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16的含义

2015-12-19 06:10:52 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 16的含义篇一《习总书记16字要求及含义》 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《16的含义》,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索成考报名频道与你分享!

16的含义篇一
《习总书记16字要求及含义》

习总书记16字要求及含义

记住要求、寻找榜样、从小做起、接受帮助。

记住要求,即将社会主义核心价值观牢记于心,并践于行;

寻找榜样,即寻找我们身边的英雄,并向他们努力学习;

从小做起,即任何事情都要从小做大,一些活动从小就要开始做起,不要等长大后再做;

接受帮助,即当一个人做错事时,他人批评就是帮助。每个人都不可能十全十美,一定要接受帮助

16的含义篇二
《mega16寄存器里位的含义》

写程序时记不住寄存器里位的含义, 看代码时也不方便, 于是将寄存器位功能写成注释, 收集在一起, 写代码时把注释拷进去, 大大增强了代码可读性。 呵呵。 贡献给大家。 主要针对M16的, 有错误请指出来。

#include <iom16v.h>

#include <macros.h>

void initialize()

{

// DDRx端口方向寄存器,PORTx数据寄存器,PINx输入引脚寄存器

// DDRxn相应位为1,引脚为输出否则为输入

// PORTxn为1时,上拉电阻使能

DDRA = 0x00;

}

void init_adc()

{

// ADMUX

// -----------------------------------------------------------------

// | REFS1 | REFS0 | ADLAR | MUX4 | MUX3 | MUX2 | MUX1 | MUX0 |

// -----------------------------------------------------------------

// REFS1 REFS0: 00,使用AREF,内部参考电压关闭

// 01,AVCC、AREF引脚外加滤波电容

// 10,保留

// 11,2.56V片内基准电压,AREF引脚外加滤波电容

// ADLAR: ADC转换结果左对齐

// MUX4 ~ MUX0 单端输入 正差分输入 负差分输入 增益

// 00000 ~ 00111 ADC0~ADC7

// 01000 ADC0 ADC0 10x

// 01001 ADC1 ADC0 10x

// 01010 ADC0 ADC0 200x

// 01011 ADC1 ADC0 200x

// 01100 ADC2 ADC2 10x

// 01101 ADC3 ADC2 10x

// 01110 ADC2 ADC2 200x

// 01111 ADC3 ADC2 200x

// 10000 ADC0 ADC1 1x

// 10001 ADC1 ADC1 1x

// 10010 ADC2 ADC1 1x

// 10011 ADC3 ADC1 1x

// 10100 ADC4 ADC1 1x

// 10101 ADC5 ADC1 1x

// 10110 ADC6 ADC1 1x

// 10111 ADC7 ADC1 1x

// 11000 ADC0 ADC2 1x

// 11001 ADC1 ADC2 1x

// 11010 ADC2 ADC2 1x

// 11011 ADC3 ADC2 1x

// 11100 ADC4 ADC2 1x

// 11101 ADC5 ADC2 1x

// 11110 1.23V(VBG)

// 11111 0V(GND) ADMUX = 0;

// ADCSRA

// -----------------------------------------------------------------

// | ADEN | ADSC | ADFR | ADIF | ADIE | ADPS2 | ADPS1 | ADPS0 |

// -----------------------------------------------------------------

// ADEN:ADC使能,转换过程中禁止ADC则立即中止转换。

// ADSC:ADC开始转换。在转换过程中ADSC为1直到转换结束。

// ADFR:是否工作在连续模式,该位写0,停止连续转换模式。

// ADIF:ADC中断标志。中断服务硬件清零。

// ADIE:ADC中断使能

// ADSP2 ~ ADSP0:ADC预分频选择 000:2分频,001到111为2到128分频

// ADC在50~200KHz时钟时能获得最大精度

ADCSRA = 0;

// ADCC & ADCH

// ADC转换结果寄存器,差分通道结果以2的补码形式表示,ADC数据必须读过

// ADCH后才可进行数据更新。对于精度小于8位的左对齐数据可只读ADCH。

// 数据右对齐(ADLAR = 0)

// ADCH-------------------------------------------------------------

// | - | - | - | - | - | - | ADC9 | ADC8 |

// -----------------------------------------------------------------

// ADCL-------------------------------------------------------------

// | ADC7 | ADC6 | ADC5 | ADC4 | ADC3 | ADC2 | ADC1 | ADC0 |

// -----------------------------------------------------------------

//

}

void init_timer()

{

//SFIOR

// -----------------------------------------------------------------

// | TSM | - | - | - | ACME | PUD | PSR0 | PSR321|

// -----------------------------------------------------------------

// TSM: T/C同步模式。置位时,PSR0和PSR321保持其数据直到被更新或TSM被清零 // PSR0:T/C0预分频器复位,置位时使预频器复位,直到为0时表示复位完成 // PSR321: T/C3、2、1预分频繁器复位,此位读总为0

// ACME: 模拟比较器使能

// PUD: 所有端口上拉电阻禁止,置1为禁止

SFIOR = 0;

}

void init_timer0()

{

//TCCR0 T/C0控制寄存器

// -----------------------------------------------------------------

// | FOC0 | WGM00 | COM01 | COM00 | WGM01 | CS02 | CS01 | CS00 |

// -----------------------------------------------------------------

// FOC0:强制输出比较启动

// WGM01, WGM00: 工作模式选择

// 00:普通模式,01:PWM相位修正,

// 10:比较匹配时清除计数器模式(CTC模式),11:快速PWM

// COM01, COM00: 比较匹配时的输出模式

// WGMxx为普通模式或CTC模式时

// 00:OC0未连接,

// 01:OC0取反,

// 10:OC0清零,

// 11:OC0置位

// WGMxx为相位修正PWM模式

// 00:OC0未连接,

// 01:保留,

// 10:升序匹配时清零OC0;降序匹配时置位OC0,

// 11:升序匹配时置位OC0;降序匹配时清零OC0

// WGMxx为快速PWM模式

// 00:OC0未连接

// 01:保留

// 10:匹配时OC0清零;计数到TOP时OC0置位

// 11:匹配时OC0置位;计数到TOP时OC0清零

// CS02,CS01,CS00:T/C0时钟预分频选择

// 000:无时钟,T/C不工作 001:1/1

// 010:1/8 011:1/32 100:1/64

// 101:1/128 110:1/256 111:1/1024

TCCR0 = 0;

