当前位置: 首页 > 实用文档 > 推荐 > 假期家访记录表

假期家访记录表

2016-07-13 12:52:51 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 假期家访记录表(共6篇)假期家访记录暑假家访记录家长一:潘美玲的爸爸家访情况:该学生学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次辅导教育,但是效果仍不明显。到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目,本文为大家带来《假期家访记录表》,希望能帮助到你。

假期家访记录
假期家访记录表 第一篇

暑假家访记录

家长一:潘美玲的爸爸

家访情况:

该学生学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次辅导教育,但是效果仍不明显。到学生家中,家里只有父亲一人在家,家长反应较为冷淡:知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。但是值得庆幸的是经过耐心的交流,说明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知,原因可能有几方面:孩子很内向,虽然是女孩子,但是也很好玩,而且具有一定的惰性;孩子回到家后就沉醉在电视中,对其中的情节津津乐道,但是对学习却基本只字不提,可能这也是孩子行为反常的原因之一;再加上家长工作比较忙,没有时间辅导孩子学习,没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。

反思:

随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题,而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师,我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到老师的良苦用心,把老师当成可以交心的朋友,并愿意让老师帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。

家长二:林佳鑫的奶奶

家访情况:

林佳鑫的爸爸和妈妈长年外出打工,从小是奶奶一手带大的。我们之间谈话的时间比较短。主要了解了一下孩子在假期期间的表现情况。他的奶奶说佳鑫能够独立完成假期作业,然后读一定的课外书籍,然后再出去跟其它的同学玩。 在家里比较听话,各方面表现都很好。佳鑫的妈妈得知我来家访,也打来了电话,和我聊了几句。由于长年在外,他们对孩子的情况也不是很了解,只是让我多关注孩子,我说会严格要求佳鑫的,也让他们要经常关心孩子的学习生活,让孩子健康成长。

反思:

感觉到有时家长也是为了家庭的生活才不得不忽视自己的孩子。毕竟,生存才是第一位的,没有钱就没有一切。我理解家长,对于班上家庭困难的孩子,我认为要付出更多的爱给他们。

家长三:潘金发的妈妈

家访情况:

首先我了解了假期孩子的表现,然后家长又向我介绍了孩子的优点及存在的不足。通过交流,我们在许多问题上达到了共识。同时,我们对于家庭教育方面起的作用也有共同的认识。孩子在学习方面及习惯养成方面表现的很好。当然,因为孩子基础打的好,有些知识已经学会,因此也存在如上课不认听真讲,比较浮燥的情况。我们决定在新学期要更加严格的要求他。家长对老师的辛勤教育孩子方面表示了感谢,愿意继续配合学校,让孩子在学校、家庭共同的努力下成为更优秀的学生,使她取得更大的进步。

反思:

家长的理解与配合对于班主任工作的开展有着至关重要的作用,因此,身为班主任,一定要加强家校联系,取信于家长。

家长四:林朝倩的爸爸

家访情况:

林朝倩的爸爸在家。我刚刚进门,他就开始给我讲家里的事情。林朝倩放假以来,整天出去玩儿。回到家也不学习,天天找动画片和《家有儿女》等电视剧看,不然就是上网聊天玩游戏,一直看到很晚才睡觉。另外,孩子的父母年前闹别扭,孩子也不管了……总体让我感觉到他们当父母的在关注孩子方面很弱,因此导致了孩子现在的情况。我谈了自己的一些想法:减少外出及看电视的次数,可以让孩子进行网络习作的学习,多与本班其他学生进行沟通,多与优秀的孩子进行交流等等。家长很高兴的表示愿意配合我改变孩子,把孩子往外跑心收一收,多给孩子准备课外读物。

【假期家访记录表】

反思:夫妻之间的事情我们当老师的不好说什么。总体感觉家长离婚会对孩子产生很大的影响。如性格怪异、有暴动力倾向等等。对这类的学生教师应该给予更多的关心。

家长五:林卿文的爸爸

家访情况:

林卿文的爸爸一谈起自己的孩子是一个对孩子很放心,右一个对孩子很放心。当他谈到正因为太放心,所以孩子自己对自己没有更高的要求,从来对一切都无所谓时,他认为这也是不好的一种个性。我建议让孩子多走出家门,孩子一回家就不出去并不好,缺少与同龄

人的沟通,在思想上也无疑无法产生竞争的意识。而在特长方面也缺少,无一项非常突出的,当然孩子写字还不错,但在学期末开始稍有退步,在数学方面也比较粗心。我建议让林卿文下学期负责班级的宣传工作,组织出班级黑板报,学习为班级服务,多锻炼一下。

反思:在我看来,那种很乖很听话的孩子并不一定是好事,这种孩子没有个性,缺乏与他人的沟通,将来是难以在社会立足的。今后,在教学中应该为学生创设更多交流的机会,鼓励学生大胆地走出去,融入社会生活。

家长六:

林世华的爸爸

说到林世华,当爸爸的话就多了。谈到孩子的进步,他显得有些激动和自豪。虽然林世华并不算是学习优秀的孩子,但是这个学期过后,进步非常明显。在教育孩子方面,每当孩子学习出现问题时,他总是把责任拉到自己向上,主动表示是自己没有抓孩子,请老师原谅。对于这样的家长,虽然他自己并没有多少文化,但是我仍然深感钦佩。正因为有了这样的家长,孩子才在那么艰苦的环境下一点一点的在进步。我也相信,林世华虽然基础低,但是总有一天,他会取得更大的进步。

反思:走时家长表示了感谢,我觉得很欣慰,因为我帮助了他,以后我还要继续帮助一些需要我们指导的家长。有的时候家长不好意思麻烦我们,这时候,我们就要主动一些,多跟他们交流。家长的提高也会带动孩子的提高这是肯定的。

假期家访记录汇总
假期家访记录表 第二篇

假期家访记录1

2010年7月28日

今天,我去学生家进行家访。尽管做了几日的准备,但是心中还是有些紧张。因为暑假的孩子们不知是否欢迎我的到来,不知忙碌的家长是否能与预期设想一样与我交流。抱着忐忑不安的心情,我拨通了小含家的电话,但是迟迟未有人接。等待了一会儿,接通了:“喂,您好!„„”只听那边沉默了一下,欢快的声音冒了出来:“老师,是您吗?”听着她的声音感觉她的情切,我感觉轻松起来。【假期家访记录表】

