文言文座右铭学习篇

导读：　文言文座右铭学习篇(共4篇)关于学习的座右铭关于学习的座右铭-1 “世上无难事，只要肯登攀。”2 “勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。”3 “不求做的最好，但求做的更好。”4 “冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。”5 “智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。”6 “是金子总会发光。”7 “宝剑锋从...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《文言文座右铭学习篇》，供大家学习参考。

篇一:《关于学习的座右铭》

关于学习的座右铭-

1.“世上无难事，只要肯登攀。”

2.“勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。”

3.“不求做的最好，但求做的更好。”

4.“冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。”

5.“智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。”

6.“是金子总会发光。”

7.“宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。”

8.“人，最大的敌人是自己。”

9.“失败是成功之母！”

10“人活着就要快乐。”

11.“人行犹可复，岁月难可追。”

12.“天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。”

13.“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”

14.“忍一时风平浪静，退一步海阔天空！”

15.“有志者，事竞成；苦心人，天不负。”

16.“好好学习天天向上。”

17.“精诚所至，金石为开。”

18.“生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。

19."只有坚持才能获得最后的成功。”

20.“从哪里跌倒，从哪里爬起。”

21.“读万卷书，行万里路。”

22.“生命是不能害羞的，害羞就成不了气候，错过自己的天才，生命因此将是一场浪费。”

23.“师傅领进门，学艺在自身。”

24.“成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。”

25.“路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。”

26.“人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。”

27.“拥有一颗平常心；泥土也能变黄金。”

28.“一份耕耘，一份收获。”

29.“眼要看远,脚要近迈。”

30.“学而不思则罔，思而不学则殆。”

31.“人人为我，我为人人。”

32.“在强者的眼中，没有最好，只有更好。”

33.“向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。”

34.“有志者事竟成。”

35.“ 人生的道路不会一帆风顺，事业的征途也充满崎岖艰险，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 ”

36.“ 人若有志，就不会在半坡停止。 ”

37.“ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀 ”

38.“ 相信自己，一定能成功 ”

39.“ 学习是苦根上长出来的甜果 ”

40“ 我永远是最棒的 ”

41“ 相信自己的目标，努力，努力，在努力！ ”

42“ 时间就是金钱。 ”

43“ 哪怕我是一颗小星星，我也要让它闪光发亮！ ”

44“ 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 ”

45“ 只要功夫深，铁棒磨成针 ”

46“ 没有不会做的事，只有不想做的事。 ”

47“知识就是力量”

48“ 失败乃成功之母。 ”

49“ 少壮不努力，老大徒伤悲 ”

50“ 三人行必有我师焉 ”

51“ 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 ”

52“ 给我一个支点，我能把地球撑起来 ”

53“ 一分辛劳，一分收获 ”

54“ 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰 ”

55“成功永远属于一直在跑的人”

56“读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心”

57“过程用心，结果随缘。”

58、愿我们的明天更加灿烂————苟军

59、刻苦勤奋、永往直前————杜小兵

60、行动是向上的车轮，只有行动，车辙才会向上。无论现在成绩如何，只要有行动，一切皆有可能。————李雕

61、三更灯火两更鸡，正是男儿读书时，少年不知勤学早，老大方悔读书迟。————史金昌

62、一份勤劳，一份收获，坚决不做守株待兔之人，付出的多得到的将会更多。————王誉太

63、经风雨长不成大树，失败乃成功之母，一份耕耘一份收获，尽自己最大的努力去争取最大的成功，相信自己一定行！！！————蒲艳斌

64、我要一步一步往上爬，在最高点乘/fanwen/着叶片往前飞，小小的天，流过的泪和汗，总有一天我会拥有我地天，只要脚踏实地，一步步的走，成功就一定会属于我。————袁娜

