灰雀小练笔

导读：　灰雀小练笔【一】：三年级语文小练笔计划灰雀小练笔【二】：《灰雀》PPT课件学习目标1 朗读课文，标出课文中的生字词和 好词好句。（___ ...

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灰雀小练笔【一】：三年级语文小练笔计划

灰雀小练笔【二】：《灰雀》PPT课件

学习目标
1.朗读课文，标出课文中的生字词和 好词好句。（___ ;~~~） 2 .给课文标好自然段。 3.说说课文讲了一件什么事情？

郊外 散步 胸脯 面包渣 或者 勇敢 可惜 低头 诚实

郊外 郊游

豆渣

散步 散会

松散 散文

胸脯 勇敢

可惜 低头

诚实 诚恳

白桦树 胸脯 仰望 谷粒
诚实 肯定 惹人喜爱

婉转 自言自语 欢蹦乱跳

课文讲了一件什么事?

两只胸脯是粉红的，一只 胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌 唱，非常惹人喜爱。

两只胸脯是粉红的，一只 胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌 唱，非常惹人喜爱。

公园里有一棵高大的白桦树， 树上（ ），两只胸脯是 （ ），一只胸脯是（ ）。它 们在树枝间（ ），（ ）， 非常（ ）。

列宁每次走到白桦树 下，都要停下来，仰 望这三只欢快的灰雀， 经常给它们带来面包 渣和谷粒。

列宁每次走到白桦树 下，都要停下来，仰 望这三只欢快的灰雀， 经常给它们带来面包 渣和谷粒。

请默读3—10自然段， 把你认为能看出列宁 喜欢灰雀的句子，他 替灰雀着急的句子， 用自己喜欢的符号标 出并想想为什么？

第三段：这时，列宁看见一个小男孩，

就问：“孩子，你看见过一只深红色 胸脯的灰雀吗？” 第五段：列宁说：“那一定是飞走了或 者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 第七段：列宁自言自语地说：“多好的 灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 第九段：列宁问：“会飞回来？”

试着填一填： 列宁（ ）说：“多好的 灰雀呀，（ ）再也不会飞 回来了。”

第四段： 男孩说：“没……我

没看见。” 第六段：那个男孩本来想告诉 列宁灰雀没有死，但又不敢讲 第八段：男孩看看列宁，说： “会飞回来的，一定会飞回来 的。它还活着。” 第十段：“一定会飞回来的！” 男孩肯定地说。

“一 定会飞回来！” 男孩肯定地说。

这时候，小男 孩在想什么呢？

灰雀回去了，男孩为什 么还低着头？

列宁为 什么不 问男孩却
问灰雀呢？

对男孩子的尊重与爱 护，知道男孩子已经 改正了错误。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子， 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没看见，我没看见。” 列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。 天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又 不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜 再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会 飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。

“孩子，

灰雀小练笔【三】：《灰雀》PPT课件

搜集 郊外 白桦树 散步 胸脯 婉转 仰望 欢快 面包渣 找遍 或者 严寒 勇敢 自言自语 可惜 肯定 果然 欢蹦乱跳 低头 诚实

散步 散会

松散 散文

课文讲了一件什么事?

两只胸脯是粉红的， 一只胸脯是深红的。它们 在树枝间来回跳动，婉转 地歌唱，非常惹人喜爱。

两只胸脯是粉红的， 一只胸脯是深红的。它们 在树枝间来回跳动，婉转 地歌唱，非常惹人喜爱。

公园里有一棵（ ）的白桦 树，树上（ ）：两只胸脯 是（ ），一只胸脯是 （ ）。它们在树枝间 （ ），（ ），非常 （ ）。

•

课文中，你从哪些地方还可以看 出列宁非常喜欢灰雀？请你用喜欢 的符号画出来。

列宁每次走到白 桦树下，都要停下来， 仰望这三只欢快的灰 雀，经常给它们带来 面包渣和谷粒。

列宁每次走到白 桦树下，都要停下来， 仰望这三只欢快的灰 雀，经常给它们带来 面包渣和谷粒。
表达特点：通过人物的行动，发现 人物的内心世界。

他在周围的树林
中找遍了，也没有 找到。

他在周围的树林
中找遍了，也没有 找到。

这时，列宁看见 一个小男孩，就问： “孩子，你看见过一 只深红色胸脯的灰雀 吗？”
表达特点：通过人物的语言， 发现人物的内心世界。

列宁说：“那一定是 飞走了或者是冻死了。天 气严寒，它怕冷。”

列宁自言自语地说： “多好的灰雀呀，可惜再 也不会飞回来了。”

试着填一填： 列宁（ ）说：“多好的 灰雀呀，（ ）再也不会 飞回来了。”

列宁问：“会 飞回来？”
喜出望外

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看 见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严 寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲 。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不 会飞回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来 的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。

“一定 会飞回来！” 男孩肯定地说。

这时候，小男 孩在想什么呢？

第二天，列宁来到白桦树 下，果然又看到那只灰雀活蹦

乱跳地在枝头歌唱。那个男孩
站在白桦树旁，低着头。

想一想：

灰雀回去了，男孩 为什么还低着头？

列宁看看男孩，又看看灰雀， 微笑着说：“你好！灰雀，昨天你 到哪儿去了？

列宁为 什么不 问男孩却
问灰雀呢？

对孩子的尊重与爱护， 知道男孩子已经改正 了错误。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看 见过一只深红色胸脯的灰雀吗？

灰雀小练笔【四】：《灰雀》教学实录

《灰雀》教学实录

执教教师：李霞

执教时间:2013.9.4

听课记录:赵淑爱 李慧平

一、课前读书汇报

生：课前活动，三名学生汇报读书情况。 师：表扬肯定

二、导入新课

师：课前资料展示:列宁------图片，及相关文字介绍. 生：观看图片

师：谈话导入新课

生：齐读课题------《灰雀》。

师：出示灰雀图片。

生：与灰雀打招呼。

三、出示学习总目标：

1.自由读文、读准字音，读通句子。

2.想一想：课文主要讲了一件什么事？

3.

