感情语言表达

导读：　感情语言表达篇一《提高语言表达能力的技巧》 ...

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感情语言表达篇一
《提高语言表达能力的技巧》

口头语言表达是领导者思想观点、学识理念等的直接体现。领导者要有效地开展领导 活动，必须善于运用口头语言表达思想、交流感情、传播信息。这就要求领导者掌握口头 语言表达的规律和技巧，努力做到善说与会讲。讲究口头语言技巧，实际上就是强调领导 者口头语言的“五性”。 针对性。领导者运用口头语言应当根据不同的场合、不同的对象、不同的目的，有针 对性地选择引人入胜的话题、语言材料和表达方式，以达到预期的效果。 领导者讲话时所 身临的不同场境对口头语言表达是有不同要求的，采用的语言表达方式一定要符合具体场 景的要求，否则，就可能闹出笑话。 多样性。领导者口头语言技巧的具体方法多种多样，如幽默法、委婉法、暗示法、模 糊法等。而且，每一种具体方法又有多种使用类型。模糊法就分为宽泛式、回避式和选择 式三种类型。宽泛式是用含义宽泛、富有弹性的口头语言传递主要信息；回避式是用不明 确的口头语言避开确指性内容；选择式是用具有选择性的口头语言来表达不确定的行为。 恰当性。在领导活动中，领导者经常需要对交往者提出建议或劝告，注意口头语言措 辞的恰当性很有必要。一般来说，许多领导者的建议或劝告用词比较直接，常常是“应该”、 “不应该”、“要”、“不要”一类词，在关系密切的人之间更是如此。可这在老百姓看来未免 太武断，也太多教训味了。为了营造和谐的人际关系，领导者对普通群众提建议或劝告， 措辞应更加委婉。 情感性。情感是有声语言表达的核心支柱。所谓“情感”，是人对客观事物是否符合自 己的需要所作出的一种心理反映。有声语言始终伴随着情感。在有声语言表达中，声音靠 气息的支撑，情感是气息的动力，气随情动。领导者的口头语言应当具有很强的情感性， 因为不具有情感性的语言不具备感染力和鼓动力。 领导者口头语言的情感性还要与思想性 紧密结合，空洞的不具有内容和思想的情感性语言也是不能打动公众的。情感性的口头语 言应该真诚、质朴，切忌渲染和夸张。 丰富性。对公众吸引力强的领导者口头语言具有丰富性。 （1）词汇丰富。领导者口头 语言要力求运用描绘性的、富有表现力的、准确而生动的词汇，娴熟使用专业词汇、成语、 俗语，这样才能激发公众的热情，唤起公众的想象，并得到公众的信赖。 （2）句式丰富。 为了加强口头语言表述效果，领导者口头用语应注意句式的变化，可用单句，也可用复句； 可用陈述句，也可用感叹句；可长短句交错，也可倒装、前置。句法参差有致，听起来就 自然和谐

感情语言表达篇二
《作文的语言与情感表达》

作文的语言与情感表达

学生在情感表达方面存在的问题具体有以下方面：

1.感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。2.感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。3.感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。

而《中考作文分等评分标准》将“感情真挚”列为内容等级中的最高一等（第一等）。可见作文表达能达到“真挚”的层面，便是拥有了作文高分的制胜法宝。如何做到“情感真挚”呢？先来了解“真挚”的内涵。）。“感情真挚”，即感情真诚恳切。“真”即真诚，真切；“挚”即诚恳，恳挚。“感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的真实自然的感情，不是人云亦云，也不是无病呻吟。真挚的情感以“真”基础，并发展为“善”和“美”。 即发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意；对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。

要做到情感真挚，需要做到以下几点：

1.事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不仅仅是作者的所见所闻和亲身经历，它还包括作者的所想，只要符合“四此”——此时、此地、此人、能为此事，就可以视为“真”。真实不是说不能虚构，而是说虚构的情节也要合乎实际，合乎事理，合乎自然。采用把发生在甲同学身上的事移到乙同学身上，这种移花接木的方式当然是可以的。题材“假冒伪劣”，其蕴含或者引发的情感常常是虚假的；题材真实自然，情感也容易为人所认可

2.情要真。要抒发有真切体验的情感。不要矫揉造作，无病呻吟。深层意义上的真情实感，必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。

3.情要美。生活中有形形色色的人，人的思想境界、审美情趣也是形形色色的。作者抒发的感情，迎合哪些品类的趣味，诱发人性人情中哪一种因素，也有高雅粗俗之分。一般说来，即使面对同一景物，由于作者的个性素质和心境不同，他们的感受也不可能一样。千万不要以为只要是真情实感就可以入文。应当知道，只有高尚的真情实感，才能产生强烈的共鸣。因此，要达到“以情动人”的效果，所抒之情必须符合真善美的人性定位。高尚的情感有以下：①用悲天悯人的情怀来关心、理解尊重他人，对人类所遭受的苦难深表同情，对人

类的当下和未来深怀忧虑。②对自然与他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命。③善于反思，审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。根据中学生的实际，可以从以下几个方面来表现：热爱自然、热爱家乡、仰慕英雄、热爱亲人、珍惜友情、同情弱者、嫉恶如仇等。

4.情要浓。心理学家告诉我们，情感有浓淡之分，浓烈深挚的情感来源于主体深刻的体验。这就告诉我们，作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。文学大师福楼拜在创作《包法利夫人》时，有一个朋友去看望他，敲几次门，都没人回应。这位朋友推门一看，发现他正坐在地上痛哭流涕，伤心异常。一问，才得知他写到包法利夫人死了，悲痛不能自已。大凡伟大的作品，都是作者自己浓烈感情的结晶。推及到高考，大凡高分作文，都是考生浓烈感情的结晶。

那么如何才能更好地将真挚的情感表现出来呢？

语言是情感的载体，因此需要运用一定的写作技巧来打造富有表现力和感染力的语言，从而更好地表达情感。

巧妙传情之——“细节篇”

现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。细节描写是指中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写（必须对表达中心有重要作用的方可成为细节描写）。 细节描写方法：