65、自己对成绩不满意，在学习方面还要更加努力，只要努力了，成绩不管好坏，自己已经问心无愧了————王飞

66、脚踏实地，一步一个脚印，连跌倒也决不放弃，就没有 爬不了的高山。

67、有努力就会成功！————何莲

68、好好学习，不再贪玩————张虎

69、改掉思想上的毛病，在学习中积极总结经验，提高能力，考进全级前100名————王正伟

70、以此为基地，建造一座雄伟的高楼大厦，让世人仰慕————宋小佳

71、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟————陈泉安

72、努力学习，加强班级管理，争取学习上有更大的改善。————江明

73、我相信，只要我有决心，就没有做不好的事，毕竟“皇天不负有心人”。

74、我相信自己能在新的一年中能把精力投入到学习之中，不让关心我的人失望。

75、我有信心一次比一次考得好，有进步。————罗洋

76、努力学习，改正缺点，发扬优点，把学习成绩提上去————蒙涛

77、亡羊补牢，为时未晚。————周海

78、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗！奋斗！奋斗！————席新刚

79、成功永远属于那些爱拼搏的人，我一定严格要求自己，努力拼搏，积极进取————王田

80、别人能做到的事，自己也可以做到————刘星滟

81、认真听讲，专心学习，踏踏实实做人————王坤

82、用新的信心去克服过去的困难，时间将会证明这一切————李磊

83、骑骥一跃不能十步，驽马十驾亦能不舍————杨东霖

84、世间唯光阴最珍贵，最无情，更是无价，我们做学问不能像“知了学飞”一样，到最后彻悟的时候，一切都已经迟了————何波

85、要想有好的成绩，首先要严格要求自己。————龚莘文

86、失败乃成功之母————郑成龙

87、相信自己，你能行！！————杨会玲

88、只要用心学，我一定能学好！！————郑钰

89、失败乃成功之母，只要努力，就一定会有收获————董建鑫

90、这不是偶然的失误，是必然的结果————张丝怡

失败乃成功之母，从失败中吸取经验教训，努力奋斗！！————邵海林

91、知识是在一天天中积累起来的，也是在不知不觉中一点点忘却的，我一定要一点点、一天天地积累知识，不再忘却————刘梓宇

92、古人云：“活到老，学到老”我虽然没有这位诗人的志向，但我仍然要呼吁：一年之计在于春，而一生之计就在于现在的学习。————李虹燕

93、孩子好好学习，我相信你一定能冲到班上前20名！！————冯潇元家长

94、向前冲啊！！！ 成绩是冲出来的！！！————赵成

95、失败是成功之母，要努力学习，不要恢心，但也不要放松，要把握分分秒秒 。

96、你想成为幸福的人吗？但愿你要先学会吃苦。————肖凡

97、记前之所失，补后之所及，我相信“勤能补拙”！！！————何海洋

98、一等二靠三落空、一想二干三成功。成功属于那些曾付出努力的人——李煜

99、我一定要努力学习，实现我的诺言，得到我曾经有过的辉煌————黄坤 100、吃一堑长一智，上期的教训将给我学习的新勇气，在新学期将是新的开始，时间将证明我改变了很多————刘飞

101、顽强的毅力可以登上世界上任何一座高峰————赵倩萍

102、论成败人生豪迈、只不过是从头再来————何丽

103、有志者事竟成————魏红霞

104、我想，我能一栖枝头————杜学成

105、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎————安多 106、努力是成功的基石，只要努力，相信明天会更好。————周余

有关于鼓励学习方面的座右铭

成功这件事，自己才是老板！

除非想成为一流，否则就是二流．

当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。

黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

暗自伤心，不如立即行动．

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

不同的信念，决定不同的命运！

不要以为还存在，就永远不会失去．

成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累显示屏．

人不冒险，枉为一生．

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！

人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利．

少壮不努力，老大徒伤悲。

生命是罐头，胆量是开罐器．

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

随随便便浪费的时间，再也不能赢回来．

业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。

再多一点努力，就多一点成功．

只要有斗志，不怕没战场．

最困难的时候，就是距离成功不远了．

关于学习的座右铭的延伸阅读——关于座右铭的故事

是有关我国古代大教育家孔子的故事。

据古书记载，欹器是一种奇特的盛酒器，空着的时候往一边斜，装了大半罐则稳稳当当地直立起来，装满了则一个跟头翻过去。这种歌器给人以不能自满，自满就要翻跟头的启迪。

春秋五霸之一的齐桓公生前非常喜欢这种歌器，座位右边总是放着一个欹器，用以警戒自己，不要骄傲自满。齐桓公死后，国人为他建造庙堂时也没忘记将此器皿放人庙堂之中供人祭祖。

有一次，孔子带着学生到庙里来朝拜，见到这种器皿，觉得很奇怪，于是就向庙里管香火的人打听。管香火的人告诉他，这是欹(qī)器。孔子于是想起了有关齐桓公的故事。他指着欹器对学生们说：“欹器空着的时候就倾斜，把酒或水倒进去，到一半的时候就直立起来，欹器装满了就又会倾斜。所以过去齐桓公总是把欹器放在他座位的右侧，用来警戒自己决不可以骄傲自满。自满就会像欹器里装满了水，必然要倾斜倒覆。”说完，他就让学生取来水倒进欹器。果然一切正如孔子所说的一样。孔子又对学生说：“读书也是一样，谦受益，满招损。你们一定要牢牢记住。”回到家里，孔子也请人做了个欹器放在座位的右侧，用来警戒自己活到老，学到老，永不满足。南北朝时，著名科学家祖冲之也曾为齐武帝的儿子萧子良做过一个欹器，非常成功。