//TCNT0 T/C0计数寄存器,8位

//OCR0 输出比较寄存器,8位

//TIMSK T/C中断屏蔽寄存器

// -----------------------------------------------------------------

// | OCIE2 | TOIE2 | TICIE1| OCIE1A| OCIE1B| TOIE1 | OCIE0 | TOIE0 |

// -----------------------------------------------------------------

// OCIE2:T/C2输出比较匹配中断使能

// TOIE2:T/C2溢出中断使能

// TICIE1:T/C1输入捕捉中断使能

// OCIE1A:T/C1输出比较A匹配中断使能

// OCIE1B:T/C1输出比较B匹配中断使能

// TOIE1:T/C1溢出中断使能

// OCIE0:T/C0输出比较匹配中断使能

// TOIE0:T/C0溢出中断使能

TIMSK = 0;

//ETIMSK T/C扩展中断屏蔽寄存器

// -----------------------------------------------------------------

// | - | - | TICIE3| OCIE3A| OCIE3B| TOIE3 | OCIE3C| OCIE1C|

// -----------------------------------------------------------------

// TICIE3:T/C3输入捕捉中断使能

// OCIE3A:T/C3输出比较A匹配中断使能

// OCIE3B:T/C3输出比较B匹配中断使能

// TOIE3:T/C3溢出中断使能

// OCIE3C:T/C3输出比较C匹配中断使能

// OCIE1C:T/C1输出比较C匹配中断使能

ETIMSK = 0;

//TIFR T/C中断标志寄存器

// -----------------------------------------------------------------

// | OCF2 | TOV2 | ICF1 | OCF1A | OCF1B | TOV1 | OCF0 | TOV0 |

// -----------------------------------------------------------------

// OCF2:T/C2输出比较匹配标志

// TOV2:T/C2溢出标志

// ICF1:T/C1输入捕捉标志位

// OCF1A:T/C1输出比较A匹配标志位

// OCF1B:T/C1输出比较B匹配标志位

// TOV1:T/C1溢出标志

// OCF0:T/C0输出比较匹配标志

// TOV0:T/C0溢出标志

//ETIFR 扩展的T/C中断标志寄存器

// -----------------------------------------------------------------

// | - | - | ICF3 | OCF3A | OCF3B | TOV3 | OCF3C | OCF1C |

// -----------------------------------------------------------------

// ICF3:T/C3输入捕捉匹配标志位

// OCF3A:T/C3输出比较A匹配标志位

// OCF3B:T/C3输出比较B匹配标志位

// TOV3:T/C3溢出标志位

// OCF3C:T/C3输出比较C匹配标志位

// OCF1C:T/C1输出比较C匹配标志位

//ASSR T/C0异步状态寄存器

// -----------------------------------------------------------------

// | - | - | - | - | AS0 | TCN0UB| OCR0UB| TCR0UB|

// -----------------------------------------------------------------

// AS0:T/C0使用外部时钟

// TCN0UB:TCNT0更新中,写TCNT0时将置位,为0时表明TCNT0可以写入新值 // OCR0UB:OCR0更新中,写OCR0时将置位,为0表明OCR0可以写入新值 // TCR0UB:TCCR0更新中,写TCCR0时将置位,为0表明TCCR0可以写入新值 ASSR = 0;

}

void init_timer2()

{

//TCCR2 T/C2控制寄存器

// -----------------------------------------------------------------

// | FOC2 | WGM20 | COM21 | COM20 | WGM21 | CS22 | CS21 | CS20 |

// -----------------------------------------------------------------

// FOC2:强制输出比较启动

// WGM21, WGM20: 工作模式选择

// 00:普通模式,01:PWM相位修正,

// 10:比较匹配时清除计数器模式(CTC模式),11:快速PWM

// COM21, COM20: 比较匹配时的输出模式

// WGMxx为普通模式或CTC模式时

// 00:OC0未连接,

// 01:OC0取反,

// 10:OC0清零,

// 11:OC0置位

// WGMxx为相位修正PWM模式

// 00:OC0未连接,

// 01:保留,

// 10:升序匹配时清零OC0;降序匹配时置位OC0,

// 11:升序匹配时置位OC0;降序匹配时清零OC0

// WGMxx为快速PWM模式

16的含义篇三
《佛家合掌的16种含义》

佛家合掌的16种含义

合掌的礼仪,我们几乎是天天要用的,如在圣像前要合掌示敬,与人见面也合掌示礼。 合掌看似简单,实表深广的佛法。正如佛经之语深,一句话乃至一个字,可能有无量的含义和境界。

宇宙一大天地,人体一小天地,人是宇宙的缩影,一切佛菩萨皆从人身修成。所以,合掌也含藏宇宙万法。我们不能浅看合掌之礼。

一、合者,和也,代表和平、友好、团结合作。手握拳或手拿武器,表示争斗。双手抬起,示赤手空掌,即无争斗之意。又因一只手也可伤人,现两掌相合,则全无伤他之意。十指合于一处。表示十方力量的凝聚、团结。十指合于心口,表示诚心诚意,所谓"十指连心"。再者,平时十指散乱,代表散乱的妄心,现合于一处,代表一心。佛说:"制心一处,无事不办。"又说:"一心不乱"、"一心皈依"。

二、合掌时,要掌背微躬,掌心略弯,这样,两掌之间形成空洞,表示真空之理,意即我们要悟入空性。合掌也是法印的一种,若紧闭掌心而不留空隙,则沦为外道,来生则生于无佛之地,不闻三宝之名。

三、合掌于心口处,两掌竖直,表示竖穷三际,指时间;而掌背略鼓,向横向发展,表示横遍十方,指空间。这样,宇宙融为一体,万法归于一心。佛菩萨能于念顷住无量亿劫,又能于念顷游步三界及遍游一切佛土,正说明佛菩萨于时空能运用自如,随心所欲。

四、凡夫不遇佛法,被假象所惑,心时时向外攀缘,不能反归自性。手有向外抓握器物的功用,代表"攀缘"。杀、盗、淫、酒皆赖于手。凡夫什么都想抓,抓名抓利抓权,越多越好,是"贪"。又,手要伤人坏物,这是"嗔"。还有,手会胡乱地伤人坏物,这是"痴"。现在,双手相合,而且是掌心相合,非掌背相合(抓东西用掌心),代表止住双手的妄动,收敛放逸的身心,就是息灭"贪、嗔、痴"也。又掌背为外,代表外境六尘;掌心为内,代表觉心菩提,合掌则代表背尘合觉,为修行解脱之路。而成就佛果,则改合为开,所以佛像掌心向前时,表示放光接引,普渡众生。

