个性中性手游名字

导读：　个性中性手游名字篇一《大话西游手游标签功能火热来袭 秀出你的个性》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《个性中性手游名字》，供大家学习参考。

个性中性手游名字篇一
《大话西游手游标签功能火热来袭 秀出你的个性》

大话西游手游标签功能火热来袭 秀出你的个性

在即将发布的全新资料片中，我们为各位少侠精心准备了彰显个性的标签功能，少侠们都想给自己贴上怎样的的标签?想要在游戏中遇见什么样的新伙伴?全新的标签功能一定能帮你找到最对味的那个TA

！

作为首个开放贴标签功能的回合制游戏，我们为诸位有个性的少侠量身打造了个性标签。点击进入个人空间，即可在众多标签中选择最适合自己的专属个性标签。完成贴标签任务的新老

玩家，还可得到丰厚的任务奖励和成就礼包。

不仅如此，游戏中的好友可以通过点击进入玩家个人空间的方式，查看对方的个性标签，还可以通过标签点赞的方式，与好友亲密互动。你是身娇体弱的萌妹子，还是粗犷豪放的真汉子?贴上标签，让大话的朋友们认识那个与众不同的你。更多精彩内容请继续关注口袋巴士大话西游手游专区。

个性中性手游名字篇二
《梦幻西游手游个性签名怎么设置 个性签名设置详解》

梦幻西游手游个性签名怎么设置 个性签名设置详解

梦幻西游手游在最新的版本中，更新了个性签名，那么在游戏中，玩家们要怎么设置梦幻西游手游个性签名呢?一起来看看小编为玩家们带来的梦幻西游手游个性签名怎么设置以及个性签名设置详解。

第一步、点游戏界面左下角的好友

第二步、点“房子”样子的图标，进入个人空间

第三步、点空间设置，进入后就可以看见个性签名的填写框了。

第四步、

填写个人签名，写完记得保存哦。以上就是梦幻西游手游个性签名设置的全部步骤了，希望可以帮助小伙伴们更好的游戏。

个性中性手游名字篇三
《大话西游手游标签功能即将登场 彰显个性》

大话西游手游标签功能即将登场 彰显个性

近日，《大话西游》手游嘉年华已全面开启!“心魔试炼”“天庭任务”“混元顶”三大主题玩法，全新推出的“麒麟”“神灵”“舍生女娲”召唤兽，配合趣味十足、奖励丰厚的元旦冰雪主题活动，为玩家带来全面升级的大话西游手游全新体验!

不仅如此，在即将发布的《大话西游》手游全新资料片当中，彰显玩家个性的标签功能即将火热上线!想给自己贴上哪种类型的标签?想要在游戏中遇见什么样的新伙伴?全新《大话西游》手游标签设定，帮你找到最对味的那个TA!

在《大话西游》手游的世界里，即使同样是出生在东海之滨的渔村中，但是你的个性与众不同的你，注定独一无二!那么作为《大话西游》手游玩家，又应该怎样表现出自己个性鲜明的那一面呢

?

在近日即将全新推出的游戏资料片当中，游戏将为所有极具个性的《大话西游》手游玩家，量身打造全新个性标签功能!作为首个开放贴标签功能的回合制游戏，《大话西游》手游玩家点击进入个人空间，即可在众多标签中选择最适合自己的专属个性标签!(为全面展示玩家个性，玩家总共可选择3~5个专属个性标签)完成贴标签任务的新老玩家，还可得到丰厚的任务奖励和成就礼包，彰显个性的同时，还能收获丰厚游戏大礼，全新标签功能等你来体验!

不仅如此，在即将推出的全新标签功能中，《大话西游》手游同样为玩家设定了丰富的玩家互动内容!游戏中的好友不仅可以通过点击进入玩家个人空间的方式，查看玩家的个性标签，还可以通过标签点赞的方式，与好友亲密互动!你是身娇体弱的萌妹子，还是粗犷豪放的真汉子?贴上标签，让大话的朋友们认识那个与众不同的你

!

