蛇的描述

导读：　蛇的描述(共9篇)描写蛇的诗句描写蛇的诗句1、载云旗之委蛇；抑志而弭节兮(先秦·屈原·《离骚》)2、夕避长蛇(唐·李白·《蜀道难》)3、报恩应不用蛇珠(宋·苏轼·《浣溪沙》)4、灵蛇吞象(先秦·屈原·《天问》)5、腾蛇乘雾(魏晋·曹操·《龟虽寿》)6、却看龙蛇落笔忙(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)7、一池蛇影噤群蛙(宋·辛...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《蛇的描述》，供大家学习参考。

描写蛇的诗句
蛇的描述 第一篇

描写蛇的诗句

1、载云旗之委蛇；抑志而弭节兮(先秦·屈原·《离骚》)

2、夕避长蛇(唐·李白·《蜀道难》)

3、报恩应不用蛇珠(宋·苏轼·《浣溪沙》)

4、灵蛇吞象(先秦·屈原·《天问》)

5、腾蛇乘雾(魏晋·曹操·《龟虽寿》)

6、却看龙蛇落笔忙(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)

7、一池蛇影噤群蛙(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)

8、虺蛇吉梦寤惊时(宋·无名氏·《鹧鸪天》)

9、落笔万龙蛇(宋·辛弃疾·《水调歌头》)

10、载云旗兮委蛇；长太镶将上(先秦·屈原·《九歌 东君》)

11、人多暴猛兮如虺蛇(魏晋·蔡琰·《胡笳十八拍》)

12、龙蛇起陆(宋·辛弃疾·《沁园春》)

13、画龙蛇些(先秦·屈原·《招魂》)

14、吉梦灵蛇朱夏宜(宋·晁补之·《鹧鸪天》)

15、倏忽龙蛇满案(宋·刘克庄·《贺新郎》)

16、吉梦重占蛇虺(宋·无名氏·《清平乐》)

17、龟与蛇儿自吐吞(元·无名氏·《南乡子》)

18、蛇蟠一径入幽深(宋·陆游·《秋思》)

19、似瓮中蛇(宋·刘克庄·《念奴娇》)

20、象床珍簟共委蛇(宋·葛胜仲·《临江仙》)

描写蛇的句子
蛇的描述 第二篇

描写蛇的句子

夕避长蛇

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与...

 出自:《》 作者: 年代: 

报恩应不用蛇珠

雪里餐毡例姓苏。使君载酒为回车。天寒酒色转头无。荐士已闻飞鹗表，报恩应不用蛇珠。醉中...

 出自:《》 作者: 年代: 

灵蛇吞象

曰：遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢闇，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？...

 出自:《》 作者: 年代: 

腾蛇乘雾

神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩...

 出自:《》 作者: 年代: 

却看龙蛇落笔忙

翰墨诸君久擅场。胸中书传许多香。苦无丝竹衔杯乐，却看龙蛇落笔忙。闲意思，老风光。酒徒...

 出自:《》 作者: 年代: 

一池蛇影噤群蛙

 水荇参差动绿波。一池蛇影噤群蛙。因风野鹤饥犹舞，积雨山栀病不花。名利处，战争多。门前...

 出自:《鹧鸪天》 作者:辛弃疾 年代:宋 查询此诗人

虺蛇吉梦寤惊时

象榻香篝冷宝猊。虺蛇吉梦寤惊时。缇萦生下虽无益，谢女他年或解围。花骨脉，雪肤肌。飞琼...

 出自:《》 作者: 年代: 

落笔万龙蛇

千里渥洼种，名动帝王家。金銮当日奏草，落笔万龙蛇。带得无边春下，等待江山都老，教看鬓...

 出自:《》 作者: 年代: 

龙蛇起陆

有酒忘杯，有笔忘诗，弄溪奈何。看纵横斗转，龙蛇起陆，崩腾决去，雪练倾河。袅袅东风，悠...

 出自:《沁园春》 作者:辛弃疾 年代:宋 查询此诗人 

画龙蛇些

朕幼清以廉洁兮，身服义而未沫。主此盛德兮，牵于俗而芜秽。上无所考此盛德兮，长离殃而愁...