五、一切众生皆有如来智慧德相,唯以妄想执著而不能证得。妄想即是分别,以左右手代表。执著即是坚持分别,有我执与法执,也用左右手代表。左右之相是假名,是虚妄。合而为一,无有左右,却亦左亦右,于相离相,平等一如。妄想执著既除,如来德相便显现。

六、合掌又称合十。十指相合,手心相对,且合于心口,表示十法界归于一心,下至地狱法界,上至佛法界,皆唯心所造,从心而显。

七、十指代表十方,合十于心口,既表众生平等,又表摄取十方众生归于佛道,施以"无缘大慈、同体大悲"的普渡,又十方也代表十方佛国,合十于心口,表示以恭敬心供养十方佛菩萨,并摄取十方佛国的功德,庄严自心,成就善根。

八、佛子见面,合掌称一声"阿弥陀佛",即是归于弥陀一乘愿海(合二为一),不退成佛。又表十方佛国,同赞阿弥陀佛,同宣净土法门(合十方为一)。

九、合十于心口,表示我们的心要修十波罗蜜才可成佛,即修布施、持戒、忍辱、精进、禅定、智慧、方便、愿、力、智波罗蜜等十种。又华严十玄门、普贤十愿王,都表圆满之义。所以,双手合十,即表示能圆成佛果。

十、本师释尊,左面有目键连,神通第一。神通显示智慧善巧,通达无碍。只有解了世出世法,才能自在,故表"解"。右边有舍利弗,智慧第一,智慧由戒、定而生,有智慧又能择善而行,故表"行"。左右相合,即表"解行合一"。又,文殊、普贤是释迎如来之二胁士,文殊是诸佛之师表"信、解",居左;普贤是一切如来长子,以十大愿王表"行",居右。此亦表示解行合一,福慧双修。同样,阿弥陀佛左胁持为观音,三十二应,普门示现,表智慧善巧、通达无碍,属"解";右为大势至,"都摄六根,净念相继,得三摩地",属"行"。左右相合,还是"解行合一"。左手多静,主"解",右手多动主"行"。所以,合掌即表示解行合一。这样,才能成就无上菩提。行而不解,易盲修瞎练,增长邪见。解而不行,增长无明,如纸上画饼。

《金刚经》谓:"以无我、无人、无众生、无寿者修一切善法,即得阿褥多罗三藐三菩提。""无相"是解,"修一切善法"是行,证"阿褥多罗三藐三菩提"是佛果。

十一、左手多静,代表"自觉"。右手多动,代表"觉他"。自觉而不觉他,只证小乘极果。 要觉他而不自觉,恐无能为力,引人入邪路。合二为一,方是菩萨行者,才能趣于觉行圆满,成就无上菩提。

十二、左右手分别代表愿和行。有大愿而无大行,便成空愿、虚愿。无大愿而行,则行恐不真而盲目,不得大果。二者相合,以愿启行,以行证愿,才能圆成大愿。

十三、合二为一,代表"法法平等,无有高下"。所以,禅净不二,净密不二,方法不同,本质相同,目的相同。贵在一门深入,一修一切修。

十四、左右合为一体,代表不二之理。烦恼与菩提不二,自行与化他不二,自佛与他佛不二,性与相不二。

十五、左右相合位于中位(胸口),代表从容中道,不落两边,不住断常,不著空有。

十六、一切物品供养佛像,主要都是用来启示我们如何修持的。诸供养中,法供养最。普贤菩萨在十大愿王中,说了七种真正的法供养。在圣像前诚心地合掌,仰慕佛德,依佛知见而行,才是上等供养。所谓"合掌以为华,身为供养具。善心真实香,赞叹香云布"。 身体就像一个盘子,而双手合掌就是盘子里的一朵花。由此而知,合掌又代表"含苞待放",指因地修行。花开结果,即是菩提。

16的含义篇四
《2014年高考语文考点讲解精练16理解文中重要词语的含义》

2014高考语文常考基础20练16

理解文中重要词语的含义

(一) 阅读下面一段文字,完成1—3题。

接受者应该透过作品的表层而抵达作品的深层,这种文学解读的方法和模式,在朱熹之....

前,就已经有理论家提出过。如北宋的诗论家苏轼就提出著名的“深观其义”说:“夫诗者,不可以言语求而得,必将深观其义焉。”苏轼所说的“不可以言语求而得”,是说读者在接受和解读诗歌作品的时候,不应该简单的从诗句及其字面意义去探寻诗的本意,因为这样是谈不上对诗意的真正理解的。苏轼所说的“以言语求”,其实就是朱熹所说的“随文解义”,即仅仅了解语言文字所传达的字面意义,对这种解读方法,他们都是反对的。而苏轼所说的“深观其义”与朱熹所说的“晓得意思好处”也是同一个意思,即要求读者透过作品的字面意义去进一步把捉作品的深层意蕴。必须指出的是,对于接受者怎样才能“深观其义”,苏轼并未..

作进一步的理论说明,这个问题在朱熹手里才最后得以解决,这就是朱熹提出的“涵泳”的文学解读方法与途径。

1、结合文段试解释第一句话中“表层”与“深层”的含义(回答均不超过10个字) 表层:□□□□□□□□□□;深层:□□□□□□□□□□。

2、试根据文意,推测“把捉”一词的含义。

答: 。

3、根据全段解说,准确概述“涵泳”一词的含义(回答不超过25字):

答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

(二)阅读梁教明《生命的概率》(节选),完成4—5题。

众所周知,蛋白质和核酸组成了蛋白体,生命是蛋白体存在的方式。

蛋白体是一种构造非常复杂的高分子化合物,它是由不同的氨基酸组成的。氨基酸有二十多种,而每种氨基酸又是按照严格的次序排列的。

就拿与人胰岛素极为相似的牛胰岛素来说吧,它的分子是由两条分子链组成的,一条叫A链,一条叫B链。A链是由21个氨基酸组成,B链由30个氨基酸组成,且每种氨基酸都是按照严格的次序排列的。就像用线穿珠子一样,把五光十色的珠子严格按次序逐个穿进,如先穿一粒红的,再穿两粒黄的,然后穿一粒白的、四粒黑的、两粒红的、一粒绿的……而且在合成牛胰岛素时,每加上一粒“珠子”——氨基酸,常常要经过好几步化学反应,总共要经过近200步合成,错一步都不行。A、B两条链之间,是由两条硫原子连在一起,A链中还有自己的一对硫原子。一个牛胰岛素分子里,共有777个原子。

尽管它的结构如此复杂、严密,但它是从无机物的运动中产生的。早在1965年,我国就用人工方法率先合成了结晶牛胰岛素,这有力地证明了生命是从无机物中产生的,引起了全世界的轰动。

