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剪纸作品家长寄语

2016-02-18 09:47:56 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 剪纸作品家长寄语篇一《幼儿家长寄语大全》 ...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《剪纸作品家长寄语》,供大家学习参考。

剪纸作品家长寄语篇一
《幼儿家长寄语大全》

幼儿家长寄语大全

新学期幼儿家长寄语:新学期新愿望

老师你们好:

孩子跟了你们已半个学期,星雨的进步,作家长的看在眼里记在心里,星雨自从上了幼儿园更懂事了,知道疼爱、体贴父母了,能主动帮爸妈做一些力所能及的事,有时不让他做,他还不愿意呢;知道爸妈不高兴时去逗爸妈开心,不让爸妈生气;爱看书学习了,经常拿出自己的书来翻着看,可能连他自己都不知道看懂了什么,但这种习惯是好的,早上起床和晚上睡觉前都要看书,要么讲故事什么的;能自己坐下来跟爸妈一起很好的吃饭,不过周末在家总是爱抽心者吃点什么好吃的;能自己穿鞋和穿脱上衣了,但不太熟练;喜欢跟小朋友一起玩,有时找不到小朋友还不愿意呢,哭着闹着要找小朋友;爱剪纸、叠纸、粘贴,爱钻研一些小玩意小配件,总想拆开看看里面究竟到底有什么,爱画画,爱涂抹等等,总之这都归功于老师们的精心培育与引导,作家长的从内心里感谢感激你们,你们辛苦了。

星雨这孩子从表面看性格比较活泼、开朗、爱说好动、爱笑、乐观向上,对小朋友或他人都非常的热情,但有时不知道如何把自己对他人的那种喜欢那种热情正确、合理的表达出来,再就是这孩子其实挺单情也挺胆小的,今后希望老师能多培养一下孩子的这两个方面,我们作家长的将全力支持你们的工作,谢谢,谢谢

幼儿园大班评语大全

你是一个懂事、能干的小朋友,你的舞跳得真美,你的画画得真好,上课你能专心听讲,爱动脑筋,能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学,老师希望你在参加体育锻炼时,大胆些,勇敢些,好吗?

你是一个活泼,可爱的小朋友,喜爱听老师讲故事,上课的时候,能专心听讲,数学操作能力比以前有进步,能与老师愉快地交流,还会主动帮助老师

整理区角的玩具。就要上小学了,如果你能管好自己,能与小朋友友好相处,相信你会更棒得!

你是一个聪明、懂事的小朋友,上课时能遵守纪律,认真听讲,有时还能积极举手发言,你的手很能干,画得画真美,你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍,你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了,如果你能严格要求自己,就更棒了!

你的小手真能干,不仅能折剪出漂亮的纸工,精致的剪纸,还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏,你能主动收拾玩具,整理图书,你搭的积木真棒!就要上小学了,如果你回答问题也能象做游戏那样能干,那你一定会更棒的。

你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲,积极举手回答问题,你的知识面很广,你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了,能自己吃好饭,自己叠好被子,还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了,老师希望你继续努力,争取更大的进步。

你是一个天真、可爱的小朋友,喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画,还特别爱看图书。就要上小学了,如果你再改掉一些坏毛病,比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话,那就更好了,加油噢!

你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课,并能积极举手发言,你爱学,好问、勤思考,还能自己整理玩具,折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了,如果你能严格要求自己,那你就一定是个最棒孩子。

你是一个可爱又聪明的小朋友,平时特别喜欢画画,而且这学期的进步很大,画得画可真漂亮,做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课,而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了,老师希望你继续努力,相信你将会变得更棒。

你是个天真,可爱的小朋友,每天早上来幼儿园能主动向老师问好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了,老师觉得你如果再勇敢一点,平时多与老师积极交流,那将会变得更加能干。

你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课,并能积极举手发言,你爱学,好问、勤思考,还能自己整理玩具,折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了,如果你能严格要求自己,那你就一定是个最棒孩子。

你是一个可爱又聪明的小朋友,平时特别喜欢画画,而且这学期的进步很大,画得画可真漂亮,做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课,而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了,老师希望你继续努力,相信你将会变得更棒。

你是个天真,可爱的小朋友,每天早上来幼儿园能主动向老师问好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能和小伙伴们