迈步走入孙晗的家,映入眼帘的是门前院内一盆一盆的鲜花,她的妈妈抱着小弟弟热情地迎了上来。此时我的心情已不再紧张。

“不好意思,孙晗妈妈,教她一年了才来家访。”

“ 嗨,您能来,我们真是太高兴了。孙晗每日念叨您呢,她最喜欢您和您所教的课了。”家长这么一夸我,我真的不好意思起来。

“有时我工作挺忙,有照顾不到的地方请您多多包涵。”我们到屋内坐了下来,孙晗的妈妈忙得让孙晗切西瓜。

“不忙,不忙。”我抢着说,“我们说会话吧,我在班主任研修中学了对优秀生的辅导这一内容后,我非常想给孙晗道个歉。每次孙晗那么听话,那么优秀,老师很省心的,所以每次在课堂提问的时候提的相对少了些。”我面对孙晗说:“可是老师仍然很爱你,很关注你。”孙晗很满意的点了点头,我庆幸现在向她说出了自己的想法。“老师,我知道,您很关心我。不仅是学习,您还教我们怎样做一个品质优秀的人。”

【假期家访记录表】

孙晗的妈妈插了一句话:“希望您能在明年继续教她,上课时也多提问她呢。”看来妈妈不是太满意我的做法呢。

“孙晗的学习能力很高,所以我在上课时不会让她回答简单的问题哦,基础题留给中等生和学困生了,但我经常让他们总结学法,总结规律。现在孙晗的总结能力很强的,可以说每次的总结都是画龙点睛的。”我一点也没夸张,她现在的学习是上升了一个高度,能够主动总结概括知识规律和学习方法的。

“孙晗,你暑假怎样安排的呢?”

“她呀,怎么不是很认学呢,就喜欢看电视。”

“是吗,可不能整日看电视。虽然可以接触更多新鲜信息,但是看时间长了有损视力,而且容易空虚的。所以啊,你应该制定一个假期日计划。”

“嗯,我要预习新知。”

“建议你每日坚持学习1小时,并把学习作为一种习惯,每日不学习,感觉不舒服也可以呢。不过还要帮妈妈干些家务活,弟弟太小,需要帮忙。”

“老师,我会制定一个详细计划并实行的,老师您放心,我一定不让您失望。”

我开玩笑的说:“我真的不会打电话来监督你的,要靠你自己的。”她也笑着说:“我会自觉的。”

告别孙晗,我心里也是美美的,也许我明年不一定会教她,但是她能自觉学习并有学习能力,她一定还是很优秀的。

--------------------------------------------------------------------------------

后记:

做完家访我知道预期目的已经达到:

1、让家长和学生明白老师对她的关爱,并因为她的优秀会放任或忽视,而是很关注她,对她要求更高更严,消除家长的顾虑。

2、指导学生假期生活,学会合理的安排,学会主动学习,能主动帮父母做些家务。

假期家访可以增进师生、家长的默契。

但是在做记录时却只成了流水账,不知从何入手去积累经验提升自己。借交流会之后发出来,请老师们指教。

哈一四一中学开展利用假期进行家访活动

作者:141 更新时间:2010-4-8 10:45:48

为了加强家庭与学校之间的有效沟通,增进班主任与家长之间的理解与支持。一四一中学在平时分散家访的基础之上,充分利用了清明节小长假,政教处继续组织班主任和学年组长进行集中家访活动。4月3日,在邱校长的直接参与下,我们集中来到平安村与先锋村进行了整整一天的走访活动,老师们踏着泥泞

的道路走街串巷,把爱心送到每一个学生家中。家访中让老师们欣喜的是得到了家长们热情的接待。本次家访的主要对象有单亲生、外来子女、和家庭困难等学生。

通过家访我们达到的目的有:1、检查了学生家庭作业完成情况; 2、了解了学生的思想动态; 3、对下一阶段的学习提出明确要求;4、与家长共商学生的学业;5、交流孩子的教育方法。可以说本次活动增进了教师与家长、教师与学生之间的信任与了解,拓展了家长教育思路,筑起了家校沟通的桥梁。我们也会将这项工作继续深入开展下去。

2009年度东营市中小学教师暑期家访手记选编

作者:组织人事科 时间:2010年03月03日 阅读:5998次

2009年度东营市中小学教师

暑期家访手记选编

东营市教育局

二○○九年十一月

目 录

1、家访手记 东营区三中 巩爱玲(1)

2、孩子需要什么 东营区三中 商晓红(7)

3、总结 反思 东营区黄河办东赵小学 王秀芬(12)

4、用心聆听 循循善诱 河口区职业技术学校 刘昆仑(16)

5、寻找明媚的“春天” 河口区实验学校 季海宏(21)

6、辛苦•感动•真诚 河口区一中 孔令波(24)

7、倩儿不再自卑 广饶县第一实验小学 刘爱霞(30)

8、赞美与肯定的力量 广饶县石村镇中心小学 许秀丽(33)

9、每个孩子,都需要阳光雨露 广饶县石村镇中心小学 孙雪梅(37)

10、心灵的触摸 广饶县第一实验小学 孙秀丽(41)

11、家访之我见 广饶县陈官中学 张国红(46)

12、家访手记 利津县刁口乡中心学校 郭淑梅(51)

13、家庭教育案例分析 利津县北岭乡中心学校 张 明(54)

14、留守儿童—我们如何去爱 利津县北岭乡中心学校 崔洪海(57)

15、家访手记 利津县第二实验学校 张云霞(60)

16、家访手记 利津县第一中学 李士新(64)

17、爱,教育的主旋律 垦利县第一实验小学 李 霞(67)

18、让书香飘满童年的岁月 垦利县第一实验小学 王洪梅(69)

19、他们更需要爱——访外来民工子女家庭 垦利县第二实验小学 臧春霞(72)

20、言传身教 家校一体 垦利县永安镇第二小学 王彩云(75)

【假期家访记录表】

21、家访日记 垦利县董集中学 盖长孔(79)

22、东奔西走的日子,让我真正地幸福着 垦利县胜坨中学 耿晓霞(84)

23、走进家庭 走近孩子 胜利胜采小学 杨继洲(86)