氨基酸、蛋白体是无机物在特定的条件下,按照严格的次序排列组合而成的。尽管它是出于偶然的组合,但运动是物质的固有特征。因而在漫长的物质运动发展过程中,这种条件和组合的概率又是必然存在的。所以说,从无机物到氨基酸、蛋白体的形成直至进化为人,是客观物质运动和漫长演化的必然产物。

4、对于“蛋白质”这一概念的述说,符合原文内容的一项是[ ]

A、蛋白质是组成以生命方式存在的蛋白体的主要成分之一。

B、蛋白质是构成生物体活质的最主要部分,是生命的基础。

C、蛋白质是一种高分子化合物,其结构相当复杂。

D、蛋白质是由许多不同的排列严格有序的氨基酸组成的。

5、下列关于“牛胰岛素”的说法,正确的一项是

A、牛胰岛素的结构是相当复杂而严密的,因为它是从无机物的运中产生的。

B、牛胰岛素的分子是由严格按照次序排列的氨基酸组成的,并且这些氨基酸的排列也是按照严格的次序进行的。

C、牛胰岛素的A、B两条分子链上,共有51个五光十色的氨基酸。

D、在牛胰岛素合成过程中,每加上一个氨基酸,往往要经过好几步化学反应,总共要经过200步准确无误的化学反应,才能完成合成工作。

(三)阅读下面文字,完成文后6-9题。

未与邮包结缘之前,我就读过那山。那山的高度是跑乡邮的父亲丈量给我的,数据是父亲那大脚底的层层厚茧;那山的风采是跑乡邮的父亲描绘给我的,秀色是父亲口中的滔滔不绝……

我是在仰视中阅读那山的。跑乡邮的父亲说,这种方式注定你永远读不透那山。于是我默然接过父亲递来的邮包,在父亲苍老的伫望目送中攀援那山,在父亲无言的祝愿中展读那山……

如今,我能背起邮包对那山进行俯读。我用坦然和自信诵读那山的所有内涵,我用淡泊和平静感受那山的所有博大。而跑了一辈子乡邮路的父亲却笑着对我说,是你先读懂了自己,然后你才读懂了大山。

6、短文多处用到了“读”和与之有关的词语,如“阅读”“展读”“俯读”“诵读”等,请结合语境,解释这些词语的含义。

①我是在仰视中阅读那山的 ..

②在父亲无言的祝愿中展读那山 ..

③我能背起邮包对那山进行俯读 ④我用坦然和自信诵读那山的所有内涵 ..

⑤是你先读懂了自己,然后你才读懂了那山 ..

7、细读全文,体会一下文中的“山”比喻什么,那“山的高度”“数据”“山的风采”“秀色”又是代指什么呢?

1山 ○2山的高度、数据 ○

3山的风采、秀色: ○

8、第二段中“这种方式”是指 即

9、“我用坦然和自信诵读那山的所有内涵”一句中“内涵”的含义是:

口口口口口口口口口口口口口口口 (含标点不超过15宇)。

(四)阅读小说《那团云雾》,完成文后10、11两题。

真见鬼!尽管他一遍遍地自我安慰,可缠绕在他心头的惆怅,仍像严产实实地包裹着天都峰顶的那团云雾一样,推不走,排不开。

他是来游玩的,却失落了兴致,那惟妙惟肖的巧石、苍郁虬髯的青松、清澈透明的流泉,在他的眼里,似乎只是一片空白。

早晨从北海下山,面对大自然的造化神工,他手舞足蹈,如醉如痴,每一个景点,他都细细品味,流连忘返,以至同行的伙件们再也经不住他那磨蹭劲,先下山了,相约在玉屏楼等他。

可现在,唉……他深深地叹了口气。

他为自己而悲哀:堂堂五尺之躯,竟然被一件小事搅得心绪不宁,而且无法自拔。 确实是小事一桩——光明顶上,他花了一元钱从一位老太婆手里买了一袋云雾茶,可没到莲花峰,就知道吃亏了,那里也卖这样的云雾茶,只要8角钱。

“真没出息"他在心里又一次骂自己。现在几角钱算得了什么?加个夜班,少吃几根冰棒,

或者——虽然他企图从愁云悲雾中解脱出来,可是不行,头昏沉沉的,一切思维都没了头绪,步履也越来越沉重了。

好不容易走到玉屏楼,他懒懒地坐在一棵松村下。对面有个地摊,不看倒也罢,一看心里更窝火:那里也在卖茶叶,和自己买的一模一样,可价格只有5角。

他又叹了口气,闭上了双目。

“你怎么才来?”不知什么时候,几个伙伴站在他面前。

他没有回答,下意识地摸着那袋茶叶。

“哟,他也买了云雾茶?”一个伙件问。

他点点头,小声地说:“刚刚……在这里买的。”说完他感到脸上有些发烧。

“那你可没吃亏,瞧,我们每人4袋,都是在光明顶买的,一袋要贵5角钱呢。”

“其的?”他眼晴里突然迸射出一道光亮,一阵莫名的欢悦使他猛地站了起来。怪呀,眼前的一切又显现出迷人的魅力,每一座山峰,每一棵青松,都像一幅绝妙的图画,在他的眼前跃动起来。

失去的兴致又在身上复归了,狂喜竞使他的心怦怦乱跳起来。

再看天都峰,峻峭宏伟,直插霄汉,看着,看着,他感到奇怪了:咦,那团云雾呢?

10、第二段中“似乎只是一片空白”句“似乎”有何含义?请结合文章具体分析(不超过30字)

答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

11、纵观全文,题目“那团云雾”有多层含义,请简要分条列出(总数尽量不要超过30字)

