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好听点的相册名字

2015-12-19 08:13:45 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 好听点的相册名字篇一《好听的旅游相册名字》 ...

好听点的相册名字篇一
《好听的旅游相册名字》

好听的旅游相册名字

普通大众的旅游机会并不多,在一年中那几个比较长的假期里。人们又都开始扎堆往景点跑,一点也没有了旅游的乐趣,俨然都成了”锅里拥挤的饺子“。

因此,一年中不多的几次旅游机会,我们要好好的盘算一番,让自己好好的放松一下,不能只是忙碌的坐车,忙碌的在景点徘徊,那样只能使我们的假期变得疲惫不堪。我们可以选择一些人相对比较少的景点,当然景致也要美一些。在旅途中,把那一个个美好的瞬间记录下来。

那么多美好的旅途经历做成旅游相册保存起来是非常不错的,作为一本图文游记,也是非常不错的吧。看一下这本驴友自己用相册模板DIY的旅游相册: 彩视相册 相册模板

好听点的相册名字篇二
《好听的QQ相册女生名称》

之所以、淫荡

小小小小孩子

泛白的寂寞、

寒風中的微笑

就不能说回头

简直就1悲剧

▓不期而遇后

就這樣結束了

·寂寞落幕╮

那獨特の雨中

不y1般男人

承诺都很虚伪

蒲公英的约定

会飞翔de鱼

致命的打击〃

花落、若相惜

℡ 我裸婚了

莂↘啝皒説嬡

只是碎了而已

゛奈何桥上丶

り 无所事事

ヽ小学的校服

╰┛你走之后

看不透い蝶变

謀亽ゐ伱傷吢

致命的微笑ㄟ

你是如此明媚

半忧郁的犯贱

硪↘倪玩不起

回不去的过去

我。如此可笑

为爱流眼泪*

坚强却爱哭的

、俄高攀不上

∶冷漠→小㈢

呭畀dē盡頭

温暖我的脸、

最绚烂的姿态

凝成彼此永远

流年里の时光

還是丟了沵_

该死的再见。

烟花,不寂寞

曾经的那个我

我一直都在。

好听点的相册名字篇三
《个性写真相册名称》

个性写真相册名称一套

简约,是当下年轻人最爱的一种时尚风格,不经意间流露出的时尚与气质,更能让人眼前一亮,简约风格的写真摄影更是彰显年轻人独特的审美和青春的活力。女生可以化上淡淡的妆容,散下束起的马尾,或者让长发服帖的待在胸前,穿上一袭薄而飘逸的纱裙,简简单单的装扮却能流露出时尚的气息。总的来说,简约风格更能体现出那抹清新脱俗的气质。 很多年轻人特别是女孩子都非常喜欢拍摄一组简约清新的写真相册,留下自己漂亮的一面。看着自己美美的相片,当然是想自己动手设计一下下了。其实设计也没那么复杂,自己用彩视相册制作软件就可以了。彩视为用户提供了很多精美的相册模板,拍下的写真相片也不需要自己再PS了,直接用影楼相册模板套图就可以了。譬如这款彩视提供的情侣影楼电子相册制作的模板就是比较简约的:

点击可以进行选择其他漂亮的影集制作模板,当然一本漂亮的写真影集制作也需要一个好听的名字,在这里小编给大家推荐一套写真相册名称:

古装类写真

匆匆忙忙走走停停旧时光 / 醉笑梦魂 / 一桥轻雨一伞开 / 素颜淡若雪 / 一抹红颜笑倾城北川三千丝 / 木阁锁红颜 / 淡描浅梳总怡人 / 胭脂醉 / 繁花落尽 / 花的姿态 /倾廰枫声 / 彼岸回望 / 花祭 / 颜殇

时装类写真

旧电影,没有惊喜的剧情 / ·定格°那一刻‖丶 / 碎碎念雨绵绵 / 流星划过妳莪の夜空╮/ 你說、我聽。 / 玫瑰女王 / 倒述丶年华 / 涂鸦、心情 / 她的二三事⊿ / '干,物女> / 学著长大﹎ / 黑白芭比 / 那个夏天 / 风吹过的夏天 / 我的绚丽

好听点的相册名字篇四
《毕业相册起名》

毕业相册名称

毕业相册名称用 什么才比较好呢,到网上搜索一些来看看借鉴一下吧,如诗的青春,我们毕业了,青春无悔,美好的青春,等等有很多这方面的网页来介绍。选出几个觉得不错的放 到班级群里讨论一下,征求一下大家的看法,最后再决定名称。一切基本完工后,就可以考虑印刷了,印刷可以去彩视相册,其现在为学生群体的优惠措施是很多 的,基本上是成本价,为的是更好的打开市场,在制作水平上是精益求精,完全是影楼制作水平。

彩视相册官网 毕业相册 模板系列

彩视相册官网 毕业相册 模板系列

今年夏天毕业了,制作的毕业相册名字用 什么好呢,有的同学可能会说起个英文名字吧,这个呢外语系的同学们用用就好了,其他系别的同学还是用中文名字比较好。如果觉得想不出好听的名字可以班级一 起来思考嘛,集体的力量大,总能想出几个比较不错的名字吧。啊,选出来的几个名字定不下来,来个投票选择吧,这相信是很多班级都有过的事情吧,。当然也没 必要在一个相册名字上太费时间,简单点就行。

好听点的相册名字篇五
《我给照片起名字1》

《我给照片起名字》教学设计

教学内容:表达《给照片起名字》

教学目标:1.学会给照片起恰当,合理的名字;

2.初步学会概括照片大意的能力;

3.激发学生表达的兴趣,让学生敢说、乐说、会说。

4.培养良好的倾听、应对、表达、评价能力。

教学准备:课件

教学时间:一课时

教学流程:

一、谈话激趣导入新课

1、同学们,你们喜欢照相吗?(鼓励学生用上“因为”一词)

2、看来同学们都喜欢照相,每一张照片中都有着丰富的内容,有着一个个动听的故事,照片是最能留住我们美好回忆的一种方式。

二、看懂图意起名字

老师今天也给大家带来了一些照片,你们想看吗?

