散文语

导读：　散文语篇一《散文语段阅读》 ...

散文语篇一
《散文语段阅读》

散文语篇二
《散文语言》

散文语篇三
《散文语言特点》

散文语篇四
《散文语言》

散文语篇五
《励志散文语段》

有时需要一种心境，一种可以与自然真诚对话的心境。

我想起了陶渊明，他定然躺在一张破席上，轻轻吐出“采菊东篱下，悠然见南山”的佳句然后睡去，去梦他的世外桃源。何等洒脱、自然。他是一个把心灵交拖于自然的人。

境由心造，五柳先生为自己创造了一个与自然对话的心境。

我也需要这样的一种心境。在微雨的时候，静静地走在小巷中，看秋雨浸湿红润的枫叶。 不打伞，敞开衣襟。让雨侵入五脏六腑，让心灵接受一次自然真诚的洗礼。

心境因此而变得平和宁静。

心止如水，一种状态。

还记得彼得?潘的“永无乡”吗？那个可爱的小男孩与自然交流的虚拟场所。

趴在阳台上看天的时候，心境特别明朗，静静地在心里咀嚼着优美的词句：“置心于何处，无何有之乡，藐姑射之山，望之在近旁。”意境幽怨。

我常常想去流浪，到空间的终点，有多远走多远，去看大自然的风韵；金黄的油菜花田，高耸入云的山峦，云雾缭绕的林间，还有恢弘寂然的大漠„„，与小鸟讲述自己的心情，告诉黑鹰我相信它是永生的，俯在大自然的耳朵旁，让它知道我心里充满了对它的敬畏和赞美。

我真的想去流浪，到时间的起点，追寻远古的自然风，去看宋时繁华的江南，唐时风靡的皮影，汉时古老的城墙，秦时苍冷的明月，轻轻地聆听大自然的耳语，在心里默默刻下大自然曾经的辉煌。

一种别样的心境。

然而这不是心灵的堕落，这是心灵是升腾。

我常常想起一位散文作家的文字：在我心灵的殿堂里，我为她（自然）加冕，让她坐在我的王位上。因为她是我的女神，雍容，典雅、高贵，圣洁。她热爱自然，虔诚地与自然对话，就如她为自己创造了一个与众不同朴实圣洁的心境。

境由心造。

让我们都有一颗真诚的，能与自然对话的心境吧。

很喜欢两句话：“宠辱无惊，看庭前花开花落。去留无意，望天上云卷云舒。”那份豁达，是你一直在追求着的，也许，用了一生的时间，也未必达到那种高远的境界，但你既有了那追求，便也真懂了其中的奥妙……

因为豁达，你不必再为调职晋级苦苦争斗，自知平日里已努力做了属于自己的那份工作，或许也有不尽如人意，或许也有错误与疏漏。总之，尽力了，评说之事虽在旁人，却从不为溜须拍马、阿谀奉承所累。因为豁达，你相信群众的眼睛是雪亮的，即使这次会有偏差，还有下次呢，下下次呢！哪怕永远偏差下去，你不也少了诸多争斗的劳苦，而惟留下一颗宁静淡泊的心境吗？那种感觉，自然是旁人可望而不可及的！

因为豁达，你会暂放下自己的处境，去维护一种公正，哪怕你所维护的是极少数人的观点与意见，也许会因此而使自己更为孤立无援，或者被人所睨视，但你执著地坚信着，公正最终是公正的！

因为豁达，整日里可以看到你笑得通红的脸，看到你无忧无虑的神情，看到你专注于学识的眼神，看到你宽敞明亮的心胸！

因为豁达，你从不羡慕虚荣；因为豁达，你真诚地赞许别人的才能；因为豁达，你从不掩饰你从农舍里走出；因为豁达，你有很多的朋友，他们也许无权无钱，却可以在你困境的时候伸出援手；因为豁达，你会为朋友的冤屈出证言，哪怕置自己于被误解被冤屈的境地；因为豁达，你爱着每一个善良的人，不管是街头修鞋的大叔，还是报亭里那个下肢残疾的年轻人；

