2015/2016小考成绩单

导读：　2015 2016小考成绩单(共5篇)...

2015/2016小考成绩单(一)
2016小考备考计划

2015-2016学年度第二学期

六年级数学备考计划

护西小学 闫丽霞

一、指导思想

以科学发展观统领小考备考工作，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育发展规划纲要》以及省、市区有关文件精神，全面贯彻实施《小学教学常规管理办法》、《中小学教学质量目标管理评价办法》，向管理要质量，向课堂40分钟要质量，加强辅导，强化差生转化，全力以赴提高学生成绩，力争2016年小考取得好成绩。

二、基本情况：

本班学生人数54人，上学期期末考试成绩及格率61℅，可谓成绩偏差。本学期，学校安排我上六年级数学，学校给予本班任务，在小考中及格率要达到70℅，任务非常艰巨，但是我将竭尽全力完成学校的工作任务。有一点值得欣慰的是，学校、教育局领导非常重视，尤其是毕业班数学教学工作，相信在他们的指导下，有我们自己的努力，我们的目标一定会实现。

三、复习任务：

从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：

1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。

2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。

3、查漏补缺。结合我校小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。

4、进一步提高能力。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

四、复习目标：

1．使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

2．使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

3．使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。

4．使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。

5．使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中

一些简单的实际问题。

五、复习措施

1、强化计算能力的训练，每天利用20分钟进行计算能力的强化训练，每天10道题，竭尽全力提高学生的计算能力和水平。

2、强化差生辅导，开展“一帮一”活动，力争把30分以上的学生成绩提高到60分以上。

3、利用业余时间加强对学生的辅导，重点放在基础知识和基本技能方面的训练和辅导，全面提高学生学习成绩。

4、加强训练，实行周考制度，打好基础，提高成绩。

5、加强信息收集，提高复习效率。

6．在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老师随时给他们提供指导和帮助。

7．在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。

8．在复习当中，对学生的掌握情况要及时做到心中有数，认真地与学生进行反馈交流。以期达到复习目标。

六、复习安排

（一）、数和数的运算

1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解，包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比

较”、“数的整除”等知识点。

2、沟通内容间的联系，促进整体感知，包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。

3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平，包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。

4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率，包括“运算定律和简便运算”。

5、精心设计练习，提高综合计算能力

（二）、代数的初步知识

1、形成系统知识、加强联系，包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。

2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力，包括“简易方程”、“解比例”。

3、辨析概念，加深理解，包括“比和比例”、“正比例和反比例”。

（三）、应用题

1、简单应用题的分析与整理。

2、复合应用题的分析与整理。

3、列方程解应用题的分析与整理。

4、分数应用题的分析与整理。

5、用比例知识解答应用题的分析与整理。

6、应用题的综合训练。

（四）、量的计量

1、整理量的计量知识结构，包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。

2、巩固计量单位，强化实际观念，包括“名数的改写”。

3、综合训练与应用。

（五）、几何初步知识

1、强化概念理解和系统化，包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。

2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别，包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。

3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法。能实现周长、面积、体积的正确计算。

4、整体感知、实际应用。

（六）、简单的统计

1、求平均数的方法。

2、加深统计图表的特点和作用的认识，包括“统计表”、“统计图”。

3、进一步对图表分析和回答问题，包括填图和根据图表回答问题。

2015/2016小考成绩单(二)
2015-2016学年度小升初第一单元数学测试卷《小考必备46天》

2015-2016学年度小升初第一单元数学测试卷

分钟。 一、填空（每题2分，共30分）

1、用0、1、7、9四张卡片一共可以组成（ ）个四位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ），这两个数的差是（ ）。

2、一个三位小数，保留两位小数后是4.80，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。

3、若m-n=1（m，n是不为0的自然数），则m，n的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。