剪纸作品家长寄语篇二
《剪纸文化》

剪纸作品家长寄语篇三
《剪纸课件》

剪纸作品家长寄语篇四
《剪纸》

剪纸作品家长寄语篇五
《中国剪纸》

中国剪纸

1.0题目

这篇论文的主题集中在:

如何延续中国优秀剪纸艺术并将其发展向更广泛、更平民化、更国际化的方向

2.0研究目的及其目标

这篇研究论文的研究目标主要涉及到以下六个方面:

>理解中国剪纸传统艺术文化的内涵

>对比国外传统艺术的成功发展和中国剪纸艺术的发展

>探索中国传统剪纸艺术发展中的主要缺陷

>收集曾经参与过中国剪纸艺术产业化运营者的第一手资料,来源可靠的专业数据

>考虑来自民间剪纸艺术家及产业运营商的专业意见及建议

>寻找行之有效的方法来保护中国传统剪纸艺术,并促进剪纸艺术的系统化发展,争取使其成为一项可推广的产业

3.0研究问题的基本原理

3.1为什么剪纸艺术是一项极为重要、需要我们加以重点保护的艺术

3.2近期来剪纸艺术发展上的问题主要集中于民间剪纸艺术家的减少

3.3这项研究的益处

4.0理论背景

4.1银行的涵义

中国剪纸作为中国民间美术形式之一,在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征,有着悠久的历史,体现了中华民族文化的博大精深。发展到今天已经渐渐的走向世界,成为世界非物质文化遗产。然而,由于剪纸的实用性随着时代进步而逐渐减弱,导致其发展也由盛到衰,多方面的原因使剪纸技艺面临失传与灭绝的境地,加强对剪纸艺术的保护、扩大其影响力,成了一个亟待解决的问题。通过对自贡地区剪纸业的调查与观察。。。。现状。。发展的建议。。

剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画。区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有

别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。

剪纸是人类口头和非物质文化遗产的典范。剪纸文化遗产确实具有社会公共性,剪纸文

化遗产不仅仅是中国的,也是世界的;不仅是剪纸艺人的,同时还是世界人类共有的。在新的历史条件下,进一步地产生了新的被肯定的方式,产生了新的传播方式和传承方式。人类口头和非物质遗产,是人类共有也可共享的文化财富,它的现实意义和深远意义是多重的,

更是丰富的。

剪纸起源于民间喜庆或节日活动的剪贴画。在我国黄河流域及北方农村,这些剪贴画

大多粘贴在糊窗户的白纸上,被通称为“窗花”。中国剪纸所表现的内容几乎包括一切民间艺术的题材,但在民间艺人的手里剪得最多的还是花卉动物、喜庆吉祥纹样。戏文中的人物和故事也是他们经常采用的题材。剪纸在中国许多地区都很流行,各具特色而各地区内部又有许多细微不同,形成极多的流派风格。这些风格与当地的文化特征多相吻合。

剪纸是建立在象征符号上的平面艺术,它的语汇常常就是某一个中国符号,一组符号

的灵巧组合就是一副栩栩如生的剪纸,细读下去,就会领略出它的语言、它的语境或意境。 鼠、牛、虎等十二生肖,龙、凤、蝙蝠、鲤鱼、喜鹊、牡丹、莲花、石榴、松、竹、梅、山石、文武财神等,蕴涵着“吉祥如意”、“多子多福”、“连连有余”、“五福贺寿”、“和和美美”等意境。近现代以前民间剪纸的创作题材思路比较狭窄,多以翎毛花卉、十二生肖、民间习俗、戏曲人物、戏曲脸谱、山水风景、神话人物等为主,创作题材和内容是相对稳定和狭窄的。近现代民间剪纸的创作题材、内容最大的拓展在于紧扣时代脉搏。民间剪纸从没有像近现代这样注重时代和生活的变化,从辛亥革命、抗日战争到新中国成立、改革开放等,无一不在剪纸上得到体现。近现代民间剪纸以旅游景观、劳动生活、历史事件、个人情感等题材为主较以前都有所演变。