因为豁达，你恨着每一个邪恶的灵魂，不管与你的利益是否相干，哪怕他的财权可以把

你淹没；因为豁达，你把机会让给更需要的人；因为豁达，你用自己的双手创造机会。

……

因为豁达……

豁达，是宠辱无惊，是去留无意，是你一生所持的心境。

青春，她热情、美好、纯洁、浪漫。青春有欢笑、有眼泪、有遐想。十四五岁、 十五六岁是多么美好的年龄，充满渴望，期待探索，什么都感到新鲜，什么都产生兴趣。青春应拥有美好的心境，那么怎样才能营造美的心境呢？

俗话说，境由心生。确实，心境的好坏，是由人的内在因素营造的。

学习时，心是重锤，锻打出学业的圆满；休闲时，心是彩蝶，酿造出生活的温馨； 奉献时，心是红烛，燃放光明一片；收获时，心是玫瑰，心花怒放，其乐无穷......

美好的心境，不取决于人处在什么样的生存环境，而取新决于人能否将自已的智慧化作无穷的力量，使自己的心境永远开朗。衡量一个人的苦乐，尽管有其客观的尺度，但只要你是有心人，只要你的精神充实，就会造就另一种崭新的环境，使一切都充满活力，生机勃勃。

人活着，应活得坦坦荡荡，从从容容，应活出一分乐观豁达的好心境。马克思说： “一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。”莎士比亚说：“旷达者长寿，忧伤足以致命。”心境的舒畅快乐是无价之宝，如果失去了快乐的心境，纵然是拥有名声、权利与财富，也绝不会享受到真正的乐趣和幸福。

拥有一份好心境，实在是一种气魄。不是么？好心境能化干戈为玉帛，能化疾病 为健康，能帮助你奋进，帮你解忧，长你志气。拥有一份好心境，就会拥有真正幸福的人生。当然，好心境是由人格、品质、道德、学识、修养、才智和爱心共同营造的，它需要不断地用心去呵护，去调理，去滋养。一个斤斤计较的、或不学无术、或表里不一、或居心叵测的人，绝不会拥有美的心境。

好的心境是一道亮丽的风景。生活的沉重、学习的繁杂、日子的艰辛，这些都不重要，重要的是为自己营造好的心境。这样，青春才会纯洁、浪漫，大放异彩！

（1）心灵的镜子

一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色灵魂。

人的感情是多变的，世界也会因之而多变。当心爱的人走了，你周围的美景就会荡然无存，心中惟有孤单和悲伤。怪不得柳永会咏出“此去经年，应是良辰好景虚设”的词句，也难怪《悲惨世界》中的痴情者会这样诉说：“你走了，也带走了我天空的太阳，我的世界从此变得黑暗。”一个人的心情遥控着一个世界：在忧愁者心中，世界是灰暗的；而在乐天派心中，世界又是何等的美好。

听说过德兰修女的故事吗？软弱多病，肮脏不堪的人谁还会去照顾他？只有像德兰这样充满美好信念的人才会来承担这份责任。当爱滋病将人类扰得人心惶惶的时候，非洲一位伟大的女性却将一个患了爱滋病的小孩抚养到了十几岁。是信念和爱心驱使她们跨越了疾病、恐惧的障碍，在这两位女性的眼中，世界都是美好的。

心存何物，万物皆成何物。葛朗台心中仅存的是金子，于是一切都成了金子。妻子生病请医生看病，在他眼里就意味着金子的流失；女儿的婚事，在他眼里也就成了金子的来源。即使到临死之时，吝啬鬼的眼中充满的仍是金色的光芒，爱情、亲情等都已不复存在。还有那“可敬”的唐吉诃德，不也是如此吗？他心中充满了骑士的幻想，带着仆人所穿的骑士服，把羊群当成猛狮，把风车看成魔鬼„„的确，在那骑士的年代里，一切的真实都已经不复存在。心存之物——骑士思想，主宰着中世纪人们的人生，于是才有了诸如塞万提斯笔下的唐

