幼儿园半日活动流程3篇

导读：　1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。。...

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　　幼儿园半日活动流程(1)

　　活动时间：2009年11月27日上午 活动地点：长汀县五星幼儿园

　　一、活动目的：

　　1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

　　3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

　　二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐

　　三、活动要求：

　　1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

　　2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

　　3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

　　4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

　　5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项

　　四、活动准备：

　　1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交

　　小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术

　　小 班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型

　　中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

　　2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动

　　3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

　　4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

　　5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。

　　6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。

　　7、活动宣传海报，横幅等。

　　五、活动具体流程：

　　1、7：50～8：00 幼儿入园，晨间接待

　　2、8：00～8：20 晨间活动

　　3、8：30～9：00 幼儿早操展示

　　4、9：00～9：20 幼儿点心

　　9：30～10：00 集中教学展示

　　10：00～11：30 家园同乐亲子运动会

　　11：40～12：20 幼儿午餐

　　幼儿园半日活动流程(2)

　　一、 来园接待：7：35——7：45。活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角.。活动准备：前一天安排值日生并分配任务。活动目标：观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿进行交流。

　　二、晨间活动：7:45——8：20

　　活动内容：套圈

　　活动准备：套圈若干

　　活动目标：

　　1.加强幼儿手眼协调能力。

　　2.有序活动，积极探索活动的新玩法。

　　三、早操：8：20——8：40

　　活动内容：阿童木、维纳斯、搏击操

　　活动准备：平衡木10根

　　活动目标：

　　1、出操前，行进的队伍有序、整齐，保持情绪愉悦。

　　2、做操时，能根据音乐的节奏展现肢体动作，与同伴配合默契。

　　四、生活活动和晨谈：8：45——9：00

　　活动内容：

　　点名

　　播报新闻

　　我去过的地方(重点)

　　活动准备：《小朋友用书·我的祖国叫中国》

　　活动目标：

　　1.用完整的语言讲述我去过中国的哪里，看到了什么。

　　2.提高幼儿倾听习惯，增长幼儿见识。

　　五、教学活动：9：00——9：30

　　活动目标：

　　1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

　　2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

　　活动准备：

　　1.各种肤色的小朋友图片

　　2.各国食物和餐具图片

　　3.人手一个地球仪

　　活动过程：

　　一、经验交流

　　策略：1.教师出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友

　　把中国和外国小朋友分别放上下两排

　　2.学说各国小朋友互相问好的语言

　　指导语：1.今天张老师请来了几位小朋友，请你先找出中国小朋友，第几个?

　　2. 中国的小朋友长得什么样?与其他国家小朋友比较，他们有什么不同地方?

　　二、观察与操作

　　策略：1.幼儿分别选择各种食物和餐具进行分类

　　2.师幼共同检查

　　指导语：我们最爱吃什么?外国小朋友爱吃什么?

　　三、寻找发现中国的地理位置

　　策略：1.出示地球仪，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在地球仪上找找中国的位置，并用笔做上记号。

　　2.共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。

　　3.引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置

　　四、感受祖国真大

　　策略：1.地球仪上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。

　　2.看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。

　　3.欣赏歌曲《我们是中国人》

　　六、区域活动：9：35——10：05

　　活动内容：区域活动

　　建筑基地——建构区

　　脑力大比拼——益智区

　　书香小筑——语言区

　　小月亮舞台——表演区

　　科学小奥秘——科学区

　　数学智多星——数学区

　　制作间——美工区

　　惊奇一线——美工区

　　争分夺秒——认知区

　　劳动真光荣——生活区

　　重点指导：建构区

　　活动准备：

　　各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱

　　活动目标：

　　1.引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。

　　2.重点观察“火车轨道”的活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。

　　七、生活活动：10：10——10：20

　　活动内容：吃橘子

　　活动准备：每人1个橘子

　　活动目标：

　　1、通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，形容橘子的特征。

　　2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安静吃东西。

　　八、户外活动：10：20——10：50

　　活动内容：跳绳

　　活动准备：每人一根绳子

　　活动目标：

　　1、引导幼儿掌握跳绳的要领，并能坚持练习。

　　2、培养幼儿不怕困难、坚持不懈的精神。

　　九、餐前活动：10：50——11：00

　　活动内容：区域讲评

　　活动准备：火车轨道游戏时遇到的困难，讨论如何解决

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿不同的想象与创造，并给予肯定。

　　2、引导幼儿遵守在区域活动中的规则。

　　十、午餐：11：00——11：30

　　活动内容：午餐

　　活动准备：人手一份午餐、小毛巾

　　活动目标：

　　1、能够安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

　　2、养成饭前洗手、饭后漱口的良好卫生习惯。

　　幼儿园半日活动流程(3)

　　一、家长半日开放活动目标：

　　1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。。

　　2、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　3.教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

　　4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

　　二.活动具体流程：

　　1、1：30～2：30 家长入园，于敏讲座。

　　讲座完之后请家长在教室外等会，小慧老师讲一下今天的流程及一会孩子们活动时家长应注意的事项。

　　2、2：30～3：00 教育活动(家长要做隐形人，不打扰到孩子，手机调整到震动)(小慧老师)

　　3、3：00～3：10 幼儿自由活动小便、喝水(邢老师)

　　期间小慧老师讲一下一会的区域活动的安排

　　4、3：10～3：50 区域活动(邢老师)

　　4:00下午点

　　5、4：10 ——4：:50 户外活动(两位老师一起)

　　离园前请家长把幼儿被子带回家更换

　　?6?1 活动目标：

　　1. 学说礼貌用语“请”、“对不起”。

　　2. 乐意参与活动，感受礼貌交往的快乐。

　　活动准备：

　　音乐磁带、小鸭毛绒玩具、小鸭找朋友课件、头饰

　　活动重难点：

　　初步学说：“请你和我一起玩好吗?”、“对不起，我不会游泳，不能和你玩。”

　　活动过程：

　　1.导入

　　幼儿随音乐《走路》进入教室。小朋友们我们一起来学小动物走路吧!