剪纸文化具备了体现人类创造天才优秀作品的特殊价值。 所以剪纸文化就跨出国界,具备了走向世界人类口头与非物质遗产序列的资格。剪纸文化给人类的生存和家庭、生活和感情、艺术和实践、知识和技能、人际交往和礼仪、市场和消费等带来无穷无尽的形式和内涵。 它的形式和内涵蕴藏了蔚县传统文化的最深的根源,保留了中国人生存生产生活文化精神的原生态方式,以及他们特有的思维方式。 是人类口头和非物质文化遗产的瑰宝。

总之,近现代民间剪纸的剪纸文化有着多元化价值,我们要以辩证唯物论的观点看待剪

纸文化的现状,还要以历史唯物论的观点展望剪纸文化的未来。剪纸文化史活态文化,面临工业化、城市化和全球经济一体化,我们相信它会在整体上迎接机遇与挑战,既会抓得住机遇,也会经得住来自社会的、文化的冲击,但最终它还是剪纸,还是剪纸文化,它注定不会消失。

民间剪纸的创造者把剪纸视为生活的一部分,对美好生活的向往以及对远古图腾的崇

拜,是民间剪纸表达的主要内容。而表现这些充满民俗、信仰、哲学的主题,只能从主观出发去想象,这就使剪纸的形象随心所欲,而描绘内心物象离不开夸张的艺术语言。

民间剪纸造型的夸张,是对繁杂内容条理化,规范化的过程,不是对自然客观的描摹。因此,剪纸中的形象比原型更突出,更引人注目。这是由大的历史文化背景和生存环境所决定的,源于充实丰富的人生生活。同时,对生活素材进行去粗取精,删繁就简的处理,也是民间剪纸造型的基础。剔除非本质的东西,突出有特征,有性格的部分,化复杂为单纯进行艺术再创造即是民间剪纸的夸张。夸张是在省略的基础上强调对象的特征,对物象最特殊的部分作扩大、缩小、伸长、加粗、变形等的处理,使形象更具特征性和艺术魅力。在很多民间剪纸作品中,人物的面部造型几乎只能看到眼睛,因为在人们的观念中,眼睛最能传神,所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理。

民间剪纸的夸张,在为体现物象特征的同时,也要求达到装饰美的目的,并在装饰美的效果中表现出创作者对生活的理想、愿望等精神追求。为了使所需突出的部分更明确、更集中、更引人注目,往往在物象上添加一些纹饰,以达到完美的装饰性目的。求美的意愿也成为夸张的内容之一。表现人物时,将人物的衣服上缀满花朵;描绘动物时,将动物身上的毛皮夸张成漩涡状,或在其身上直接添加图案,这使原本普通的形象变得通透,体现出很强的装饰性。锯齿形和月牙形是民间剪纸常用的装饰纹样。

民间剪纸之所以能够得以长久广泛的流传,纳福迎祥的表现功能是其主要原因。地域的封闭和文化的局限,以及自然灾害等逆境的侵扰,激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意,这种朴素的愿望,便借托剪纸传达出来。 在民间剪纸中我们可以看到许多反映生产生活的画面,这些作品有着一个最大的相同点,就是对主体进行的夸大,大大的鱼,大大的辣椒,大大的蚕,大大的谷粒等,通过剪纸,人们虚构了美好的形象;来慰藉自己的心灵,来张扬人征服自然的伟大创造力,以期建立自己的理想世界,并肯定人的力量,鼓舞人们继续奋斗的勇气。

民间剪纸的表现语言不是简单的平铺直叙,而是托物寄语,借用那些约定成俗的观念化形象,来寄托人们对美好生活的向往,对吉祥幸福的期盼。种种质朴的怪诞而又包含率真至美的剪纸造型,来源于原始的视觉思维方式和民间审美观念;来自于有程式体系和意象造像组成的独特造型体系;来自于中国的本原哲学和世界观,更具有感人的艺术魅力。

剪纸作品家长寄语篇六
《剪纸(非常优秀的完整教案)》

剪 纸

一、导入

1、提问导入:哪位同学知道我国古代的四大发明是什么?

