送别的名言篇三
《名人名言中的离别赠言》

[ 2014-07-17 10:50]

毕业的季节是离别的季节，告别又意味着新旅途的开始。让我们擦干离别时不舍的泪水，期盼来路一切顺利，朋友终将再相见。

If I should meet thee,

After long years,

How should I greet thee?

With silence and tears．

——［Britain］George Gordon Byron

多年离别后，

抑或再相逢，

相逢何所语？

泪流默无声。

——［英］拜伦

If life cheats you，don't be disappointed and worried．Calmness is needed in melancholy days．

Believe that pleasantness is coming．Long for the bright future though you are unhappy． All will pass by and everything will be over．Past things will be pleasant memories． ——［Russia］Alexander Pushkin

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。阴郁的日子需要镇静。

相信吧，那愉快的日子即将来临。心永远憧憬着未来，尽管你现在常常是阴沉的。 一切都是瞬息，一切都会过去，而过去了的，将会变成亲切的怀念。

——［俄］普希金

Be well, do good work, and keep in touch.

——[US]Garrison Keillor

要好好的，努力工作，保持联系。

——[美] 加里森•凯勒

In the hope to meet shortly again, and make our absence sweet.

——[Britain]Ben Jonson

盼暂别后再见，分离时有甜蜜想念。

——[英]本•琼森

It’s the emptiest and yet the fullest of all human messages: Good-bye.

——[US]Kurt Vonnegut

再见，这是人类语言中最空洞又最丰富的信息。

——[美]库尔特•冯内古特

Don't be dismayed by goodbyes. A farewell is necessary before you can meet again. And meeting again, after moments or lifetimes, is certain for those who are friends. ——[US]Richard Bach

不要因离别而伤感。告别才能再见。

无论暂别或久别，朋友终会再相见。

——[美]理查德•巴赫

Happy trails to you, until we meet again.

Some trails are happy ones,

Others are blue.

It's the way you ride the trail that counts.

——[US]Dale Evans

离别后，愿诸事顺利。

来路总有潮起潮落，

那才是人生旅途的意义。 ——[美]戴尔•埃文斯

表示送别的名言篇四
《描写友情送别的古诗》

一、 描写友情送别的古诗：

⑴劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

⑵春草明年绿，王孙归不归？

⑶莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

⑷又送王孙去，萋萋满别情。

⑸桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

⑹孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

⑺洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

⑻海内存知己，天涯若比邻。

二、描写边塞或军旅生活的古诗：

⑴但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

⑵醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

⑶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。

⑷黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

⑸、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

⑹大漠孤烟直，长河落日圆。

⑺射人先射马，擒贼先擒王。

⑻千树万树梨花开，忽如一夜春风来。

三、爱国的诗词：

⑴但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

⑵王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

⑶郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

⑷生当作人杰，死亦为鬼雄。

⑸剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

⑺人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

⑻我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

⑼遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

⑽我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

四、珍惜时间的名人名言、诗词、谚语等：

1、名人名言：⑴时间，就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅 ⑵抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 ⑶完成工作的方法是爱惜每一分钟……——达尔文

2、诗词：⑷莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》 ⑸花有重开时，人无再少年。——关汉卿

⑺明日复明日，明日何其多！——文嘉《明日诗》

⑻少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

⑼黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》 ⑽青春须早为，岂能长少年。——孟郊《劝学》

⑾劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。——无名氏《金缕衣》 ⑿少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《绝句》