24、孩子,你也是老师心中的太阳 胜利第一小学 王 萌(93)

25、四十分之一与百分之百 胜利河口第三小学 郭海霞(98)

26、家访手记 胜利八分场小学 杨明娥(104)

27、我的快乐家访 胜利第五十八中学 徐 燕(109)

28、严而有度 宽而有边 东营市晨阳学校 张桂香(115)【假期家访记录表】

29、我和孩子一起去家访 东营市晨阳学校 扈国营(118)

30、爱,在家访路上延伸 东营市晨阳学校 王海东(122)

31、家访所看所思 东营市特殊教育学校 赵 倩(125)

32、万紫千红总是春 东营市实验小学 成海霞(128)

家 访 手 记

东营区三中 巩爱玲

2009年暑期家访活动临近尾声。回忆家访中间的一情一景,回想家访中部分家长的观点和建议,揣摩学生教育工作的得失,尤其是学生心理疏导方面的指导思想和策略,都能对新学期的教育工作起到很好的借鉴作用。“家访为了教育,教育需要家访。”家访是学校教育向学生家庭的延伸,家访是沟通学校教育和家庭教育的重要桥梁。

主要从家访过程、学生表现、家长家庭教育几个方面进行简单总结。

一、家访活动的主要过程

1、这次家访活动实际从放假前已经开始。很多家长关心学期末的学业水平成绩,关心初三新学期学校的教学,任课老师的配备,学生未来的学习。家长跟老师进行了比较多的交流,为暑假家访做了较好的铺垫。

2、家访选择的时间主要集中在周末、晚上7点左右,家长和学生都有比较充足的时间。家访之前要与家长提前约定家访时间。

3、家访的方式主要是电话、座谈、网络聊天、短信问答、书信。与学生及家长座谈是难度较大的一种家访形式,家访双方都要做精心准备,精神比较紧张,但家访效果最好。网络聊天方式自由度较大,学生、家长、老师可以同时参与,家访效果也不错,是一种可以推广的家访方式。手机短信问答目的性强,快捷方便,是一种较好的家访辅助手段。另外个别学生使用了书信家访方法,效果也不错。

4、家访的准备。教师家访前,认真备好每名学生上学期的基本情况。书面整理出学生的长处和成绩,在班级中的表现,存在的不足,老师同学的基本评价。还要拟定家访提纲。 家访提纲包括假期学业完成情况、是否参加家务劳动、社会实践活动开展情况、与同学朋友的交往、课外阅读,了解家庭教育和家庭基本情况,了解、征求学生家长对学校教育的希望和建议。以及老师对学生、家长的建议等等。此外,教师还要做好班级、学校的宣传,争取家庭对班级管理、学校管理的理解与支持。

5、家访注意的问题。针对不少学生害怕家访、部分家长担心的现实,教师家访前应该注意几个问题和细节。首先家访应面对学生和家长,尽量避免只面对学生或只面对家长,对学生造成不必要的心理压力或抵触情绪。其次,在向学生家长介绍学生情况时,特别注意语言语气,既要实事求是,又要讲究语言技巧,做到不夸张、不掩饰,分析长处,找出问题的对策。还要对少数问题学生充满信心,从态度上做到不离不弃,给学生和家长鼓劲助威。谈及班内其他学生的情况时,以介绍他人的优点为主。家访中间,教师礼仪、谈吐、形象非常重要,切实做到自我约束,切莫自毁形象。家访过程中,可以适当记录一些建议和要求,其他时间以倾听为主。

6、家访数据。整个假期共对班内21名学生进行了家访。其中座谈家访7次,书信家访2次,网络家访1次,电话家访11次。涉及家长、学生家人50余人次。行程200余公里。填写家访情况记录表21份,约3000余字。记录学生家长意见建议30余条,向学生提出建议20余条。

二、学生假期表现

1、几乎所有学生对于假期书面作业非常重视。一方面作业完成质量好,另一方面完成时间及时。部分学生对于英语的日记有一定难度。除了复习性质的作业,学生普遍重视新学期的预习作业。不少学生能够对下学期的全部内容进行预习,不做了大量书面预习笔记。

2、家访学生当中,有14名学生暑期参加过培训班,9名学生参加了两科以上的培训。通过比较系统的培训,较好的解决了巩固旧知,查缺补漏和接受新知。

3、通过了解,班内有半数以上的学生参加各种形式的社会实践活动。4名学生接受为期10天的“国旗班”训练,25名学生参加学校政教处、团委安排布置的社会实践活动,也有学生自发组织和参与具有积极意义的活动,并且整理了完整的活动材料。

4、适当参与家务劳动,密切家庭亲情关系。部分学生在家中成为父母的家庭助手,不仅参与家务劳动,而且帮助家长从事农业生产和商业经营活动。更有部分学生担当起照看弟妹的任务,有的还是弟妹的小老师。通过家务劳动,开拓了视野,增长了能力,增强了家庭和社会责任感,同时让父母和社会感受了这代人独特的精神世界。

5、适当的社会交往,良好的生活习惯。假期中,学生与亲戚、朋友、同学积极开展交往交流活动,或走亲串友,或集会出行,在交往中学会了交流,学会了社会生活能力。假期中,大部分学生能够保持良好的生活和学习习惯,不熬夜、不贪睡、不沉溺于电视网络,每天保证充足的学习时间,保证充足的精力。课外阅读方面,有的按照老师的推荐读书,有的根据个人爱好阅读,自觉远离不健康书籍音像制品,营造洁净的精神世界。

6、存在的部分问题。学生家庭责任感有待加强,学生参与家务劳动主动性不强。表现在完

2016家访记录范文
假期家访记录表 第三篇

第1篇:家访记录

家访教师:***、***

家访时间:2016年5月22日

家访对象:**同学

家访地点:武昌车辆厂宿舍

2016年5月22日,我和班级几位科任老师去了**同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈祥的老人——**同学的奶奶,一位八十几岁的老人。

寒暄之后,我们说明了来意,老人就操着江浙口音打开了话匣子。从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为**同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为**同学学习成绩有所下滑,学习主动性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。当着奶奶和所有科任老师的面,我对林俊提出了几点要求;

