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安全常识资料大全

2015-09-21 10:47:32 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 安全常识资料大全篇一《安全知识教育资料大全》 专题一 学校安全教育摘录中学生安全教育摘录全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于 ...

安全常识资料大全篇一
《安全知识教育资料大全》

专题一 学校安全教育摘录

中学生安全教育摘录

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示:“人民生命高于天,人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一“安全教育”。中学生安全教育有哪几种:

1.交通安全

2.校内外活动安全

3.消防安全

4.卫生防病,饮食家居安全

5.防震减灾安全

第一部分:交通安全常识

一、道路交通安全常识

指挥灯信号的含义

(1)绿灯亮时,准许车辆、行人通行;

(2)红灯亮时,不准车辆、行人通行;

(3)黄灯亮时,不准车辆、行人通行,但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人,可以继续通行;

(4)黄灯闪烁时,车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

行人必须遵守下列规定:

(1)须在人行道内行走,没有人行道的,须靠边行走;

(2)横过车行道,须走人行横道。

(3)不准穿越、倚坐道口护拦。

(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

(5)列队通过道路时,每横列不准超过2人。儿童的队列须在人行道上行进。 乘车人必须遵守下列规定

(1)乘坐公共电、汽车须在站台或指定地点依次候车,待车停稳后,先下后上。

(2)不准在车行道上招呼出租汽车。

(3)不准携带易燃、易爆等危险物品乘公共汽车、电厂、出租汽车和长途汽车。

(4)机动汽车行驶中,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车。

(5)乘坐货运机动车时,不准站立,不准坐在车厢拦板上。

骑自行车、三轮车必须遵守下列规定。

安全常识资料大全篇二
《消防安全知识资料大全》

消防安全知识资料大全

(1)发生火灾后是先报警还是先灭火?

一般情况下,发生火灾后,报警和救火应同时进行,因为救火是分秒必争的事情,早一分钟报警,消防车早一分钟到,就能把火灾扑灭在初期阶段,耽误了时间,小火就可能酿成大火。而且,火灾的发展常常是难以预料的,有时火势看似不大,认为自己能够扑灭,却由于各种因素,火势突然扩大,这时才向消防队报警,就会使灭火工作处于被动状态。当发生火灾,现场只有一个人时,应边呼救边处理。如果认为有能力、有把握将初起火灾扑灭,而相应的灭火器就地可取,懂得使用,那就应立即把火扑灭。如果认为无能力扑灭这起火灾,就应赶快报警,并在报警的路上边喊边跑,以获得群众的帮助。

(2)你会正确使用“119”电话吗?

报警时,首先要沉着冷静,不要惊慌;二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况,并将报警人的姓名,所用的电话号码告诉消防队,以便联系。报警后,本人要派人到通往火场的交通路口、厂门口或街道巷口接应消防车;三是要早报警,为消防队灭火争取时间,减少损失。

(3)为什么不能谎报火警?

因为消防队接到假警出动后,减少了备战力量,当真的发生火灾时,就缺少充足的灭火力量,造成火势蔓延,给国家和人民生命财产安全造成更大的损失。另外,消防车鸣警报出现在假火场,会引起人们心理恐慌,产生混乱,影响人们正常的生产、生活、工作秩序和社会秩序。

(4)谎报火警者如何处罚?

根据《中华人民共和国消防法》第六十二条的有关规定,谎报火警的,依照《中华人民治安管理处罚法》的规定处罚。

(5)对付初期火灾的几种应急处置。

发生火灾后,在迅速向消防队报警的同时,还应及时组织本单位人员利用简易的灭火器材和设备进行扑救。处置方法有:

1、隔绝可燃物,搬走起火点附近的可燃物;关闭阀门,切断流向火点的可燃气体或液体。

2、冷却降温。

3、利用泡沫覆盖燃烧物表面;用容器、设备的顶盖盖灭火点;油锅着火时,盖上锅盖;用毯子、棉被、麻袋浸湿后覆盖燃烧物表面;用沙、土覆盖燃烧物,达到窒息灭火。

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安全常识资料大全篇三
《小学生安全知识大全》

小学生消防安全知识

小学生不得玩火,不可以随身携带火种:一:不能带火柴或打火机等火种;二;不得随意点火,禁止在存放有易燃易爆物品处用火;三:不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危险物品,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,小学生等未成年人要有秩序地逃离。

一、如果有避难层或疏散楼梯,可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。

二、如果楼层已经着火燃烧,但楼梯尚未烧断,火势并不十分猛烈时,可披上用水浸湿的衣被,从楼上快速冲下。

三、多层建筑火灾,如楼梯已经烧断,或者火势已相当猛烈时,可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。

四、如各种逃生的路线被切断,应退居室内,关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水,以延缓火势蔓延过程。同时,可向室外扔出小东西,在夜晚则可向外打手电,发出求救信号。