生：自读学习目标

四、第一板块的学习-----读通课文

师：出示学习要求：

1. 自读课文，要求读准字音，读通课文（出示目标）

灰雀小练笔【五】：5.灰雀

灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样， 鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、 溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树 的嫩叶和种子。

用你喜欢的方式读文，要求： 1.读准字音，读通句子。 2. 思考:课文主要讲了灰雀和谁 的一件事?

郊外 面包渣 可惜

散步 或者 低头 诚实

胸脯 不敢 诚实 肯定

白桦树
谷粒

婉转 仰望

来回跳动 自言自语

惹人喜爱 欢蹦乱跳

课文主要讲了灰 雀和谁的故事呢？

列宁，是全世界 无产阶级的革命导师 和领袖，马克思主义 理论家，俄国共产党 和苏维埃社会主义共 和国联盟的主要创建 人。 1917年他领导 了著名的“十月革 命”，建立了世界上 第一个社会主义国家。 革命胜利后，列宁当 选为第一届苏维埃政 府主席。

读第一自然段，思考：
课文是怎么描写这三只灰雀的？找到相关句子 划一划，读一读。

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是 深红的。它们在树枝间来回跳动， 婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

读第一自然段，思考：
作者是从哪些方面来写灰雀的？
颜色： 粉红、深红

动作： 来回跳动
叫声： 婉转

两只胸脯是粉红的，一只 胸脯是深红的。它们在树 枝间来回跳动，婉转地歌 唱，非常惹人喜爱。

公园里有一棵高大的白桦树， 树上（ ），两只胸脯是 （ ），一只胸脯是（ ）。 它们在树枝间（ ），（ ） 地歌唱，非常（ ）。

小练笔：

（ （ 常在 非常（

（ ）:（ ）只

）家有（ ）只 ， ）。

）只小 ， 。它们常 ，

从课文中哪些地方可以 看出列宁非常喜欢灰雀？ 用“~~~”划出来。

列宁每次走到白桦树 下，都要停下来，仰 望这三只欢快的灰雀， 经常给它们带来面包 渣和谷粒。

列宁每次走到白桦树 下，都要停下来，仰 望这三只欢快的灰雀， 经常给它们带来面包 渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，

走到白桦树下，发现那只胸 脯深红的灰雀不见了。他在 周围的树林中找遍了，也没
有找到。

思考解疑：
那只灰雀到究竟哪里去了？列 宁和小男孩与这只灰雀又发生 了一段怎样的故事呢？

同桌俩读读列宁和小男孩的对话， 体会他俩分别是怎样的心情。

第三段：这时，列宁看见一个小男孩，

就问：“孩子，你看见过一只深红色 胸脯的灰雀吗？” 第五段：列宁说：“那一定是飞走了或 者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 第七段：列宁自言自语地说：“多好的 灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 第九段：列宁问：“会飞回来？”

试着填一填： 这时，列宁看见一个小 男孩，就 （ ）地问： “孩子，你看见过一只深红 色胸脯的灰雀吗？”

试着填一填： 列宁（ ）

灰雀小练笔【六】：灰雀ppt

列宁：全世 界无产阶级 的导师和领 袖。继承和 发展了马克 思主义学说， 也是前苏联 党和国家的 缔造者。

灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样， 鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、 溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树 的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰 雀。

白桦树： 落叶乔木，树皮白色， 叶子卵形，我国东北 地区种植较多。

第二天，列宁来到白桦树下，果 然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头 歌唱。

请你仔细默读课文，把 能看出灰雀的消失和小 男孩有关的句子一句一 句的用“———”画出 来，还要说说理由，让 大家心服口服。

男孩说：“没……我没看见。”

男孩（ 看见。”

）说：“没……我没

那个男孩本来 想告诉列宁灰雀 没有死，但又不

男孩看看列宁，说：“会飞回来 的，一定会飞回来的。它还活着。”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

男孩看看列宁，说：“会飞回 来的，一定会飞回来的。它还活 着。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地 说。



请大家默读课文（ 3--10 自然 段 ） ， 把 列 宁 说 的 话 用 “ ~~~~~~ ”画出来。体会列宁 当时是什么心情。

（第三自然段）这时，列宁看见一个小男孩，

就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯 的灰雀吗？”
（第五自然段）列宁说：“一定是飞走了或者

是冻死了，天气严寒，它怕冷。”
（第七自然段）列宁自言自语地说：“多好的

灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
（第九自然段）列宁问：“会飞回来？”

这时，列宁看见一个小男孩，就问： “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀 吗？” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。 天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死， 但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀， 可惜再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一 定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。

请大家阅读第十 二、十三自然段， 想想你还有什么不 明白的，等会提出 来。

读了课文，你想对小男孩或列宁说 些什么呢？

小练笔： 课文中第一天灰雀失踪 了，第二天灰雀又出现了， 这期间发生了一些什么事情？ 请你们在课堂本上发挥你们 的想象力来写一写。



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