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三严三实专题二发言

2015-09-21 09:50:50 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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三严三实专题二发言篇一
《“三严三实”第二专题研讨会发言稿》

“三严三实”第二专题研讨会发言稿

按照会议安排,结合学习情况,我就严以律己谈一下自己的体会,不妥之处,请批评指正。

严以律己是党员干部清白做人、干净干事的根本,其核心是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。能否严以律己,不是个人修养的小事,而是关乎事业发展的大事。

1、严以律己就是要适应新常态。党的十八大以来,全党上下严格执行中央八项规定,根除“四风”积弊,形成了作风建设的新常态。“严以律己”就是在作风建设的新常态下,对党员干部特别是领导干部律己做人处事提出的新要求,是党员干部的必修“课”。只有适应这种新常态,时刻绷紧自律这根弦,以对党、对人民、对家庭、对自己高度负责的态度,主动作为,严于律己,干净干事,才能慎独慎微,真正把改进作风落到实处。

2、严以律已就是要心存敬畏。敬畏是一种从政态度,也是一种为人境界。孔子说:“君子有三畏,畏天命、畏大人、畏圣人之言。”人只有心存敬畏,才能有内心的庄严与自知。一个干部,如果缺乏敬畏感,就会轻视法纪,心存侥幸,放纵自我,就会违法违纪。要始终保持一种如临深渊、如履薄冰的紧张感,一种在职一天、赶考一天的危机感。只有时刻敬畏法纪,严守法纪,才能切实做到心有所畏、言有所戒、行有 1

三严三实专题二发言篇二
《2015三严三实第二专题发言稿》

2015三严三实第二专题发言稿

同志们:

按照市委的统一部署,从今年5月底开始在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。今天,我在这里讲一次专题党课,谈谈对“三严三实”的认识和体会,跟大家交流、共勉。

一、深入学习领会,全面准确把握“三严三实”的时代内涵 “三严三实”体现了共产党人最基本的政治品格和做人准则,是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要,为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。当前,我们党面临新的形势、新的任务,要全面建设小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面加强党的建设,实现“两个百年”目标,实现伟大的“中国梦”,都必须加强党员干部的作风建设。习近平总书记强调的“三严三实”就是着眼于解决当前作风方面的突出问题提出来的,具有很强的现实针对性和指导意义。

(一)深刻领会“三严三实”的科学内涵

去年3月,习总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出,“各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后,习总书记多次在不同场合强调“三严三实”,在全党、全社会引起高度共鸣,

三严三实专题二发言篇三
《三严三实专题党课讲话稿2》

“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育党课讲话稿

同志们:

今天的党课,主题是贯彻落实“三严三实”和“忠诚干净担当”。要搞好这次专题教育,就是要解决“是什么,怎么做”的问题,具体到食药监系统来讲,就是做到“四知五行”,做到知行统一。“四知”就是知道“三严三实”和“忠诚干净担当”提出的时代背景、具体内容、发展脉络、时代内涵,“五行”就是“加强政治纪律,提高忠诚意识;加强组织纪律,提高执行意识;加强工作纪律,提高担当意识;加强廉政纪律,提高干净意识;加强群众纪律,提高服务意识。”通过知行统一,来更好地践行“三严三实”和“忠诚干净担当”,建设一支讲政治、守纪律、听指挥,业务强、工作实、作风好,敬业、勤业、精业的监管队伍,努力做到让省委省政府放心、让人民群众满意。

一、做到“四知”

(一)知道“三严三实”和“忠诚干净担当”提出的背景

1.“三严三实”

在2012年11月15日,以习近平为总书记的新一届中央领导集体在履新时就强调:“新形势下,我们党面临着许多严峻挑战,党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题,必须下大气力解决。”

2014年3月9日,习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,关于推进作风建设的讲话中,提到“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业

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三严三实专题二发言篇四
《三严三实第二专题发言材料2015》

三严三实第二专题发言材料2015 按照会议安排,结合学习情况,我就严以律己谈一下自己的体会,不妥之处,请批评指正。

严以律己是党员干部清白做人、干净干事的根本,其核心是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。能否严以律己,不是个人修养的小事,而是关乎事业发展的大事。

1、严以律己就是要适应新常态。党的十八大以来,全党上下严格执行中央八项规定,根除“四风”积弊,形成了作风建设的新常态。“严以律己”就是在作风建设的新常态下,对党员干部特别是领导干部律己做人处事提出的新要求,是党员干部的必修“课”。只有适应这种新常态,时刻绷紧自律这根弦,以对党、对人民、对家庭、对自己高度负责的态度,主动作为,严于律己,干净干事,才能慎独慎微,真正把改进作风落到实处。

