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观察动物小鱼

2015-09-25 01:01:57 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 观察动物小鱼【一】:小鱼——我喜欢的一种小动物我喜欢的一种小动物 猜一猜我是谁 小小年纪胡子翘,看见小鱼喵喵叫, 爱洗脸爱理毛,老鼠 ...

观察动物小鱼【一】:小鱼——我喜欢的一种小动物

我喜欢的一种小动物

猜一猜我是谁 小小年纪胡子翘,看见小鱼喵喵叫, 爱洗脸爱理毛,老鼠看见连忙逃。 大耳朵,噘嘴巴,吃起饭来巴达巴, 细尾巴,胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜噜。 一个小小游泳家,说起话来呱呱呱, 小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴 没有脚,没有手,背上房子到处走, 有谁把它碰一碰,赶紧躲到房里头。

猜一猜我是谁 小小年纪胡子翘,看见小鱼喵喵叫,爱 洗脸爱理毛,老鼠看见连忙逃。

大耳朵,噘嘴巴,吃起饭来巴达巴,细尾巴, 胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜噜。

一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有 尾没有脚,大了有脚没尾巴

没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把 它碰一碰,赶紧躲到房里头。

猜一猜老师喜欢的小动物是什么? 没胳膊没腿,从来不离水。 走路 不用脚,摇头又摆尾。

小组讨论
写好动物应该抓住哪些方面的特点呢? (可以结合自己喜欢的动物来讨论)
一、外形特点

(头部、四肢、尾巴、毛发 身体等) (喜好、活动,饮食,脾气 性格,睡眠,生活环境等)

二、生活习性特点

(头部、四肢、尾巴、毛发、身体等)

鱼鳍是透明的, 呈三角形

全身长满鱼鳞

嘴巴小小的, 扁扁的

尾巴是透明的 呈三角形

头是三角 形的

眼睛圆圆的, 鼓鼓的,凸出的

这两条小鱼可真有趣呀!它们 三角形 的头上长着一双黑珍珠似的又大又圆 的眼睛, 它的嘴两边还鼓着两个小泡泡,好像嘴里 塞满了许多鱼食,全身 灰褐色的鳞片 排列得 很整齐,银灿灿的,在阳光下闪闪发光, 像 披着灰褐色的铠甲 。透明的尾巴,像一 件战袍的下摆,游动起来, 左右摇摆 ,真 像一位打了胜仗回来的将军。

这两条小鱼可真有趣呀!它们的头上 ,像 。一双 的 眼睛, 。它的嘴两边还鼓着 两个小泡泡,好像嘴里塞满了许多鱼食, 全身 排列得很整齐,银灿灿的, 在阳光下闪闪发光,像 。 透明的尾巴,像一件战袍的下摆,游动起 来, ,真像一位打了胜仗回来的 将军。

长满了雪白 一团棉花 它浑身( )的毛,远远看去像( )。 (红红 )的眼睛就像( ),嵌在眼窝 两颗红宝石一样 里。两只(长长)的耳朵,足有二寸半,里面一 粉红色 毛绒绒 层是( )的皮,外面( )的,我想它 分成三瓣 的听觉一定很灵敏。它的嘴唇( ),总是不 耸动 停地( )着,不知是因为害怕,还是随时在根 又短又小 又长又有力 据气味寻觅食物。前腿( ),后腿( ), 在动物王国里它还算是个长跑健将呢。最有趣的 是它的(短 )尾巴,像( )时刻吊在身体后边。 一个小绒球儿

(1)三角形的额头上长着一双黑珍珠似的 又大

观察动物小鱼【二】:小鱼观察日记08.07—09

小鱼观察日记

山东省济南市营市东街小学三年级一班 冯润喆

指导老师 储政

小鱼观察日记之一

2008年7月6日 星期天 晴

今天,姑姑送给我几条小鱼苗,说是叫孔雀鱼。

它们实在是太小了,小的像小米粒儿一样。仔细看,它们大大的脑袋上长着一对圆圆鼓鼓的大眼睛,身体后面有一条细细长长的小尾巴,就像半透明的小蝌蚪。如果再仔细观察,还会发现它们的身体两侧还有一对几乎看不见的透明的鱼鳍。

别看它们小,在水里却是非常活跃,小尾巴不停地摇摆,几乎透明的鳍快速地煽动着,就像飞翔的小鸟一样。

多可爱的小鱼儿呀!希望在我的精心喂养下,你们能快快长大!