 出自:《招魂》 作者:屈原 年代:先秦 查询此诗人 

吉梦灵蛇朱夏宜

吉梦灵蛇朱夏宜。佳辰阿母会瑶池。竹风荷雨来消暑，玉李冰瓜可疗肌。心悟了，道成时。不劳...

 出自:《》 作者: 年代: 

倏忽龙蛇满案

草草池亭宴。又何须、珠韝络臂，琵琶遮面。宾主一时词翰手，倏忽龙蛇满案。传写处、尘飞莺...

 出自:《》 作者: 年代: 

吉梦重占蛇虺

梅兄梅弟。桃姊并桃妹。争似月临双女位。吉梦重占蛇虺。小乔应嫁周郎。云英定遇裴航。会有...

 出自:《》 作者: 年代: 

龟与蛇儿自吐吞

鼎器法乾坤。上是天元下地元。若也更能颠倒运，交番。阖辟循环在八门。搬运上昆仑。龟与蛇...

 出自:《》 作者: 年代: 

蛇蟠一径入幽深

秋云易簇日常阴，西望山村每欲寻。屏掩数峰临峭绝，蛇蟠一径入幽深。  出自:《》 作者: 年代: 

蛇的种类和图片介绍
蛇的描述 第三篇

蛇的种类和图片介绍

2009-07-26 18:37

海蝰(Praescutata viperine)：分布于福建、广东、海南岛、广西

3．蝰科 VIPERIDAE【蛇的描述】

本科为管牙类毒蛇，分泌的毒液以血循毒为主，因颊窝的有无而分为蝮亚科和蝰亚科 。

蝰亚科(Viperinae):有白头蝰、北极蝰、草原蝰、蝰蛇等，常见者有蝰蛇。

蝰蛇(Vipera russelli siamensis)：俗称圆斑蝰、金钱斑、百步金钱豹等。头呈三角形，体粗尾短，头背有三块圆斑，体背有三纵行大圆斑，背脊一行圆斑与两侧交错排列，圆斑中央紫褐色，四周黑色，镶以黄白色边，性凶猛。分布於福建、广东、广西，生活在平原、丘陵和山区，多栖息于田野中。台湾产台湾亚种。东南亚也有蝰蛇分布。近年来，大量的蝰蛇从缅甸、泰国流入我国

蝮亚科(Crotalinae)：有 10 种，均是剧毒蛇。

蝮蛇(Agkistrodon halys)：全国除广东、海南、广西外、均有分布。头略呈三角形，体粗短，尾短，全背呈暗褐色，体侧各有深褐色圆形斑纹一行。有较强耐寒性。多栖息于平原、丘陵地带、荒野、田边和路旁。

尖吻蝮(Agkistrodon acutus)：俗称五步蛇、百步蛇、翘鼻蛇等。头呈三角形，吻端突出且向上翘起，体背灰褐色，布有灰白色菱形方斑，腹面白色，有多个明显黑色圆斑，体长可达 1.5 米。分布于安徽、浙江、江西、福建、台湾、湖北、湖南、广东、广西。生活在海拔100-1300米的山区、丘陵地带。

烙铁头(Trimeresures mucrosquamatus)：俗称烙铁头（因形似旧式烙铁）、龟壳花蛇、金钱斑等，头部三角形，颈细，吻较窄，体长１米余，体背棕褐色，有镶浅黄色边的紫棕色斑块，体长约１米。分布於安徽、淅江、江西、福建、台湾、河南、湖北、湖

南、广东、海南、广西、陕西、甘肃、四川、贵州。生活在海拔 100 米以上的丘陵、山区的灌木丛、溪边或山区住宅附近草堆或石缝中。

竹叶青(Trimeresures stejnegeri)：俗称青竹蛇、刁竹青、青竹标。头呈三角形，颈细，眼红色，体背呈草绿色，自颈部以后形成左右各一条白色纵线，或为红白色侧线，或为黄色侧线，尾焦黄色，体长 60- 90 厘米。广泛分布於安徽、浙江、江西、福建、台湾、河南、湖北、湖南、广东、海南、广西、甘肃、四川、贵州、云南。生活于山区树丛或竹林，常栖息於溪涧边灌木杂草或山区稻田田埂杂草，或宅旁柴堆、瓜棚。