1、增强学习积极主动性,提高学习成绩。

2、少注重外表,多注重提高内在修养

3、加强时间观念,养成良好的个人习惯。

之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族情况,从而了解了他的整个成长的家庭氛围,教育背景。

家访心得体会:

1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系

3、有利于采取更好的教育方式,因材施教,寻找教育契机。

第2篇:家访记录

家访对象:xx

时间:20xx年xx月xx日

地点:家

目的:让幼儿养成良好的学习习惯

张路是一个聪明可爱的孩子,老师上课讲的东西都会,但是学会了就扰乱秩序,不让其他的同学学习。因此,对进行了一次家访。在和他的父母谈话中得知,他们的工作都很忙,对孩子的关心不够多,孩子又经常在奶奶家,奶奶对他娇生惯养什么都依着他。这样一来,孩子就养成了一些坏习惯。所以,请家长多和学校保持联系(

家访记录

家访对象:XXX

时间:20xx年xx月xx日

地点:家

目的:让学生养成良好的学习习惯

高天彤是我班一名性格内向,学东西不是很快,总的来说各个方面都不行,但挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来,上课注意力不集中,总是不好好听课。为此,下午放学时,我和高天彤的妈妈进行了一次谈话。她说:“我平常很忙,他爸爸上班时间卡的很紧,也没有时间来管她。”我说,你们再忙,也不能不管孩子,升入一年级,你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯,将来孩子上学就会跟不上。”她说:“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流,多和老师联系,一起来教育孩子,让孩子健康活泼的成长,并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

第3篇:小学教师家访记录范文

正月初10我与高老师去李cc家家访,向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生的学习成绩。我们向家长反映情况:该生在校比较听话,也能融入到集体中,本学期学习进步很大。但学习缺乏自觉性,虽然能完成作业,但是完成的质量较差,经常给小组丢分,因此学习成绩也不理想,最基本的地理知识出错也很多,让老师很是头疼。老师希望家长能督促孩子认真完成作业,提高作业的质量。毕竟这是一个巩固的过程,同时做好预习和复习。可以体谅家长忙于工作,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感受到态度的重要。家长反映孩子在校参加的活动太多了,特别是期末考试前的舞蹈表演耽误了大量的学习时间。希望老师能找孩子谈谈,适当参与活动,不能影响学习。

感想:随着素质教育的开展,越来越感受到后进生该怎么办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合的县级市,外出务工子女(留守儿童)特别多,家长外出打工,对孩子教育的意识比较淡薄,对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动,实在没有精力单独辅导孩子,使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想,素质教育如何落实?在客观条件有限、活动课的师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情况下,如何提高学生的综合素质?值得我们深思。

第4篇:家访记录

学生姓名:***

家访时间2016年1月

参加家访人员:冉霞老师

家访对象:该生家长

家访内容记录:

该生学习上缺乏主动性,作业字迹较工整,但背书不够积极认真,所以成绩不理想。特别是数学成绩较差,但与同学能和睦相处,劳动积极,对老师尊敬有礼。

她妈妈透露,孩子在家做作业不够自觉。不看她做,作业就偷懒。为此,孩子爸还打过孩子好几回呢!我问她为什么学习成绩不够好,她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹,就问她,在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么;作为姐姐要为弟妹树立榜样,不然会让他们瞧不起的!我告诉她,上学期期末成绩之所以不理想,绝不是她天资不足,而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘,因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她,在学习上她如果

肯花工夫,能够扎扎实实学好基础知识,积极动脑,主动勤学好问,下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步,也能够进步。家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话,体会到我对她的良苦用心,不停地点着头。

第5篇:幼儿园小班家访记录

为了让新入园的幼儿尽快适应幼儿园生活,长一幼儿园老师们利用自己的休息时间,在开学之前结束了所有新生的家访工作,达到了100%的家访率。

老师们来到幼儿家中,亲切自然地自我介绍,叫叫幼儿小名使幼儿初步熟悉自己的老师,消除陌生感。牵牵小手,简单的身体接触使幼儿对教师产生好感及亲切感。和孩子一起玩他们喜欢的玩具,谈他们感兴趣的话题,还可采取送小礼物的方法缩短彼此间的距离。在家访期间老师们观察幼儿的生活环境,如幼儿的游戏室是如何布置的,他喜欢玩什么玩具等,这是为了便于教师在幼儿园尽可能为幼儿营造他熟悉的环境。同时,向家长了解孩子的一些生活习惯及饮食爱好,以便教师在幼儿园做好孩子的护理工作。

通过家访,一方面了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;另一方面通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师,初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不能够完全改变孩子入园时的情绪,但老师们用爱心设身处地的去理解和关心爱护幼儿、教育幼儿,一定能够让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。

第6篇:家访记录

学生姓名:马春燕

家访时间2016年1月

参加家访人员:冉霞老师

家访对象:该生家长

家访内容记录:

马春燕是个好孩子,很听话。学习能力有待提高。家长介绍该生能帮助料理家务,但学习环境不好。父亲明确表示家长能力有限,但只要对学生有帮助,愿意尝试。为此买了一些相关的学习工具,例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。

2015班主任寒假家访总结记录
假期家访记录表 第四篇

第一篇:班主任寒假家访总结记录

期末尾声,和老师一起,踏上我们的家访之路。骑着自行车式的电瓶车,行在蔬菜大棚中间的小路上,抑或沿着沿江马路飞驰,我们的心情无比欢畅。初来乍到,带着对周浦这个乡镇的陌生,我们感受着周浦人民的淳朴。

两位热情的新班主任,带着诚意,第一次以班主任的身份独立进行家访,摸索着来到翁家埭、板桥村、周家埭、杭富村金马组。不管是学生的家里,家长的店里,或是他们的租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩,表扬孩子的进步,分析孩子的不足,探讨解决的办法,了解孩子的学习习惯和生活作息,察看孩子的寒假作业完成情况……

第一次家访,感受到了孩子内心的兴奋与紧张,有的孩子早已早早地等在了门口,有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈,有的竖耳倾听老师的话,不住地点头并表示“我能做到”。 孩子入学第一年,有多少的家长在盼着有老师可以来家里坐坐谈谈呢?我想我们班有很多吧,今天就有一位家长接到我的电话从单位赶回家。家访肯定是有效果的,它可以引起家长对教育的重视,让家长感受到老师对教育的重视,让孩子感受到老师对他的关心,为接下去孩子学习的落实打好基础。【假期家访记录表】

