老师,夸奖孩子进度

导读：　老师,夸奖孩子进度(共8篇)在读学员成功提分30例姓名：王禹飞 辅导形式：全日制1v1 年级：高三提分科目：生物 任课教师：毛佳玲入学成绩：30分 目前成绩：60分案例分析:该生是去年入学，前期参加全日制班，后通过铺垫转为全日制1v1。由于前期该生学习态度不端正，经常请假及不完成作业，任课教师与我都非常苦恼。不过通...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《老师,夸奖孩子进度》，供大家学习参考。

在读学员成功提分30例
老师,夸奖孩子进度 第一篇

姓名：王禹飞 辅导形式：全日制1v1 年级：高三

提分科目：生物 任课教师：毛佳玲

入学成绩：30分 目前成绩：60分

案例分析:该生是去年入学，前期参加全日制班，后通过铺垫转为全日制1v1。由于前期该生学习态度不端正，经常请假及不完成作业，任课教师与我都非常苦恼。不过通过规划师的开导及老师的紧密配合，让学生逐渐有了学习劲头，并主动要求加课。此外，通过不断的考试，包括参加公立学校的模拟，也为学生增加不少自信。值得一提的是生物毛佳玲老师独具一格的授课风格，无论学生怎么干扰课堂，总是能控制好上课的氛围并不跑题。综上所述，该生的成绩目前取得了并不傲人但十分显著的提高。

姓名：孙煜 辅导形式：全日制1v1 年级：高三

提分科目：数学 任课教师：杨洋

入学成绩：50分 目前成绩：80分

案例分析:从入学之日起便参加我校的全日制1v1辅导，其实各科成绩都有或多或少的提升。但数学这一科目一直最困扰该学员，甚至萌生过放弃数学这一科目的想法，通过科任教师的开导并帮助学生找差距，寻方法，定目标，逐渐的让学生树立了自信心。在阶段性的学习目标完成后，学员积极要求应对考试，并取得了幅度不大的提高。目前该生数学成绩稳定，已经将要结课。

姓名：李佳颐 辅导形式：全日制1v1 年级：高二 提分科目：化学 任课教师：曲海鑫

入学成绩：0~10分 目前成绩：60分

案例分析:该生从入学之日起便参加我校的全日制1v1辅导。对化学这一科目零基础零兴趣。每次的长期补习基本都是为了应对期中或期末考试。平时在学校从来不学习，对辅导依赖很大。该生情绪化特别严重，请假旷课时常发生。曲海鑫老师通过诙谐幽默的沟通式教学，让学生喜欢上了化学课，并通过努力取得了目前的成绩。虽然是阶段性的月考，但会逐渐的趋于稳定。

姓名：于蔓 辅导形式：全日制1v1 年级：初三

提分科目：英语 任课教师：王瞾

入学成绩：80分 目前成绩：105分

案例分析:该生提分的关键点在于学生对英语这一科目有一定的兴趣及不少的单词积累量。配合老师针对初三课程的授课方法，以应对中考为目标，课堂上采取快速记忆的方法督促学生背单词，结合语法讲解及随堂练习帮助学生稳步提高成绩。同时规划师适时组织召开的家长座谈会也适当的给学生施加压力，避免学生骄傲自满及懒惰。

姓名：陈鹏宇 辅导形式：全日制1v1 年级：高三 提分科目：数学 任课教师：陈娜

入学成绩：5分 目前成绩：60分

案例分析:该生由于在公立学校就读时不受科任教师的重视，数学这一科目一直处于自暴自弃的状态。直到来到我校才感觉得到了应有的重视，也燃起了学习的自信，短短几个月时间从零基础的成绩达到目前的程度，选择题及计算题可以做到基础分的百分之六十不丢分。虽然中途也出现过情绪波动，想要退学的念头，但都被规划师及时的发现并解决。目前学员热情高涨，积极应对高考。

开家长会老师发言稿
老师,夸奖孩子进度 第二篇

篇一：开学家长会教师发言稿

开学

家长会教师发言稿

各位家长：

首先，我代表三年

级的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加

这次家长会！你们能来参加这次家长会，表示你们很重视孩子在校的日常生活和学习，这让

我感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解和支持， 我们的工

作才能顺利进行，在此，我真诚地对你们说声：谢谢。每一个孩子都承载着一个家庭的未来，

作为老师，我清楚的知道自己肩负的担子很重，我会尽自己最大努力，使每一个孩子都能健

康快乐的成长。召开这次家长会的目的有以下几点：

1、加强老师与家长

之间的联系。2、相互交流学生在校及在家的情况。

3、了解孩子的学习。

4、做优秀的家长。

让您了解我们，是

为了让您更信任我们，让您坚信，把孩子交给我们，请您放心。但任何一个孩子成长都离不

开各位家长的大力支持。一个优秀的孩子离不开一个优秀的家长。你的一举一动都会成为孩

子学习的榜样。慢慢的我就总结出凡是家长严谨的，孩子学习态度也非常严谨，做事情认真，

对自己要求很严格。凡是家长做事情态度拖拉的，孩子对待学习也非常懒散，纪律差，课堂

作业经常敷衍了事，缺乏认真做事的习惯。所以，您的孩子如果落后了，您是不是在完成学

校交给的工作中也落后呢？当我们严格要求孩子时，我们要问一下自己，您给孩子做出榜样

了吗？您是孩子最重要的老师，您自身的修炼和示范是孩子成长的重要基础。我们要和孩子

一起成长，大多数情况下，学生的优秀源于家长的优秀，相信在如此多优秀的家长下，在大

家营造的这种积极向上的集体氛围里，每个孩子都将是最优秀的。对于孩子来讲，如果缺少

一位家长与孩子一对一的相处，仅仅依靠学校团体的学习，有时候学习就变得毫无意义。像

每天放学时，家长接送的孩子则特别期盼来自老师的鼓励，害怕老师的批评，因为他知道有

一双眼睛正在关注着他，他期待来自您的表扬，我们站在孩子的角度想一想，一年级的孩子

努力学习为了什么？他不会为了建设祖国而努力学习，不会为了远大理想而努力学习，他的

努力仅仅是为了有人在关注他， 有人在表扬他，如果他每天在学校努力学习，回家却没人

理会，他哪来的学习动力？所以，请您时刻关注自己的孩子！ 家长怎样帮助孩子学习？

1. 陪孩子学习，帮

助孩子养成良好的家庭学习习惯。写字就需要家长在一旁陪着，孩子放学后，第一件事应当

是写作业，家长陪在身边，可以自己看书，在孩子开小差事及时提醒，让孩子把作业写整洁

规范，当孩子表示孩子做完了，家长应亲自检查，如果做得好，要加以

赞美，并写下来，让老师也了解，孩子特别喜欢这种传播式的赞美，他会很有成就感，不对

之处，可以让孩子立刻改正，如果不检查，孩子会想，反正也没人看，所以马马虎虎了事。

2. 怎样检查作业：

每天老师布置的作业是对本天学习的知识总结，所以您在陪孩子完成作业的过程中也能及时

发现孩子当天学习存在哪些漏洞。请您每天将孩子完成作业的情况，签在孩子的作业本上，

或者用别外一张纸总结一下，这是您与我们的交流，也是您对孩子学习成果的一种认可。它

是一种非常有效的方法，您可以记录孩子完成作业中出现的问题，记录孩子完成作业的状态，

还可以对孩子表现好的的地方加以赞扬。比如：背书签字，您可以签今天背的很流利！写的

作业可以签：今天的作业写得真工整！写下您的评价更能激起孩子学习的兴趣，他会期盼着

您每天写下让他兴奋的话语。我希望本次家长会后，家长都能每天都能这么做，为了您的孩

子!

