天阶阅读答案

导读：　天阶阅读答案篇一《2013年中考阅读《天阶》阅读》 ...

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天阶阅读答案篇一
《2013年中考阅读《天阶》阅读》

天阶

赵恺

(1)在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备。

(2)诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。

(3)与音乐有生死之约,自8岁始,一把胡琴伴随一生。

(4)二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。

(5)她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。

(6)她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书,是她的最高荣誉。

(7)去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动.闵惠芬懂得牛的心事,使专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。

(8)曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。

(9)重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么?

(10)琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?”

(11)医生 悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。”

(12)问答之间,她们相拥而泣。

(13)三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛.眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在 天堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为《音诗—心曲》,并委托弟子演奏。

(14)作品公演,闵惠芬去听了。

(15)她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。”

(摘自《读者》2013年第2期)

1.请用简洁的语言概括本文主要内容。(2分)

2.围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪儿件事?请用简明的语言概括。(3分)

3.试分析选文第(7)段详写“老牛听琴”的作用。(2分)

4.从人物描写和修辞角度赏析第(5)段划线的句子。(4分)

5.结合全文,找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。(2分)

6.试分析本文以“天阶”为题的含义。(3分)

答案：

1.(2分)本文记叙了二胡表演艺术家闵惠芬坚持为平民演奏，(l分)体现她对二胡演奏艺术至死不渝的追求（1分）【意近即可】

2.(3分)要点：①闵惠芬去苏北高邮湖水上小学为渔家孩子演奏:②闵惠芬去甘肃镍矿为矿工露天演出③闵惠芬去干早贫穷的定西为老乡们演奏。【每点1分,意近即可。】

3.(2分)要点:侧面描写了闵惠芬兰胡演奏技艺的精湛,(1分〉也表现了闵惠芬的平易近人以及她与老百姓亲密无间的关系。(1分〉【意近即可】

4.(4分)“恭敬虔诚”是对闵惠芬的神态描写（1分）,“置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”是比喻（1分）。表现了闵惠芬对人民和对艺术的无限热爱和尊重(2分)。

5.（2分）诚挚、率真、善良、热烈(1分)；德艺双馨(l分〉。

6.（3分）用"天阶"比喻音阶(1分〉,生动形象地表现了闵惠芬对二胡演奏艺术无止境的“生死攀援”（1分）表达作者对闵惠芬的高度赞扬、无比崇敬之情〈1分〉。【每点1分,意近即可】本文来自: [好语文网][

天阶阅读答案篇二
《阅读试卷及答案》

三年级课外阅读试卷

一、单选题（每题1分，共20分）

1.秃鹤的父亲给秃鹤擦 ( A )让秃鹤长出头发。

A.姜 B.茶叶 C.醋 D.土豆

2.桑桑是( A )的儿子。

A.桑乔 B.温幼菊 C.蒋一轮 D.邱二爷

3.桑桑所在的学校叫 ( B )小学。

A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑乔小学

4.桑桑用了( B )做成渔网。

A.被单 B.蚊帐 C.袋子 D.衣服

5.桑桑用网打了鱼后，他母亲用( C )来惩罚他。

A.打他屁股 B.不准吃饭 C.摘掉蚊帐 D.罚站

6.当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却( C )抢了他风头。

A.穿着新衣 B.骑着车子 C.戴着白帽 D.戴着草环

7.油麻地小学因为( D )没有拿到会操第一。

A.桑桑 B.杜小康 C.纸月 D.秃鹤

8.在《选举风波》中，( C )被砖瓦击中头脑，当场昏死过去。

A.陈应达 B.贾里 C.林武翔 D.鲁智胜

9.在《三足鼎立》中，( C )成功当选为班长。

A.贾里 B.张潇洒 C.鲁智胜 D.陈应达

10.《红菱船》的女主角是十八岁的姑娘 ( C ) 。

A.采苓 B.百灵 C.白雀 D.纸月

11.三剑客重归于好是在 ( C )

A.选举风波之后 B.戏院风云之后 C.生日派对时 D.野炊时

12.在《戏院风云》中，鲁智胜买的票是看什么的？( D )

A.《妈妈再爱我一次》 B.左拉戈的演唱会 C.《阿凡达》 D.《阿凡

提》

13. 《家庭轶事》中贾里发现贾梅在用什么？( C )

A.洗发精 B.牙膏 C.洗面奶

14. 在《男生贾里全传》的“时髦的计划”中：有位同学被大家称为“书

呆子”而苦恼，后来一件事改变了他，因为“一个人喜欢的东西多了，

心也就宽了。”这位同学是（ C ）

A．贾里 B．鲁智胜 C．刘格诗 D．张飞飞

15. “斑马”放学让陈应达约哪位女生？( A )

A.张飞飞 B.王小明 C.杜小杜

16贾里爸爸有一个书粉叫王小明，以下谁是他表妹？ ( B )

A.洪裳 B.林晓梅 C.张飞飞 D.杜小杜

17. 贾里认为对于男孩子来说，_______是第一位，_______得往后排

排。( C )

A.勇气；智商 B.相貌；智商 C.智商；相貌 D.诚实；相貌

18. 贾里一直想当英雄，他追歹徒被刺一刀之后反而觉得“没有什么

大意思”了。与之相关的情节是：（ A ）

A．“冒险的代价” B．“ 舞台明星” C．“戏院风云” D．“口吃

患者”

19. 全班最计较的女生______头脑最发达的男生_______( C )

A.林晓梅；刘诗格 B.张飞飞；鲁智胜 C.杜小杜；林武翔 D.洪裳；

陈应达

20. 贾里曾松了一句话“少一点眼泪，多一些智慧”给( C )

A.杜小杜 B.张飞飞 C.王小明 D.林萍

二、判断题（每题1分，共20分）

1.细马很喜欢放羊。 （ √ ）

2.油麻地小学的老师交待各班同学不要去惹细马。 （ √ ）

3.鲁智胜为了贾里能看到演唱会，买了一张木偶剧的票来混票，结

果被刘诗格的父亲发现，最终不得不与贾里一起打扫厕所。 （ √ ）

4. 桑桑很喜欢听温幼菊唱的无词歌。 （ √ ）

5. 在班委会讨论如何欢送洪裳时，3个女班委提议留影，最后表决时，

大家都赞成，贾里也举了手。（ × ）

6. 在风村时，当龙卷风来临时，贾里勇敢地保护了大家，最终赢得

了大家的高度赞赏。 （ √ ）

7. 秦大奶奶没救落水的乔乔。 （ × ）

8. 桑乔是油麻地人。 （ × ）

9. 桑乔不在乎荣誉。（ × ）

10.桑桑有撕纸的习惯，一个字没写好，就哗的撕掉。 （ √ ）

11. 桑桑的胡琴是蒋一轮教会的。（ × ）

12.桑乔领着桑桑去苏州城看病。 （ √ ）

13.桑桑的最后一个节目是带柳柳去看城墙。 （ √ ）

14.桑乔是一名校长，但不是一名导演。 （ × ）

15.一场不拉看排练的是桑乔。 （ × ）

16.《计策》中为了帮助陈应达拿回被扣的学生证，贾里用学校图书

馆的书当诱饵想引起误会，却没有成功，鲁智胜再试了一次也没有成

功。 （ × ）

17.秦大奶奶因为一只南瓜而落水身亡。 （ √ ）

18.女班委决定帮助林武翔，他们开展了“林武翔之夜”，贾里送给了他

一双运动鞋，激励他奋斗、勇敢，努力赢得比赛。（×是一只足球，）

19.桑桑的病最后还是没治好。 （ × ）

20. 桑桑没考上中学。 （ × ）

三、填空题（每空1分，共18分）

1.《草房子》的作者是 花》等。

2.纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上

一个最英俊的少年„„这个“最英俊的少年”指 秃鹤（陆鹤） 。

3.“我满十五岁”

魔术 ？

4.桑桑砸锅卖铁为的是 。

5.杜小康一直在桑桑班里担任 。

6.桑桑最喜欢的男老师是 ，最喜欢的女老师是 温幼菊 。

7.白雀的父亲是 。

8.桑乔说日后油麻地最有出息的孩子是 。

9.邱二爷带回了一个叫 的男孩。

10.