1、提取细小的传神动作。

2、捕捉人物特色的语言。

3、描摹个性外貌神态。

4、揣摩人物的心理活动。

例一：朱自清散文《背影》之所以一直感人至深，很重要的一个原因就是作者细致地描绘出了父亲蹒跚地努力地穿过铁道爬上月台为“我”买桔子的细节。

例二：那一刻

两个月的假期就算结束了。我又一次拖着行李来到车站。站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠消磨时间。我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸爸……

宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品……分门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打

下手……

“爸，你歇会儿吧。”我看着他忙前忙后的背影说。“嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水，我把这席子再擦擦。话音未落，他便径直去洗毛巾了。洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右边……终于，他弯下去的腰直了起来，长长地舒了一口气，笑了，我也朝着他笑。可突然间，他双目一转，“噢”了一声，像接到什么命令似的背过身去，像捧宝贝似地托起枕头，原来枕头上还有汗滴……

他在床边转了转，看了又看，“没什么事儿了吧？”……

［点评］：爸爸送“我”上学，这是多平常多简单的一件事，可在作者动情的演绎下却变得不再“平常”和“简单” 。由于作者放慢了脚步，加入了动人心弦的细节描写，淋漓尽致地将深挚的父爱注入为“我”打扫宿舍卫生的每一个动作里， 因而文章就容易引起别人的共鸣。

例三：父亲

父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”（点评：对父亲的动作、神态、语言方面的细节描写表现了父亲不仅没有半点委屈和愤慨，反而以为自己丢了我的丑而深感惭愧。表达了“我”心里有种说不出的痛。）

下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。（点评：此两处细节描写突出了艰辛的农村生活摧残了父亲的容颜，表现了父亲养育儿女的不容易，也体现了“我”对父爱的理解和感恩）

⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。”

⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”

⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

⑧父亲执意要走，怎么留也不行。我决定叫辆出租车送他回去。

⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。（点评：此段的动作、神态。语言方面细节描写表达了父亲的幸福和满足，同时也表达了“我”的愧疚之情）

⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！ 巧妙传情之——“以景衬情篇”

景物描写若能与人物感情结合起来，就能起到很好的渲染烘托作用，从而增强感染力，收到撼人心魄的艺术效果。

例一：庵周围是水田，粉墙突出在新绿里，后面的低土墙里是菜园。阿Ｑ迟疑了一会，……扯着何首乌藤，但泥土仍然簌簌的掉，阿Ｑ的脚也索索的抖；终于攀着桑树枝，跳到里面了。里面真是郁郁葱葱，但似乎并没有黄酒馒头，以及此外可吃的之类。靠西墙是竹丛，下面许多笋，只可惜都是并未煮熟的，还有油菜早已结子，芥菜已将开花，小白菜也很老了。（鲁迅《阿Ｑ正传》）

［点评］

这里关于静修庵的园里院外的描写，都是和阿Ｑ的求食紧紧扣在一起的。竹笋、油菜、小白菜，在阿Ｑ的眼里也并非要“赏鉴这田家乐”，唯一的衡量标准是能否充饥。在人物的行动中所展现的这个场景，烘托出此时此地阿Ｑ饥不择食，“青萝卜也是好的”的急切心情。 例二：天上的星星这晶晶，树林里的叶子沙沙响，听起来十分凄惨；我听见一只猫头鹰因为有人死了，远近地在那里嘎嘎地笑，还有一只夜鹰和一条野狗在那里嚎，一定是有人快要断气了。风细声细气地要跟我谈天，可是我听不懂它说些什么，结果弄得我浑身直打冷战。紧跟着，在树林里老远的地方，我听见一种鬼叫的声音，那个鬼好象要把心事吐出来，可是又没让人家听懂它的话，所以就不能安安静静地躺坟墓里，只好夜里出来，哭哭啼啼地到处游荡。（马克〃吐温《哈克贝里〃芬历险记》）

［简评］

哈克是一个机警聪明，心地纯洁的流浪儿。他十分厌烦有钱而迷信的寡妇对他的管教。正是由于哈克心情的苦闷、沮丧，才感到身边的一切都如此凄惨、可怕。而这凄惨可怕的环境又反衬了哈克当时的心情。这段描写情中有景、景中有情，水乳交融，逼真感人。 巧妙传情之——“修辞篇”

如“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。”（湖北考生《学会历史的旁观》）通过生动的拟人、贴切的比喻，将话题的内在含义巧妙点出，唤起了人们对美好事物的相关联想，化无情为有情。 巧妙传情之——“用词篇”

用词要生动形象。即选用含义具体富有形象感的词语或感情色彩明显的词语（或爱或恨、或喜或恶）来表达感情。如一位同学在作文中写道：“世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。这爱萦绕在我们的脑中，扎根在我们的心中。它已植入我们的骨髓，融入我们的血液。”这一段中，“扎根”“植入”“融入”几个动词准确生动地表现“父母之爱，刻骨铭心”的骨肉之情。

巧妙传情之——“句式篇”

整句和散句、长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。如：“他身后没有一个后嗣，没有一座坟茔，没有一抔黄土，没有一块墓碑。魂兮在何方,哀思寄何处，举头问星空？巍巍昆仑，亿万子孙，心中矗起了一座不灭的丰碑，用璀璨辉煌的金字，记下了他的名字——周恩来。”这一段句式富于变化，表达了对周恩来的无限景仰之情。

巧妙传情之——“哲思篇”

“一千位母亲，便会有一千种爱；一千种爱，却都是一种情怀。”“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤；人世间有一种最动人的吟咏，那就是母爱的倾诉。”这些语句，言近旨远，蕴含丰富，不仅容易和读者产生情感上的共鸣，而且能升华主题思想，让读者读后感觉余音袅袅，回味无穷。