1、教师出示照片(下课学生做游戏的照片)

2、教师问:照片拍下了什么?(整体说图意)

3、仔细观察照片,你还能观察到什么?

(1)在什么时间?你从什么地方看出来的?

(2)在什么地方?(操场)你能用自己的词语修饰一下吗?(3)他们在做游戏玩耍时,心情怎么样?

4、你能用几句完整、连贯的话说说照片内容吗?可以用上:“有的……有的……还有的……”

5、可美中不足的是缺少了一个名字,我们根据刚才所看到的,所想到的,所说到的,来给照片起个名字(板书),好不好?(教师及时评价)

6、给照片起好名字,应该做好哪些事情?(看懂图意)

三、小组合作起名字

1、教师出示照片(一名小学生充实的星期天。);

2、小组合作先说照片内容,可用上“先……再……然后……最后……”,再给照片起名字;

3、小组汇报;

4、引导想象起名字。

四、给书中照片起名字

结合照片,指导学生有序地观察,流畅地表达

书中也有几张照片让我们给它们起个好听的名字,仔细观察图,从中知道了什么?(描写的是一年四季。)

(一)照片1

1、仔细看看,照片上都有什么?人物或动物在干什么?(引导学生按顺序观察)你最感兴趣的地方是什么?

2、照片上显示的是什么时候呢?

3、组织学生把几个问题连起来说说,师适时引导,纠正。

来给照片起个名字吧,起名字的时候,要围绕照片的内容来想,要把照片的特点概括出来。开动脑筋想一想,一个词语,两个字的,四个字的,或是歌词,诗句都可以。比比看,谁最有创意。

(二)二、三、四幅图

1、春,海一样地漫来了,带着他特有的新绿;春,既给人以新的生命,也给人以新的希望。春,又随着落花走了,又一个季节披着一身的绿叶,在暖风中蹦跳着走来了。(出示图2,方法同上)

2、走进春天的绿,游过夏天的红,我们再去赏秋天的美。(出示图3)

3、树树皆秋色,山山唯落晖。不再有春的绿,不再有夏的红,也不再有秋的黄,但他却有他特有的风采。(出示图4)

4、春风漫步七彩虹,星空映照莲夏蓉,秋色丹枫枫叶情,冬风飘雪伴我行。

五、给自己照片起名字

1、教师出示自己的生活照片并介绍照片。

2、学生给教师照片起名字。

3、学生给自己的照片起名字

(1)同桌互相介绍照片,商量起名字;

(2)汇报、评价;

(3)举办照片展览(把照片贴在黑板上)。

六、总结

春是浪漫的,夏是活泼的,秋是成熟的,冬是圣洁的,我们知道这些,我们也学会了如何给照片起名字。老师希望你们能当小作家写出你眼中的春,夏,秋,冬。

[反思]:我们老师首先要能够激起孩子的欲望,让他想说,其次把他想说的东西,或者想表达的东西能够清楚、明白地表达出来。在本节的教学中,我力求让孩子多表达,有表达的欲望。孩子的参与积极性还是比较高的,尤其在表达过程中关联词语的运用,让学生的表达更完整了。他们有自己的看法,并能进行表达与交流,观察能力得到了培养。

当然,在这节课中不足之处更是我今后努力的方向:由于在课前的预设不够,课时的安排不是很合理。在课前观察学生做游戏的场面用的时间太多了,以至于文本中的四幅图,即:春、夏、秋、冬的观察与交流时间太仓促,没能让学生按季节的特点,按照一定的顺序仔细地观察。让学生在课前查找的关于春夏秋冬的词语或歌词,没有时间让学生来交流,这样学生的积极性没能得到更好地发挥。

在以后的教学中,我要多从实际入手,寻找恰当的机会引导孩子把句子说具体:“什么时间,谁在什么地方怎么样的做什么。”这样孩子才能真正地做到会说。更主要的让学生在平时的学习中多读、多看、多积累,多表达。会运用词语说话,让学生知道生活中的一个个小故事就是一篇篇好的文章。