3、谚语：⒀一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

⒁光阴似箭，日月如梭。

⒂一年之际在于春，一日之际在于晨。

五、描写梅花的诗词：

⑴已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 ⑵无意苦争春，一任群芳妒。

⑶不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

⑷墙角数枝梅，凌寒独自开。

六、描写春天的古诗及四字词或成语：

⑴夜来风雨声，花落知多少。

⑵流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

⑶不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

⑷迟日江山丽，春风花草香。

⑸两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

⑹竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

⑺春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

⑻清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

⑼春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

⑽等闲识得东风面，万紫千红总是春。

⑾独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

⑿千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

⒀好雨知时节，当春乃发生。

⒁草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

⒂天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

3、四字词或成语：阳春三月、春回大地、春暖花开、春意盎然、春风拂面、桃红柳绿、鸟语花香、烟花三月、春色满园、枝繁叶茂、万紫千红、含苞欲放、春光明媚、春雨如油、风和日丽

七、描写夏天的古诗及四字词或成语：

⑴黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

⑵小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

⑶童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

⑷接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

⑸更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。

⑹绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。

3、四字词或成语：赤日炎炎、三伏天气、烈日当头、汗流浃背、骄阳似火、挥汗如雨、大汗淋漓、热不可耐、大雨滂沱、倾盆大雨、乌云翻滚、狂风暴雨、夏树苍翠、荷花映日、暑气蒸腾

表示送别的名言篇五
《名言警句》

一、在横线中填上合适的名言警句。

1、在生活中，我们应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉。”

名言来表示。

2、林则徐的书室有一副自勉联，是“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。” ”。它劝诫人们要有宽广的胸怀，不要怀有狭隘的私欲。其中上联与中国过去有句俗话，叫做“ 宰相肚里好撑船 ”意思相近。

3、孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是“学而不厌，诲人不倦。敏而好学，不耻下问。笃信好学，守死善通。 ”。

4、对以前做过的事情，吸取的教训，可以作为以后做事的借鉴。由此，我想到了“这句名言。

5、我曾记得老师经常用“莫等闲，白了少年头，空悲切”这句名言教育我们要珍惜时间。

6、鲁迅先生一生与旧社会、国民党做斗争，为人民做牛做马，这正应证了他曾经说过的话：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

7、古往今来，有多少人对诚信是十分信奉的，《老子》中认为轻诺必寡言。

，而《论语》中则认为民无信不立，《庄子》中则说不精不诚，不能动人。。唐代文学家陈子昂则认为兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

8、俗话说“临渊羡鱼，不如归而结网”，光想不做，有理想没有行动是不行的。让我们脚踏实地，一步一个脚印做好每一件事。

9、尊老爱幼是中华民族的传统美德，孟子曾经说过：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

10、我是个喜欢游山玩水的人，我的足迹曾经遍布祖国大江南北：我去过杭州西湖，于是发出感叹：上有天堂，下有苏杭；我也去过桂林，我不禁赞美道：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。；我还去过黄山，真可谓五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 l 珍惜时间的名言