11. 上了初二后，陈应达借口事太多，忙不过来，辞去了班长职务，于是有三个人参与新班长的竞选，鲁智胜头一个报名，紧接着，新转学来的张潇洒也报了名，贾里是女生王小明鼓励后最后一个报名的。

12. “贾里好正宗，气质很像孔繁森。”

四、连线题：（每空2分，共20分）

桑桑 毛笔字写得特别漂亮

陆鹤 读四年级就有了一辆自行车 杜小康 扮演秃子连长很成功

纸月 扯了蚊帐做鱼网

细马 语文算数成绩几乎算零

桑乔 人很可靠厚道

温幼菊 从前是个低贱的猎人

蒋一轮 房间一年四季飘着药香，名叫药寮 秦大奶奶 总认为这片地是她的

邱二爷 人很有才华，总是吹笛子

五、填写诗句（12分，每题2分）

天阶阅读答案篇三
《通识答案》

通识模块一讨论一答案：

1.孔子思想的核心是什么？

1、孔子是儒家创始人，他的思想核心是“仁”“礼”。 “仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。孔子认为，要实现“爱人”，还要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。 “礼”的主张是“克己复礼”，就是说要克制自己，使自己符合“礼”要求，孔子追求的“礼”是西周的等级名分制度，孔子还进一步提出了“正名”的主张，就是校正等级秩序，达到贵贱有序。这体现了他政治思想保守一面。

2、儒家思想与道家思想的主要区别有哪些？

儒家入世、道家出世。儒家讲先天下之忧而忧、道家讲采菊东篱下悠然见南山。儒家天下兴亡匹夫有责，道家政治渺小艺术永恒

儒家讲究礼仪 尊孔孟之道

道家讲求修身养性~有朴素唯物主义

与儒家以“建构”的方式来装点逻辑化、秩序化、符号化的美学世界不同，道家则是以“解构”的方式寻求着一个非逻辑、非秩序、非符号的审美天地。如果说，儒家的努力是一种从无到有、由简而繁的过程，其追求的是“充实之谓美”（《孟子·尽心下》）、“不纯不粹之不足以为美”（《荀子·劝学》）的境界；那么道家的努力则是一种删繁就简、去蔽澄明的过程，其追求的是“大音希声，大象无形”（《老子·四十一》）、“朴素而天下莫能与之争美”（《庄子·天道》）的境界。

通识模块一讨论二答案：

1.什么是"仁”，怎样做才算具备"仁”的品质？

“仁”是儒家学说的核心，对中华文化和社会的发展产生了重大影响。“仁”字始见于儒家经典《尚书·金滕》：“予仁若考。”仁指好的道德。孔子首先把仁作为儒家最高道德规范，提出以仁为核心的一套学说。仁的内容包涵甚广，核心是爱人。仁字从人从二，也就是人们互存、互助、互爱的意思，故其基本涵义是指对他人的尊重和友爱。儒家把仁的学说施之于政治，形成仁政说，这在中国政治思想发展史上产生了重要影响。

孔子的最高境界是仁，但这不是个人处世的匹夫之仁或小恩小惠妇人之仁，而是治理有方为民 造福的大仁大义；“克己复礼，仁在其中”，好象仁这个境界很容易达到，但孔子说的不是一 人个人的仁，而是有权势在手的统治者的仁，要这些人克服自己的私心欲望，遵守秩序，有步骤 地管理国家，这决不容易，自古极少数大权在手的人能做到；连孔子自己也不好意思说能做到， 只敢说自己好学，常自我反省，希望能接近仁。

想实现“仁”就必须具备“弘毅”的品质。君子应该心胸宽广意志坚定，是个可以肩负重任的人。要为“仁”的理想而奋斗，就必须具备“弘毅”的精神、“仁以为己任”的精神、“死而后已”的精神。

2.为什么说"孝悌”是"仁”的根本？

孔子说,孝悌,是仁的根本.君子务本,那个本在“仁”字.君子求学,必须要学“仁”.《论语》：“志于道,据于德,依于仁,游于艺”,道德仁艺是有次序的.道是人人本有的本性,就是《中庸》讲的天性,天性要起作用,就要起现象,那就是明德,明德就发出光来,那就有现象了.这得学儒学到相当的程度了,“学而时习之”,去练习,然后才明了.开始学,学“仁”,仁就是从明德里面发生出来的,“仁”学好了,就知道了“德”,因为仁是从德中发生出来的.“德”知道了,

就明白本性“道”,所以,本立而道生.

“仁”从哪儿学?孝悌,孝悌学好了,“仁”就学好了,“孝悌”就是仁的根本.把握了这个根本去学仁,仁就能学得到.孝悌是修身,在家里孝顺父母尊敬师长,到家里就很少犯上（修身、齐家）；不好犯上,在外面就不会作乱的（治国）；国治好了,天下人自自然然都来向你学习,归向于你,这就能做到世界和平（平天下）.

内学外学最重要的在仁,仁之根本在孝悌.“精气为物,游魂为变”《易·系辞传》,我们的身体是父母给的,父母生我们,养我们,教我们,我们做一个人最根本的要知恩报恩,知恩报恩最重要的是孝顺父母.兄长是我们的同胞兄弟,必须要尊敬.这是仁的根本.

3."礼”的基本含义是什么？

孔子所谓的“礼”,不仅仅是君臣、父子、夫妻、兄弟、师生等应该秉承的礼仪,而是君子应该通过“仁”来辨别是非之后,而对一切事物所采用的一种不折不扣、不受外界影响亦不受内心迷惑的一种心智和处理事物的态度.从历史来分析“ 礼”的实质是维护奴隶主贵族统治.

儒家鼓吹的理想封建社会秩序是贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别,要求人们的生活方式和行为符合他们在家族内的身份和社会、政治地位,不同的身份有不同的行为规范,这就是礼.礼具有鲜明的阶级性和差别性.所以古人指出礼的特征为“别异”（《荀子·乐论》）或“辨异”（《礼记·乐记》）.春秋、战国和汉代论礼的人,一致强调礼的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异,这点最能说明礼的涵义和本质.荀子（见荀况）云：“人道莫不有辨,辨莫大于分,分莫大于礼.”又云：“故先王案为之制礼义以分之,使贵贱之等、长幼之差、知贤愚能不能之分,皆使人载其事而各得其宜.”《礼记》云：“礼者所以定亲疏,决嫌疑,别同异,明是非也.”又云：“亲亲之杀,尊贤之等,礼所生也.”韩非子（见韩非）云：“礼者„„君臣父子之交也,贵贱贤不肖之所以别也.”董仲舒云：礼者“序尊卑、贵贱、大小之位,而差外内远近新故之级者也.”《白虎通德论》云：礼所以“序上下、正人道也.”这些话都证明礼是有差别性的行为规范,决非普遍适用于一切人的一般规范.

“礼”既是富于差别性、因人而异的行为规范,所以“名位不同,礼亦异数”（《左传·庄公十八年》）.每个人必须按照他自己的社会、政治地位去选择相当于其身份的礼,符合这条件的为有礼,否则就是非礼.

“礼”是周代典制的重要内容,“礼起源于氏族社会的风俗习惯”，也就是人类在原始共产主义社会时代的习惯法,这些习惯法在进入王政时代后,被领导阶级加以整理改造,形成比较系统的制度,于是,夏有夏礼,商有商礼,周有周礼,“礼”成了国家稳定的一个重要保证,而“礼”经过了夏商两代的改进,到了周代,经过周公的系统化,成为更加完善的一种制度,在国家政治生活中起到了十分重要的作用,其主要内容见于先秦典籍《仪礼》之中.周礼的基本精神是“在各种典礼、仪式当中,不同社会地位的参与者都有各自不同的,严格的具体行为规范.通过这些行为规范区别尊卑、亲疏、贤愚等社会范畴,界定每个人在社会秩序中的具体位置,协调全体社会成员之间的关系”到了孔子时代,周公所作的“礼”已经彻底崩溃了,社会进入了“天下无道”的时期,孔子在这样的社会里能够站出来,用一种“虽万人吾往矣”的勇气力图改变社会现状,这种精神是我们后世子孙们所应该敬仰和学习的.

1、原始宗教的特点有哪些？

原始宗教的特征 原始宗教在宗教演化史中具有独特地位，具有一系列特征。主要有：

一. 神灵崇拜。原始宗教皆由史前原始宗教演化而来。早期一般仍对大量自然体和自然力(如天地日月、风雨雷电、山林河湖、动植物等)甚为敬重，但大都已不再停留于把自然体本身作为直接崇拜对象的自然崇拜，而是开始了相信各自然体和自然力皆有特定的自然神加以掌管的神灵崇拜。后来，还出现了越来越多掌管社会职司的社会神，如战神、爱神、命运神，以及农业神、畜牧神和各种手工艺神等等；不少自然神也被增加了一些社会职司。神灵的拟人化日益明显；虽然仍有许多神灵继续保有动物头形或身驱。

二. 主神观念。不少民族、城邦有自己的民族守护神和城邦守护神。后来一些部落发展成为王国后，更在众神之中形成了主神的观念；当王朝更迭时，夺得政权者也常改以本民族的守护神作为主神。

三. 天阶体系。与地上王国相应，天阶体系观念随之产生。分掌不同职司的大小神灵，皆在一位主神之下形成品级等次。在地上，各国王族所信奉的宗教一般都成为国家宗教；并在国家的支持下，建立起祭司体制、寺庙建筑与制度以及礼仪典章等。