2、学生回答:指南针、火药、造纸术、活字印刷术。

3、教师总结:同学们说得很好。 纸是我国古代的四大发明之一,一张纸,不仅能写字、作画、做折叠游戏等,还可以制作成漂亮的剪纸作品

(出示课题:剪纸)剪纸是我国传统的民间艺术,历 史 悠久。如果按照地域来划分,在我

国辽阔的土地上剪纸大体上可分为南北两大流派:北方剪纸粗犷浑厚,朴拙天真;而南方剪纸则精巧秀丽、玲珑剔透。(课件:剪纸作品循环)

二、深入

但是,同学们,在我们日常的生活中剪纸作品常见吗?

那我们都是什么情况下才会见到剪纸作品呢?

是啊,随着时代的变迁和社会的发展,我们的生活日新月异,有太多太多更新奇的东西吸引着我们,剪纸,这一祖辈留给我们体现中华民族生活传统的文化遗产,正以不同方式快速流失,人们对剪纸越来越陌生,这项传统的民间艺术似乎离我们越来越遥远。

但是同学们,你们知道吗,在我们中华民族的传统艺术中,剪纸却曾扮演着不同的角色,很久以前,中国的老百姓几乎家家有剪纸,户户会剪纸,民间剪纸与各地风俗习惯密切结合,融入到人们生活的角角落落,建筑、服饰、祭祀、节日、婚、丧、嫁、娶等等的风俗中我们都能找到剪纸的影子。

虽然今天的剪纸艺术离我们的生活渐行渐远,但是,我们这一民族艺术的瑰宝,却并不因岁月的流逝而失其光华。中国的剪纸受到了各国人们的喜爱,中国民间剪纸艺人在国外艺术博览会上表演剪纸,往往令西方人拍案惊奇,他们把中国的剪纸艺人称为来自东方的“艺术魔术师”。来中国旅游的外国友人回国时,可以不带茶叶,可以不带瓷器,但是他们总会带几幅剪纸回去,因为他们爱我们的剪纸艺术,爱我们这独特的东方之美。

三、分辨

但是,我们的剪纸到底美在何处呢?这节课,我们就走进彩色剪纸,领略剪纸的美。

老师给大家带来了几幅精美的美术作品(课件:版画、套色、染色、拼色),它们都是剪纸作品吗?哪一幅不是?

你是怎么看出来的?(引出剪纸是线线相连的,而版画不是。)

你可真是善于观察,这三幅剪纸作品,它们同属于彩色剪纸的范畴,正是我们这节课所要研究的套色剪纸、染色剪纸与拼色剪纸。(课件:套色剪纸、染色剪纸与拼色剪纸)

四、讨论、演示

同学们,虽然它们同属于彩色剪纸,但是他们的制作工艺却迥然不同,为了能够更好的尝试彩色剪纸的制作过程,老师已经把制作这些剪纸的材料准备好了,就在大家的课桌上,请大家看一看,你们小组的制作材料是用来制作什么剪纸的?(引导生说一说,你是怎么知道的?)

材料已经拿在手中,我们怎样才能制作出漂亮的彩色剪纸作品呢?各个小组抓紧时间讨论周密的制作计划,哪个小组先想出好办法,哪个小组就优先制作。开始!(转换投影仪)

生讨论。生汇报。制作同一题材的两个组,一组做,一组补充。

好了同学们,讨论的怎么样了?请每个小组派个发言人并且带一个助理上台来演示你们组的构想。(这里可以让学生拿着自己小组的材料上台上来演示着说一说)在汇报的过程中适时提问:“你们觉得有哪些方面是你们在制作过程中需要格外注意的”引导学生归纳制作时应注意的各个方面。

例如:套色剪纸,拷贝彩纸粘贴在主板需要的位置上。(生演示时拿整张衬色纸上去)。应先构思设计颜色,然后过稿,接着剪刻粘贴。师问:你们准备怎么粘?老师提醒:在剪刻的时候千万不要沿着拷贝下来的图形边沿进行剪刻,否则将无法粘贴。粘贴时不要用湿度较大的胶水,尽量用胶棒,否则衬色的彩纸会起皱变形,粘贴时不要大面积的涂抹胶水,否则会严重的影响整幅剪纸的视觉效果。

拼色剪纸:把不同的彩纸形象经过构思用胶水拼贴在衬纸上。设计构图时应特别注意冷暖色调的穿插对比。在最后的调整阶段,画面空洞的地方可以添加一些点缀,繁琐的地方可以去掉一些,使我们的画面看上去更加好看。

染色剪纸:先设计好颜色,然后用毛笔蘸颜料渲染在稿子上。应注意即使用吸水纸吸取多余的颜料,以免影响其他色块的效果。同样也要考虑到冷暖色调的穿插对比。

五、展示

好了同学们,快乐的时光似乎总显得短暂,我们这一课就要结束了,你们的作品创作的怎么样了?那就请小组的发言人上台来展示、介绍你们组的剪纸作品吧!

