当前位置: 首页 > 文档 > 推荐 > 小班公开课认识颜色

小班公开课认识颜色

2015-09-24 22:38:42 推荐 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 小班公开课认识颜色【一】:幼儿园小班美术公开课教案:红颜色  幼儿园小班美术教案:红颜色  教师:屈老师  活动目标:  1、观察 ...

小班公开课认识颜色【一】:幼儿园小班美术公开课教案:红颜色

  幼儿园小班美术教案:红颜色

  教师:屈老师

  活动目标:
  1、观察、欣赏红色物品,认识红颜色。
  2、掌握团和粘的方法。

  活动重难点:掌握团和粘的方法。

  活动准备:
  布置彩色的环境,如挂彩带、彩旗;一棵挂满红苹果的树(苹果可摘下);红色皱纹纸块若干,一朵花的轮廓图及胶水。

  活动与指导:
  (一)观察、欣赏红色物品
  1、观察、欣赏红色物品,如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒……。
  2、小结:红颜色很显眼、很漂亮。
  (二)游戏:找红色,认识红颜色
  1、从环境中,找找哪里有红颜色的东西,看谁找得多,并说出××是红色的。
  (教师鼓励幼儿积极思维,大胆寻找室内环境中的红色物品。)
  2、给娃娃送红苹果,每人摘一个红苹果给娃娃。
  (三)做红花,掌握操作方法
  1、团一团:
  (教师出示纸盒,里面装有红色皱纹纸块)用红色皱纹纸块团成小纸球。
  小结:团的方法……
  2、粘一粘:
  大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里,做成一朵红花。
  小结:粘的方法……
  (四)展示、欣赏欣赏做好的大红花,体验集体创作的快乐。

  活动建议:
  1、可因地制宜地利用环境中的色彩进行活动。
  2、可根据班级环境布置的需要,运用红色进行创造。如用红色纸球粘出"小巧手"的字形图等。

  修订感言:
  1、格式、字体、表述要规范,一步到位,以免返工;
  2、及时总结、提升知识点和技能要领;
  3、整个活动从幼儿出发,从幼儿的行为出发(所有表述的主体默认为幼儿,无论目标、重难点,还是过程),同时,体现教师的指导与帮助;
  4、目标、重难点与过程保持高度一致;
  5、目标、重难点与过程体现领域的关键经验与关键能力的培养(如本活动的重难点不是认识红色,而是掌握团和粘的方法);
  6、关注活动的基本模式。
  本活动的基本模式为:观察与欣赏-游戏-操作-展示与欣赏,体现出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。(来源:屈老师教案网)


小班公开课认识颜色【二】:幼儿园小班科学公开课教案:送果蔬回家

  幼儿园小班科学教案:送果蔬回家

  教师:屈老师

  【活动意图】
  幼儿喜欢做游戏,通过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作能力。

  【活动目标】
  1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。
  2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
  3、喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。

  【活动准备】
  红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】
  练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

  【活动过程】
  创设情境播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模仿动作,进入游戏情境。
  介绍游戏玩法:
  戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:"小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?""有几个箱子?""我们一起数一数吧!"介绍游戏玩法规则:"小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)"请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?""如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?"小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。)"小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬,准备好了吗?"合作玩游戏《送果蔬回家》
  四名幼儿分别站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对不对。
  ①观察幼儿的动作和取放玩具的情况
  ②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
  ③根据幼儿的取放情况,不断增加取放的数量,可以是2个、3个。

  【活动延伸】
  幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。(来源:屈老师教案网)

小班公开课认识颜色【三】:小班数学《比较大小》公开课教案

活动内容:小班数学活动《比较大小》 设计意图:在平常的生活中,小班的孩子已经能够初步感知一组物体的相对大小,但是对于系统的概念并不完全了解,在完整的表述物体大小的语言能力还存在个体明显差异。在操场玩耍时能指认出哪个是大球,哪个是小球,个别孩子可以抱起大球说:这个是大球,大部分幼儿不愿开口或者合着同伴说这是大球或者小球,但本身并不理解、熟悉。因此我开展本次活动,本设计以系列生活游戏的活动,使幼儿在“大”和“小”的玩游戏中获得丰富的感性认识,并学习按物体的大小特征进行简单分类。