吉诃德为我们所演绎出一幕幕的“荒唐”与“滑稽”。

由是观之，心存之物的优劣对于一个人是何等的重要！你若想游戏人生，那必将一事无成，因为在你的眼中一切都会成为戏中情、戏中景，你的斗志就会从此而烟消云散；你若能够心存“不满足”，就拥有了源源不断的创造动力，因为在你的眼中涌浪不能容忍山涧的狭窄，雏鹰不会安于卵壁的黑暗。

心逐物为邪，物随心为正。不将罪恶存放在心中，你会发现外面的世界很善良。保持你心灵之镜的洁净，让心中的太阳因此而光芒无限；澄清你心灵的池塘，让我们的社会因你而美好无比。

心静似水 心境如花

夕阳西下,淡淡的一抹余辉挂在天边，阴雨蒙蒙,却弥漫缕缕幽香，松林静想，品一杯龙井，听一曲天籁之音。所有的忧愁烦恼都荡然无存，随之留下的只有那花儿般的心情。释放几许安然思绪。说一些云淡风轻的话语。诵春柔。

春天,每一朵花的脸上都洋溢着甜甜的笑， 因为它充满了生机与活力； 夏日,每一只小鸟的歌声都那样的优美，因为到处都是一片繁荣的景象；中秋,明月显得那样的完美，因为到处都洋溢着丰收的喜悦；

冬天,傲雪的梅花吐露着芬芳，虽没有鸟语花香,但笑容依旧灿烂。

花儿不是因为鲜艳而美丽，花香也可以让人迷醉不归，静观花月可知花月如人， 细品人生可知人似花月。笑如花之香,更应如花之甜，心似月之明,更应如月之静，心明难得糊涂之事,心静可知人间真趣， 心静是一种心境。更是一种可以让人迷醉不归的美丽。

当天空下着雨，你是抱怨地上的泥泞，还是等待雨后的彩虹？当漆黑的夜里，你是缩在屋中一角，还是走出屋外仰望星星？当一个人的时候，你是觉得孤单寂寞，还是找到心灵的宁静？

总有些思绪属于寂静。总有些寂静,属于宁和与悦然轻松的心。总有些美丽,如一缕馨香,脉脉流动于字里行间。总有些遐思，始于安静，落定于淡然宁馨。远观的风景，是一首清远的笛音。我能想象，那思绪游动的分妙，是怎样的恬静美丽。

幽香绕指，茶韵飘香，灵动的指间敲出缤纷的花朵。轻落于掌心，淡淡的香，顺着掌心，慢慢地散溢开来。那些微澜的心事，淡淡的云朵，柔软的花瓣，微微的轻风，还有那呼吸一样轻的的文字，轻轻地聚拢来的样子，妩媚恬然。

音乐里的呼吸，因了绿茶的浸润，更加地诱人。心儿静，成静香。成安然。成宁逸。遐思一缕一缕，轻绕曲卷，安然成淡雅的花儿，慢慢飘落。呼吸很轻很轻，宛若有一刻，我可以接近云翼，嗅着了云朵的呼吸。好惬意。

寂静里，茶的温润，舒展了心事。有一些安静的思绪，在我轻轻回眸之际，被光阴的手轻轻地拉了回来。轻灵美丽，如一首轻盈飘柔的小诗，轻舞霓裳。乐声，顺着舟行，沉静的思绪，一直可以走进历史的回响中去。然后再折叠了相思，敲落一些寂寞红颜的忧忧柔柔的句子。

音乐在茶香里，悠悠回转荡心尖。翩然的遐思，轻舞的霓裳，淡书春色，浅描晓月。静享温馨宁逸。洁净柔软的字，飘逸出云的风彩，花儿的脉脉馨香。淡淡轻风，白云飘动。所有的美丽，所有的馨香，都脉脉流淌于曲韵里，四周那么静那么静，轻啜一口香茗，享受一份奢侈的幸福。