感情语言表达篇三
《语言表达》

感情语言表达篇四
《语言表达基础》

感情语言表达篇五
《语言表达准确》

语言表达准确、鲜明、生动

主备课人：刘玉秀

备课时间：11月16日

上课时间：11月22-23日

主评人：韦国旗

【教学目标】

1．掌握“准确、鲜明、生动”的基本要求。

2．掌握使“准确、鲜明、生动”的方法。

3．掌握考查语言表达准确、鲜明、生动的试题的题型及解题思路。

【教学重点】理解“准确、鲜明、生动”的内容与掌握“准确、鲜明、生动”的

方法

【课时安排】三课时

第一课时 知识讲解

一、怎样才能使语言准确

1.符合特定的情境。

2.符合事理及对象。即符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼。

3.正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。它们并无优

劣之分，只是使用的场合不同而已。口语、书面语的转化，复述或转述的重点的

转化，还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。

4.准确表达范围、程度及心理。

此外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。

例如：（2008年安徽卷）“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意

思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。

一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一

天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，

亲爱的！”

门采尔的言外之意是：

【解析】“言外之意”，即说话人字面表达之外的意思。“醉翁之意不在酒”，揣摩说话人的言外之意，一要注意结合具体情境，准确分析说话人所说话的内容

（根据语境可以推出：不知名的画家之所以卖不掉画，是因为在画上花费的时间

太少，只有用心下苦功去画，画才会获得人们的认可）；二要注重说话人的身份、

心情等。

【示例】你在创作上花的时间太少。或：时间应放在创作上，而不应放在卖画上。

二、怎样才能使语言鲜明

1.精确选用词语。在选用词语方面，尤其要注意对动词、形容词、副词的选

用，不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度

与观点，多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明态度。还要注意感情色彩词语的选用。在表达时，自己不同的态度与感

情，可以通过选择词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言

表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有

强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突

出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外

在

三、怎样才能使语言生动

1.恰当选用词语。（1）使用表现力强的词语。使用的词语具有生动传神的表

现力，把词语用活。（2）使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词

语的语体色彩。

2.恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不

同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式、常用句式、长句短句、排句

偶句、陈述句与疑问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等。

3.恰当使用修辞手法。语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜

的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。恰当地使用修辞手法，可以使

语言更生动、准确、鲜明，增强语势。如比喻是为更形象生动；比拟是把事物人

格化，使描绘对象色彩鲜明、生动形象，表意丰富；排比可加强语势，充实内容，

加重感情；反问为了强调；夸张是为了强调和突出，以加强语气，烘托气氛，增

强联想，增强表达效果；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝练，抒情酣畅；

借代是用事物相关的东西来代替该事物。

【实战演练】

一、鲜明

1.2008年北京奥运会上，刘翔精心准备四年，却因脚伤不得不退出比赛，请

你发一则短信，给以安慰。

_____________________________

2.电脑与我们的生活联系越来越密切，文字编辑、图片处理、上网浏览等都

离不开它，不知你是否注意，有些软件、网站的名字很有创意。请你对下面两个

网站或软件名称的创意进行简单评析。

百度（搜索网站）： _____________________________

迅雷（网络下载软件）：_____________________________

二、准确

1.2008年8月8-24日第二十九届奥运会在北京成功举办，得到世界各国人

民的一致好评，请你撰写一副对联，既要彰显中华民族的传统文化，又要体现奥

运理念，凸显北京作为主办城市的特色。

_____________________________

2.漫画描述和寓意概括。

仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。

（1）请组织语言，将画面描述出来。

_____________________________

（2）这幅漫画有什么深刻的寓意？请概括出来。

_____________________________

三、生动

1.发送短信息已成为当今社会人们交流的一种方式，构成了—种短信文化。

下面是操作电脑时常常使用的一组词语，请运用排比的修辞手法将这一组术语扩

写成一段话，编写成短信息。

点击复制粘贴下载另存为

_____________________________

_____________________________

2.仿照示例，根据语境，以“草”为联想点，在下列文段的横线处各续写一

个带有哲理意味的句子。字数、句式不限。

示例：“独木不成林，根草不成春”：心心相连，手手相牵才是一道最美丽的

风景。

（1）“野火烧不尽，春风吹又生”：_____________________________。

（2）“绿茵场上的草”：_____________________________。

（3）“种豆南山下，草盛豆苗稀”：_____________________________。

［答案示例］

一、鲜明

1.刘翔你依然是中国的骄傲！我们理解你，支持你，毕竟身体不是铁打的，

你多多保重，好好养伤，将来继续锻炼，争取在2012年奥运会为国争光。

2.百度（搜索网站）：化用辛弃疾《青玉案•元夕》词中的“众里寻他千百度，

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”一词，既表明网站广泛搜索的功能，又暗示使

用该网站搜索会收到令人欣喜的效果。迅雷（网络下载软件）：借用“迅雷不及

掩耳”，说明使用该软件下载快捷、方便。

二、准确

1.上联：百年前苦苦追寻，夺金之路烟波浩淼，龙的传人仰望苍天无可奈何

下联：百年后深深奋斗，圆梦之人金牌在握，天之骄子俯瞰世界喜泪盈眶

2.（1）夜晚，弯月如钩，星斗满天，主人带着宠物狗在星空下望着美好的

夜景，主人头脑中浮现出的是钱，小狗头脑中浮现出的是骨头。（2）虽然面对美

好的事物，人们却无心观赏，只想着与自己密切相关的事物。

三、生动

1.当你难过时，请点击我的快乐；当你绝望时，请复制我的信心；当你受伤

时，请粘贴我的勇气；当你无助时，请下载我的友情；无论你对我有多么感激，

我只请你记在心里，将它另存为一段美好的回忆，祝你幸福!

