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学习方法技巧(共8篇)

2015-08-31 02:40:03 推荐 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 【篇一】:现代学习方法与技巧 现代学习法本书介绍最近50年世界涌现的先进学习方法及技巧204种。其中包括:组块法、直觉法、空降法、强力 ...

【篇一】:现代学习方法与技巧

现代学习法

本书介绍最近50年世界涌现的先进学习方法及技巧204种。其中包括:组块法、直觉法、空降法、强力法、节奏法、整体法、内省法、暗示法等等。现把一位朋友的摘录放上来,以共享。

1. 八成法

这是一位日本学者总结,它的基本含义是,学习的努力程度以达到“八成”为原则,这样不但能加快学习的速度,而且使学习精力留有余地,学有后劲。如作业练习或者解答试题时,不要一直耗在一个题目上,有了大概的答案后,就马上做另外一题。最后如果还有剩余时间,再回头去看。

坚持八成法,可以节省时间和精力。有时候前进后所剩下的两成往往可以自然得到理解,但如果非要达到十成的完美状态,反而得不偿失,无法前进。

2.及时学习法

及时确认:

指对学习和记忆的内容进行及时的复核认定,特别是当考

【篇二】:学习方法和学习技巧

我的学习方 法

掌握科学的学习方法

我是属于 哪一类?
A.小王喜欢早上看书学习。
小李觉得中午学习的效果高。 小刚喜欢晚上熬夜看书。 我_________

C. 小刚觉得一个人独自学习效果好。
小伟觉得与小伙伴一起学效果好。 我_________

D.小黄在周围说话的时候也能看
书,不太受干扰。
小孙要在周围环境比较安静的 时候才能学习。 我_________

B.小军喜欢通过阅读来学习。
小静觉得听别人讲容易学到知识。 小新觉得自己动手做事情更容易记得。 我_________

选择学习方法的艺术
求知作为人类的认识活动,有其内在的规律性。随着近代教育 学、心理学、生理学等学科研究的不断深入,“学习如何学习”的 问题越来越受到重视。但由于每个学习者的年龄、心理、生理、智 能、知识结构的不同,因此必须在实践中不断选择、摸索,根据自 身情况选择适合自己的方法。如:年幼者习惯采用机械记忆和重复 学习法;而年长者却喜欢采取意义识记、归类记忆或联想知识网络 的方法。性格内向者乐于苦读、沉思;而性格外向者更倾向于讨论。 记忆力强者,可以熟读背诵;而善于以手促脑者,则可以抄读学习。 驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定法,被别人的方法 牵着鼻子走。因为方法是死的,人是活的。方法一经总结,往往形 成一定的模式,对不同的学习者及其求知的活动过程来说很难划一。 所以,求知的方法和做文章一样,是有定法中无法,无法中又有定 法。只有具备选择和探索学习方法能力的人,才是懂得学习方法要 诀的人。因此,要善于从学习中发现自己的特点,扬长避短,找到 最适合自己特点的方法,以取得最隹的学习效果。

阅 读 与 感 悟

给你最大的启示是哪句话?

学习方法不当的表现有哪些?
1、听课和笔记抓不住要领,效率不高
2、死记硬背,不消化理解。

3、不懂不爱问,有问题不请教老师或同学。
4、不看课本,不复习就做作业。 5、忽视基础知识和基本技能训练,偏重钻难 题。 6、不重视理论联系实际,不能活学活用。 7、自学方法比较差。

谁的学习方法更科学? 为什么?
同学1:我这次考试考得相当不错。我的经验是: 做题!做题!再做题! 同学2:我这次考试很不理想,但这是偶然的。 我一贯应付考试的策略是:临阵磨枪。 同学3:我的秘诀是:考试前猜题。 同学4:我的心得是:复习要抓住重点,基础部 分一定不能放伀。 同学5:考试前,我总要把所有的知识点进行归 类、整理。