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （郭沫若）

少壮不努力，老大徒伤悲。 《长歌行》

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（富兰克林）

莫等闲，白了少年头。（岳飞）

l 读书的名言

书，是人类的进步的阶梯。（高尔基）

愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书

读书破万卷 下笔如有神

书，犹药也，善读可以医愚。（刘向）

读一切好的书，就是各许多高尚的说话。（歌德）

l 品德名言

虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花

海纳百川，有容大，壁立千仞，无欲则刚。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。──高尔基

满招损，谦受益。

l 热爱学习的名言

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

学如逆水行舟，不进则退。

业精于勤，荒于嬉

天才在于积累，聪明在于勤奋

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

有志者，事竟成

名言警句

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

读书破万卷，下笔如有神

读书须用意，一字值千金

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

业精于勤，荒于嬉

天才在于积累，聪明在于勤奋

人生百年几今日，今日不为真可惜

光阴一去难再见，水流东海不回头

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

少壮不努力，老大徒伤悲

有志者，事竟成

择其善者而从之，其不善者而改之

不诚实不成事，不虚心不知事

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知

言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉

绳锯木断，水滴石穿

笑一笑，十年少，愁一愁，白了头

与其一人苦思，不如大家商量

千金易得，信誉难求

勤能补拙是良训，一分辛劳一分才

一年之计在于春，一日之计在于晨

二、叠字词

1、AABB：高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康

2、ABAB：通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究

3、ABAC：一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美

4、AABC：津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道

5、ABCC：生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋

6、ABB：红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油

7、ABAB（声音）哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥

三、成语归类

1、描写人物仪表、容貌、体态：仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉

2、反映人物优秀品质：大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧

3、带有“鼎”的成语：鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎

4、带有数字的成语：一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛

5、历史故事的成语：按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐

6、带有一对反义词的成语：大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远

7、带有一对近义词的成语：千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语

8、来自寓言故事的成语：刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟

9、形容很专心的成语：专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛

10、含有人体器官的成语：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹

11、描写春天的词语：春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香

12、描写夏天的热：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓

13、描写山的成语：崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏

14、描写水的成语：水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌

17、表示心情的成语：

高兴：兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜

伤心：垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心

18、表示说话的成语：滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休

19、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足

20、描写人物神态的：手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气

21、描写自然环境的：

雨：和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨

花：百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷

天气：风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰

22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋

23、描写人心理活动的成语：忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚

24、反映技艺高超的成语：技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青

25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照

26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠色欲流

27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌

28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓

29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海

30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成语：与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心

32、描写地形地貌的成语：连绵不断高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边

33、含有人物的成语：江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁

34、描写冬天的词语：天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地

35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后

36、多字格成语：

九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相既来之，则安之麻雀虽小，五脏俱全解铃还须系铃人吃一堑，长一智一不做，二不休

37、“想”的成语：深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开

38、描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿

三、诗句、名言警句：

1、描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

2、描写夏天的诗句：

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)

3、描写秋天的诗句：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

4、描写冬天的诗句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪雨表（唐?柳宗元《江雪》）

5、抒发思念家乡或亲人的古诗：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》

6、描述军旅生活的古诗：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

7、描写月亮的诗句：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》） 春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》

8、描写友情（离别、送别）的诗句：

海内存知己,天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》

9、描写山川景物的诗句：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》

表示送别的名言篇六
《告别名言警句烦恼 前辈经验共分享》

告别名言警句烦恼 前辈经验共分享

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告别名言警句烦恼 前辈经验共分享

在公务员面试中，我们为了使自己的回答听起来铿锵有力，常会运用谚语、名人名言来充当我们论据。考官也会利用常见的名人警句作为考点，来考察考生对事物的看法。下面，中公教育专家将晒出考友对常见名言警句类问题的解答方法，供更多考友学习。

例题1：俗话说：“多个朋友多条路”，你怎样看待朋友越多越好？

参考答案：

第一，朋友是一个人工作生活中不可缺少的组成部分；

第二，交朋友不在于多，关键在于精，好的朋友是我学习的榜样，是我工作生活的一面镜子，可以促使我进步，不好的朋友有可能使我走上歪路；

第三，交友要慎，要有所选择。朋友有多种多样，有的是工作上相互支持的朋友，有的是生活上相互关心的朋友，有的是学习上相互交流的朋友，有的是业余时间相互娱乐的朋友，有的是办事上相互利用的朋友，有的是酒桌上相互吃请的朋友等；

第四，要在本职工作的基础上交朋友。要多与领导和同事交朋友，多交流、多谈心，沟通思想，增进了解，互相支持，形成合力，其根本是加强团结，从而促进工作的顺利开展。同时时刻正确衡量自己，职人之长，补己之短。要多与工作联系单位的同志交朋友，以诚为本，虚怀若谷，以诚相待、以礼相待，一切从大局出发，肝胆相照，求同存异，大事讲原则，小事讲风格；