四. 全民性质。原始宗教的全民性是自发形成的，所有部落的民族，不管老少男女皆一起参与和信奉，并且全体成员间是平等的。

五. 对神敬畏。神是可敬的，也是可畏的。可畏的程度达到可怕的地步，部落环境或村民遭受天灾人祸往往与这位神拉上关系，通常都被看为是得罪了神明。酋长或君王可能是神的儿子，或亲属，或臣仆，祭司被看为是可以与神交通谈话的人。对神不但恭敬，还须敬畏，偶有不慎，都可能遭到严厉惩罚。对这类观念也加以宣扬，有时甚至杀人献祭。 六. 神学和宗教哲学出现。宗教伦理观念亦开始形成。随着文字的产生，最初的宗教典籍也开始出现。 七. 没有排除古原始社会已有的法术。但是这些宗教法术的属性在古代原始社会的稍有不同，起了变化。其制服客体的意愿继续在占星术、炼丹术中得到一定的保存并与古代天文学、化学有所关联。也继续与古原始社会或宗教的鬼怪观念结合在一起，成为占卜、观兆等活动的依据。

2.道教对中国传统文化的影响有哪些？

1、道教宣扬有神论符合统治阶级利益，对于“君权神授”思想的宣扬有了理论基础；

2、道教讲究无为，符合统治次序，如果老百姓都有为了，恐怕统治者一定会寝食难安；

3、道教注重养生，统治阶级十分向往，特别是长生不老的理论让统治者为之神往和痴迷；

4、道教宣扬修真得大道，造就了天文、占卜、建筑等学科的长足发展，民间由于不得私自学习这些东东，因此更具有神秘性，在故事作品中就夸大了神技和效果。

通识模块一讨论四答案：

1.小乘佛教与大乘佛教的区别是什么

小乘佛法只度自己 不管他人 一个是他没有足够的智慧去救度他人 一个是他本人也不想救度他人 大乘佛法是自度 度他 既有能力救度自己 又有智慧和力量救度他 佛教本身就不是中国的 他是印度的净饭王的儿子释迦牟尼创建的 后来传到中国说到释迦学术思想的内容，也就是通常所谓佛学的概要，依照一般习惯，都以大乘、小乘来区分，中国的佛学与佛教，乃大小乘并列，而且比较偏向大乘，现在流行于西方的佛学，大多数只注重小乘，认为那是原始的佛教，尤其东南亚各国的南传佛教，大体都是以小乘为主的，以下先用比较简要的途径，从思想、实践、与求证方法三个项目来说明小乘佛学。

小乘佛学对于人生世界的观点，正如一般宗教相似，纯粹从出世思想的立场，看世界，是一个痛苦烦恼的世界；看人生，是一个悲观罪恶的人生，因此要求出离世间，要求解脱人生，而求得清净寂灭的涅盘道果；其行为思想，如中国道家的隐士，'其偏向有点类似杨朱，所以也为中国文化中另一类的精神相近，自然而然被承受下来而成为中国佛学的一部分。

大乘的思想 中国的佛学，向来是大小乘兼修并具，显教密教通行不悖的，尽管从大乘佛学的立场来看小乘，并非究竟的佛法，但学习大乘，仍然须以小乘的戒、定、慧三学作为基础，不但如此，如以乘道来说，中国佛学，等于有五乘的阶梯：第一人乘，学佛先要从做人开始，凡人伦道德，应该注重的事，都须一一作到，以期达到为善去恶，而止于至善的境界。

总之，大乘的行为，是身人世而心出世的，是以济世救众生为基础的，是可以牺牲自我而救世救人的大乘的观看一切众生，都是与我同体而发生慈悲的愿力，大乘的慈悲利物，是无条件，无要求的，绝对的自发自觉的救世心肠，综合以上两个观念，便名为"同体之慈，无缘之悲"。 大乘思想的体系，是扩充小乘戒、定、慧、解脱、解脱知见的法门，构成六度（六波罗蜜）或十度的层次。

2.借鉴佛教师者人格修养的途径，教师怎样进行自我人格修养？

佛教以觉者为师佛教教育家净空法师将佛教解释为“幸福美满的教育”,佛陀对众生的教化构成了佛教中的师者与学者的关系,也是具有现代教育学意义上的师生关系。佛陀被称为是众生的本师、释师、导师、法师、调御师等,虽然名称各异,但都表明佛陀是能教导和引领众生走向幸福的 在佛教中，“一阐提”是指那些没有一点善根、无法度化的人，其特征之一就是没有丝毫的惭愧羞耻之心。《大般涅槃经·梵行品》上说：“诸佛世尊常说是言。有二白法能救众生。一惭二愧。惭者自不作罪愧者不教他作。惭者内自羞耻。愧者发露向人。惭者羞人愧者羞天。是名惭愧。无惭愧者不名为人。”。《佛遗教经》又说：“惭耻之服，无上庄严。”惭愧心好似名贵的衣服，最能庄严身心。

其实，从我们自身的体验来看，这一点是很容易理解的，如果我们做了错事而不知羞愧，必然会一犯再犯，无可就药。更究竟地来说，他人的过错其实无异于自己的过失，因为自己没有能力去教导他们。这对从事教育工作的人来说尤其如此。

那么，在学校教育实践当中如何去培养学生的羞耻之心呢？我们能不能看到孩子犯了错误就斥责他们呢？如果是那样的话，孩子所感受到的只是恐

惧、害怕甚至是叛逆，而不能真正在心中对自己所做的错事感到羞愧。

所谓“童蒙养正”。在小学阶段，必须要从根本处来教：教孩子孝亲，教孩子尊敬师长，教孩子感恩，教孩子仁慈，教孩子礼貌，教孩子诚信。给孩子们讲古今中外那些可歌可泣的感人故事。

除此之外，教师的言行无疑是最佳的教材。为人师者最要对谨慎自己的言行。我们所教的，我们自己必须先建立信心，我们自己必须先要认真力行。自己做错了事，说错了话，也要勇于在学生面前承认自己的过失。如此言传身教，孩子们怎能不见贤思齐。

再者，我们还要给孩子们更多道德实践的机会。教孩子孝道，就要鼓励他们做孝子孝女，感念亲恩，多为父母分忧，自觉承担力所能及的家务；教孩子礼貌，就要在学校和家庭生活当中学习体会„„等等。

一念惭愧、一念反省，高贵的品格、清净的自性就能升华起来。 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，也不是羽衣裳；更不是绫罗绸缎、貂皮大衣，而是“惭耻之服”。惭愧知耻是最美的服装、是最好的化妆品；一个人心中如果懂得“惭愧知耻”，自然能够散发高贵庄严的气质，所以佛经说：惭耻之服，无上庄严。

所谓惭愧，惭者，怕对不起自己；愧者，怕对不起他人。惭愧就是对自他不好的行为、心念，感觉羞耻，知道忏悔、改正。有了惭耻之心，可以激发一个人奋发向上。曾任六国首相的苏秦，因为“耻”于父母不以其为子、嫂嫂不以其为叔，感到功名无成，因此悬梁刺骨，发愤苦读，终于成就不世伟业。蜀主刘备，因为“惭愧”自己身为汉室宗亲，却无力匡扶天下，因此奋起，号召天下英雄起义兴汉，终于创下“三分天下”的局面。

一念惭愧、一念反省，高贵的品格、清净的自性就能升华起来。一个人如果能够时时仰无愧于天，俯无怍于人，则此人的道德梵行就几近于圆满了。反之，一个无惭无愧、恬不知耻的人，往往因为道德良知被贪心物欲、被瞋恨嫉妒所蒙蔽，因此无恶不作，自然就失去人格；没有人格的人，则如树木无皮，无皮之树，怎能开花结果？

现在社会上经常听到有人不满国家社会对自己照顾不周、怨怪亲人朋友对自己不好；然而自己何妨想一想：我们对国家又贡献了什么？我们对亲人又有什么样的照顾？假如我们能够懂得惭愧反省，念及国家的保护、父母的养育、师长的教诲、亲人的关怀、朋友的支持，我们除了“惭愧”外，感恩尚且不及，那敢去怨天尤人？

所以，今日的教学方式，老师也应该以养成学生的自尊心及自我处罚的惭愧方式，来重新评估价值。

通识模块一讨论五答案：

1. 怎样理解中国传统节日的内涵？

中国传统节日是对民俗类的非物质文化遗产保护的一种有效方式，有利于保护中华民族传统文化的根脉，有利于光大这些传统节日的文化内涵。 中国人爱过节。春节、中秋节、清明节、端午节等节日给人们的生活增添了无穷的情趣。这些节日承载着人们美好的希望和祝福，被历代文人墨客反复歌咏。这些节日蕴涵着人们特殊的情感内涵和文化价值需求。传统节日是一个民族文化遗产的重要组成部分。因此，保护传统节日，就是保护一个民族的"精神家园”。令人欣慰的是，我们已经认识到了传统节日的重要性，认识到了这些节日所蕴涵的精神价值。国