与此同时，未来游戏是否会根据玩家间标签的默契程度，开放玩家间标签配对玩法，同样也颇为值得期待!即将全新开启的《大话西游》手游资料片，彰显个性的个性标签设定，这个12月，让我们共同期待!

更多精彩内容请继续关注口袋巴士大话西游手游专区。大话西游手游口袋巴士交流Q群：466469188 (群内不定期发放福利~ 与资深玩家一起畅聊大话）

个性中性手游名字篇四
《梦幻西游手游个性签名详解 个性签名怎么改》

梦幻西游手游个性签名详解 个性签名怎么改

为大家分享梦幻西游手游个性签名功能详解，梦幻西游手游个性签名怎么改，梦幻西游手游个性签名功能怎么用，希望对玩家们有所帮助。

梦幻西游手游5月6日更新后，增加了新的功能个性签名，那么问题来了，个性签名在哪填写，个性签名怎么填，下面小编就来为大家解答一下个性签名是在哪填写的。

第一步

点游戏界面左下角的好友

第二步 点“房子”

样子的图标，进入个人空间

第三步 点空间设置，进入后就可以看见个性签名的填写框了。

第四步

填写个人签名，写完记得保存哦。

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【责任编辑：羽翼】

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个性中性手游名字篇五
《破冰游戏》

侦探007一、活动名称：侦探007二、活动目标：（1）了解归纳自己的特徵及兴趣。（2）促进学生之间的互动与了解。（3）加强团体的凝聚力。三、活动时间：20~30分鐘四、活动过程：（1）发给小朋友每人一张纸和一枝笔。（2）请每人各自写好自己最明显的特徵两项EX：很胖、很高．．．，和个性两项。（3）待每人写好回收后，再抽籤，每人依循自己手上的线索去寻找那位神秘人物。（4）找到后进行「挖宝」阶段。EX：他最喜欢做什麼休閒活动？叫什麼名字、血型．．．。（5）之后依序请侦探带著所找到的神秘人物上台跟大家借介绍。五、注意事项：（1）写自己特徵时要明确，像很高大概是多高，胖有多胖，几公斤等，个性特徵也是一样，不要写中性这种模稜两可的答案。（2）时间上要注意控制，若有较内向的小朋友要适度引导。补个洞一、活动名称：补个洞二、活动目标：（1）提昇向心力。（2）凝聚班级气氛。（3）了解学生人际关係。（4）培养警觉性。（5）训练敏锐的反应能力。三、活动时间：5-10分鐘四、活动过程：（1）一大群人先围成一个大圈圈，不用手拉手。（2）引导者随意抓两个站在一起的人手拉手。（3）两人手拉手到处找个人回来原先的位子。（4）此处缺了一个位子，即被抓走者的位子，其旁左右两人手拉手，又到另外地方找新人来补。（5）以此类推，刚开始慢慢的进行，使其熟悉规则。（6）游戏进行到中途，仍慢慢显得有点沉默时，引导者在旁可催快，增加热络气氛。（7）如需要，可两组同时进行，相当刺激有趣。五、注意事项：匆忙当中，小心撞伤或跌倒。Leader最大一、活动名称：Leader最大二、活动目标：（1）打破人和人间的距离（2）使小朋友懂得尊重和被尊重三、活动时间：约30分鐘四、活动过程：（1）10人围成一个大圆圈，坐在地上。（2）先以一人為Leader（即命令者），Leader可随意说一句或一段话，也可做一个动作。而依次仿照Leader的话或动作，其他的人都要尽量跟著做。（3）全部的人都做完后，再换第二个人当Leader，而其他人一样照著做。一直轮流当Leader，直到全部的人轮完為止。五、注意事项：（1）Leader的发布的指令，需有创意，可以是一长串的话，可以是大声的吼叫，可以是肢体细緻或粗獷的语言（如拥抱、亲颊..........等），尽量回归人原始的面貌。（2）尽量放鬆，不拘束，Leader可做任何你想做的事。