白唇竹叶青

蛇与某些类蜥蜴同属于爬行动物。按自然界动物的分类，它属于爬行纲、有鳞亚纲、蛇目。蛇类在世界上分布极为广泛，其种属随地域、气候、环境而各异。已知世界上现有蛇类2200 多种，分别隶属 10 科，其中有毒蛇 600 余种，而对人有致命危险的主要毒蛇有 195 种。在我国各省都有蛇的分布，但大部分蛇种集中于长江以南、西南各省，已知现有蛇类 174 种，有毒的占 48 种，其中陆地常见的主要毒蛇有 10 种，海生毒蛇 10 余种：

1．眼镜蛇科 ELAPIDAE

本科属前沟牙类毒蛇，毒液以神经毒为主 。

金环蛇 (Bungarus fascitus)：俗称金甲带、铁包金、国公棍、佛蛇等。头椭圆形，全身体背有黄环和黑环相间排列，两环宽窄大致相等，尾短圆钝，体长 1.2-1.5 米。分布在福建、江西、广东、广西、海南和云南。活动于平原、丘陵、山地丛林、塘边、溪沟边和住宅附近。

描写蛇的诗句
蛇的描述 第四篇

描写蛇的诗句

1、载云旗之委蛇;抑志而弭节兮(先秦·屈原·《离骚》)

2、夕避长蛇(唐·李白·《蜀道难》)

3、报恩应不用蛇珠(宋·苏轼·《浣溪沙》)

4、灵蛇吞象(先秦·屈原·《天问》)

5、腾蛇乘雾(魏晋·曹操·《龟虽寿》)

6、却看龙蛇落笔忙(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)【蛇的描述】

7、一池蛇影噤群蛙(宋·辛弃疾·《鹧鸪天》)

8、虺蛇吉梦寤惊时(宋·无名氏·《鹧鸪天》)

9、落笔万龙蛇(宋·辛弃疾·《水调歌头》)

10、载云旗兮委蛇;长太镶将上(先秦·屈原·《九歌 东君》)

11、人多暴猛兮如虺蛇(魏晋·蔡琰·《胡笳十八拍》)

12、龙蛇起陆(宋·辛弃疾·《沁园春》)

13、画龙蛇些(先秦·屈原·《招魂》)

14、吉梦灵蛇朱夏宜(宋·晁补之·《鹧鸪天》)

15、倏忽龙蛇满案(宋·刘克庄·《贺新郎》)

16、吉梦重占蛇虺(宋·无名氏·《清平乐》)

17、龟与蛇儿自吐吞(元·无名氏·《南乡子》)

18、蛇蟠一径入幽深(宋·陆游·《秋思》)

19、似瓮中蛇(宋·刘克庄·《念奴娇》)

20、象床珍簟共委蛇(宋·葛胜仲·《临江仙》

关于蛇的介绍
蛇的描述 第五篇

蛇是一种珍贵的生物资源。蛇可食用、制药、制琴等，全身都是宝，被誉为“山珍”。

毒产品的加工

蛇皮 用绳索系住蛇颈悬挂在墙和支架上，将刀在颈部环割其皮，由上至下将蛇剥离成一长筒。筒内装进细砂，使其均匀扩张，晾干后倒出细砂;从腹面正中剪开即可，对个体大的蛇皮，剥下后从腹面正中剪开，用钉子钉在长木板或墙壁上，晾干后取下。蛇皮除制造传统乐器外，已广泛使用于工艺装饰品和日用生活品，在国际市场上十分畅销。

蛇蜕 又称龙衣，蛇蜕下体表角质层后，及时拾起，去净泥沙，晾干后人药。

蛇干 蛇干主要有盘干、条干之别，留皮与剥皮之异。加工方法也各不同。

①盘干:将蛇处死后，剖腹腔除去内脏和腹壁上脂肪，放入装有清水的缸和桶内，漂净血液。然后，将蛇背朝上，腹朝下放在木反上，用一寸铁钉把蛇头固定在木板中间，再把蛇体腹部拉开顺时针方向逐步盘卷，并用铁钉固定，放阳光下晒3小时后，即移室内文火烘干。如加工剥皮蛇干，必须保留头部蛇皮，以便识别蛇干品种。