五、如生命受到严重威胁,又无其它自救办法时,可用绳子或床单撕成条状连接起来,一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上,再顺着绳子或布条滑下。

六、如无条件采取上述自救办法,而时间又十分紧迫,烟火威胁严重,被迫跳楼时,可先向地面抛下一些棉被等物,以增加缓冲,然后手扶窗台往下滑,以缩小跳楼高度,并保证双脚首先落地。

七、要发扬互助精神,帮助老人、小孩、病人优先疏散。对行动不便者可用被子、毛毯等包扎好,用绳子布条等吊下。

及时灭火

家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。 当房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。 纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。 若火势已大,必须立即报火警。被火围困时,应视不同情况,采取不同方法脱离险境。如俯下身体,用湿布捂鼻。

及时报警

如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成的损失。火警电话的号码是 119。这个号码应当牢记,在全国任何地区,向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。根据这个

安全常识资料大全篇四
《【经典】资料大全:信息安全小常识》

知识改变命运

勤奋塑造成功

整理人 时间

落叶 2011-4-15

天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感

信息安全小常识
一、信息、信息化、信息安全概念 信息:任何能够传达有价值内容的资料。 信息化:信息化就是将有价值内容的资料数字化,能够 在计算机网络中进行共享,使用和挖掘的过程。 信息安全:防止网络自身及其采集、加工、存储、传输 的信息数据被故意或偶然的非授权泄露、更改、破坏或使信 息被非法辨认、控制,确保经过网络传输的信息不被截获、 不被破译,也不被篡改,并且能被控制和合法使用。 二、信息安全的内容: 信息安全应该包括了 包括物理安全、网络安全、数据 安全、信息内容安全、信息基础设施安全与公共、国家信息 安全等方面。 涉及到个人权益、企业生存、金融风险防范、社会稳 定和国家的安全。

三、网络与信息安全的主要威胁


安全常识资料大全篇五
《建筑安全知识大全》

建筑工人三级安全教育

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安全常识资料大全篇六
《安全自驾游基本常识大全》

安全自驾游基本常识大全三角标是绝对的必备品

(1)自驾车出游之五类必备品

安全常识资料大全篇七
《消防安全知识大全》

消防安全知识培训

消防安全管理指导思想

隐患险于明火 防范胜于救灾 责任重于泰山

消防安全知识培训的目的
强化员工消防意识

提升员工综合素质
加强消防管理

消防基础知识
燃烧所具备的条件:

可燃物
助燃物

火源

消防基础知识
火灾的种类:
A、普通火灾 B、油类火灾 C、气体火灾 D、金属火灾

消防基础知识
灭火器的种类 A、泡沫灭火器

B、二氧化碳灭火器
C、干粉灭火器 干粉灭火器---ABC型主要用来扑救固体物质,石 油及其产品、有机溶剂等易燃液体、可燃气体和 电力设备的初期火灾。BC型主要扑救油类和气体 类火灾。

消防基础知识
灭火的基本方法
A、冷却法 B、窒息法 C、隔离法

D、抑制法

消防基础知识
遇到火情时的应知三会: 一会:
119
会报警----遇有火情发生,在第一时间内, 要拨打火警电话“119”,说清火情的时间、 地点、燃烧物质等情况,不可有遗漏。

消防基础知识
遇到火情时的应知三会:
二会:
会灭火--- 灭火器如何使用?遇有火情, 立即手拿灭火器,拔去安全销,一手握喷 嘴,一手紧握压把和提把,用力下压,干 粉即可喷出,并将喷嘴对准火焰根部左右 摆动,由近及远,快速推进,不留残火, 以防复燃。

消防基础知识
遇到火情时的应知三会:

三会:
会逃生---从安全出口指示灯所指引

的方向紧急逃生。逃生时严禁乘坐
电梯,湿布捂嘴,屏住呼吸,低头

弯腰。

危险品防护
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危险品防护
危险品储存注意事项 松香水---液体状、醇类 清香味、安全温度在 5---35之间,避免接水气或酸碱、严禁阳光直射或 高热,配备强力抽风设备、必须远离火源操作时 戴上安全眼镜及橡胶手套。 洗机水---111-三乙烷,无色透明液体,没有闪 点、没有燃点,避免遇水接,其允许极限浓度值 为350PPM,要保持良好的通风。 酒精的储存方法同松香水。

危险品防护
防火花 防高温 危险品防 护基本原则 防挥发 防静电 防渗漏

危险品防护
与机器设备保持一定距离放置

远离电气开关 危险品 须知 使用 暂时不用需密封 使用时保持警惕 用毕立即返还危险品仓库

谢! 谢


安全常识资料大全篇八
《安全知识培训讲义》

危险性较大的分部分项工程安全管理

专题培训班讲义

江苏省建筑安全与设备管理协会

I


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