小鱼观察日记之二

2008年7月16日 星期三 晴

小鱼儿到我家已经十天了。它们的个头已经比刚来的时候大了一倍多,身体变长了,脑袋显得不那么大了。最大的变化是它们的尾巴,原来那细细长长的尾巴变成了小扇形,而且颜色由半透明变成了桔黄色,有的上面还有小黑点或者红色。

今天,发生了一件既可气又好笑的事儿:一只苍蝇被打落到鱼缸里了!可气的是,苍蝇落到鱼缸里会弄脏鱼缸里的水,对小雨的生长可不利呀。可笑的是,苍蝇拼命地扑打着翅膀想逃生,可只是在水面

观察动物小鱼【三】:观察动物日记作文

蚂蚁搬家

2010年9月25日 星期六 天气:晴

星期三的下午,我在院子里玩。忽然,我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动。我悄悄地走过去一看,噢,原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。

蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧,有的运面包渣,有的拖大青虫,有的拉饭粒„„大家忙着来回地把家里的食物搬到一个雨水流不进去的小土坡上的洞里,然后又运来来一些树叶,放在洞口,以免小雨时,雨水流进洞里。它们的队伍始终都是整整齐齐的,一切都显得那样井然有序。突然,一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫,只见它飞快地告诉了自己的同伴。它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬,痛得毛毛虫直打滚。一下子就压死了几只大蚂蚁,蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后,毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。

原来,蚂蚁是挺团结的呀。

小乌龟

2010年9月25日 星期六 天气:晴

今天,妈妈为我买了一只乌龟,我给它取名叫“可可”。

可可长着坚硬的甲壳,小小的脚掌,黑色的眼珠,恰似一粒芝麻,真的很可爱。人们都说乌龟爬得慢,可我这只不。可可爬得挺快的。它用它那小小的、胖胖的小脚,一步能迈老远呢!它爬的时候屁股一扭一扭的,还挺好玩呢。

可可还有一个特别之处---会翻身。在把它拎回家的途中,一次,我不小心让它“翻身见太阳”了,可过了一会儿,我打开袋子一看,可可正在那儿玩着呢!奇怪,它是怎么翻过来的呀?

晚上,可可睡觉了。我看着可可坚硬的甲壳,突然感觉到它是多么可爱。

小金鱼

2010年9月28日 星期二 天气:晴

周末,我对爸爸说,要写观察日记,请求爸爸给我买一个小动物,没想到,晚上爸爸就给我带回了两条漂亮的小金鱼。一条全身是红的,是虎头鱼,另一条红白相间的,长着两个大大的水泡眼。爸爸还给它们找了个漂亮的鱼缸,我小心翼翼地捧到自己的屋里,细心地照顾它们。两条金鱼总是摇摆它们红色的枫叶状的大尾巴和三角状的鱼鳞,在鱼缸里玩得很快活!它们有时候头碰着头,有时候一条追着另一条转圈圈。真是有趣!

小蚂蚁

2010年9月25日 星期六 天气:晴

今天早晨,我寻访了小蚂蚁。我早早地给它们准备了“礼物”——一小块蛋糕。我来到楼下,把蛋糕放在一棵大树下,一边哼着歌曲,一边等着蚂蚁的到来。不一会儿,一只黄色的小蚂蚁爬了过来,只见它长着六条细细的腿,两根又细又尖的触角。它东张张、西望望,好像发现了“猎物”,它用鼻子闻了闻蛋糕,却没有搬走,又回到草丛里。我想:它一定是去找同伴了吧!不一会儿,果然来了好多蚂蚁。虽然蛋糕的重量要比蚂蚁的体重大好几十倍呢,但蚂蚁们还是齐心协力地把蛋糕搬回“家”里了。

我从寻访小蚂蚁中明白了:集体的力量是无穷的,团结就是力量。

观察动物小鱼【四】:观察小鱼尾鳍内血液的流动

摘 要 本文介绍了“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中需要注意的几个关键问题。 关键词 小鱼尾鳍 血液流动 注意事宜

人教版初中生物学教材中“血流的管道———血管”是一节探究实验课,“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验在教学中占有重要的地位。学生通过这个实验,既复习了显微镜的使用,熟练了显微镜的正确操作,又可以尝试区分动脉、静脉和毛细血管这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况,从而使学生获取有关血管和血流的知识,并提高观察能力。另外,熟练掌握显微镜使用,观察小鱼尾鳍内的血液流动情况,是初中生物学课程标准要求学生必须掌握的基本实验技能之一,历年来的初中实验操作技能测试也充分体现了这一点。现将本实验操作过程中需要注意的问题进行归纳。

1 材料用具选用中应注意的事项

(1)选用脱膜不久的透明或半透明的小金鱼苗。因此时金鱼体内色素少,透明度大,观察效果好。

(2)根据金鱼的体长,选择适当型号的培养皿,让小金鱼平躺在培养皿中,并使其尾鳍平贴在培养皿上。

(3)包裹鱼体最好用棉絮。因为棉絮能容纳较多的水分,可减少实验过程中用滴管往棉絮上滴水的次数,并且有利于对小金鱼的固定。

(4)观察时最好用低倍镜。因为用低倍镜观察时,虽然物像较小,但视野较亮。

2 实验操作步骤

(1)取尾鳍色素少的小活鱼,用浸湿的棉絮把小金鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,露出口和尾部。