尽管是出于礼仪,家长递来的热开水,却让冬日里的我们无比温暖。家长对于学校和班级工作的支持,对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅,无不让我们觉得来这么一趟真值。

一路上的家访工作,我们并没有感觉到累,只是越发有劲,恨不得能够家访到班里的每一位学生。感觉跑了漫长的一天,其实只有短短的近5个小时,因为我们过得充实、有意义。尽管今天只家访到了班上的10位学生,但我们的家访工作还将继续。

今天感触最深的不是自己班的孩子,而是洁洁班里的住在蔬菜大棚里的几个孩子,在那样简陋的环境里,不识字、不懂教育的家长的无奈下,有的孩子独立学习,有的孩子放任自由。家长的一句“她就是笨”,让我心头一震,以自己不懂孩子作业来推脱孩子学习的家长与另一个因为孩子学习自己无法指导而自责流泪的家长形成了鲜明的对比,让我感受到了这些孩子成绩不好的原因,无奈的家长我很理解,可对于推脱责任的家长我也很无奈。他丝毫听不进班主任老师对于孩子在校情况的评价,一学期中或许他根本就没有仔细看过孩子的回家作业是什么。一年级的孩子,回家作业无非是读读背背,家长只要监督就够了,这些落实了,做题目基本不需要教。一句笨就想敷衍了事,不动脑想想笨的孩子成绩能达到良好么,一个只靠学校学,家里不管的孩子能考这样已经够聪明能干的了。我想没有笨的孩子,只有笨的家长吧。

我想很多时候家访是了解情况,找找原因吧,不是老师强制家长必须做到哪几点,只是大家共同商榷促进孩子成长的方法,是一种沟通。

第二篇:班主任寒假家访总结记录

共享资料

班主任寒假家访总结记录

期末尾声,和老师一起,踏上我们的家访之路。骑着自行车式的电瓶车,行在蔬菜大棚中间的小路上,抑或沿着沿江马路飞驰,我们的心情无比欢畅。初来乍到,带着对周浦这个乡镇的陌生,我们感受着周浦人民的淳朴。

两位热情的新班主任,带着诚意,第一次以班主任的身份独立进行家访,摸索着来到翁家埭、板桥村、周家埭、杭富村金马组。不管是学生的家里,家长的店里,或是他们的租房里,我们都选择坐下来和家长、孩子面对面,心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩,表扬孩子的进步,分析孩子的不足,探讨解决的办法,了解孩子的学习习惯和生活作息,察看孩子的寒假作业完成情况??

第一次家访,感受到了孩子内心的兴奋与紧张,有的孩子早已早早地等在了门口,有的孩子静静地听着老师与爸妈的交谈,有的竖耳倾听老师的话,不住地点头并表示“我能做到”。 孩子入学第一年,有多少的家长在盼着有老师可以来家里坐坐谈谈呢?我想我们班有很多吧,今天就有一位家长接到我的电话从单位赶回家。家访肯定是有效果的,它可以引起家长对教育的重视,让家长感受到老师对教育的重视,让孩子感受到老师对他的关心,为接下去孩子学习的落实打好基础。

尽管是出于礼仪,家长递来的热开水,却让冬日里的我们无比温暖。家长对于学校和班级工作的支持,对于老师忙碌工作与孩子学习的理解和体谅,无不让我们觉得来这么一趟真值。

mmmm

共享资料

一路上的家访工作,我们并没有感觉到累,只是越发有劲,恨不得能够家访到班里的每一位学生。感觉跑了漫长的一天,其实只有短短的近5个小时,因为我们过得充实、有意义。尽管今天只家访到了班上的10位学生,但我们的家访工作还将继续。

今天感触最深的不是自己班的孩子,而是洁洁班里的住在蔬菜大棚里的几个孩子,在那样简陋的环境里,不识字、不懂教育的家长的无奈下,有的孩子独立学习,有的孩子放任自由。家长的一句“她就是笨”,让我心头一震,以自己不懂孩子作业来推脱孩子学习的家长与另一个因为孩子学习自己无法指导而自责流泪的家长形成了鲜明的对比,让我感受到了这些孩子成绩不好的原因,无奈的家长我很理解,可对于推脱责任的家长我也很无奈。他丝毫听不进班主任老师对于孩子在校情况的评价,一学期中或许他根本就没有仔细看过孩子的回家作业是什么。一年级的孩子,回家作业无非是读读背背,家长只要监督就够了,这些落实了,做题目基本不需要教。一句笨就想敷衍了事,不动脑想想笨的孩子成绩能达到良好么,一个只靠学校学,家里不管的孩子能考这样已经够聪明能干的了。我想没有笨的孩子,只有笨的家长吧。

我想很多时候家访是了解情况,找找原因吧,不是老师强制家长必须做到哪几点,只是大家共同商榷促进孩子成长的方法,是一种沟通。

mmmm

第三篇:寒假班主任家访工作总结

寒假班主任家访工作总结

今年寒假,我校的家访又重新热了起来,学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。经过半个月的寒假家访工作,可谓感受颇深。在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了将要与自己相处的学生们,而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。

家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。我班学生进行了一次全面家访,现将有关情况作如下简要小结:

一、基本情况

1、半个月内对我班的学生进行一次全面家访,我的足迹踏遍了小区的每一个角落,我的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解情况,并做好了详细的记载。

2、半个月的家访我深入到每一个家庭,细致地了解了每一个学生地家庭状况,同时了解了学生的个性,学生在家的表现,为开学后的工作奠定了基础。

3、半个月的家访,向社会,家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩,获得了家长的高度赞扬和信任,也给学生鼓励、加油。

二、家访的几点感想

1、全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。

2、全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。

3、家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。

家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,,

达到教育目的。

4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”,如果家访的方式不改变,有时会事倍功半,甚至适得其反。

5、家访也给了我们新教师上了一课。平时对我来说,一个学生在班上不过是几十分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教,在“三尺门外”,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管。但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好

地把握他们的心理,有助于今后的教育工作。

第五篇:小学班主任家访记录范文

以下关于小学教师家访记录范文由好范文网范文大全整理,希望对您有帮助。

家访是联系学校和家庭的一座桥梁,因此有效地开展家访活动,也给班主任的教育工作带来了方便!针对这次家访,经过慎重考虑,选择了以下的两位同学为家访对象,在进行家访的过程中取得了良好的反映!