2.示例：（1）我虽弱小，但我很坚强。（2）我的痛苦换来众人畅快的欢呼，

这也是一种幸福。（3）同样的绿意却不受欢迎，只因生命的力量用错了地方。

第二课时 强化练习

高考专题模拟训练：准确、鲜明、生动

1、仿照下面一段话的句式，选择一个具体对象，展开联想，写一句话表达

你对生活的思考。（4分）

梅，一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。

仿写：

2. 冰心的名句“雨后的青山，好像泪洗过的良心”拿抽象的良心，来比具

象的青山。清新

鲜活，巧妙精致。请造两个句子，要求一个以具体的事物，比喻抽象的事物；另

一个以

抽象的事物，比喻具体的事物。（6分）[请在答题卡上标明（1）（2）小题题号]

（1）以具体的事物，比喻抽象的事物：

（2）以抽象的事物，比喻具体的事物：

3．下面是《黛玉之死》中的一段描写，请从景物描写的表达效果的角度做

一个点评。要求：语言表达准确、简明、连贯。不超出40字（6分）

当时黛玉气绝，正是宝玉娶宝钗的这个时辰。紫鹃等都大哭起来，李纨探春想他

素日可疼，今日更加可怜，也便伤心痛哭。因潇湘馆离新房子甚远。所以那边并

没听见。一时大家痛哭了一阵。只听得远远一阵音乐之声，侧耳一听，却又没有

了。探春李纨走出院外再听时，惟有竹梢风动，月影移墙，好不凄凉冷淡！

答：

4、下面是《与世界联网》的部分歌词，试依据语境，展开合理想象，在横

线上填写恰当的句子。（6分）

想用泰山的朝霞装裱富士山的仲夏，

想用海南岛的椰风抚摸西伯利亚，

想用黄河的木桨溅起多瑙河的浪花，

① ，

„„

与世界联网，西方有如神的油画，

② ；

③ ，

与世界联网，让童心飘过百慕大。

5．当代文艺批评家叶延滨对当代文学的“肥胖病”有如下形象的比喻：

现在的文学，很像当今的人，发福了，尤其是小说与报告文学，越写越长，越写

越厚，而且，封面上缠上一根腰带，上面印着介绍内容的文字，比方说：“大师

推荐/大奖得主/大时代巨著”云云，只是缠在书本的腰上，感觉就是大腹便便怕

散了架，只好加上一根腰带了。

请你将叶延滨的话用平易朴实的语言重新表述。（不超过40字）（5分）

6．阅读下列材料，请写出自己的看法和充分理由，不超过100字。（5分）

2007年11月9日，国家法定节假日调整方案(草案)公布，春节放假3天不变，

但放假起始时间由农历年正月初一调整为除夕；“五一”国际劳动节由3天调整

为1天，减少2天；清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天（农

历节日如遇闰月，以第一个月为休假日）；“十一”国庆节放假3天不变；元旦放

假1天不变。对此，你的看法呢？

（1）有人认为: 集中长假使得旅游景点人满为患，所有的消费都疯狂涨价，所

有的既定秩序都被打乱，现在的假日调整，既可以缓解这些矛盾，也有利于弘扬

我们的优良民族传统。

（2）有人认为：现代社会里生活节奏加快，人们更应该要休息放松，现在的问

题不是不需要长假，而是需要更多的长假，五一黄金周的取消无疑损害了广大劳

动者休息放松的权利。

你认为如何？

7.“5000名大学生竞聘搓澡工”的新闻，经过《北京晨报》报道后，立刻引

起热议。针对这一事件，出现了正反两方不同意见，有褒有贬，争论不休。假如

你是其中一方，请你就此新闻事情谈谈你的观点态度和理由。（不超过60字）

据4月16日《北京晨报》报道，招聘搓澡工、捏脚工、服务员„„而且要求应

聘者必须是大专以上学历。15日上午9点半，位于牡丹园附近的权金城集团某

洗浴中心的招聘现场已经吸引了近百名大学生。据该企业负责人介绍，此次招聘

的不管是管理岗位还是基层工作，都要从搓澡、捏脚等基层服务岗位做起。他表

示，包括网上报名、邮寄等途径，他们已经收到5000多名大学生的应聘材料。

正方：

反方：

8、在一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，请你根据以下内容引出甲、

乙两方辩题。要求：双方辩题语言要简洁，不超过10个字，具有可辩性。（4分）

两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景：

一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁

的那一刹那，它掉了下来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。

甲说：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而执著！我是人，难道不如一只蜘蛛吗？我

要振作起来！

乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改动一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不

是蜘蛛，我要重新选择方向！

甲方辩论题目：

乙方辩论题目：

9. 许多俗语和名言警句，如果变换一个角度思考，就会产生另一种理解，

让人耳目一新。请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。（两句中任

选一句）（2分）

【示例】酒香不怕巷子深

另一看法：深巷中的酒香，谁能闻得到？好酒也需要包装和宣传。在信息时

代，我们不能消极等待一个偶然过客的发现。

①书读百遍，其义自见

另一看法： 。

②士别三日，当刮目相看

另一看法：

10．下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表

达效果的角度对“笑”和“惊”二字予以点评。要求：语言表达准确、简明、连

贯， 50字左右。（4分）

黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼

熟到如此！”

宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”

点评：

感情语言表达篇六
《语 言 表 达 鲜 明》

感情语言表达篇七
《语言表达(总结版)》

什么是播音:播音，专指在镜头前、话筒前由专职人员进行的有声语言创作活动，还指在镜头前、话筒前进行有声语言创作的工种或岗位。

播音创作的含义：

1明确的创作目的。我们的语言传播，目的在于“以事醒人”、“以情感人”、“以理服人”、“以美愉人”。 2艰苦诚实的劳动。

3完整的形态转换。把文字语言转化为声情并茂的有声语言，要把内部语言转化为情声和谐的有声语言。 4精致的节目成品。

什么是备稿:即创作依据的准备，是每一次具体的播音创作过程中的第一个环节，是播音创作活动的开始。 备稿的重要性在于：

1、备稿是播音主持创作过程中的第一个环节。

2、把握宣传目的也需要认真备稿。

3、从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程。

4、稿件内容纷繁、形式多样，要排除模糊认识，坚持认真备稿。

备稿的要求：准确、迅速、深刻、精细

备稿可以分为广义备稿和狭义备稿。

广义备稿：是播音创作的基础。

狭义备稿：是播音员、主持人播出稿件的具体准备方法、要求和步骤分为六步：1.划分层次 2.概括主题：主题即中心思想，理解越深，主题概括越集中准确。3.联系背景：主要是联系稿件的播出时的背景，包括两方面：和稿件有关的党和政府的方针政策，有关的国内国际形势及具体的现实情况和变化。4.明确目的：所播出稿件在德、智、美方面所要达到的预期政策和所要实现的社会意义。有利于播音员、主持人准确把握播出的针对性。5.找出重点：对直接集中体现播讲目的的重要环节要心中有数，播出时要善于突出主要内容，带过次要内容，使播音清晰醒目。6.确定基调：要把握稿件总的感情色彩和分量，语言艺术要讲究“不瘟不火”，分寸恰当、贴切，全篇的思想感情运动既要统一，又要富于变化。