一缕穿越指间的柔，温软成画稿上的点滴韵致。浅笑嫣然，怡然自得的心绪，因了淡雅清新的音乐而悠然而飘柔而柔婉。

携一缕婉约的风，采摘一片新绿，写你的名字，在水蓝色的信笺上，寄远方。 遥远很远很远，远到，我只能用想象去触及。思念很美，美到极致，便能听到花开的声音。打开一卷的清清浅浅，触摸一个幽静的名字，再书一笔清远与写意，安然沉醉。

适时调整心情，笑看风云。来与去之间，将几缕眷念你的气息，藏于笔尖，蓄满温柔，让每一个思念的时分，变得悠远静逸。且贪享此时的美丽，自在安然。

阅过多少风景。我仍微笑着对自己说：宠辱不惊，闲观庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。

静香清幽，平静的日子，一个安然的我，轻描淡写一笔：淡逸、淡香。轻握一份温软，蓄宁于我的默默眼神里，静书几笔浅淡，心儿飘逸安然。

佛经上说：“浮生如劫，欲念如魔。”如果能在喧嚣纷杂的红尘之中保持素心若莲，那么，你的心将是一片开阔浩淼的水域。那份淡定与超然，让你永葆如花的心境。

励志美文：摆渡自己

生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。

人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口，没有桥的河岸。

烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折，苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息几轰然被击倒。

倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

20岁，忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，”才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来。“决定活下去试试”。

正攻读博士学位，却患上里运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂分.霍金，做里一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进里神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味”的粒子、“自旋”的粒子、“时间”的箭头„„

在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。

也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。

当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时。我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？

有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。

有的人将希望折成一只船，驶过了重重迭迭的黑暗实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也有奋力将自己摆渡到对岸。

也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓嗓着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。这只船也许是去听

一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。

所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。

高端大气上档次，低调奢华有内涵，

奔放洋气有深度，简约时尚国际范，

低端粗俗甩节操，土憋矫情无下限，

装模作样绿茶婊，外猛内柔女汉子，

卖萌嘟嘴剪刀手，忧郁深沉无所谓，

狂拽炫酷吊炸天，冷艳高贵接地气，

时尚靓丽小清新，可爱乡村非主流，

贵族王朝杀马特，影魔团战必须死。

我也曾有过一双翅膀，不过我没用它在天上翱翔，而是放在锅里炖汤……

睡眠是一门艺术——谁也无法阻挡我追求艺术的脚步！

穿别人的鞋，走自己的路，让他们打的找去吧。

这个世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。

其实人生很简单

有一个人去应聘工作时，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶。

他的举动恰好被路过的面试官看到了，因此他得到了这份工作。

原来获得赏识很简单，养成好习惯就可以了。?

有个小弟在脚踏车店当学徒，有人送来一部有故障的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车子擦试得干干净净。其他学徒笑他多此一举，后来雇主将脚踏车领回去的第二天，小弟就被挖到那位雇主的公司上班。?

原来出人头地很简单，多干点就可以了。?

有个小孩对母亲说：“妈妈你今天好漂亮。”母亲回答：“为什么。”小孩说：“因为妈妈一天都没有生气。”?

原来要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。?

有个牧场主人，叫孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”?

原来培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。?

有一家商店经常灯火通明，有人问：“你们店里到底是用什么牌子的灯管？那么耐用。”店家回答说：“我们的灯管也常常坏，只是我们坏了就换而已。”?

原来保持明亮的方法很简单，只要常常更换就可以了。?

住在田边的青蛙对住在路边的青蛙说：“你这里太危险，搬来跟我住吧！”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬了。”几天后，田边的青蛙去探望路边的青蛙，却发现它已被车子压死，暴尸在马路上。?

原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就可以了。?

有一只小鸡破壳而出的时候，刚好有只蜗牛经过，从此以后小鸡就背着蛋壳过了一生。? 原来脱离沉重的负荷很简单，放弃固执成见就可以了。?