学 习 方 法 自 助 餐

查阅资料 课前预习

在学习中要把

【篇三】:初中生学习方法技巧

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初中生的学习方法和技巧

初中学习与小学学习有很大的不同,初中是由小学向高中过渡的时期,学生的身心发展也由少年期向青春期过渡,他们可塑性大,既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期,又是为今后发展创造条件的重要时期。与小学阶段的学习相比,表现出以下明显的差异:

1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化

学习的课程门类逐渐增加,内容也逐步加深

小学期间,学生的学习内容是比较简单的,学科也相对简化,主要学习语文、数学等最基础的课程。语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养;数学主要掌握基本的运算能力;其他方面只是接受一些直观、感性的知识,并没有细 化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性,而不是强调知识的完整体系。

进入中学以后,学习的内容发生了明显的变化。学习的课程门类逐渐增加,内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求;同时,物理、化学等课程相继开设,历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于初中学生来说,都是必需的文化素质积累,这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。

2、 学习成绩分化日趋激烈

初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化

学习量的增加和内容的不断加深,加上初中学生心理的波动和生理的变化,使得初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化。主要表现在以下几个方面:

(1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。根据有关专家的研究,在小学是学习尖子的学生,进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;相反,有些小学时被认为成绩不好的学生,往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。

(2)初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。一般来说,经过预初、初一的学习适应和调整,学习习惯和方法基本形成定势, 1

【篇四】:好的学习方法和学习小窍门

好的学习方法和学习小窍门

一、提高听课的效率是关键。

学习期间,听课的效率如何,决定着学习的效果,提高听课效率应注意以下几个方面:

1、课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的问题,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难,有助于提高思维能力;预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课要全神贯注。

全神贯注就是全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到:就是专心听讲,听老师如何讲课,如何分析,如何归纳总结。

眼到:就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示实验的动作。 心到:就是用心思考,与老师的教学思路保持一致。

口到:就是主动回答问题或参加讨论。

手到:就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。

3、作好笔记,笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录,以便复习。 二,了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式,一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。

1. 明确学习目标:

每个人都有自己的学习目标,而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云 “凡事预则立,不预则废。”

2.成为学习的管理者:

第一:学会自主学习

作为中学生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖,成为一个管理学习者。就要在学习上能自律,自觉的学习。比如记好笔记,就是自主学习开始。(补充知识:笔记要注意格式、内容,注意以下方面:记录、简化、背诵、思考、复习环节。)

第二:提高学习效率

讨论: 造成学习效率低的原因?(如做事拖拉,无计划,学习习惯不好等)

学习的过程包括很多环节,学习的效率就蕴涵在各个学习环节中,只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。 第三:科学安排时间

随着中学学习科目的增多,难度增加,科学的安排时间十分重要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划,制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则:弹性原则、自然原则、增强原则。

3. 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。

我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识,还应包括从其他途径掌握知识。我们也要学会一些常用的获得知识的办法。 活动:在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西,这需要掌握哪些好方法呢?

1. 学会运用各种手段搜集资料:

图书馆:会检索书目,用计算机查阅书籍借还情况

上网:用搜索网站查寻所找的资料或信息(图片),输入关键词,利用互联网建立班级论坛,如建立QQ群等。

2. 学会整理资料,提炼观点。

【篇五】:学习方法与技巧

学习方法与技巧
陆桂喜

柳州市卫生学校

活动
每组利用一张A4纸 每组利用一张 纸,剪出一个完整的 圈,要求组中每个成员都能从头到脚 穿过并保证圈不能断开。想一想, 穿过并保证圈不能断开。想一想,你 们组能做到吗? 们组能做到吗?

从这个活动中我们可以 得出: 得出:做任何事情都要 讲究方式方法, 讲究方式方法,好的方 法与技巧可以让我们在 完成任务过程中起到事 半功倍的作用, 半功倍的作用,学习也 是如此。想一想: 是如此。想一想:好的 方式方法是通过什么途 径获得? 径获得?