天阶阅读答案篇四
《2014年6月四年级阅读考级检测题答案》

2013～2014学年度第二学期小学课外阅读

七级（四年级）考级试题

学校 班级 姓名 学号 成绩

一、古诗诵读。（32分）

1.将下列相应的诗句连线。（12分）

如今直上银河去 孤帆一片日边来 东边日出西边雨一枝红杏出墙来

坐看牵牛织女星

春色满园关不住最是橙黄橘绿时

昼出耘田夜绩麻

两岸青山相对出

2.选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（20分）

①诗句“故人西辞黄鹤楼”的作者是【 B 】。

A刘禹锡 B李 白 C孟浩然 D汪 伦 ②“生当作人杰，死亦为鬼雄”是【 A 】中的诗句。

A李清照《夏日绝句》 B杜 牧《秋 夕》

C翁 卷《乡村四月》 D王之涣《凉州词》

③下面诗句中属于描绘初夏景色的是【 C 】。

A遥望洞庭山水色 B天阶夜色凉如水

C也傍桑阴学种瓜 D烟花三月下扬州

④下面诗句中表现诗人边塞生活的是【 D 】。

A日长篱落无人过 B天门中断楚江开

C闻郎江上踏歌声 D不教胡马度阴山

⑤下面不是刘禹锡写的诗是【 D 】。

A《竹枝词》 B《望洞庭》 C《浪淘沙》 D《望天门山》

二、判断题，在正确说法前面的括号里打“√”，错的打“×”。（24分）

1.【 √ 】《西游记》一书描写了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧到西天如来佛处取经的故事。

2.【 √ 】玉帝派太白金星把孙悟空招安上天，封他做了个弼马温，其实就是叫他在御马监养马。

3．【 × 】白龙马是东海龙王敖广的儿子，他因纵火烧了殿上明珠，被贬下界受难。

4.【 × 】孙悟空与红孩儿大战时，叫来四海龙王喷雨灭了红孩儿的三昧真火。

5．【 √ 】苏武手中的“节杖”就是他的精神寄托，是他的生命支柱。他希望能有一天拿着节杖，重返祖国。

6．【 √ 】诺贝尔用他的巨额财产成立了基金，每年发奖给世界上对物理、化学、生物、医学、文学、和平事业有杰出贡献的人。

7．【 √ 】《鹰和田鼠》中老鹰觉得自己的目光锐利无比，所以并没有听洞穴里的小家伙田鼠的劝告，最终导致雌鹰和孩子们被摔死了。

8．【 × 】《天鹅、梭子鱼和虾》中的三个小动物没能拉动车，是因为它们的力气太小了。

三、选择题，选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（21分）

1．孙悟空的第一个师傅是【 B 】。

A观音菩萨 B菩提祖师 C如来佛祖 D唐僧

2．孙悟空嫌弼马温的官小，回到了花果山，自封【 C 】。

A美猴王 B斗战胜佛 C齐天大圣 D御马监

3．猪八戒被贬下界后，住在福陵山的【 A 】中。

A云栈洞 B水帘洞 C黑风洞 D无底洞

4．玉兔精用来跟孙悟空打斗的兵器是【 D 】。

A铁棒 B摇铃 C葫芦 D捣药杵

5．【 D 】是我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人，他曾经发明了地动仪。

A祖冲之 B华罗庚 C李时珍 D张衡

6．中国的“铁路之父”是【 B 】他是中国首位铁路工程师，负责修建了“京张铁路”等工程。

A钱学森 B詹天佑 C李四光 D曾国藩

7．【 A 】和古希腊的伊索、法国的拉封丹被称为世界三大寓言家。

A克雷洛夫 B安徒生 C格林兄弟 D普希金

四、简答题。（23分）

1. 在“三调芭蕉扇”中，铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？

2. 在《克雷洛夫寓言》《新人文读本》（第八册）《鼹鼠的月亮河》中，最让我感动的故事是哪一个？为什么感动？

天阶阅读答案篇五
《2013年中考名着阅读典题解析》

2010年中考名著阅读典题解析

文学名著是人类文化和思想的精华。阅读名著不仅可以丰富知识、开拓视野、陶冶情操，砥砺意志，增长见识，启迪智慧，更是一种提高语文能力和人文素养的有效途径。《语文课程标准》就要求：中学生“扩大阅读面，增加阅读量”，“广泛阅读各类型读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。在总目标中也强调：“认识中华文化的丰厚博大,吸取民族文化的智慧。”因此，近年来，全国各地语文中考一直将名著考查作为重要命题形式之一，且在题型设置、内容、能力考核等方面力求创新，突出对学生阅读实践的关注，“名著阅读”已实实在在成为中学生学习的一道“大餐”。下面结合2010年各地中考真题典例，对各类名著题型的解题方法进行解析，以期对同学们的学习和备考有一定的帮助。

一、填空题

[例1]（浙江湖州卷）①鲁迅笔下的 是“站着喝酒而穿长衫”的“唯一”的人。②“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。”这句话出自英国作家 创作的小说《 》。

[例2]（山东东营卷）高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了 这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了 的生活状况。

[解析]填空题是中考名著题常见的题型之一，这类题目主要考查学生对名著的了解情况和阅读情况，考查的内容一般是作者、篇名、主要人物和情节等，只要学生平时认真阅读“课程标准”推荐的中外名著，熟悉作品的主要内容，解答这类纯记忆性的题目就轻而易举了。 [答案示例]例1：①孔乙己 ②夏洛蒂〃勃朗特；《简〃爱》。例2：阿廖沙；俄国（或俄罗斯）下层人民。

二、选择题

[例3]（云南玉溪卷）下列关于文学常识和名著的表述，不正确的一项是（ ）

A．《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，作者是西汉史学家、文学家司马迁。

B．“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“怒杀阎婆惜”等情节说的是《水浒传》中英雄人物武松的故事。

C．喜剧《威尼斯商人》是英国大戏剧家莎士比亚的剧作，在剧中，假扮律师的鲍西娅一定要高利贷商人夏洛克原原本本地执行契约，用智慧战胜了夏洛克。

D．老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。代表作品有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。

[例4]（江苏常州卷）选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项。（ ）

A．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。

B．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。

D．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。

答案

【解析】选择题可以考查不止一部名著的内容，更适合考查较深层面的知识，从名著常识识记到内容的理解。这种题型干扰项的设置迷惑性很大，答题时要注意作品的名称、朝代以及作品中的人物或故事的张冠李戴。

[答案示例][例3]：B（“怒杀阎婆惜”属于宋江的故事）；[例4]：B（ “打伤太白星”是后话，应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。二郎神出场是

孙悟空蟠桃宴上二次大闹天宫之后的事情）

三、概述题

[例5]（福建福州卷）虎年说虎。“景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是《水浒》中的两个精彩的打虎故事，请任选其中一个概述故事情节。

[例6]（贵州安顺卷）写一段话介绍《水浒传》、《鲁滨孙漂流记》、《繁星·春水》中的其中一部，要求至少用到以下备选词语中的两个。

备选词语：大气磅礴 清纯自然 曲折跌宕 生动逼真 栩栩如生 情真意切 行云流水 百折不挠

[解析]概述题是名著考试最常见的方式之一，也是名著考题中较难的一种题型。此题型主要考查学生对名著的整体理解能力，对人物的分析评价能力，对事情的评判能力和对语言文字的概括能力等。要想做好这类题，平时就要认真阅读，力争对作品的内容了如指掌。作答时尽量做到要点全面、语言简洁、顺畅、不写错别字，不脱离原著另编故事。

[答案示例] [例5]：①武松路过景阳冈，遭遇一只大老虎。那虎又饥又揭，扑向又醉又困的武松，武松一惊，酒也吓醒了。他一闪，先躲过了大老虎，接着拳脚相加，几番打斗，最后赤手空拳打死了大老虎（②李逵背着老娘上梁山，行至沂岭。为给老娘解渴，李速出去找水，回来时发现老娘不见了。李遥赶紧四处找寻，终于在老虎洞旁发现老娘的残躯。李逵大怒，一连杀了大小四只老虎。第二天掩埋了老娘的尸骨，大哭一场，独自走下山去。）[例6]：《水浒》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真不愧为一部优秀的古典长篇小说。

四、图表题

[例7]（四川眉山卷）回顾初中三年来，我们在老师的引导下，阅读了《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名著，其中不少的插图给我们留下了深刻印象。我们从以上列举的五部名著中选出了两幅插图，请根据下面这两幅插图，回答其后的问题。

插图一 插图二

（1）根据图中内容给插图拟一个小标题（限10字以内）。

插图一 插图二

（2）任选一幅插图，简要分析图中主要人物的性格特征。

[例8]（海南卷）根据相关提示，在下表序号处填上相应的内容。

【解析】此题运用图表的形式考查学生对名著中主要人物的性格特征及相关故事情节的掌握情况，这是一道新型且非常灵活的文学名著考查题，自由度很大，可供选择的范围也很广泛。其意义在于告诉学生，在阅读名著的过程中要掌握一定的读书方法，养成动手动脑的学习习惯，做学习生活的有心人。

[答案示例][例7]：（1）插图一：鲁提辖拳打镇关西或鲁达怒打郑屠；插图二：阿长与《山海经》或长妈妈和迅哥儿轶事。（2）插图一写的是鲁提辖（鲁智深）路见不平、见义勇为（或除暴安良）的故事，表现了鲁提辖（鲁智深）侠肝义胆，疾恶如仇而又粗中有细的性格（插图二写阿长买来《山海经》的故事，表现了阿长关心人和帮助人的善良性格）。[例8]：(1)保尔〃柯察金；(2)鲁迅(周树人)；(3)《红楼梦》(《石头记》)