3.查漏补缺。写完

当天的作业外，您还要查看作业本，练习册，及时了解孩子知识掌握情况。做到对所学的知

识日日清。每个孩子对学习掌握的程度不

同，您只需打开孩子的作业本、练习册、考试卷，一眼就能看出问题在哪，看您是不是个有【老师,夸奖孩子进度】

心的家长，发现问题要及时补缺。

4.用好改错本，只

要发现孩子在任何地方的错题，都写到改错本上，每周末都拿出来复习一下，可以少走很多

弯路，给孩子减轻压力。

目前语文学习的知

识点主要有以下几点：对家长的一些建议：

（1）给孩子安排一

个良好的学习环境、最起码一定要有一个合适孩子高矮的，专门用来学习的书桌。有的孩子

的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造成的,也有可能是由于

孩子没有自己完成作业的专门书桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。

（2）学习用品、 5

支削好的铅笔、一把直尺、四只彩笔（必须有一只红色的）、一块橡皮、最简单的朴素的文具

盒，不要让学具变成孩子的玩具。对于每天所需要用到的学习用品，一定给孩子备齐，本子

用完了及时更换，学习用品最好做个标记，并培养孩子能够及时收拾自己的东西。如果发现

孩子把不属于自己的学习用品带回家，一定要及时和老师联系，并教育孩子不能拿别人东西，

及时将东西交给老师。卫生纸、一个水杯。不带零食进校，不带危险的玩具进校，可以给孩

子准备跳绳、皮筋、沙包等玩具。

（3）早睡早起、生

活有规律、10小时的睡眠应该保障，下午上课的时候总有孩子睡觉。要尽量在家里给孩子做

早餐，训练孩子在家里做一些家务，生活中自理能力强的孩子，往往学习中自理能力也强，

生活中处处依赖家长的孩子，学习中依赖思想、懒惰思想也较重。让孩子体验学会的喜悦。

我们说批评要小范围的说，而表扬要大张旗鼓的说：在场的人越多，给

孩子的鼓励就越大。抓住孩子的点滴进度，在各种场合夸奖您的孩子，慢慢的他就会成为你

认同的人。

（4）培养孩子的习

惯：这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响

一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成

孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速

度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。

各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要

细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们

的孩子都能成人，成才。一年级最重要的不是学习知识，而是学习怎 样当学生，树立端正的

学习态度，良好的学习习惯，比知识更重要。好习惯是成材和成人的第一步。对于小学生来

说习惯有学习的基本习惯：按时完成作业的习惯、敢于发言的习惯、倾听的习惯、书写的习

惯、交流的习惯等；良好的行为习惯：不打架，不骂人，对人有礼貌，讲卫生，不乱扔垃圾，

遵守社会规则等；良好的生活习惯：自己的事情自己做，帮助父母承担必要的家务等；在这

里我希望 家长和老师共同做好以下几点：

（1）孩子的合群教

育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，

拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，及时与老师联系。

（2 ）请不要在孩

子面前随意议论学校和老师。老师在孩子们心中是神圣的、万能的，请不要随意毁灭孩子们

心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您的无意中让孩子对学校

产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种损失永远无法弥补。老

师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，但是请您一定要信任

老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我

们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投

下永不消失的阴影。

（3）关于和老师的

沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信

任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您

解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的

解决。当一个阶段，孩子退步厉害或有其他问题的时候，语、数老师可能会单独找到家长，

将这一情况告之。这一切都是建立在教师对孩子负责以及真诚的爱的基础上，希望孩子能尽

快改掉坏的习惯，养成好的习惯。所以，家长一定不要有所顾虑，为什么教师不找别人就找

我。以前的家长中，有这样的家长，他并不希望教师找他，而越是这样的家长，在他孩子身

上出现的问题越多，我们只是想尽快帮助孩子，他却以另一种心态和教师

交流，久而久之，我们也不愿意与这样的家长进行沟通。 大多数的家长都让教师觉得自己和

家长像朋友一样，而也正是通过如此，教师更多地了解了一些孩子在家的表现及孩子的特点，

这样就更细致地了解了孩子的性格。所以，当您有好的建议或意见时，请真诚地提出。对于

学校的其他教师，也都一视同仁，当发生矛盾的时候，一定要心平气和，学校也是一个讲理

的地方，有解决不了的问题，我们可以请校长帮忙。

（4）座位问题 、

我们的座位先按高矮个来排。两星期左右调。

（5）推荐书目《日

有所诵》薛瑞平著 、想给家长推荐的书目：《朗读手册》美 吉姆。崔利斯、《孩子，把你的

手给我》美。ｇ．吉诺特。 最后，希望我的努力和真诚能得到您的理解和尊重。再次感谢

各位家长的合作！让我们齐心协力,从纠正孩子细小的习惯开始做起,从关注孩子的言行举止

做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生. 祝愿每一位家长朋友

美梦成真!

篇二：小学家长会班主任发言稿

家长

会班主任发言稿

尊敬的各位家长，

大家好！

感谢你们在百忙之

中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重

视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是

为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步.今天我们这次家长会的议题主

要有以下几个方面：一班级介绍，二,期中考试的情况.,三、孩子的不良行为习惯及矫正。四、

学校后期的主要的工作.