②条干:将蛇杀死，漂净蛇体理直后钉在木板上，放阳光下晒1小时后，移室内文火烘干即可。蛇干是我国的名贵中药材，也是我国重要出口药材之一，在国际市场上十分畅销。

蛇胆 过去采用杀蛇取胆法，是将活蛇宰杀，直接取出蛇胆。现可采用"活蛇取胆法"，是用手抓住蛇体相应位置（蛇胆所在位置）并触摸，根据其硬度和弹性（略似人的鼻尖），摸准蛇胆的确切位置后，即在此处开个小口，挤出胆体，再用注射器插入蛇胆中，抽出胆汁的一半，然后复其原状，每隔一个月抽一次，抽出的胆汁要立即烘干，装瓶严密保存，或用相应的中药材粉末吸收后晾干，制成中草药。

蛇油 蛇杀死后，剖腹剥离油脂，洗净，用文火在铁锅内煎熬，去油渣，即成蛇油。再配以中药粉末调成涂料，便可使用。蛇油还可制护肤霜。

蛇内脏 杀蛇时取掌丸放在50℃以上的白酒中保存，需用时吞服，可治疗男性阳萎;取蛇肝研粉，可治疗黄胆肝炎。

蛇粉 用烘干的蛇干，研磨成粉后装入胶囊或分装成1-2克的小包，用塑料袋封装。【蛇的描述】

蛇毒 一般蛇出生一个月即可取毒.毒蛇的上颌长着一对长大的、向后倒着的毒牙，毒牙中心是个空管，牙尖有一个细孔，牙根连着一个毒囊，内有毒液，只要抓住毒蛇头部，用两个手指压住毒蛇两颌打开蛇咀，用取毒玻璃管触动蛇的两个毒牙，就会喷出毒液。每两个星期可取毒一次，每年每条蛇约可取毒0.5～1克。取得毒蛇后，应立即放人电冰箱冷冻或尽快进行真空干燥，使之成为透明固体状的蛇毒。

2016面试自我介绍的要点以及注意事项
蛇的描述 第六篇

面试自我介绍的要点 (1)自我介绍是应以面试的测评为导向。

自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容， 你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。

(2)自我介绍要有充分的信心。

要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。

应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。

特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力;另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。

面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。

面试自我介绍的注意事项

(1)应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。

(2)情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

(3)有的应试者谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试考场上为考官们唱它一曲，直到被考官客气地打断后，才反应过来行为有些出格。

(4)有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步询问其拍摄过什么作品，这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了。

(5)有的应试者在介绍家庭关系时，似乎“漫不经心”地告诉考官们，自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。

(6)有的应试者表示将来踏上工作岗位，将“一定要……“绝对……诸如此类的保证，似乎在做就职演讲。

这些例子很多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩，会“越抹越黑”!。

面试自我介绍结束

对于你的自我介绍，考官既可能就其中某一点、向你提出问题广也可能过渡一下，继续下面已经安排好的问题。这时考官会说：“我们十分欣赏你的能力……”或“你的自我介绍很精采……”等，那么一声“谢谢“将是你最得体的应答。

2015运动的描述教学反思
蛇的描述 第七篇

运动的描述教学反思一：

再一次进行“参照物”的教学，不禁联想以前的教学方式，但讲过之后学生总是很模糊，根本不明白是怎么回事，只是在单纯的记答案。自己要改变教学的方式，学生能自己解决的决不能让教师代替。让学生自主探究、合作学习，充分发挥学生的主动性。。

教师首先引领学生探讨“运动和静止的物体都是相对什么而言的？”“怎样判断物体是否在运动？”学生通过自主看书在头脑中形成初步感知，然后让学生小组进行学习、交流，要求人人放开包袱畅所欲言，教师在各组间巡视点拨，看到同学们举了很多日常生活中的现象去说明上面问题，课堂气氛活跃的情况下，教师给每组发下一张表格，让各自归纳这节内容的知识要点。全班通过汇报、总结、教师作简单概述，并纠正交流中出现的片面认识。如：“汽车在公路上行驶就说它在运动”这种说法的不完整性，鼓励小组内争论“怎样描述这话才具有准确性”。学生从实例中得出答案。学生掌握了重点问题后，教师继续拓展、延伸。为什么“飞机怕鸟”？让学生接个今天所学的知识讨论解决，把问题逐步引向深入，学生积极讨论，这样难题就迎刃而解了。

