人教版五年级上位置

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人教版五年级上位置【一】：人教版五年级上册《位置》PPT课件

五年级

育栋小学 王瑞红

创设情境 点燃激情

5行

竖 排 叫 做 列

4行
3行 2行 1行

1 列

2 列

3 4 列 列 横排叫做行

5 列

6 列

阅读质疑

自主探究

5 竖 排 叫 做 列

4
3 2 1
3， 4）赵雪同学的位置 用数对表示是（ 4，3）。看一看有什么不同。（2）数对 （6,4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学
（1）王艳同学的位置用数对表示是（

1

2

3

4

5

6

5 竖 排 叫 做 列

吴芳芳

熊民

方培培

方国强

钱思思

郭正山

4
3 2 1
孙芳 张亮

王艳

小丽

吴志强

赵强

张晓梅

李刚

张思贤

周明

赵芳华

李小东

李辉

方志刚

赵敏

王宏伟

1

2

3 4 横排叫做行

5

6

用数对表示物体的位置

什么是数对？ 数对：由两个数组成，中间用 逗号隔开，用括号括起来。

数对表示位置的方法：
先表示列，再表示行。

多元互动 合作探究

小青

2 1

第1列

第2列

第3列

小青的位置在 第3列第2行

小青的位置也可 表示为（3,2） 说一说

(1)小青的位置是（ 3 ， 2 ）。

小敏

第 1列

第2列

小敏的位置在 第2列第3行

(2)小敏的位置是（ 2 ，

）。说一说

小敏

3 2 1

小敏的位置在 第2列第3行

小敏的位置也可 表示为（2,3）

(2)小敏的位置是（ 2 ， 3 ）。说一说

小林

第1列

第2列

第 3列

第4列

小林的位置在 第4列第3行

(3)小林的位置是（ 4 ，

）。说一说

小林

3 2 1

第1列

第2列

第 3列

第4列

小林的位置在 第4列第3行

小林的位置也可 表示为（4,3）

(3)小林的位置是（ 4 ， 3 ）。说一说

说一说

（1）（1，4）这一点的位置是第 1 列 第 4 行； （5，2）这一点的位置是第 5 列 第 2 行。 （2）张亮的位置是（2,3）李明的位置 是（3,2）他们的位置一样吗？

熊民 小明

孙芳

张亮 （2,3）
周明
李小东

赵强

李刚

李明 （3,2）
王宏伟

第1列

第2列

第3列

第4列

第5列

第6列

想一想：怎样在方格纸上用数对确定物 体的位置？ 在方格纸上用数对确定物体的位置，

先找出数对表示的是第几列，第几行，然
后在列数与行数相交处描点。表示为： （列数，行数）

找一找，你在哪里？
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４

３
２ １ ０

用第一行与第一列的 “交点”来表示第一位 同学

●
１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９

（第一行）

（第一列）

１０

找一找，你在哪里？
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ （1,5） ●

３
２ １ ０ １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０

用小黑点来表示位置
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４

３
２ １ ０ １ ２ ３ ４

●
５

（5,1）

６

７

８

９

１０

找一找，你在哪里？
１０ ９ ８ ７ ６ ５ ４ （1,5） ●

３
２ １ ０ １ ２ ３ ４ （5,1） ● ５ ６ ７ ８ ９ １０

例2
6

人教版五年级上位置【二】：新人教版小学数学五年级上册《位置》

同学们你知道 他们是谁吗?

你知道他们 做了一件什 么事吗?

杨利伟、 费俊龙 聂海胜

如何确定他们的位置？

在浩瀚的宇宙中,跟 踪确定飞行器的位 置对于宇航员来说 是一项非常重要的 工作。

5行 横 排 叫 做 行

吴芳芳

熊民

方培培

方国强

钱思思

郭正山

4行
3行 2行 1行
孙芳 张亮

王艳

吴志强

赵强

张晓梅

李刚

张思贤

周明

赵芳华

李小东

李辉

方志刚

赵敏

王宏伟

1 列

2 3 4 列竖排叫做列 列 列

5 列

6 列

5 横 排 叫 做 行

吴芳芳

熊民

方培培

方国强

钱思思

郭正山

4
3 2 1
孙芳 张亮

王艳

小丽

吴志强

赵强

张晓梅

李刚

张思贤

周明

赵芳华

李小东

李辉

方志刚

赵敏

王宏伟

1

2

3 4 竖排叫做列

5

6

5 横 排 叫 做 行

吴芳芳

熊民

方培培

方国强

钱思思

郭正山

4
3 2 1
孙芳 张亮

王艳

小丽

吴志强

赵强

张晓梅

李刚

张思贤

周明

赵芳华

李小东

李辉

方志刚

赵敏

王宏伟

1

2

3 4 竖排叫做列

5

6

5 4 3

2 1

1

2

3

4

5

6

做一做：
孔雀（1，3）
4

大象（2，3） 斑马（3，2）

3

确定一种动物的位 置需要几个数据？ 先从左往右数， 看在第几列，这 个数就是数据中 的第一个数；再 从前往后数，看 在第几行，这个 数就是数据中的 第 二 个 数 。

2

1

1

2

3

想一想：用数对怎么表示物体的位置？
用数对表示物体的位置， 要先确定列数，再确定行数。 书写规律：

1）括号 2）列数在前，行数 在后 3）中间逗号

做一做：
4

⒈熊猫（2，1）
3

⒉小兔（3，4）

⒊小猫（2，4）
2

⒋小狗（3，1） 生活中还有那些 需要确定位置的 例子？
1 2 3

1

例题2
6
5 4 3 ● 猩猩馆 2 1 0
●

动物园示意图
●

熊猫馆
●

大象馆
●

海洋馆 狮虎山
●

猴山
●

飞禽馆
●

大门 4 5 6

1

2

3

⑴我用（3，0）表示大门的位置，你能表示其他场馆所在位置吗？ ⑵在图上标出下面场馆的位置。 大象馆 （1，4） 猴山（2，2）熊猫馆（3，5） 海洋馆（6，4） 飞禽馆（1，1） 猩猩馆（0，3） 狮虎山（4，3）

想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位 置？
在方格纸上用数对确定物体的 位置，先找出数对表示的是第 几列，第几行，然后在列数与

行数相交处描点。表示为：
（列数，行数）

⒈（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？

（12，11） （6，11）
（5，10） （ 9， 8）

（9，8） （6，11） （12，11) （5，10） （13，10) （6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）

⒈（9，8）这个已经涂好

人教版五年级上位置【三】：人教版2014五年级数学上册位置教案

2014年下学期小学五年级数学教案 位置

李金玉

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