① □□□□□□□□□□□□

② □□□□□□□□□□□□

③ □□□□□□□□□□□□

(五)阅读陈菲的《画之悟语》(节选)完成12一13题。

读书乃人生的一大乐事。平素读书杂芜,东翻一本,西翻一本,也就读出了东、西方共同的绘画见解。清代盛大士《谿山卧游录》曰:“米之颠,倪之迂,黄之痴,此画家之真性情也。凡人多熟一分世故,即多生一分机智。多一分机智,即少却一分高雅。故颠而迂且痴者,其性情于画最近。利名心急者,其画必不工。虽工必不能雅也。”此处所说的颠且迂且痴者,指的是宋代米芾、元代倪瓒、黄公望三位有代表性的画家。英国约翰〃拉斯金的学术小品《论画家的修养》中说:“一个虚荣或自私的人不能作画”,“虚伪的人则不能作画”浅薄猥琐的一类人则不能作画“,”仅仅机敏或仅仅才分绝不能使人成为一位画家。惟有心智之圆熟、调谐、深邃、坚毅,总之,只有具有了人类心智的一切高贵品质方能使人在艺术上抵于想象的境界。”东、西方人均认为,画者须具执著艺术、献身艺术的“真性情”或曰“高贵品质”。这种“真性情”或“高贵品质”于画最相近,则疏离了圆滑的“世故”亦即“虚伪”;则疏离了小家子气的“机智”,亦即“仅仅机敏或仅仅才分”,抑或“浅薄猥琐”;则疏离了熏心昏智的“利名”,亦即“虚荣或自私”。具备这种“真性情”或曰“高贵品质”,必然导引画者进入一种宁静的精神世界,淡化了心浮气躁,平息了意乱神摇,近乎进入了禅界,老僧入定一般。禅界推崇“平常心”,其精神内蕴乃是唤醒般若(智慧)。由此而进入一种宁静的创作状态,于是乎智慧之泉汩汩流出,也就能产生出高品位、高标格、高境界的画作。

12、文章开头“平素读书杂芜,东翻一本,西翻一本,也就读出了东、西方共同的绘画见解”一句中两组“东”“西”,看似顺承,含义却不相同,请分别解释。

前者: 后者:

13、文中画线处的“其”具体指代的是

A、米之颠,倪之迂,黄之痴 B、米芾、倪瓒、黄公望三位画家

C、利名心急者 D、米带、倪瓒、黄公望这一类的画家

(六)细胞外壁缺损在医学上称为缺壁型或L型菌,称L型是由于该型菌最早发现于Lister研究所。以青霉素治疗金黄色葡萄球菌为例,在剂量充足,作用时间充分时,葡萄球菌因其细胞壁合成严重受阻,终至不能繁殖而死亡;若抗生素剂量不足或疗程太短,葡萄球菌中可有部分耐力强者,以胞壁缺损形式保存下来,这种细胞称为金黄色葡萄球菌L型。这些“体无完肤”的病茵依然可以繁衍后代,而且迟早还会修复成原先的病菌。事实上,凡是妨碍细胞合成的因子,均可导致出现L型,常见的物理、化学、生物因子有抗生素、溶菌酶、补体、抗体、胆汥等。各种病菌均可以L型形式残存下来。

14.对文中“体无完肤”的含义,理解正确的一项是

A、病菌表皮受损 B、病菌胞壁受损

C、病菌失去表皮 D、病菌失去胞壁

(七)隔天清晨,在焦灼不安的牵绊中抱着满怀美丽的企盼,去探望插在厅中的瓶花,在惶恐中生出惊喜,瓶中多了一朵直挺鲜红的花,散出淡淡的芬芳,灿烂地绽放着。

欢喜和赞叹的微笑缓缓地展现,原来有些花是不睡觉的,当我们在睡梦的时候,姿态脆弱的花不但没有睡意,反而在沉寂的夜里,一点一点,徐徐地发愤图强,终于盛开出来。

昨日以为只有两朵,今天突然多了一朵预期不开的花,而且绽开来竟是绚亮鲜明的红。向来不喜欢刺眼艳红的人,竟因此而对夺目的红色产生好感,真是璀璨动人的颜色。意外的收获往往令喜悦放到最大。

就像你一直在渴望见面却以为今生再也不会相逢的人,蓦然出现在你眼前,你那悲楚中的欣喜毫无言辞可以形容和表达。

15.分析文章第二段中画线的“微笑”一词的内涵。

答:(八)新时期以来,名著重印,给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著呢?我想,所谓“重读”,并非“再看一遍”,也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”,那也许只是“无用的重复”。“重读”应是指把名著完全臵于新的阅读空间之中,即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。

16.对“名著需要重读”的“重读”,理解不正确的一项是

A.对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。

B.破除陈旧的阅读方式,用开放的阅读心态去阅读。

C.破除简单化的思维格局,用多向多元多层次的思维格局去阅读。

D.为提高自身的文化修养、培养自身的文化性格而阅读。

(九)当然,鲁迅和周作人是亲兄弟,鲁迅也并不知道周作人的“后事”。但即使从周作人的“前事”而言,他与鲁迅的地位也是不可同日而语的。这不仅是从文学史角度的评价,而且是就他们对于中国文化对中华民族的意义而言的。鲁迅不仅是新文化运动的一名骁将,而且是新的民族精神民族灵魂的重铸者;鲁迅所批判的不仅是哪一种制度哪一个阶级哪一派文化现象,而是在几十年封建文化“酱缸”浸泡中、在近百年半殖民地政治“囚笼”扭曲中霉变畸形的民族灵魂。鲁迅积其一生之力铸造国人的灵魂。他自己也成为我们民族的不朽灵魂;周作人也曾是新文化的发言人,也曾是传统伦理文化的批判者。但很快,新文化只沦为他的工具。他仍然以传统士大夫的心态,用冲淡的白话语言去娴熟地玩起了器物文化来。悠悠五千年,这样的器物文化博大精深,世所罕见,吃喝玩乐衣食居行,随手拈来旧式文化,就是文明。用林语堂的话说就是,西文文明除去抽水马桶先进外,其它别无所长。这自然使周作人大有用武之地,今日提倡“玩文学”的青年哪能玩过周作人呢?

注:周作人(1885~1967),现代散文家。力主平和冲谈,恬静闲适,以致思想日趋消极。抗战时期曾任伪华北政务委员会教育总署督办。

17.第二段“鲁迅也不知道周作人的‘后事’。但即使从周作人的前‘事’而言,他与鲁迅的地位也

是不可同日而语的”,这里的“前事”“后事”分别指什么?

参考答案

16的含义篇五
《1.1.16集合的含义与表示》

16的含义篇六
《9.16集合的含义与表示导学设计》

16的含义篇七
英语16种时态与含义》

英语里面一共有十六种时态,是四个“时”(现在时、过去时、将来时、过去将来时)与四个“态”(一般式、进行式、完成式、完成进行式)对应组合而成,如下所示:

一般现在时 I do

现在进行时 I'm doing

现在完成时 I have done

现在完成进行时 I have been doing

一般过去时 I did

过去进行时 I was doing

过去完成时 I had done

过去完成进行时 I had been doing

一般将来时 I will do

将来进行时 I will be doing

将来完成时 I will have done

将来完成进行时 I will have been doing

过去将来时 I would do

过去将来进行时 I would be doing

过去将来完成时 I would have done

过去将来完成进行时 I would have been doing

1.一般现在时,表示经常或习惯性的动作。如:He gets up at 6 every day.

