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班组文化建设

2016-11-21 10:51:13 推荐 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 班组文化建设(共9篇)浅谈如何搞好班组文化建设浅谈如何搞好班组文化建设关键词:班组文化 ;文化素质;提升;管理;理念。班组文化就是以班组为主体,在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化,是企业文化的重要组成部分,是企业文化在基层的具体体现,是企业文化最基础的特征表现。 班组,可以这样理解:是为了共同完成某项工作任务,而由...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)推荐频道为大家整理的《班组文化建设》,供大家学习参考。

浅谈如何搞好班组文化建设
班组文化建设 第一篇

浅谈如何搞好班组文化建设

关键词:班组文化 ;文化素质;提升;管理;理念。

班组文化就是以班组为主体,在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化,是企业文化的重要组成部分,是企业文化在基层的具体体现,是企业文化最基础的特征表现。 班组,可以这样理解:是为了共同完成某项工作任务,而由一定数量的人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。

优秀的班组文化对企业的发展具有重要的意义。“文化到员工,管理到班组”,加强班组文化建设,可以提高基层员工对企业的认同,增强内部凝聚力。可以统一员工思想认识,缓解基层员工的压力,塑造充满活力的企业氛围,提高工作效率。班组是企业最基本的生产单位,也是企业安全管理的最终落脚点,班组安全建设的好坏直接影响着企业的生产经营工作。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设,才能为职工创造一个良好的工作环境,激发他们的工作积极性和创造性。如何搞好班组安全文化建设,使之发挥最大的作用,是摆在我们面前的一个课题。

一、强化班组管理选好用好班组长。

班组是企业发展最小的管理细胞,是企业在正常的管理运作中最基层的执行和操作者。企业发展所有的指令和操作都是在班组中完成。班组建设的好坏直接影响着企业的发展。班组长就是班组的灵魂,在以往的班组管理中,处处体现着硬性管理,表现是单纯的人管人的管理或制度的管理。而随着社会的发展及班组人员的文化层次的不断提高,有些

班组长觉得班组管理越来越难了。

其实班组人员难以管理,主要原因是随着社会文化层次的提高和社会经济的不断发展,员工的文化水平也不断提高。这就需要管理者具有更高的管理水平、管理艺术。但是当前的班组长,相当一部分没有进行系统的标准管理培训,不掌握现代企业班组管理的基本要求,无法自如的应对企业班组管理中的问题,影响了班组作用的发挥,也就给企业的发展带来了不良的影响。如何更好地解决班组管理的难题哪?优化班组管理无疑是一条捷径。

(一)、选拔高素质的班组长,提高班组的工作绩效。

班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理,这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感,既要会生产、精技术、能安全、善管理,又要有一套灵活的工作方法。作为班组安全的第一责任人,班组长平时不仅要注意学习安全知识,宣传安全生产的重要性,而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度,只有这样才能被班组员工所尊重、信任。

班组长在实施班组管理时,工作能力决定着在管理中的成效,工作方法的灵活与否,关系到整个班组的管理效果。就班组长在生产中的作用而言,选拔高素质的班组长就显得尤为重要。

德才兼备的班组长是上岗前的首要条件。作为一个班组长,光有德是远远不够的,如果一个不懂技术或业务不精的人去管理一个生产班组,那么安全生产与经济效益就无从谈起。反之,一个只有精湛技术,没有道德品质的人,如果不能团结人,没有足够的组织协调能力,他又如何去组织协调生产呢?安全生产的结果不言而喻。所以,班组长必须德才兼备。当

然,德才兼备,也是相对而言,视员工全体素质相比较而定选取。

(二)、抓好后续教育,保证班组长业务技能不断升级。

重视和加强对班组长的教育培训工作,经常性的使他们接受正规专业的全教育,是不断地提升班组长的整体素质的根本保证。

通过培训,使班组长牢固树立,先安全后生产的意识,无论在什么时候,都能服从安全这一要务。在生产过程当中,以超前意识。对现场的安全工作要做到有预见性、敏感性、超前性。对存在的安全隐患达到“六预”,把安全隐患及时的消除在萌芽之中。从而抓住安全工作的要害,防患于未然。

通过技能培训,强化业务技能,适应班组长的岗位需求。现代企业的员工队伍在班组中成长,传、帮、带是我们企业一种一直在使用的一种固有而有效的培训模式。我们埠村煤矿掘一队对提高员工的整体业务素质进行了有益的探索。根据工作实际,在工作中组织开展了“高星兴带低星”传帮带活动。具体就是根据QPC员工素质攀升工程,有高星级别的职工骨干传授技能给低星级别的员工,在现场学技术,在班后学理论。共同学习,共同进步,取得了好的效果。

通过企业文化培训,企业以正确的文化引领职工的思想。使其树立起正确的企业核心价值观,与企业患难与共,真正把企业作为自己的家来经营。以矿为家。从而使职工与企业建立的利益在一个基础上,“企兴我荣,企衰我耻”成为职工的基本认同。

(三)、开展培训,为班组队伍建设提供保障。

鼓励职工自学成才,以正向激励的方式,鼓励职工在业余时间通过各

种途径努力提高自己的业务水平,使中级工、高级工、工人技师等高素质的技术人才占领班组长的工作舞台,把班组长队伍培养成金蓝领的精英队伍。极为企业的发展贡献自己的力量。

二、自主管理,发挥班组长的兵头将尾作用。

班组是企业最基层的生产组织单位,企业的发展战略一旦形成,就需要企业的各组成要素团结中心工作目标,结合自身的实际,独立的完成自己所担任的责任目标。在这个过程中,班组的自主管理时必不可或缺的,这就要求班组长做好学、讲、用这篇文章。

(一)、认真学习班组管理法,提高自己的管理水平

打铁还需自身硬,班组管理是一门学问,班组长在管理中会遇到一些难题,如何解决需要在不断的实践之中进行探索。白国周班组管理法就是我们煤矿班组在管理中的一个经典,针对不同的职工要采取不同的管理之道,管理方法,使之形成班组准工作协调发展的动力。人的性格脾气,经历阅历不一。在管理中如果方法不当,不但起不到良好的效果,反而弄巧成拙。要结合自己的岗位特点,通过不断学习,以他人之长衬自己之短如何形成一套自己的方法,需要自己下功夫。找准自己的长处,扬长避短。在此过程中都要以人为本,以企业的核心价值观为主,维护班组职工的切身利益、维护班组的长远发展为出发点和立足点,影响和带动班组员工,努力学技术、学业务,提高整体素质,克服在工作过程中,图省劲、怕麻烦的行为。提升班组人员的安全思想境界,不断提升杜绝了违章。变要我安全,为我要安全,实现班组管理工作的长足发展。

(二)、以企业的核心价值观为基础,培训班组工作理念。

企业的所有执行工作都是在班组的共同努力之下完成的,作为班组在完成企业任务所经历的过程,形成自己特点的工作理念。

班组良好的工作理念,必须建立在企业的核心价值观的基础上,不断的摸索探索中逐步实践出来的。在埠村煤矿掘一队现在的姚继平班组,班组成立之初就把实行班组“亲情自主管理”作为班组的管理理念,班组,采用亲情管理法,建立了默契的班组关系。“知心、贴心、真心、热心”是他们做好班组管理工作的法宝,个人有难事、有心事,都可以向班组长以及班组成员进行倾诉,通过沟通交流,得到解决问题的良方。“释压工作法”又是他们进行亲情管理的一个“偏方”,就是给工作上有情绪,生活上有烦恼的职工一个宣泄的机会,打通他们的心结。在适当的场合让他们发发牢骚、砸砸不怕砸的器具。在发泄过后,他又把他们留在身边工作,耐心的同他们说事拉理,帮他们出主意想办法,帮助他们排忧解难。通过交心,班组人员形成了良好的“工友+兄弟”的关系,促进了班组向心力、凝聚力、战斗力的形成和提高。

理念指导作用能够激发职工良好的工作心态。心态安全又是班组安全建设的基础和前提,无论是管理者还是普通职工,只有心态安全,才会行为安全;良好的心态状况是实现安全生产的基础,试想一名员工由于各种因素,出现心态不平衡,心理纠结,在这种情况下进行工作,安全那有保障。心态指导行为,而只有行为安全,才能保证安全制度落到实处。实现追求安全健康需求,实现班组对自己的安全责任,对企业的安全责任,也是对自己的家庭安全责任。

(三)实行班组人员自主优化,用好,用活班组长的工作潜能。

班组文化建设
班组文化建设 第二篇

文化牵引靠高层,文化推进在中层,文化落地于基层。国内外著名企业的成功经验证明,优秀高效的班组是企业成功的基石。只有班组的潜能被激活,才能更好地释放整个企业的创造张力,实现基业长青。普智经盛管理咨询公司多年来在为众多企事业单位如广东移动、广东电信、广州国税、安踏、王老吉、杭州机场、日本技研新阳等提供企业文化咨询服务过程中,积攒了丰富的班组文化建设实施经验,在此与大家分享。

一、什么是班组文化

班组,是为了共同完成某项工作任务,而由一定数量的人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班组文化就是以班组为主体,在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化,是企业文化的重要组成部分,是企业文化在基层落地的具体体现。

优秀的班组文化对企业的发展具有重要的意义。“文化到员工,管理到班组”,加强班组文化建设,可以提高基层员工对企业的认同,增强内部凝聚力。加强班组文化建设,就如“把党支部建在连队上”,可以统一员工思想认识,缓解基层员工的压力,塑造充满活力的企业氛围,提高工作效率。

二、班组文化建设的主要形式

班组文化建设切忌“为文化而文化”,不能让文化建设成为日常管理的负担,而要让班组文化建设与班组的日常经营管理工作有机融合,成为优化班组管理的有效途径,让管理在文化中升华,让文化在管理中落地。

班组文化内容主要包括班组宗旨、理念、制度、行为、氛围、激励等。其中,“班组宗旨”是班组文化建设的起点,也是班组存在的目的所在,基于宗旨的不同,可以划分不同类型的班组,如生产效率改进型、产品质量改进型、服务水平提升型等:“班组理念”是企业文化在班组层面的体现,起到统一班组成员思想的作用;有效的“制度”安排则是提高班组工作效率和降低管理成本的内在要求;行为是班组价值文化和制度文化的窗口和体现:“班组氛围”是班组成员全天候浸润于其中的,是班组成员对班组的直观感知:“班组激励”是为班组工作提供、激发动力的源泉,也是班组文化建设以人为本的体现。

围绕班组文化建设的基本内容,采取灵活多样的形式开展活动,班组文化建设才能取得理想的效果。

1、班组集体活动

班组要定期组织集体活动,如开展一些运动项目比赛、户外拓展活动、烧烤、郊游、聚餐、辩论赛等活动。

2、班组文化墙

班组文化墙是展示班组的宣言、标语、口号、定期活动通知、活动成果展示等情况等,并将先进事迹和案例显性化在文化墙上。根据班组文化建设的情况,定期更新班组文化墙的

【班组文化建设】

内容。【班组文化建设】

3、班组文化博客

文化博客是班组文化建设的阵地,各班组博客必须上传全组成员的集体照、个人照,并附个人简介,博客定期更新一次;班组成员每月需在博客发表博文。

4、班组文化故事集

组员围绕企业核心理念,写下发生身边的有关企业文化的故事,把工作生活中有关企业文化的点滴写成故事案例,交给每组班组长。企业文化负责部门将收集到各个班组的故事案例进行整理、挑选、整合成册,一年出版一册《班组文化故事集》。

5、活动积分激励计划

个性化的积分服务能挖掘员工的积极性,激发员工参与班组文化建设的积极性。员工积分可兑换礼品:学习发展类(经典培训、精品讲座、外出交流等)休闲活动类(演唱会门票、电影票、假期等);消费类(优惠券、实物等);等等。

班组文化建设除了上述形式以外,还有班组图腾、班组口号、明星班组长评比、班组文化漫画集、班组论坛等系形式,在班组文化建设的过程中,企业需要根据具体情况采取相应的形式。

三、班组文化建设基本流程

【班组文化建设】

班组文化建设是一个动态的过程,需要持之以恒。一般而言,在班组文化建设的一个周期包括组织计划、集中建设、监督检查、总结提升等四个环节,即PDCA的闭环管理模式。

1、组织计划:成立班组文化建设组织,明确职责分工;制定班组文化建设规划和方案;召开班组文化建设启动大会,开展班组文化建设培训,宣贯班组文化建设的目的、意义,使广大员工了解班组文化建设的基本内容、方法和流程。