一、下面我先介绍

一下我班的基本情况

我们班有学生52

人，从一年级接班到现在，教咱们二（6）班，也快有两年了，我非常喜欢这班的孩子，自信、

聪明、上进，又很活泼。本次期中考试学生进步都很大，大多数同学能够做到按时到校，遵

守纪律， 和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。下面我就来

简单的分析一下期中考试的情况;(1)年级前十名(2)班级前十名(3)单科第一名(4)文明之星、

劳动之星、礼貌之星、进步之星以及作业工整的名单

二、和各位家长交

流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。

大部分孩子对学习

很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他

们身上越来越多的闪光点：

首先是自信。这主

要表现在班级管理上。我是根据孩子自身的特点和能力，给每个孩子安排了管理岗位，采用

的是部分固定部分轮流的形式，每个孩子都有自己的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任自

己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担心自己工作做不好，每天，我们总能看到

一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。

其次很强的荣誉感。

一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培

养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也

都能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些

集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。（例举本学期学校的一些集体活动。）

升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大

今步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地

会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要

的不良行为习惯有以下几个方面

1、个别学生时间观

念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。

2、自制力太差，表

现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。3、学习不认

真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。

以上主要是指家庭作业。4、孩子动作慢。5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆

忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里

6、爱动手打人，经

常被告老师。（王靖，刘绰）7、说脏话。8、做值日不主动，不积极，有时忘记。9、过于自

我，不爱帮助同学。10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。

针对孩子出现的这

些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 。

1、检查孩子每天的

家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。 去年时，我也呼吁过家长检查作业并签

字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经

到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长

再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，

书写是否工整规范。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流

都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习

习惯。

2、提高作业的书写

质量

我发现孩子们写的

兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，

高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地

敷衍。

3、孩子动作慢，首

先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，

家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，

而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也

快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

4、孩子作业不能自

觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，

到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习

问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多

鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。

5、不要让孩子长时

间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或

者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。

6、培养孩子的劳动

观念 ，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学

会生活自理。

7、要让孩子学会爱。

父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子

学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，

学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同

情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

8、身体是革命的本

钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，

促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，

消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更

加开心，有益于身心健康。

9、多给孩子一点信

心，做孩子成长强有力的后盾。

我们看别人的孩子

优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努

力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，

感恩老师演讲稿家长会
老师,夸奖孩子进度 第三篇

开学家长会教师发言稿

各位家长：

首先，我代表三年级的全体师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百

忙之中抽出时间来参加这次家长会！你们能来参加这次家长会，表示你们很重视孩子在校的

日常生活和学习，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理

解和支持， 我们的工作才能顺利进行，在此，我真诚地对你们说声：谢谢。每一个孩子都

承载着一个家庭的未来，作为老师，我清楚的知道自己肩负的担子很重，我会尽自己最大努

力，使每一个孩子都能健康快乐的成长。召开这次家长会的目的有以下几点：

1、加强老师与家长之间的联系。2、相互交流学生在校及在家的情况。

3、了解孩子的学习。4、做优秀的家长。 让您了解我们，是为了让您更信任我们，让您坚信，把孩子交给我们，请您放心。但任

何一个孩子成长都离不开各位家长的大力支持。一个优秀的孩子离不开一个优秀的家长。你【老师,夸奖孩子进度】

的一举一动都会成为孩子学习的榜样。慢慢的我就总结出凡是家长严谨的，孩子学习态度也

非常严谨，做事情认真，对自己要求很严格。凡是家长做事情态度拖拉的，孩子对待学习也

非常懒散，纪律差，课堂作业经常敷衍了事，缺乏认真做事的习惯。所以，您的孩子如果落

后了，您是不是在完成学校交给的工作中也落后呢？当我们严格要求孩子时，我们要问一下

自己，您给孩子做出榜样了吗？您是孩子最重要的老师，您自身的修炼和示范是孩子成长的

重要基础。我们要和孩子一起成长，大多数情况下，学生的优秀源于家长的优秀，相信在如

此多优秀的家长下，在大家营造的这种积极向上的集体氛围里，每个孩子都将是最优秀的。

对于孩子来讲，如果缺少一位家长与孩子一对一的相处，仅仅依靠学校团体的学习，有时候

学习就变得毫无意义。像每天放学时，家长接送的孩子则特别期盼来自老师的鼓励，害怕老

师的批评，因为他知道有一双眼睛正在关注着他，他期待来自您的表扬，我们站在孩子的角

度想一想，一年级的孩子努力学习为了什么？他不会为了建设祖国而努力学习，不会为了远

大理想而努力学习，他的努力仅仅是为了有人在关注他， 有人在表扬他，如果他每天在学

校努力学习，回家却没人理会，他哪来的学习动力？所以，请您时刻关注自己的孩子！ 家

长怎样帮助孩子学习？

1. 陪孩子学习，帮助孩子养成良好的家庭学习习惯。写字就需要家长在一旁陪着，孩子

放学后，第一件事应当是写作业，家长陪在身边，可以自己看书，在孩子开小差事及时提醒，

让孩子把作业写整洁规范，当孩子表示孩子做完了，家长应亲自检查，如果做得好，要加以 赞美，并写下来，让老师也了解，孩子特别喜欢这种传播式的赞美，他会很有成就感，

不对之处，可以让孩子立刻改正，如果不检查，孩子会想，反正也没人看，所以马马虎虎了

事。

2. 怎样检查作业：每天老师布置的作业是对本天学习的知识总结，所以您在陪孩子完成

作业的过程中也能及时发现孩子当天学习存在哪些漏洞。请您每天将孩子完成作业的情况，

签在孩子的作业本上，或者用别外一张纸总结一下，这是您与我们的交流，也是您对孩子学

习成果的一种认可。它是一种非常有效的方法，您可以记录孩子完成作业中出现的问题，记

录孩子完成作业的状态，还可以对孩子表现好的的地方加以赞扬。比如：背书签字，您可以

签今天背的很流利！写的作业可以签：今天的作业写得真工整！写下您的评价更能激起孩子

学习的兴趣，他会期盼着您每天写下让他兴奋的话语。我希望本次家长会后，家长都能每天

都能这么做，为了您的孩子!

3.查漏补缺。写完当天的作业外，您还要查看作业本，练习册，及时了解孩子知识掌握

情况。做到对所学的知识日日清。每个孩子对学习掌握的程度不同，您只需打开孩子的作业

本、练习册、考试卷，一眼就能看出问题在哪，看您是不是个有心的家长，发现问题要及时

补缺。

4.用好改错本，只要发现孩子在任何地方的错题，都写到改错本上，每周末都拿出来复

习一下，可以少走很多弯路，给孩子减轻压力。 目前语文学习的知识点主要有以下几点：对家长的一些建议：

（1）给孩子安排一个良好的学习环境、最起码一定要有一个合适孩子高矮的，专门用来

学习的书桌。有的孩子的作业本拿到学校来,全是油渍,可能是由于孩子边做作业边吃东西造

成的,也有可能是由于孩子没有自己完成作业的专门书桌,有的在饭桌上完成,有的甚至是趴

在地上完成的。

（2）学习用品、 5支削好的铅笔、一把直尺、四只彩笔（必须有一只红色的）、一块橡

皮、最简单的朴素的文具盒，不要让学具变成孩子的玩具。对于每天所需要用到的学习用品，

一定给孩子备齐，本子用完了及时更换，学习用品最好做个标记，并培养孩子能够及时收拾

自己的东西。如果发现孩子把不属于自己的学习用品带回家，一定要及时和老师联系，并教

育孩子不能拿别人东西，及时将东西交给老师。卫生纸、一个水杯。不带零食进校，不带危

险的玩具进校，可以给孩子准备跳绳、皮筋、沙包等玩具。

（3）早睡早起、生活有规律、10小时的睡眠应该保障，下午上课的时候总有孩子睡觉。

要尽量在家里给孩子做早餐，训练孩子在家里做一些家务，生活中自理能力强的孩子，往往

学习中自理能力也强，生活中处处依赖家长的孩子，学习中依赖思想、懒惰思想也较重。让

孩子体验学会的喜悦。我们说批评要小范围的说，而表扬要大张旗鼓的说：在场的人越多，

给 孩子的鼓励就越大。抓住孩子的点滴进度，在各种场合夸奖您的孩子，慢慢的他就会成

为你认同的人。

（4）培养孩子的习惯：这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就

是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩

子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的

习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩

子享用一辈子的财富。各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要

爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优

秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。一年级最重要的不是学习知识，而是学习怎 样

当学生，树立端正的学习态度，良好的学习习惯，比知识更重要。好习惯是成材和成人的第

一步。对于小学生来说习惯有学习的基本习惯：按时完成作业的习惯、敢于发言的习惯、倾

听的习惯、书写的习惯、交流的习惯等；良好的行为习惯：不打架，不骂人，对人有礼貌，

讲卫生，不乱扔垃圾，遵守社会规则等；良好的生活习惯：自己的事情自己做，帮助父母承

担必要的家务等；在这里我希望 家长和老师共同做好以下几点：

（1）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间

你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情

况，及时与老师联系。

（2 ）请不要在孩子面前随意议论学校和老师。老师在孩子们心中是神圣的、万能的，

请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像；学校是孩子们学知识、学做人的乐园，请不要在您

的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理，最终受到损失的是您的孩子，而且这种

损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的，老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式，