2.一般过去时,表示过去的动作。如:But he got up at 7 this morning.

3.一般将来时,表示将要发生的动作。如:He will get up at 5 tomorrow.

4.一般过去将来时,表示从过去看将要发生的动作。如:He said that he would get up at 5.

5.现在进行时,表示正在进行的动作。如: He is having breakfast.

6.过去进行时,表示过去某一时间正在进行的动作。如:When Father came back home, I was doing my homework.

7.将来进行时,表示将来某一时间正在进行的动作。如:Don't come at 8. I will be having a meeting then.

8.过去将来进行时,表示从过去某一时间看,将要进行的动作。如:He asked me not to come at 8 because he would be having a meeting then.

9.现在完成时,表示到说话时已经完成的动作。如:I have finished my homework.

10.过去完成时,表示过去某一时间说话前已经完成的动作。如:He said that he had finished his homework.

11.将来完成时,表示将来某个时间点之前将要完成的动作。如:We will have finished Book

One by the end of this term.

12.过去将来完成时,表示从过去某个时间看,将要在过去另一个时间点之前完成的动作。如:They said that they would have finished Book One by the end of that term.

13.现在完成进行时,表示从过去某一时间开始,一直持续到现在的动作。如:I have been reading for 5 hours.

14.过去完成进行时,表示从过去某一时间开始到过去另一个时间一直在持续的动作。如: He said that he had been reading for 5 hours.

15.将来完成进行时,表示一个动作从过去某个时间开始,一直持续到未来的另一个时间。 I shall have been reading for 5 hours by 8 o'clock in the evening.

16.过去将来完成进行时,表示一个动作从过去的过去开始,一直持续到过去的将来。如: He said that he would have been reading for 5 hours by 8'clock that evening.

16的含义篇八
《2010年高考语文冲刺查漏补缺专题16:理解常见实词在文言文中的含义》

2010年高考语文冲刺查漏补缺专题16:

理解常见实词在文言文中的含义

1.下列各组加点的字解释错误的一项是

A.沛公不胜杯杓:禁住,能承受 B.上下同欲者胜:取得胜利 ..

C.何可胜道也者:尽 D.数石之重,中人不胜:获胜 .

【答案】D(胜,能承受,“中人”,普通人)

2.下列各组加点的字解释错误的一项是

A.惟辟作福,惟辟作威:君主 .

B.举孝廉不行,连辟公府不就:开辟也 :同"避",躲避 .

C.其北陵,文王之所辟风雨也:同"避",躲避 .

D.唇吻翕辟,不知何词:张开 .

【答案】B(辟,征召)

3. 下列各组加点的字解释错误的一项是

A.天理云集响应,赢粮而景从:同"影" .

B.屈平既绌,其后秦欲伐齐:同"黜",被罢免 .

C.北救赵而西却秦,此五霸之伐也:讨伐,征伐 .

D.京师学者咸怪其无征:验应 .

【答案】C(伐,功业)

4.下列各组加点字,字义相同的两项是

A.直前诟虏师失信 B.自可断来信,徐徐更谓之 ..

C.信臣精卒陈利兵而谁何 D.俄匀谢玄淮上信至 ..

E.信造化之尤物也 .

【答案】B、D(这两个"信"都是名词,都是指送信的人。C项"信臣",忠臣;E项 "信"

副词,确实)

5.下列各组加点字,字义相同的两项是

A.东郭先生将北适以干仕 B.哭声直上干云霄

C.不从车乘,不操干戈 D.亦不敢服垢弊以干名

【答案】A、D(都是动词,求取之意。B项"干",冲犯,D项读gàn,才干)

6.下列各组加点字,字义相同的两项是

A.一出门,裘马过世家 B.臣有客在市屠中,愿枉车骑过之 ..

C.会贤士大夫少府赵禹过卫将军 D.臣请缚一人过王而行 ..

【答案】B、C(都是拜访之意。A项,超过;D项,经过;E项,动词,责怪)

7.下列加点的词都属于偏义复词的一组是

①死生,昼夜事也 ②偃仰啸歌,冥然兀坐 ....

③把酒临风,宠辱皆忘 ④昼夜勤作息 ....

⑤成败之机在于今日 ⑥勤心养公姥 ....

⑦悖乱不可以持国 ⑧陟罚臧否,不宜异同 ....

A.①③⑤⑦ B.②④⑥⑧ C.①④⑥⑧ D.②③⑤⑦

【答案】C (①句"死生"偏于"死",④句"作息"偏于"作",⑥句"公姥"偏于"姥",⑧句"

异同"偏于"异"。其他各句不存在偏于一方的问题)

8.对下列句子中"报"的解释,完全正确的一组是

①阙然久不报(报告),幸勿过。(《报任安书》) ②庙成,还报(报告)孟尝君。《战国..

策·齐策四》) ③无怨无德,不知所报(回复)。(《左传·成公三年》)。④为善者天报(报..

答)之以福,为不善者天报(报复)之以祸。(《苟子·宥坐》)) ⑤投我以木瓜,报(回报)之以..

琼瑶。 (《诗经·卫风》)。⑥报(判决罪人)而罪之。(《韩非子·五蠹》) .

A.②④⑤⑥ B.①②③④ C.③④⑤⑥ D.①③④⑤

【答案】A ①回答③报答

9.下列句子中对"舍"的解释,不正确的一项是:

A.遂许斋五日,舍相如广成传舍 (宾馆)。(《廉颇蔺相如列传》) .

B:宣子田于首山,舍(住一夜)于翳桑。(《左传.宣公二年》) .

C.其辟君三舍(三十里)。(《左传·僖公二十三年》) .

D.逝者如斯夫,不舍(放弃)昼夜,(《论语.子罕》) .

【答案】D 停止

10.下列句中的"驰'"字,与例句中的"驰"意义和用法相同的一项

例:好驰马试剑。(《孟子·膝文公上》)

A.齐师败绩,公将驰之。(《曹刿论战》) .

B,名声驰于后世。(《韩诗外传》) .

C.愿驰千里足,送儿还故乡。(《木兰诗》) .

D遂疾进军,车驰卒奔。(《左传·宣公十二年》) .

【答案】C例句和C都解释为赶马奔驰,用本义。其余分别解释为追逐、远播、奔跑。

11.下列句子中对"逐"的解释,不正确的一项是:

A.秦失其鹿,天下共逐(驱逐)之。(《汉书·蒯通传》) .

B.齐师败绩,逐(追击)之。(《左传·成公二年》) .

C非秦者去,为客者逐(放逐)。(《史记,李斯列传》) .