2、集中建设:各班组在公司的指导下,具体开展班组文化建设。各班组根据公司的文化理念,结合班组的具体情况,采取适合本班组的形式,进行班组文化建设。

3、监督检查:对各班组文化建设进展情况进行检查、分析,及时发现问题,并指导纠正。

4、总计提升:对班组文化建设进行评比,推广先进;对班组文化建设存在的问题提出改进建议,促进改善。

四、班组文化建设案例分享

案例一:生产制造行业班组文化建设——日本技研新阳TCC班组建设

日本技研新阳是日本爱电集团在华设立的电子加工工厂,自1994年至今短短10多年的时间,新阳从当初的300多人迅速发展到今天人员规模超过一万多人,年收入达五六十亿,各种类型班组100多个。从2007年起,普智经盛作为技研新阳的企业文化咨询合作伙伴,与技研新阳一道开展了轰轰烈烈的班组文化建设。

技研新阳班组文化建设创造性地将班组建设与QCC品质圈结合起来,提出TCC班组文化圈建设。TCC即文化圈,全称班组文化活动小组(Teams culture circle),主要以班组成员自动组成,活动开展方式类似QCC,区别在于活动主题基本固定,主要解决如何通过日常工作来促进文化落地的问题。TCC建设具有新阳特色,主要表现在以下几方面:【班组文化建设】

1. TCC目标:全员参与、自主管理

2. TCC管理内涵:

依靠职工的活力:人的智慧是无穷的,决定班组业绩关键是下属/员工【班组文化建设】

开发职工的潜能:最大限度去挖掘职工的才智和能力

尊重职工的人格:关爱的具体体现

塑造职工的素质:一带一、OJT、各种培训班

凝聚职工的合力:塑造良好的团队氛围

3. TCC的管理精髓:

点燃员工的激情:想办法让所有成员说真话、做实事、追求真理……

实现职工的价值:尊重每一个人、适合的人做合适的岗位、帮助成员实现自身价值、感恩惜福……

共创和谐与共赢:团队氛围的营建(各级管理干部的自律、带头作用……

4. TCC活动流程:遵循PDCA,以激情打造为主,最终实现全员参与,自主管理,新阳文化全面落地。

【班组文化建设】

P阶段:讨论班组现状(团队氛围、效率、品质、改善等状况)。提供不同的渠道给员工说话的机会并及时回复明示,并通过各级管理者进行相应的指引,将班组的现状与班组建设结合起来。

D阶段:根据改善重点制定行动措施及活动计划。通过不同的方式,将改善、激情逐步融入到活动。如:开展技能竞赛,激发员工工作激情,培养高技能员工;建立学习型组织,实现员工自主管理。

C阶段:不断检查、改善。结合自身不足,多到他部门观摩、交流、学习,共同成长、进步及时将活动开展中的困惑反馈至企业文化办公室,多借部/课长等智慧及力量支援对成员中消极、不投入等人员进行单独沟通交流

A阶段:总结。总结本届TCC活动成果:重点体现品质、效率、合理化效益、激情等方面成果活动中的不足真实、有据可查横向展开计划及措施。

技研新阳的班组文化建设重点点燃了班组的工作热情,打造了高绩效的班组,促进了“激情工作、快乐生活”的文化理念在基层的落地。

案例二:移动通信行业班组文化建设——龙岩移动“红土先锋”班组文化建设

2008年,为进一步加强基层建设,切实夯实基础管理,实现公司跨越式发展,贯彻市委开展争当“红土先锋”主题实践活动的精神,普智经盛咨询公司协助龙岩移动在全公司深入开展“红土先锋”班组创建活动。

龙岩移动的班组文化建设以“红土先锋”为主题,以创建学习型、效率型、和谐型、服务型和创新型“五型”为基本内容,旨在于弘扬“红土精神”,体现时代要求,主动融入大局,引导基层班组和广大党员干部充分发挥先锋模范作用。

龙岩移动系统地进行了班组文化建设,取得了良好的效果。

第一,把“红土先锋”班组创建活动纳入公司经营管理、党建、思想政治工作和精神文明建设各项工作之中,认真研究制定创建活动的工作目标、实施方案、主要措施和考核激励机制,有重点、分步骤推进创建“红土先锋”班组活动。

第二,加强组织领导,落实督促检查,有效推进“红土先锋”班组创建活动。公司各部门、各县公司要在公司创建“红土先锋”班组工作领导小组的统一领导下,分工负责,形成推进创建“红土先锋”班组的强大合力。

第三,各单位将班组长队伍建设作为创建“红土先锋”班组的关键环节来抓,切实发挥班组长的核心作用。

五、固本强基,敦行致远

班组是企业的细胞,是企业最小的行政单元,班组的激情决定了企业的激情。企业要创造壮丽的图景,依靠的就是千千万万个基本单元。只有每一个单元都与整体充分协调,单元之间紧密配合,才能形成了一个具有很高统一性、很强执行力的大班组;只有全力夯实基础管理,激发基层团队活力,在实际工作中脚踏实地、稳扎稳打,才能赢得自身的成长,并促进企业的基业长青。

班组文化建设方案
班组文化建设 第三篇

班组文化建设方案

班组文化建设是班组管理的重要内容,其对于培养班组成员爱企情怀、培养班组成员优良品德、班组精神,有着至关重要的作用

第一,注重班组文化的思想建设和成员的精神面貌培养。班组精神是班组文化的核心。班组成员长期工作和生活在同一环境中,很容易形成一种顺其自然的工作作风和思想观念。其思维方式和工作作风都集中体现在班组成员身上,对班组外部来讲,班组良好的精神面貌,能够充分展示班组的形象,创造班组信誉,促进班组工作。不定期的开展事事争一流的交流活动,端正态度,纠正不良思想,提高班组成员和班组形象,这样班组成员会被班组内的氛围所感染,携手并进。

第二,培养团队意识,每个人积极向上,团结友爱,把班组作为一个整体,每个人都是这个整体的一员,大家互相帮助。班组的荣誉就是每个个人的荣誉。我们每个人都应该积极为班组尽力,为班组赢得荣誉。班组应定期组织集体活动,号召班组人员积极的参加企业文化活动。班组人员长期的从事单一的工作难免会出现对工作的厌烦和冷淡,进而影响正常的工作。因此要多多的鼓励和开展体育文化和愉悦身心的文化活动,让成员尽情的释放工作的压力,进而提高工作的热情和效率。如开展一些运动项目,如篮球、乒乓球、羽毛球等,培养大家的团队意识,在相互配合中培养默契,了解每个人的性格特点。户外拓展活动、郊游也是不错的选择。

第三,培养学习意识,学习是工作的加油站。学习应该是终身的,活到老,学到老,在知识更新速度日新月异的今天,每个人都应

努力学习,加快自身的知识更新,以便更好的工作,为人民服务。我们应订阅一些和工作相关的书刊杂志类。或是一些比较好书籍,供大家在闲暇时学习,知识更新。

第四,活动积分奖励计划。个性化的积分服务能挖掘班组成员的积极性,激发班组成员参与班组文化建设的积极性。班组成员积分可兑换礼品:学习发展类(经典培训、精品讲座、外出交流等)休闲活动类(演唱会门票、电影票等);消费类(优惠券、实物、超市卡等)等其他一些奖励等。

第五,积极参加劳动竞赛、技术比武和岗位练兵活动。班组内部应在竞赛的深度、广度和竞赛的方式上下功夫。班组成员作为劳动竞赛的参赛主体,通过参加竞赛,检阅班组成员的水平,与其它班组成员互相学习,互相促进,共同提高

第六,提高文化交流活动的参与率。在日常的工作中班组的不断的完善和开展各种培训交流活动。比如:班组精神文明建设活动、法纪教育交流活动、政治学习、体育周文化活动、撰写书法文学作品等等。不同的成员都会有的不同的爱好和特长,要尽量多的给成员提供展现的舞台,让成员尽情的展现自己的一技之长,从而提高他的工作积极性和工作热情。

总之,班组文化建设要做到从长计议和统筹规划,重在建设、分步实施,注重循序渐进,并逐步检查,从而形成具有本班组显著特色的积极向上、健康生动的班组文化。

班组文化建设总结
班组文化建设 第四篇

班组开展文化建设半年总结

2010年,在中国南方电网公司成立7年来,我们接触到了许多新内容、新事物,班组文化建设就是其中之一。班组是企业的细胞,是企业最基层、最活跃的组织,也是企业各项工作的具体实践者。职工素质的高低,直接决定企业可持续发展的能力和竞争力,班组建设的水平,直接体现企业综合实力和战斗力。至今,配电抢修班班组建设方面主要作了如下一些工作:

一、健全班组文化建设制度,及时传达上级文件精神,班组长直接负责本班组的班组建设工作,班组建设工作的好坏,直接与各项费用挂钩,纳入月度考核。

二、按要求把两本记录落实到位。根据上级的文件精神,结合班组的实际,要求班组相关人员按照要求做好两本记录。

1、 安全活动记录本记录要求

记录该班日常活动、工作日志、安全活动例会、事故障碍分析等与安全生产有关的班组活动。

2、 政治学习、班务民主生活会活动记录本记录要求

主要记录班组的政治学习、民主生活会、工会小组活动、班务会等活动。

三、安全生产方面

1、 认真贯彻执行国家有关安全生产的各项政策和法规,坚持“安全第一、预防为主”的方针,严格执行《电业安全工作规程》、《工作票、操作票使用管理标准》和有关电力安全、技术法规。

2、 组织班员认真学习省、州局下达的文件、会议纪要、相关领导的讲话,对省公司下发的事故通报作全面的分析。

3、 根据上级文件精神,组织班员开展好周安全活动、安全活动月等一系列活动。

4、 按照班组文化建设的要求,制订了相应的管理规定及制度等。

5、 要求班员牢记贵州电网公司安全生产“十大禁令”,从我做起,遵章守纪、杜绝违章。

6、 明确班组长为本班安全第一责任人,与班员签订了安全责任书,对本班安全生产负全面责任,编写出相应的安全目标及确保班组安全生产目标完成的管理办法。

7、 要求作业规范化,进行危险点分析、预控,开工前例会,完工后总结。

四、考勤方面

严格执行考勤制度,对班员进行考勤,对迟到、旷工人员,违章人员的处罚及时到位。

五、管理方面

1、 基础管理:每周开展一次班组活动,及时传达上级有关精神,结合本班实际培训班员。

2、 人员管理:遵章守纪、爱岗敬业,熟知本岗位业务知识和相关技能,接待、服务客户主动、热情、周到。

3、 业务管理:实行一口对外和首问负责制。

半年来,通过开展班组文化建设工作,一是认识提高。刚开始时,

大家认为搞班组建设是领导的事,与我们班员无关,最多也就是班组长作作记录了事。后来通过进一步的学习,大家认识到,搞班组建设并不是走形势、作记录,而是为了职工的切身利益。随后组织全班讨论制定了《班组文化建设实施方案》,建立相适应的班组文化建设路径和模式,使班组文化建设真正的管用、有效。二是工作效能提高。从以前的用户报修无电是用户没有电用,我们急什么,到现在的急用户之所急,提升了供电企业在百姓心中形象。三是班员认可。原来有人戏称搞班组建设就是做记录给领导看,积极性不高,后来通过耐心的教育和学习,班员在班组的各项活动中主动性、积极性显著增强。

总之,班组文化在一个企业的长远发展中起着不可估量的巨大作用,班组文化建设是企业文化建设的重要组成部分,必须调动全员参与,必须从简单的制度管理、物质管理转变为重视文化环境建设、人文关怀和精神激励,真正的将班组建设成为员工队伍的精神家园、乐业福田,才能有效激发基层的活力和热情,提升班组的整理水平。

二〇一〇年八月十三日

班组文化建设浅谈
班组文化建设 第五篇

班组文化建设浅谈

【摘要】 班组文化就是以班组为主体,在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化,是企业文化的重要组成部分,是企业文化在基层落地的具体体现。只有班组的潜能被充分激活,才能更好地释放整个企业的创造张力,实现基业长青。本文围绕“服务、责任、创新、奉献”等核心价值观,从七个方面循序渐论述了班组文化建设的途径。

【关键字】奉献 责任 执行力 服务

一、加强民主管理,提升员工主人翁意识

随着近几年公司网络规模地快速扩张,设备不断更新换代,建设、优化任务异常繁重,维护人员每天重复着“没有节假日、工作不分白天黑夜、与星星月亮为伍、与设备作伴、与枯燥的数字打交道”的生活,时间久了会产生烦躁和消极的思想。为此,我公司采用民主管理“三抓起”方法,逐步提升员工的主人翁意识。

首先从思想教育抓起,通过组织员工观看《做优秀员工》等科教片,使他们认识到自己的责任,明确为谁而工作,逐步规范他们的工作行为。定期组织召开内部讨论会,对于在工作中有进步,思想有转变的“问题”员工及时进行表扬,促使其发生转变,积极投入到班组建设各项工作中来,达到共同进步的目的。