（3）其他的人，务求观察Leader指令的细节，并模仿。（4）不可批评或拒做Leader的指令。我喜欢你一、活动名称：我喜欢你二、活动目标：（1）促进班级同学间，彼此的了解与接纳，因了解他人而体谅他人。（2）脑力激盪学生的想像力，并讚赏别人优点。（3）增进班级人际间之和谐与发展。三、活动时间：80分鐘四、活动过程：（一）準备活动：１．将班上每六人一组，各组一份名单，老师持有一份全班各组的名单。２．準备上列场地器材（二）发展活动（採六人讨论法方式）１．介绍活动规则（1）老师说明访问要点，并举例说明。（2）每组成员互相访问，了解成员之个性、兴趣、优点、才能、兄弟姐妹间相处的乐趣，并填写在壁报纸上。（3）成员轮流报告访问他人的结果。（4）组长总结报告，综合资料，并对每位成员综合归纳一句话，给大家分享。２．活动进行（1）各组拿出娃娃或布偶，顺时鐘方向递传下去，开啟音乐（最好是轻快的儿歌）（2）当音乐一停（由老师控制）手中拿到的人向隔壁讲：「我喜欢你，因為你．．．」（如能帮助别人）（3）讲完音乐又响起，娃娃或布偶再传下去，活动继续。（4）老师要关照到小朋友讲话技巧及语气、态度，尤其需要鼓励的小朋友。３．团体反应（1）刚开始讲话的小朋友，会感到害羞，不自在，也不知道要说什麼，如何说比较好。（2）经老师提示、鼓励、增强后，气氛越来越热烈，说的内容也愈感性，愈有创意。（三）综合活动１．在小朋友刚开始讲话时，老师适时提示、鼓励团体气氛，带动热络，老师并且协助、澄清小朋友有不妥当的言行。２．老师要总结，如：每一个小朋友都有这麼好的特点，也是大家要学习的地方，让我们祝福他！３．活动后常随机鼓励人际关係较差的小朋友，协助建立班上地位。神奇的魔法师一、活动名称：神奇的魔法师二、活动目标：了解教师在学生心中的印象，也让学生有天马行空的联想。三、活动时间：填写活动单。（先让学生思考五分鐘）自由发表。教师可跟据学生填写的内容，做适度的调整：例如，服装，面部表情，对某些学生的态度…….。四、活动过程：如果你是神奇的魔法师，可以把老师变成一种动物，你会选择哪一种？──咻──我变、我变、我变变变，我把老师变成．．．．為什麼会让你联想到这种动物？这种动物给你什麼感受。把你变的画出来。绕著地球跑>

一、活动名称：绕著地球跑二、活动目标：打破陌生，促进团体间成员的认识。三、活动时间：四、活动过程：男裡圈，顺时鐘转；女外圈，逆时鐘转，双手搭在前一个同学的肩上，一边唱「捕鱼歌」一边跑，每唱一句，喊一句「嘿」。接著，反身再搭同学的肩膀继续跑，等主持人吹哨时，男向圈外，女向圈内，按主时人说的地名，同学就依各地礼仪做动作。地名－动作：a.纽约－互相拥抱说「哈囉！」b.东京－互相鞠躬说「空忙哇」c.曼谷－互相膜拜说「撒摸低喀」心臟病一、活动名称：心臟病二、活动目标：1.快速的记住他人的名字，记忆力的培养。2.学生注意力的集中。3.新班级的气氛暖身运动。三、活动时间：５～１０分鐘四、活动过程：1.每五～十人一组，若干组就準备几副扑克牌。2.分组完毕后，同组的围成一圈於桌前。3.成员简单做自我介绍，其他人需记住对方的名字。4.选一位发扑克牌的人。5.活动开始。发牌的人逐一在成员面前发一张。6.成员需注意，所发的每一张牌的数字（发牌者亦需看牌）。7.当发下的牌数字（不论花色）与别人相同时，要赶快喊出对方的名字。8.喊对名字，且最快反应的人，就将自己面前的牌送给喊错或叫不出别人名字的人。9.发牌的速度可快可慢，配对的注意力会因此而呈现紧张，随时準备叫人。10.所有的牌发完后，谁的牌最少，谁优胜，表示其记人的名字快而正确。11.组头互换，可连续玩几次（不同时间），直到大家都互相认识為止。【作者: 为你点灯】【访问统计:2339】【2006年09月4日 星期一 10:37　我是谁 　　目标：提供一个新颖的方法来互相认识。 　　过程： 　　1、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。 　　2、告知他们每人有15 分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件（包括教室内、教室外、只要可以获得的），并 　　把它带到课堂来。 　　3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。（例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。） 　　讨论问题： 　　1、你从其他参与者身上学到了什么？ 　　2、什么为你在各式各样的物品中选择此类物品；解释其特征。 　　3、你对其他参加者了解达到何种程度？ 　　物质要求：无 　　时间要求：大致需30分钟，具体时间取决于团队大小。 　　猜猜我是谁 　　目标：使