一节课学生处于兴奋状态，学习效率自然事半功倍。

运动的描述教学反思二：

运动的描述》这节课，感觉效果不错。

本来有一些视频资源可以利用，而且也更直观，上次同事做课时还有一个课件，两全其美的事情，上课前我过去修改了一下，以为可以轻松完成此项任务。

没想到就在准备通知学生上课的时候，有位老师找我，希望用一下多媒体教室，管理员不在，到我这里找钥匙，呵呵，我想，完了，和其他老师在上课时间上发生了冲突，还能说什么，咱不让谁让，何况人家还是位女教师。

还有十分钟，我需要赶快改变策略。我把知识梳理了一下，要求不多，学生需要知道参照物和运动和静止的相对性，我感觉难点在于学生对于参照物的认识程度，因此把重点放在举例上，而且要大量的举例，没有视频资源，更要使促使学生动起来。

开头很顺利，学生对于机械运动认识很轻松。参照物也很容易，似乎可以了。我没有提运动和静止提相对性，打算把它融入学生举例当中。我举了三四个例子，然后就让学生按序开始举例。出乎我的意料，学生并不熟练，我马上加以补救，我和学生一起把教材上的例子分析完，然后给了学生3分钟的思考时间，结果呢，效果马上就出来了，学生所举的例子，大到宇宙，小到小鸟，呵呵，没有谈到微观世界，运动和静止的相对性表达的淋漓尽致，这种状况，还需要老师画蛇添足的去解释吗，42个学生，一个请假，2个没有拍到，2个说“过”，37个学生都举了例子，即便是上升到过关教学的高度，也应该满足了。

运动的描述教学反思三：

一堂课教学的好坏，个人感觉成功与否，关键在于是否在课前对学生和对教材有了充分的理解，充分把握编者的意图。当然在教学中也可以适当地对教材进行适当的改动，但这都需要建立在熟悉教材和整体知识的结构上才行。

教材先介绍了日常生活中常见的运动现象：机器的运转、车辆的行驶、奔流的河水……。“瞬息万变的世界里，物质的运动是非常普遍的”，运动是宇宙中普遍的现象，也就是说运动是永恒的。普遍存在的永恒的“运动”中同时存在着“静止”，这个观点是一个重要的科学观点，也是学生建立科学世界观的基础。培养学生用科学的方法去探究自然、认识自然也是教学中应侧重的方面。

在教学准备过程中，首先是有关材料的准备，物理教学参考上有相关的视频，可以感觉他们与我所想课达到的效果有点差异。所以在原有的基础上我进行了相应的加工，以适应自己课堂教学的需要。这里我做了大量工作。

在本节课的教学过程中，机械运动与参照物这两个板块的教学环节的过渡很生硬。在参照物这一板块中主要讲解参照物的选择。我认为运动的分类这一板块可放在第三节运动的速度中，先介绍分类在介绍速度，在教学过程中，第一个班我采用一个一个板块的进行，效果不是很好，在第二个班我采用了先讲解参照物再讲解运动的分类和速度，进行的比较顺利，但是在运动的描述中运动的分类属于对运动的描述，分开讲解放在第三节又不仅仅是对速度的描述，思量了再三还是要突破这一难点，要想方设法将这两个板块顺利地过渡，我利用课本中的图，“火车徐徐的开动，旁边同学思考究竟是谁在运动”在设置问题上先设计火车在运动过程中按运动的路线是什么样的运动？第二个问题是究竟是谁在运动？运用问题将两个板块结合起来，达到顺利地过渡。学生在接受知识上很顺利。由这节课时我感到，对于教材的编排它有一定的想法，如果你能突破某些难点，在教学过程中将会得心应手；如果随意的改变教材的编排有时是能起到一定的作用，但一定要慎重在熟读教材的基础上深入理解再进行改动，也能够收到很好的效果，关键在于对教材的理解和把握上，在利用课下时间，要多读教材认真备课，做到每节课都能顺利地完成并且收到良好的教学效果。另外在讲解参照物时对于参照物为假定为不动的物理，在课堂上没有更深入地与学生进行交流，如果是让两个学生到台前进行表演可能效果会更好的或者与学生进行互动。还有就在最后练习的处理时，可以采用另外一种方式，以习题方式发下去后，让学生当堂巩固，然后进行小组讨论，最后进行交流，既节约了时间又达到了效果。最后一点就是与学生的互动方面做了太少，对于课堂气氛把握不太理想，这是以后要着重加强的，要让学生在轻松活泼的氛围中快乐地学习。

