高中英语教育教学故事

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　　高中英语教育教学故事

　　从事英语教学工作已10年了，在教学的过程中，通过自己的学习和向他人的借鉴，我总结了自己的一些教学方法 , 主要体现在以下方面 , 在英语课堂中我采用多样化活动教学来激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使每堂英语课真正地 "活"起来。俗话说 "兴趣是最好的老师"，这一点在英语教学中尤为重要。

　　在英语课堂教学中，做游戏是必不可少的。针对孩子们天生活泼的性格，我经常和孩子们做一些与内容有关的游戏来组织课堂教学，我觉得效果很好。对于低年级的同学来说，他们爱表演，所以我们在游戏中学习,尽管有些游戏很简单，但是学生却乐于参与。我也曾让他们根据课堂任务自己编游戏，孩子们更是喜欢，甚至有些孩子编的游戏比我编的还要好。 利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩"。

　　"书本是死的，人是活的 "，所以我在教授内容时，为了激发学生的学习兴趣，对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。比如说，在第一堂英语课上，我们不要急着要学生记单词、学句子，可以把一些有趣的活动提前。例如how are you,good morning,how do you do ?等让他们觉得学英语原来是如此地有趣。还有我们可以让学生自己编故事.例如我在教学生学习动物词时，添加了一些书本上没有的但是学生较感兴趣的动物单词。如"lion，tiger，monkey wolf"等等。还可以要求学生根据学过的单词，自己编一个小故事，主题为"森林里的故事"。鼓励他们利用学过的表示动物的单词，自己编故事。激发学生的创新意识。为了保持小学生们学习英语的持久兴趣，在英语课上，我把他们所学的其它学科的相关内容融入到课堂教学之中。

　　总之，要设计好一堂课，最重要的就是要抓住学生的心理特点，英语教学就是寓教于乐于课堂之中。另外，要保证我在进入课堂之前有一个好的心态，要想一想这节课我要教给学生什么。只要摆好心态，就会发现原来学生们都是那么地可爱，上英语课不再有那么多的烦恼。

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