(生发言提纲:你感觉你们组的作品制作的怎么样,夸一夸你们组的作品。你觉得这样的一幅剪纸作品摆放在哪里是最合适的,今后,你是否想用学会的剪纸来装点你的生活,通过这样一节课的学习你怎样看待我们的传统艺术,在今后的学习生活中,你是否会更多的关注我们传统的民间艺术。)

老师对每一组的作品进行有缺点的点评。(一笔带过)

同学们,大家的剪纸作品做得好,最后的总结陈述说得好,我们心中对祖国传统民间艺术所产生的浓浓的喜爱与传承的责任感更是好上加好。(转换电脑)

六、我爱剪纸

其实不仅仅是你们喜欢剪纸,马老师也非常喜欢剪纸,大家看,(课件:我家的图片)这就是我的家,在我的家中,处处都能找到剪纸的踪迹,我喜欢用剪纸装点我的生活。虽然老师的工作很忙,但是我仍然尽量挤出时间与剪纸为伴,瞧(课件:我的剪纸图片),创作这幅作品足足用去了我一周的业余时间,而这幅作品宽达两米,(课件:我的剪纸图片)更是耗费了我半个月的闲暇时光,虽然剪纸辛苦,但是我依然乐此不疲,因为我是那么迷恋这独特的东方之美,那么喜欢这与剪纸为伴的时光。

教师总结:同学们,剪纸艺术美轮美奂, 它以其独特的艺术魅力博得人们的喜爱,老师想说,我们中华民族传统文化光辉灿烂、源远流长,值得我们学习的地方还有很多、很多,希望我们同学们在今后的日子里能把我们祖国的艺术瑰宝更好的去继承和发扬。

剪纸作品家长寄语篇七
《中国传统文化—剪纸》

剪得出的美丽,剪不碎的时光

剪纸,是一种艺术。

“镂金作胜传荆俗,剪彩为人起晋风”,李商隐的一首《人日即事》道出了自己的思乡之情,我却为“剪彩为人”几字着迷。节日之际,少不了剪纸来烘托气氛。随着镂空的光影变幻,人们似乎能看到一些超出现实的光怪陆离。(福字) 剪纸(刻纸),是一种镂空艺术。

剪纸是中国汉族最古老的民间艺术之一。其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。最具代表性的是北方山西的江萍剪纸,发展成为多色、套色、花色美,形成了“简中求繁、繁中求和、和中求殊”的原色、重彩艺术语言。(右图大) 剪纸,是一种记录老百姓生活的艺术。

逢年过节获新婚喜庆,总能见到各类剪纸。它们各有名字——如窗花、门笺、

墙花、顶棚花、灯花·等。直到今天,中国的新娘子出嫁,是绝少不了“囍”字装点新房的。双喜临门,珠联璧合的寓意在一派祥和的氛围内不言自明。(喜字) 剪纸,是源自于古老时代的艺术。

它起源于古人祭祖祈神的活动,根植于博大精深的中国传统文化之中。两千年的发展史,使它浓缩了汉文化的传统理念,在其沿革中,与彩陶艺术、岩画艺术等艺术相互交织在一起,递延着古老民族的人文精神与思想脉搏。

春秋战国时期的皮革镂花和银箔镂花为后来的剪纸奠定了基础。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展和普及。唐代剪纸已处于大发展时期,子美诗中就有“暖水濯我足,剪纸招我魂”的句子。藏于大英博物馆的唐代剪纸已是画面构图完整,表达着一种天上人间的理想境界。宋代造纸业成熟,纸品名目繁多,为剪纸的普及提供了条件。如成为民间礼品的“礼花”,贴于窗上的“窗花”,或用于灯彩、茶盏的装饰。明、清时期剪纸手工艺术走向成熟,并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛,举凡民间灯彩上的花饰,扇面上的纹饰,以及刺绣的花样等等,无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。