运动的描述教学反思四：

1．成功经验

利用媒体资源将有效地激发学生的学习积极性，让师生感受到运动的美丽，健康的宝贵，达到情感教育的目的。

通过探究实验，亲自解剖和观察动物的关节结构，增进学生对知识的感性认识，从而有利于理性认识的建立和提升，形成“结构和功能相适应”的生物学基本观点。

通过制作模型的探究活动，学生在动手实践中体验了知识的产生过程，体现了学生的主体地位，培养了学生自主学习、勤于思考、乐于探究的科学精神。

2．改进措施

课件的播放受到了影响，应在课前更进一步的准备充分。关节结构的观察，模型中肱三头肌的制作不合理。模型制作的材料存在一定的缺陷，如固定性还不够好，使用图钉的过程中存在安全隐患等。

点评

1探究关节的秘密，开启智慧的天窗

小心地拿起家兔的骨骼标本，看看骨与骨的连接，耸耸自己的肩膀，摇摇自己的臂膀，交叉双手转一转手腕，脚尖触地晃动一下脚踝，感受的是关节、骨与肌肉的关系。托起手中的解剖盘，白白的“凤爪”任尔挑选。轻轻地划开鸡爪上的皮肤，剪开肌腱，触摸光滑的软骨，了解关节的结构，感受它的牢固、柔韧与灵活。稍然地实现着“做中学”。

2．模拟制作体验过程，关注评价激活思维

关于描写春天的句子大全
蛇的描述 第八篇

1、正在拔节的麦苗儿，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。

2、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

3、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

4、随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

5、于是，开始在春天漫步。

6、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。

7、春的到来，给大地又换上了绿衣裳，从表到内都焕然一新。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处的山坡上，小草也悄悄钻出地面。它们嫩嫩上午，绿油油的，肥胖的小叶儿像一个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簌，给陡峻的山坡点缀上新的绿意。

8、春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，现在终于发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

9、对于痴醉于春天的人来说，今年的春天或许有些残酷，来不及欣赏阳春三月的青草初绽，冰雪消融。梨花带雨，樱花飞扬的盛春四月又要与我们擦肩而过。像流水从指尖东去，让我这不爱春的人也倍感痛惜。

10、春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！

11、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边。

12、田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

13、淡黄的阳光轻洒在身上，没有夏日的热情，没有秋日的悲艳，更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺；抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅；脱去“明朝散发弄扁舟”的桀骜华裳。春天，我是否也该沉浸在这段暂得希望里？

14、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。

15、春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

16、春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。

17、是谁在春意稍褪的时候唱起黑色的挽歌，是谁在夜幕降临的时候守望白色的村落，我的水银，我的烟火，还有我长满鸢尾的黑色山坡，这些永远不肯愈合的温柔伤痕，只有在绿树林花那一抹重比一抹的春色的感染下，才肯悄悄逝去。这是我第一次感受到，隐藏在寂寞华裳下所萌动的生命力。

18、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

19、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！

20、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。

21、我怀着好奇的心情去找春天。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

22、披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。

23、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜。

24、花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

25、踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。

26、一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只大蜜峰正落在一朵金黄的迎春花上，好看的蝴蝶飞舞在花丛中。春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时机。

27、当冬天的严寒渐渐退去，春悄悄地到来了。山坡上的积雪渐渐融化，慢慢地露出青山一角，雪水顺着泥土流下来，唤醒了沉睡在地里头的所有生物。布局鸟欢快地歌唱着，自由地飞舞着，飞向森林，飞向城市，想世界宣告春天的到来。

28、春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。

29、春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。

30、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

31、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷，而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天，这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