好听点的相册名字篇六
《好听的女孩名字》

好听的女孩名字????????????????????、、、、、、悬赏分:50 - 解决时间:2009-6-10 20:09 问题补充:什么姓氏都好提问者: 韩莹梦 - 助理 三级 最佳答案婉玗(婉寓意“和顺、温和”“玗“寓意“美好”) 诗茵(诗:寓意文雅、浪漫) 歆婷( 歆:心悦,欢愉 婷:美好 ) 歆瑶( 歆:心悦,欢愉 瑶:美玉 ) 凌菲 (菲:草木的香气很浓 ) 熙雯 (熙:光明 雯:成花纹的云彩) 倩雪(即前雪,也就是雪天出生的可爱公主啦) 茹雪(茹,谐音如;全名意思是想雪一般纯洁,善良) 娅楠(娅,谐音雅,文雅;楠只是名字好听) 可馨(一个美丽的可人儿。能与家人生活得非常温馨) 梦璐(如梦幻般的女孩,璐,谐音露,露字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张) 灵芸(在古代,有一个叫薛灵芸的少女,长得容华绝世,貌赛貂禅)菲絮 (出自唐代诗人杜甫的《春运》:“菲菲红素轻,肃肃花絮晚”)梦瑶 瑶:美玉 婉婷(婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”) 睿婕 (意思是聪明的女孩) 雅琳( 以“雅”入名,寓意“超脱、优雅”) 静琪(安静又乖巧的女孩) 彦妮 彦:古时候指有才学有德行的人 妮:指女孩子 馨蕊 馨:香气 静宸 宸:古代君王的代称 雪慧 冰雪聪慧 淑颖 贤淑,聪颖 乐姗 姗:女子走路时婀娜的样子 玥怡 怡:心旷神怡 芸熙 熙:光明 钰彤 钰:美玉 彤:红色 璟雯 璟:玉的光彩 雯:色彩斑斓的云,多用于人名 天瑜 瑜:美玉 婧琪 婧:女子有才 琪:美玉 梦瑶 瑶:美玉 静宸 宸:古代君王的代称 诗琪 (诗情画意;美玉) 美萱 萱:一种忘忧的草 雪雁 (在雪花中飞舞的飞雁) 煜婷 (照耀;亭亭玉立) 笑怡 怡:心旷神怡 优璇(优,各个方面都很优秀;璇,像美玉一样美丽,受人欢迎) 雨嘉(雨,纯洁;嘉,优秀) 娅楠(娅,谐音雅,文雅;楠只是名字好听) 雨婷(温柔,聪明,漂亮) 玥婷 玥:古代传说中的一种神珠 婷:美好 芸萱 萱:一种忘忧的草 馨彤 馨:香气 彤:红色 沛玲(精神充沛,小巧玲珑) 语嫣 (嫣:美好鲜艳 ) 凌菲 (菲:草木的香气很浓 ) 羽馨 (羽缎;温馨) 靖瑶 (靖:平安 瑶:美玉 ) 瑾萱 (瑾:美玉 萱:传说中一种忘忧的草 ) 漫妮(生活浪漫,妮是对女孩的称呼,没什么意义) 玉珍(象玉一般美丽,珍珠一样令人喜爱) 茹雪(茹,谐音如;全名意思是想雪一般纯洁,善良) 正梅(为人正直,能承受各种打击) 美琳(美丽,善良,活泼) 欢馨(快乐,与家人生活得非常温馨) 优璇(优,各个方面都很

优秀;璇,像美玉一样美丽,受人欢迎) 雨嘉(雨,纯洁;嘉,优秀) 娅楠(娅,谐音雅,文雅;楠只是名字好听) 明美(明白事理,长得标志美丽,有着花容月貌) 可馨(与家人生活得非常温馨) 惠茜(贤惠,茜只是名字好听) 漫妮(生活浪漫,妮是对女孩的称呼,没什么意义) 香茹(香,死后留香百世,茹,没什么大意义) 月婵(比貂禅还漂亮美丽,比月光还温柔) 嫦曦(像嫦娥一样有着绝世美丽容貌,像晨曦一样朝气蓬勃,有精神) 静香(文静,象明朝时期的香妃一样美丽,文雅,贞烈) 梦洁(一个梦幻般的女孩,心地善良,纯洁) 凌薇(气势、朝气都凌人,薇,祝她将来成为一代名人) 美莲(美丽如莲花一样,还有出淤泥而不染的高尚品质) 雅静(优雅文静) 雪丽(美丽如雪) 依娜(有伊人风采,娜一般指姑娘美丽,婀娜多姿嘛) 雅芙(文雅,如出水芙蓉一般) 雨婷(温柔,聪明,漂亮) 语嫣 (嫣:美好鲜艳 ) 桑榆(出自唐?王勃《滕王阁序》:“北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。”) 曼玉(曼妙身材,婷婷玉立) 歆瑶( 歆:心悦,欢愉 瑶:美玉 ) 凌菲 (菲:草木的香气很浓 ) 靖瑶 (靖:平安 瑶:美玉 ) 瑾萱 (瑾:美玉 萱:传说中一种忘忧的草 ) 佑怡( 怡:好心情 ) 婳祎 (婳:形容女子娴静美好 祎:形容事物美好 ) 檀雅 (檀:植物 雅:正规 ) 若翾 (翾:飞翔 ) 熙雯 (熙:光明 雯:成花纹的云彩) 诗茵(诗:寓意文雅、浪漫) 静璇 (聪明文静) 婕珍 (意思是聪明的女孩) 沐卉 (卉:草的总称 沐:如雨般湿润 ) 琪涵(有美玉一般内涵的女孩) 佳琦 (琦,是玉的意思,佳琦意思是犹如上好美玉一样白璧无暇!) 昭雪(昭:充满活力,是一个阳光女孩。雪:愿她象雪一样纯洁、美丽。) 倩雪(即前雪,也就是雪天出生的可爱公主啦) 玉珍(象玉一般美丽,珍珠一样令人喜爱) 茹雪(茹,谐音如;全名意思是想雪一般纯洁,善良) 正梅(为人正直,能承受各种打击) 美琳(美丽,善良,活泼) 欢馨(快乐,与家人生活得非常温馨) 优璇(优,各个方面都很优秀;璇,像美玉一样美丽,受人欢迎) 雨嘉(雨,纯洁;嘉,优秀) 娅楠(娅,谐音雅,文雅;楠只是名字好听) 明美(明白事理,长得标志美丽,有着花容月貌) 可馨(一个美丽的可人儿。能与家人生活得非常温馨) 惠茜(贤惠,茜只是名字好听) 漫妮(生活浪漫,妮是对女孩的称呼,没什么意义) 香茹(香,死后留香百世,茹,没什么大意义) 月婵(比貂禅还