其次从班组日常管理抓起,班组的规章制度、奖惩措施、评先评优等,只要涉及员工个人利益,都要进行民主讨论。为了不影响正常工作,班组管理许多项目通过“网络串门”的方式,员工无需离开办公桌,就可参与班组管理。透明的班组管理制度,赢得班组成员的信任,从而大大提升员工的主人翁意识。

最后从互相督促检查抓起,班组安排每周五进行班组安全生产以及作业

计划执行情况的互查,并形成互查报告,报告中必须包含检查内容的亮点与不足,班组长负责检查结果的核实。互查的结果将作为绩效评估的重要依据。通过员工互查起到互相学习,互相促进,共同提升的作用,形成了人人参与班组管理的新局面。实现在民主氛围中不断培养职工的主人翁意识,提升职工责任心的良好效果,为班组建设奠定稳固的思想基础。

二、加强先进文化引导,培养员工奉献精神

利用典型先进案例弘扬先进,不断激励和鼓励员工向先进学习、向标杆看齐、向模范岗靠拢,形成“赶先进、比先进、超先进”的良好班组氛围。为此,XX分公司通过开展“身边的榜样”和“成功背后的故事”征文、奉献和诚信文化案例征集以及我与企业共成长演讲比赛等活动,深入发掘公司在日常维护工作中涌现出来的员工的感人事迹,大力颂扬先进人物。例如组织员工整理编写的《永不消失的移动信号》、《黑夜的天使》、《节日的坚守》、《肩上的责任》中,XXX不顾身体不适带病夜间排障、XXX凭着信念风灾36小时的坚守、XXX不顾个人安危雪夜基站抢修、XXX不怕寂寞四年除夕夜的执着坚守等一个个催人泪下的故事,一篇篇谱写奉献和拼搏的篇章,感染和激励着身边员工,在公司上下营造立足本岗,甘于奉献的先进文化氛围。

三、加强文化素养学习,培养员工的责任感

积极引导员工努力学习文化知识,提高思想素养和素质。公司开办了图书室,并定期向员工推荐积极向上的书籍,例如:《责任大于能力》、《不要只为薪水工作》等,以提高员工的文化素养。同时针对书中阐述的道理:“公司或许可以掌控你的薪水、影响你选择工作,但却无法阻挡你在工作中去思考、去学习、去提高、去养成自己良好的工作习惯、积极的态度和无邪的职业道德。换句话说,公司是你的又一所学校,工作丰富了你的思想,增进了你的智慧、丰富了你的阅历,也为你更美好的明天铺平了道路。”组织以班组为单位召开内部讨论会,让大家畅所欲言。通过讨论,让感恩文化理念沁入每个班组员工心中,产生积极的动力,从而更加懂得珍惜自己的工作和企业。用一颗感恩的心去工作、去生活、去回报企业和社会。

四、加强“执行力”文化的建设,提升员工执行力

执行力是一个企业生存和发展的关键。对于一个企业它成功与否,可以说是“三分战略,七分执行”。而基层班组是公司各项工作的落脚点,因此,执行力的好坏直接影响到企业的发展。通过对各种行为进行深刻剖析,找出执行力不力的表现及成因,同时制定出提升执行力的方法。

执行力不力的表现及成因:

(一)执行中的马虎现象

现实中部分干部职工在对待“执行”问题上,大而化之、粗枝大叶、马马虎虎的现象随处可见,“差不多先生”比比皆是。对于执行中出现的偏差,无所谓,导致决策停留在了纸上,工作落在了表面。这实质是工作缺乏应有的高度,在落实中降低标准,甚至完全走样;缺乏应有的效率观念,延误工作、甚至不了了之;缺乏应有的力度,许多工作虎头蛇尾,没有成效。

(二)执行中的本位现象

主要表现在对待执行问题上的患得患失,即符合自己意愿或本部门利益的就积极执行,反之,就拖延或不认真执行。这实质是缺乏全局意识和纪律观念。

(三)执行中的教条现象

不把上级精神与本地、本单位、本部门的实际情况相结合,教条式地执行,这不是真正在执行上级精神,而是对上级精神的消极敷衍。

(四)执行中的推诿现象

干部职工在执行工作中相互扯皮、推让,找借口。是缺乏事业心、 提升执行力的关键因素:

(一)班组长发挥好引导示范作用

班组长是各项工作的组织者和带动者,不仅对企业的发展负有重大责任,而且也是一面旗臶。在提高员工执行力中,班组长必须身体力行,当好带动人。班组长只有能够正确的做事,基层的员工才能做正确的事。班组长要发挥示范和带动作用,有意识地引导员工不断提高执行力。

(二)实行明确的目标管理

《执行力》一书有这样的阐述,“明确的目标是成功的开始”。目标管理的核心是:让员工自己当老板,自己管理自己,变“要我干”为“我要干”。

(三)加大监督考核的力度

监督考核是推动执行力提高的重要保障。要以完善的、具有科学性和可操作性的制度体系和评价体系为基础,建立对干部职工执行力监督考核的长效机制,把监督考核结果作为干部职工奖惩的主要依据,促使其进一步提高执行力。

(四)建立和完善沟通机制

有效的沟通机制是加强企业执行力的重要途径之一,它主要包含以下几个方面:

班组长与部们领导之间的沟通:是有效理解领导的意图,带领班组成员高效完成任务的首要条件。

班组长与班组成员之间的沟通:准传达上级的指示,对任务进行分解。 班组与班组之间的沟通:协助班组成员完成各项工作的协调,为班组成员高效完成任务创造条件。

班组成员与班组成员之间的沟通:能促进班组内融洽的氛围,起到互相促进,互相学习,共同提升的作用。

执行力文化所体现的核心,是一种负责、敬业的精神和服从、诚实的态度。要营造“不讲任何借口”的文化环境和思想氛围,把“不讲任何借口”作为广大员工的行为准则,使广大员工自觉超越自我,敬业奉献,勇于创新,争创一流,为实现自身价值,为企业的发展做出自己应有的贡献。

五、注重基层“创新文化”建设

《礼记•大学》说:“苟日新,日日新,又日新”, 别人没想到的你想到了,别人没发现的你发现了,别人没做成的你做成了,这就是创新。

创新是永恒的主题。班组文化是企业文化的基础,但又有其独特的个性。创造内涵丰富、亮丽多彩的班组文化,这是班组文化建设的核心。只有不断

创新,企业文化才不会僵化、不会固化。因此,这就要求班组员工加强学习。企业要成为一个知识型组织,班组首先必须是一个知识型组织。而班组成员是班组创新力的源泉,班组创新要体现在“每一个班组的每一个成员,每一天、每一项的日常工作中”。立足岗位、脚踏实地的用创新之力解决问题、排除困难,扎实开展班组创新工作。

XX分公司从以下几方面开展基层创新工作,取得了较为显著的成效。

(一)注重班组创新氛围的营造

XX分公司分部门组织每月创新例会,提供一个相互沟通学习的交流会。例会流程主要是创新提案人讲解、背景介绍、创新点等,稍后其他同事就提案的内容进行开放有趣的提问,这是个头脑风暴的过程,大家对拿出来的提案各抒己见,在这个过程中会产生很多问题,正是这样的问题,可以帮助大家集思广益,完善未注意的细节问题,提升整个创新的完整度,我们在完成成果的申报的过程中,积极总结,把成果进行分类,认真研读每一个成功上报的成果,看能不能在此基础上把问题看的再深点,突破专业的界限,持续的创新。创新例会为班组成员提供了创新提案交流平台和经验分享平台,即营造了良好的创新氛围,又提高了班组成员的创新能力,如今,创新例会制度已成为公司创新的源泉。

(二)对基层创新进行准确定位

鼓励员工在日常维护工作中细心探索,认真总结,将创新瞄准在日常维护工作中,喊出我们的创新口号:创新,就在每天的工作中。

班组成员是班组创新力的源泉,多数实践证明,正是个人提出问题,产生创意并且完成有创意的联系和联想才产生发明的;同样,创新是团队的游戏,班组成员通过脑力激荡激发出初步解决方案,友好性的提出反对意见,形成具有建设性的方案。只有重视团队的作用,利用集体的智慧和力量,才能把创新工作推上新台阶。

(三)注重个人创新与团队创新的结合

班组成员是班组创新力的源泉,多数实践证明,正是个人提出问题,产

2015班组文化建设总结
班组文化建设 第六篇

第1篇:班组文化建设总结范文

眨眼间到了20xx年的7月,班组建设活动也正在火热的进行中。俗话说“群雁不乱靠头雁,羊群不乱靠头羊”,“万马奔腾,需一马当先”。要搞好班组建设,班组长的作用异常重要,班组长就是班组安全生产活动和各项工作的组织者,是现场施工直接指挥者和决策者,是“兵头将尾”。班组是企业的细胞,是企业专业管理的落脚点,是搞好安全生产的基础,是安全管理的基本环节,是有效控制事故的“前沿阵地”。

怀化移动客服中心的班组建设就犹如一棵“阳光成长树”,班组成员共同浇灌,细心培育。树根是他们的班组理念,因为小树苗只有深深扎根于泥土,才能长成参天大树,班组理念也只有深深植于员工心中,才能让员工有共同的价值观和信念;树干是班组目标,小树苗只有具备健康挺立的树干才能顶天立地,班组也只有树立目标、明确方向,才能让员工朝着共同的目标奋进;树枝和树叶象征着班组制度、行为、能力、氛围、激励和创新。因为小树苗的枝叶不会一夜之间长成,需要精心呵护栽培,才能枝繁叶茂,班组文化建设也不是一蹴而就的,需要循序渐进、有计划、有重点地推进。

首先要提高班组文化建设就得先提高班组长的素质。因为班组长是班组管理的核心人物,是生产和日常管理工作的指挥者和组织者,他们在班组中的地位和作用决定他们必须要具备三种素质,所以在创建“和谐班组”过程中要努力提高他们的综合素质。一是政治素质。作为班组的带头人,要具备强烈的事业心和使命感,自强不息,顽强进取,坚持原则,大胆管理,善于协调干部和职工之间的关系。二是技术业务素质。班组长必须胜任班组的各项工作,具有丰富的技术水平和工作经验。三是管理素质。对手下的工人、设备、物质等做到科学管理,合理使用,使之人尽其才,物尽其用。班组需要培养和发扬职工终身学习的风气,不断进行充电,吸收新知识,创新思路。

其次,强化班组执行规章制度的效能。强化班组长执行效能是班组保质保量完成生产工作任务的依据,只有落实各项规章制度,严格执行规程,才能使生产过程中行为规范化,标准化。

总之,要搞好班组文化建设,重在以情感人,以言服人,以行化人,做职工的贴心人、领路人、带头人和明白人

第2篇:

安全生产是企业永恒的主题,而班组是企业的细胞,一个班组工作的好坏将决定一个企业的发展。因此,要实现安全生产,加强班组建设尤为重要。而搞好班组建设,重在以情感人,以言服人,以行化人,做职工的贴心人、领路人、带头人和明白人。

做职工的贴心人

安全工作不同于其它工作,涉及工作现场的方方面面、各个角落,它需要基层班组长齐抓共管,需要班组员工群策群力,共同努力。要把先进的安全管理理念贯穿到具体的工作当中,把安全意识渗透到每一名职工的心中,努力营造一种人人重视安全、人人保证安全的良好氛围。班组长不能以一名普通职工的标准来要求自己,所有的工作都要身先士卒,以身作则,用自己的实际行动感召班组成员。如果不能从严要求自己,班组工作就不可能开展好。

当好班长首先要明确自己所负的责任,不但对工作要尽心尽责,还要时刻关心班组成员的生活和工作,及时了解职工的思想动态,要做到“时时处处了解人、真心真意尊重人、实实在在关心人”。在实际工作中,要用道理启迪、用行为召唤、用典型引路。对自己一日三省,靠人格的魅力带动和激励大家。如果班里的成员在某些方面遇到了困难,要想方设法尽自己的能力帮助他们摆脱困境,这样时间久了,职工都把班组长当成他们的知心朋友,工作起来会更有默契。

做职工的领路人

班组需要培养和发扬职工终身学习的风气,不断进行充电,吸收新知识,创新思路。

培训是班组建设的基础。在抓职工培训上,主要是要结合日常检修工作中出现的一些不安全现象及职工出现的情绪不稳定等实际情况,有针对性地组织开展班前会、座谈会、交流会、岗前培训、岗位练兵、案例教育、观摩学习、分析讨论、预案演练等多种形式的学习,做到寓教于乐。同时,班组在培训工作中要改变那种“头痛医头,脚痛医脚”和“不出事故不培训,出了事故才培训”的做法。激发职工兴趣,让班组职工从培训中不断提升素质。

要积极倡导终身学习,提高班组全体成员的综合素质,树立一种不断学习的理念,以知识重塑班组发展,为班组注入不断发展的动力。通过班组全员的互动和学习,提高职工的学习能力和创新能力。

