迷人的西湖

导读：　迷人的西湖(共4篇)迷人的西湖迷人的西湖杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。西湖的四季是美的。 春回大地，站在百花齐放的白堤、苏堤上眺望，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻（佛 拂）脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉...

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篇一:《迷人的西湖》

迷人的西湖

杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。西湖的四季是美的。 春回大地，站在百花齐放的白堤、苏堤上眺望，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻（佛 拂）脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀！

夏季，湖面上荷花、荷叶挨挨挤挤。那洁白如玉的荷花，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹如玛瑙般的露珠，又守护着（亭亭 婷婷）玉立的荷花和胖胖的花骨朵。这是连大画家也画不出的美丽风景画啊。

秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边的桂花，十里飘香，真让人流连忘返。湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候，人们划着轻快的小船，哼着（忧 悠）闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真象一个个一丝不挂的胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。

西湖的冬天也不逊色。湖水依旧清澈见底，盛开的梅花更是美丽无比。雪天，银装素裹的河堤边，孩子们在欢快的玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。 啊，西湖，你真是一颗璀璨的明珠呀！

1.给画线字选择正确的读音。

玛瑙

A.lǎo B.nǎo

2.给画线字选择正确的读音。

河堤

A.tí B.dī

3.选择正确的汉字。

（ ）闲

A.悠 B.忧

4.选择正确的汉字。

（ ）玉立

A.亭亭 B.婷婷

5.选择正确的汉字。

轻 （ ）

A.拂 B.佛

6.课文按（ ）顺序描写西湖的，把西湖比作（ ）。

7.看了短文，你最大的感受是什么？

篇二:《迷人的西湖》

迷人的西湖

西湖是我认为最美的景观。

上午八点，西湖还未醒来，宽阔的湖面上笼罩着一层薄雾。这时的西湖静悄悄的，游人们也一声都不敢出，像是生怕打破了这种宁静，这时的静，并不是无聊，而是给人一种朦胧的神秘感。向断桥望去，那边的雾已经渐渐散了，清晰地将断桥的刻纹展现在我们眼前。原本以为断桥是很普通的，可是此时此情此景，断桥、西湖、薄雾，仿佛浑然一体，谁也离不开谁，顿时将我深深地吸引住了，天空中飘过的蒙蒙雨丝，在薄雾中婉转散落，令人心醉。

到了中午，西湖羞答答地揭开了她的“面纱”，尽显风光。这时的西湖热闹起来了，湖边的水时起时伏，轻轻拍打着杨柳岸，正好为燥热不安的游人添了一丝清凉。画舫上导游娓娓道来白素贞与许仙的爱情故事，听在心里，对西湖的喜爱不知不觉又增了几分，真是淡妆浓抹总相宜，好一派西湖风光。

晚上，西湖慢慢静了下来，在淡淡的夜色中，渐渐起了微风，带来了湖中心再次飘起的薄雾，西湖像是位细心的母亲，给自己心爱的断桥盖上了薄薄的纱被，睡吧，妈妈和女儿相依着进入了梦乡......

西湖的美，在断桥、在薄雾、在浠沥沥的小雨、在美好的故事和传说，在人与自然景观的融洽和谐。

篇三:《《美丽的西湖》》

浙美版八年级14册《美丽的西湖》教学设计共案

课时：第一课时

课型：欣赏 评述

教学对象：七年级学生

教材目标：1、感受西湖秀美的景色和深厚的文化内涵，培养学生热爱大自然.