漂亮美丽,比月光还温柔) 嫦曦(像嫦娥一样有着绝世美丽容貌,像晨曦一样朝气蓬勃,有精神) 静香(文静,象明朝时期的香妃一样美丽,文雅,贞烈) 梦洁(一个梦幻般的女孩,心地善良,纯洁) 凌薇(气势、朝气都凌人,薇,祝她将来成为一代名人) 美莲(美丽如莲花一样,还有出淤泥而不染的高尚品质) 雅静(优雅文静) 雪丽(美丽如雪) 依娜(有伊人风采,娜一般指姑娘美丽,婀娜多姿嘛) 雅芙(文雅,如出水芙蓉一般) 雨婷(温柔,聪明,漂亮) 怡香(香气怡人) 韵寒(即蕴涵) 莉姿(具有公主或王后的一切风度与姿色) 梦璐(如梦幻般的女孩,璐,谐音露,露字为日月结合的灵之美.智慧且不夸张) 沛玲(精神充沛,小巧玲珑) 灵芸(在古代,有一个叫薛灵芸的少女,长得容华绝世,貌赛貂禅,他被当时的皇帝曹丕看中,欲召她进宫做宠妃,愿您的女儿也象她一样美丽,双手灵巧) 欣妍(开心愉快,妍是美丽) 玉珍(象玉一般美丽,珍珠一样令人喜爱) 茹雪(茹,谐音如;全名意思是想雪一般纯洁,善良) 正梅(为人正直,能承受各种打击) 美琳(美丽,善良,活泼) 欢馨(快乐,与家人生活得非常温馨) 优璇(优,各个方面都很优秀;璇,像美玉一样美丽,受人欢迎) 雨嘉(雨,纯洁;嘉,优秀) 娅楠(娅,谐音雅,文雅;楠只是名字好听) 明美(明白事理,长得标志美丽,有着花容月貌) 可馨(与家人生活得非常温馨) 惠茜(贤惠,茜只是名字好听) 漫妮(生活浪漫,妮是对女孩的称呼,没什么意义) 香茹(香,死后留香百世,茹,没什么大意义) 月婵(比貂禅还漂亮美丽,比月光还温柔) 嫦曦(像嫦娥一样有着绝世美丽容貌,像晨曦一样朝气蓬勃,有精神) 静香(文静,象明朝时期的香妃一样美丽,文雅,贞烈) 梦洁(一个梦幻般的女孩,心地善良,纯洁) 凌薇(气势、朝气都凌人,薇,祝她将来成为一代名人) 美莲(美丽如莲花一样,还有出淤泥而不染的高尚品质) 雅静(优雅文静) 雪丽(美丽如雪) 梦洁(一个梦幻般的女孩,心地善良,纯洁) 凌薇(气势、朝气都凌人,薇,祝她将来成为一代名人) 美莲(美丽如莲花一样,还有出淤泥而不染的高尚品质) 雅静(优雅文静) 雪丽(美丽如雪) 依娜(有伊人风采,娜一般指姑娘美丽,婀娜多姿嘛) 雅芙(文雅,如出水芙蓉一般) 雨婷(温柔,聪明,漂亮) 曼婷 婷:美好 雪慧 冰雪聪慧 淑颖 贤淑,聪颖 钰彤 钰:美玉 彤:红色 璟雯 璟:玉的光彩 雯

:色彩斑斓的云,多用于人名 天瑜 瑜:美玉 婧琪 婧:女子有才 琪:美玉 溶月 (出自诗人晏殊的诗:“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”) 素菲 (出自唐代诗人杜甫的《春运》:“菲菲红素轻,肃肃花絮晚”) 诗涵 (有文采且有内涵的女孩) 黛滢(一个很有古典韵味的名字) 宁馨(宁静而温馨)妙菱(让人觉得活泼聪颖的名字) 心琪(琪是玉的意思。“心琪”就是形容心灵象玉一样美好) 雯媛 (端庄高雅有才华的女孩) 雅馨 雅:雅典 馨:香气 翔婷 翔:刘翔飞翔 婷:美好 雪慧 冰雪聪慧 钰彤 钰:美玉 彤:红色 璟运 璟:玉的光彩 运:奥运会 婧琪 婧:女子有才 琪:美玉 子瑜 子:鼠宝宝 瑜:美玉 子萱 子:鼠宝宝 萱:一种忘忧的草 雅琳(以“雅”入名,寓意“超脱、优雅”) 梦洁(一个梦幻般的女孩,心地善良,纯洁) 梦舒 (舒:舒畅 ) 美莲(美丽如莲花一样,还有出淤泥而不染的高尚品质) 雅静(优雅文静) 雪丽(美丽如雪) 依娜(有伊人风采,娜一般指姑娘美丽,婀娜多姿嘛) 雅芙(文雅,如出水芙蓉一般) 雨婷(温柔,聪明,漂亮) 语嫣 (嫣:美好鲜艳 ) 熙雯 (熙:光明 雯:成花纹的云彩) 诗涵(有文采且有内涵的女孩) 宁馨(宁静而温馨) 妙菱(让人觉得活泼聪颖的名字) 诗婧(如诗画一般的美丽女孩) 诗涵 (有文采且有内涵的女孩) 露雪(如露珠洁白剔透非常适合单纯的女孩) 沐卉 (卉:草的总称 沐:如雨般湿润 ) 漫妮(生活浪漫,妮是对女孩的称呼,没什么意义) 婉婷(婉寓意“和顺、温和”“婷“寓意“美好”) 嘉桐(美好) 雅文(优雅而文静) 博嘉(博学而美好) 美珏(美好的玉石) 欣妍(开心愉快,妍是美丽)—————————————————————————————冰巧、之槐、香柳、问春、夏寒、半香、诗筠、新梅、白曼、安波、从阳、含桃、曼卉、笑萍、碧巧、晓露、寻菡、沛白、平灵、水彤、安彤、涵易、乐巧、依风、紫南、亦丝、易蓉、紫萍、惜萱、诗蕾、寻绿、诗双、寻云、孤丹、谷蓝、惜香、谷枫、山灵、幻丝、友梅、从云、雁丝、盼旋、幼旋、尔蓝、沛山、代丝、痴梅、觅松、冰香、依玉、冰之、妙梦、以冬、碧春、曼青、冷菱、雪曼、安白、香桃、安春、千亦、凌蝶、又夏、南烟。靖易、沛凝、翠梅、书文、雪卉、乐儿、傲丝、安青、初蝶、寄灵、惜寒、雨竹、冬莲、绮南、翠柏、平凡、亦玉、孤兰、秋珊、新筠、半芹、夏瑶、念文、晓丝、涵蕾、雁凡、谷兰、灵凡、凝云、