活动目标:

1、通过游戏,认识并区分物体的大小。

2、尝试用一句话正确表述物体的大小。

3、能主动参与,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

经验准备:歌曲《大猫小猫》

物质准备:大小猫图片各一张,大小衣服、裤子、帽子各一份。幼儿操作材料:大小不同的猫服饰各10套。

活动过程:

(一)《大猫小猫》音乐入场,初步感知大小的变化。

老师:“今天,我们班来了两只可爱的猫咪,我们表演一首歌曲欢迎它们吧。”

(二)游戏:打扮大小猫(认识大小并初步学习同类物品中区分物体的大小)。

1、大小猫自我介绍(自我介绍时老师的声音有大小变化),

老师:“这两只可爱的猫咪叫什么名字呢?我们来听听。” 分别出示大小猫,“嗨!大家好!我的名字叫大大,因为我的头大大的,身体也是大大的。”“嗨!大家好!我的名字叫小小,因为我的头小小的,身体也是小小的。”

2、帮助大大小小打扮。

(1)穿衣服,了解比较大小的方法。引导幼儿说出:ⅹⅹ颜色的衣服大,ⅹⅹ颜色的衣服小,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服。

老师:“老师给大大小小准备了两件衣服,小朋友告诉我,什么颜色的衣服大?什么颜色的衣服小?”

“现在,我们给猫咪穿上衣服,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服。”

(2)穿裤子和帽子,感知“大”和“小”是通过比较得来的一组相对概念。引导幼儿说出ⅹⅹ颜色的小帽子送给小小戴,ⅹⅹ颜色的大帽子送给大大戴。 老师:“现在我们要给大大小小穿裤子了,小朋友告诉我,什么颜色的裤子大,什么颜色的裤子小?那ⅹⅹ颜色的大裤子送给大大穿呢?”

(三)幼儿操作:

小班公开课认识颜色【四】:幼儿园小班数学教案:颜色碰碰乐

  幼儿园小班数学教案:颜色碰碰乐

  教师:屈老师

  活动目标:
  1、巩固红、黄、蓝三种颜色的认识,初步感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象,体验发现的乐趣。
  2、在活动中能认真观察、大胆尝试,感受色彩的奇妙变化,体验玩色的快乐。

  一、巩固三种颜色
  1、教师出示红、黄、蓝三种颜色,引导幼儿观察,说出颜色的名称。
  (1)小朋友,你们知道这是什么颜色吗?(幼儿准确地说出三种颜色的名称。)
  (2)我已经准备好了三种颜色宝宝,现在来变魔术。

  二、用两种颜色进行操作,并进行相关的记录
  1、王老师有教师两个不同颜色的杯子,如果把将一个杯子中的颜色倒入另外的一个杯子里,可能会发生什么呢?发生变化后记录下来。
  2、交流
  (1)小朋友,你们在玩颜色的时候,发现了什么?
  (2)颜色是怎么变的呢?并记录。
  3、师小结:原来两种不同的颜色倒在一起会变成另外一种颜色。

  三、鼓励幼儿继续游戏,变出不同的颜色
  1、师:接下来请小朋友再去玩玩,到你们没有玩过的组玩,看看和小朋友的发现是不是一样,也动动小脑筋,想想你能不能变出新的颜色。
  2、幼儿进行第二次的实验操作。
  原来,相同的两种颜料用的量不同,变出来的颜色也就不一样了。

  四、活动延伸师:我想变出五颜六色,那我把所以的颜色倒在一起试一试。
  咦,怎么变成什么颜色啦?
  我们回教室一起去试一试,好吗?看看是不是和王老师变得一样。(来源:屈老师教案网)



相关热词搜索:小班公开课认识水果 幼儿园小班颜色公开课

最新推荐推荐

更多
1、“小班公开课认识颜色”由中国招生考试网网友提供,版权所有,转载请注明出处。
2、欢迎参与中国招生考试网投稿,获积分奖励,兑换精美礼品。
3、"小班公开课认识颜色" 地址:http://www.chinazhaokao.com/tuijian/49969.html,复制分享给你身边的朋友!
4、文章来源互联网,如有侵权,请及时联系我们,我们将在24小时内处理!