家访谈话记录:

一、指出该同学学习态度问题,希望家长引起重视。在自己学习上的事情不能够有个很好的态度,老是散漫自己,把自己喜欢的东西可以做的很好,而自己不喜欢的事情,就可以随便地去应付一下,这样久而久之就形成了很多需要自己去补的地方,告之了学校的表现,还是可以的,就是希望家长能够多多提醒孩子,让孩子能够在家长的督促中逐步地改正自己的不良习惯!

二、 重理轻文,特别是英语,希望利用假期能好好补习一下。 在自己的学习中,最明显的就是没有均衡地发展自己,数学还可以,而英语就掉得很厉害了,要改变一下学习的习惯,把自己不足的地方提高上去。

三、 家长表示由于前段时间比较忙,对该生疏于管教,让他有了松懈的机会,准备找个家教专门进行英语辅导,另外对他的时间盯紧一点,家校共同努力。家长也认识到了自己的不足,老是忙于工作,而导致自己对孩子疏于管理,这样的情况所造成的后果是严重的,希望这次家访后,能够重视起来,提高孩子各方面的表现。

教师感悟:

针对家访情况来说,确实需要班主任去做很多的事情。

一、有必要在新接一个班级时,来一次期初了解孩子的家庭情况。这样,对自己开展班级工作,有更大的帮助。

二、有必要在新接一个班级时,对家长提出具体的要求(如:需要检查孩子的作业,需要每周一次与孩子谈心等等),这样,孩子可以在家长、学校的督促下做的更好。

三、在班级工作中要多跟孩子谈家里的事情,要多与家长谈孩子的事情!

家长:表示由于比较忙,疏于管教,让他有了松懈的机会,准备对他的时间盯紧一点,不辜负老师的期望。

教师:该生是本班班长,聪明伶俐,关心集体,管理能力强,是老师的好帮手。但容易骄傲自满,跟同学相处不大融洽。希望家长针对他的特点,对他严格要求,争取成长为合格的班长。

母亲:我们通过检查家庭作业也发现了这个问题。这段时间由于他情绪不稳定,所以我们舍不得打他,舍不得骂他,知道我们更疼他,放松了对他的管教,他也正好给自己放个假。

师:家长一定要注意把对孩子生活上的疼爱与学习的严格区分开来,不能放纵孩子,否则容易产生不好的后果。鉴于这种情况,指出孩子的不足时一定要讲究方法,说服教育为主。

与鲍成昊母亲的电话长谈非常融洽,这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动,对于我讲的观点也很认同,他决定给孩子制定一个作息时间表,监督孩子的锻炼,同时也控制孩子玩电脑时间,争取建立孩子的信心。我们还决定要定期联系,多多关心他的健康成长

访问过程:

本来是想约孩子的父母来校交谈,但是,孩子的父亲工作很忙,不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用,鉴于孩子目前的情况,我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以,我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话,约好了我晚上到他家的时间。

没想到我按照约好的时间到达他家后,孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家,使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“树大自然直”的吧?他还没有认识到父亲这个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流,知道了l李翔家的大概情况:家里的经济来源母亲开出租车,因此,工作很忙,很少顾及孩子的教育,也很少和孩子在一起。但是是个聪明的孩子,他也感觉到母亲没时间管她,因此作业不做,不是很听母亲的话,母亲对他束手无策。母亲对孩子百依百顺,,他母亲总是给她钱乱花,我提醒过他母亲多次,他母亲表示无法约束他。

家访目的: 小明 课堂上注意力不集中,作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑心理作怪?是盲目自负心理的原因?还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢?不能任由这种学习状态继续下去,因此我决定进行家访。

家访内容:经过深入与该生妈妈交谈,基本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作,时间比较紧张,环境不适合小学生。父母把她放给年迈的奶奶照顾,老人家过于疼爱孩子,基本不过问其学习方面的事,长期以来造成学生对学习不重视,作业完成不及时。

针对这些情况,我采取以下措施帮助该生:

1、 多与该生进行沟通,及时掌握她的想法,鼓励其扬长避短。

2、 在平日的教学过程中,多鼓励、多表扬,增强孩子的自信心。

3、 经常与家长保持联系,建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心,结合家校两方面的力量帮助转化。

家访效果:学生重拾学习的信心,决定下学期更加努力的学习。

家访目的:熟悉他的生活环境,了解他的学习情况,和他的父母进行沟通,取得彼此的信任,从而形成教育合力。

家访内容:

张红红的话语不多,看到我似乎有些紧张,不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。他的父亲看上去还算友好,一直滔滔不绝地说着。孩子的学习环境不错,自己拥有一间独立的书房。这样安逸的环境,如果说还有什么遗憾的话,那就是书柜里除了一些必备的工具书,其它适合孩子阅读的书还是少了一些。他的父亲告诉我,孩子的基础不好,甚至很差。我说:“没关系,只要认识到就好。就让我们从新的一个学期开始,共同努力。”我看了这孩子的寒假练字本,虽然字写得还不算漂亮,但从第一页往后看,确是一天一天在进步了。这就很好,他让我看到了希望。我说:“孩子,继续练好字,继续把《小学生必背古诗词70首》背完,然后以一副饱满的姿态昂扬地走进新的学期!”他笑了。我喜欢看孩子的笑容,也很容易被孩子的笑容感染。

家访效果:发现了学生更多的优点,对于更好的发掘其潜力奠定了基础。

心得:我深深地知道,要教好一个学生,要带好一个班级,仅有激情和爱心是远远不够的

2016志愿者假期家访家庭困难学生实践报告
假期家访记录表 第五篇

2

志愿者假期家访家庭困难学生实践报告

一、基本情况

社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式。参加社会实践积极投入到社会这个圈子,既能锻炼我们的能力,又能增长见识,为以后步入社会奠定良好的基础。社会实践是我们大学生提前走进社会的一个不可多得的实践平台,因而作为一名在校大学生,适当的社会实践显得十分必要。在假期,走出家门参加一些力所能及的志愿活动,在带给别人方便的同时,锻炼了我们自己的生存技巧,可谓是“一举两得”。所以,在假期我和我的同学参加了“宁夏扶贫与环境改造中心”组织的“xx”活动,志愿者回访假期受助学生。我们的任务是回访红寺堡南川乡中船小学的十余位贫困受助校校学生。