有几个小孩很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，要他们每天把烛台擦亮，结果一天两天过去了，上帝都没来，于是有些小孩就不再擦拭那烛台。有一天上帝突然造访，只有一个烛台是干干净净明明亮亮的，那是被大家叫做笨小孩的烛台，因为上帝没来，他也每天都

散文语篇六
《品味散文语言》

品味散文语言

1.品味重点词句在具体语境中的含义和作用（考查内容要涵盖词语的含义和作用、句子的含义和作用，要把段落的含义和作用给涵盖进去）

2.鉴赏散文的语言美（可从多个角度进行讲解，如用词、修辞、句式等） 对应考点1、 重点词语的含义及作用

常见题型：

1) 结合语境，解释加点词语的含义，有时要求判断词性。

2) 结合语境，分析代词的指代意义。指示代词的含义和文中有指代作用的词语

在文中指代的具体内容。

3) 词语在本文的特定语境中具有的含义。

4) 理解词语在文中的表达的作用。

解题思路：

1、解释词语的含义和分析加点词语的作用，要注意：

（1）要在理解词语本义的基础上，结合具体语境分析其含义。

（2）对于多义词，更需要结合语境来理解。

（3）有的词语本身没有某个含义，而作者却赋予它的含义，这就需要我们理解原文的思想内容和作者的思想情感，挖掘出这一词语被赋予的新的含义。

（4）如果作者运用了反语，这种词语的含义恰恰与其本义相反。

如：现在想想，我那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）句中的“聪明”一词就是反语，在句子中的意思是“愚蠢”，是说自己年轻时未能体察到父爱，反而自作聪明，真是太愚蠢了。

2、多义词的词性需要根据词语的用法和含义来判断；不好区分的是动词和形容词，而这两种词性又是中考考查的重点。

动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

形容词：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。

作用：（1）加点词语一般是动词、形容词、副词、成语以及有表现力的关键词语等，要结合语境来体会这些词语表现了事物的×××特征，或人物的×××心情、性格等。如果是动词、形容词或副词，需要结合语境理解词语的含义，进而分析其在句中的表现力。

（2）如果是成语，首先要根据自己的知识积累了解这个词语的本义，然后结合语境体会成语的具体作用。也需要按照不同的词性来分析其作用，方法如前。此外，还有有表现力的关键词语如数量词，其作用一般是为了强调数量的多少，然后再结合语境体会强调数量多少的用意是什么。加点词如果运用了某种修辞手法，可以结合修辞手法品评词语的作用。

答题套路

1.联系词语的本义，解释其在文中的含义（引申义、比喻义、双关义），找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。

2. 对于具有“指代”特点的词语的理解，应该先找出该词语所在的具体的语句或者段落，一般应运用结构分析的方法，理清指代对象的位置和范围，根据语境确定指代对象和内容，然后可以将答案代入原文，看是否恰当。

3. 注意运用比较的方法来辨析它们之间的区别。具体来说，即“六比较”：比较范围的大小、比较词义的轻重、比较搭配习惯、比较构成成分、比较词性功能、比较感情色彩与语体色彩。

答题格式：“×××”一词原指……，这里指……，生动细致地刻画了某事物（或人物）的×××特征（或样子），或某人物的×××性格或心情，或某环境的×××状态（样子）。（注：要根据具体情况调整）

对应考点1 句子的含义和作用

常见题型

1.谈谈你对某个句子的理解，或某个句子有什么深层含义。

2.某个句子表达了作者怎样的情感。

3.句子运用了什么修辞手法，品味句子。

解题思路

理解句子的含义包括理解句子所表现的作者的思想、感情、观点、态度，句子所描述的人物的思想、性格，句子本身所包含的道理等。在答题时，结合中心抓住关键词，结合语境理解关键词，或借助生活经验理解句子所讲的道理，是解决这类问题的基本方法。具体地讲：

（1）含义非常深刻的句子。

大凡含义深刻的句子，总是有一些关键性的词语包含其中。所谓“关键性词语”，即文中对表述内容、表达中心起重要作用的词语。找关键性词语的目的在于挖掘深刻、含蓄的思想内容，弄清为什么这里用这个词语是最妥帖的、最恰当的，并进一步思考其表达效果和目的。找出这些富有表现力的词语并结合语境弄清其表达的意义，句子的含义即可明了。