但是请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟

通来解决，请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论，

以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

（3）关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面俩点都说到了既然家长把孩子交给了

我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，

我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样

问题才能更快更好的解决。当一个阶段，孩子退步厉害或有其他问题的时候，语、数老师可

能会单独找到家长，将这一情况告之。这一切都是建立在教师对孩子负责以及真诚的爱的基

础上，希望孩子能尽快改掉坏的习惯，养成好的习惯。所以，家长一定不要有所顾虑，为什

么教师不找别人就找我。以前的家长中，有这样的家长，他并不希望教师找他，而越是这样

的家长，在他孩子身上出现的问题越多，我们只是想尽快帮助孩子，他却以另一种心态和教

师 交流，久而久之，我们也不愿意与这样的家长进行沟通。 大多数的家长都让教师觉得自

己和家长像朋友一样，而也正是通过如此，教师更多地了解了一些孩子在家的表现及孩子的

特点，这样就更细致地了解了孩子的性格。所以，当您有好的建议或意见时，请真诚地提出。

对于学校的其他教师，也都一视同仁，当发生矛盾的时候，一定要心平气和，学校也是一个

讲理的地方，有解决不了的问题，我们可以请校长帮忙。

（4）座位问题 、我们的座位先按高矮个来排。两星期左右调。

（5）推荐书目《日有所诵》薛瑞平著 、想给家长推荐的书目：《朗读手册》美 吉姆。

崔利斯、《孩子，把你的手给我》美。ｇ．吉诺特。 最后，希望我的努力和真诚能得到您

的理解和尊重。

新教师班主任总结感人细腻
老师,夸奖孩子进度 第四篇

1. 我与十年三班的初识

刚刚到国际高中时，我是十年三班的数学老师，在我的眼里他们很阳光，可爱的，十个人的课堂让我耳目一新，他们的进度可以做到和正常高中一样，这更是让我兴奋不已，就这样过了两个月，正当我享受着初为人师的快感时，一切在静悄悄的改变着，我很突然的的成为了十年三班的班主任。刚开始时我很担心很害怕，最怕的自己做不好，可是心理又有着初为班主任的一丝兴奋与些许的期待， 就这样我坦然的接受了成为了十年三班的班主任的事实。

2．我与班主任初见

十个人的班级，会有什么事情吗？作为科任的我看到的时上课积极回答问题的他们，看到的是下课时热情地与我打招呼的他们，看到的是体育场上阳光充满活力的他们的他们，当时我甚至觉得，成为这样孩子的班主任是一件很幸福的事，都说第一次当班主任都会被气哭的，可我不信。因为我觉得我很坚强。

3. 与十年三班开战了

刚进入十年三班的班级，凌乱的座椅，满地的纸团，冲击着我的眼球，于是我们开战了，第一回合便从卫生开始了。

刚开始的第一个星期，我每天观察他们值日的情况，默默地打扫着没做好的地方，每节课都往返于办公室与教室之间，说实话真的不适应，难道是他们故意的吗，故意为难我，渐渐地我发现不是的，他们貌似不会干活，扫地不扫边角，拖地来来回回的，反而更脏，擦窗台更加不动了，两个人一组每组都会有不喜欢值日的人，在干活的时候慢吞吞的，拖布总是洗不干净，简直颠覆了我对传统高中生的认识。一星期后我做的第一件事便是重新排值日生的表，我把不喜欢值日的两个人排到了一起，喜欢值日的放在一起，重新教他们地应该怎样拖，拖布怎么洗干净，把每项班级的日常卫生分到了个人头上，例如桌椅摆放张世累负责，地面卫生谢意桐负责提醒值日生，柜子的摆放由贾红椿负责，这些负责人都是在这个方面做得好的，刚开始的一周这样的制度有序的进行着，不符合者按班规出发（跑五圈），而我每当下课都会站在门口监督，两周后他们了解了规定，有些同学故意与负责人开着玩笑，不按时完成自己的工作，导致负责人和他一起受罚，一个月后，我总结了第一次的经验，做了像学生行为两量化表类似的卫生行为量化表，把班级卫生分为12项包括地面，窗台，物品摆放，门玻璃等等，一天中

的任何时候出现问题都会在相应的后面画上对号，累计满三次者重新值日，这个规定一出，真是难倒了那些不爱值日的学生，例如张诗婉，王梓全，他们在连续值日三天之后终于学会该如何打扫卫生。当然张诗婉在被罚的过程中小脾气不断，我选择了冷处理，因为她值不好日，就会再值，其他同学很愿意她重新值日，因为以前他总是值不好，他发小脾气也是没有用的。这一回合我觉得我赢了，不再向以前一样跟着他们的后面收拾，他们自己也多了份自觉。直到现在我们班仍然用着卫生行为量化表，发现他们彼此的监督，比我的督促更加有效果。

4. 再战，在失败中成长【老师,夸奖孩子进度】

十年三班的孩子来自不同的学校，有着不同的性格，不同的处理问题的方式，个性极强，张盈帆是很典型的广东的大男孩，有着很强的自尊心，特别喜欢与老师长时间的交谈，习惯性的隐藏自己真实的想法。而我是个典型的北方女孩，非常直接，一切写在脸上，加上刚刚工作年轻气盛，遇到问题我我总是大声的说出来，喊出来，严厉的批评，没有考虑到孩子的感受，渐渐地我们出现了矛盾，他开始变得更加逆反，甚至与我直接顶撞，我一下子不知道该怎么做了，我觉得完全不受尊重，我觉得老师做的很失败，一切不好的情绪一下都出现了，突然觉得自己真的不是老师那块料，这时两位主任很及时的帮助了我，并且让张盈帆给我道歉，在我看来孩子错了能够真心悔改就好，刚开始我们俩很别扭，渐渐地在一次午休的长谈中化解了矛盾，再后来我知道了孩子不尊重我的原因，使我知道，我也在无意中伤害了他，原来孩子的内心是那么的脆弱，在同一个问题上他和我在意的点又是那么的不同的，这件事让我真正的明白了，我该如何与他们交流，如何掌握好这个度。这个度介于老师与朋友之间，介于严厉与关爱之间，介于批评与夸奖之间。我找到了自身的缺点与不足，让我明白老师不只是教书育人更是自我成长的全过程，可以说是把自己变得更加完美的过程。这两个学期我收到了三分检讨悔过书，我看到的不仅仅是他们的悔过，也看到了自己的不足，看到了自己的冲动看到了自己的年轻没有经验，在这错误中使我快速的成长。 当然在担任班主任的日子里我也有许多的美好时光。

5.我们的美好时光

刚开始接班时我不知道如何快速的让他们接受我，看到他们喜欢踢足球还好在我大学选修的足球体育课，所以每到我值班我都组织他们一起踢足球，一起玩

的过程中我发现新来的何昊东不是很擅长体育，每次都没有球队选择他，我加入后，我们十年三班一组，与十年二班足球比赛，连胜两场，何昊东所在的队伍获胜了，他自己也很高兴，同学们不说有兔子的队伍不会赢了。

每到我值班，我都会去男生寝室看一下，看看他们在寝室吃什么，在寝室做什么，和他们谈谈一天的收获，回到女寝，三个女孩会把我的被子搬到他们寝室，我们一起洗漱，当我是课任的时候我们我就总去他们寝室了，聊到很晚，他们聊家庭，聊理想，聊班级，聊男生……我在那倾听，慢慢地了解他们的心理，不时说起我自己的大学是怎样度过的，大学的生活，社团，以及大学中的疯狂，他们听得非常认真，时不时问我老师你的青春真的这样吗，看着他们好奇的眼神，我把我现在觉得我的青春做的后悔的事告诉他们让他们来借鉴，但我知道，他们也会和我当年一样，半信半疑吧!还是会有自己的主见。这才叫青春。这样的聊天换来了他们在班级工作中的配合，换来了生活中他们对我的信任。