保护大自然的美好情感。

2、掌握对水彩画与中国画的区分

3、掌握以及认识水彩画的种类.特点。

教学重点：感受西湖的美，培养学生热爱自然，保护自然的美好情感，体会水彩画的美感。

教学难点：对水彩画与中国画的区分。

教学过程：

一、导入

（1）课前播放一段音乐《千年等一回》，是《新白娘子传奇》这部电视剧的主

题曲，这已是已是家喻户晓的歌了，让学生说说这部电视剧故事是发生在

哪个地方。

教师：这首歌你们听到过吗？熟悉吗？那听到此歌曲你们又会想到什么

呢？

学生：白娘子、许仙、白蛇、青蛇等等。

教师：那你们知道这故事发生在哪里吗？

学生：杭州、西湖。

（2）引出课题《美丽的西湖》

教师：今天我们就来学习第四课《美丽的西湖》（幻灯片放映西湖的图片，并打出标题）

二、新授

（1）讲述西湖的由来。

教师：你们知道它为什么被称为西湖呢，有谁知道吗？

学生：„„（学生可能会鸦雀无声，可能会回答“不知道”）

教师：关于西湖的由来，这里有一个神话传说，相传在很久很久以前，天上

的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到了一块白玉，他们一起雕琢、磨砺了许多年，之后白玉就变成了一颗璀璨的明珠，这颗宝珠的珠光照到哪里，哪里的树木就常青，百花就盛开。但是后来这颗宝珠被王母娘娘发现了，王母娘娘就派天兵天将把宝珠抢走，玉龙和金凤赶去索珠，王母不肯，于是就发生了争抢，王母的手一松，明珠就降落到人间，变成了今天波光粼粼的西湖，（那关于"西湖"这个名称，

最早开始于唐朝。在唐以前，西湖有武林水、明圣湖、金牛湖、龙川、钱源、钱塘湖、上湖等名称。一直到了宋朝，苏东坡来到了杭周时，他咏诗赞美西湖说：“水光潋滟晴方好。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”诗人苏轼别出心裁地把西湖比作我国古代传说中的美人西施，于是，西湖又多了一个"西子湖"的雅名。（同时引出诗句）

（2）赞美西湖的诗词。

通过介绍西湖的由来引出的诗句《饮湖上初晴后雨》，请同学朗诵，同时延伸出更多赞美西湖美的诗句。迷人的西湖。

教师：我想请同学结合图片说说这首诗描绘了西湖怎样的景色？

学生：„„

教师总结：这首诗描写了西湖无论是晴天的灿烂还是雨天的朦胧，都是非迷人的西湖。

常的最完美的，景色动人。

教师：西湖如此优美，那你们还知道哪些关于西湖、赞美西湖的诗词吗？

学生：„„ （并依次概括出学生分别描绘了西湖怎样的美）

教师总结描写西湖诗词（幻灯片放映）

（3）简单介绍西湖的十景（旧）。迷人的西湖。

教师：西湖如此优美赢得文人们的留恋，刚才我们都是从书面的角度来欣

赏西湖的美那么你们有没有真正感受过呢，你们有谁去过西湖的？

学生：„„

教师：我想请同学说说，你们都去了西湖的哪些景点呢？

学生：„„

教师：根据刚才同学所说的那么多景点也就是现在老师要说的西湖十景。

西湖旧十景：平湖秋月、断桥残雪、曲院风荷、花港观鱼、三潭印月、双峰插云、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、苏堤春晓。（取几个景边放映边简单的介绍景区的功能、特点等）

（断桥残雪：断桥不断，残雪不残。曲院风荷：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；少女亭亭玉立的形象。 三潭印月：天上一轮月，湖中影成三。 花港观鱼：乾隆下江南游西湖时，又有诗词题刻于此，诗中有句云：“花家山下流花港，花著鱼身鱼嘬花”。 双峰插云：巍巍天目山东走，其余脉的一支，遇西湖而分弛南北形成西湖风景名胜区的南山、北山。其中的南高峰与北高峰古时均为僧人所占，山巅建佛塔，遥相对峙，迥然高于群峰之上。春秋佳日，岚翠雾白，塔尖入云，时隐时显，远望气势非同一般。南宋时，两峰插云列为西湖十景之一清康熙帝改题为双峰插云，建景碑亭于洪春桥畔。其时双峰古塔毁圮已久，以至连此景原有的内涵也一度难为人知‘插云’者虚言也。设景碑亭于此，实为权宜之计。“浮图对立迷人的西湖。

晓崔巍，积翠浮空霁蔼迷。试向凤凰山上望，南高天近北烟低”。这是南宋诗人王洧的《两峰插云》诗，它告诉人们：双峰插云的景观。

（4）概括西湖的特点。(让学生来一同感受西湖的美)