4、一个两位小数，去掉它的小数点后得到一个新数，这两个数的和为124.23，则原来的两位小数为（ ）。

5、分母是20的所有最简真分数的和是（ ）。

（ ）

6、8＝15÷24＝40：（ ）＝（ ）%＝（ ）（小数）

7、a＝3×5×m，b＝m×5×7，a和b的最大公因数是55，a和b的最小公倍数是（ ）。

1

8、比2大，比5小，且分母是13的最简分数有（ ）个。

2171

9、若7＜A＜3，则式中A最多可能表示（ ）个不同的自然数。

10、7.145145…小数点后第1000位上的数字是（ ）。【2015/2016小考成绩单】

11、给下列各小数补上表示循环节的小圆点，使不等式成立。

0.1998 ＞ 0.1998 ＞ 0.1998 ＞ 0.1998

1157311

12、按规律填数：3，2，9，12，5，18，… 第10个数是（ ）。

1

13、一个最简分数，把它的分子扩大到原来的5倍，分母缩小到原来的3，等于20，这个最简分数是（ ）

14、四个连续奇数的积是945，这四个数中最小的是（ ），最大的是（ ）。

15、在自然数1—1000中，不能被7或13整除的数有（ ）个。

二、判断（每题2分，共16分）

1、无限小数一定是循环小数。（ ）

1

2、2是最小的分数单位。（ ）

3、同学们种了101棵树苗，成活了100棵，成活率是100%。（ ）

4、a是一个非0的自然数，那么2a＋1一定是个奇数。（ ）

5、1吨的35%就是35%吨。（ ）

6、负数就是小于1的数。（ ）

7、三个连续非0自然数的积一定是6的倍数。（ ）

11

8、两根一样长的木料，第一根用去3米，第二根用去3，剩下的木料一样长。（

三、选择（每空2分，共14分）

1、已知a能整除29，那么a（ ）

A、必定是29 B、是整除 C、必定是1或29 D、必定是29的倍数

2、一根绳子对折，再对折，又对折，现在的长度是原来的（ ）。

1111

A、4 B、6 C、8 D、16【2015/2016小考成绩单】

3、两个合数是互质数，它们的最小公倍数是260，这样的数有（ ）对。

A、3 B、4 C、1 D、无法确定 ）

4、已知a＝2×3×5，那么a的因数有（ ）个。

A、3 B、4 C、18 D、无法确定 22

5、用3、5、8排成一个三位数，使排成的三位数有因数5，有（ ）种排法。

A、1 B、2 C、3 D、6

6、一个三位数是由最小的自然数、最小的质数和最小的合数组成的，这个三位数最小是（ ），最大是（ ）。

A、214 B、204 C、421 D、420

7、有168名学生参加夏令营，把他们平均分成若干队，每队的人数不少于10人，也不多于30人，有（ ）种不同的分法。

A、2 B、3 C、4 D、5

四、将下列每组数按从大到小的顺序排列。(每题3分，共9分)

2971997182004221012152060

1、298，1998，19，2005 2、3.14, 3.15，7， 3、17，19，23，33，97

五、解答问题。（每题5分，共30分，没有解题过程不得分。）

1、有一些苹果，如果4个放一堆，最后少1个；如果5个放一堆，最后余4个；如果6个放一堆，最后余5个。这堆苹果的个数在100个左右，你知道它有多少个吗？

11

2、有一个分数，分子加上1可约简为4，分母减去1可以约简为5，则这个分数是几分之几？

3、暑假期间，贝贝和甜甜去敬老院照顾老人。7月7日她们都去了敬老院，并约定贝贝每隔2天去一次，甜甜每隔3天去一次。

（1）8月份，她们第一次同时去敬老院的日子是几号？

（2）从7月7日到8月31日，她们一起去敬老院的情况有多少次？

4、3个不同的数字（0除外）能组成6个不同的三位数，这6个三位数的和是2442，那么由这3个数字组成的最大的一个三位数是多少？

5、

将14，33，35，30，75，39，143，169这八个数字平均分成两组，使这两组数的乘积相等，应怎样分？

6、用红橙黄绿青蓝紫七种颜色，在一张方格纸上自左上到右下的斜行里按顺序涂色（如下图），请问第40行的第25个格子里涂的颜色是什么颜色？

2015/2016小考成绩单(三)
2016年小考数学计算题过关练习题

六年级数学计算题过关练习 班级: 姓名: 总分:

1、直接写出复数。

11312423

×= 1÷= ÷8= 7×＝ ×12=9× ÷9×＝

88582357

1161111937

×= －= ＋= ÷＝ 14÷=1.9×4×0.5＝ 553202544108

111111

12÷= 1÷1%= 9.5+0.5= += 0÷×2=1－=

345212

757741174274×= ÷= －= ××9=4.9:6.3＝＋＝×

981412452851587

111233333219513

＝ 1――＝8=＋＝÷＝ 9÷＝××＝= 0.25

87854344241043610251139332

= 3= 12= 38== = 1=

3895202056

1332429= ×＝ ÷＝ 2.5×0.4 = 1.5÷0.05＝ 45＋÷995257310

441121355

＝1－÷＝ 3×÷3×＝ 25××4＝ 1－＝×= 1÷

339115551012

1551132

= ÷60%= ×15=－= 6.8÷10%= 4.5＋= ×

83212622

102

=301-199= 0.24×300= 9 ÷3 = 2.5+0.25= 9.5-9.5×1131

0=3- 4 = 0.3÷6= 2.4×8 = 4.2÷5= 1.25×0.7×8=350×0.02＝（估算）49×301≈

54421

÷30＝ 1.4÷3.5＝ ×1.3＋ ×3.7＝ （ ＋ ）×12＝ 65532

2、怎样简便就怎样算。 （1）3－

（4）18×（+）（1）×7+×5 （2）（－

（3）（×+）÷ （4）÷[（+）×

5

7

47

47

47

15

2315

1] 13

49

56

23

23

16

14）×24－） 125

75535585510

－ （2）×+×（3）×+÷

881212771516279

(32×

15＋17)÷ 412

（25＋

311

）÷＋ 444189799

×＋×＋ 2516251616

（

35113162

[()] (15＋11)×15×11 37.5＋19.5÷2.5×4 823423

51557592525543）63() 124921769121253456

3419455①（21×＋×21）× ②（99＋）÷9 ③×÷

87741056

1442105411④÷[（＋）×] ⑤（＋）×30 ⑥＋3÷

3155311652

13105699571111

×－÷ 4－－×58＋×41＋8×[2 ÷(5×9 )]

811118865105

445145234515

××－×＋÷÷[（－）÷]

828574256555

341777121

235 - 135÷18 5×153 – 0.6×53（5＋4 ）÷3＋10 10 - 19- 19 + 19

153

25×3 ÷2 10 13.09－8.12－4.88 12×103－4500÷75

3、解方程。(20分)

71132736

χ=χ×（+）=χ－χ＝

245581643

1111455

６×12－2χ＝28x－4×3＝4（x－6）×6＝25

755103311

x1x2

1144χ＋4＝2 x:10＝289

477

χ－5χ＝12 χ＋10%χ＝1105X－3×10=5【2015/2016小考成绩单】

4191

31

5＋2X=103χ＋60%χ＝28 6：x＝ ：

73

355

1.6∶χ＝0.125∶0.51.75x－0.5x＝6.254 x－8＝6×30％

4、列式计算。(20分)

3

（1）一个数的是30，这个数是多少？

5

（4）一个数的比它的2倍少28，这个数是多少？

413（5与它的倒数的和的4倍加上，和是多

510

3

5

（2）比一个数多12%的数是112，这个数 是多少？

（3）

122

加上的和，等于一个数的，这个233

少？

数是多少？

（6）甲数是72，乙数是甲数的5

9 ，甲、乙两

数的和是多少？

（7）甲数的35等于乙数的2

3，甲数是60，求乙

数。

（8）317

5与2的差除以4

，商是多少？

（9）9比一个数的4

5

少1，求这个数。

（10）180减去它的1

6

是多少？

（11）80的30%是什么数的1.2倍？

（12）23吨的35比56吨的2

5

多多少？

（13）576的倒数加上3除7

2

的商，和是多少？

（14）一个数减去它的20%后，等于120的1

3

，求这

个数。

（15）甲数比乙数大2.7，甲数与乙数的比是5∶2，乙数是多少？

51

（16）用6与2的和去除4，商是多少？

（17）10减去6除1.5的商，所得的差乘6，积是多少？

（18）一个数的80％比5

6 的倒数多4，求这个数？

2015/2016小考成绩单(四)
2015-2016学年度第二学期六年级

2015——2016学年度第二学期

六年级英语教学计划

一、指导思想:

紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实施地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生综合运用语言的能力。 二、基本情况:

本班共有学生 54人，其中男生 20人，女生 24人，上学期英语期末考试平均分71.62分及格率74.07%，优良率为44.44%

他们中大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培养对英语的积极的兴趣

本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵

活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

三、本学期目标:

本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 知识与技能

1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能理解2个幽默小故事。。 过程与方法

1.．能听懂、会唱2首歌曲。 2．能听懂、会吟唱2首歌谣。 3．能了解2项简单的中西方文化知识。 情感态度与价值观

把学习知识与学生兴趣联系在一起,提高他们学习兴趣,养成每日一练,每周读英语的好习惯.

在本次考试的基础上，使下学期的成绩能够提高5%。 四、工作措施:

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、采用“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。

3、 融会话教学与情景表演之中，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 。

4、 巧用实物、卡片、chant 及肢体语言等来帮助进行单词教学。 5、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

6、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

7、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

8、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。使学生的成绩在原有的基础上优良率提高3%，及格率提高5%

9、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 五、周进度安排:

周次 第 一 周第 二 周第 三 周 第 四 周第 五 周 第 六 周 第 七 周 第 八 周 第 九 周 第 十 周第 十一 周第 十二 周第 十三 周第 十四 周 第 十五 周 第 十六 周 第 十七 周 第 十八 周 第 十九 周第 二十 周第二十一周第二十二周