(2)把小金鱼放在培养皿中,使尾鳍平贴在培养皿上。

(3)将培养皿放在载物台上,用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。

(4)找到管径最小的血管,注意观察血液在这种血管中的流动情况。

(5)注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的,它最终又汇入什么血管中。 3 实验注意事宜

观察动物小鱼【五】:观察小鱼尾鳍内血液的流动教学实录

实验:观察小鱼尾鳍内血液的流动

莱州 赵冬梅

教学目标

1、观察血液在这三种血管内流动的情况。

2、尝试分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。

3、在实验过程中培养学生爱护小动物的情感。

重点:分辨血管的种类及血液在不同血管内的流动情况。

难点:组织好实验,达到理想效果。

课前准备

1、准备实验的材料用具,显微镜,培养皿,滴管,棉絮,尾鳍色素少的活的小鱼。

2、有关血管的图片和视频资料。

导入

师:在我们体内有一条奔流不息的河流——血流,包裹这条血流的管道就是血管。身体的任何一个地方被刺破都会出血,这说明血管无处不在。这些图片上的情况都与血管有关,让我们看一看,摸一摸都有什么感觉。

生:手指上看不见摸不着,青筋能看到摸不着搏动,动脉摸到搏动却看不见。 师:这三处血管一样吗?

生:不一样。

师:这是科技爱好者制作的血管模型,血管像什么样子?

生:像鱼网、像树枝……

师:你想不想亲眼看看有血液流动的真血管?由于鱼体内的血管和我们人体的血管是一样的,下面让我们观察小鱼尾鳍内血液的流动来辨认不同血管吧。看实验目的。

板书:课题《观察小鱼尾鳍内血液的流动》

师:同学们,我们是通过流动的血液辨认血管的,找的不同血管后,观察不同血管内血流的速度,哪个快一些?哪个慢一些?最后画出血管图。实验的目的看明白了吗?

再看实验题目你有什么不明白的地方吗?

生:为什么用尾鳍做实验?

师:你能帮他解决这个问题吗?

生:鱼的尾鳍薄而透明适于在显微镜下观察。

师:要想看到流动的血液鱼必须是什么样的?

生:活的。

板书:一、实验步骤

师:如何使离水的鱼继续呼吸?

生:模拟水中的环境。

师:请看步骤一,边看边想,你来做怎么做。谁能来介绍一下?

生:用浸湿的棉絮将小鱼头部的腮盖和躯干部包裹起来,露出口和尾部。 师:第一步,还有什么疑问吗?

生:为什么包裹腮盖和躯干?

师:谁能帮他解决这一问题?

生:鳃盖下方是鱼的呼吸器官腮,这样鱼就可以正常呼吸了。

师:请看第二步,我们把包好的鱼放哪里?

1

观察动物小鱼【六】:观察小鱼尾鳍内血液的流动

观察小鱼尾鳍内血液的流动

《观察小鱼尾鳍内血液的流动》是义务教育课程标准实验教材《生物学》七年级下册第四单元第四章第二节的内容。学生在七年级上学期已经掌握了显微镜的使用方法,通过本次实验可以巩固学生显微镜的操作技能,并让学生通过独立自主完成实验来感知血管的不同种类和血液的不同流动情况,让枯燥的知识变得生动有趣,同时,也是每年初中会考必考内容。在此次实验中潜移默化的培养学生爱护动物、保护动物的意识,提高学生的生物学兴趣和生物科学素养,培养学生保护动物的责任感。

【目的要求】

1、学会使用显微镜观察血液在血管内的流动

2、分辨血管的种类,以及血液在不同血管内的流动情况。

3、画出三种血管的示意图

4、按要求写出实验报告

【注意事项】

(1)为了控制小金鱼的跳动,最好用浸湿的棉絮从小鱼头部的鳃盖、躯干部一直包裹到尾鳍,只露出口和尾鳍。

(2)小鱼在培养皿中会跳动,应等鱼安定后,将载玻片盖在尾鳍上

3)观察过程中,教师要注意提醒学生应适量用滴管往棉絮上滴水(滴水过多,影响观察),让鱼鳃始终保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。如果时间过长,可以把小鱼放回鱼缸,另取一条小鱼观察。实验后,将小鱼放回鱼缸,这样做可以培养学生爱护小动物的情感。