二、实践过程

根据家访学生具体任务的分配,我和xx同学家访十余位家庭困难的学生。并及时向资助人反馈对应受助学生的学习情况和生活状况,并且将爱心捐助款送往他们手中。同时将受助学生的感谢信反馈给资助人。

原本以为家访学生是一件非常容易的事,只是需要填表和看望受助学生。但是,当我真正做这项工作时,才发现它充满着重重挑战。我和xx同学首先要挤身于拥挤的公交车到我们所要家访的村子---xx村。空气中带着些许寒意,但我们心中可谓热血沸腾。到了村口,我们一遍又一遍的去打电话告诉受助学生我们的位置。当看到我们彼此在村口都冻得脸色发青时,我们相视而笑,谁也没有去抱怨,因为做志愿服务需要的是奉献精神。终于克服了种种困难,我和同学如愿家访到了第一位受助学生。令我们感动的是,刚一进门,受助学生的家长就端来了几杯热水并把我们往温暖的火炉旁边邀请,顿时我觉得挨再多的冻吃再多的苦也值了。因为我们的付出得到了学生家长的认可。虽然只是几杯热水,但那是我喝过的最甜最温暖的水。我印象最深的是家访xx乡xx村的xx同学。他是由年迈的爷爷和奶奶抚养成长的,家里十分贫困,但是我自始至终看见的是他脸上灿烂笑容,就像一棵沙漠里的小胡杨支撑着这个家的希望。虽然资助金只是很少的一点,但却是xx继续学习下去的动力。我无法想象如果没有“xx”,等待xx的又会是怎样的命运?但我知道他一定是一个快乐的孩子,因为他是幸运的。随着几天家访的进行,家访活动也以圆满完成任务划上了句号。我记得那一张张满是稚气但坚强脸庞,他(她)们有着与年龄不相称的成熟,坚强的让人心疼。通过这次家访,更加让我领悟到了志愿精神的内涵和学习知识的重要性。也让我知道自己是多么的幸福,要好好珍惜现在的学习机会,因为并不是每个人都可以拥有学习的机会。

三、主要体会

“生活来源于实践,没有实践就不会体会到生活的不易。”这句话说得十分有道理。通过这次家访受助学生让我深刻体会到了:凡事只有亲力亲为,才能对事物有一个较为理性、真实、客观的认识。往往有些看起来容易的事,实践起来却是相当的有挑战。我明白了作为一名志愿者,最需要不怕苦不怕累的奉献精神,在自己力所能及的范围内去帮助那些依旧在求学路上努力前行的孩子们。让他们在求学路上少几分坎坷,多一点希望。大山里的孩子上学的不易我感同身受,没有几个人可以无忧无虑的安心读书。总会有这样那样的借口去剥夺他们学习机会,加上家长的消极支持,能真正靠读书走出大山的凤毛麟角。同时,我更加认识到,那些爱心人士的无私和伟大,正是他们的善良帮助了一个又一个渴望知识的孩子安心完成求学梦,一人可以不杰出、可以不俊美、但是一定要善良,一定要有一颗懂得帮助别人心。而作为志愿者,我只是起了一个桥梁的作用,连接起爱心人士和受助学生的交流。和那些爱心人士相比,我们的奉献微不足道。知识改变命运,而命运把握在我们自己的手中。那些受助学生坚强乐观的生活态度,认真求学的人生目标,让我一次有一次的感慨。是的,阳光总在风雨后,只有经历苦难洗礼的人才能拥有更加丰满的羽翼,去翱翔于世界的天空之中。俗话说“千金难买少年穷”,少年时代经历那些磨难将必定成为他们日后走向成功的基石,他们比同龄人更早知道生活的无奈与艰苦。当我走在景色宜人的大学校园里时,会想起那些往事;当我在餐厅吃着可口的饭菜,会想起他们质朴的脸蛋;当我坐在宽敞的教室,享受知识的熏陶,会想起有人还在为学费一筹莫展…此刻,我还有什么不满?当我站在外面的世界,享受着美好的大学时光时,我突然觉得自己应该去做一些有意义的事。作为一个大山的女儿,我有责任去帮助那些苦苦挣扎在求学路上的小弟弟和小妹妹们。或许我的努力微不足道,但我还是会去坚持,不让自己留下遗憾,为我的人生增添色彩。

在这里我想感谢“xx”给了我这样一个机会,让我可以把自己的想法付诸于行动。 我会继续努力完成大学学业,我也会在接下来的几年之内,尽自己最大的努力去做好家访学生的工作,为受助学生奉献绵薄之力。

四、问题与建议

我觉得通过这次假期回访受助学生活动,我提出以下建议:

1、受助学生的信息存在纰漏,导致我们在做工作时灰常因为信息的不准确而走弯路,建议在整理信息是多检查几遍。

2、受助学生家长对“xx”的助学活动宗旨理解不彻底,只是单纯的以为xx只是一个给钱的项目,应该制作一些宣传单之类的,方便箱向学阐释这个项目的真实寓意。

3、我认为在回访表内应该添加一项家长意见,有资助人填写的鼓励话语,切身拉近资助人与受助学生的离,让这个活动更加温暖。

4、主办方应该多举办几次讲座,让志愿者有更好的与人沟通的技巧,使家访工作少一些不利的人为因素。

5、有些学生的家可能比较偏僻或难以寻找,可否不去学生家,而让学生带着感谢信等到双方都可以有条件,有能力到达的地方汇合来完成回访工作。

6、在回访工作结束以后,由资助人打电话询问受助学生,看爱心捐款是否如实如数的由志愿者送入手中,以此来监督志愿者和中心,确保整个过程的透明度和真实性,并且达到慰问效果。

2

2015教师家访总结
假期家访记录表 第六篇

第1篇:幼儿园教师家访总结

教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合,共同教育好幼儿。因此,幼儿园应努力做好家长工作,争取家长的密切配合,真正办好家长学校,充分发挥家庭环境教育的功能,真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合,创设幼儿健康成长的最佳环境。而家访则是作好家长工作的重要桥梁,每学期,我们都要组织一次家访活动,现把本学期的家访工作经验总结如下:

一要明确目的。家访主要目的是了解学生在家庭的思想和表现,把学生在校学习工作等各方面情况反映给家长。在此基础上,和家长一道研究和改进对学生的教育,统一要求教好学生。开学之初,就应订好家访计划,有的放矢地做好家访工作。

二要充分准备。家访之前,要根据学生和家长的实际情况,结合家访的具体目的要求,拟定好谈话内容和方式。最好列个提纲将谈话要点简要地写清楚,做到心中有数。

三要学生在场。既可增强师生之间的信任,消除不必要的疑心;又可给学生提供讲话的机会,启发学生当着班主任和家长的面讲出自己的思想情况、意见和要求。当然,有时单独和家长交谈也是必要的。

四要讲究方法。由于社会职业、经济状况和文化水平等不同,学生家长的思想情况、性格特点和教育方法等也不一样。应根据不同家长的心理特点采取不同的方法进行家访。

五要一分为二。交换意见时,首先应肯定学生的长处,鼓励学生进步,但要有分寸,不助其骄傲。同时诚恳地指出缺点,但不能伤害学生进步的勇气。这样做,家长会感到实事求是,学生听了也会心悦诚服。一味告状式的访问,只会使家长对教师产生反感,降低班主任在学生中的威信。

六要共同商讨。在了解情况的基础上与家长一道研究加强思想教育的具体办法。在磋商中,要尊重家长,持商讨的语气。训斥的口吻,武断的做法,是不会被家长接受的。

七要听取意见。耐心地听取家长对自己工作的看法;即使看法不完全正确,也应当虚心听完并耐心地向家长说明。

八要文明礼貌。把社会主义精神文明带到学生家中去。家访过程中,做到服装整洁、举止大方、态度诚恳、言谈谦逊。如果有分歧,切忌武断。

九要全面了解。教育的眼光不能只停止在差等生身上,还要对优等生和一般学生进行家访,以先进带动一般,促进后进学生的转化工作。

十要坚持不懈,对学生的家访要做到经常化、制度化,不要等到学生出了问题才去家访。否则,就会使家长产生一种“班主任来家总不是好事”的坏印象。

总之,本次暑期家访取得的效果是令人满意的,我们根据市教育局统一要求,结合学校工作实际,创造性地组织开展家访工作。通过家访,我们也从中了解到家长对教育工作基本上是肯定的,对我们老师安排的家访大多都表示支持和满意。

当然,暑期家访也存在着一些问题。如教师家访质量有待提高,家访如何促进学校管理、家庭教育的问题未能有效解决等。在家访过程中,我们也发现,不少家长对子女的假期生活存在“不管”和“死管”两极现象,学生对假期生活的安排缺乏自主性和计划性,而校外教育资源的缺乏,以及家长观念的影响,导致学生假期活动的时间和空间受到压缩,请家教和重回课堂补课现象严重。

第2篇:

为进一步加强我校学生思想品德教育,密切学校与家庭、教师与家长的联系志沟通,形成学校、家庭、社会教育合力,促进我校学生健康成长。学校组织全体教师对超过三分之一人数的学生进行了家访。我们亚父中心学校把此次家访活动作为学校的一项重要工作来抓,并制定了详细的家访方案,使这项工作做到有人抓、有人管、有组织、有制度、有落实、有奖惩,取得了良好的效果。

首先,中心校的行政班子在思想上统一了认识,能从思想上高度重视家访这项工作,并把它作为全面贯彻落实《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的重要举措,不敷衍了事,不流于形式。中心校建立了校长为第一责任人,团支部、班主任具体负责,分工到人的家访活动领导组,班主任根据各班具体情况,确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象,重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。了解每一位家访对象的具体情况(包括成绩、纪律和其它情况)。

其次,带领教师认真学习区教育局《关于开展“关心学生成长,走进学生家庭”万名教师家访活动的通知》精神,把全校教师分成若干组,主要采取登门走访的形式,以班主任为主,任课教师为辅,采取分组、分片、分班、包人等办法进行。此次家访使学校教师与学生家长能进行面对面的交流和沟通,学校利用它可以有的放矢地教育引导学生。家长也可以借机准确地了解学校对孩子的期盼和要求。

我们的教师利用课余时间不讲条件、不讲代价,主动走进学生家中家访,让学生及其家长感动不已。并能够与学生像知心朋友一样平等的交流,帮助他们树立信心,改掉不良习惯和毛病,引导他们发愤读书,立志成才。几乎所有的家长都希望这样的家访搞的好,应该多多益善。

历时40天的家访,在社会上引起了不小的反响,它使我们人民教师的作用既体现在课堂上,又体现在八小时以外,将教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间,并针对不同学生的不同情况实行分类指导,让其避短扬长,健康成长。我们将根据实际情况不断探索,与时俱进,使我校的教育教学工作更上一层楼。

第3篇:

孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老师是父母,因此,家庭教育对孩子的成长极为重要,甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是学校教师不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离,为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的,现将本人的家访心得体会总结如下:

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要。通过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育情况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等。实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要意义:家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。

第二,对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。另外,家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作更不应有懈怠之心。

第4篇:

家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会

11月26日利用休息时间,我深入几个学生家中,进行家访,感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生赵美月的家长对我的到来,感到十分意外和兴奋,真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励, 我对班级容量也很大, 有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。” 赵美月的家长说:“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”

很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到:原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,教师总是在注视和关心着自己。学生李浩宇说:“老师,您这次家访,给了我很大力量,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好学生,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。”

这次家访,使家长和学生感到十分亲切,从内心深处非常感激教师。学生张诗雨见到我的到来,开始非常紧张,站在门口不知所措,害怕我是来向家长"告状"的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓励她要扬长避短,争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越高兴,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满意。最后,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并希望老师经常到家。

在家访中,我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

第5篇:

人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访,由于我的配班老师因为请产假,这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上,深知责任的重大。于是我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访得过程中有些体会想和大家一起分享。

一、家访,必不可少的教育形式

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的马洁,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《假期家访记录表》的朋友可以持续关注中国招生考试网,我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网,因你而精彩。

相关热词搜索:

最新推荐成考报名

更多
1、“假期家访记录表”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"假期家访记录表" 地址:http://www.chinazhaokao.com/tuijian/482309.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!