2、严以律已就是要心存敬畏。敬畏是一种从政态度,也是一种为人境界。孔子说:“君子有三畏,畏天命、畏大人、畏圣人之言。”人只有心存敬畏,才能有内心的庄严与自知。一个干部,如果缺乏敬畏感,就会轻视法纪,心存侥幸,放纵自我,就会违法违纪。要始终保持一种如临深渊、如履薄冰的紧张感,

三严三实专题二发言篇五
《三严三实专题生活会发言材料2》

自群众线路教育实践活动展开以来,学校精心组织了形式多样的学习教育活动,作为党员,学校中层干部,我深刻意识到,以“三严三实”而“三严三实” 的作风要求,会逐步成为所有党员干部行动的标杆,成为衡量各项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员,一名教师,我们更应该学习。学校党支部书记、校长带领全体党员学习了习总书记提出的“三严三实” 的作风要求,并成立了学校“三严三实”学习领导组。要求全体党员既”严以修身、严以用权、严以律己“,又”谋事要实、创业要实、做人要实“。

一要务实取信,要想着学生的发展,家长的重托,要坚持一切为了学生,一切以学生需要为本,要从实际动身,谋划好自己的工作,做到有效备课,设计好教学环节,不脱离学生学情。教育学生时,要尊重教育规律,尊重客观事实,尊重学生的实际情况,脚踏实地,一丝不苟地把工作做好,并重视工作的实际效果。对班级每一名学生的情况我们都应该了解,并且做好记录。在随时关注学生的学习情况、思想动向等等的同时,还要经常到学生家进行家访。真正做到教育上的务实。同时要说到做到,表里如一,始终如一我们要将“三严三实”贯穿到教育中,将其作为教师的立身之本,坚持一切从实际出发,因材施教。作为一名数学教师,我也应该主动参与班级管理工作。只有在了解学生的前提下,才能对学生的实际出发,因材施教,及时调整教学方法并且查漏补缺,有的放矢进行教育引导。

二要为人师表。“三严三实”的提出,作为党员教师的我们要从严从实的要求自己,着力于现在的教育教学工作。严格自省、自励、自律,要正心、修身,加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境地,自觉阔别低级趣味,自觉抵制歪门邪道,塑造良好的师德修养,以身作则,言传身教,做好学生的榜样。课前严格按照新课标的标准备好每一节课,扎实的上好每节课,真正做到为人师表、教书育人。通过学习我明白了习总书记提出的关于作风建设“三严三实” 教育实践活动的重要性、紧迫性。不仅给广大党员干部上了一堂生动的课,也为教师上了一堂别开生面的课。

三要虚心接纳各方面意见,以博大的胸怀,对出错的学生多一些宽容和体谅,对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思,说老实话、干老实事、做老实人,襟怀坦白,公道正直,进而赢得同事的支持和学生的尊重。如何做才能真正成为一名好老师,“三严三实”给了我们明确的要求:我们不仅仅要这样的要求自己,同时也要我们用我们的心爱我们的每一个学生。“三严三实”的提出,其本身是要求我们做好老师,做社会认可的好教师。“师者,传道,授业,解惑”教师是人类灵魂的传递者,这对我们自身的要求更高一层。

这次的学习让我对自己提出了新的要求,我要增强责任感、锤炼好作风,使各项工作有新的发展、新的提升

三严三实专题二发言篇六
《三严三实 第二次专题研讨会上的发言提纲》

第二次专题研讨会上的发言提纲

按照集团公司和公司党委对做好“三严三实”专题教育的部署和要求,我认真学习《习近平治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《优秀领导干部先进事迹选编》和《领导干部违法违纪典型案例警示录》。通过这段时间的努力学习,我现根据个人实际情况,就“严以律己”谈谈我个人的认识和体会,不足之处还请大家批评指正。

一、深刻认识和理解“严以律己”,严守政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的明白人

习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时,关于推进作风建设的讲话中,提到“既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述,而严于律己就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。

在房地产开发建设管理工作中,严于律己,是作为领导干部必备的思想作风和道德品质。常怀律己之心,既是对党的事业的高度负责,也有利于个人的健康成长。 律,作为名词用阐释为“规则”。作为动词用表述为“约束”。律具有自律和他律两种形式。他律是外部环境,是主体发生变化的客观条件。他律包括法律和纪律的约束。而自律 1

三严三实专题二发言篇七
《“三严三实”第二次专题学习发言材料》

“三严三实”第二次专题学习发言材料

***

(2015年8月)

各位领导、同志们:

大家上午好!