可能是后来这种歌器失传了，也可能是后人感到用文字更能准确表达自己的思想，于是，欹器被刻在金属上的文字所代替，放在自己座位旁。书房里的铭文也并不都是金属戒训文字，还包括许多格言，警句。

写学习方面的座右铭

重复是学习之母。 ——狄慈根

学习 永远不晚。 ——高尔基

知识就是力量。 ——培根

书是人类进步的阶梯.——高尔基

百学须先立志。——朱熹

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。——杜甫

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

不入虎穴,焉得虎子？——后汉书

不塞不流,不止不行。——韩愈

不以规矩,无以成方园。——孟子

吃一堑,长一智。——古谚语

尺有所短,寸有所长。——屈原

高山仰止,景行行止。——《诗经》

工欲善其事,必先利其器。——孔子

己所不欲,勿施于人。——论语

兼听则明,偏信则暗。——《资治通鉴》

靡不有初,鲜克有终。——诗经

敏而好学,不耻下问。——孔子

满招损,谦受益。——尚书

三人行必有我师焉——论语文言文座右铭学习篇。

有关现代励志学习的座右铭

1、要想有好的成绩，首先要严格要求自己。————龚莘文

篇二:《初三语文总复习文言文系列之一学习篇》

初三语文总复习•文言文系列之一：学习篇

七年级上册第六单元：《<论语>六则》、《伤仲永》；第七单元：《戴震难师》。

八年级下册第六单元：《孙权劝学》。

九年级下册第六单元：《送东阳马生序》。

（一）（2004年宁德市）阅读下列两则文言文，完成19—22题。(17分)

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并

自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，

稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自

扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

李贺作诗

（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构

（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小童仆。奚，xī），背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后

为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之„„（母）见所书多，即怒曰：“是

儿要呕心乃已耳!”

19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是_______________。（2分）

20．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成

年后的不同结果，给你的启发是______________________。（4分）

21．将下列文言句子译成现代汉语。（9分）

(1)稍稍宾客其父： (2)其文理皆有可观者： (3)是儿要呕心乃已耳：

22．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是

______________________________________________。（2分）

（二）（2009年漳州市）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成9—13题。（17分）

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四

句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑

人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自

扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

【乙】板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽

长大，貌寝①陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇③，由浅入深，

由卑及高，由迩达远，以赴④古人之奥区⑤，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善

记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸食具、羹匙和筷子，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也，书有弗记者乎？

【注释】①寝：丑陋。 ②竖立：同“树立”，自竖立，指有自己独到的见解。 ③屈曲委蛇(yí)：指书中曲折难尽的深意。④赴：探求。⑤奥区：奥妙的境界，指难攻的古代学术问题。

9．解释下面句中加点的字。（4分）

（1）未尝识书具 （2）从先人还家 （3）少长，虽长大 （4）或对客不听其语 ．．．．

10．下面句中加点字意思相同的一项是（ ）（2分）

A．并自为其名 有仙则名 B．日扳仲永环谒于邑人 日数千言不肯休 ．．．．

C．即书诗四句 板桥每读一书 D．还自扬州 并自忘其所语 ．．．．

11．翻译下面句子。（4分）

（1）令作诗，不能称前时之闻。

（2）人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。

12．方仲永和郑板桥幼时在天资方面分别有什么特点？请从文中各找出一个依据。（4分）

13．结合【甲】【乙】两文内容，联系实际，谈谈你从中得到的启示？（至少使用一句名言）（3分）

（三）（2008年浙江省台州市）阅读下面文言文,完成第 23—25 题

戴震难师 段玉裁

先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为④孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常⑤儿也。”

【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。 ②是年：指戴震十岁这年，即1733年。 ③就傅：跟随老师 ④为：是 ⑤ 非常：不寻常

23．写出下列句中加点词的意思。（3分）

（1）日数千言不肯休 （2）相去几何时矣 （3）师无以应 ．．．

24．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（3分）

然则朱文公何以知然？

25．读了上文，你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯？（3分）

（四）（2006年漳州市）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成10—15题。（17分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙

论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府。上②怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。