初步认识的队员再次彼此认识 　　道具：不透明的幕布一条 　　猜猜我是谁 　　1、 参加的人员分成两边 　　2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己 　　3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下 　　4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰 　　号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。 　　5、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号）， 　　以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。 　　6、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。 　　注意事项： 　　1、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 　　2、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。 　　3、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。 　　4、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。 　　5、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。 　　6、 本活动不适用于不熟悉的团队。 　　大树和松鼠 　　适合人数：10 人以上 材料及场地：无 时间：5-10分钟 　　操作程序 　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人 　　员。 　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树 　　当中，落单的人应表演节目。 　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大 　　树，落单的人应表演节目。 　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦 　　插入队伍当中，落单的人表演节目。 　　人椅 　　形式：全体学员一起参加 　　时间：5 分钟 　　场地：空地 　　人椅 　　适用对象：所有学员 　　操作程序： 　　1、全体学员围成一圈。 　　2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上； 　　3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身

后学员的大腿上。 　　4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。”” 　　5、最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。 　　有关讨论： 　　1、在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化? 　　2、在发现自己出现以上变化时,是否及时加以调整? 　　3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况? 　　4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的? 　　名字接龙 　　这个游戏在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。 　　方法：⑴人数在10 人左右最适合； 　　⑵参加者围成一个圆圈坐着； 　　⑶围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字； 　　⑷以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题； 　　⑸当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答： 　　“恩，今天早上我7点钟起床。” 　　⑹当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。 　　⑺最后剩下的一个人就是胜利者。 　　雨点变奏曲： 　　搓手——微风；打响指——小雨；鼓掌——大雨；用身体的任意部分敲击以发出最大的声音（可以边跺脚边鼓掌或拍桌子）——狂风暴雨。 　　雨点变奏曲 　　⑴开始前，可让学员利用身体的任意部分碰撞发出声音，会发现有各种各样的声音出来，场面一片混乱； 　　⑵然后让学员认为自己最擅长的方式发出声音（这时，会发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音）； 　　⑶引导学员形成上面所提的四种声音。 　　⑷培训师慢慢地引导，从微风——小雨——大雨——狂风暴雨，或者再回落，最后在狂风暴雨中结束。 　　团队节奏 　　把大家随机分成若干组，比如1、2 月出生的人为A组，3、4 月出生的人为B组等，然后每个组让他们用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B 组跺 　　脚，C 组发出“哈哈”的声音等，事先准备些牌子，上面写各组组名。正式表演开始，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。 　　团队节奏 　　团队的交响乐开始神奇般地展现了。 　　注：A）每组规定各自的节奏 　　B）正式开始前一定要分组反复演练，否则全场噪音一片，培训师失去威信，下面的人也会推动兴趣 　　C）同时可举好几块牌子，有变化（可

个性中性手游名字篇六
《九阳神功手游国风元素 个性人物激斗展示》

九阳神功手游国风元素 个性人物激斗展示

全球对战功夫竞技对战手游《九阳神功》首次将中国风元素完美融合游戏之中，不仅仅表现在人物建模，场景细节之中，在即时战斗的动作打斗中也十分明显。 清新的游戏画面，加之众多个性鲜明、风格迥异的英雄武侠，和他们炫酷的英雄技能。唯美清新的中国风画面给玩家在游戏

竞技激斗之余献上了影视级的视觉盛宴。

(中国风英雄——林冲

)