在我成为十年三班班主任一个半月后，迎来了国际高中的新年晚会，为了培养班级的凝聚力，我准备带着大家一起准备一个节目，和他们共同商讨之后，我们决定跳改编版的小苹果，刚开始时，大部分同学都不愿意，觉得不好意思，用他们的话说就是小苹果很low，那时每天中午，我都会早早到达班级，用大屏幕放好视频，摆好座椅，等他们回来，我就一遍一遍地跳，而诗婉与祝闳轩最快加入进来，我想这也是我总在他们寝室住的原因吧，其他同学还是觉得很不好意思，课后我找他们一一谈话，分析我们班跳小苹果的原因，三天后他们终于都加入了进来，还会和别的班的同学解释我们的舞蹈一点都不low，我们还会有很酷的装备，我听了这些话，真的觉得他们还是小孩子，可新的问题又来了，在练习过程中，发现两个同学不是特别协调，甚至左右不分，我是看在眼里急在心里，要是以前孩子肯定觉得特别好笑，但是这次他们出乎我意料的没有嘲笑他，反而分成了小组，一对一的教他们，剩下的人和我一起向下学习，就这样每天都坚持着，一个星期后每当他们午饭回来都会自己主动摆好座椅，自行练习，还很有创意的在舞蹈中加入了爵士舞蹈以及队形的变换，我很感动，我一直以为他们自己不行，原来是我一直没有放开手，那段时间过得真的很快很安静，没有犯错误的事情发生，整个班级一切都正常的进行着，转眼到了联欢晚会，意外发生了，有一个孩子突然不能来，队形临时变了，怎么办，孩子们真的是临危不惧，在上场前的一

个小时自己排好了队形，就这样第一场演出结束了，下了台我们都好累，第二场时那名同学终于来了，演出虽然不是那么完美，但是过程在我们每个人都留些深深地痕迹，而我们的感情也在悄悄地加深。

6.因为哭过，所以懂得

本自以为坚强的我也有多次的落泪，被学生气哭，被自己气哭，从事了教师的行业,宽宏大量就成了与生俱来的本质,当他们气得我浑身发时头脑发热时，我还要极力保持冷静，我想这并不是生活中的我，我以为我会很小气，我以为我会不再原谅他，我以为我会记得他们和我发生的每一次的口角，可当他们又乖乖的站在你面前诚恳的和你道歉，说老师我错了，解释着自己的原因时，我好像得了健忘症一样，不再生气了，就这样被孩子左右着我的心情，哪怕是周六周日到家也是一样，同学聚会聊天也会不自觉地聊起他们，不知不觉的，好像真的被影响了，也许我还太年轻。分不清工作与生活。半年的班主任工作让我学会了很多，明白了许多，更是多了份坚强，多了份担当，多了份冷静，是这些孩子问题的出现再让我学到了更多见识了更多。我想我在教师的道路上又迈出了一步，我更学会了忍耐，在我人生道路上推进一步。

7.如果再当班主任

如果我再当班主任，不，我一定不当班主任，不，我要当班主任，说实话两种声音挣扎过，最终还是我要当班主任，我有时和他们较真的过程真的觉得很疲惫，但我喜欢征服他们的喜悦，我希望他们就像我亲手栽培出来的小花，按着正确的方向茁壮、自由地生长。

如果我再当班主任我一定会这样

一、.严格班规的设定1.对电子产品问题处罚明确

2.行为量化以及卫生量化表按时统计

3.班规中奖罚分明，让他们能够有改过自新的动力

二、完善量化表的种类1.电子产品量化表

2.卫生量化表

3.各科作业量化表

4．个人行为量化表（说话方式

三、重视班风的建立

实施方式：（1）道德讲堂（如何做人，心的交换，不为失败找借口，只为成功找方法， （2）班级集体活动（上学期的舞蹈让我感触很深，王子权和张盈帆在舞蹈社表演的第一支舞小苹果，也学

（3）奖罚分明，公平公正树立形象。

四、与学生保持适当的距离

五、用真心换真心

父母、老师的教育态度和方法对孩子的影响
老师,夸奖孩子进度 第五篇

父母、老师的教育态度和方法对孩子的影响

在拜读了日铃木镇一的《神童作坊》之后，我深深地感受到了父母和老师的教育态度和方法对幼儿的发展有着重要的影响，所以，我选择了以此作为我这次汇报的题目。

铃木镇一是日本知名的小提琴教育家，在儿童音乐教育上取得了令人惊叹的成就，他提倡的“铃木教学法”掀起了超越国界的少儿教育风暴。不少人在说“铃木镇一每年都要培养出700个小提琴神童”，而铃木镇一却说这样的话令他感到不安，他所提倡的教育从来就不是所谓的天才教育，甚至从不认为真正存在着所谓的天才—一切的天才都是后天教育的结果。用中国人的话说，不是生而知之，而是学而知之。铃木镇一信奉的理论是“培养不出优秀的人才是因为采用了不正确的教育方法；培养出了平庸的人是因为被平庸的人所培养的必然结果。”而在本书中我也深深体会到了他的教育思想。

我认为铃木镇一的《神童作坊》大体上可分为早期教育、才能教育和教育方法这三方面的内容，也是我此次汇报的内容的三个重要方面。以下我将分别来阐述我的观点。

首先，谈一下早期教育。铃木镇一在此书中的很多方面提到了早期教育的重要性，也举出了很多例子来证明早期教育对孩子的发展有深远的影响。他认为人的才能遵循的是递减法则，年龄越小，潜能越大，而当长到一定年纪时，才能伸展的可能性就渐渐降低了。因此，才能教育实施的越早，效果也就越好。在铃木老师所教的孩子当中，那些从二三岁就开始跟随他学习的孩子，有不少后来都成为了世界各

国著名交响乐团的第一把交椅。另外，他的女儿映子也是一个很好的证明。映子从两岁半开始跟随铃木老师进入教室学习小提琴，是所有孩子当中最小的一个。当然，刚开始学习时也会遇到困难，进度非常缓慢。映子的妈妈也曾因为心疼孩子而一度想要孩子放弃，但在铃木老师的劝说下，映子坚持了下来。一年后，映子的进步速度越来越快，最终成为了小提琴教室里的顶尖人物。很显然，这其中应映子父母正确的教育方法起到了很关键的作用。

任何一个孩子，哪怕被人认为是愚笨的，他的身上都蕴藏着不可估量的，让人惊叹的巨大潜力。每个孩子都是天才，关键的问题在于我们如何去开发他们，发掘出这种潜力。3岁是一个人最关键的时期。因此，父母和老师在这一关键期给孩子提供良好的受教育环境，用科学的教育方法去教育孩子。在铃木老师举出的众多例子中，许多父母认为“天才当然是生而知之的”，“天才肯定和我不一样，我们天生不如别人”这显然是片面的、有害的。作为父母、老师——与孩子的成长有密切关系的人，一定要持有正确的教育思想，对待孩子要有正确的态度。要知道能力不是靠遗传而是靠后天培养的，孩子的能力差，只能说明没有得到正确的培养方法，任何一个孩子，如果有正确的教育方法，并经过不断的努力，都可以成才。在铃木老师的学生当下也不乏有双目失明的孩子、患小儿麻痹症的孩子以及无法控制身体协调的孩子，在正确的教育方法及自身努力的情况下，取得了不错的成绩的。

总之，早期教育对孩子的发展是至关重要的，父母和老师要重视

在这一时期孩子的教育。用正确的教育方法科学的培养孩子，对待孩子要有耐心、爱心，为孩子提供一个好的受教育环境，让孩子在快乐中学习、成长，为孩子将来个方面的发展打下基础。