做职工的带头人

抓安全生产工作,必须做好人的工作。事故的发生不仅是人的安全技术素质不高或企业的安全投入不够,更是人的思想在作怪。因此必须清醒地认识到抓人的安全意识是一个长期的工作,不是一朝一夕、一蹴而就的事情,应从最基础的环节抓起,从转变人的观念抓起。

作为班长,应把集体利益放在第一位,要和班组成员搞好团结。班组在进行较大项目的工作以及较为敏感的奖金分配等工作时,应先同班组成员进行商量,将大家的意见集中起来,看有哪些矛盾。工作中无论遇到什么困难,都要充分发扬民主,集思广益,讨论后做出决定。例如在大修期间,考核和奖励的力度特别大,这就会给班里的奖金分配带来不少困难。这时就可以召开班委会,让大家献计献策,商讨奖金的分配问题,多次商讨,制定出相应的方法。日常制度也可以在班务公开栏里公开,让每一位职工心里清楚,以公开和公正的管理模式,使班里的民主管理制度得以体现。

做职工的明白人

企业安全生产、职工的生命安全与企业的改革发展和稳定息息相关,许多事故教训使我们深刻认识到:“预防”是安全生产的一条基本原则。班组长作为一名基层管理者,既要当好领导的助手,又要当好班组的带头人,既要关心职工的安危,又不能辜负领导的重托和职工的信任,站好岗、把好关,要运用好“望闻问切”四诊法,对症下药,标本兼治。

望:注意观察班组职工的情绪。人的情绪会对安全生产造成很大的影响。在班组管理中,班组长要善于观察每位职工,及时发现其情绪的波动。如果发现不安全的情绪因素,要及时采取方法使其工作不受影响。特别是在重大施工操作前,班组成员若有异常情绪,班组长一定不能不闻不问。

闻:倾听班组成员的意见。班组成员是企业生产的主体,班组长要经常听取大家对安全工作的意见和建议,从班组成员的言谈中能得到有益的启发,从而更好地开展工作。

问:多与班组成员进行思想上的交流。班组长要做班组成员的知心朋友,要多与班组成员谈心,多了解他们的困难,并想方设法帮助解决,这样会充分调动起班组职工的积极性。

切:抓住问题,找出解决办法。企业工作千头万绪,都要通过班组落到实处。班组长要准确找出管理中的薄弱环节和存在的问题,积极认真地制定措施和办法。班组长解决问题要切合实际,切忌走形式,走过场,切忌说模棱两可的话,办模棱两可的事。

同时,班组长要积极推广新技术、采用新方法,不断吸取安全工作的新方法和新思维,将传统的工作经验与现代科学管理的要求有机结合起来。

事故的发生从表面现象上看往往具有偶然性、突发性和不可预见性,但事故的形成必然有一个过程。安全管理是班组工作永恒的主题和头等大事,如何把事故消灭在萌芽状态,这是基层班组管理者今后努力的方向,只有做到“有组织、有计划、有布置、有检查、有、有评比”,才能筑起安全生产第一道防线。

班组是一种理念,也是一种习惯行为,更是一种责任。如果我们在日常工作中,能够形成一种讲到工作就会想到工作中的安全问题,并对工作中的安全措施逐一落实的风气,那么工作中的安全系数就会有较大的提升。反之,安全理念没有形成,对待安全问题形成了马虎、满不在乎的思想,再改起来就很困难。可见对待安全工作,说起来重要,忙起来不要,工作中某一环节一旦疏忽,发生事故也就见怪不怪了。

证明,企业班组需要,而也只有与班组建设的相结合,才能充满生机和活力,帮助企业前进发展。

第3篇:班组文化建设总结

安全生产是企业永恒的主题,而班组是企业的细胞,一个班组工作的好坏将决定一个企业的发展。因此,要实现安全生产,加强班组建设尤为重要。而搞好班组建设,重在以情感人,以言服人,以行化人,做职工的贴心人、领路人、带头人和明白人。

通过本次执行文化的学习,联系到自己在学校工作的实际,下面我就学习执行文化的体会做一下总结。

第一,不能为失败找借口,要为成功去寻找方法。具有高度执行力的人,总是通过解决各种问题来证明自己的工作能力,体现自己的价值。努力的去做好每一件自己应该做的事情,不要去为寻找借口而浪费时间。

第二,对待工作,要有高度的责任感。没有责任感的教师不是一名称职的教师。工作就意味着责任,在这个世界上,没有不需要承担责任的工作,每个人都肩负着责任,对工作、对学生、对亲人、对朋友,我们都有自己的责任。在工作中千万不要忘记了自己应承担的责任。

第三,要有锲而不舍、奋斗不止的敬业精神。我们对于任何一件工作,要么不做,要做就要有始有终,完美地将它做完,不到最后关头,绝不能轻言放弃,要一直不断地努力下去,才能取得最后的胜利。

第四,要开拓创新,灵活主动地做到服从。服从的本质和核心就是在工作中去无条件的遵从上级的指示,是自动自发的服从,是自信的、主动的服从。作为一名计算机教师,应该明白自身技能知识积累的重要性,只有在工作中懂得服从,才有圆满地成自己的任务,才会有所发展。

第五,结果导向,结果决定一切。不要责怪领导太看重结果,任何事情都是讲出来是容易的,但要身体力行地把它做好,却不太容易。作为教师要准确定位,要想体现自己的最大价值,必须要牢牢把握住一点,就是在任何情况下,都要不折不扣地,很好的去完成任务。

第六,要以饱满的热情主动完成工作,完美的执行。要珍惜自己的岗位,胜任自己的岗位。工作要努力,要尽职尽责,无论自己的工作与期望相差多远,无论自己所从事的工作有多么的无聊、单调和乏味,我们能够做的只有努力工作,要对工作永远保持乐观的态度,态度决定行动,因为态度的不同,同样的工作会干出不一样的效果。

第七,努力勤奋,做好自己的本职工作。安逸使人堕落,无聊令人退化,只有勤奋才会给人带来幸福和欢乐。在工作时,要时刻提醒自己:要为自己的现在努力,要用更加多的时间去领会新知识,培养才能,这些才是真正的无价之宝,要养成勤奋工作的好习惯,并且还要以快乐的心情去工作,怀着热情去工作。在平时的工作中严格要求自己不能松懈,尽心尽职的完成自己的本职工作,一步一个脚印踏踏实实的走下去。

以上就是我学习执行文化的心得体会,希望各位领导、同事提出宝贵的意见和建议,以帮助我在今后的工作和学习中不断提高,不断进步,谢谢大家。

第4篇:

班组文化建设实践与思考

文化牵引靠高层,文化推进在中层,文化落地于基层。国内外著名企业的成功经验证明,优秀高效的班组是企业成功的基石。只有班组的潜能被激活,才能更好地释放整个企业的创造张力,实现基业长青。普智经盛管理咨询公司多年来在为众多企事业单位如广东移动、广东电信、广州国税、安踏、王老吉、杭州机场、日本技研新阳等提供企业文化咨询服务过程中,积攒了丰富的班组文化建设实施经验,在此与大家分享。

一、什么是班组文化

班组,是为了共同完成某项工作任务,而由一定数量的人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班组文化就是以班组为主体,在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化,是企业文化的重要组成部分,是企业文化在基层落地的具体体现。

优秀的班组文化对企业的发展具有重要的意义。“文化到员工,管理到班组”,加强班组文化建设,可以提高基层员工对企业的认同,增强内部凝聚力。加强班组文化建设,就如“把党支部建在连队上”,可以统一员工思想认识,缓解基层员工的压力,塑造充满活力的企业氛围,提高工作效率。

二、班组文化建设的主要形式

班组文化建设切忌“为文化而文化”,不能让文化建设成为日常管理的负担,而要让班组文化建设与班组的日常经营管理工作有机融合,成为优化班组管理的有效途径,让管理在文化中升华,让文化在管理中落地。

班组文化内容主要包括班组宗旨、理念、制度、行为、氛围、激励等。其中,“班组宗旨”是班组文化建设的起点,也是班组存在的目的所在,基于宗旨的不同,可以划分不同类型的班组,如生产效率改进型、产品质量改进型、服务水平提升型等;“班组理念”是企业文化在班组层面的体现,起到统一班组成员思想的作用;有效的“制度”安排则是提高班组工作效率和降低管理成本的内在要求;行为是班组价值文化和制度文化的窗口和体现;“班组氛围”是班组成员全天候浸润于其中的,是班组成员对班组的直观感知;“班组激励”是为班组工作提供、激发动力的源泉,也是班组文化建设以人为本的体现。

围绕班组文化建设的基本内容,采取灵活多样的形式开展活动,班组文化建设才能取得理想的效果。

1、班组集体活动

班组要定期组织集体活动,如开展一些运动项目比赛、户外拓展活动、烧烤、郊游、聚餐、辩论赛等活动。

2、班组文化墙

班组文化墙是展示班组的宣言、标语、口号、定期活动通知、活动成果展示等情况等,并将先进事迹和案例显性化在文化墙上。根据班组文化建设的情况,定期更新班组文化墙的内容。

3、班组文化博客

文化博客是班组文化建设的阵地,各班组博客必须上传全组成员的集体照、个人照,并附个人简介,博客定期更新一次;班组成员每月需在博客发表博文。

4、班组文化故事集

组员围绕企业核心理念,写下发生身边的有关企业文化的故事,把工作生活中有关企业文化的点滴写成故事案例,交给每组班组长。企业文化负责部门将收集到各个班组的故事案例进行整理、挑选、整合成册,一年出版一册《班组文化故事集》。

5、活动积分激励计划

个性化的积分服务能挖掘员工的积极性,激发员工参与班组文化建设的积极性。员工积分可兑换礼品:学习发展类(经典培训、精品讲座、外出交流等)休闲活动类(演唱会门票、电影票、假期等);消费类(优惠券、实物等);等等。

班组文化建设除了上述形式以外,还有班组图腾、班组口号、明星班组长评比、班组文化漫画集、班组论坛等系形式,在班组文化建设的过程中,企业需要根据具体情况采取相应的形式。

三、班组文化建设基本流程

班组文化建设是一个动态的过程,需要持之以恒。一般而言,在班组文化建设的一个周期包括组织计划、集中建设、监督检查、总结提升等四个环节,即PDCA的闭环管理模式。

1、组织计划:成立班组文化建设组织,明确职责分工;制定班组文化建设规划和方案;召开班组文化建设启动大会,开展班组文化建设培训,宣贯班组文化建设的目的、意义,使广大员工了解班组文化建设的基本内容、方法和流程。

2、集中建设:各班组在公司的指导下,具体开展班组文化建设。各班组根据公司的文化理念,结合班组的具体情况,采取适合本班组的形式,进行班组文化建设。

3、监督检查:对各班组文化建设进展情况进行检查、分析,及时发现问题,并指导纠正。

4、总计提升:对班组文化建设进行评比,推广先进;对班组文化建设存在的问题提出改进建议,促进改善。

四、班组文化建设案例分享

案例一:生产制造行业班组文化建设--日本技研新阳TCC班组建设

日本技研新阳是日本爱电集团在华设立的电子加工工厂,自1994年至今短短10多年的时间,新阳从当初的300多人迅速发展到今天人员规模超过一万多人,年收入达五六十亿,各种类型班组100多个。从2015年起,普智经盛作为技研新阳的企业文化咨询合作伙伴,与技研新阳一道开展了轰轰烈烈的班组文化建设。

技研新阳班组文化建设创造性地将班组建设与QCC品质圈结合起来,提出TCC班组文化圈建设。TCC即文化圈,全称班组文化活动小组(Teamsculturecircle),主要以班组成员自动组成,活动开展方式类似QCC,区别在于活动主题基本固定,主要解决如何通过日常工作来促进文化落地的问题。TCC建设具有新阳特色,主要表现在以下几方面:

1.TCC目标:全员参与、自主管理

2.TCC管理内涵:

依靠职工的活力:人的智慧是无穷的,决定班组业绩关键是下属/员工

开发职工的潜能:最大限度去挖掘职工的才智和能力

尊重职工的人格:关爱的具体体现

塑造职工的素质:一带一、OJT、各种培训班

凝聚职工的合力:塑造良好的团队氛围

3.TCC的管理精髓:

点燃员工的激情:想办法让所有成员说真话、做实事、追求真理……

实现职工的价值:尊重每一个人、适合的人做合适的岗位、帮助成员实现自身价值、感恩惜福……

共创和谐与共赢:团队氛围的营建(各级管理干部的自律、带头作用……

4.TCC活动流程:遵循PDCA,以激情打造为主,最终实现全员参与,自主管理,新阳文化全面落地。

2P阶段:讨论班组现状(团队氛围、效率、品质、改善等状况)。提供不同的渠道给员工说话的机会并及时回复明示,并通过各级管理

五型班组建设方案
班组文化建设 第七篇

五型班组建设方案范文一:

为了落实作业区全面推行创建“五型班组”我站员工决定从以下几个方面来开展实施;

一、实施小组

组长:曹军龙

组员:庞小丽、王海丽、李粉琴、刘雅瑞、孙艳艳、王燕。

要求全站员工切实将“学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型”落到实处。进行班站专人定项负责制。我站现有师傅3人,徒弟5人,针对师傅各自的优势,决定将“五型”进行细分管理。

一、学习型班组:由曹军龙负责。引导员工主动参与制定相关学习计划表。全面推广学习培训技能知识,增强岗位员工的技能水平,带动员工进行相关制度及形势任务的学习。组织员工进行本岗位操作规程的演练学习。努力营造“工作学习化,学习工作化”的良好氛围。

二、安全型班组:由曹军龙负责,制定班站安全管理及学习计划方案,对全站员工进行安全教育培训。开展各项安全演练活动,带动全员辨识并削减风险,充分的将《标准作业程序》及“五步法”、事故控制ACT卡有机结合。确保安全生产。

三、清洁型班组:由庞小丽负责,对全站的设备现场及工业卫生进行规整。以6S的标准制定相关的制度及条例动员全体员工积极参与,建设清洁文明的班站。

四、节约型班组:由李粉琴负责,严把材料管理关,鼓励每位员工勤俭节约、修旧利废、创新节约。把员工的好点子,好方法都充分的展示利用。以节约成本促生产。

五、和谐型班组,坚持以人为本,每日进行班务会议,通过民主评议,公开班组内务,从各方面总结不足,鼓励员工共同制定活动方案,积极组织开展形式多样的活动以丰富员工生活,促进班组内部成员的团队凝聚力。

通过对各项的分工,要求班组成员对自己所负责的区域进行细分和规划,并制定相关有效的措施以促进“五型”班组的推广实施。同时,班组每月开展一次“五型”班组评比测评,对班站成员本月的工作状况进行测评,将测评结果与《能级管理考核》同时进行公示,以鼓励、激励每位员工都能争做“五型标兵”。

在“五型”班组的建设过程中,我们要不定期的开展和完善相关规定及制度,以提高班站员工的整体素质。

五型班组建设方案范文二:

一、指导思想:

深入学习党的十八大精神,认真贯彻落实“三个代表“的重要思想,以全面落实我市经济建设计划为目标,以促进企业经济发展为重点,以不断提高广大职工的生活水平为基本出发点,以深化群众经济技术创新活动为主要途径,充分发挥工会组织的优势,最大限度地调动广大职工的积极性、主动性、创造性,切实开展好”五型(即技能型、效益型、管理型、创新型、和谐型)班组建设活动,为实现我市经济建设稳步发展立新功、创伟业。

二、总体目标

创建“五型”班组是工会服务于我市经济建设的重要途径,面对我市经济发展目标和掀起兴城市二次创业的新形势,各基层工会要紧紧围绕我市经济建设这个主题,进一步调动广大职工的积极性、主动性、创造性,以创建“五型”班组为着力点,用一流工作、一流业绩为我市经济建设服务。通过动员和组织全市广大职工广泛开展好“五型”班组建设,力争实现以下群众经济技术活动任务目标:

1、通过岗位练兵、技术比武等多种形式培训职工万人次。

2、发动广大职工,为企业发展献计献策,力争本年度内提合理化建议万条,实施率争取达到85%。

3、各级工会要动员广大职工开展各种形式的群众性经济技术活动,努力提高企业经济效益,寻找新的经济增长点,年度节约、创造价值过元

4、组织职工实现重大技术攻关,推广先进技术 5、采取各种有效形式,设计和搭建不同的活动载体,切实抓好班组建设,职工队伍综合素质全面提升,知识型、技能型职工达85%以上,经济技术创新示范岗达 50%以上。

三、活动主要内容

“五型”班组建设活动,是我市立新功、创伟业活动一载体。各基层工会组织要紧紧国境线我市经济建设的目标和任务,结合企业经济发展目标、生产经营活动重点,通过开展“五型”班组建设活动,把职工组织到学技能、增效益、强管理、搞创新、促和谐的群众性经济活动中来,以增强企业科技开发能力、市场竞争能力、抗御风险能力为活动宗旨,联系实际,注重实效,突出创新。 1、学技能强本领,引导职工更新观念。教育职工要增强发展意识、大局意识、竞争意识、责任意识,自觉为搞好企业调整和改革献策出力,成为懂技术、有技能的知识型职工。 2、设计活动载体,促进企业经济效益。在职工中深入开展劳动竞赛、提合理化建设、技术攻关、技术协作、发明创造等活动。各项活动要紧紧围绕企业提高质量、科技含量、降低成本、双增双节、开拓市场、增加效益等方面来组织实施。 3、加强基础工作,积极推进企业管理创新。企业的基础是班组,而强化班组建设,则是企业推行制度化管理的必由之路。要发动和组织广大职工支持和参与企业建立健全各项管理制度,掌握和运用先进管理方法和管理手段。要把成本、资金、质量、现场、营销和安全等多方面管理纳入“五型”班组活动中来,促进企业提高决策和管理水平。 4、增强创新意识,推动企业发展。引导职工在生产、经营、管理、服务方面创新;在熟悉和掌握新技术、新工艺、新设备、新材料方面创新;在开展岗位练兵、技术比武等活动中,搞创新。并引导职工在干中学、学中练、练中比、比中创,努力成为复合型人才,为推动企业进步发挥促进作用。 5、构建和谐班组,提升职工队伍综合素质。针对班组成员素质参差不齐等现状,应实施多层次、多方式、多角度的培训计划,使培训计划成为培养团队精神的“加油站”,使培训成为提升职工队伍素质,加强班组建设的“助推器”

四、评选和表彰

1、在开展“五型”班组建设活动中被评为先进集体的单位,必须是在调动和依靠职工积极性、推进结构调整、提高技能、提高效益、管理规范、推动技术创新、团结协作等方面们于同类企业前列;先进个人必须立足本职,锐意进取,有创新成果,有行业特点,有示范作用的优秀人才。 2、在活动中有突出贡献的集体和个人,市总工会将授予市级优秀班组称号;并评选出技术创新能手、名管理创新标兵、名节约增收标兵,先进集体和个人共10 名。 3、在开展“五型”班组建设活动中涌现出来的先进集体和个人,将被记录于市总工会英、模考核档案,可列入市劳模大会表彰的先进集体和劳动模范候选范围。

五、组织领导与要求

1、组建市创建“五型”班组活动领导小组,负责该项活动的全面领导工作。

组 长:赵宜洋 市总工会主席

付 组 长:佟德元 市总工会付主席

魏东生 市总工会付主席

刘文海 市总工会综合部部长

成 员:王桂霞 市总工会宣教部付部长

张立军 市总工会文教工委付主任

王晓兰 市总工会法律部付部长

吉 军 市总工会生产部付部长

领导小组办公室设在市总工会生产部,办公室主任由生产部付部长吉军担任。

2、要结合实际,层层制定活动方案和切实可行的活动安排意见,认真做好动员和部署工作。各单位根据各自不同情况,制定相应的活动内容和考核标准。财贸、教育、科研、卫生、文化、机关和非公有制企业,也要结合自身的特点和实际,开展好这项活动。 3、开展“五型”班组建设活动要以职工为主体。各级工会要引导、帮助职工立足本职工作,掌握新技能,争创新业绩,树立新理念,努力搞创新,共同和谐,并切实把创新成果和职工的物质利益结合起来,以增强活动的吸引力和生命力。 4、各单位要加强对活动的检查和指导,了解活动的开展情况和存在的问题,注意发现、总结、推广本地区、本行业以及本单位基层部门开展活动的典型经验,发挥典型的示范引导作用,促进活动整体水平的提高。要充分利用新闻媒体和工会的宣传工具,广泛宣传开展“五型“班组建设活动的意义,宣传在此项活动中涌现出来的先进典型和创新成果,扩大社会影响,激励广大职工为企业的改革发展做出新的更大的贡献。

五型班组建设方案范文三:

一、指导思想

坚持以党的十八大精神为指导,以科学发展观为统领,以开展“五型”班组创建竞赛活动为载体,融合现代管理理念和管理手段,不断增强班组长的组织能力、执行力、判断力、决策力,全面提升班组建设的层次和水平,最大限度地组织职工立足本职、学习知识、提高技能、团结进取、开拓创新,为实现公司大发展、快发展夯实基础。

二、目标任务

围绕公司“十二五”发展规划,大力开展班组长培训工作,建立和完善班组建设的长 效机制,培养和造就一支技术精、管理强的复合型班组长队伍。培育先进班组文化,用先进的企业文化凝聚职工,激发职工参加班组建设的热情,拓展职工发展平台,力争在三年内, 90%以上班组达到学习型、创新性、节约型、安全型、和谐型班相统一的“五型”班组目标。

三、参赛范围

两公司各单位所属班组。

四、竞赛内容及创建标准

1、五型班组:

见 哈汽轮机、哈汽工字[2014]第3号文件。

2、优秀班组长:

能认真负责地带领全班人员长期致力于企(事)业发展,积极参与和开展创新、创争、工人先锋号、节能杯、安康杯、技术比武等活动,在建设学习型、安全型、创新型、节约型、和谐型班组方面取得突出成绩。

创建标准:

1、具有优秀的思想政治素质,注重政治理论、专业技术的学习,有良好的职业道德和事业心,热爱班组工作,以身作则,带头执行各项规章制度,敢于负责,大胆管理,结合班组实际做好职工思想工作,关心班组成员学习、生活和工作。

2、具有创新意识,精心设计班组创建方案,并能运用有效工作方法,调动班组成员学习、工作积极性,激发班组创新活力,善于总结经验,提高班组科学管理水平,能够团结带领班组成员不断向工作创新、管理创新和技术创新的目标迈进。

3、具有较高的专业技能,能独立解决和处理班组生产中的技术问题,合理有效的组织安排班内生产,提高生产效率。

4、具有一定的组织能力和管理能力,掌握班组各项管理工作的内容和要求,并能很好地开展班组各项管理工作,工作有成效。

五、考评与奖励

1、各单位选树班组建设典型,3月底前报公司工会组织工委,并附带本班组2014年建设规划。

2、公司工会深入到各班组,了解班组建设情况,进行具体的指导、服务。

3、评选班组建设竞赛优秀班组长40名,优秀班组长标兵10名。

4、被评为优秀班组长和优秀班组长标兵的均给予一定的物资奖励,并组织优秀班组长到兄弟单位学习考察。

六、组织领导

为加强领导,成立公司“五型”班组建设竞赛活动领导小组。

五型班组建设方案范文四:

一、指导思想

以科学发展观为统领,围绕“科学发展、构建和谐”两大主题,进一步落实《纲要》和《细则》,大力发扬大庆精神、铁人精神和石油工业优良传统,坚持固本强基、促进发展、求真务实、继承创新,以强化班组执行力为重点,不断增强队伍的凝聚力和战斗力,为实现松原采气厂又好又快发展奠定坚实的基础。

二、工作目标

创建标杆班组5个、示范班组20个、“五型”班组60个, “五型”班组达标率80%。

三、建设标准

(一)学习型班组的标准

1、有明确的学习计划和目标。

2、有基本的学习场地和设施,有开展学习、交流活动的载体。

3、有切实可行的班组学习制度与激励机制。

4、坚持开展岗位练兵活动,员工熟练掌握本岗位操作业务技能。

(二)安全型班组的标准

1、落实安全岗位责任制,杜绝“三违”行为发生,做到“三不伤害”。

2、开展班组安全活动,熟练掌握岗位应知应会。安全培训有计划、有笔记、有考核,持证上岗率100%。

3、设备巡检记录、交接班记录、安全活动记录填写及时、准确。

4、全员参与危害识别和风险评估,熟练掌握应急预案,能及时发现和消除事故隐患,做到设备无故障、员工无违章、班组无隐患。

(三)清洁型班组的标准

1、环境保护目标责任落实,执行生态保护措施具体有效。

2、班组现场管理规范,服饰行为规范得体。

3、严格执行员工健康体检制度,预防职业病的发生。

(四)节约型班组的标准

1、开展节约降耗、增收节支活动有指标、有措施,成效比较显著。

2、加强班组管理,注重技术创新,勤俭办事。

3、努力盘活班组资产,坚持修旧利废,提高设备设施的利用率。

(五)和谐型班组的标准

1、民主管理制度健全,班务公开落到实处。

2、员工精神面貌良好,遵守职业道德规范,协作互助,无越级上访、违法违纪行为。

3、改善员工的工作和生活条件,员工队伍稳定。

4、培育和创建班组特色文化,充分发挥党员和骨干的带头作用。

四、建设步骤

(一)学习型班组创建步骤

1、准备发动阶段

(1)培育理念,统一思想

树立学习是生存和发展需要的理念;树立终身教育、终身学习的理念;树立工作学习化、学习工作化的理念;树立不断创新的理念。

(2)确定目标,制定学习计划

确定本班组的远景和阶段目标,制定学习计划和讨论题目。

(3)建立机制,规范行为,树立风格

建立完善的学习机制,包括学习制度、激励制度、监督检查制度。

(4)确定学习内容

本着用什么,学什么,缺什么,补什么的原则,突出学以致用。

2、活动实施阶段

(1)创建学习载体,优化学习环境,采取丰富多彩的学习形式。

(2)开展活动,搭建平台,展现形象,提升素质。

3、总结提高阶段

(1)创建工作的总结和交流。

(2)找亮点,树标杆。

(3)提炼班组文化、岗位文化。

(4)学习效果的工作应用。

(二)和谐型班组创建步骤

1、确定价值取向 确定“和谐发展”的理念。班组有工作目标、工作计划和努力方向。

2、培育和谐理念

培养团队精神,爱岗敬业,勇于负责,广泛合作,实现共创、共赢。

3、健全班组制度(行为规则)