划分层次:所谓层次，是指稿件的布局、结构。

划分，是在一个自然段内把内在联系较紧密的句子划分成一个小层次。

归并，是把稿件中内容内在联系较紧密的自然段归并为一个大层次。

概括主题:主题，不是主要事实，是指主要事实中包含的思想意义。

联系背景:我们所说的背景，主要是指稿件的播出背景。

①主流，是指和稿件有关的现实情况及其变化中的成绩方面、好的方面和代表事物发展前进方向的方面。 ②支流，是指和稿件有关的现实情况及其变化中存在的问题和不好的方面。

⑴上情：是指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政策等。

⑵下情：是指国际、国内各方面的现实情况及其变化。

明确目的:知道了针对什么而发的稿件后，还要进一步明确通过播出达到什么宣传目的。

找出重点:重点一般是直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染受众的地方。

确定基调:基调，是指稿件总的思想感情色彩和分量、播音时总的态度倾向，不是指某一句或某一段的感情色彩和分量，也不是指播音时声音的高低。

什么是分析背景:分析背景是为了更好地把握稿件中的政策精神和播音的针对性

备稿应注意的问题1、高度重视，认真备稿 2、备稿应准确迅速

3、备稿既不能简单化，也不能机械死板4、处理好备稿“质”与“量”的关系

什么是思想感情的运动状态？

所谓“思想感情的运动状态”是指播音员对语言内容进行具体感受的深化，是指播音员由语言内容引发的思想感情从积聚到迸发的状态，一句话，是指播音员的思想感情随着语言内容的发展而不断变化的状态。 具体感受——包括感受的基本要素：形象感受；感受的结构要素：逻辑感受

逻辑感受——作品中的逻辑关系，主要指全篇各层次、各段落、各语句之间的内在联系。这种内在联系，犹如文气，顺畅地贯穿全篇，犹如经络，紧密地布满全身。

在感受稿件中表达嗅觉方面的描写时，呼吸的作用不是消极的，它会帮助我们加强感受，加强体验。 逻辑感受有两大范畴：一是语言本质要准确，不能含糊其辞；二是语言链条要清晰，不能模棱两可。 表达中怎样获取逻辑感受？

（1）主次感：目的的落实要抓住重点，重点与非重点的关系就是主次关系。

（2）并列感：在作品结构中，在全篇的语言链条中，有并列部分、并列层次、并列段落、并列语句、并列次组和并列词。所谓并列，就是只有先后顺序而没有主次的区分。具体可分为时间并列感、空间并列感、人物并列感和论点并列感。

（3）递进感：递进关系在语言链条中往往使内容愈显明朗，推动感情进入高潮，它的总趋势是向纵深发展。递进感的具体化，基本表现为“直进”和“旋进”。

（4）总括感：作品中那些有领起作用和综合作用的段落、语句，是逻辑关系的重要体现。我们为了在语言

链条中给以显露，就得努力获取领起、综合的感受，这两方面可以统称为总括感。

（5）转折感：转折感是对作品文气跌宕的感受。由于任何作品的脉络、文气都是曲折回环的，决不是径情直遂的，转折感对于朗读是不可缺的。

（6）对比感：对比感是有不同的客观事物各自质的规定性的区别与联系决定的。表现在文稿中，从内容上说是正反对比，从结构上说是前后对比。

播音创作中态度的特征1态度是具体的 2态度是变化的 3态度是鲜明而有分寸的

态度的分类1、肯定和否定类 2、严肃和亲切类 3、祈求和命令类 4、客观与直露类 5、坚定和犹豫类 感情色彩归为五类：

1挚爱和憎恨类 2悲哀和喜悦类 3惊惧和欲求类 4焦急和冷漠类 5愤怒和疑惑类

“感受、态度、感情”三者的关系

1.“言为心声”，任何一次语言活动，都不是简单的发声过程。无论是陈述、抒情，还是议论，无论它是人际间交流还是大众的传播，它都是语言的使用者语言目的的实现：或以事醒人，或以情感人，或以理服人，这些都离不开语言使用者思想感情的运动状态。

2.播音主持艺术创作不是播音员、主持人个人的随意活动。在“大众传播”的层面上，它具有“规范性、庄重性、鼓动性；时代感、分寸感、亲切感”的特点，它反映着播音员、主持人的立场、态度、情感和目的。

3.播音主持艺术创作不是简单地念字出声，也不是从文字到有声语言转换的简单对应过程。无论“文稿播音”还是“口语播音”，在创作的准备过程中，创作者对播音中反映的现实生活一定要有深刻的认识和真切的感受，否则就不能准确深刻地理解稿件，也不能激发起强烈的创作愿望。

4.播音主持艺术创作时面临的依据——稿件，内容纷繁，形式多样。创作者以“不变应万变”，只能使语言干瘪、空泛或僵化，只有“以万变应万变”，“心随物转”，在思想感情的运动中，才能在创作中“浓妆淡抹总相宜”。

什么是情景再现

情景再现就是播音员、主持人以语言内容为依据展开再造想象，使其中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪„„在自己的脑海里不断浮现，形成连续的活动的画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。 情景再现的内涵：