其次再来谈一下铃木老师提倡并推广了20多年的才能教育。片面单一的才能等于无能。当今社会的许多家长都以分数作为判断孩子是否优秀的唯一标准，这样，也就造成了孩子把分数当成了学习的唯一目的，学习的过程也就变得枯燥无味，学习的目的也就只是为了一个对他们来说毫无意义的分数、名次。其实，这些家长的想法是错误的。分数并不等于能力。教育的正确目的是培养孩子的求知欲以及他们处理生活的能力。这才是孩子们最重要的。学习知识是一种快乐，而不是一种争名夺利的手段。如果学习只是为了分数，只为了争第一，那么，学习知识还有什么快乐可言呢？那只能是一种痛苦。学习应该是一件轻松快乐的事情。倘若学习变成了一种负担，那就不但无趣而且无奈了。要重视孩子的全面发展，内在的修养和实际能力。本正浩夫是一个科学迷，他八九岁时就已经在进行“科学”研究了，年纪很小时就已经背熟了牛顿的那些力学定律和不少的物理公式，还时常津津有味的讲给别的孩子听。他因此得到小伙伴以及老师和父母的称赞，被称为“天才”。但在铃木老师与他谈话时发现，本正浩夫除了爱好物理和化学外，没有其它的爱好，他把所有的时间都花在了他所谓的科学研究上了，认为只有一心一意地做一件事，才会有所成就。当然，专心致志地致力于某一件事是一种美德，但这种过早的“专一”只能使他局限在狭窄的视野中不可自拔。以致他后来不仅没有在物

理、化学等科学领域里有所建树，而且变成了一个呆板、冷淡、没有丝毫热情的人。可见，没有丰富的知识来充实自己，缺少丰富的想象力和广泛的爱好，任何一个人都不可能成为有所作为的伟大人物，更不可能获得完美而快乐的人生幸福。片面单一的才能等于无能。

性格造就能力。性格是人最重要的一种能力。小林本山是一个大学毕业生，恶劣的性格使他落入了一次次找工作，又一次次地被开除的怪圈里，最终只能露宿街头，成了流浪汉。小林的父亲是一个渔民，由于父母的无知使他从小就没有机会得到良好的早期教育。他的父亲终年在海上捕鱼，由于时常遇到危险，再加上生活的艰难，从而变成一个脾气古怪而暴躁的人。在这样的家庭环境中长大的小林因此形成了恶劣的性格。其实，人的性格是可以改变的，而且在不断的随着生活环境的改变而改变。我们时常看到，有些老是指责孩子的坏习惯，但如果只是停留在一味的抱怨孩子性格不好而不去采取正确的方法去引导他们，一些坏习惯以及不良性格永远也不会改变。如果父母家长都能以积极地态度对待孩子，为孩子创造良好的生活环境，那么，一切都会向着健康的方向发展。适当的表扬使孩子形成优良的性格多鼓励孩子，宽容地对待孩子，多从他们的角度考虑问题，关心理解孩子，这不仅能够培养起孩子良好的性格，也为他们的将来打下了坚实的基础。教育不仅仅是教会孩子一种技能，更重要的是要把孩子培养成一个自信的人。

培养孩子的第一步是从他们的内心开始的，培养孩子成为乐观自信的人。很多父母和老师常常忽略孩子的内心世界，总是认为他们还

小，什么都不懂。其实不然，孩子从一出生开始，他们就已经具备了对人生的思考能力。在很多家庭中，每当小孩子对父母说“我很苦恼”，“我很难受”的时候，父母们往往付之一笑，会说“小孩子会有什么痛苦”之类的话。认为小孩子根本就不懂得这些。然而，正是由于父母的这种忽视，从而导致了很多小孩子成人后变得庸庸碌碌、毫无作为。父母应该多关心一下孩子的内心，多给他们一些精神上的支持，把小孩子和成年人放在同一水准上一视同仁，不因他们的年龄小就忽视他们，他们一定会更加优秀。鼓励孩子变得自信，鼓励意味着父母对孩子的尊重，对孩子的信任，对孩子的认可。只有得到尊重和信任的孩子才能够充分发挥他们的潜能。相反，责备与打击只会使孩子们的才能渐渐消失。父母们总是当着孩子们的面对他们抱怨不休，同时又用通过赞扬别人的孩子来进一步打击自己的孩子。在这种责备和打击下，任何一个孩子都会产生反抗的心理，任何一个孩子都会采取“逆反”的方式与家长的权威和武断相抗。我认为，即使孩子不听话也为不应责备，应该用自己的爱心和温情去正确地教育和引导孩子，用恰当的方式去充分培养他们的能力。

会玩的孩子才是最有才能的孩子。兴趣是非常重要的，兴趣是学习知识的动力，它甚至是一个人人生的主要决定因素。兴趣是每个孩子乃至每个成人学习知识、从事事业的最大动力。从本书中的许多例子中都可以看出，年纪幼小的孩子之所以能快速而高效地提高能力，全在于他们一点也不觉得学习是件苦差事，而是有趣、快乐、轻松好玩的事情。只有兴趣才会引导他们全身心地投入到学习中，从而取得

2015赞美老师的作文500字
老师,夸奖孩子进度 第六篇

【编者寄语】“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是最真实的写照。下面是小编给大家整理的关于赞美老师的作文，希望对你有所帮助。

赞美老师作文500字【1】

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

赞美老师作文500字【2】

如果我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的宽广和深远。并把它献给您??我的胸怀博大、知识精深的老师。

三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颜。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!

如果没有您，就没有我的今天--深深地谢谢您!

三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师!

如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。

人生如梦，是您为我们播种梦的种子。让我们的梦生根、发芽。我爱您，老师!

人生旅程上您为我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧谢谢您!老师愿您永远健康!愉快!幸福

秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……

亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。老师您呕心沥血哺顽童，桃李满天两鬓白，莘莘学子来谢恩，祝福老师晚年康。

您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧!

您托起了明天的太阳照耀人类的未来。今天是您的节日我的老师!

您是一片神奇的海滩，任我俯拾人世间那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐!

生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们!

深夜的灯光，照亮了您的白发，9月10日您放假，休息休息!

赞美老师作文500字【3】

老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的老师——朱老师。

老师，是您经过无数个昼夜备课，备课本用了一个又一个。是您经过无数个小时批改作业，红笔用了一支又一支。是您在黑板上那苍劲有力的板书，带给了我们丰富的知识，黑板薄了一层又一层。

啊，老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识，让我受益匪浅。

那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”!就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛!只是白壁微瑕罗!”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来个快刀斩乱麻吧!”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇!还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。

啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。

那一次，我们正在操场里玩，我看见在草丛里开着一片十分美丽的花，便伸手去摘。一个人阻止了我，那是您，您把我领到操场边坐下，说：“森怡，每个人都必须有爱护花草的意识，要是每个人都摘花的话，这个世界上的花岂不是都被摘光?”我听了，惭愧得低下了头。从此以后，我再也没有摘花了。

啊!老师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。

赞美老师作文500字【4】

从一年级开始，教我的老师无数，可让我印象最深刻的，无疑是我的六年级班主任杨老师了。

杨老师今年30多岁，卷卷的头发，一副樱桃小嘴，黑黑的眼睛像一汪水，别看老师才30多岁，可她的脸上已布满了细密的皱纹，杨老师为祖国的教育事业做出了伟大的贡献，叫人怎能不对她产生敬佩之情呢? 杨老师上课时很严厉，一丝一毫的小动作都逃不过她的眼睛，可是一下课，杨老师就像换了个人似的，跟同学们说说笑笑。这不，这会儿正和班长闹呢! 最令我难忘的，是杨老师教育我的事情。 那天晚上，老师说要去我家家访，我回到家好好准备了一番，真可谓是：万事俱备，只欠东风了。 老师终于来了，一切进展的还算顺利，老师说了我在学校的良好表现，继而又问我在家里的表现，我心里一紧，想：“完了，完了，这回老妈非得把我供出来不可。”果然，不出我所料，老妈在老师面前说了我一大堆坏话，还说我不干家务。我心想：“天哪，这下我在老师眼里的美好形象，完全毁了。”老师听了妈妈对我的评价，脸色由晴转阴，对我说：“雪燕，你出来一下!”听了老师的话，我只好硬着头皮跟着老师来到了大门外。老师看着我，语重心长的对我说：“雪燕，爸爸妈妈养你不容易，你想想，多少个风雨交加的夜晚，他们在辛辛苦苦的工作啊，他们这样做是为了什么，还不是为了你长大有出息，爸爸妈妈这么辛苦，你难道不应该为他们分担一些家务活吗?”听了老师的这一番话，我羞愧到了极点，我红着脸小声的说：“老师，我懂，我以后一定改。”老师听了我的话，笑了，笑的是那么的甜......老师又说：“好了，我要回去了，再见!”“老师再见”我说。老师走了，我望着老师远去的背影，心里默默的想：“老师，我一定不会辜负您的期望，我一定会：在校做个好学生，在家做个好孩子”

对幼儿园老师的感谢信
老师,夸奖孩子进度 第七篇

对幼儿园老师的感谢信

尊敬的园长,老师:

您们好!我仅以此信表达我们全家人对一幼大六班包老师,曹老师,白老师的衷心感谢!