(中国风英雄——梦璃)

在全3D技术支持下，《九阳神功》手游塑造出更炫酷的技能特效。高准度的战斗画面让游戏的整体视觉印象大大提升，极致的英雄数字建模，细致刻画出不同英雄的鲜明个性与人物形象，例如三国的关羽，水浒的鲁智深，西游的孙悟空等等，让每一位玩家都能找到自己喜爱的英雄去激斗，肌肉男鲁智深拥有着壮硕的体格，坚实的拳头，让喜爱暴力打击的玩家得到畅爽的打斗体验。降

龙大侠充满力量的双手，以及那团在手中熊熊燃烧的烈火，释放出霸气威猛的气场。

(霸气的中国古代战船)

(激烈的船上团战)

不仅在英雄设定方面展现出浓浓的中国风，《九阳神功》手游通过跌宕起伏的战役剧情、唯美如诗的画面、激荡人心的战歌，将玩家的情感带入一场炫酷又狂热的激战中。在玩法上融入了丰富的元素，包括动作、策略、收集等等，整个游戏过程中惊喜与惊险并存，策略与激斗共享，一个个壮美的场景带来视觉上的享受。随着游戏的深入，玩家会和真命英雄一起将故事拼凑完整，让整个九阳世界充满壮志与豪情。

《九阳神功》，全球对战功夫竞技手游!即刻参与官网预约，或搜索九阳神功手游微信公众号了解更多精彩爆料。

【关于《九阳神功》手游】

《九阳神功》手游是国内第一款纯正的全球对战功夫竞技手游，采用蜗牛自研Flexi引擎打造端游级的画面和操作手感，在人物、背景、光影效果和动作细节上实现全面提升。游戏为玩家搭建全球统一竞技平台，突破网络限制，实时轻松竞技，补刀、GANK、团战、走位、微操，一招一式，尽显功夫本色，更有强大的召唤师技能和独创的战争迷雾系统，融竞技策略于一体，带给玩家畅爽的指尖动作快感。