第五，要交素质高，思想作风好，公正无私的朋友，不交和少交生意场上的酒肉朋友、吃喝朋友和相互利用的朋友。

第六，俗语说“君子之交淡如水”，交朋友的目的是共同提高，共同进步，不能出于私利而交朋友。

例题2：俗话说：“大丈夫一言既出，驷马难追”。你是怎么理解的？

参考答案：

这句话主要是讲信用，诚信问题。第一，什么是诚信？诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。人生活在社会中，总要与他人和社会发生关系。处理这种关系必须遵从一定的规则，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去立身之本，社会就失去运行之规。

第二，诚信是人立身之本，是社会主义市场经济必须坚持的重要法则；

第三，作为一名公务员讲诚信尤为重要。公务员是政府公务的执行者，是政府的代言人，公务员讲诚信就是政府讲诚信，公务员是社会优良风气的模范执行者，公务员讲诚信才能带动全社会讲诚信；

第四，公务员讲诚信要从自身做起。执行公务、处理问题要讲诚信，为人民服务要讲诚信，

在处理个人与他人，个人与社会的关系时要讲诚信。

例题3：俗话说：“沉默是金”，从“沉默是金”谈人际关系？

参考答案：

第一，“沉默是金”这句成语的出现有它的时代背景，在建国之间，中国是个封建半封建的社会，基本处于一个人治的社会，所谓祸从口出，从趋利避祸的角度人们选择了沉默。而且过去的皇帝为了维护尊严，让大臣们觉得高深莫测也选择了沉默，这客观上助长了这种风气。 第二，改革开放以来，中国进入了法制化的轨道，言者无罪。老百姓敢说也可以说。对社会上的坏现象就要敢说，发现腐败就要敢于检举；

第三，另外现代行业间存在越来越多的联系，需要进行大量的沟通，比如说团队的合作需要信任，达成这种信任需要进行沟通，不能沉默；

第四，沉默是处理人际关系方式之一。坚持“沉默是金”要做到：对单位同事之间工作范围属保密事项不能多问，对同事的隐私不能打听，不在背后议论领导和同事，对流言蜚语和小道消息不参与传播，不说不利于团结的话，对领导或组织的批评或不公处理不在公开场合宣泄，和领导或同事有矛盾或不同意见不在公开场合表示不满；

2010-05-25 15:39

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2楼第五，沉默不完全是金。对关系单位利益或原则问题不能保持沉默；对单位或社会上存在的不良风气或违法乱纪行为不能保持沉默，对领导或同事存在的严重缺点或错误不能保持沉默，对严重侵害自己利益或权益的行为不能保持沉默，对应该由自己发表或表态的意见不能保持沉默。

例题4：为什么有的单位能“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，而有的单位则是“三个和尚没水喝”，你怎么看待这两种现象？怎么样克服“三个和尚没水喝”的现象？

参考答案：

第一，这两种现象是单位团队管理中存在的两种表现。

第二，“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，说明这个集体所有的成员都能把心放在工作上，而且工作都能认真负责，都能为了这个集体创造一流的成绩，都能为了这个集体贡献自己的力量，这个集体的成员都互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心，而不是互相拆台、互相攻击，这个集体的所有成员都集体主义精神和团队精神，爱惜集体的荣誉就像爱惜自己的生命一样，遇到事情大家共同商量，遇困难大家共同克服；

第三，“三个和尚没水喝”，说明这个集体职责分工不明确，竞争机制不健全，奖惩机制不见效，成员之间不团结，团队精神无合力。

第四，克服“三个和尚没水喝”的现象要做到：1） 寻找根源、剖析原因，2） 合理用人、各

尽其能，3） 明确职责、按制奖惩；4）定编定岗、引进竞争机制，5）珍惜荣誉、激发合力，

6）集体决策、共同商量，7）遇到困难、共同克服。

例题5：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”请你结合学习、工作谈谈你对这句话的理解？

参考答案：

第一，这句话的意思是：一个篱笆想要稳固就需要三个桩的支撑，一个人之所以有成绩成为好汉少不了其他人的帮助；

第二，一个人的力量是微薄的，而且一个人的知识面也不可能宽广到什么都懂都精通，所以在工作中只有抱着谦虚和好学的态度向别人学习，才能不断完善自己，取得更大的进步； 第三，人与人之间的关系应该是紧密联系的，一个单位是一个由多人组成的团体，良好的人际关系是一个人生存和发展必不可少的因素；