时间 8.17---8.21 8.22----8.28 8.29----9.4 Unit 1: How do you go there ? 9.5----9.11 Unit 1: How do you go there ? 9.12—9.18 Unit 2: Where is the science museum? 9.19---9.25 Unit 2: Where is the science museum? 9.26---10.2 Unit 2: Where is the science museum? —10.16 Unit 3 what are you going to there? 10.17---10.23 Recycle 1 10.24---10.30 10.31-----11.6 11.7-----11.13 11.14----11.20 11.21----11.27 11.28-----12.4 12.5-----12.11 12.12---12.18 1.2---------1.8 1.9------1.15 工作安排 开学准备 复习 期中考试 Unit 4 I have a pen pal. Unit 4 I have a pen pal.Unit 5 what does she do?Unit 5 what does she do?Unit 6 The story of rain.Unit 6 The story of rain.复习 系统复习 期末考试

Unit 1: How do you go there ? 10.3---10.9 Unit 3 what are you going to there? 10.10 12.19---12.25 Recycle 2 12.26------1.1

2015/2016小考成绩单(五)
2015-2016学年度第一学期教务工作总结

2015—2016年度第一学期教务工作总结

科技发展靠人才，学校发展靠教育，教育发展在教学。在本学期中，为了提高教育教学质量，学校始终把教学管理工作放在首位。教务处根据科学实践发展观的精神，结合学校的具体情况着了周密的部署，在全体师生的共同努力下取得了较好的成绩，现总结如下： 一、明确思想，制定合理的有激励机制的规章制度。

学校的一切发展都是看教育教学的发展情况，在科学实践发展观的指导下，我们围绕我校发展目标，积极探索，开拓进取。全面贯彻党的教育方针，强化精细管理；进一步加强教师队伍建设，促使教育教学质量稳步提升。学校和教务处制定了管理方案、教学奖惩方案。这些方案和制度的出台，规范了教学行为，激发了教师们的教学热情，做到了一切为了学生，一切为了学校，一切为了教育。

二、抓好教学管理，开展搞活各种教研活动

教务工作是学校里比较“繁重、繁忙、繁乱”的工作，在开学初就得根据常规做好各种表册打印发放、课务安排、教研活动设计、档案清理等。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”教务工作却是“一年之计在于时”。学校教育教学质量要提高，那可不是一句轻松的话。这要教务工作者根据学校实际情况做好各种教学工作的调整，抓好教学管理。同时，学校的教学环节要紧密相扣，教研工作要紧随其后，做好教学工作的有力后盾。开学初，教务处对教学工作作了工作部署和安排，制订了教务工作计划、教研工作计划、学校教学工作日常安排。明确了教学中的奋斗目标：力争在期末统考中整体成绩有所进步，教师教学水平要有所提高，师生的各种比赛积极参与并努力获取名次，给学生们营造一个宽松和谐的学习环境。

在学校教学目标的指引下，我校师生积极行动起来了。九月份有两位教师获得了县教育教学竞赛课优胜奖（付天晓、樊新装）。十月份，我校语文教研组积极组织全校学生50多人参加了“全国语言文

字能力”预赛，有十六人获胜参加复赛。英语教研组积极组织全校学生30多人参加了“全国英语能力”预赛，有十人获胜参加复赛。

教务处为了提高全体教师的教学水平，搞好教育教学工作，每月不定期的开展教研活动。本学期语文、数学、英语、理化生、综合组各开展了1次教学研讨活动，教务处在期末对全体教师的上课情况做了一次调查。平时工作中，教务处带领各个教研组开展了6次优质课、5次示范课，充分调动了教师们的教学热情，发挥了学科带头教师、骨干教师、青年教师辐射能动作用。

三、常抓教学常规管理，促进教学的良好发展

教务处每月月底都组织各个教研组对全体教师的备课、作业、测验、听评课、上课情况等业务进行检查登记，在会议上进行公布，这起到了相互督促，相互学习，相互提高的作用，业促进了教学的良好发展。

本学期进行三次月考工作，促进了教育教学。高三进行了五次考试。 在期末统考工作中，按照中考考试排好座位，要求教师严格监考和加强改卷纪律。做好学期各种工作总结的收交登记工作。经过制度的强化和严格管理，学校形成了良好的教学秩序，师生关系得到和谐发展。

总之，在本学年度中，学校教务工作取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。

四、下学期教学工作的思考

1、重新制定课表（根据放月假要求）；进一步完善各种规章制度。

2、征订好各种教材、教辅资料；购买各种教学用具。

3、抓好各部的毕业班教学工作，力争小考打翻身仗，中考高考上新台阶。

4、开展好教学、教研工作。

我坚信：在学校董事会、校委会正确领导下，有全体师生员工的团结协作，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。

教 务 处

2016年1月4日

2015—2016学年度

第一学期

教

务

工

作

总

结

2016年1月8日

2015/2016小考成绩单相关热词搜索：2015年小考成绩单 2016湖南小考成绩单