　　音乐停，小朋友们请坐吧。

　　出示小鸭玩具，引起幼儿兴趣。

　　今天老师为小朋友请来了一位小客人，(老师将毛绒玩具在隐蔽处拿出)看，(小鸭子)我们一起来给小鸭子问好吧，“小鸭子，你好”“小朋友们好”小朋友，你知道我怎么叫吗?(嘎嘎嘎)我还有一个本领呢(会游泳)。(如果孩子答不出，老师可做动作提醒)我们一起来学小鸭子游泳吧。(老师带领幼儿一起游泳)。小鸭子回家啦(小朋友回到小椅子上坐好)。

　　今天小鸭子认识了小朋友可真高兴，小鸭子还想找一些动物朋友，他找到了那些动物朋友呢?你想不想知道?想.我们一起来听故事《小鸭找朋友》吧。

　　教师讲述故事《小鸭找朋友》：

　　一只小鸭子在池塘里游泳，游啊游，游啊游，池塘里没有一个朋友。

　　一只小鸟从池塘边飞过，小鸭连忙喊：“小鸟，小鸟，请你和我一起玩好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，不能和你玩。”

　　一只小兔从池塘边经过，小鸭连忙喊：“小兔，小兔，请你和我一起玩好吗?”小兔说：“对不起，我不会游泳，不能和你玩。”

　　一只小猫从池塘边路过，小鸭连忙喊：“小猫，小猫，请你和我一起玩好吗?(小猫会怎么说?)(对不起，我不会游泳，不能和你玩)(小猫真有礼貌，会用对不起)小猫说：“对不起，我不会游泳，不能和你玩。”

　　一只青蛙从池塘边路过，小鸭连忙喊：“小青蛙，小青蛙，请你和我一起玩好吗?”“好呀!好呀!”小青蛙扑通一声跳进了池塘里，和小鸭在池塘里一起游戏，玩得真快乐!

　　老师讲完故事后提问：

　　小鸭找朋友的时候，遇到了哪些小动物?(小鸟、小兔、小猫、小青蛙)最后小鸭子和谁一起玩了?(小青蛙)为什么?(小青蛙会游泳，小鸟、小兔、小猫不会游泳)小鸭子遇到小动物时怎么说的?(请你和我一起玩好吗?)(小鸭子真有礼貌，在提出请求时用了“请”，请你和我一起玩好吗?小朋友也来做有礼貌的小鸭子，请你和我一起玩好吗)小动物又是怎么说的?(对不起，我不会游泳，不能和你玩)(小动物们很有礼貌，在拒绝请求时会用对不起….)(对不起)小朋友们喜欢这些有礼貌的小动物吗?(喜欢)(老师就非常喜欢有礼貌的小鸭子，现在我来做有礼貌的小鸭子，小朋友来做有礼貌的小动物好吗?好，老师带小鸭子头饰)

　　3.播放课件，分段欣赏故事。

　　教师扮演小鸭子，小朋友集体扮演其他小动物，表演故事，熟练对话“请你和我一起玩好吗?”“对不起，我不会游泳，不能和你玩。”请幼儿说出其中的礼貌用语。(小朋友在表演时要模仿小动物)

　　4.分角色表演故事

　　今天老师也把其他小动物也请来了，看，小鸟，小兔，小猫，小青蛙，你喜欢他们吗?喜欢，现在小朋友就悄悄的来告诉我你喜欢的角色，幼儿选头饰，呀，来了这么多小动物啊，小鸟飞一飞，飞的真高，小兔跳一跳，真可爱，小猫轻轻走一走，真棒，小青蛙跳一跳，跳的真高。

　　1)教师扮演小鸭子，小朋友自由选择头饰扮演小动物。(表演一次)

　　2)找能力强的小朋友扮演小鸭子。(表演一次)

　　3)讨论

　　讨论：小青蛙要去捉害虫了，不能陪小鸭子玩了，谁还能和小鸭子在池塘里一起玩?(小鱼)小鱼来了，小鸭子应该怎么说?请你和我一起玩好吗?好呀好呀。谁还可以和小鸭子一起玩?(小乌龟、小蝌蚪、小螃蟹)因为他们都会(游泳)。

　　6.创设生活情景，巩固运用礼貌用语。

　　情境一：当当当，你好，我是欧阳老师，请问是、、的家吗?是，老师好，请进。

　　情景二：当当当，你好，我是欧阳老师，请问是、、的家吗?对不起，不是。对不起，打扰了。

　　6.活动结束

　　今天有礼貌的小鸭子找到了这么多好朋友真开心啊，我也想邀请小朋友和我一起到外面做游戏，请小朋友和我一起到外面做游戏好吗?好

　　老师真高兴，我们出发吧， 教师将幼儿带出。

　　亲子游戏：小脚踩大脚

　　每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿跨过障碍往前跑向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

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