第四，一项工作是一个由多人配合来完成的，是一个复杂的过程，是一个互相依赖的过程，一个人的工作可能是其他人工作前期或保障，也可能是其他人工作的结果。

以上，中公教育专家为广大面试考生提供了较具典型的名言警句类面试答题方法，考生在平时练习与备考中，也可根据上述有实战经历考友的答题思路进行总结，归纳出此类考题答题的规律，并用于实践，最后祝考友面试顺利。

公考选中公，高分好轻松！

表示送别的名言篇七
《送别诗三首》

鉴赏·评论 送别诗三首（2课时）

课前预习

1．搜集诗人的生平资料。

2．熟读诗歌，积累精妙的写景、抒情名句。

相关课程标准

“了解诗歌这种文学样式，学会欣赏诗歌，有自己的情感体验，初步领悟诗歌的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。品位诗歌中富有哲理的语言。”“能用普通话正确、流利、有感情地诵读诗歌，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

2.掌握学习古诗的基本方法，领悟重点诗句的情味。

3.体会诗人所表达的深厚情感，感受人间友情的美好，懂得珍惜友情。 评价任务

1．反复诵读，把握诗歌节奏和感情基调。

2．大胆想象，悟出诗歌传达的情感。

3．比较探究，品味三首诗的异同。

4．链接生活，培养学生的鉴赏能力。

教学过程

一．导入展示

1．情景创设：（播放乐曲《送别》）

千百年来，故园乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之感，牵动了多少人的心！离别，留给人的总是无限的惆怅。古人常用杨柳、杨花或柳絮来表达离愁别绪。同是送别，表达的情感又不尽相同：或挽留，或祝福，或劝慰。让我们一起走进《送别诗三首》，去慢慢品味那无限的离愁别绪吧！

(设计意图：通过播放《送别》的乐曲，教师富有感染力的语言，创设一种浓郁的人文氛围，激起学生学习古诗的兴趣，让学生很自然地走进诗的意境。)

2．教学目标：

(1) 正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。

(2) 掌握学习古诗的基本方法，体悟重点诗句的情味。

(3) 体会诗人所表达的深厚情感，感受人间友情的美好，懂得珍惜友情。

二．自主学习

1.有法可依 （教师介绍学习古诗的方法。）

(1)知作者，解诗题；

(2)重朗读，明诗意；

(3)多想象，悟诗情。

2.作者名片 （学生根据资料，为三位作者设计名片。）

学生卡片展示：

《送元二使安西》：王维（公元701－761）字摩诘，人称“诗佛”，唐代山水田园诗人，与孟浩然并称“王孟”， 作品有《送别》、《九月九日忆山东兄弟》、《相思》等。9岁就负有才名，19岁赴乡试中解元(即第一名举子)，21岁成进士。 苏轼曾评价:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”此诗为赠别

而作，千古传诵，脍炙人口。

《送杜少府之任蜀州》：王勃（公元650－675），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。他擅长五律、五绝及七言歌行，在“初唐四杰”中最杰出。有《王子安集》，《全唐诗》存诗二卷。“初唐四杰”分别是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。这是王勃在京城长安送别一位姓杜的朋友到蜀地任县令时所作的抒情诗。朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。

《别董大》：高适（约701-765），字达夫，唐代诗人，他的边塞诗和岑参齐名，并称“高岑”。在唐人赠别诗篇中，有凄清缠绵、徘徊留连的，有慷慨悲歌、豪放健美的。高适的《别董大》便是后一种风格的佳篇。董大，可能是当时著名的琴师董庭兰，他在兄弟中排行第一，故称董大。