剪纸,是一种求全的二维创作艺术。

中国民间美术在透视上不追求纵深感,而有着“看得多、看得全”的审美辨识。民间剪纸同样体现出这种审美观念,在二维的空间内体现事物的全貌。在创作者的剪刀下,剪纸成了没有体积、没有空间、不讲透视、不顾比例,凭着经验和灵性任意取舍的自然挥洒,大胆的创造。为表现自己的想法,创作者可以打破自然的客观法则和空间的限制,将不同时空和不同空间的物体放在同一个平面上。这种借助静态的平面化能表现三维、四维甚至多维的空间,并通过动态的思维,连续的描绘自己心中的世界。无限远的空间,无限复杂的形体都被放置在一个平面上,扁平的轮廓成了剪纸的造型基础。这种平面化取物的表现手法,增强了剪纸的欣赏性、主观性、时空性、立体性、全面性,其最终目的就是为了追求造型的完整。

剪纸,是一种夸张的艺术。

民间剪纸蕴含着人们对远古图腾的崇拜。而表现这些充满民俗、信仰、哲学的

主题,只能从主观出发去想象,这就离不开夸张的艺术语言。民间剪纸造型的夸张,是对繁杂内容条理化,规范化的过程。因此,剪纸中的形象比原型更突出,更引人注目。剔除非本质的东西,突出有特征,有性格的部分,化复杂为单纯进行艺术再创造即是民间剪纸的夸张。夸张是在省略的基础上强调对象的特征,对物象最特殊的部分作扩大、缩小、伸长、加粗、变形等的处理,使形象更具特征性和艺术魅力。在很多民间剪纸作品中,人物的面部造型几乎只能看到眼睛,因为在人们的观念中,眼睛最能传神,所以创造者对人的眼睛进行了夸张的处理。

民间剪纸的夸张,为了使所需突出的部分更明确、更集中、更引人注目,往往在物象上添加一些纹饰,以达到完美的装饰性目的。表现人物时,将人物的衣服上缀满花朵;描绘动物时,将动物身上的毛皮夸张成漩涡状,或在其身上直接添加图案,这使原本普通的形象变得通透,体现出很强的装饰性。锯齿形和月牙形是民间剪纸常用的装饰纹样。

剪纸,是一种富含寓意的艺术。

民间剪纸善于把多种物象组合在一起,并产生出理想中的美好结果。无论用一个或多个形象组合,皆是“以象寓意”、“以意构象”来造型,而不是根据客观的自然形态来造型。它善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物,把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。追求吉祥的喻意成为意象组合的最终目的之一。

《鹿鹤同春》是民间传统的主题纹样。鹿与禄同音,鹤又被视为长寿的大鸟,因此鹿与鹤在一起又有福禄长寿之意。《鹰踏兔》是民间洞房的喜花之一,也是传统纹样,在民间流传极广。鹰喻“阳”,同鸡、鸟、鸦一样。在民间神话中称太阳为“三足鸟”,民间称太阳为“鸦”。兔寓意“阴”

,民间称月为兔。我最喜欢的纹样是《抓髻

娃娃》,造型可爱。作为受惊驱鬼、辟邪招魂用的叫

招魂娃娃

”、“送鬼娃娃”、“送病娃娃”、“辟邪娃娃”、“五道娃娃”或“纸人”。 现在小朋友剪的抓髻娃娃加入了新的元素,甚是可爱。

剪纸的表现语言不是简单的平铺直叙,而是托物寄语,借用那些约定成俗的观念化形象,来寄托人们对美好生活的向往,对吉祥幸福的期盼。种种质朴的怪诞而又包含率真至美的剪纸造型,来源于原始的视觉思维方式和民间审美观念;来自于有程式体系和意象造像组成的独特造型体系;来自于中国的本原哲学和世界观,更具有感人的艺术魅力。

二齿一张一合,创作出心中有世上无的纹样——这样的艺术,你不想也来试试吗?

(北林木琢原创发布,

部分图片来源于网络

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稿件作者:刘晴,责任编辑:邹亚洁)

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