五、仿写题

[例9]（山东青岛卷）在“全民读书月”中，光明中学举行了“名著书评”活动，同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评，读罢令人回味无穷，拍案叫绝。例如：

《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。

《格列佛游记》：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带人一个奇异的幻境。 请仿照以上书评的形式，为下列名著写上精彩的评语。(可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写)

①《水浒》： ②《骆驼祥子》： ③《钢铁是怎样炼成的》：

【解析】句子仿写是近年中考语文试题中的热点题型，将名著与句子仿写结合，既考查了考生对名著相关情节的熟悉程度，又能很好地考查考生对语言的感受能力、综合运用能力。要想做好这类题目，首先要对名著有较全面的了解，然后要明确例句给我们提供哪些仿写信息，比如句式、关键词、修辞、结构等，最后再严格按照例句所给的信息去对作品进行概括，尽量做到形神相似。

[答案示例]例9：①《水浒》：一部反抗封建暴政的英雄传奇，塑造了一群行侠仗义的英雄形象；②《骆驼祥子》：旧社会最底层平民辛酸故事的真实写照；③《钢铁是怎样炼成的》：这是一部闪烁着崇高理想主义光茫，激励过无数中国人积极进取的文学作品。

六、细节题

[例10]（浙江舟山卷）阅读下列名著语段，写出每个语段中小主人公的名字，并指出丙段出自哪部名著。

【甲】那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜迷，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断了，另讲猫的故事了——

【乙】他骑着它，在田间的大路上飞驰，见前面有其他孩子，就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看，就闪到一边。胆小怕轧的，就赶紧跳到地里。他骑着车，呼啦一声过去了，那几个孩子就会嗷嗷叫着，一路在后面追赶。

【丙】我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。

【解析】这是一道考查名著细节的试题，这类题型最能考查出学生是否真正地走进过文本，是否真正地阅读过名著。那些带有蜻蜓点水式阅读、功利性阅读甚至不读倾向的学生是不可能蒙混过关的。只有熟读了原著，把握了作品的主要内容，了解了故事的相关情节，应对此类题型才会得心应手。

[答案示例]例10：鲁迅；杜小康；阿廖沙；《童年》。

总之，名著阅读题除以上几种类型外，还有比较题、对联题、辩论题等等，这里不一一赘述。通过对以上几类中考名著阅读题的解析可知，当前对名著阅读的考查已不只是要求简单地识记文学常识，而是对课外阅读质量及能力的综合检验，这就要求学生在平时就养成爱读书的好习惯，积极地走进名著，与先哲对话，与作者交流，与自己的心灵对话，和作品中的人物产生共鸣，即能够对作品及人物作出自己的评价，能够通过作品中的人物形象和情境提炼自己的情感体验，把功夫用在实实在在的名著阅读上。这样，无论中考题型如何变化，我们都能从容应对答，同时还能使学生的人格修养和审美情趣大大提高，知识储量大大增加，领悟鉴赏力不断增强。

【实战演练】

1．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。

(1)根据《水浒》的叙述，梁山好汉议事的大厅，原来称“ ”，宋江任寨主后改为“ ”。

(2)高尔基的《童年》用第 人称的口吻，叙述了主人公在父亲去世后寄住在家中的生活历程。

2．下列关于名著的表述，不正确的一项是：（ ） ．．．

A．《名人传》中的米开朗琪罗是俄古伟大的文学家，他曾写了《战争与和平》、《复活》等作品。

B．《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。作品不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，表达出作者强烈的爱憎。

C．《三国演义》中的关羽，单刀赴会。过五关斩六将，真是侠肝义胆，智勇双全。

D．《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上度过26年孤独时光的经历。

3.根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的内容。

鲁迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投刀。直刺社会的黑暗与人性的丑陋；但他的作品也有温暖人心的一面，比如抒写童年生活，讴歌人性的美好。请阅读下表，完成表格。

4.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。

林 冲：误入白虎堂→( )→( )→怒杀王伦

鲁 达：拳打镇关西→( )→( )→大闹野猪林

5.《三国演义》中与诸葛亮《出师表》“五月渡泸，深入不毛”一句相关的情节是（ ）

A. 七擒孟获 B. 赤壁之战 C.火烧连营 D.水淹七军

6.名著阅读：

（1）《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先打算采取 （行为）达到灭火的目的。

（2）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，在双目失明的情况下，通过 (方式)实现人生价值，开始了新的生活。

（3）“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是 。

参考答案：

1.（1）聚义厅；忠义堂（2）一；外祖父（或“外祖母”）。

2．A（《名人传》中的米开朗琪罗是意大利文艺复兴时期的雕塑家，《战争与和平》、《复活》的作者是俄国的文学家托尔斯泰）。

3.（1）对我关爱，为我操心（2）少年闰土或闰土（3）热情好客，纯朴善良（4）《父亲的病》

4.(林冲)示例：发配沧州府 风雪山神庙；(鲁达)示例：大闹五台山 倒拔垂杨柳。

5．A

6.(1)借芭蕉扇；（2）写作（写小说，创作等均可）；（3）祥子。

【作者简介】：

王礼平，（69—），男，湖南永兴人，中共党员，大学文化,湖南省永兴县高亭中学教导主任，中学语文高级教师，永兴县专业技术拔尖人才，郴州市骨干教师，曾在《科教新报》、《教育文汇》、《现代教育报》、《辅导员》、《作文报》、《教育测量与评价》、《阅读与鉴赏》、《黑龙江教育》、《第二课堂》、《湖南教育》、《湖北教育》、《语文报》、《中国教师》、《中学语文》、《作文与考试》、《好家长》、《教书育人》、《语文教学与研究》、《中学生》、《青少年日记》、《作文评点报》、《新作文》、《中学语文教学》、《初中生》、《语文考试研究》等教育报刊发表文章200余篇，主要从事中学语文教学研究和教育管理工作。

天阶阅读答案篇六
《2014年6月四年级阅读考级检测题答案》

2013～2014学年度第二学期如东县小学课外阅读

七级（四年级）考级试题

学校 班级 姓名 学号 成绩

一、古诗诵读。（32分）

1.将下列相应的诗句连线。（12分）

如今直上银河去 孤帆一片日边来 东边日出西边雨一枝红杏出墙来

坐看牵牛织女星

春色满园关不住最是橙黄橘绿时

昼出耘田夜绩麻

两岸青山相对出

2.选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（20分）

①诗句“故人西辞黄鹤楼”的作者是【 B 】。

A刘禹锡 B李 白 C孟浩然 D汪 伦 ②“生当作人杰，死亦为鬼雄”是【 A 】中的诗句。

A李清照《夏日绝句》 B杜 牧《秋 夕》

C翁 卷《乡村四月》 D王之涣《凉州词》

③下面诗句中属于描绘初夏景色的是【 C 】。

A遥望洞庭山水色 B天阶夜色凉如水

C也傍桑阴学种瓜 D烟花三月下扬州

④下面诗句中表现诗人边塞生活的是【 D 】。

A日长篱落无人过 B天门中断楚江开

C闻郎江上踏歌声 D不教胡马度阴山

⑤下面不是刘禹锡写的诗是【 D 】。

A《竹枝词》 B《望洞庭》 C《浪淘沙》 D《望天门山》

二、判断题，在正确说法前面的括号里打“√”，错的打“×”。（24分）

1.【 √ 】《西游记》一书描写了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧到西天如来佛处取经的故事。

2.【 √ 】玉帝派太白金星把孙悟空招安上天，封他做了个弼马温，其实就是叫他在御马监养马。

3．【 × 】白龙马是东海龙王敖广的儿子，他因纵火烧了殿上明珠，被贬下界受难。

4.【 × 】孙悟空与红孩儿大战时，叫来四海龙王喷雨灭了红孩儿的三昧真火。

5．【 √ 】苏武手中的“节杖”就是他的精神寄托，是他的生命支柱。他希望能有一天拿着节杖，重返祖国。

6．【 √ 】诺贝尔用他的巨额财产成立了基金，每年发奖给世界上对物理、化学、生物、医学、文学、和平事业有杰出贡献的人。

7．【 √ 】《鹰和田鼠》中老鹰觉得自己的目光锐利无比，所以并没有听洞穴里的小家伙田鼠的劝告，最终导致雌鹰和孩子们被摔死了。

8．【 × 】《天鹅、梭子鱼和虾》中的三个小动物没能拉动车，是因为它们的力气太小了。

三、选择题，选择合适的答案，将相应的序号填在括号里。（21分）

1．孙悟空的第一个师傅是【 B 】。

A观音菩萨 B菩提祖师 C如来佛祖 D唐僧

2．孙悟空嫌弼马温的官小，回到了花果山，自封【 C 】。

A美猴王 B斗战胜佛 C齐天大圣 D御马监

3．猪八戒被贬下界后，住在福陵山的【 A 】中。

A云栈洞 B水帘洞 C黑风洞 D无底洞

4．玉兔精用来跟孙悟空打斗的兵器是【 D 】。

A铁棒 B摇铃 C葫芦 D捣药杵

5．【 D 】是我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人，他曾经发明了地动仪。

A祖冲之 B华罗庚 C李时珍 D张衡

6．中国的“铁路之父”是【 B 】他是中国首位铁路工程师，负责修建了“京张铁路”等工程。

A钱学森 B詹天佑 C李四光 D曾国藩

7．【 A 】和古希腊的伊索、法国的拉封丹被称为世界三大寓言家。

A克雷洛夫 B安徒生 C格林兄弟 D普希金

四、简答题。（23分）

1. 在“三调芭蕉扇”中，铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？

2. 在《克雷洛夫寓言》《新人文读本》（第八册）《鼹鼠的月亮河》中，最让我感动的故事是哪一个？为什么感动？

天阶阅读答案篇七
《人教版八年级语文阅读训练及答案：敬畏自然》

人教版八年级语文阅读训练及答案：敬畏自然

敬畏自然

严春友

①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。’ 说自然的智慧是大海，--，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴， 这个水滴也能映照大海， 毕竟不是大海，____，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。[a]