我的女饵韩扬在贵校读书,至今在幼儿园生活,学习已近一年的时间,今年夏天她就要从幼儿园毕业升入小学了.在这一年中,我们高兴的看到韩扬在老师的培养下一点一滴的进步,记得一年前她刚入幼儿园是,还不适应幼儿园的生活,每次送她上学时,她都不情愿离开家,而现在即使是周六她也会主动提出要去幼儿园和老师,小朋友在一起.

韩扬在学习上的进步更加突出,在老师们的精心教育下,她对音乐,美术,舞蹈等都产生了极大的兴趣.以前她很贪玩,现在回到家会主动地完成作业,并且养成了爱看书的好习惯.同时韩扬在家里变得非常懂事,还学会了主动关心别人,自觉地帮我们做家务,陪我们聊天.亲戚,朋友都十分羡慕我有一个懂事的女儿.这些都是老师们对她的教育结果.

现在韩扬自己也知道她快要毕业离开幼儿园了,所以她常和我们说,要和教过她的大六班全体老师和小朋友们,拍照留念.小小年纪,能有这样的意识,表明了她对老师的深情厚意.更体现了老师们的敬夜精神和辛勤劳动的结果.

根据我们孩子在幼儿园的情况,我们相信洮南一幼一定会越办越好!让我们再次向辛勤工作的园丁们说声:老师,您辛苦了!

感谢您们对孩子们付出的心血和汗水!

韩扬的妈妈: 杨帆

xx年4月10日

对幼儿园老师的感谢信 [篇2]

尊敬的金囡幼儿园园长：

您好！

我儿子俞扬是大四班小朋友，今年即将毕业。作为家长，为儿子长大感到高兴，同时也要对大四班的秦君老师，尹一鸣老师及吴、陶阿姨表示深深感谢。

回顾儿子入园到毕业的三年间，有着老师和阿姨们太多的付出。初入园时，儿子不适应，哭着，喊着不肯让妈妈离开，秦老师抱过俞扬，一边安慰他，一边让我悄悄躲开，还不忘交代早点来校接孩子。慢慢地儿子开始融入幼儿园生活，喜欢去幼儿园上课，喜欢幼儿园的小朋友。比起其他小朋友，儿子年龄偏小，自理能力差。比如俞扬吃饭很慢，一边吃一边把饭粒撒得衣服及地板上都是，家里我经常为此苦恼，但在学校，俞扬的表现出色，竟然得到老师，阿姨表扬，并逐步养成自已吃饭，盛饭的习惯。儿子不会自己穿脱-衣，可有一天我竟然发现俞扬洗澡时会自己穿、脱-衣。

秦老师、尹老师及阿姨们在学校学习、生活上处处上关心照顾孩子，比如游戏时脱-衣，并加条吸汗毛巾，带好手帕、勤洗手，及时更换脏衣物等，还有关心孩子午睡时棉被的厚薄等，对孩子在园期间出现不适症状症状都能送去医务室并联系家长。在幼儿园的每一天，俞扬在关心中长大。

感谢金囡幼儿园的创造人文环境，不论是学校的大厅或廊道，还是学校的教室，都有学校充满童趣的装扮，布置。每一次班级的主题活动及亲子活动丰富多彩，吸引孩子参加，活动中孩子们也在慢慢长大，学会礼貌，懂得道理，学会感恩。爷爷奶奶因为重阳节收到礼物感到欣喜，爸爸妈妈会因为孩子知道元宵节，学做家务感到高兴。

感谢金囡幼儿园的宽松快乐教育，儿子和我都很喜欢。从不刻意地教，但在玩的同时慢慢渗入。不知不觉的学会认字，算术及简单诗歌的背诵。同时还会不停问“为什么”。

感谢金囡幼儿园对学长教育的重视，每学期一次家长会，入园前及入学前的家长动员大会，及家长学校，以及每年一次对家长开放的班级公开课，让家长也参与到学生的教育中，了解孩子在校的表现。家校互动，让我们家长知道自己孩子缺少什么，需要关心什么。

感谢金囡幼儿园每次儿童节给孩子们精心准备的小礼物，从带照片的水壶，音乐照片相框，及入学前个性铅笔盒。儿子很喜欢一直放在家里珍藏。毕业前大班小朋友又欢聚在浦东八佰办举行了隆重的毕业典礼及汇报演出，我想孩子们一定会留恋金囡幼儿园快乐的每一天。现在我又拿到了儿子毕业手册，看到稚嫩的小脸戴上毕业帽，感叹孩子真地已经在不知不觉中长大了。

在结束了金囡幼儿园的3年学习生活，踏入小学成为正式小学生时，幼儿园的快乐生活留给儿子和我们很多美好回忆，再次感谢金囡幼儿园，感谢大四班的代班秦君老师，尹一鸣老师，及吴阿姨及陶阿姨。

此致

敬礼！

俞奕、杨晓萍

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对幼儿园老师的感谢信 [篇3]

xx-x老师：

你们好！我们是xx的父母，xx在幼儿园学习已经快两年了,通过这两年的集体生活，我们的孩子能够适应幼儿园生活，各方面都有了不少的进步，这是我们一家人最感开心的事，十分感谢幼儿园的何园长和中一班全体老师们对xx的爱心、关怀、辛勤的教育和帮助。

xx是一个内向的孩子，送到幼儿园之初我们心中总有些不舍与担忧，不舍幼小的孩子从此就要走出亲人关爱的视线，离开温暖熟悉的家，去过一种不一样的生活；不舍幼小的他就要开始独自去面对陌生的环境、陌生的人群，担心天性善良的他会被其他孩子欺负；担心不知深浅的他会让老师不耐烦；担心不会自己吃饭的他会饿着、担心生病、担心.......

入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他,用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助他，把爱渗透到孩子幼小的心里，现如今，每天去幼儿园成为他最高兴的事情，小脸上时常挂着开朗自信的微笑，综合能力也有了明显提高。我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师对家长周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通，几位老师整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但你们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子，是他们的“好妈妈”。特别是负责生活的雷老师兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她在忙这忙那，没有歇息的时候，你们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。微笑，挂在孩子的脸上；感激，流进我们的心窝。

我们衷心感谢幼儿园的四位老师及教育过、关心过、帮助过xx的所有老师，感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园。

祝福老师们工作顺利、身体健康、万事如意、“三八”节日快乐！

xx的父母

二00九年三月四日

对幼儿园老师的感谢信 [篇4]