1.情景再现属于一种联想、想象活动，是播音员、主持人再

造想象特点的概括。

2.播音员、主持人的联想与想象必须以语言内容为依据，以 符合稿件的需要为前提，必须遵循稿件规定的

目的、性质、范围、任务，不能信马由缰，任意驰骋。

3.情景再现一方面以稿件文字为依托，另一方面必须以自己的生活经验为基础做补充，以自己以稿件内容

相类似的直接或间接的经验来补充和丰富文字的描述，使自己的感受更加丰富。

4.播音员、主持人进行联想、想象的目的应该是引发相应的态度、感情。这里需要强调的是，情景再现一

定要产生于具体感受中，要以情为主。播音员、主持人通过对语言内容的具体感受，要引发相应的态度、感情，进而激发强烈的播讲愿望，而不能只满足于“画面”的清晰，只重景而忽视情，或有景无情。

情景再现的展开过程 1理清头绪 2设身处地 3触景生情 4现身说法

什么是内在语？播音的内在语是指那些在文字语言中所不便表露，不能表露，或没有完全表露或没有直接

表露出来的语句关系和语句本质。

内在语的意义：

首先，内在语是承续语言链条的结节点。在语言链条逻辑关系不明显之处，或是在衔接转换的关联词省却之处，内在语可以打破语言本身符号性和概括性所带来的局限，帮助播音员、主持人明确句子或小层次之间隐含的关联词，弄清语句之间的关系，使表达更准确，更具说服力。

其次，内在语是语句目的的集中体现。同一句话，语境不同，语句目的就不同，而内在语有助于在各种语境下准确把握这一句话的不同态度倾向和感情色彩，生动体现语句目的。

第三、内在语是确定播音表达语气的依据。同一句话，内在语不同,表达的语气（包括内在的思想感情和外在的具体声音形式两方面）就会不同。

第四，内在语是播音创作性和播音员创作个性的一个重要标志，因为它溶入了播音员、主持人独特的具体感受，就必然带有明显的个性色彩和创造性。

第五，内在语还是新闻播音真实性的重要保证。因为播报新闻时，字音准确无误不等于做到了播音的真实准确，通过内在语的准确把握可以保证态度，情感的倾向。

内在语的作用 1、 揭示语句本质:语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感。

2、 揭示语言链条:语言链条实际是指语句间的逻辑关系。

什么是对象感:所谓对象感，就是指播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识

到受众的心理、要求、愿望、情绪、变化等，得到间接的刺激，并由此而调动自己的思想感情，

使之处于运动状态。

对象感强的播音特征1、体现人文关怀 2、表达丰富亲切

如何把握对象感

一、播音有对象感，首先要播音员、主持人有这样的意识：

第一，我们播音员、主持人时刻不能忘记我们的播音、主持工作是为听众、观众服务的，是在对他们进行信息的传播、宣传的鼓动、说服引导。他们是党和政府的宣传员、群众的服务员。

第二，我们播出的每一篇稿件、每一个节目都是他们非常关心、急于想知道的，我们要努力播好，使他们容易理解，愿意接受。

第三，我们播音员、主持人非常了解他们的收听收看愿望和接受心理，一切为他们收听收看着想，他们也非常收听收看我们的节目。

第四，我们播音员、主持人无论是在备稿中，还是在节目中都能感受到受众的存在。我们必须具体设想：这样的稿件，这样的内容，这样的形式，这样的宣传目的，在今天，应该播给什么样的人听？哪些人最需要听？听到不同的地方会有什么不同反应？听完了又会有什么反应？给什么样的人听最能增强我们的播讲愿望，最有利于达到播讲目的？

第五，这种积极的状态不断引发，似使我们的播音员、主持人与受众产生互相激励的默契，从而产生与受众真正的交流。

二、对象感的运用可以从以下一些方面去把握：

1、把握对象感的“质”与“量”。所谓质的方面，是指环境、气氛、心理、素养等有关对象的个性要求。所谓量的方面，是指性别、年龄、职业、人数等有关对象的一般情况。而质的方面又是最根本的。对受众心理因素和素养方面进行分析和估量十分必要。只有当你了解了受众对所传播的内容的反应，了解了他们的情绪、愿望、要求以及兴趣之后，你的播音主持才更有针对性，传播才更有的放矢。

2、依据节目主题和目的设想对象，获得对象感。一旦掌握了观众的心理需求，找准了与观众利益密切的相关点，有了充足的依据，对象感就会感强烈起来，到了非说不可的地步。

3、注意所设想的对象的稳定、统一.就某篇稿件来说，我们设想的具体对象应该是稳定的，统一的。不应该这一段设想对这些人播，那一段又设想对另一些人播。一般而言，设想的对象稳定，会使播讲更集中、更鲜明。

4、播音员、主持人与所设想的对象之间关系是平等的。对象感不是单单设想对象。同时要解决好播音员主持人与对象的关系问题。播音员、主持人是受众关注的公众人物，但绝不同于追星族崇拜的 “偶像”，也不是什么“大众情人”,更不是居高临下的教育者。播音员、主持人与所设想的对象之间的关系应该是平等的。播音员、主持人装腔作势、正襟危坐，或哗众取宠都不符合作为党的新闻工作者的根本属性。播音员、主持人与所设想的对象的关系就应该是平等的关系。这种关系意味着平等、融洽、真诚和坦城。有了这种正确的关系，才能形成感情的交流，

5、找准与对象呼应的交流点，获得生动的对象感。所谓交流点就是稿件、节目、话题中可以和受众进行交流、引起共鸣、产生预期反映的地方。主要包括：需要直接唤起受众注意的地方。如称呼语、问候语。 主题、目的落实的地方。需要引起受众思考回味的地方理解感受、技巧运用独到的地方。层次、语气明显转换的地方。人物语言、对话生动形象的地方。

三、把握对象感要注意避免几个误区

1、播音员、主持人执著地去追求设想对象的客观实有。

2、无论什么稿件都设想一种具体对象。

3、对象感时断时续，时有时无。

4、认为稿子并无确定对象就不必多此一举，或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了。

5、以为面前有对象就不需要对象感。

感情语言表达篇八
《语言表达》

感情语言表达篇九
《语言表达与技巧》

语言表达艺术与技巧

第一讲 语言表达是一门学问

一、语言表达能力

• 人应该能言善语

口语表达是人们运用声音和势态语言对一个人思维活动的扫描和表达 。也就是说，说话是人思维的物质外化，人们常常说想得清才能说得好。说得好才算会说。

口语表达能力，简言之就是说话的才能，即口才，是一个人素养、能力和智慧的全面而综合的反映。是影响一个人事业成功、人际和睦、生活幸福的重要因素，是一种可以随身携带 永不过时的基本能力。

