学习方法技巧(共8篇)

导读：　【篇一】：现代学习方法与技巧 现代学习法本书介绍最近50年世界涌现的先进学习方法及技巧204种。其中包括：组块法、直觉法、空降法、强力 ...

【篇一】：现代学习方法与技巧

现代学习法

本书介绍最近50年世界涌现的先进学习方法及技巧204种。其中包括：组块法、直觉法、空降法、强力法、节奏法、整体法、内省法、暗示法等等。现把一位朋友的摘录放上来，以共享。

1. 八成法

这是一位日本学者总结，它的基本含义是，学习的努力程度以达到“八成”为原则，这样不但能加快学习的速度，而且使学习精力留有余地，学有后劲。如作业练习或者解答试题时，不要一直耗在一个题目上，有了大概的答案后，就马上做另外一题。最后如果还有剩余时间，再回头去看。

坚持八成法，可以节省时间和精力。有时候前进后所剩下的两成往往可以自然得到理解，但如果非要达到十成的完美状态，反而得不偿失，无法前进。

2.及时学习法

及时确认：

指对学习和记忆的内容进行及时的复核认定，特别是当考

【篇二】：学习方法和学习技巧

我的学习方 法

掌握科学的学习方法

我是属于 哪一类？
A.小王喜欢早上看书学习。
小李觉得中午学习的效果高。 小刚喜欢晚上熬夜看书。 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿

C. 小刚觉得一个人独自学习效果好。
小伟觉得与小伙伴一起学效果好。 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿

D.小黄在周围说话的时候也能看
书，不太受干扰。
小孙要在周围环境比较安静的 时候才能学习。 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿

B.小军喜欢通过阅读来学习。
小静觉得听别人讲容易学到知识。 小新觉得自己动手做事情更容易记得。 我＿＿＿＿＿＿＿＿＿

选择学习方法的艺术
求知作为人类的认识活动，有其内在的规律性。随着近代教育 学、心理学、生理学等学科研究的不断深入，“学习如何学习”的 问题越来越受到重视。但由于每个学习者的年龄、心理、生理、智 能、知识结构的不同，因此必须在实践中不断选择、摸索，根据自 身情况选择适合自己的方法。如：年幼者习惯采用机械记忆和重复 学习法；而年长者却喜欢采取意义识记、归类记忆或联想知识网络 的方法。性格内向者乐于苦读、沉思；而性格外向者更倾向于讨论。 记忆力强者，可以熟读背诵；而善于以手促脑者，则可以抄读学习。 驾驭求知并不等于盲目地照抄照搬别人的成规定法，被别人的方法 牵着鼻子走。因为方法是死的，人是活的。方法一经总结，往往形 成一定的模式，对不同的学习者及其求知的活动过程来说很难划一。 所以，求知的方法和做文章一样，是有定法中无法，无法中又有定 法。只有具备选择和探索学习方法能力的人，才是懂得学习方法要 诀的人。因此，要善于从学习中发现自己的特点，扬长避短，找到 最适合自己特点的方法，以取得最隹的学习效果。

阅 读 与 感 悟

给你最大的启示是哪句话？

学习方法不当的表现有哪些？
1、听课和笔记抓不住要领，效率不高
2、死记硬背，不消化理解。

3、不懂不爱问，有问题不请教老师或同学。
4、不看课本，不复习就做作业。 5、忽视基础知识和基本技能训练，偏重钻难 题。 6、不重视理论联系实际，不能活学活用。 7、自学方法比较差。

谁的学习方法更科学？ 为什么？
同学1：我这次考试考得相当不错。我的经验是： 做题！做题！再做题！ 同学2：我这次考试很不理想，但这是偶然的。 我一贯应付考试的策略是：临阵磨枪。 同学3：我的秘诀是：考试前猜题。 同学4：我的心得是：复习要抓住重点，基础部 分一定不能放伀。 同学5：考试前，我总要把所有的知识点进行归 类、整理。

学 习 方 法 自 助 餐

查阅资料 课前预习

在学习中要把

【篇三】：初中生学习方法技巧

class="img">

初中生的学习方法和技巧

初中学习与小学学习有很大的不同，初中是由小学向高中过渡的时期，学生的身心发展也由少年期向青春期过渡，他们可塑性大，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期。与小学阶段的学习相比，表现出以下明显的差异：

1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化

学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深

小学期间，学生的学习内容是比较简单的，学科也相对简化，主要学习语文、数学等最基础的课程。语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养；数学主要掌握基本的运算能力；其他方面只是接受一些直观、感性的知识，并没有细 化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性，而不是强调知识的完整体系。

进入中学以后，学习的内容发生了明显的变化。学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求；同时，物理、化学等课程相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于初中学生来说，都是必需的文化素质积累，这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。