学习的含义
我认为学习主要包括学和 习两方面的内容, 习两方面的内容,学主要 是获得的知识、技能, 是获得的知识、技能,重 在于思; 在于思;习主要是指对所 学知识、技能的巩固, 学知识、技能的巩固,重 在于行。 在于行。人通过自发持续 的操作与练习, 的操作与练习,将思与行 有机的结合起来, 有机的结合起来,便形成 了学习。简而言之, 了学习。简而言之,人为 了某种需要,将心( 了某种需要,将心(动 )、脑 思维)、 )、手 机)、脑(思维)、手 操作) (操作)有机相结合的过 便是学习。 程,便是学习。

学习的重要性
●一只小羊羔通过不断地向羊妈妈学习,知道了哪里 可以寻找到丰富的食物,知道了怎样躲避狼的追捕。 ●经过训练的婴儿,平均在3.5月时便能举手抓取到 面前的物体,其眼手协调的程度相当于未经训练的5 个月的婴儿的水平。 ●读书能够开导灵魂,提高和强化人格,激发人们的 美好志向,增长才智和陶冶心灵。---萨克雷 ●十八世纪的技术革命以蒸汽机的出现为标志;十九 世纪的技术革命是以电力为标志;本世纪以电子计算 机、原子能、空间技术为标志。

讨论:通过以上四 段话,你认为学习 对人类有什么重要 性?

个体生存 的必要手 段

延续和 发展人 类文明

学习的重 要性
提高人 的素质

促进人 的成熟

结合学习的具体实 际,列出你认为学 习当中好的方法与 技巧有哪些?

学习的方法与技巧 明确学习目标 培养学科兴趣 寻找学习同伴 积极参与学习体会 保持持续的学习动力 培养良好的记忆品质 保持愉悦的学习心情 寻找思考问题的灵感

小游戏
请你寻找一种适合自己的方法,快 速持久记住下面英文单词: Chess narrow family panda cabbage

学无定法, 学无定法,只有适 合自己的方法就是好 方法, 方法,学习就有如我 们治病救人的药, 们治病救人的药,只 要能治好病就是好药, 要能治好病就是好药, 不在乎其贵其贱。 不在乎其贵其贱


【篇六】:高中学习方法与技巧

学生进人高中后,学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求,在学生面前摆下一道道难关。这就需要我们有一个有利的学习方法和技巧

一、高中学习的特点

1、高中教材的特点

(1)知识量增大 学科门类,高中与初中差不多,但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个,而高中力学知识点增为90个。

(2)理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解,只作定性研究,而高中则要求深人理解,作定量研究,教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算,而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容,高中则要求学习经济学,马克思理论这样哲学性的东西,比较之下更为抽象。

(3)系统性增强 高中教材由于理论性增强,常以某些基础理论为纲,根据一定的逻辑,把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外,知识结构的形成是另一个表现,因此高中教材知识结构化明显升级。

(4)综合性增强 学科间知识相互渗透,相互为用,加深了学习难度。如分析计算物理题,要具备数学的函数,解方程等知识技能。

(5)能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。

2、对高中生智力发展的要求

智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力,这就要求高中学生智力方面有相应发展。

(1)在观察事物时,要更富目的性,会更加全面和深刻,能区别出主要的和次要的,必然和偶然的现象;不仅要有静态的观察,还要有动态的观察;不仅有定性的研究,还要有定量的分析。

(2)要求记忆以逻辑识记为本,力求在理解基础上抓住教材内在联系,进行记忆。

(3)运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题,研究问题。

(4)想象力要较大发展。把抽象问题具体化,形象化,如从平面几何到高中立体几何的学习,就需要发展空间想象力。

二、高中学习的方法

提高效率,途径大致有以下几点:

一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜,定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 相关热词搜索:初中英语学习方法技巧 初中数学学习方法技巧

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