曼云、丹彤、南霜、夜梦、从筠、雁芙、语蝶、依波、晓旋、念之、盼芙、曼安、采珊、盼夏、初柳、迎天、曼安、南珍、妙芙、语柳、含莲、晓筠、夏山、尔容、采春、念梦、傲南、问薇、雨灵、凝安、冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、语梦、易梦、千柔、向露、梦玉、傲霜、依霜、灵松、诗桃、书蝶、恨真、冰蝶、山槐、以晴、友易、梦桃、香菱、孤云、水蓉、雅容、飞烟、雁荷、代芙、醉易、夏烟、山梅、若南、恨桃、依秋、依波、香巧、紫萱、涵易、忆之、幻巧、水风、安寒、白亦、惜玉、碧春、怜雪、听南、念蕾、梦竹、千凡、寄琴、采波、元冬、思菱、平卉、笑柳、雪卉、南蓉、谷梦、巧兰、绿蝶、飞荷、平安、孤晴、芷荷、曼冬、寻巧、寄波、尔槐、以旋、绿蕊、初夏、依丝、怜南、千山、雨安、水风、寄柔、念巧、幼枫、凡桃、新儿、春翠、夏波、雨琴、静槐、元槐、映阳、飞薇、小凝、映寒、傲菡、谷蕊、笑槐、飞兰、笑卉、迎荷、元冬、书竹、半烟、绮波、小之、觅露、夜雪、春柔、寒梦、尔风、白梅、雨旋、芷珊、山彤、尔柳、沛柔、灵萱、沛凝、白容、乐蓉、映安、依云、映冬、凡雁、梦秋、醉柳、梦凡、秋巧、若云、元容、怀蕾、灵寒、天薇、白风、访波、亦凝、易绿、夜南、曼凡、亦巧、青易。冰真、白萱、友安、诗翠、雪珍、海之、小蕊、又琴、香彤、语梦、惜蕊、迎彤、沛白、雁山、易蓉、雪晴、诗珊、春冬、又绿、冰绿、半梅、笑容、沛凝、念瑶、天真、含巧、如冬、向真、从蓉、春柔、亦云、向雁、尔蝶、冬易、丹亦、夏山、醉香、盼夏、孤菱、安莲、问凝、冬萱、晓山、雁蓉、梦蕊、山菡、南莲、飞双、凝丝、思萱、怀梦、雨梅、冷霜、向松、迎丝、迎梅、听双、山蝶、夜梅、醉冬、巧云、雨筠、平文、青文、半蕾、幼菱、寻梅、含之、香之、含蕊、亦玉、靖荷 以寒、寒香、小凡、代亦、梦露、映波、友蕊、寄凡、怜蕾、雁枫、水绿、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕儿、夏岚、友儿、小萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、语蝶、青筠、夜安、觅海、问安、晓槐、雅山、访云、翠容、寒凡、晓绿、以菱、冬云、含玉、访枫、含卉、夜白、冷安、灵竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑶、迎曼、水云、访琴、谷波、乐之、笑白、之山、妙海、紫霜、平夏、凌旋、孤丝、怜寒、向萍、凡松、青丝、翠安、如天、凌雪、绮菱、代云、南莲、寻南、春文、香薇、冬灵、凌珍、采绿、天春、沛文、紫槐、幻柏、采文、春梅、雪旋、

好听点的相册名字篇七
《我的家庭相册》

幼儿园托班社会领域:我的家庭相册

家庭相册记载着孩子成长的精彩瞬间,展现着家人之间的亲密关系,是一份充满情感与回忆的珍贵资料。对于刚入园的托班孩子来说,翻阅着自己与父母共同制作完成的家庭相册,看到自己熟悉的家庭成员的照片,在与教师、同伴的交流与分享中,不仅能从指认的过程中获得语言、观察力等方面的发展,还能增进彼此的感情,缓解分离焦虑,尽快适应并融入集体生活。

一、活动目标

愿意与教师、同伴一起翻阅家庭相册,看看、说说自己的家庭成员,增进彼此的感情。

二、活动准备

1.家访时,请孩子与家长共同准备一些家庭成员的照片,制作成“我的家庭相册”,带到幼儿园。选择照片时,尽量挑选孩子最为熟悉的家人照片,还要有一张孩子自己的照片,照片的数量以2~3张为宜。

2.在活动室的图书角里,投放孩子的家庭相册。建议相册的材质尽量多样(如毛巾书、纸板书、塑料板书等),并准备一些称呼标签,如爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等。

三、活动过程

(一)拿取相册,引起兴趣

重点提问:

*宝宝认出自己的相册了吗?

*这是谁的相册呀?

小结:你有相册,我有相册,我的家庭相册真好看。

(二)介绍相册,引导交流

1.介绍孩子自己的照片。

重点提问:

*照片里是谁呀(说出自己的名字)?

小结:这是×××的照片(逐一叫出孩子的名字),大家都有好听的名字。

2.介绍家人的照片。

重点提问:

*照片里还有谁呢?说说照片中喜欢的家人。

*宝宝和谁在哪里呢?在做什么事呀?