②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样的笑。

人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳-般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。[b]那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？

③人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来

的宝藏--煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？[c]

④在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿午的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。[d]

1．在第①段横线上应填上的关联词最准确的一项是( )

A.如果 那么 虽然 但 可是 B．假如 那么 虽然 可 因此

C．如果 就 即使 也 可是 D．假如 就 即使 也 因此

2．下面这个句子是从文段中抽出来的，请放回原处，应是在( )人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。

A.a处 B．b处 C．c处 D．d处

3．“敬畏自然”的含义是什么？“敬畏自然’’是不是消极无为的口号？ 答：______________________________________________

4．阅读选文，请你说说人类的狂妄表现在什么地方。

答：______________________________________________

5．为什么说在大自然面前，“人类永远只是一个天真幼稚的孩童”？ 答：______________________________________________

6．将下列句子改成一般陈述句，并说说其表达效果发生了什么变化。

(1)我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ 答：______________________________________________

(2)谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 答：______________________________________________ 拓展阅读

1.善待破们的地球邻居

①每到春天，居住在加拿大东部的猎人，便会收到政府派发的捕杀海豹配额，就可以开始“合法”地猎杀格陵兰海豹了。以2009年为例，东部猎人获准杀掉33.5万只海豹，估计2010年的配额还会增加。 ②加拿大首位黑人女总督庄美楷去年就与极地居民因纽特人一道，当众剖开海豹，割下一块血淋淋的心脏，放入嘴里大快朵颐。总督说，味道好极了。

③一直反对加拿大捕杀海豹的欧洲官员、国际爱护动物基金会成员芭芭拉·斯利称，她为庄关楷的行为感到羞耻。她说：“作为一国总督，竟然当众生吞海豹心脏，真令人难以接受。”

④有人说，美丽的豹皮是海豹的“原罪”，肥美的肉则是居住在极地的因纽特人传统食物，更被商业加工成高级食品行销欧洲和亚洲。 ⑤在尊重极地人传统习俗的情况下，“生存性捕杀”并没有被强行禁止，国际上反对的是“商业性捕杀”。而加拿大居然推出了猎杀海豹观光旅游业务，声称是出于“生存性习俗”而捕杀，显然这理由不成立。加拿大政府还称，海豹吃掉了太多的鳕鱼，让渔民收成下降。但研究

表明，鳕鱼只是海豹食物来源之一，只占1/5，是渔民过度捕捞才导致鳕鱼产量下降。

⑥现在，与加拿大海豹有关的商品正遭到北美、欧洲等国家的抵制，人们视穿海豹皮毛制衣为耻辱。

⑦可能是慑于加拿大的“无情”之举，越来越多的海豹在五六月期间，穿行千里，从北冰洋南下，一直游到美国加利福尼亚圣迭戈沙滩，晒着暖暖的阳光，却霸占了市民的度假空间。

⑧有人建议效仿北邻加拿大，杀掉一些海豹。但美国的动物保护法不准许他们这样做，即便海豹不是濒危动物，而且繁殖过快。最后，圣迭戈居民想出了“犬吠法”，即大声播放狗叫的声音，驱赶霸占海滩的海豹。按市政府预算，“犬吠法”每年耗资会达70万美元。市府官员说，如海豹不惧狗叫，他们就播其他怪声。

⑨圣迭戈“人豹之争”闹到加州州长施瓦辛格处，越来越多的社会名流呼吁通过州政府层面来解决此事。

⑩施瓦辛格认为，圣迭戈人虽不屠杀海豹，但将海豹驱逐出栖息地，把它们推向茫茫大海，无异于对动物谋财害命。他表示自己反对圣迭戈人的做法。

⑩施瓦辛格发起了一个旨在人与动物和谐共处的项目，他向州议会提出在海滩上建设海豹主题公园的计划，让出一片海滩给海豹，在人与海豹之间建设保护设施，这样，人与海豹都有了休闲的空间，海豹不会妨碍人，人又可以近距离欣赏海豹。这个建议得到了加州议会的赞同。

项目实施后，吸引越来越多的游客。有评论说，人类让出一片海滩，换来的是另一道美丽风景。

⑥其实在把动物“化弊为利”的做法中，日本政府治理野狗的经验也是值得称道的。

⑩承受持续经济低迷的日本，弃养宠物狗的事例越来越多，导致街头流浪狗泛滥成灾，如何处置这些野狗成了让政府头痛的问题。棒杀、阉割、或以其他方式灭绝动物，均是违法的。而长期圈养这么多的流浪狗，政府及民间动物保护组织也不堪重负。

⑩日本政府发现，把流浪狗稍加“培训”后，就可以放到山区农地里充当，出色的“驱猴犬”。

既让狗嬉戏于大自然，又可以让狗有事干，还可解决城里流浪狗扎堆的问题。

⑥看来，政府不仅要管理好人，也要管理好动物。从加拿大无情的商业捕杀，到美国生钱有道的“主题公园”，再到日本的“废物利用”式动物改造，无不体现了政府与动物不可分割的关系。

（选自<意林》2010年第5期）

1．在文中作者提出了怎样的观点？

答：______________________________________________

2．本文主要介绍了几个事情？请从文中选出合适的语句（短语）来回答。

答：______________________________________________

3．结合文章内容，说说第⑤段中“生存性捕杀”“商业性捕杀”各是什

天阶阅读答案篇八
《最佳答案》

最佳答案

春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。

春水——春水碧于天，画船听雨眠。

春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。

春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。

春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。

春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。

春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。

春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。

春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。

夏颂——纳清风台榭开怀，傍流水亭轩赏心。

夏景——叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。

夏初——槐柳成阴雨洗尘，樱桃乳酪并尝新。

夏热——日轮当午凝不去，万国如在洪炉中。

夏雨——风声撼山翻怒涛，雨点飞空射强弩

夏水——涧影见藤竹，潭香闻芰荷。

夏夜——散发乘夕凉，开轩卧闲敞。

夏花——荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

夏鸟——漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

夏蝉——垂缍饮清露，流响出疏桐。

夏节——彩线轻缠红玉臂，小符斜桂绿云鬟。

夏思——夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

夏游——松风涧水杂清音，空山如弄琴。

夏趣——懒摇白羽扇，裸体青林中。

秋雨——高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。

秋夜——睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。

秋声——未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

秋叶——夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。

秋色——雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回荡。

秋菊——宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

秋思——故人万里无消息，便拟江头问断鸿。

秋愁——莫道身闲总是，孤灯夜夜写清愁。

秋兴——西风吹叶满湖边，初换秋衣独慨然

秋怀——出门未免流年叹，又见湖边木叶飞。

秋梦——清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

秋忆——砧杵敲残深巷月，梧桐摇落故园秋。

秋悟——人人解说悲秋事，不似诗人彻底知。

秋味——蟋蟀独知秋令早，芭蕉下得雨声多。

冬雪——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

冬梅——不是一番寒彻骨，争得梅花赴鼻香。

冬景——岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。

冬天——琥珀珠海黏行处雪，棕榈帚扫卧来云。

冬夜——岁华皆采获，冬晚共严枯。

冬风——飘飘送下遥天雪，飒飒吹干旅命烟。

冬思——岁寒，然后知柏之后凋。

冬狩——会挽雕弓如满月，西北望，射末狼

冬愁——云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

冬行——草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

冬恨——夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

描写春、秋、冬、雨、山的古诗和名句

阳春布德泽，万物生光辉。汉 乐府古辞《长歌行》

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 唐 贺知章《咏柳》

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都-。韩愈《早春呈水部张十八员外》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇春江晚景二首》