【注释】①秦王：李世民。他在称帝前被封为秦王。②上：皇上，指李世民。③中外：宫内宫外。

10．解释下面句中加点的字。

（1）但当涉猎 （2）及鲁肃过寻阳 （3）是使为善者惧 （4）相寿流涕而去 ．．．．

11．下面句中加点字意思相同的一项是（ ）

A．孰若孤 若毒之乎 B．大兄何见事之晚乎 赐帛遣之 ．．．．

C．上欣然纳之 庞然大物也 D．蒙辞以军中多务 必以分人 ．．．．．

12．下面注释出自《古汉语常用字字典》，请为划线句子中的“坐”选择正确的义项（ ）

13．翻译下面句子。

今居大位，乃四海之主，不得独私故人。

14．文中吕蒙和李世民有什么相同之处？能反映这种品行的历史故事还有不少，请你举一例。（课内外均可）

15．请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。

（五）（2006年厦门市）阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

【乙】欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）

注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。

15．解释下列句中加点的词：（4分）

①以是人多以书假余 ②无从致书以观 ③弗之怠 ④家贫无资 ．．．．．

16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最．适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（ ）（只需填序号）（2分） ．．

假 ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。

17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分） ．．．．

A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸 C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章

18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②及其稍长，家无书读。

19．简要回答下面问题：（5分）

（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（ ）（只需填序号）（2分）

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）

（六）（2007年宁德市）阅读文言文，完成18—22题。（17分）

[甲] 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。„„当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。„„盖余之勤且艰若此。

[乙]溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录。”

18、解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）弗之怠 （2）负箧曳屣 （3）四支僵劲不能动 （4）溥幼嗜学 ．．．．

19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

余 因 得 遍 观 群 书

21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）

22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。（3分）文言文座右铭学习篇。

（七）（2008年泉州市）阅读《送东阳马生序》一文选段，完成5—9题。（15分）

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

5．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）（2分） ．．．

A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染 ．．．．

6．下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分） ．．

A．烨然若神人 B腰白玉之环 ．．

判若两人腰缠万贯 ．．

C．右备容臭 D主人日再食 ．．

臭气相投再接再厉 ．．

7．翻译文中画线的句子。（6分）

①至舍，四支僵劲不能动。 ②盖余之勤且艰若此。

8．下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（3分） ．．．

A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

9．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ② （2分）

篇三:《初三语文总复习文言文系列之一学习篇》

初三语文总复习•文言文系列之一：学习篇

七年级上册第六单元：《<论语>六则》、《伤仲永》；第七单元：《戴震难师》。

八年级下册第六单元：《孙权劝学》。

九年级下册第六单元：《送东阳马生序》。

（一）（2004年宁德市）阅读下列两则文言文，完成19—22题。(17分)

伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

李贺作诗

（李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小童仆。奚，xī），背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之„„（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”

19．从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是_______________。（2分）

20．仲永的最后结局是“泯然众人矣”，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同点和成年后的不同结果，给你的启发是______________________。（4分）

21．将下列文言句子译成现代汉语。（9分）

(1)稍稍宾客其父： (2)其文理皆有可观者： (3)是儿要呕心乃已耳：

22．《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是 ______________________________________________。（2分）

（二）（2009年漳州市）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成9—13题。（17分）

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

【乙】板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝①陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇③，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴④古人之奥区⑤，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸食具、羹匙和筷子，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也，书有弗记者乎？

【注释】①寝：丑陋。 ②竖立：同“树立”，自竖立，指有自己独到的见解。 ③屈曲委蛇(yí)：指书中曲折难尽

的深意。④赴：探求。⑤奥区：奥妙的境界，指难攻的古代学术问题。

9．解释下面句中加点的字。（4分）

（1）未尝识书具 （2）从先人还家 （3）少长，虽长大 （4）或对客不听其语 ．．．．

10．下面句中加点字意思相同的一项是（ ）（2分）

A．并自为其名 有仙则名 B．日扳仲永环谒于邑人 日数千言不肯休 ．．．．

C．即书诗四句 板桥每读一书 D．还自扬州 并自忘其所语 ．．．．

11．翻译下面句子。（4分）

（1）令作诗，不能称前时之闻。

（2）人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。

12．方仲永和郑板桥幼时在天资方面分别有什么特点？请从文中各找出一个依据。（4分）

13．结合【甲】【乙】两文内容，联系实际，谈谈你从中得到的启示？（至少使用一句名言）（3分）

（三）（2008年浙江省台州市）阅读下面文言文,完成第 23—25 题

戴震难师 段玉裁

先生①是年②乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为④孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？” 师无以应，曰：“此非常⑤儿也。”

【注释】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。 ②是年：指戴震十岁这年，即1733年。 ③就傅：跟随老师 ④为：是 ⑤ 非常：不寻常

23．写出下列句中加点词的意思。（3分）

（1）日数千言不肯休 （2）相去几何时矣 （3）师无以应 ．．．

24．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（3分）

然则朱文公何以知然？文言文座右铭学习篇。

25．读了上文，你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯？（3分）

（四）（2006年漳州市）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成10—15题。（17分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王①幕府。上②怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。