32、春光明媚，春意盎然，绿茵遍野，嫩草像绿宝石一般发出悦目的光彩。

33、河两岸新生的草笑眯眯的，像是和低着头蒲公英说悄悄话。草地边，一棵棵、一行行的杨树、槐树……枝条绽出嫩绿的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，迎着温暖的春风快活地生长着。远处柳树垂下的柔软如线的枝条，在春风的吹动下，在空中轻轻摇摆，远远望去像一团团随风飘的烟。

34、小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

35、无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，(

36、春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

37、春天来了，顽皮的小草们从泥土里钻了出来，绿油油的脸蛋上还带着清晨的露珠。无论在小山上，还是在宽阔的街道旁，你都会看见小草的身影。如果在小山上，你会看见小草像绿毯似的出现在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”小草的生命力是多么顽强啊！

38、小蜜蜂在花瓣上跳起优美的“8”字舞，并为春姑娘送上最甜的花蜜。

39、春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。

40、春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

41、人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。

42、春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊！

43、含苞待放的蕾一个个绽放成甜甜的笑厣，如梦，似霞，更像一双无形的手在不经意间流泻的一首春天的诗。

44、春天是万物复苏的季节。春天里鸟语花香，春天里充满生机。难怪许多诗人和作家会赞美春天，画家会以手中的画笔来描绘春天。这真是一个春天！这样的春天怎么会不令我们赞叹呢？

45、春天来到了正要吐丝的柳树上。春姑娘像一个温柔的妈妈。她陪着小柳树一起聊天，并且给小柳树充足的阳光、空气、水份，为它梳妆打扮，柳树变得更加婀娜多姿了，让其它的小树都另眼相看。

46、春天来到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天给它一些温暖，给它送来美妙的歌声，优美的舞蹈。娇羞的花儿，忍不住笑了。开得十分艳丽。

47、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

48、这是一个大地回春，万物复苏的季节。像蛇，熊，青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子也飞回来搭窝了，春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。

49、我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望！

50、春天慷概地散布着芳香的气息，大自然五彩缤纷----青草如绿波，桃花如人面红，葵花金灿灿，玉兰花洁白无暇。成群结队的画眉像迎接队似的蹲在枝头。桃树，梨树艘仿佛披着自身的芳香所熏醉了，芒果花开得如满天的繁星。

51、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

52、春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸孩子的脸。

53、满院的迎春花扭动着身躯，张开渴望已久的嘴巴，贪婪地吸吮着春天的雨露。

54、伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。

55、春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。

56、连春雨，春雷都连绵不断地来为我们报春，春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。

57、雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。

58、你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。

59、春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙。

60、盼望着，盼望着，（表现急切喜悦的心情）东风来了，春天的脚步近了。

61、于是，开始在春天漫游。

62、小草挺直了腰杆，身子随着轻风缓缓地舒展着，像旧时教书的先生，摇头晃脑地吟着春天的诗。

63、果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花、杏花、樱桃花竞相开放。它们争奇斗艳，红得如火、粉得像霞、黄得赛金、白得似雪。果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。

64、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白）花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

65、新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。

66、小青蛙唱起欢迎歌“呱呱呱，春天到啦！大地真呀真美丽……”。

67、这春天，既给人以新的生命，也给人以新的希望，我爱这美丽的春天。

68、都说春天是花的海洋。粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热烈，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。一朵朵花，把春天的朝气蓬勃都开出来了。

描写书法好的句子40句
蛇的描述 第九篇

随笔吧为您精选描写书法好的句子40句请您欣赏。

1. 笔酣墨饱：笔墨运用得很畅快，很充分。多形容书法、诗文酣畅浑厚。笔走龙蛇：笔下龙蛇腾跃。形容书法笔势雄健洒脱。也代指挥毫写字。

2. 行云流水，落笔如云烟。

3. 一笔而下，观之若脱缰骏马腾空而来绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无，又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。

4. 书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡，散远和沉静闲适，还往往以一种不求丰富变化，在运笔中省去尘世浮华以求空远真味的意味。