小结:宝宝和家人相亲相爱在一起。

3.介绍教师的相册。

教师逐页翻阅并介绍自己的家庭相册,最后一页为教师和孩子们的合影。

小结:老师爱宝宝,宝宝爱老师,相亲相爱在一起。

(三)活动延伸

征求孩子的意愿后,将家庭相册放在阅读区里,供教师和同伴一起翻阅。

四、活动建议

第一,创设活动环境时,以孩子舒适、轻松为先。在活动室光线充足的一角铺上垫子,放上软垫,让孩子自主翻阅自己的家庭相册,教师适时参与交流,在轻松的对话中缓解焦虑,引导孩子开口。

第二,相册内容的提供,以孩子熟悉、感兴趣为先。为了能让家庭相册引发有效的师幼互动、生生互动,充分调动孩子参与的积极性,在制作家庭相册时,教师应事先和家长沟通,选择孩子愿意交流的、记忆深刻的、感兴趣的照片,如过生日、去动物园玩、家人在一起的合照等,引发关注和兴趣。

第三,相册材质的选择,以刺激孩子多种感官为先。制作相册的材质应能有效刺激孩子的感知觉(视觉、触觉等),如利用毛巾、百洁布、塑料板、纸板等,孩子们在和各种材质家庭相册的接触中,自然又充分地接受了各种感知觉的刺激。

第四,活动的开展形式,以松散、低结构为先。借助此素材开展活动时,应根据托班孩子的年龄特点,将相册投放于区角中,当孩子自由翻阅时教师随机介入,必要时组织3—4名孩子共同参与的插入式小集体活动。

好听点的相册名字篇八
《人人网 校内 - 浏览日志 - 1300个好听的男女孩的名字+名字解释》

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、元风、冰枫、访蕊、南春、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、天荷、含玉、书兰、雅琴、书瑶、春雁、从安、夏槐、念芹、怀萍、代曼、幻珊、谷丝、秋翠、白晴、海露、代荷、含玉、书蕾、听白、访琴、灵雁、秋春、雪青、乐瑶、含烟、涵双、平蝶、雅蕊、傲之、灵薇、绿春、含蕾、从梦、从蓉、初丹。听兰、听蓉、语芙、夏彤、凌瑶、忆翠、幻灵、怜菡、紫南、依珊、妙竹、访烟、怜蕾、映寒、友绿、冰萍、惜霜、凌香、芷蕾、雁卉、迎梦、元柏、代萱、紫真、千青、凌寒、紫安、寒安、怀蕊、秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、新巧、冷安、千萍、冰烟、雅阳、友绿、南松、诗云、飞风、寄灵、书芹、幼蓉、以蓝、笑寒、忆寒、秋烟、芷巧、水香、映之、醉波、幻莲、夜山、芷卉、向彤、小玉、幼南、凡梦、尔曼、念波、迎松、青寒、笑天、涵蕾、碧菡、映秋、盼烟、忆山、以寒、寒香、小凡、代亦、梦露、映波、友蕊、寄凡、怜蕾、雁枫、水绿、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕儿、夏岚、友儿、小萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、语蝶、青筠、夜安、觅海、问安、晓槐、雅山、访云、翠容、寒凡、晓绿、以菱、冬云、含玉、访枫、含卉、夜白、冷安、灵竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑶、迎曼、水云、访琴、谷波、乐之、笑白、之山、妙海、紫霜、平夏、凌旋、孤丝、怜寒、向萍、凡松、青丝、翠安、如天、凌雪、绮菱、代云、南莲、寻南、春文、香薇、冬灵、凌珍、采绿、天春、沛文、紫槐、幻柏、采文、春梅、雪旋、盼海、映梦、安雁、映容、凝阳、访风、天亦、平绿、盼香、觅风、小霜、雪萍、半雪、山柳、谷雪、靖易、白薇、梦菡、飞绿、如波、又晴、友易、香菱、冬亦、问雁、妙春、海冬、半安、平春、幼柏、秋灵、凝芙、念烟、白山、从灵、尔芙、迎蓉、念寒、翠绿、翠芙、靖儿、妙柏、千凝、小珍、天巧。妙旋、雪枫、夏菡、元绿、痴灵、绮琴、雨双、听枫、觅荷、凡之、晓凡、雅彤、香薇、孤风、从安、绮彤、之玉、雨珍、幻丝、代梅、香波、青亦、元菱、海瑶、飞槐、听露、梦岚、幻竹、新冬、盼翠、谷云、忆霜、水瑶、慕晴、秋双、雨真、觅珍、丹雪、从阳、元枫、痴香、思天、如松、妙晴、谷秋、妙松、晓夏、香柏、巧绿、宛筠、碧琴、盼兰、小夏、安容、青曼、千儿、香春、寻双、涵瑶、冷梅、秋柔、思菱、醉波、醉柳、以寒、迎夏、向雪、香莲、以丹、依凝、如柏、雁菱、凝竹、宛白、初柔、南蕾、书萱、梦槐、香芹、南琴、绿海、沛儿、晓瑶、听春、凝蝶、紫雪、念双、念真、曼寒、