等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋•朱熹《春日》

沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。南宋 志南和尚《绝句》

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。――白居易〈〈钱塘湖春行〉〉

月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ―――――王维《鸟鸣涧》

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》

描写夏天的古诗

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出静慈寺送林子方》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。宋•赵师秀《约客》

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。宋•秦观《三月晦日偶题》

纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。宋•陆游《初夏绝句》

描写秋天的古诗和描写秋天的名句

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐•王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》 树树皆秋色，山山唯落晖。唐•王绩《野望》

长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

－－－－－李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。唐•杜甫《茅屋为秋风所破歌》

红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。－－－杜牧《秋夕》

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。宋•范仲淹《苏幕遮》

描写冬天的古诗和描写冬天的名句

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》

撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。晋•谢道蕴《咏雪联句》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。唐•李白《北风行》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独寒江雪。－－唐•柳宗元《江雪》

谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。唐•韩愈《李花二首》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。唐•高骈《对雪》

描写春夏秋冬的句子。

春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”

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春夏秋冬四季之景的诗句

春

1、早春：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

——韩愈《早春》

2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

——孟浩然《春晓》

3、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

——杜甫《登楼》

4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——叶绍翁《游园不值》

5、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

——晏殊《浣溪沙》

6、早春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——贺知章《咏柳》

7、早春：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

——白居易《钱塘湖春行》

8、春江潮水连海平，海上明月共潮生。

——张若虚《春江花月夜》

9、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词》

10、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

11、春风双绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石《泊船瓜舟》

12、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ——李白《送孟浩然之广陵》

夏

1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

——辛弃疾《西江月》

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》

3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

——辛弃疾《西江月》

4、绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。 ——高骈《山亭夏日》

5、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。 ——苏轼《浣溪沙》

6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。

——李清照《如梦令》

7、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ——王昌龄《采莲曲》

8、垂缕饮清露，流响出疏桐。

——虞世南《蝉》

9、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

秋

1、待到重阳日，还来就菊花。

——孟浩然《过故人庄》

2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》

3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜甫《山行》

4、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——刘禹锡《秋词》

5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 ——刘禹锡《秋词》

6、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋》 ——李煜《相见欢》

7、树木丛生，百草丰茂。

——曹操《观沧海》

8、秋风萧瑟，洪波涌起。

——曹操《观沧海》

9、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》

10、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 ——杜甫《茅屋为秋风所破歌》

11、秋风吹不尽，总是玉关情。

——李白《子夜吴歌》

12、愁因薄暮起，兴是清秋发。

——孟浩然《秋登万山寄王五》

13、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ——杜牧《秋夕》

14、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》

15、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

——柳永《小声甘州》

冬

1、千里冰封，万里雪飘。

——毛泽东《沁园春·雪》

2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

3、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 ——李白《北风行》

4、瀚海澜干百丈，冰愁云惨淡万里凝。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》

6、不知园里树，若个是真梅。

——东方虬《春雪》

7、天人宁许巧，剪水作花飞。

——陆畅《惊雪》

8、墙角数枝梅，凌寒独自开。

——王安石《梅花》

9、终南阴岭秀，积雪浮云端。

天阶阅读答案篇九
《练习与测试答案》

1 让我们荡起双桨

【基础练习】

一、 白塔 红墙 安排 环绕

洒水

二、悄 悄悄 愉 愉快 轻 轻轻

消 消灭 偷 小偷 劲 劲头

三、1. 快乐 2. 清凉 3. 围绕

4. 漂亮

四、鲜艳的 悄悄地 动情地

五、三 小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风

【发展练习】

一、(一) 地上脏了，马莎学着妈妈的样子把地打扫干净了。爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。 长大就是开始懂事，懂得照顾他人。

（二）示例：还有太阳会来大海作客。

2 学会查“无字词典”

【基础练习】

一、1. 音 因 阴 2. 言 岩 研

二、雨 阳 风 光 涛 意 草 连 烈 大雨滂沱 湖光山色 连绵不断

三、1. 海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上

山崩地裂的声音 惊涛拍岸

2.（1）树上的叶子被太阳晒得耷拉下来。

（2）风从海面上吹来，带来一股凉意。

【发展练习】

二、1.（1）变幻莫测 变化无穷

（2）五颜六色 五彩缤纷

2. 示例：傍晚的天空，云彩像被镀了一层金，一会儿像一条长长的火龙，一会儿像一头威猛的狮子，一会儿又像小女孩红彤彤的脸蛋，真是好看。

3 古 诗 两 首

【基础练习】

一、 直径 柏树 古寺

神经 湖泊 接待

二、1. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

2. 远上寒山石径斜，白云深处有人家。

三、1. 因为。 比。

2. 鸣叫。 愁思。

四、1. 寒山 石径 枫林 一个“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。

2.《秋夕》（唐）杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

【发展练习】

三、示例：七点睡莲从梦中醒来；中午十二点左右午时花开了；下午三点万寿菊欣然怒放；傍晚六点烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展花瓣；夜来香在晚上八点开花……

4 做一片美的叶子

【基础练习】

一、 现在 体会 奇异

参观 休假 导弹

二、 肥美 美丽 嫩绿

葱翠 茁壮 茂盛

三、示例：1.中午的太阳像一个巨大的火球。

2. 每个小朋友都应该爱自己的爸爸妈妈，都应该尊重自己的老师。

四、1. 在不同季节的外形 枝繁叶茂、落叶归根

2. 示例：我想把阳光变成生命乳汁奉献给大树，我想让大树茁壮成长，我想让自己变得更美丽。 我还会对大树说要努力成长，对人们说要保护树木，保护森林。

【发展练习】

（一）1.兰花 荷花 秋菊 梅花

季节（时间） 各种各样的兰花，散发着幽香，沁人心脾。

清新脱俗的荷花，出淤泥而不染，亭亭玉立。 一簇簇的秋菊，五颜六色，显得多么鲜艳。 在严寒的冬季，点点梅花绽开笑容，给大地带来生机。

2. 示例：小花微微笑，走路请绕道。

3. 示例：我最喜欢向日葵。每天向阳而开，展现金黄色的笑脸，看起来就充满活力。

（二）示例：它们下雨天听见雨滴的声音，秋天听见落叶的声音……

5 北大荒的秋天

【基础练习】

二、画去：zhuàn jiā nǚ

zhēnɡ hā cè

三、1. ③ 2. ② 1. ①

四、示例：1.挺拔的 胖乎乎

2. 傍晚的 五彩斑斓的

五、1. 银灰 血红 流云

2. 天空 小河 原野 热爱北大荒

【发展练习】

一、（一）1. 示例：青草嫩嫩的 橘子酸酸的

2. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

3. 示例：蔚蓝的天空、枯黄的树叶、洁白的云朵

6 西 湖

【基础练习】

一、 犹如 当初 格外 掩映

连绵起伏

二、1. 倒影 2. 倒映

三、1. 一个硕大的玉盘

2. 绿茵茵的足球场

3. 姐姐的脸蛋 熟透了的红苹果

四、《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【发展练习】

一、1. 天空 草坪 花坛

2. 示例：沈阳的秋色如诗如画，十分迷人。

二、1. 成都 天府之国

2. 厦门 海上花园

7 拉萨的天空

【基础练习】

一、 湛蓝 透亮 碧绿 光洁

壮丽 雄伟 高亢 清脆

二、 倒映 反映 映像 映照

示例：清澈的湖水倒映出柳树美妙的身姿。

三、示例：1. 那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

2. 在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

四、1. 日光城 湛蓝 透亮 布达拉宫

2. 圣地 圣地的窗帘

【发展练习】

（一）1. 高粱叶舞动 豆铃摇响 苹果脸红

2. 紫的 金的

（二）示例：我喜欢慈祥温柔的海。海面十分平静，像个慈祥的老人，在经历了人世沧桑之后安详地注视一切，包容着一切。

8 蒲 公 英

【基础练习】

一、 泥巴 丰富 迷惑 绒球 嘱咐

二、 bó pō shù shǔ

三、 黑黝黝 金光闪闪 银花朵朵

亲切 轻轻 大声

四、 示例：1.老师嘱咐我们放学过

马路一定要小心。

2. 只有风才能让蒲公英找到

他们的妈妈。

五、1. 几十个小降落伞 随风飘荡

2. 示例：不听太阳公公的话，现在好后悔

3. 做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想

【发展练习】

（一）1.蒲公英→被风伯伯抱进怀里 槭树果和松子→长翅膀旅行 梧桐籽→坐小飞船 苍耳种子→骑在动物背上旅行 凤仙花→凤仙花婶婶用“嘴”把孩子喷射到远处

2. 莲蓬像一叶扁舟一样顺着水流漂到别处，樱桃种子被鸟类衔食后随粪便排出，落地生根。

（二）人不可貌相，外表的光鲜只是一时的，拥有真正的本领才是最重要的。

9 三 袋 麦 子

【基础练习】

一、1. ɡàn ɡān 2. jiǎ jià

3. zhuǎn zhuàn zhuǎn

二、1. 感谢 2. 迫不及待

三、开心 迫不及待 看了又看

【发展练习】

（一）1. 小鸭说：“种稻子太辛苦，我怕弯腰！” 小猫说：“锄草太辛苦，怕手起泡！”