自觉遵守《员工行为规范》,切实加强法制教育和劳动纪律管理。

4、选合适的人进入班组

尊重班组长及员工的意向,定期召开班组长会议,优化人员配置。

5、建立班组和谐文化

积极构建班组成员相互依存、相互协调、相互促进的状态。

6、建立沟通制度

定期召开员工座谈会,与员工交流思想,帮助解决实际困难,杜绝矛盾纠纷和越级上访事件的发生。

(三)安全型班组创建步骤

1、培育安全理念,创建良好的班组安全文化

(1)开展安全教育,提升班组的安全意识。

(2)加强舆论宣传,让安全文化融于心。

(3)领导干部以身作则,让安全文化有示范。

(4)利用制度进行强化,让安全文化融于行。

(5)鼓励正确行为,安全文化进岗位。

2、健全安全制度,责任到人

(1)健全安全制度,严格贯彻执行。

(2)规范操作行为,养成良好的操作习惯。

(3)完善监督机制,全员实施监督,对班组行为形成一种约束力。

3、实施安全目标管理

安全目标管理是指班组围绕公司、采气厂的总目标及安全生产所要达到的最终目标,通过层层分解,确定行动管理方案,安排工作进度和有效组织实施,并对班组成员进行考核的一系列的组织、激励、控制活动。

(1)制定目标。

(2)安全目标的实施。

(3)安全目标的考核。

(四)清洁型班组创建步骤

1、树立清洁理念,制定清洁目标,做到全员抓清洁

牢固树立“环境友好、清洁发展”的理念,加大环保知识和技能培训力度,建立完善的防控体制和工作机制。班组应将无环境责任事故做为集体目标,员工应将“三不”(不污染,不破坏,不超标排放)做为个人目标。

2、建立清洁制度,规范清洁行为

将自检自查活动形成制度,建立相应笔录。查出的问题要明确具体责任人和整改时间,及时组织消除或整改,不能自行处理的要及时上报。

3、严格落实考核,提升员工素养

班组所在站队及厂环保主管部门是主要的监督指导责任人,对生产过程要全面监控,建立检查考核机制。对于有突出贡献的班组,在“五型”班组及示范、标杆班组评比中将给予加分。

(五)节约型班组创建步骤

1、树立节约理念,培育节约文化

树立正确的节约理念,使节约理念植根于员工心中,形成良好的节约文化。

2、建立节约制度

(1)节约目标明确、计划可行、措施得当。

(2)责任到人,消耗定量,节约有奖,浪费重罚。

(3)坚持节约优先、效益为本,将节约型理念贯彻到班组创建的全过程。

(4)建立全程控制的节能管理体制,制定资源使用的定额标准及效能标准。

(5)节约制度要体现三个指标,人人节约、环环节约、事事节约。

3、开发节约技术,以技术创新推动节约

采取各种有效措施,提高员工的节约技术,增强员工自主创新能力。积极推动科技开发,突出抓好生产过程中的节能降耗。

4、加强班组成本管理

(1)树立现代成本理念,实施精细量化管理。

(2)按照员工的岗位责任制和职责,设计出相应的成本目标。

(3)加强生产过程中的日常成本控制,有统计核算和总结分析。

(4)做好人、财、物的合理配置,减少直至消除各种浪费现象的发生。

五、评比标准

“五型”班组满分600分:学习型100分,安全型100分,清洁型100分,节约型100分,和谐型100分,其他100分。

五型班组标准:

1、采油班和采气班:总分在540分以上(含540分),并且单项得分均在90分(含90分)以上。

2、其他附属班组和附属站队班组:总分在570分以上(含570分),并且单项得分均在95分(含95分)以上。

示范班组标准:

1、采油班和采气班:总分在570分以上(含570分),单项得分均在95分以上,在“五型”班组分类中某一项特别突出,经相关部门推荐,厂基层建设委员会审核同意决定。

2、其他附属班组和附属站队班组:总分在580分以上(含580分),单项得分均在97分以上,在“五型”班组分类中某一项特别突出,经相关部门推荐,厂基层建设委员会审核同意决定。

标杆班组标准:在“五型”班组和示范班组的标准基础上,由基层建设办公室会同各部门,择优评选出标杆班组,经厂基层建设管理委员会审核同意决定。

否决项:

(1)未全面完成本单位下达的生产建设任务和各项业绩指标;

(2)出现重大安全责任事故;

(3)出现环境污染事故;

(4)出现员工违规违纪行为的;

(5)有重大经济案件和重大盗公案件发生;

(6)发生群体违规上访事件。

六、评比程序

“五型班组”每半年申报一次,验收一次,通过两次验收结果确定全年数量。上半年被评为“五型”的班组要在下半年进行抽查,抽查比例30%,对达不到标准的要撤销“五型”班组称号,该班组可以在下半年继续申报。

具体程序是:

班组6月中旬和11月中旬分别向基层站队申报一次,经站队验收合格(540分/570分以上),站队要向“五型”主管部门进行申报,上交打分申报表;主管部门要于6月下旬和11月下旬分别组织验收;验收合格后向厂基层建设管理委员会进行推荐申报,上交打分推荐表;厂基层建设监督考核小组将于7月上旬和12月上旬组织相关部门进行验收。

示范班组和标杆班组的评选和验收年末进行,每年评选一次。

七、考核办法

1、“五型”(示范、标杆)班组考核

被评为“五型”班组的,班组成员人均奖励50元,班长奖励100元。

被评为“五型”示范班组的,班组成员人均奖励200元,班长奖励400元。

被评为“五型”标杆班组的,班组成员人均奖励300元,班长奖励600元。

以上奖金不兼得,得最高奖。

2、“典型示范班组”创建考核

“五型”班组主管部门没有按本方案要求及时上报“典型示范班组”创建方案和培育名单的,扣罚1000元;没有按本方案要求培育典型示范班组的,扣罚2000元;未完成培育指标的,每缺一项扣罚500元;每超一个培育目标,奖励1000元。被厂里树立为专业典型示范并验收合格的班组,奖励班组200元;被公司树立为专业典型示范区并开展示范交流活动的(有公司专业部门领导及厂领导参加,并有现场录像、照相及公司范围宣传为准),奖励相关部门和该站队各2000元。

八、保障措施

(一)健全工作机制

企管法规科作为牵头部门要加强组织协调。机关各部门要按照分工做好“五型”班组创建活动的制度、方案制定和检查指导工作。各基层站队要从实际出发,建立健全创建活动的组织体系。要认真研究制定工作目标、实施方案、主要措施和考核激励机制,有重点、分步骤推进 “五型”班组创建活动。

(二)落实工作责任

机关各部门和基层各站队要制定“五型”班组创建活动的具体规划,纳入本单位年度工作安排,摆上重要议事日程,明确主管领导,落实到具体人头,切实抓好各项工作。细化考核标准,每月进行一次考核评价,每季度进行一次评比,实行动态管理,确保各项任务目标得到落实。

“五型”班组主管部门要各自树立本领域的3-5个典型示范班组,制定方案和计划,于3月10日前将方案上报至企管法规科,3

2015安全文化建设计划
班组文化建设 第八篇

第1篇:安全文化建设计划

一、安全文化建设的安全价值观

本计划方案确定的主题是:安全、责任、荣誉,这也是我们要确立企业安全价值观。

安全:

“金钱再好,没有生命美好,时间再紧,没有安全要紧。”

“安全不是万能的,没有安全却是万万不能的。”

安全是生存与发展的前提,企业的生存与发展必须建立在员工的安全基础上。

责任:

“对员工负责,对投资者负责,对客户负责,对社会负责。”

1、保障员工的安全是企业义不容辞的责任,员工的安全也就是企业的安全。

2、员工自保安全不仅仅是对自己、对家庭负责,也是对同事、企业负责。在不伤害自己的同时,必须保证不伤害他人,不被他人伤害。而要做到“三不伤害”必须加强责任心。

3、员工不仅仅是个个体,也是企业集体中的一员,员工自保安全不仅仅是员工的权利,也是对企业应尽的义务。安全是员工与企业双方共同的责任。

4、员工加强责任心是保证安全的必要条件,企业加强责任心可以为员工创造更好的工作条件和工作氛围。

荣誉:

1、安全生产不仅仅能保证员工的生命安全和身体健康,还能为企业带来荣誉。安全表现了企业勇于承担责任的决心,是一种信誉资本,也是一种信用资本。

2、员工在日常的生活、生产中能够保证安全,本身就是一种对其工作能力的肯定,是员工的荣誉。

3、公司将创造条件给予安全工作突出的员工、集体荣誉和奖励。二、安全文化建设的现状及文件建设的重点对象

公司正式生产已经一年多了,经过一年多的补充完善,特别是借助三合一体系认证和安全管理流程再造工作,公司物质文化和制度文化已基本形成,适合正常生产的需要,而精神文化和价值、行为文化尚在形成中,故今年计划在完善物质和制度文化的同时侧重于精神和价值、行为文化的建设。

今年安全文化建设活动在全公司内所有部门开展,重点在烧成车间、原料车间、动力车间、化验室。理由如下:

1、行业性质决定了保证安全的重心在于一线生产单位。一线员工接触的危险、有害因素最多,发生事故的频率最高,事故的危害程度最严重。要保证全公司安全,必须首先保证一线员工的安全。

2、公司结构决定了一线生产单位是安全生产工作的中心。公司烧成车间、原料车间、动力车间、化验室一线员工和管理人员共有员工200余人,约占公司员工总数的80%。

三、企业安全文化的建设步骤

(一)企业安全物质文化建设

企业的物质文化建设主要为硬件方面的建设。包括工器具(包括安全工器具、测量工器具、机械与设备、车辆等),员工的安全知识、安全技能的培养。

(1)员工素质建设

1、安环部加强对进厂新员工和复岗位员工进行安全教育、培训与考核,车间要加强对转岗人员进行培训,同时计划在第二季度组织公司所有员工进行《安规》考试,对考试不合格的进行再次培训,做到经安全培训考试及格后才上岗工作。

2、加强工作票培训工作。结合上一年工作票制度在公司的推行情况和办理填写工作票的实际情况与要求还有一定的距离,在第二季度内对车间班组长、值班长、安全员等所有班组长以上管理人员进行一次工作票的培训,并结合违反工作票案例进行分析,从全方位加强基层管理人员的办票能力及审票能力。

3、进行一次关于配电房方面的安全技术培训,内容侧重于配电房方面“人的不安全行为”和“物的不安全状态”、工器具的使用、危险产生的原因、消除的办法、危险转变为事故后的应急措施,由生产技术部主持,各部门配合。

4、危险源培训方面。进行一次危险源辨识,并计划公司组织一次系统的危险源知识培训,各车间组织四次更有岗位针对性的危险源培训,使职工对危险源辨识的出来、巡检的到位、控制的住。

5、安环部邀请专家老师对全厂进行一次企业安全基本知识培训。

6、结合最容易发生的安全事故,有针对性做3次应急演练,3次演练分别为“消防、中暑、高空落物”,演练将会安排不同的班组参加,注重实效。

7、加强车间、班组安全员的培训工作,提高车间、班组安全网的执行力、技术能力,由安环部根据日常检查发现的安全隐患或事故趋势,对车间、班组安全员进行培训,每季度一次。