个性中性手游名字篇七
《一些破冰游戏》

一些破冰游戏/团体辅导活动（六）ZT

侦探007

一、活动名称：

侦探007

二、活动目标：

（1）了解归纳自己的特徵及兴趣。

（2）促进学生之间的互动与了解。

（3）加强团体的凝聚力。

三、活动时间：

20~30分鐘

四、活动过程：

（1）发给小朋友每人一张纸和一枝笔。

（2）请每人各自写好自己最明显的特徵两项

EX：很胖、很高．．．，和个性两项。

（3）待每人写好回收后，再抽籤，每人依循自己手上的线索去寻找那位神秘人物。

（4）找到后进行「挖宝」阶段。

EX：他最喜欢做什麼休閒活动？叫什麼名字、血型．．．。

（5）之后依序请侦探带著所找到的神秘人物上台跟大家借介绍。

五、注意事项：

（1）写自己特徵时要明确，像很高大概是多高，胖有多胖，几公斤等，个性特徵也是一样，不要写中性这种模稜两可的答案。

（2）时间上要注意控制，若有较内向的小朋友要适度引导。

补个洞

一、活动名称：

1

补个洞

二、活动目标：

（1）提昇向心力。

（2）凝聚班级气氛。

（3）了解学生人际关係。

（4）培养警觉性。

（5）训练敏锐的反应能力。

三、活动时间：

5-10分鐘

四、活动过程：

（1）一大群人先围成一个大圈圈，不用手拉手。

（2）引导者随意抓两个站在一起的人手拉手。

（3）两人手拉手到处找个人回来原先的位子。

（4）此处缺了一个位子，即被抓走者的位子，其旁左右两人手拉手，又到另外地方找新人来补。

（5）以此类推，刚开始慢慢的进行，使其熟悉规则。

（6）游戏进行到中途，仍慢慢显得有点沉默时，引导者在旁可催快，增加热络气氛。

（7）如需要，可两组同时进行，相当刺激有趣。

五、注意事项：

匆忙当中，小心撞伤或跌倒。

Leader最大

一、活动名称：

Leader最大

2

（1）打破人和人间的距离

（2）使小朋友懂得尊重和被尊重

三、活动时间：

约30分鐘

四、活动过程：

（1）10人围成一个大圆圈，坐在地上。

（2）先以一人為Leader（即命令者），Leader可随意说一句或一段话，也可做一个动作。而依次仿照Leader的话或动作，其他的人都要尽量跟著做。

（3）全部的人都做完后，再换第二个人当Leader，而其他人一样照著做。一直轮流当Leader，直到全部的人轮完為止。

五、注意事项：

（1）Leader的发布的指令，需有创意，可以是一长串的话，可以是大声的吼叫，可以是肢体细緻或粗獷的语言（如拥抱、亲颊..........等），尽量回归人原始的面貌。

（2）尽量放鬆，不拘束，Leader可做任何你想做的事。

（3）其他的人，务求观察Leader指令的细节，并模仿。

（4）不可批评或拒做Leader的指令。

我喜欢你

一、活动名称：

我喜欢你

二、活动目标：

（1）促进班级同学间，彼此的了解与接纳，因了解他

人而体谅他人。

（2）脑力激盪学生的想像力，并讚赏别人优点。

（3）增进班级人际间之和谐与发展。

3

80分鐘

四、活动过程：

（一）準备活动：

１．将班上每六人一组，各组一份名单，老师持有

一份全班各组的名单。

２．準备上列场地器材

（二）发展活动（採六人讨论法方式）

１．介绍活动规则

（1）老师说明访问要点，并举例说明。

（2）每组成员互相访问，了解成员之个性、兴趣、优点、才能、兄弟姐妹间相处的乐

趣，并填写在壁报纸上。

（3）成员轮流报告访问他人的结果。

（4）组长总结报告，综合资料，并对每位成员综合归纳一句话，给大家分享。

２．活动进行

（1）各组拿出娃娃或布偶，顺时鐘方向递传下去，开啟音乐（最好是轻快的儿歌）

（2）当音乐一停（由老师控制）手中拿到的人向隔壁讲：「我喜欢你，因為你．．．」（如能帮助别人）

（3）讲完音乐又响起，娃娃或布偶再传下去，活动继续。

（4）老师要关照到小朋友讲话技巧及语气、态度，尤其需要鼓励的小朋友。

３．团体反应

4

（1）刚开始讲话的小朋友，会感到害羞，不自在，也不知道要说什麼，如何说比较好。

（2）经老师提示、鼓励、增强后，气氛越来越热烈，说的内容也愈感性，愈有创意。

（三）综合活动

１．在小朋友刚开始讲话时，老师适时提示、鼓励团体气氛，带动热络，老师并且协助、澄清小朋友有不妥当的言行。

２．老师要总结，如：每一个小朋友都有这麼好的特点，也是大家要学习的地方，让我们祝福他！

３．活动后常随机鼓励人际关係较差的小朋友，协助建立班上地位。 神奇的魔法师

一、活动名称：

神奇的魔法师

二、活动目标：

了解教师在学生心中的印象，也让学生有天马行空的联想。

三、活动时间：

填写活动单。（先让学生思考五分鐘）

自由发表。

教师可跟据学生填写的内容，做适度的调整：例如，服装，面部表情，对某些学生的态度„„.。

四、活动过程：

如果你是神奇的魔法师，可以把老师变成一种动物，你会选择哪一种？──咻──

我变、我变、我变变变，我把老师变成．．．．

為什麼会让你联想到这种动物？

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个性中性手游名字篇八
《梦幻西游手游签名怎么设置 个性签名设置方法》

梦幻西游手游签名怎么设置 个性签名设置方法

梦幻西游手游在2015年5月6日增加个性签名功能，那么梦幻西游手游个性签名要在哪里添加呢?此次小编就为大家带来梦幻西游手游个性签名的设置方法，希望可以对那些不会设置签名的玩家有所帮助。

梦幻西游手游个性签名设置方法

第一步：点开好友窗口第二步：点击小房子

第三部：点击空间设置第四部：在此处输入你的个性签名，点击保存就可以了。

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