3.诗题解说 （学生以解说的形式写出对诗题的理解。）

学生解说展示

《送元二使安西》：诗题又作《渭城曲》。使，出使。本诗是作者送别好友元二时所写的一首抒情诗。

《送杜少府之任蜀州》：之，动词，到。之任，是赴任的意思。本诗为送朋友杜少府到蜀州赴任时所写。

《别董大》：这首诗是诗人送别朋友董大时写的。“别”表明诗歌的内容是离愁别绪，言离别之苦。

三．交流研讨

1.读一读：

（1）读准字音

浥 阙 宦 歧 曛

（2）读准节奏：

七言古诗多为二二三，五言古诗多为二三。

（学生听录音朗读，跟读，自由读，有感情地赛读，并适当作些点评。）

2.写一写

(1)自主读诗，学生用笔在诗句旁边对字词作批注，并写下对古诗大意的理解。

(2)四人一组合作学习，互议释疑，交流对诗意的理解。

(设计意图：通过引导学生读诗、批注、思考、交流等实践活动，理解诗的意思，感受诗的意境，真正读懂诗意。)

学习成果汇报

(1)《送元二使安西》：

①渭城朝雨浥轻尘，

渭城（点明地点） 朝（点明时间）：早上 浥：湿润（注意字形）轻尘：尘埃 师：这一句你认为怎样读？指几名学生读。

②客舍青青柳色新。

客舍：旅店。 舍：shè 新：焕然一新。

师：这一句诗都是描写作者当时所看到的景物。和前一句连起来读读。 ③劝君更尽一杯酒，

劝：请。君：对人的尊称，表示“你”的意思。更尽：再饮完。

师：从这句诗中，你看见了什么？感受到什么？（王维和元二喝了好几杯,却还没离开，看出他们依依不舍）读出来，好吗？

④西出阳关无故人。

西：向西行走。 故人：老朋友。

师：从这一句诗你体会到什么？元二喝下这杯酒了吗？我分明感觉到这酒里还有点别的滋味。你品出来了吗？这一杯酒够不够？那就„„读出来。

诗意：朋友，请再干了这杯酒。待你将来凯旋而归，西出阳关的时候，恐怕已不能再看到我了啊！惟有这渭城的细雨，青青的客舍，以及随风而舞的扬柳，还会像今天一样在此恭侯。

(2)《送杜少府之任蜀州》：

阙（què）：皇宫前面的望楼。辅：护卫。五津：指四川岷江的五个渡口。 宦（huàn）：做官的意思 。海内：四海之内，即全中国。无，同“毋”。

无为：不要。歧路：分手的路口。儿女：青年男女。沾巾：沾湿手巾，指哭。 （学生带着感受，配乐诵读。）

诗意：三秦护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。离别时，不由得生出无限的感慨，你我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。

(3)《别董大》：

曛：天色昏暗。前路：将要去的地方。识：赏识。

诗意：落日黄云，大野苍茫，日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人感到日暮天寒、游子何往之感。因人才而沦落至此，即使人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为之甘心。

(设计意图：为了让学生领悟诗意诗情，教师紧扣重点词句，针对难点问题，引导学生去读书、去思考、去交流，去感受其中的思想感情，享受审美乐趣，再通过自己的诵读把这种感情读出来。)

3.悟一悟

引导学生再次诵读这三首诗，感受诗的文字之美，体会诗人所传达出的真挚情感。

（学生交流讨论后，各抒己见。）

小结：三首诗都传达出诗人与友人的依依惜别之情和他们之间的深情厚谊。

4.赏一赏

你最欣赏三首诗中的哪句，为什么？想象当时的情景，你看到了什么，听到了什么，诗人与友人会说些什么？并选取一首古诗，根据诗意画一幅画。

(1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

诗人剪裁下这临行送别时的一瞬，使其成为了永恒。老友即将远行，将赴满地黄沙的边疆绝域。此时一别，不知何日才能再见，千言万语无从说起，能说出口的只有一句：喝下这杯离别的酒吧！依依惜别之情、所有的关怀与祝福早已融进了这杯酒中。