（2）运用了修辞手法的句子。

为了增强表达效果，有些语句往往运用比喻、夸张、拟人等修辞手法。弄清其修辞手法，有助于理解句子的深层含义或表达作用。

答题格式：本句运用了….修辞手法，生动地描写出事物（或人物）的…. 特点（或性格、心情等），表达了作者的…感情。

（3）运用了表现手法的句子。

作者写文章时，为了凸显中心，增强文章的感染力，常常会采用一些艺术表现手法，使某些句子意在言外，以收到含蓄委婉、耐人寻味的表达效果。这些句子往往是文章的点睛之笔，对其深层含义的把握，我们应从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析，进而领会句子的含义。

注意：

（1）理解句子的含义，有时要联系文章中人物的身份、性格特点和思想感情，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。

（2）理解文中句子的含义，第一要结合具体语境，考虑上下文内容以至全文内容；第二是要透过表层含义理解其深层含义。

（3）理解句子的含义有时要注意句子本身的类型，句子是否运用了疑问、反问、设问等句式，这样的句子往往委婉的表达了作者（人物）的某种观点、态度、情感等，或呼唤什么或让人们思考什么，或强调某方面的内容，或增强某种语气或引起读者阅读的兴趣等。

结合语境，分析某个句段在文中的作用。

分析句段的作用一般从两个角度入手：

（1）结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、点题、总结上文等角度去分析。

（2）内容和主题上：描写出事物的什么特点，或人物的什么心情、性格；点明主题，深化主旨。首段和尾段：字面义和象征义，点明主旨，升华主题，画龙点睛，表达了作者的思想感情等作用（语面的象征义，喻指义，表现在任务思想性格，点明全文思想意义） 有时要结合文章的具体内容补充说明。

在文章开头：总提，总领全文，开启下文（引出下文）等作用。

在文章中间：.承接上文、开启下文（引出下文）、承上启下（过度）、为下文做铺垫，埋下伏笔的作用。

在文章结尾：总结上文，全文。照应开头，独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，卒章点题，意味深长等作用。

对应考点2 鉴赏散文的语言美

1.用词之美

常见题型

（1）赏析文中富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。

（2）从词语运用角度赏析句子，分析词语的表达作用。

解题思路

动词、形容词精辟准确，能把事物说得形象具体，动词能准确地抓住事物的动态、形容词则能生动传神地刻画所要描写的对象的状态；副词则强调了所要描写的事物特点；使用成语，使文章有文采，有意蕴；运用叠词，可以使语言具有音韵美。对这些关键性词语的赏析准确、到位，也就完成了对句子的语言赏析。

答题套路

（1）动词、形容词：×××这一（系列）动词（或形容词）生动准确地描写出事物（或人物）的×××特点，表现了人物的×××心情（或性格）；

（2）成语：（或生动地）描写出事物（或人物）的×××特点，表现了人物的×××心情（或性格），使语言富有文采、意蕴；

（3）叠词：描写出事物（或人物）的×××特点，表现了人物的×××心情（或性格），使语言具有音韵美。

（4）从词语运用角度赏析句子：×××词生动形象或准确具体的写出了（强调了）事物（人物）×××特点，或表达了人物(作者) ×××心情（感情）等。

注意：以上格式，要根据具体情况调整，不可硬套。

2.修辞之美

常见题型

1.找出文中的比喻句（排比句、拟人句、对偶句、反问句等），并体会其作用。

2.从修辞手法的角度赏析句子。

解题思路

常见修辞手法的一般作用有：

对偶：语句整齐、音韵铿锵。

反问：增强语气，强烈抒情，发人深省。

设问：自问自答，引人注意和思考。

引用：（1）引用诗词歌赋可增加诗情画意；（2）引用历史资料可增强权威性和说服力；（3）引用俗语、谚语，可增加趣味性和知识性；（4）引用传说可增加神秘感，引发读者的阅读兴趣。