D.一兔走,百人逐 (追赶)之,非以兔也。(《商君书·定分》) .

【答案】A追随

12.对下列句子中"意"的解释,错误的一组是:

①意(估计)北亦尚可以口舌动也。(《<指南录)后序》)②醉翁之意(心愿,意向)不在酒。..

(《醉翁亭记》)③然不自意(用心,费心)能先人关破秦。(《史记·项羽本纪》)④久之, 目.

似瞑,意(神情)暇甚。(《狼》) ⑤方首,长胫,意(估计)似良。(《促织》) ..

A.①④ B②③ C③⑤ D,②④

【答案】C ③料想⑤神情

13.下列句子中的"治"与"文景之治"的"治"意思相同的一组是:

①文武并用,垂拱而治。(〈谏太宗十思疏〉) ②绝无有者,则治之如所言。(《狱中杂

记》) ③人未有不乐为治平之民者也。(《治平篇》)④今治水军八十万,方与将军会猎于吴。(《赤壁之战》) ⑤同心一意,共治曹操。(《赤壁之战》) ⑥舜有臣五人而天下治。(《论

语·泰伯》)

A.①②④ B③④⑤ C①③⑥ D②⑤⑥

【答案】C

14.下列句中加点的词属于古代双音节词(不是两个词)的一项是:

A.叶徒相似,其实味不同。(《晏子使楚》) ..

B.恐托付不效,以伤先帝之明。(《出师表》) ..

C.而乡邻之生日蹙。(《捕蛇者说》) ..

D.中间力拉崩倒之声。(《口技》) ..

【答案】B "其实"解释为"它实际上,"生日"应分别解释为"生活、一天天","中间"解释

为"其中夹杂"。

15.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是:

A.丈夫(指女子的配偶)亦爱怜其少子乎?(《触龙说赵太后》) ..

B.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(指男女成婚的事)。(《鸿门宴》) ..

C.皆祖屈原之从容(形容不慌不忙,镇定沉着)辞令。(《屈原列传》) ..

D.云鬓半偏新睡觉(入睡后醒来),衣冠不整下堂来。(《长恨歌》) ..

【答案】D "丈夫"是"成年男子"的意思, "婚姻"是"儿女亲家"之义,"从容"应解释为"

鼓动"。

阅读下面一段文言文,完成17-18题。

孔奋字君鱼,扶风茂陵人也。曾祖霸,元帝时为侍中。奋少从刘歆受《春秋左氏传》,歆

称之,谓门人曰:"吾已从君鱼受遗矣。"

遭王莽乱,奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年,河西大将军窦融请奋署议曹掾,守姑

臧长。八年,赐爵关内侯。时天下扰乱,惟河西独安,而始臧称为富邑,通货羌胡,市日四

合,每居县者,不盈数月辄致丰积。奋在职四年,财产无所增。事母孝谨,虽为俭约,奉养

极求珍膳,躬率妻子,同甘菜茹。时天下未定,士多不修节操,而奋力行清洁。为众人所笑,或以为身处脂膏,不能以自润,徒益苦辛耳。奋既立节,治贵仁平,太守梁统深相敬待,不

以官属礼之,常迎于大门,引入见母。

陇蜀既平,河西守令咸被征召,财货连毂,弥竟川泽,惟奋免费,单车就路。姑臧吏民

及羌胡更相谓曰:"孔君清廉仁贤,举县蒙思,如何今去,不共报德!"遂相赋敛牛、马、器物

千万以上,追送数百里,奄谢之而已,一无所受。既至京师,除武都郡丞。时,陇西余贼隗

茂等夜攻府舍,残杀郡守,贼畏奄追急,乃执其妻子,欲以为质。奄已五十,唯有一子,终

不顾望,遂穷力讨之。吏民感义,莫不信用命焉。郡多氏人,便习山谷,其大豪齐钟留者,

为群氐所信向。奋乃率厉钟留等令要遮抄击,共为表里。贼窘惧逼急,乃推奋妻子以置军前,冀当退却,而击之愈厉,遵禽灭茂等,奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美,拜为武都太守。

奋自为府丞,已见敬重,及拜太守,举郡莫不改操。为政明断,甄善疾非,见有美德,

爱之如亲,其无行者,忿之若仇,郡中称为清平。 (《后汉书·孔奋列传》)

17.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

A.不盈数月辄致丰积 盈:满 .

B 不以官屑礼之 礼:礼节 .

C.奋谢之而已 谢:拜谢 .

D。氍壅京师,除武都郡丞 除:授官 .

【答案】 B "礼"用为动词,应译为"礼待"。

18下列各句中加点的词语在文中的意义,与现代汉语相同的一项

A.八年,赐爵关内侯 ..

B.孔君清廉仁贤 ..

C.乃推奋妻子以置军前 ..

D.见有美德,爱之如亲

..

阅读下面一段文言文,完成19-20题。

赫连达字朔周,盛乐人。性刚毅,有胆力。少从贺拔岳征讨有功,拜都将。及岳为侯莫

陈悦所害,军中大扰。赵贵建议迎大祖①,诸将犹豫未决。达曰:"宇文夏州昔为左丞,明略

过人,一时之杰。今日之事,非此公不济。赵将军议是也。达请轻骑告哀,仍迎之。"诸将或

欲南追贺拔胜,或云东告朝廷。达又曰:"此皆远水不救近火,何足道哉?"贵于是谋遂定,令

达驰往。大祖见达恸哭,问故,达以实对。太祖遂以数百骑南赴平凉,引军向高平,令达率

骑据弹筝峡。时百姓惶惧,奔散者多。有村民方扶老弱,驱畜牧,欲入山避难,军士争欲掠

之。达曰:"远近民黎,多受制于贼,今若值便掠缚,何谓伐罪吊民!不如因而抚之,以示义

师之德。"乃抚以恩信,民皆悦附,于是迭相晓语,咸复旧业。太祖闻而嘉之。悦平,加平东

将军。太祖谓诸将曰:"当清水公②遇祸之时,君等性命悬于贼手,虽欲来告,其路无从。杜

朔周③冒万死之难,远来见及,遂得共尽忠节,同雪仇耻。虽藉众人之力,实赖杜子之功。

劳而不酬,何以劝善!"乃赐马二百匹。达固让,太祖弗许。

六官初建,授左遂伯。出为陇州刺史。保定初,迁大将军、夏州总管、三州五防诸军事。

达虽非文吏,然性质直,遵奉法度,轻于鞭挞,而重慎死罪。性又廉俭,边境胡民或馈达以

羊者,达欲招纳异类,报以缯帛。主司请用官物,达曰:"羊入我厨,物出官库,是欺上也。

"命取私帛与之。识者嘉其仁恕焉。寻进爵乐川郡公。建德二年,进位柱国,薨。子迁嗣。 (选自《周书·赫连达列传》)

[注]①太祖:此指宇文泰,当时任夏州刺史。②清水公:即贺拔岳。③杜朔周:赫连达

曾祖因避难改投杜氏。赫连氏,匈奴姓氏,东晋义熙三年勃勃自称大夏天王,改日赫连氏。

19.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )

A.非此公不济 济:成功 B.虽藉众人之力 藉:凭借 ..