凡霜、飞雪、雪兰、雅霜、从蓉、冷雪、靖巧、翠丝、觅翠、凡白、乐蓉、迎波、丹烟、梦旋、书双、念桃、夜天、海桃、青香、恨风、安筠、觅柔、初南、秋蝶、千易、安露、诗蕊、山雁、友菱、香露、晓兰、白卉、语山、冷珍、秋翠、夏柳、如之、忆南、书易、翠桃、寄瑶、如曼、问柳、香梅、幻桃、又菡、春绿、醉蝶、亦绿、诗珊、听芹、新之、易巧、念云、晓灵、静枫、夏蓉、如南、幼丝、秋白、冰安、秋白、南风、醉山、初彤、凝海、紫文、凌晴、香卉、雅琴、傲安、傲之、初蝶、寻桃、代芹、诗霜、春柏、绿夏、碧灵、诗柳、夏柳、采白、慕梅、乐安、冬菱、紫安、宛凝、雨雪、易真、安荷、静竹、代柔、丹秋、绮梅、依白、凝荷、幼珊、忆彤、凌青、之桃、芷荷、听荷、代玉、念珍、梦菲、夜春、千秋、白秋、谷菱、飞松、初瑶、惜灵、恨瑶、梦易、新瑶、曼梅、碧曼、友瑶、雨兰、夜柳、香蝶、盼巧、芷珍、香卉、含芙、夜云、依萱、凝雁、以莲、易容、元柳、安南、幼晴、尔琴、飞阳、白凡、沛萍、雪瑶、向卉、采文、乐珍、寒荷、觅双、白桃、安卉、迎曼、盼雁、乐松、涵山、恨寒、问枫、以柳、含海、秋春、翠曼、忆梅、涵柳、梦香、海蓝、晓曼、代珊、春冬、恨荷、忆丹、静芙、绮兰、梦安、紫丝、千雁、凝珍、香萱、梦容、冷雁、飞柏、天真、翠琴、寄真、秋荷、代珊、初雪、雅柏、怜容、如风、南露、紫易、冰凡、海雪、语蓉、碧玉、翠岚、语风、盼丹、痴旋、凝梦、从雪、白枫、傲云、白梅、念露、慕凝、雅柔、盼柳、半青、从霜、怀柔、怜晴、夜蓉、代双、以南、若菱、芷文、寄春、南晴、恨之、梦寒、初翠、灵波、巧春、问夏、凌春、惜海、亦旋、沛芹、幼萱、白凝、初露、迎海、绮玉、凌香、寻芹、秋柳、尔白、映真、含雁、寒松、友珊、寻雪、忆柏、秋柏、巧风、恨蝶、青烟、问蕊、灵阳、春枫、又儿、雪巧、丹萱、凡双、孤萍、紫菱、寻凝、傲柏、傲儿、友容、灵枫、尔丝、曼凝、若蕊、问丝、思枫、水卉、问梅、念寒、诗双、翠霜、夜香、寒蕾、凡阳、冷玉、平彤、语薇、幻珊、紫夏、凌波、芷蝶、丹南、之双、凡波、思雁、白莲、从菡、如容、采柳、沛岚、惜儿、夜玉、水儿、半凡、语海、听莲、幻枫、念柏、冰珍、思山、凝蕊、天玉、问香、思萱、向梦、笑南、夏旋、之槐、元灵、以彤、采萱、巧曼、绿兰、平蓝、问萍、绿蓉、靖柏。迎蕾、碧曼、思卉、白柏、妙菡、怜阳、雨柏、雁菡、梦之、又莲、乐荷、寒天、凝琴、书南、映天、白梦、初瑶、恨竹、平露、含巧、慕蕊、半

莲、醉卉、天菱、青雪、雅旋、巧荷、飞丹、恨云、若灵、尔云、幻天、诗兰、青梦、海菡、灵槐、忆秋、寒凝、凝芙、绮山、静白、尔蓉、尔冬、映萱、白筠、冰双、访彤、绿柏、夏云、笑翠、晓灵、含双、盼波、以云、怜翠、雁风、之卉、平松、问儿、绿柳、如蓉、曼容、天晴、丹琴、惜天、寻琴、痴春、依瑶、涵易、忆灵、从波、依柔、问兰、山晴、怜珊、之云、飞双、傲白、沛春、雨南、梦之、笑阳、代容、友琴、雁梅、友桃、从露、语柔、傲玉、觅夏、晓蓝、新晴、雨莲、凝旋、绿旋、幻香、觅双、冷亦、忆雪、友卉、幻翠、靖柔、寻菱、丹翠、安阳、雅寒、惜筠、尔安、雁易、飞瑶、夏兰、沛蓝、静丹、山芙、笑晴、新烟、笑旋、雁兰、凌翠、秋莲、书桃、傲松、语儿、映菡、初曼、听云、孤松、初夏、雅香、语雪、初珍、白安、冰薇、诗槐、冷玉、冰巧、之槐、香柳、问春、夏寒、半香、诗筠、新梅、白曼、安波、从阳、含桃、曼卉、笑萍、碧巧、晓露、寻菡、沛白、平灵、水彤、安彤、涵易、乐巧、依风、紫南、亦丝、易蓉、紫萍、惜萱、诗蕾、寻绿、诗双、寻云、孤丹、谷蓝、惜香、谷枫、山灵、幻丝、友梅、从云、雁丝、盼旋、幼旋、尔蓝、沛山、代丝、痴梅、觅松、冰香、依玉、冰之、妙梦、以冬、碧春、曼青、冷菱、雪曼、安白、香桃、安春、千亦、凌蝶、又夏、南烟。靖易、沛凝、翠梅、书文、雪卉、乐儿、傲丝、安青、初蝶、寄灵、惜寒、雨竹、冬莲、绮南、翠柏、平凡、亦玉、孤兰、秋珊、新筠、半芹、夏瑶、念文、晓丝、涵蕾、雁凡、谷兰、灵凡、凝云、曼云、丹彤、南霜、夜梦、从筠、雁芙、语蝶、依波、晓旋、念之、盼芙、曼安、采珊、盼夏、初柳、迎天、曼安、南珍、妙芙、语柳、含莲、晓筠、夏山、尔容、采春、念梦、傲南、问薇、雨灵、凝安、冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、语梦、易梦、千柔、向露、梦玉、傲霜、依霜、灵松、诗桃、书蝶、恨真、冰蝶、山槐、以晴、友易、梦桃、香菱、孤云、水蓉、雅容、飞烟、雁荷、代芙、醉易、夏烟、山梅、若南、恨桃、依秋、依波、香巧、紫萱、涵易、忆之、幻巧、水风、安寒、白亦、惜玉、碧春、怜雪、听南、念蕾、梦竹、千凡、寄琴、采波、元冬、思菱、平卉、笑柳、雪卉、南蓉、谷梦、巧兰、绿蝶、飞荷、平安、孤晴、芷荷、曼冬、寻巧、寄波、尔槐、以旋、绿蕊、初夏、依丝、怜南、千山、雨安、水风、寄柔、念巧、幼枫、凡桃、新儿、春翠、夏波、雨琴、静槐、元槐、映阳、飞薇、小凝、映寒、傲菡