(2)海内存知己，天涯若比邻。

这两句把淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。

(3) 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

这两句一改前两句的哀怨、惆怅、消极，而成为开朗、振作、进取。劝友人不要因离别而伤感。在未来的人生路上还会结识许多新的知己，因为你才华出众，

人品又好，天下谁人不识？谁人不敬？谁人不乐于结交呢？最后一句既是对友人的热情赞美和深情劝慰，也是诗人的一种自慰：我也不用太过分伤感，我友人这么好，他一定会被天下人欣赏和敬重的。诗人言辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸皆蕴含其中。语句慰藉之中充满信心和力量。因为是知音，说话才朴质而豪爽。又因其沦落，才以希望为慰藉。

(设计意图：引导学生在读中品味语言，在读中开启学生的想象之门，通过想象再现诗歌描绘的送别情景，走入诗的意境，体会诗句中蕴涵的深情，获得个性化的情感体验。)

5.比一比

请同学们带着对诗歌的理解，有感情地朗读，看看三首诗在格律、内容、情感、写法上有怎样的异同？

(学生大胆发言，各抒己见。)

(设计意图：三首古诗之间的对比，使学生深化了情感体验，真切地体会到人间贵有真情在。)

四．检测拓展

1.把诗句补充完整，进一步体会诗人用字的妙处。

(1)渭城朝雨（）轻尘，客舍青青柳色（）。

(2)千里黄云白日（），北风（）雁雪纷纷。

2.把三首古诗中流传千古的名句默写在自己的名言警句本上。

3.你还知道哪些感人肺腑的离别诗？仿照《唐诗是早晨，不是下午茶》的评点方法，写出自己的评点。

(设计意图：古诗教学应将课堂上的内容延伸到课外，让学生扩大知识范围，体味我国古代诗歌的魅力，培养学生鉴赏诗歌的兴趣和能力。)

五.反馈总结

1.学生谈收获。（回应教学目标）

2.结束语：

人间最深情的一刻，是诗；人心最美丽的邂逅，是诗。诗歌，是文学王冠上的明珠，它让我们亲近生活。有人说离别是诗，有人说离别是歌，有人说离别是画，有人说离别是泪水。“相见时难别亦难”，我们要学会珍惜友情。因为有了情，这些文字才被人们代代传颂；因为有了情，这些诗才被称为民族的瑰宝。就让我们在诗的海洋里尽情遨游吧！

3.作业：

（1）背诵、默写《送别诗三首》。

（2）同学们，天下无不散之筵席，面对初三的离别，请用学过的诗句，或自己创作的诗句和老师话别。

（3）在班级举行“古诗展示会”，从自己所积累的古诗中选取一首，通过感情朗读、诗配画、讲故事、演唱等形式展示。

板书设计

教学反思

本课教学将对古诗的读、诵渗透到每个教学环节之中，在诵读中感悟，在学习中有所发现，在表达中加深体会，在情景中完成对诗意的理解，在理解和体会中去背诵。通过多种形式的反复诵读，让学生在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，深刻品味诗的韵味，诗的意境，诗的情感。朗诵诗歌的方法指导较细致，学生感情较投入，积极性较高，有利于理解诗意。

学生活动较充分，特别是“交流研讨”这一环节，我设置了让学生读、写、悟、赏、比五步，将诗歌的内容、情感与自己的生活经历联系起来，把三首诗相比较，异中求同，同中求异，并与《唐诗是早晨，不是下午茶》一文链接，学会对古诗进行点评，从而更深入地理解诗中蕴涵的情感。

在“比”这一环节的处理上，教师对借景抒情、古诗的点评等方法指导不够具体，学生理解得不够深入、透彻。

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