C劳而不酬,何以劝善 劝:劝解 D.识者嘉其仁恕焉 嘉:褒扬 ..

【答案】 C劝:勉励。

16的含义篇九
《倍的含义15-16》

16的含义篇十
《分辨率的含义》

分辨率的含义

彩色显示器分为CGA,EGA,VGA,SVGA,TVGA,XGA等

CGA = Color Graphic Adaptor 彩色图形适配器。CGA只能显示 16 种色彩。

EGA = Enhanced Graphics Adaptor 增强型图形适配器。这256种色彩其实可以透过 VGA DAC(Digital-to-analog converter),任意的指定为任何一种颜色。这就程度上改变了原本EGA的色版规则,因为原本在EGA上,这只是一个让程式可以在每个频道(即红绿蓝)在2 bit以下选择最多种颜色的方式。但在VGA下它只是简单的64种颜色一组的表格,每一种都可以单独改变——例如EGA颜色的首两个bit代表红色的数量,在VGA中就不一定如此了。EGA也只能显示 16 种色彩。

EGA行频21.8kHz 场频60Hz

VGA = Video Graphic Adaptor 视频图形适配器。全称是Video Graphics Array,这种屏幕现在一般在本本里面已经绝迹了,是很古老的本本使用的屏幕,支持最大分辨率为640×480,但现在仍有一些小的便携设备还在使用这种屏幕。VGA在指定色版颜色时,一个颜色频道有6个bit,红、绿、蓝各有64种不同的变化,因此总共有 262,144 种颜色。在这其中的任何 256 种颜色可以被选为色版颜色(而这 256 种的任何 16 种可以用来显示 CGA 模式的色彩)。 VGA 因为使用了 Mode 13h 而可以一次显示 256 色版中的所有色彩,而这 256 种颜色又是从 262,144 种颜色中挑出的。

VGA的规格表如下:

* 256 KiB 的 Video RAM

* 16 色和 256 色模式

* 总共 262144 种颜色的色版(红、绿、蓝三色各 6 bit,总共 (26)3 种)

* 选择性的 25.2 MHz 或 28.3 MHz 处理频率

* 最多 720 个水平像素

* 最多 480 条线

* 最高 70 Hz 的更新频率

* Vertical Blanking interrupt(不是所有卡都支援)

* 平面模式:最多 16 色(4 bit 面板)

* Packed-pixel 模式:256 色(Mode 13h)

* 顺畅卷动画面的能力

* Some "Raster Ops" support

* Barrel shifter

* 支援分割画面

VGA支援可单独操控像素的APA(All Points Addressable)模式,也支援字母与数字的文字模式。标准的图形模式如下:

* 640×480×16色

* 640×350×16色

* 320×200×16色

* 320×200×256色(Mode 13h)

它也支援用模拟的方式画出以往规格的分辨率:EGA、CGA和MDA。

SVGA :全称Super Video Graphics Array,属于VGA屏幕的替代品,最大支持800×600分辨率,屏幕大小为12.1英寸,由于像素较低所以目前采用这一屏幕的本本也是少之又少了。

TVGA:1024x768,256色。

XGA :全称Extended Graphics Array,这是一种目前笔记本普遍采用的一种LCD屏幕,市面上将近有80%的笔记本采用了这种产品。它支持最大1024×768分辨率,屏幕大小从10.4英寸、12.1英寸、13.3英寸到14.1英寸、15.1英寸都有。

SXGA:全称Super Extended Graphics Array,其显示分辨率为1280×1024。

MDA: 单色显示器与之相配合使用的IBM PC微机和单色显示适配卡Monochrome Display Adapter。它只能提供文本方式分辨率720×350行频为18.432kHz 场频为50Hz,而大力神Hercules单色显示器适配卡具有图形功能分辨率720×350,后来又有多灰度单色显示器。

还有:

SXGA+ :全称Super Extended Graphics Array Plus,作为SXGA的一种扩展SXGA+是一种专门为笔记本设计的屏幕。其显示分辨率为1400×1050。由于笔记本LCD屏幕的水平

与垂直点距不同于普通桌面LCD,所以其显示的精度要比普通17英寸的桌面LCD高出不少。

UXGA :全称Ultra Extended Graphics Array,这种屏幕应用在15英寸的屏幕的本本上,支持最大1600×1200分辨率。由于对制造工艺要求较高所以价格也是比较昂贵。目前只有少部分高端的移动工作站配备了这一类型的屏幕。

WXGA(Wide Extended Graphics Array):作为普通XGA屏幕的宽屏版本,WXGA采用16:10的横宽比例来扩大屏幕的尺寸。其最大显示分辨率为1280×800。由于其水平像素只有800,所以除了一般15英寸的本本之外,也有12.1英寸的本本采用了这种类型的屏幕。

WXGA+(Wide Extended Graphics Array Plus):这是一种WXGA的的扩展,其最大显示分辨率为1280×854。由于其横宽比例为15:10而非标准宽屏的16:10。所以只有少部分屏幕尺寸在15.2英寸的本本采用这种产品。

WSXGA+(Wide Super Extended Graphics Array Plus):其显示分辨率为1680×1050,除了大多数15英寸以上的宽屏笔记本以外,目前较为流行的大尺寸LCD-TV也都采用了这种类型的产品。

WUXGA(Wide Ultra Video Graphics Array):和4:3规格中的UXGA一样,WUXGA屏幕是非常少见的,其显示分辨率可以达到1920×1200。由于售价实在是太高所以鲜有笔记本厂商采用这种屏幕。

VGA的英文全称是Video Graphic Array,即显示绘图阵列。VGA支持在640X480的较高分辨率下同时显示16种色彩或256种灰度,同时在320X240分辨率下可以同时显示256种颜色。

显示规格 显示分辨率

CGA 640X200

MGA 720X350

EGA 640X350

MCGA 640X480

VGA 640X480

SVGA 800X600

XGA 1024X768

SXGA 1280X1024

WXGA 1280X800

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