、谷蕊、笑槐、飞兰、笑卉、迎荷、元冬、书竹、半烟、绮波、小之、觅露、夜雪、春柔、寒梦、尔风、白梅、雨旋、芷珊、山彤、尔柳、沛柔、灵萱、沛凝、白容、乐蓉、映安、依云、映冬、凡雁、梦秋、醉柳、梦凡、秋巧、若云、元容、怀蕾、灵寒、天薇、白风、访波、亦凝、易绿、夜南、曼凡、亦巧、青易。冰真、白萱、友安、诗翠、雪珍、海之、小蕊、又琴、香彤、语梦、惜蕊、迎彤、沛白、雁山、易蓉、雪晴、诗珊、春冬、又绿、冰绿、半梅、笑容、沛凝、念瑶、天真、含巧、如冬、向真、从蓉、春柔、亦云、向雁、尔蝶、冬易、丹亦、夏山、醉香、盼夏、孤菱、安莲、问凝、冬萱、晓山、雁蓉、梦蕊、山菡、南莲、飞双、凝丝、思萱、怀梦、雨梅、冷霜、向松、迎丝、迎梅、听双、山蝶、夜梅、醉冬、巧云、雨筠、平文、青文、半蕾、幼菱、寻梅、含之、香之、含蕊、亦玉、靖荷、碧萱、寒云、向南、书雁、怀薇、思菱、忆文、翠巧、怀山、若山、向秋、凡白、绮烟、从蕾、天曼、又亦、依琴、曼彤、沛槐、又槐、元绿、安珊、夏之、易槐、宛亦、白翠、丹云、问寒、易文、傲易、青旋、思真、妙之、半双、若翠、初兰、怀曼、惜萍、初之、宛丝、寄南、小萍、幻儿、千风、天蓉、雅青、寄文、代天、春海、惜珊、向薇、冬灵、惜芹、凌青、谷芹、香巧、雁桃、映雁、书兰、盼香、向山、寄风、访烟、绮晴、傲柔、寄容、以珊、紫雪、芷容、书琴、寻桃、涵阳、怀寒、易云、采蓝、代秋、惜梦、尔烟、谷槐、怀莲、涵菱、水蓝、访冬、半兰、又柔、冬卉、安双、冰岚、香薇、语芹、静珊、幻露、访天、静柏、凌丝、小翠、雁卉、访文、凌文、芷云、思柔、巧凡、慕山、依云、千柳、从凝、安梦、香旋、凡巧、映天、安柏、平萱、以筠、忆曼、新竹、绮露、觅儿、碧蓉、白竹、飞兰、曼雁、雁露、凝冬、含灵、初阳、海秋、香天、夏容。傲冬、谷翠、冰双、绿兰、盼易、思松、梦山、友灵、绿竹、灵安、凌柏、秋柔、又蓝、尔竹、香天、天蓝、青枫、问芙、语海、灵珊、凝丹、小蕾、迎夏、水之、飞珍、冰夏、亦竹、飞莲、海白、元蝶、春蕾、芷天、怀绿、尔容、元芹、若云、寒烟、听筠、采梦、凝莲、元彤、觅山、痴瑶、代桃、冷之、盼秋、秋寒、慕蕊、巧夏、海亦、初晴、巧蕊、听安、芷雪、以松、梦槐、寒梅、香岚、寄柔、映冬、孤容、晓蕾、安萱、听枫、夜绿、雪莲、从丹、碧蓉、绮琴、雨文、幼荷、青柏、痴凝、初蓝、忆安、盼晴、寻冬、雪珊、梦寒、迎南、巧香、采南、如彤、春竹、采枫、若雁、翠阳、

好听点的相册名字篇九
《成长相册》

成长相册

龙山小学 林淑英

教学目标:

1、能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。

2、通过成长的脚印这一主题的学习帮助学生回顾入学两年来的成长变化,进而总结自己的收获与不足。

3、通过发现学生身上的细微变化,让学生为自己的成长而感到快乐。 教学重点和难点:

1、看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。

2、帮助学生回顾入学两年来的成长变化,体会成长中的艰辛,进而总结自己的收获与不足。

3、通过发生在学生身上的细微变化,让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。

4、学生回顾入学两年来的成长变化,进而总结自己的收获与不足。

活动过程 一、活动导入: 成长是一件快乐的事情,我们要把成长的快乐记录下来,与大家共同分享。今天,我们就来为自己设计一本“成长相册”,记录下你生活中每一个令人难忘的经历。

二、新授 1.我们先来设计封面吧! 师:我们可以为这本相册起一个好听的、有趣的名字,如:“大脚印、小脚印”把名字漂漂亮亮地写在封面上,并配上美丽的图案。

2.把喜欢的照片贴上去,并配上文字。就像教材70页巾提供的学生作品那样:“妈妈给我的就是最好的”“爸爸放手,我不怕。”

3. 在相册的后面还可留一些空白页,以备以后增添相片,还可在空白页记下你难忘的经历。比如:可以在生日那天,记下你的身高、体重,画下你的手印、脚印。

4.学生展示并介绍自己的相册。 5.活动小结:相册的每一页都是同学们的成长历程,这本相册一定会为长大的你们带来更多的快乐。

三、我懂事了 1、小朋友,你觉得自己长大了吗?周围的人是怎样表扬你的? 2、观察图画,小朋友在干什么?你来评价这个孩子。 3、在生活巾,懂事的孩子会做些什么? (引导学生回忆生活中的点点滴滴,让孩子懂得爱不光来自家庭,来自父母,还来自于社会和所有关心他们的人。那么孩子的体贴和关心就不能只给父母,而要给所有关心和帮助自己成K的人。)

4、“在你最田难的时候得到了别人的帮助,你会对他说些什么?当你得到别人由衷的感谢和赞美,你的心情会怎样呢?像书上小妹妹这样的故事,你一定有过,愿意说给大家听听吗?”

好听点的相册名字篇十
《qq名字大全》

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