观察动物小鱼【七】:观察动物日记作文

蚂蚁搬家

2010年9月25日 星期六 天气:晴

星期三的下午,我在院子里玩。忽然,我发现前面有一串黑色的小东西在蠕动。我悄悄地走过去一看,噢,原来是一群小蚂蚁在搬家呢!我蹲下来仔细地观察着。

蚂蚁搬家可真有趣啊!你瞧,有的运面包渣,有的拖大青虫,有的拉饭粒„„大家忙着来回地把家里的食物搬到一个雨水流不进去的小土坡上的洞里,然后又运来来一些树叶,放在洞口,以免小雨时,雨水流进洞里。它们的队伍始终都是整整齐齐的,一切都显得那样井然有序。突然,一只蚂蚁发现它们的队伍旁边有一只毛毛虫,只见它飞快地告诉了自己的同伴。它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上乱咬,痛得毛毛虫直打滚。一下子就压死了几只大蚂蚁,蚂蚁们不服气就又上来了几只。约20分钟后,毛毛虫一动不动地被蚂蚁抬回了家。

原来,蚂蚁是挺团结的呀。

小乌龟

2010年9月25日 星期六 天气:晴

今天,妈妈为我买了一只乌龟,我给它取名叫“可可”。

可可长着坚硬的甲壳,小小的脚掌,黑色的眼珠,恰似一粒芝麻,真的很可爱。人们都说乌龟爬得慢,可我这只不。可可爬得挺快的。它用它那小小的、胖胖的小脚,一步能迈老远呢!它爬的时候屁股一扭一扭的,还挺好玩呢。

可可还有一个特别之处---会翻身。在把它拎回家的途中,一次,我不小心让它“翻身见太阳”了,可过了一会儿,我打开袋子一看,可可正在那儿玩着呢!奇怪,它是怎么翻过来的呀?

晚上,可可睡觉了。我看着可可坚硬的甲壳,突然感觉到它是多么可爱。

小金鱼

2010年9月28日 星期二 天气:晴

周末,我对爸爸说,要写观察日记,请求爸爸给我买一个小动物,没想到,晚上爸爸就给我带回了两条漂亮的小金鱼。一条全身是红的,是虎头鱼,另一条红白相间的,长着两个大大的水泡眼。爸爸还给它们找了个漂亮的鱼缸,我小心翼翼地捧到自己的屋里,细心地照顾它们。两条金鱼总是摇摆它们红色的枫叶状的大尾巴和三角状的鱼鳞,在鱼缸里玩得很快活!它们有时候头碰着头,有时候一条追着另一条转圈圈。真是有趣!

小蚂蚁

2010年9月25日 星期六 天气:晴

今天早晨,我寻访了小蚂蚁。我早早地给它们准备了“礼物”——一小块蛋糕。我来到楼下,把蛋糕放在一棵大树下,一边哼着歌曲,一边等着蚂蚁的到来。不一会儿,一只黄色的小蚂蚁爬了过来,只见它长着六条细细的腿,两根又细又尖的触角。它东张张、西望望,好像发现了“猎物”,它用鼻子闻了闻蛋糕,却没有搬走,又回到草丛里。我想:它一定是去找同伴了吧!不一会儿,果然来了好多蚂蚁。虽然蛋糕的重量要比蚂蚁的体重大好几十倍呢,但蚂蚁们还是齐心协力地把蛋糕搬回“家”里了。

我从寻访小蚂蚁中明白了:集体的力量是无穷的,团结就是力量。

观察动物小鱼【八】:观察日记我喜欢的小动物

我喜欢的小动物

站前小学 赵丹丹

一、谈话导入

同学们,你们喜欢小动物吗?在大自然中,有许多的虫鱼鸟兽,它们千姿百态。有天上飞的麻雀、燕子,有水里游的小鱼,还有一些地上爬的昆虫蚂蚁、蜗牛。

有些动物和我们关系密切,是我们生活中密不可分的伙伴。看,小猫、小乌龟、小兔子、母鸡和小鸡。你喜欢什么动物?用一个词语来形容,说一句完整的话。(适时调查,谁家养小猫了?)

还有许多动物是我们游玩时,在动物园才能看到的。快看,鹦鹉、孔雀、长颈鹿、老虎、熊猫、猴子。看看这组图片,你最喜欢谁?它的什么特点给你留下了深刻的印象?

二、指导写作

1其实,我家里也养了一种可爱的小动物,想看看吗?(小花猫)我特别想写一写小花猫,你们帮我出出主意,我可以怎么写?写什么?

适时板书:样子(颜色、叫声)

习性(吃、玩)

你们知道我为什么想写它吗?对,我喜欢!我想要表达心中的喜爱之情,才会写文章,这很重要。所以,我们这次习作的内容就是写写我喜欢的小动物。

板书课题,齐读。

2外形指导


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