• 语言表达活动离不开知觉、观察、记忆、思维、想象等心理活动的基本形式。一个人的气质、性格、能力等个性心理特征直接决定了其语言表达能力的高低、风格，甚至是社会价值。

二、孔子说话的讲究

1、言之有礼

2、言之有文 “言之无文，其行不远”

3、言之有情

4、言之有物 “不尚空谈，言之有物”

三、你会说话吗？

1、天天说话不见得会说话

2、“会说话“

即善于说话，是指说话者能够准确自如、恰到好处地表达出自己的思想、感情和意图；能够把道理讲得清楚明白、形象生动；能够轻松自然，简洁明了地使他人听清和理解自己的话语。同时，还要能够从与他人的交谈中，测定他人说话的意图，增多自己对他人的了解，跟他人建立良好、和谐的友情。善于说话的人一定也要敢于说话，并有巧妙的言辞和精彩的语句 ，如果不敢于向他人表达，不敢于直言，便很难得到别人的认可。

3、自我测试

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• 会不会听话 有没有用情 真实、真情和真诚的态度是成功的说话者的法宝。 有没有让别人感到不安 谈话时首先要尊重对方，其次要诚恳，要设身处地为别人着想，也就是谈话时要掌握分寸，避免任何可能伤害别人的成分。 勿太过注重“我”（勿作“我”字的专卖者） 有没有冷落人 有没有打断别人 4、怎样才算会说话 在交际中必须具有较强的口头表达能力。即能根据交际意图和目的熟练地运用语言技巧来展开话语，同时应具有灵活机智的应变能力。 在交际中始终具有明确的对象意识和语境意识。 在交际中还必须具有较高的领悟能力和反 馈能力，即既能准确地接受和理解，又能作出恰当、必要的应付。 说话内容的深浅要与对方的接受能力相宜。

慎言

5、说话必备的四种素质

• 思想素质 言为心声

• 道德素质 文如其人

• 心理素质

• 艺术素质

发音清晰洪亮、吐字清楚、话音美妙动人

四、说话的声音

1、声音的认知

人类没有单独的发音器官，而是利用呼吸器官、消化器官作为自己的发音器官。其作用原理是：

(1)呼吸——气乃声之本。气息是发声的动力，储藏和控制运用气息是表达发声的基本训练。

(2)声带——*气息震动发出声音，但这只是基本音源，声带产生的音量只占讲话音量的5％。

(3)共鸣——是通过头腔、口腔、咽腔、鼻腔、胸腔把声带的音量放大美化的过程，其作用占音量的95%。

(4)吐字——人类与其他动物表达方式最大的不同在于字音的表达，而字音是*我们的唇、齿、舌的控制来完成的。只有练好吐字才能准确地传情达意。可以说吐字和发声是构成有声语言表达的惟一载体。动听的声音和标准的吐字发音是我 们练好有声语言表达的重要环节。

2、语言表达的物理要素

• 发音（发音是说话的关键）

字音准确的基础——声母

字音响亮的关键——韵母

字音抑扬的核心——声调

语言流动的表征——音变

• 口腔控制、吐字归音、气息控制

• 停连 有声语言的“标点符号”、

如：“中国政府代表、中国常驻联合国日内瓦办事处代表团临时代表侯志通今天上午在日内瓦关贸总协定总部向总协定总干事邓克尔博士递交了一份照会。”

（生理需要停连）

如：“根据市场的变化厂领导开始重视国内市场的开发。”

（表情达意需要停连）

• 重音

那些根据语句目的、思想感情需要而给以强调的词或短语就叫重音。

重音是对语句而言，语句目的不同，重音的强调也就不同。

如：“我去看电影。”

语句重音的位置：并列性重音、对比性重音、呼应性重音、递进性重音、转折性重音、肯定性重音 、强调性重音、比喻性重音、拟声性重音、反义性重音

重音的表达方法：高低强弱法、快慢停连法

例：“他把从五营带回来的一把蒜苗高高举了起来：„你们看，这是什么？这仅仅是蒜苗吗？不！他使我看到了一种精神，这种精神应该成为咱们炮兵旅的旅魂！于锡财称得上我们的旅宝。‟从此，于锡财便获得了„旅宝‟的美名。”

语气

语气是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

只有受具体的思想感情支配的语句，才是有生命的、可感的。语气受到语境的支配和制约。

• 音量 音量控制

• 节奏

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• 是有声语言运动的一种形式，是在表达中由全篇稿件生发出来的、播讲者思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。节奏的类型有轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型6种。 第二讲 塑造一个完美的说话形象 一、改掉不良的说话习惯 说话用鼻音 声音过尖 说话忽快忽慢 据专家研究，适当的说话速度为每分钟120-160个字之间，当我们朗读时，其速度要比说话快。 口头禅过多 讲粗话 结巴

毛手毛脚

二、第一印象

¡°第一印象¡±，是在与人初次接触时给对方留下的形象特征，心理学上称为¡°首因效应¡±。良好的第一印象是成功交往、创建和谐人际关系的良好开端。

• 如何创建良好的第一印象：

首先：礼貌待人 ，主动热情；

其次：积极求同，缩短距离；

人际交往中有个重要的原则：相似性原则

最后：了解对方，记住特征。

一个人的话能否被别人所接受，取决于他的可信度，而要提高可信度，不仅在形象上要做到衣饰恰当、举止大方、谈吐自然得体、眼神专注、表情沉稳等，还要会观察对方。

三、表达的具体要求

1、培养自己说话的风格

2、把握说话的节奏

掌握好节奏的最高境界是说话自然流利

3、控制说话的语气、停连、重音

4、话要说在点子上，要朴素简洁

言不在多，达意则灵

5、话语中肯，言之有物

6、到什么山上唱什么歌

7、说话得体原则

得体原则是口语表达的最高原则，一个人只有说话得体，才能更好地实现交际目的，取得圆满的成功。

• 适合身份

• 适合对象

• 适应语境

说话适应特定的言语交际环境，是指所选择的语言材料、言语内容、表达手段和话语结构安排要切合特定的社会文化背景和自然环境，切合特定的时间、地点、场合和语言环境等语境要素。