5. 观其力而不失，身姿展而不夸，笔迹流水行云。

6. 杜氏杰有骨力而字画微瘦，若霜林无叶，瀑水进飞。

7. 群鸿戏海，舞鹤游天(梁武帝萧衍评王羲之）

8. 飘若浮云，矫若惊龙。铁书银钩，冠绝古今。

9. 怀素如壮士拨剑，神采动人，而回旋进退，莫不中节。

10. 举笔信手涂抹几下，一幅腾飞的巨龙即跃然纸上。他所画之龙，栩栩如生，雄奇魁伟而变化多端。陈容画龙往往不画整条，或画龙首，或画龙爪，忽隐忽现，似闻其声，如见其形，且泼墨成云，喷水化雾，神妙无比，人称“所翁龙”（陈容号所翁）。

11. 字形正倚交错，大大小小，开开合合，线条粗细变化明显，跌宕有致。最末一行写歪了，歪得简直要倾倒，但这样的倾斜并不生硬，反倒更见自由，体现出他的任情恣性的一面，自成格调。陈容取势险峻，他结字造型或倚或正，或重或轻，有“来如雷霆收震怒”之美。他行笔迅捷，用笔有力，发力沉重。

12. 朴实无华而兼纳乾坤。

13. 老师的字，是成年累月的象征，一笔笔铿锵有力。

14. 张扬跋扈，丝毫不受束缚，甚至整行一笔而下，有如神仙般的纵逸，来去无踪。

15. 老师的字，如花瓣般，香气远播，越发清芬。

16. 龙蛇竞走、磨穿铁砚。

17. 其色，其形，其浓淡枯湿，其断连辗转，粗细藏露皆变数无穷，气象万千。

18. 笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。

19. 古墨轻磨满几香，砚池新浴灿生光、或劲键或婉转，或如婀娜窈窕的美人，或如矫健勇猛的壮士，或如春风拂面繁花一片，或如北风入关深沉冷峻。

20. 如壮士拔剑，神彩动人。

21. 曼卿之笔，颜筋柳骨

22. 鸾翔凤翥：翥：高高地飞起。比喻书法笔势飞动的姿态。

23. 鸾飘凤泊：鸾：传说中凤凰一类的鸟。原来形容书法潇洒，毫无拘束。也比喻进修生夫妻离散。

24. 龙蛇飞动：形容书法笔势的劲健生动。苏轼《西江月·平山堂》词：“十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。”

25. 龙飞凤舞：如龙飞腾，似凤飞舞。原形容气势奔放雄壮。现多形容书法笔势活泼，形容灵活熟练地书写，也形容栩栩如生的龙凤造型艺术。

26. 举例发凡：左丘明为《春秋》作传，把《春秋》书法归纳为若干类例，加以概括的说明。后因称分类举例以说明一书的体例为“举例发凡”。参“发凡起例”。力透纸背：原指书法遒劲有力，现也用来形容诗文生动，深刻有力。

27. 剑拔弩张：剑从鞘里拔出来了，弓也张开了。形容形势紧张，一触即发。后也比喻书法雄健，有气势。

28. 春蚓秋蛇：比喻书法拙劣，像春天蚯蚓和秋天蛇的行迹那样弯曲。

29. 初写黄庭：黄庭：道家经典《黄庭经》，晋人有《黄庭经》小楷书帖。旧时评论书法有“初写黄庭，恰到好处”的成语。后用来比喻作事恰到好处。

30. 美女簪花：形容书法或诗文风格的娟秀多姿。

31. 入木三分：原形容书法笔力强劲（相传晋·王羲之在木板上写字，墨汁渗入木板有三分深），现多形容分析、描写、议论的深刻有力。近似的词力透纸背，形容书法根伟贴切。

32. 挥毫落纸如云烟

33. 唐·李白《草书歌行》：“时时只见龙蛇走，左盘右蹙旭惊电。”

34. 献之虽有父风，殊非新巧。观其字势，疏瘦如隆冬之枯树；览其笔踪，拘束若严家之饿隶。

35. 入木三分

36. 王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深。他的真书势形巧密，开辟了一种新的境界；他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健。人们称他的字“飘若浮云，矫若惊龙”；“龙跳天门，虎卧凰阁”。

37. 信手涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随便书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。后来用“涂鸦”或“信笔涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。也有人自称信手涂鸦，以示谦虚的。

38. 信笔涂鸦：信笔：随便书写。涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱画。后用“信笔涂鸦”、“涂鸦”形容书法拙劣或胡乱写作。

39. 铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。

40. 笔走龙蛇，铁划银钩。

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