(2)工器具管理

1、生产技术部加强工器具使用、维护、保养与试验程序管理

2、安环部加强对现场工器具的使用情况检查,定期检查工具库(每周一次),并及时对发现的问题提出整改意见并知会生产技术部,由生产技术部根据奖惩制度进行处理。

3、尝试各种安全新工艺、新材料的应用。

4、按照公司车辆管理相关制度严格考核车辆驾驶员;驾驶员、车辆管理员、分别对车辆进行检查,并由综管部监督驾驶员、车辆管理员的检查情况。

(二)企业安全制度文化建设

由安环部组织对公司的安全制度进行一次修改和补充,完善安全制度。继续强化各项制度的执行情况。

1、安全生产责任制。安环部组织各部门经理、主管、班长落实安全生产责任制,签订20XX年安全生产责任书。在日常的安全管理中,严格考核,员工出现了违章行为或发生事故的,根据安全生产责任书和公司相关安全制度进行处罚;安全工作表现良好的,根据公司相关安全制度进行奖励。外包单位发生的违章事件,考核时列入所发包班组。

2、强化制度执行,扎实做好三级检查,落实十大管理体系文件。严格执行绩效考核。

3、安全员与车间/班组“一对一”建设

对车间/班组开展安全学习活动,形成一种安全学习的习惯,安环部安排安全员对生产一线车间/班组进行“一对一”的安全辅导,从以往的督促改为直接辅导的形式,由安全员指导进行车间/班组的安全文化建设活动,根据车间/班组的实际情况进行有特色的车间/班组建设。

4、坚持车间/班组安全会议。车间/班组每月/周必须至少召开一次安全会议,由安环部派人员列席参加。会议主题是总结车间/班组这个每月/周以来的安全生产情况,并学习安全文件(主要是事故案例和新的安全生产规定)。安环部对车间/班组的安全会议次数和质量进行考核。

5、根据上年制度的执行情况,一季度计划对公司安全生产目标管理制度、安全生产组织机构图进行修改,在原有制度的基础上更加明确、细化安全目标管理考核办法、安全生产事故处理考核办法、事故举报奖励制度、特种作业人员管理制度、应急物资管理办法、安全文化建设计划、现场处置方案、汛期安全计划措施等制度。

6、安全绩效考评

在原有检查、临时性工作、活动考核的基础上每月增加一项对安全目标完成情况的考核。

7、对于发生的事故和安全隐患,仍然严格按照“四不放过”原则处理。对“四不放过”中的预防控制措施推行“4W1H”的跟踪原则。

8、建立安全教育手册

根据相关法律、法规、标准,结合各种制度的完善和新设立制度的情况,制定《安全教育手册》发放至各部门。

(三)企业安全精神、价值及行为规范文化建设

安全价值观反映在人的外在行为上,形成公认的安全价值愿望,反馈于心、溶于思想、引导思维、制约行为,逐步形成了社会化的安全行为标准或原则,并进一步演化为社会及大众公认的安全行为规范和安全价值标准。具体做法如下:

1、工作票的办理。由作业负责人根据实际工作办理工作票,工作前,工作票内容由作业负责人传达到每一个工作人员,工作票措施内容由作业安全监护人配合作业负责人落实到位,使作业人员对自己工作环境中的危险会有更深刻的认识,安全水平也能得到提高。

2、持续开展当一天安全员活动,一线员工是安全生产主力军,没有员工参与监督管理,安全生产很难搞得好。通过此活动,让所有人员正确认识到安全不是一个人的问题,而是一个上下关联人人互保环环相扣的链,是一张错综复杂紧密相连的网。真正做到人人都是安全员,把责任连带安全互保体系真正落实。

3、组织开展安全月活动,树立“安全发展”的理念,以“预防为主,加强监管,落实责任”为重点,扎实开展安全生产治理“三项行动”,切实加强安全生产体制机制、安全生产保障能力、安全监管队伍等的建设,进一步强化安全生产主体责任,检查落实安全管理各项工作,提高全体员工安全意识和素养,进一步促进我公司安全文化建设,推动公司安全发展。由安环部组织和策划开展安全生产月横幅签名,安全月活动板报,开展安全教育培训,组织安全演讲比赛,开展合理化建议上报等各类专项的安全活动,有针对性地进行专项检查或是专项整改活动,纠正生产过程中的薄弱环节。

4、安环部向全公司所有员工征集安全方面的作品(漫画、图片、警句、建议等),作为墙报、板报的素材,对公司安全文化进行宣传,对于有长期教训意义的作品,安环部主持编写一本(或几本)安全宣传小册子,在全公司发放。被采用的作品建议公司给予物质上和精神上的奖励,奖励方案由安环部编写,公司领导通过后,以文件形式发放。初步计划20XX年出一本安全宣传小册子。

5、由安环部组织和策划开展编制一本包含法律法规、安全管理知识、安全生产技术、案例分析安全手册,作为入厂安全教育材料,完善新进员工的安全教育。

6、通过在公司内开展安全生产先进个人和先进集体,提高全体员工的安全生产积极性,在全公司创造良好的安全生产氛围。由安环部制定先进个人和先进集体的评选标准,做到公平、公开、公正。

7、组织一次安全管理活动交流活动,公司在适当时候与同行业或兄弟单位取得安全管理经验交流联系,本着互相提高,共同促进的经验交流目的,组织相关管理人员到同行或兄弟单位进行参观、考察、学习或请其来现场对公司的安全管理工作进行参观指导。

8、借助各种文艺晚会,贯穿部分安全常识,通过活跃的方式提高员工的安全意识。

四、组织保障

为保证安全文化建设计划的有效推行,成了安全文化计划推行领导小组。

组 长:刘国山

副组长:毛建军 王文英 李青蓼 曾丽谕

组 员:魏国玺 吴巍巍 张宏建 马彦云 史明磊 虞侦海 芮新华

秦良金 李 陟 王君亮 夏 军 范中华 任秉骞 刘德强

推进办公室设在安环部,有安环部部长李青蓼兼办公室主任。

五、活动部署

(一) 策划和宣传发动阶段

1、制定计划方案。经安环部起草、安委会审核、总经理批准后,发文实施。

2、宣传发动。公司召开动员大会,班组长以上管理人员参加,各部门及各班组中做好本部门及本班组的宣传发动工作。按照方案开始制作标语并张贴。

3、落实部门计划。各有关部门要根据公司的统一部署,切实做好本部门的活动计划,贯彻落实各项工作任务,有效地开展活动。

(二) 实施和跟踪检查阶段

1、按计划安排,各部门负责按计划完成。

2、安环部负责对实施的事项和工作,进行全过程跟踪检查,定期公布完成情况(通过公司的多媒体系统、宣传板报等进行公示、暴光)。

(三) 总结和考核阶段

1、各部门负责完成本部门的总结,由安环部收集汇总。

2、公司组织相关职能部门或各专项工作小组,到各部门对活动效果、完成情况进行检查、考核,并将考核情况提交安委会审议。

3、安环部总结年度安全文化建设方面的经验,并策划下年安全文化建设方案,报公司安委会审批。

4、公司召开总结大会,班组长以上管理人员参加,通报公司在当年安全文化建设方面的经验和下年安全文化建设方案。

第2篇:安全文化建设计划

煤矿安全文化建设,就是充分利用电视、广播、网络、杂志、报纸、橱窗、宣讲、培训等等方式,宣传企业安全文化建设的目标、理念、精神、标准、制度和模范人物事迹等,使企业员工形成共享的安全价值观、态度、道徳和行为规范组成的统一体。其重点是搞好“三基工程” ,即抓基层—打造学习型小组;抓基础—打造人本精神管理;抓基本素质—打造本质型安全人。

煤矿企业安全文化的作用在于实现共同目标、协调成员的关系、提高执行力和形成共同价值观。

一、安全文化建设的內容

1、企业员工是否了解对安全的承诺及决策,是否了解本企业的安全生产状况,是否知道安全控制指标及其最新变化的趋势,是否知道最近发生的险情及安全奖惩情况等。

2、企业员工接到安全生产任务时,是否抱着研究的态度分析自己对安全生产工作任务的适应和不适应之处,有哪些不懂不清楚的地方需要学习或是请人指导。

3、对每一项任务开始工作之前,是否认真地思考工作程序,是否知道本集体和个人需完成的工作程序中,还有哪些方面需要把握,是否请人帮忙。

4、是否知道每一步操作可能出现的失误、故障及其后果,是否掌握了防止失误和故障的方法以及出现失误和故障的对策。

5、企业员工是否明确自已在每一步工作中所负的安全责任及纪律,是否能杜绝一切违章违纪。

6、企业员工对待安全教育、培训的态度如何,是否认真参加培训,并能作详细的记录,是否经常相互交流发生事故隐患及排除隐患纠正失误的经验,是否经常提出安全工作建议。

7、企业班组长是否经常组织成员分析不安全行为,鼔励每个人去发现工作中不完善因素。对违章人员是否能给予必要的教育。

8、企业班组长是否能担好兵头将尾的责任,是否知道本岗位实施“三不伤害” 的方法,是否能带领本班组成员认真分析本班组的安全情况及事故隐患整改,是否执行安全考核制度等。

二、安全文化建设的方法

1、教育培训法

教育培训法就是针对员工特点和需要,组织多种形式的教育培训,使员工树立正确的思想理念和行为标准,规范职工的行为,实现企业安全文化建设的目标。

2、制度规范法

制度规范法就是根据企业安全文化建设的内容和要求,制定相关规章制度,规范企业安全文化建设的各项工作和成员行为。

3、竞争考核法

竞争考核法就是通过开展竞赛和安全文化考核等活功,激发企业员工的安全生产积极性和创造性。

4、典型引路法

典型引路法就是树立企业安全文化建设的先进集体和个人,使之成为企业安全文化的典型,组织企业员工学习典型,激励更多的员工赶超模范人物。

5、环境重陶法

环境重陶法就是通过企业在工作、学习、娱乐等活动场所营造浓厚的文化氛围,使企业员工在不知不觉中接受和执行企业文化的目标、理念、意识、标准、规范等等。

6、誓词提醒法

誓词提醒法就是企业可以将煤矿企业的安全核心理念提念成安全誓词,企业员工在入井前的班前会上都要面对安全誓词和全家福进行宣誓。日积月累,安全誓词在潜移默化中入脑、入心,形成强大的安全内在动力。

7、亲情感染法

对煤矿而言,亲情是一道作用突岀的安全防线。煤矿企业应充分发挥亲情的感染力量,编织一张保障安全的亲情网。

8、警示教育法

企业可以将煤矿发生过的安全事故案例制成牌板,牌板图文并茂,生动再现当时的现场情景,让员工身临其境感受安全。制作安全警示案例光盘,播放安全电影、煤矿事故纪录片等;组织员工开展身边安全惊险一幕演讲等系列活动。

9、过关帮教法

为了使企业员工从身心上彻底接受一次安全再教育过程,需要建立“四铁” 精神过“五关” 安全教育管理体系。就是以铁面孔、铁手腕、铁心肠、铁纪律让“三违” 人员过安全教育关、个人检查关、区队帮教关、家属签字关、广播(电视)曝关五关。

三、搞好企业班组长班前会建没

班前会是班组长结合工作环境、设备状况、班组人员情况,合理安排开展工作的会议。因为它时间短、内容集中、针对性强、形式灵活多样、最贴近生产、可操作性较强,对于安全生产具有不容忽视的重要作用。

四、开展企业班组文化建没

根据企业和班组的自身情况,开展主题竞赛活动、学习交流活动、“安全合格班组” 活动、达标升级活和总结表彰活动。

1、主题竞赛活动

⑴、“五好” 班组建设竞赛活动

“五好” 班组的五好,本矿确指为团队建设好、责任落实好、学习技术好、安全质量好和任务完成好。

⑵、“四有”员工评比好

“四有” 员工的四有,本矿确指为有理想、有道德、有文化和有纪律。

2、学习交流活动

⑴、开展班前“三讲” 活动

班前“三讲” 是指讲上一班完成任务情况、讲安全规程和应当注意的事项和讲当班任务和具体要求。

⑵、开展“学习型班组” 创建活动

创建学习型班组的手段是:①转变传统学习欢念,变被动学习为主动学习;②确定班组的共同愿景和学习目标;③营造团队学习的氛围;④树立终身学习的理念和机制;⑤工作学文化,学习工作化;⑥建立学习考核机制。

⑶、开展伤害预知预警活动

伤害预知预警活动是针对生产作业环境的特点和作业工艺的全过程,以其危险性为对象,以作业班组为基本组织形式而开展的一项安全教育和训练活动;它是一种群众性的自我管理活动,目的是控制作业过程中的危险,预测和预防可能发生的事故。

3、“安全合格班组” 活动

大力推广安全合格班组是企业各级领导的责任。安全合格班组评选的条件如下:

⑴、认真学习并贯彻执行安全生产方针政策。

⑵、实行目标管理。

⑶、严格执行安全生产规章制度。

⑷、做好文明生产。

⑸、有正常的安全活动。

⑹、生产任务完成好。

4、达标升级活动

⑴、“开展“本质安全型班组” 创新活动

本质安全型班组” 创新活动从以下几点入手:

①、注重安全生产的理念,从精神、制度和物质三个层面进行班组安全文化的建殶,把精神作为班组安全文化的内核。

②、利用图、文、声、像等手段,充分宣传安全文化的观念,并结合生产活动的实际,使安全生产意识植入毎一个班组成员的脑中和心中。

③、在班际间开展丰富多彩的安全活动,推动安全文化建设。

④、建立健全安全生产责任制、安全培训制度、安全现场管理制度、安全奖惩制度、安全技术保障制度等生产和管理制度。

⑤、组织班组成员学习科学技术,并将其应用到实际生产中解决煤矿班组安全生产中的问题。

⑥、将安全文化融入班组的管理和生产中。

⑦、在班组安全文化的建设和实践中,不断进行创新的探索和实践。

⑵、开展安全“信得过”活动

①、活动内容:在班组对设备、工艺、操作、纪律等方面实现安全生产“信得过”。

②、活动方式:落实班组“一日一考核,一周一汇报”工作程序法。

③、活动目的:保障工作环境安全,养成良好的工作习惯和生活习惯,达到提高工作效率和员工安全素质,确保安全生产目标。

④、活动对象:班组成员。

⑤、组织人员:党政负责,企管部门、安全与班组系统联合。

⑥、关键点:形式与内涵相结合。

⑶、班组安全“建小家” 活动

①、活动内容:班组活动室的卫生文明建设。

②、活动方式:组织全体成员对环境、物态进行文明建设。

③、活动目的:创造卫生文明环境,形成一种环境的行为约束力,使员工自觉地执行安全文明的行为规范,对不安全行为形成一种无形的约束力。

④、活动对象:全体成员。

⑤、活动地点:班组活动室。

⑥、织织部门:班组。

5、总结表彰活动

⑴、表彰方法:班组内可以表彰优秀个人,班组间可以表彰优秀班组。

⑵、表彰频次:酌情制订表彰频次,周期以月、季、年度均可。

⑶、表彰奖励方法:以精神鼓励为主,物质鼓励为辅助原则,大力弘扬优秀班组、个人的先进事迹,广泛介绍典型经验,充分发挥典型的引导、激励、促进作用。

第3篇:安全文化建设计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,全面普及校园安全知识,不断提升师生安全防范意识和能力,规范学校安全管理制度和管理行为,最大限度地消除隐患和减少事故,确保师生生命安全和校园稳定,促进教育事业健康持续发展。

二、活动主题

长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。

三、活动内容

(一)构建校园安全物质文化

从优化校区规划与建设入手,严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定,科学规划校园建筑设施布局,严格实行校园功能分区,严格进行建筑项目“三同时”审查,确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。

“三达标”即:校舍建筑安全达标——无地灾隐患,无危房、危墙、危坎,有校门和围墙;有符合卫生安全要求的食堂和厕所;有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务(门卫)室,按规定配备卫生室。

校园设施设备安全达标——有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材,有合符规范的消防设施(灭火器、消防水带、应急灯等)、防雷设施,有校园报警点等物防设施,有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标,校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。

校园周边安全环境达标——临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌,周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识,校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站,无乱搭、乱建、乱堆现象,无无证经营的小摊点等,环境洁净,绿化美化好。

“三落实”即:校园安全管理人员落实——学校门卫、学生公寓、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实,要有相应的职能职责要求,有完整的管理制度体系。

校园安全宣传阵地落实——有固定的校园安全宣传专栏,有季节性校园安全宣传标语,有校园安全隐患警示标志,有班级安全宣传栏,具有浓厚的安全文化氛围。

校园安全教育教材落实——校校有安全教育教师用书和教学光盘,班班有一套学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资,做到有计划和总结,有教案或讲义、有知识检测和考核。

(二)创建校园安全制度文化

结合学校实际,不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案,分解落实学校安全管理职责,建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。要通过制度的建立健全,落实国家关于学校安全管理工作的法律法规;通过制度的建立健全,规范学校安全管理行为,提升安全管理水平;通过制度的建立健全,逐步构建学校安全管理科学体系,建立行之有效的安全管理的长效机制。

1、建立完善学校安全隐患台帐,要按照隐患程度分门别类建立台帐,跟踪整改,把握动态,定期排患。

2、建立和完善学校行政安全管理制度。包括:学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。

第4篇:安全文化建设计划

我矿本质安全文化建设规划是以《煤矿本质安全管理建设实施指南》和企业安全文化建设总体目标为发展总目标。即按照有计划、有步骤、深入浅出、由表及里的建设程序,从精神文化,制度文化、行为文化、物质文化四个方面整体推进、系统运作,基本建立起适应社会经济发展趋势,符合发展战略,促进我矿高速发展的独具特色的企业文化体系。

20XX年我矿本质企业文化建设的工作思路是:紧跟公司战略部署,围绕“企业文化建设发展年”主题活动,积极参加公司工程建设,建立我矿企业文化子系统。以“安全365,决胜20XX,打好四大战役”安全文化活动为重点,认真实施《沁新企业文化建设实施纲要》,扎实开展各项企业文化建设活动,抓好各项工作,进一步丰富我矿文化内涵,为安全生产注入文化动力。具体要抓好以下几项工作:

一是认真学习宣传《沁新公司企业文化手册》。首先要认真组织广大员工、家属按时参加和认真听取分公司对手册的宣讲,使广大员工、家属、子女认知和认同文化,并将其视为准则而共同遵守贯彻执行;其次要根据我矿实际情况,由矿领导或聘请相关人员主讲,组织我矿企业文化宣讲会。通过学习宣讲,努力提高广大员工的文化素质,形成共同的价值观和良好的行为习惯,逐步形成自觉的文化执行力。

二是围绕公司“企业文化建设发展年”主题活动,结合我矿建矿以来的实践经验,总结提炼创建我矿企业文化子系统,要重点突出安全文化建设。

三是密切配合分公司完善《沁新员工行为规范》,规范礼仪、仪式、会议、集体活动的规格和标准,并抓好推进落实,普遍提高员工的文明程度;总结优秀员工事迹,发挥先进典型的品牌效应和示范导向作用,营造健康向上的氛围,培育良好的员工精神风貌;同时深入开展“职业道德、社会公德、家庭美德”教育,培育优良的品质,通过优秀的行为文化体现全体员工追求卓越的精神。

四是突出安全文化建设,积极投入首届企业文化节活动。

1.围绕“安全365,决胜20XX”四大战役活动,分班组、区队及矿三个层次开展全员安全文化知识竞赛活动。

第一季度,围绕第一战役活动,开展班组本质安全文化建设活动。班组本质安全文化是本质安全文化建设的落脚点,其直接作用点是班组的每一个成员。要求通过班前会学习、安全知识问答等多种形式交流学习,普及生产、安全、企业文化等应知应会知识,不断提高员工自身素质,强化安全意识。

第二季度,围绕第二战役活动,开展区队本质安全文化建设活动。要求结合区队工作性质、生产环境、人员素质等情况,从区队管理入手,在生产、安全、经营以及区队建设等方面总结推广过去成功的安全管理经验,组织班组本质安全文化建设知识擂台赛,开展故事理念化、理念故事化活动,增强安全文化宣传的渗透力。

2016班组企业建设心得体会
班组文化建设 第九篇

近日我阅读了《中国式班组系列丛书》,书中的内容非常重要,涉及了班组建设七项实务、创建卓越班组的七种武器、班组管理技能、班组长胜任能力这四个方面的内容。俗话说“磨刀不误砍柴工”,一个人能够静下心阅读一本对自己有益的书是非常有必要的,所以在阅读之前,我一开始就树立了为电业局发展而阅读学习,为完善自我,超越自我而阅读学习的理念;把阅读学习作为了一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。

班组是一个企业或者单位中最为基本、活跃的组成部分,是企业或者单位进行精神文明建设的重要阵地,是企业或者单位管理的基本内容。同时,班组还是企业或者单位进行各项活动的主要载体和企业安定团结的基本保证。因此,班组建设对企业或者单位来说具有十分重要的意义。班组建设好,能够有效的提高管理水平,为企业或者单位的正常生产经营活动提供更为优质的服务,还能够为企业或者单位的生产任务的顺利完成提供保证,使企业或者单位的每一项工作都能够得到提高。对于我们电业局来讲,电业局想要可持续发展,具有更强的竞争力,就必须要加强班组建设。那什么样的管理理念能够促进班组的建设、激发班组成员生机活力呢?这个问题值得我们去仔细思考,而在《中国式班组系列丛书》这本书中我找到了答案:那就是坚持“以人为本”的管理理念。而所谓以人为本的管理指的是企业(单位)在经营过程中对内部员工的管理,强调对人性的理解,尊重人、关心人、爱护人、培养人、教育人,树立以人为中心的管理理念。就我们电业局班组而言,如果班组管理不注重以人为本,班组成员也没有形成一种和班组和企业(单位)联系在一起的价值观理念,很多班组成员都有自己的第二职业。另外,员工之间存在利益争夺,班组成员之间不够团结合作。很多班组成员都是为了赚钱,利用一切条件多拿钱就成了班组成员的普遍心理。以上的种种现象,都是由于“以人为本”的管理理念建设不够或者根本就不存造成的,就如失去精神动力的人们,萎靡不振。

以人为本是企业或者单位管理建设的基本原则,班组管理建设同样要把着力点放在人本管理上,要凸显“兵头将尾”作用,要展现班组成员业务优势,要发挥班组的融合功能,以充分调动班组成员的积极性,坚持以人为本班组管理理念,不断激发班组成员生机活力。那么在我们电业局班组管理中如何贯彻“以人为本”的理念呢?

第一,凸显“兵头将尾”作用,建设特色的班组长管理理念。

班组长是各项生产任务的直接组织者和执行者,首先要具备强烈的事业心和责任感,熟练的工作技能和浓厚的安全意识,以身作则的模范带头作用以及坚持原则、敢于管理的工作作风等基本素质,同时,还要具有较强的创新意识,组织能力和个人魅力,班组长的个人素质,决定了班组管理的方向和质量。因此,在班组管理过程中,班组长不能只顾抓生产任务的突击完成而忽视其质量的优劣,或只抓生产运行而忽视职工的思想和业务素质,应做到全面管理;要积极推行班组民主管理,完善班组员工绩效考核制度,量化班组考核内容,做到科学管理;要善于“一分为二”全面地而绝不是单一地看待职工工作中的“过失”,避免出现干活越多越受罚,偷懒、耍滑不受罚的现象,做到辩证管理;处处、事事、时时以人为本,以“有为赢有位”,切实得到班组成员的真心支持和拥护。

第二,展现班组成员业务优势,建设特色的班成员管理理念。

班组文化建设的最终目标,就是要保持职工最佳的工作状态,展示最佳的工作质量,创造最佳的工作业绩,也就是要始终能够胜人一筹。这些目标的实现,最基本的一点,就是需要扎实的业务功底和持续的创新能力来保证。要不断强化班组成员的基本功训练,特别结合新标准、新设备、新工艺的推行,广泛开展劳动竞赛、技术比武和岗位练兵活动,确保职工技术水平紧跟企业发展要求;要积极引导职工参与企业管理,深入开展合理化建议活动的班组质量管理活动,组织职工为班组和企业的发展献计献策,树立主动意识,提高工作质量;要加强职工成才平台建设,完善创新基地和攻关阵地,组织技术研究与技术攻关,营造务实的工作作风,充分发挥好生产骨干的作用,以一个人带动一班人,形成团队合力。动态调整、用好班组人力资源,激发每个员工的能力得到最佳发挥,体现最佳状态,真正做到人尽其才,才尽其用。

第三,发挥班组的融合功能,建设特色的班组亲情管理理念。

班组成员长期工作和生活在同一环境中,有的在一起工作和生活了十几年甚至几十年,相互联系比较紧密,思想感情易于交流,在班组管理建设中,要因势利导,进一步整合班组共同的价值观,勾画美好愿景,建立起班组成员的情感纽带,形成“班组命运共同体”。班组成员长期工作和生活在生产一线,尤其是三班运转模式,工作、生活习惯发生变化,许多不适应的新问题将会出现。为此,在班组管理建设中,要注重人文关怀,换位思考职工工作环境,体谅到职工冬冷夏热,进一步改善岗位职工的工作生活条件,实现愉悦身心、快乐工作。在班组班组建设中,要使班组成为职工情感的归宿、心灵的港湾,遇到困难,送一句问候的话,一杯清澈的水,一束鲜艳的花,一个温馨的笑,让班组充满温情和关爱,建设成为温馨和谐的亲情家园。

总之,读完这本书给我的总体印象是这是一本总结性的书,很精辟!一言以蔽之,就是“以人为本”!

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