2、 学习成绩分化日趋激烈

初中生的学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化

学习量的增加和内容的不断加深，加上初中学生心理的波动和生理的变化，使得初中生的学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化。主要表现在以下几个方面：

(1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少；相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。

(2)初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。一般来说，经过预初、初一的学习适应和调整，学习习惯和方法基本形成定势， 1

【篇四】：好的学习方法和学习小窍门

好的学习方法和学习小窍门

一、提高听课的效率是关键。

学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习能提高听课的针对性。

预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。

2、听课要全神贯注。

全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。 心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。

口到：就是主动回答问题或参加讨论。

手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。

3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。 二，了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。

1． 明确学习目标：

每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云 “凡事预则立，不预则废。”

2．成为学习的管理者：

第一：学会自主学习

作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开始。（补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。）

第二：提高学习效率

讨论： 造成学习效率低的原因？（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）

学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。 第三：科学安排时间

随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则：弹性原则、自然原则、增强原则。

3. 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。

我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。我们也要学会一些常用的获得知识的办法。 活动：在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西，这需要掌握哪些好方法呢？

1. 学会运用各种手段搜集资料：

图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍借还情况

上网：用搜索网站查寻所找的资料或信息（图片），输入关键词，利用互联网建立班级论坛，如建立QQ群等。

2. 学会整理资料，提炼观点。

【篇五】：学习方法与技巧

学习方法与技巧
陆桂喜

柳州市卫生学校

活动
每组利用一张A4纸 每组利用一张 纸，剪出一个完整的 圈，要求组中每个成员都能从头到脚 穿过并保证圈不能断开。想一想， 穿过并保证圈不能断开。想一想，你 们组能做到吗？ 们组能做到吗？

从这个活动中我们可以 得出： 得出：做任何事情都要 讲究方式方法， 讲究方式方法，好的方 法与技巧可以让我们在 完成任务过程中起到事 半功倍的作用， 半功倍的作用，学习也 是如此。想一想： 是如此。想一想：好的 方式方法是通过什么途 径获得？ 径获得？

学习的含义
我认为学习主要包括学和 习两方面的内容， 习两方面的内容，学主要 是获得的知识、技能， 是获得的知识、技能，重 在于思； 在于思；习主要是指对所 学知识、技能的巩固， 学知识、技能的巩固，重 在于行。 在于行。人通过自发持续 的操作与练习， 的操作与练习，将思与行 有机的结合起来， 有机的结合起来，便形成 了学习。简而言之， 了学习。简而言之，人为 了某种需要，将心（ 了某种需要，将心（动 ）、脑 思维）、 ）、手 机）、脑（思维）、手 操作） （操作）有机相结合的过 便是学习。 程，便是学习。

学习的重要性
●一只小羊羔通过不断地向羊妈妈学习，知道了哪里 可以寻找到丰富的食物，知道了怎样躲避狼的追捕。 ●经过训练的婴儿，平均在3.5月时便能举手抓取到 面前的物体，其眼手协调的程度相当于未经训练的5 个月的婴儿的水平。 ●读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的 美好志向，增长才智和陶冶心灵。---萨克雷 ●十八世纪的技术革命以蒸汽机的出现为标志；十九 世纪的技术革命是以电力为标志；本世纪以电子计算 机、原子能、空间技术为标志。

讨论:通过以上四 段话，你认为学习 对人类有什么重要 性？

个体生存 的必要手 段

延续和 发展人 类文明

学习的重 要性
提高人 的素质

促进人 的成熟

结合学习的具体实 际，列出你认为学 习当中好的方法与 技巧有哪些？

学习的方法与技巧 明确学习目标 培养学科兴趣 寻找学习同伴 积极参与学习体会 保持持续的学习动力 培养良好的记忆品质 保持愉悦的学习心情 寻找思考问题的灵感

小游戏
请你寻找一种适合自己的方法，快 速持久记住下面英文单词： Chess narrow family panda cabbage

学无定法， 学无定法，只有适 合自己的方法就是好 方法， 方法，学习就有如我 们治病救人的药， 们治病救人的药，只 要能治好病就是好药， 要能治好病就是好药， 不在乎其贵其贱。 不在乎其贵其贱



【篇六】：高中学习方法与技巧

学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。这就需要我们有一个有利的学习方法和技巧

一、高中学习的特点

1、高中教材的特点

（1）知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。

（2）理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。

（3）系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。

（4）综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。

（5）能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。

2、对高中生智力发展的要求

智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。

（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。

（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。

（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。

（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。

二、高中学习的方法

提高效率，途径大致有以下几点：

一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

学习方法技巧(共8篇)相关热词搜索：初中英语学习方法技巧 初中数学学习方法技巧