自公司“三严三实”专题教育活动开展以来,我严格按照公司整体安排,认真学习习总书记和上级领导关于“三严三实”重要论述,通过学习领会其深刻内涵,在工作、生活中,努力把“三严三实”内化为自己的行动自觉。下面,根据公司党委中心组第二次专题学习研讨议程安排,联系工作实际,结合自己的学习,谈谈对“严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的‘明白人’”的一些心得体会,不对的地方请各位领导、同志们批评指正。

一、学习领会“三严三实”要求,切实掌握“严以律己”内涵 学习理解习总书记“三严三实”重要讲话精神,是我们做好一切工作的重要前提。党的十八大以后,以习近平同志为总书记的党中央,根据时代发展新要求,科学分析研判新形势,提出了全面建设小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面加强从严治党的总战略。与此同时,习近平总书记着眼于时代新要求、解决当前作风方面的突出问题,提出了“三严三实”的新要求,对于加强作风建设具有很强的现实针对性和指导意义。作为党员干部要站在时

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三严三实专题二发言篇八
《三严三实第二专题研讨发言提纲》

“三严三实”专题教育第二专题

集中研讨发言提纲

XXXXX XXXX

(2015年8月 日)

按照市委“三严三实”专题教育实施方案的统一安排,公司班子围绕“严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的‘明白人’”研讨主题,采取自学、参加市里组织的统一辅导和班子成员集中学习相结合的方式,学习了《习近平谈治国理政》、《“三严三实”专题教育学习材料选编》及习近平总书记在十八界中央纪委五次会议上的讲话、王岐山在十八界中央纪委五次会议上的讲话等。同时,通过班子成员上廉政党课、查摆整改“即知即改”问题等工作,为开展集中研讨打下了坚实基础。下面,结合公司及自身实际,重点围绕“自觉维护中央权威,坚决做到‘五个必须’”,谈谈个人的心得体会,希望大家给予批评指正。

一、怎样做到严于律己

习近平总书记强调:严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。 我认为,要做到严于律己,要从以下几个方面狠下功夫:

(一)严以律己,表现在思想认识上要有提高

只有思想认识提高了,才能有意识律己,才能自觉律己,

三严三实专题二发言篇九
《三严三实三严三实专题学习交流发言提纲(2)----20150627》

交流发言提纲

一、如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强道路自信、理论自信、制度自信?

坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,是党的思想政治建设的核心内容,也是党员干部讲党性的精髓和灵魂。理想的动摇是最根本的动摇,信念的滑坡是最致命的滑坡。在新的历史时期,党和国家事业面临着前所未有的机遇和挑战,特别随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展,随着党执政时间的增加和党的队伍的变化,党的自身建设也面临许多新课题新考验。党员领导干部要在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下,始终保持坚定正确的理想信念,高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系,要不断强化理性认知、强化历史意识、强化实践体验,划清是非界限、澄清模糊认识,自觉坚定“三个自信”,既不走僵化封闭的老路,也不走改旗易帜的邪路。 一是强化理性认知,用中国特色社会主义理论体系武装自己的头脑。一个政党要走在时代前列,一刻也离不开理论指导;一个领导干部要做好本职工作,一刻也离不开理论学习。坚定“三个自信”首先需要练就扎实的理论功底。要认真研读马克思主义经典著作,掌握马克思主义的基本原理和精神实质,掌握马克思主义中国化的最新成果,科学认识中国特色社会主义道路、理论、制度的深刻内涵和三者之间的 - 1 -

三严三实专题二发言篇十
《三严三实第二专题集中研讨发言》

“三严三实”专题教育第二专题研讨

发 言 提 纲

按照县委和农业局‚三严三实‛专题教育实施方案的统一安排,围绕‚严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的‘明白人’‛进行集中研讨, ‚自觉维护中央权威,坚决做到‘五个必须’‛。

一、严于律己,严守党的政治纪律和政治规矩

习总书记强调指出,要‚严明政治纪律和政治规矩‛,‚加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位臵‛,并且明确提出了遵守政治纪律和政治规矩的‚五个必须‛要求,即:必须维护党中央权威,在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结,坚持五湖四海,团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序,重大问题该请示的请示,该汇报的汇报,不允许超越权限办事;必须服从组织决定,决不允许搞非组织活动,不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员,不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。这些重要论述,深刻阐明了遵守党的政治纪律和政治规矩的极端重要性,为加强党的政治纪律和政治规矩建设指明了方向。 严守政治纪律和政治规矩就要坚持和做到‚五个必须‛。‚五个必须‛是一个不可分割的有机整体。最核心的,就是必须坚持 - 1 -

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