教师：看了这么多的景点，西湖到底美在哪里呢？（通过图片的对比，让生感受西湖美的特点。）

教师：通过这两张图片，你们看出有什么区别吗？区别在哪里？分别表现了什么？（概括西湖秀丽、淡雅、恬静之美）

（5）引出“热爱自然，保护自然”的话题。

教师：同学们西湖如此秀美的环境如果一旦被破坏将会是怎样？就象我们现在的一些环境污染非常严重。（幻灯片展示，教师并开始宣传环保意识） 所以我们要从我做起，保护自然，热爱自然。

教师：这么美丽的风景将怎样保留下来呢？

学生：„„

教师：接着我们来看看画家们是怎么样把美丽动人的景色留住的，看看他 们是如何表现的。（幻灯片引出水彩画）

（6）伴随问题，欣赏图画。

教师：有谁知道以下作品属于什么画种？是用什么材料画的？

学生：（用墨水，用水彩等等）

教师小结：以上这些都是水彩画，刚才也有同学提到了水墨画，这两者是不同的画种。

（7）区分水彩画与中国水墨画、水彩画的定义。

教师：下面我们来看看他们的相同与不同之处。

区别：1.概念不同2.地域不同；3.造型手段不同；4.构图上不同；5.作画

思路不同；6.材料上有所不同。（放映两者概念，并请学生翻开书

本看水彩画的概念）

相同点：具有水性，用笔等。

（8）引出水彩画并介绍水彩画工具和材料以及它的艺术特色

1、水彩画的工具：水彩颜料、水彩笔、水彩纸等。

2、水彩画的艺术特点：轻快、朦胧、淡雅。（根据水彩画的艺术特点再来欣赏几幅水彩画）

三、作业：下节课准备齐有关水彩的工具和材料。

四、小结：伴随着音乐一边欣赏西湖在不同的天气，以及不同的季节的美感，再

一次强调西湖美的特点。

篇四:《迷人的西湖》

人们常说[上有天堂，下有苏杭"，今天，我是真正的领略了好比天堂的杭州最著名的景点之一――西湖。 
西湖很大，一眼望不到头。湖面像一块明亮的大镜子，闪着亮光。湖水清澈见底，能看到水面下的鱼儿在欢快的游玩。迷人的西湖。湖中心不时飞起一群群水鸟，爸爸说那是它们在捕鱼觅食。环绕湖岸的长堤上，翠绿的树林好像给西湖戴上了一个绿色的花环，风一吹，它们就像一群群仙女翩翩起舞，这时我总会情不自禁的想起[欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜"这句诗。
午饭后，我们乘着游艇来到了西湖另一处景点――三潭印月。只见西子湖上，立着三座石塔。远远望去，三座石塔，成三角排列。形状都是葫芦形。迷人的西湖。虽然三座石塔开头一样，但由于远近排列的层次不同，仍然不使人感到呆板，反而更富有诗一般的境界。
呵，三潭印月，月印三潭，建筑艺术的美，浪漫主义的美，一切美都在这里聚集，神奇的融为一体--
多么美丽迷人的西湖!
篇二:劝爸爸戒烟
爸爸:(吃完饭后，点燃了一支烟)饭后一根烟，胜过活神仙!(吸了一口烟，咳嗽了几声)  
刘佳琦:爸爸，你怎么咳嗽得这么厉害呀?(担心地问)
爸爸:也许--天气原因--支气管受凉吧!(说话支支吾吾)
刘佳琦:那么您爱我和妈妈吗?(天真地问)
爸爸:(抚摸着我的头)当然爱了。
刘佳琦:爸爸，我也爱您，每当我听见您的咳嗽声时，我的心里也跟着你难受。
爸爸:好女儿，终于懂得关心人了。
刘佳琦:爸爸，我和妈妈都希望你身体健康呢!
爸爸:不就是咳嗽几声，没事。
刘佳琦:您知道吗?尼古丁是一种难闻、味苦、无色透明的油质液体，烟里含有大量的尼古丁，一支香烟中所含的尼古丁可以毒死一只小白鼠，爸爸，为了你爱的人和爱你的人，把烟戒掉好吗?
爸爸:(沉默片刻后)你说的也蛮有道理，那我就把烟戒掉吧!

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