【注释】①秦王：李世民。他在称帝前被封为秦王。②上：皇上，指李世民。③中外：宫内宫外。

10．解释下面句中加点的字。

（1）但当涉猎 （2）及鲁肃过寻阳 （3）是使为善者惧 （4）相寿流涕而去 ．．．．

11．下面句中加点字意思相同的一项是（ ）

A．孰若孤 若毒之乎 B．大兄何见事之晚乎 赐帛遣之 ．．．．

C．上欣然纳之 庞然大物也 D．蒙辞以军中多务 必以分人 ．．．．．

12．下面注释出自《古汉语常用字字典》，请为划线句子中的“坐”选择正确的义项（ ）

13．翻译下面句子。

今居大位，乃四海之主，不得独私故人。

14．文中吕蒙和李世民有什么相同之处？能反映这种品行的历史故事还有不少，请你举一例。（课内外均可）

15．请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。

（五）（2006年厦门市）阅读甲、乙两则文言文，完成15—19题（17分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

【乙】欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。（选自《欧阳公事迹》）

注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。

15．解释下列句中加点的词：（4分）文言文座右铭学习篇。

①以是人多以书假余 ②无从致书以观 ③弗之怠 ④家贫无资 ．．．．．

16．阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假．．．借于藏书之家”中的“假”字。（ ）（只需填序号）（2分）

假 ①借。 ②宽容。 ③如果，假如。 ④非正式的。

17．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分） ．．．．

A．余幼/时即嗜学 B．手指/不可屈伸 C．欧阳/公四岁而孤 D．多诵古人/篇章

18．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②及其稍长，家无书读。

19．简要回答下面问题：（5分）

（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点

呢？（ ）（只需填序号）（2分）

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。（3分）

（六）（2007年宁德市）阅读文言文，完成18—22题。（17分）

[甲] 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。„„当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。„„盖余之勤且艰若此。

[乙]溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录。”

18、解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）弗之怠 （2）负箧曳屣 （3）四支僵劲不能动 （4）溥幼嗜学 ．．．．

19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）

余 因 得 遍 观 群 书

21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）

22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。（3分）

（七）（2008年泉州市）阅读《送东阳马生序》一文选段，完成5—9题。（15分）

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

5．下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）（2分） ．．．

A．足肤皲裂而不知 B．执策而临之 C．学而不思则罔 D．出淤泥而不染 ．．．．

6．下列加点词意思相同的一组是（ ）（2分） ．．

A．烨然若神人 B腰白玉之环 ．．

判若两人腰缠万贯 ．．

C．右备容臭 D主人日再食 ．．

臭气相投再接再厉 ．．

7．翻译文中画线的句子。（6分）

①至舍，四支僵劲不能动。 ②盖余之勤且艰若此。

8．下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（3分） ．．．

A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

9．请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ② （2分）

篇四:《文言文座右铭》

1、以恕己之心恕人，则全交。

2、同心合意，庶几有成。

3、砥砺岂必多，一壁胜万珉。

4、人善我，我亦善之；人不善我，我则引之，进退而已耳。文言文座右铭。

5、交贤方汲汲，友直每偲偲。

6、海内存知己，天涯若比邻。

7、意思是:齐心协力，事情就能成功。

8、牡丹虽好，全仗绿叶扶持。

9、人有急难，倾财救之。

10、内得爱焉，所以守也。

11、内睦者家道昌，外睦者人事济。文言文座右铭。

12、小利不争，小忿不发，13、损友敬而远，益友宜相亲。

14、爱出者爱反，福往者福来。

15、同胞共气，家国所凭。

16、独柯不成树，独树不成林。

17、夫妇有恩矣，不诚则离；交接有分矣，不诚则绝。

18、人之交，多取知其不贪。奔财知其不怯，闻流言不信，才可善终。

19、良友结则辅仁之道弘矣。

20、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

21、花无叶不妍。()

22、落地为兄弟，何必骨肉亲?

23、人聚则强，人散则弱。

24、人非人不济，马非马不走。

25、惟当同心人，可与论金铁。

26、兄弟敦和睦，朋友笃信诚。

27、众志成城，众口铄金。

28、善人者，人亦善之。

29、水至清则无鱼，人至察则无徒。

30、夫将帅者，必与士卒同滋味而共安危，敌万可加。

31、惟宽可以客人，惟厚可以载物。

32、邻并须来往，借取共交通。急缓相凭仗，人生莫不从。

相关热词搜索：座右铭文言文 学习座右铭