注意：必须结合相关语句分析其作用。

答题套路

反复：强调了人物（事物）的……特点，或突出人物的……感情。

夸张：突出了事物（人物）的……特点，给读者以鲜明的印象。

对偶：句式整齐，语言典雅有韵味（音韵铿锵），读来朗朗上口。

反问：运用反问的修辞手法，强调了…内容（观点），语气情感强烈，发人深省。 设问：运用设问的修辞，揭示了…内容（观点），自问自答，引人注意和思考。

3.句式之美

常见题型

1.品析骈句、长短句、对偶句、排比句、反问句以及运用一组关联词语的句子等。

2.从句式角度赏析文中画线的句子。

解题思路

不同的句式，有不同的表达效果。疑问句造成悬念，反问句加强语气，骈句有整齐之美，长短句有参差之美，排比句有气势之美。可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味句式的妙处。

散文语篇七
《如何品味散文语言》

如何品味散文语言

一篇散文的艺术魅力，往往从优美的语言上表现出来，所以有人称散文的艺术为“语言的

艺术”。作家在创作时，一定会用贴切的语言文字来表达其内在的思想感情，读者只有透彻了解语言文字所具有的意义和情味，才能感知作品的艺术形象，领悟作家的思想感情。叶圣陶先生说：“文艺鉴赏还得从语言、文字的透彻了解入手。”这一点尤其表现在散文的鉴赏方面。散文的语言凝炼优美，富于哲理，而且往往富有由作家个性与其优美精辟的语言相融合形成的某种特色。在语言上，有的散文寓意深刻，有的散文朴素自然，有的散文能够使读者从作家的文学语言中感受到美的熏陶。因此，阅读散文要通过理解语言来感知艺术形象。

那么，怎样来引导学生欣赏散文的语言，感受其艺术表现力呢？依笔者经验来看，一般应

从以下几个方面进行：

一、领悟——通过联想和想象领悟语言的表达效果

比如朱自清的散文《春》中有一段文字：

“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的。绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满

是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”

这段对初春小草的描写文字优美，作者借助了联想和想象，从色彩、人物活动、人的感受

等角度细致地表现春草的生机和怡人的美感，读者也只有通过联想和想象再现那软绵绵的、生机勃勃的春草，调动起个人的生活经验来感受意趣盎然的春草形象，才能体会作者那浓浓的喜悦和热爱之情。

二、推敲——认真推敲作品中的遣词造句

任何好的作品，从表达角度来说，作者只有在谴词用语上下一番功夫，选择鲜明、生动、

具体可感的形象性词语，才能完美地表情达意；从阅读角度来说，读者只有认真品味这些词语才能更好地领会文章的内容和语言，才能有助于阅读能力的提高。对语言文字敏锐地感受主要体现在透彻地了解精妙的语言所表达的作家思想情感的意义和情味，也就是认真揣摩品味作者为什么要这样用语，这样的语言能够表达作者什么样的情感，这样的语言同文意有什么关系。

三、感知——悉心培养对散文作品的审美情趣

散文的方在对人物、事物、景物的描写上常常创设出一种意境，在总体形象上给人以美感，为读者描绘出一种情景交融的画面，给人以强烈的诗情画意。

如朱自清的《春》，作者在写花色鲜艳时，不直接说出红的桃花，粉的杏花，白的梨花，

而用“火”“霞”“雪”来比喻，充分调动读者的想象力，那火焰的炽热气势，霞的轻柔艳丽，雪的高洁纯净，同时映入读者的脑际，给人以生活实感。当然，语感要通过阅读不断地培养，有

了良好的语感，“才可能通过文字的桥梁与作者的心情相契合”，才有提高自己的审美情趣以及对散文作品鉴赏能力。

我们老师要教好一篇散文，同样要注重其语言的鉴赏，教学生从领悟、推敲、感知这三个方面去鉴赏，让他们在品味咀嚼语言的过程中，去感知散文中的文学形象，感悟散文无穷的艺术魅力。

散文语篇八
《散文语言品味》

散文语篇九
《散文语言的鉴赏》

散文语篇十
《散文语言的赏析》

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