2. 示例：一分耕耘一分收获，想获得成功必须要经过自己的努力。

（二）成群的白鹭鸶，一只只展开了白而大的翅膀，飞向蓝天。 那轻巧的身子升上了天空，挥动着有力的翅膀，在天空中飞翔。

10 哪 吒 闹 海

【基础练习】

一、1. 渐 件 见

2. 胡 狐 湖 胡

3. 即 极 吉 急 级 即

4. 具 巨 句

二、兴风作浪 滔天巨浪 气冲冲

一纵身 胡作非为

【发展练习】

一、（一）1. 电脑

2. 示例：“大人啊，我以后要学科学，请您放了我吧。”

（二）提示：描述自己玩过的一种有趣游戏，注意语句通顺。

二、1. 孙悟空七十二变——神通广大

2. 孙悟空翻跟头——相差十万八千里

3. 猪八戒照镜子——里外不是人

4. 孙悟空赴蟠桃会——不请自到

5. 孙悟空借芭蕉扇——一物降一物

6. 孙悟空看桃园——自食其果

11 第 八 次

【基础练习】

一、1. 磨 漠 莫

2. 原 员 园 元 圆 源

3. 伤 伤

二、磨 mó 磨炼 几 jī 几乎

mò 磨面 jǐ 几个

三、示例：决心即力量，信心即成功。 失败是成功之母。

【发展练习】

一、（一）1. 提示：2、3、4自然段中石阶和水滴的对话。

2. 提示：只要坚持不懈，就能成功。

（二）天空 土地 壳

12 卧 薪 尝 胆

【基础练习】

一、1. 骄傲 虚心 2. 败 胜

二、1. 我听了老师的建议之后，顺利地做完了这件事。

2. 小明认真地听取了姐姐的建议。

三、三过家门而不入——大禹

卧薪尝胆——勾践

替父从军——花木兰

纸上谈兵——赵括

【发展练习】

（一）1. 颜琛没有跟老师告别就离开了。 颜琛回答老师的问话像流水一样快。形容口才好，反应快。

2. 示例：只有聪明无法成才，唯有智慧加苦读才能成才。

（二）雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。

13 世界上第一个听诊器

【基础练习】

一、1. 状 壮 状 2. 刻 克 客

3. 效 笑 孝

4. 析 吸 夕 息 希 西

二、1. 从一个花园走过 男孩 一直困扰他的问题

2. 能清楚地听到划木头 试了试 沿着木板传了过来

雷奈克的想法得到了证实，他十分高兴

3. 自己的耳朵 呼吸声 心跳声 成功听到病人心跳声后的惊喜之情

三、3 2 1 4

14 “东方之珠”

【基础练习】

一、1. 服 福 浮

2. 叶 夜 业

3. 欲 浴 育 遇 玉 浴

4. 精 经 晶晶

二、驰 中 川 息 潮 流 次 比 五 六 碧 荡 满目 世闻

驰名中外 举世闻名 名声大

碧波荡漾 人流如潮 琳琅满目 川流不息 鳞次栉比

三、1. 五颜六色 奔流不息 夜晚的香港 港湾里的灯光

马路上的车灯

【发展练习】

一、1. 呼呼 哗哗 叽叽 哈哈

呱呱

2. 蓝天 碧海 白色的海鸥

一叶叶扁舟

3. 阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。

15 小 露 珠

【基础练习】

一、 音乐 钻圈 弯曲

快乐 电钻 歌曲

二、画去：1. 照射 显示

2. 清洁 反射 舒服

三、2. 金黄 碧绿 紫红 数不尽

俊俏 生机勃勃 植物生机勃勃的样子

3. 露珠有滋润万物的作用

【发展练习】

天阶阅读答案篇十
《2013锦州中考语文试题及答案》

2013年辽宁省锦州市初中生学业考试语文试卷

*考试时间150分钟,试卷满分150分。

一、积累与运用(满分35分)

1.下列加点字的字音或字形完全正确的一项是( )(2分)

A.迤逦(yí) 矫揉造作(jiăo) 寒喧 一筹莫展

B.缜密(zhěn) 汗流浃背(jiá) 迁徙 手屈一指

C.提防(dī) 扣人心弦（xián） 脏款 崭露头角

D.挑剔(tī) 锲而不舍(qiâ) 震撼 所向披靡

2.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( )(2分)

A.很快,风趣幽默的马克·吐温声名大噪,成为全国知名的演说家,他的作品也脍炙人口。

B.我们只是安静地在屋里游移,小心翼翼地感受着自己身体的变化,只要稍微察觉有些异样的感受就彼此提醒说:“嗯,这是高原反应。”

C.虽然明明知道自己犯了严重的错误,但他仍然不以为然。

D.看了半天,觉得那几篇散文写得都不怎么样,只有这一篇反映农村生活的短篇小说还差强人意。

3.下列句子中没有语病的一句是( )(2分)

A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。

B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。

C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打

电话向有关部门投诉。

D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。

4.下列句子排列顺序恰当的一项是( )(2分)

①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的。 ②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折的。

③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光。

④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己。

⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折,但前程似锦:人类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进。

A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①

5.仿照加点句子,在下面横线上补写一句话,使之与前文构成排比。(2分)

钻石再大,若永埋地底也只是等同于砖石;黄金再多,若久藏土中也只是等同于黄土; ， „„ 世上许许多多东西,若永远不为人所用,原本珍贵的也会变得一文不值。

6.下列关于文学常识的表述正确的一项是( )(2分)

A.《西游记》作者是元末明初小说家吴承恩。他字汝忠,别号射阳山人。

B.王维,唐代诗人、画家,字摩诘。他是唐代“边塞诗派”的代表诗人,代表作品如《使至塞上》。

C.《家》是我国现代著名作家巴金的第一部长篇小说,它写于一九三一年,是《激流三部曲》之一。

D.“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。”出自德国诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》。

7.下列关于文学名著的表述完全正确的一项是( )(2分)

A.《水浒》精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。八十万禁军教头林冲美满家庭被高俅毁灭,本人也屡遭暗算,终于忍无可忍,百般无奈下,投奔梁山；鲁智深疾恶如仇,拳打镇关西,大闹五台山,醉打蒋门神,大闹野猪林。

B.长篇小说《骆驼祥子》写于1936年,是“人民艺术家”老舍先生的代表作。它为我们真实地描述了北平城里一个人力车夫——祥子的悲剧命运,有力地揭露了旧社会把人异化成鬼的罪恶。

C.《格列佛游记》是英国作家笛福创作的长篇讽刺小说,写了格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历,反映了十八世纪前半期英国的社会现实。

D.《名人传》中的德国音乐家贝多芬,对音乐孜孜不倦地追求,在双耳失聪、双目失明、疾病缠身的情况下,创作了音乐史上辉煌的篇章。

8.古诗文默写。(12分)

①蒹葭萋萋, 。（《诗经·蒹葭》）

②水何澹澹（曹操《观沧海》）

③ ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》）

④ ,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

⑤无言独上西楼,月如钩, 。(李煜《相见欢》) ⑥望西都,意踌躇, 。（《张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

⑦庭下如积水空明, ,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)

⑧ ,奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》〉

⑨杜甫《春望》一诗,通过“ ， ” 这一动作的细节描写,生动形象地表现了诗人的内心世界,使其思亲、忧国的形象跃然纸上。

⑩唐代诗人王之涣在《登鹤雀楼》中写道“:欲穷千里目,更上一层楼”；宋代诗人王安石在《登飞来峰》中与之有“异曲同工之妙”的诗句是： ，

9.对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和赏析有误的一项是

( )(2分)

A.“怀旧空吟闻笛赋”中的“闻笛赋”,指晋代向秀的《思旧赋》。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康等而写的。诗人用这个典故也有怀念被贬被害的朋友之意,以及对岁月流逝、人事变迁的感叹。

B.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗比喻诗人自己在政治上遭受打击,眼看着别人纷纷志得意满。这两句诗也借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。

C.这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句低沉愤懑，后四句高昂乐

观,前后形成鲜明对比。

D.本诗既表现了诗人被贬宫之后凄楚难言的激愤之惰,也表现了诗人对仕宦升沉和世事变迁的豁达乐观的胸襟。

10.口语交际。(2分)

今年年初的一天,北京故宫一如往日,游人熙熙攘攘.太和门附近的大铜缸旁边,一名二十多岁的男青年正在刻画:“xxx到此......”很多游客对此非常气愤,纷纷上前制止小伙子的不道德行为。大家把他围在中间,对他进行教育。一位大婶说:“小伙子,你要是再在文物上乱刻乱画,当心我把你的手剁下来。”

如果当时你恰好在场,也想上前劝说他,你会对他说些什么?(40字左右)

11.综合性学习——让我们携手参与“光盘行动”。(5分)

今年1月16日,北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”,倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包,“光盘”离开饭店,形成人人节约的好风气。

这一倡议通过腾讯微博平台发出后,立即引起关注。

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