四、重视非语言交际的重要性

1、用眼睛说话

2、学会微笑

在所有的交际语言中，微笑是最有感染力 的，是放之四海 而皆准的“人际 交往 的高招”。

• 运用微笑传情达意，要注意：

要笑得自然、笑得真诚、要笑在合适的场合、微笑的程度要合适，微笑的对象要合适

3、如何运用首语

所谓首语就是通过头部活动传递信息。包括点头、摇头、侧头、昂头、低头等。

运用首语时应注意：

• 动作要明显

• 要注意配合其他交际语言的使用

• 要注意一些文化差异

• 首语的使用频率不能过高

4、如何穿着打扮

•

• 穿着打扮具有信息暗示功能

穿着打扮的“T.P.O”原则

T(itianTime)时间：服饰打扮必须根据时间来决定，是个广义的概念，既指时令、季节，又指具体月日或星期几，也可具体到一天内的白天、黑夜、钟点、时辰。

P(Place)指地点、场所、位置、职位，即服饰打扮应与所处的场合相协调。

O(Object)代表目的、目标、对象，试图通过穿着打扮来达到给对方留下一个什么样的印象的目的，有目标地来选择服饰。 • 具体说来，穿着打扮既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

5、手势语的运用

• 生活中人们常常用手势来增强口语的感情色彩。

6、握手的学问

握手是人们日常生活中最常见也是运用最广泛的交往礼仪，同人见面时的握手，分别时的握手，两手一经接触，所有的思想感情便渗透其中。

• 握手的要领

握手要注意起码的礼节

握手要分清对象

握手要把握分寸

6、仪表，最好的名片

7、体姿三种

• 坐姿

• 站姿

• 步姿

8 、体态语运用原则

• 自然（首要要求）

• 体态动作简单精练

• 运用要适度得体

• 要生动有活力

第三讲 说话应遵循的礼仪规矩

生活中最主要的是有礼貌，它比最高的智慧、比一切学识都重要。

一、 称呼得体

称呼是指人们在正常交往应酬中，彼此所采用的称谓语。它是言语交际的“先锋官”，在日常生活中，称呼应当亲切、准确、合乎常规。正确的称呼，不仅能体现对对方的尊敬和自身的文化素质，更能促使交际的成功。

二、得体称呼应注意

1、记住对方姓名

2、符合年龄身份

3、有礼有节有序

三、寒暄得当

寒暄又叫打招呼，是人与人建立语言交流的方法之一，是交谈的润滑剂，它能使朋友在某种场合心领意会，让不相识的人相互认识，使不熟悉的人相互熟悉，把单调的气氛活跃起来，为双方进一步攀谈架设友谊的桥梁。

1、寒暄的形式：路遇式寒暄、会晤前寒暄

2、寒暄的内容

关怀式、激励式、幽默式、夸赞式

3、寒暄应注意：

要注意对象、要注意环境、要注意适度

四、如何做自我介绍

五、介绍他人应注意的问题

1、要注意介绍的顺序和礼节

2、介绍时体态语要自然、协调。

3、介绍语信息量要适中、不要过于冗长。

4、介绍语要热情、文雅，切不可伤害被介绍者的自尊心。

六、美丽的借口

所谓借口，是指人们在交际中为了达到某种目的而提出的非起初的或假托的理由。

在必要的时候，如果能找到一个美丽的借口，促使交际获得良好的结局，那将是十分得体的选择。

•

•

•

•

• 隐蔽本意的借口 成全他人的借口 拒绝他人的借口 回避难堪的借口

争取时间的借口

七、舍得说谢谢

八、懂得道歉

道歉必须：一要诚恳、二要及时

九、批评切忌没完没了

•

• 批评如果反复进行，就会失去作用

批评他人切忌用讽刺、挖苦的言辞

十、学会赞美

第四讲 表达中的分寸把握

一、做一个会聆听的人

二、学会打破沉默

•

•

•

• 打破自己造成的沉默 打破对方造成的沉默 打破双方关系造成的沉默

打破环境造成的沉默

三、把握说话的力度

• 话不能说绝

• 含蓄的力量

• 一言可以得人心

四、如何把握说话的分寸

1、怎样选择话题

2、说话说到位

3、言之有度

•

•

•

勿随意询问健康状况 勿谈论有争议性的话题 谈话勿涉及他人的隐私

• 谈话勿涉及个人的不幸

• 勿讲一些不同品味的故事

• 讲话尽量客观，实事求是，不夸大其词，不断章取义。讲话尽量真诚，有善意，尽量不说刻薄挖苦别人的话，不说刺激伤害别人的话。

4、 赞美也有尺度

赞美和阿谀最大的区别在于出发点的不同。赞美一般是符合客观实际情况的，而阿谀往往是夸大其词。

5 、说话要把握火候

6 、恰当的称呼

7、怎样处理尴尬（三种技巧）

• 变换谈话的气氛

• 变换话题的角度

• 变换对方的处境

8、不开过头的玩笑

9、切莫自以为是

五、日常说话的误区

1 、沉默是金

不应一味沉默，沉默是一种境界，需要各方面因素的配合，才会发挥其金子般的作用：

• 具备优势的时候需要沉默

• 遭受挫折的时候需要沉默

• 等待时机需要沉默

• 承担痛苦的时候需要沉默

• 沟通心灵的时候需要沉默

2、随声附和

3、板着面孔说话

4、我这人是个直脾气

培根说：“含蓄和得体，比口若悬河更可贵。”

5、不给别人说话的机会

6、无谓争论

7、长话不会短说

8、不懂装懂

9、忠言逆耳 (忠言不必逆耳)

• 谨慎行事

• 选择时机

• 切勿比较

第五讲 修辞

感情语言表达篇十
《语言表达》

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