尊敬的学前二班四位老师：

你们好，我是贵园学前二班彤彤小朋友的家长。过了明天孩子们就要结束幼儿园的学习生活，转入一个新的起点——升小学了。今天，我怀着一颗无比感激的心给你们写这封信的。

和许多家长一样，在孩子入园前，我也感到十分的困惑，因为幼儿园是孩子接触社会，参与集体的第一步，入园也将预示着孩子暂时与亲人分离，不知道如何帮助孩子走好这关键的一步，消除孩子跟亲人分开时的焦虑情绪。入园初期，对孩子来说，幼儿园完全是陌生的，在老师的精心照顾和正确引导下，女儿逐渐适应了幼儿园的生活，从原先不愿去幼儿园到想去幼儿园，从不懂事的孩子到守纪律、爱学习、懂礼貌、会分享，这些变化与老师们的科学教育理念和耐心引导是分不开的。每次看到女儿的点滴进步，做为家长的我们都会感到无比的欣慰。由衷的感谢每一位老师为孩子的成长付出的辛勤努力，是你们崇高的敬业精神和博大的爱生情怀，让孩子感受到了温情，得以健康成长。

上小班的时候，刚开始一段时间，女儿离家入园是很不情愿的，每次送去幼儿园，都是以哭闹收场，每天都充满了焦虑，在幼儿园不愿吃饭、不睡午觉，老师和她说话时就不哭，老师不和她说话就认为是没人理她，哭闹不停，直到没力气，那段时间，作为家长的我们着急得不行，特别是孩子的爷爷，已经不忍心看孩子天天哭且不吃不睡，要求我去学校接回女儿，可我相信老师极大的爱心、耐心、责任心、关心和爱护，一定有办法让我的孩子在短时间内适应幼儿园的生活的。记得上小班不久后，有段时间女儿一回家就念：“幼儿园，像我家，老师爱我我爱她，老师说我好孩子，我说老师像妈妈”，听得我心里特别的温暖。

上中班后，女儿已经学会了好多的字宝宝，会背一些简单的字句、诗句，养成了每天跟家长分享学校喜闻乐见的事的习惯，一段时间下来，语言表达能力明显提高，我看到了孩子的笑容和自信，我知道，女儿已经适应并喜欢幼儿园的学习生活了，我想应该是有了她喜欢的老师，并感受到了老师“慈母”般的温情，孩子才能很快融入了集体生活，并爱上了这个集体。

上大班后，孩子学会了更多的字宝宝，对知识的渴求有增无减，已经能独立阅读一些绘本，自然而流畅的给我讲解幼儿园学到的知识了，还要求爸爸妈妈给她购买儿童版的《十万个为什么》，同时为她购买了一些科普知识类的书籍，如《百科全书——地球卷》、《十万个为什么——动物、植物卷》等，女儿都爱不释手，一有时间就喜欢捧着这些书翻啊翻的，并时不时的问我们很多为什么。有一次女儿和我到华郡名府售楼中心时，我在和售楼小姐了解楼盘有关情况时，女儿却和另一边没接待客户任务的工作人员聊了起来，从数学到自然科学，到宇宙知识，懂得宇宙九大行星：金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、地球、冥王星，女儿还懂得中国有两条“龙”：长江与黄河，懂得珠穆朗玛峰是世界最高峰，我惊讶于孩子的知识储备，她什么时候懂得这么多，这么能与陌生人交流了呢？让我感到欣喜若狂啊。

对幼儿园老师的感谢信 [篇5]

你们好！

我们是学前班孩子的家长。值此教师节来临之际，我们谨代表孩子的亲友向你们致以最诚挚的祝愿，祝你们节日快乐！

我们的孩子基本上都是两周岁入园，现在已经5岁半了，在这几年的时间里，荣幸地接受过5位老师的教育，她们是马艳丽、常江、马冬云、鲁桂苏、潘杰。在她们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着孩子一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。孩子们从一个呀呀学语的孩子,长成了一个学龄前的学生.我们现在可以自豪的说孩子们从xx分院幼儿园学到了很多东西, 幼儿园给孩子提供了一个全面教育的机会,不同时期,不同的教育,没有错过孩子的最佳时期.最重要的是老师能针对孩子不同时期的不同变化即使与我们家长进行沟通,共同制订合理的计划来帮助孩子,有很多细节的东西比我们家长想的还周到,帮助孩子克服了很多困难,改掉了许多缺点,我们要感谢老师,她们是真心去爱孩子,去帮助孩子.作为家长我们时刻关注着孩子的成长与进步,孩子的每一点进步都与老师们的努力是分不开的!

孩子们的身体素质不好，但老师们从来都是倍加关注和体贴的：经常跟家长沟通，想着给孩子喂药，鼓励孩子多参加体育锻炼……因为孩子小，跟不上学习的进度，老师就耐心地辅导，让他们跟上其他小朋友的步伐，不让孩子有一点落队的自卑感。现在，孩子的身体素质大大提高，出勤也好了，学习劲头越发足了。每当我们问起孩子幼儿园好不好、老师好不好的时候，他们都说好。虽然答案很简单，但他们对幼儿园、对老师的亲近感让我欣慰，因为这是他们全面地接受幼儿教育的前提条件。

其实，对于孩子能学到多少知识，我们不是十分关注，我们更关注的是孩子的身体素质、道德品质、行为习惯、学习兴趣。而园中合理的膳食结构、先进的教育理念、科学的管理模式、敬业的教师队伍，恰好营造了一个良好的空间，让孩子们健康快乐地成长着，进步着。现在，孩子们已经具备了一定的学习能力，并且对英语、绘画、表演和体操产生了浓厚的兴趣；生活中能够自己吃饭，收拾玩具，自己刷牙洗脸洗袜子；活动中懂得谦让、合作、帮助、宽容。同时，他们还拥有更为可贵的想象力与创造力，好奇心与进取心……

学前教育是孩子一生中接受的最为重要的教育，作为家长，我们从心底感谢xx-xx分院幼儿园的园长和老师对孩子们成长所付出的辛劳与汗水。大家一直想要表达谢意，今天终于实现了这个愿望，就借这封信献上我们衷心的谢意与无上的敬意吧！最后，祝xx-x分院幼儿园园长及所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！

此致

敬礼

对幼儿园老师的感谢信 [篇6]

亲爱的粉四班老师，你们好！

时光飞逝，转眼间，明明已在幼儿园度过了近半年的时光。从那个吐字不清，依恋家人，吃饭穿衣如厕都要家人帮的小家伙，成长为今天这个健康、快乐、自信、独立、有礼貌的小伙子，这点点滴滴的成长都蕴涵着老师们的关爱和引导。

记得给明明找幼儿园时，我们还真花费了一些周折，首先到家附近的几所幼儿园了解情况未果。后来，朋友向我们推荐红黄蓝和另外一所知名幼儿园，经过详细了解，我们一家三口抱着试试看的想法，相约在同一天参观这两所离家十公里之外的幼儿园。从两所幼儿园走出后，我们问明明喜欢那个，他说红黄蓝，呵呵，与爸妈不谋而和。也许是园内环境、占老师的自信、园内老师及工作人员们真诚的微笑征服了我们。

3月1号，带着对家人的眷恋小家伙入园了。前几天，他哭闹比较厉害，可是没几天，他回家后就跟妈妈说，老师也挺像妈妈的，因为我不舒服时老师就会抱抱我、安慰我；就这样在老师们精心呵护下他很快适应了幼儿园的生活。早上入园时，冰冰老师时常亲吻一下明明的小脸颊，明明也会还一个香香的吻给老师，明妈看在眼里，感动在心里，这是师生之间真诚地爱的流露。有一次他问：妈妈，你说文文老师为什么这么漂亮啊？把妈妈笑晕。前几天在小区里与他的好朋友骑自行车，小朋友的妈妈问明明最近又学什么新歌了？给我们表演一个吧，明明就下车边唱边表演：“我有一个桶，桶上有个盖，盖子一打开，里面有个毛毛虫”，还补充一句这是菲菲老师教我的。他经常在小区里给几个要好的小朋友及家长们表演在幼儿园学的节目，大家都很喜欢，夸明明表演节目很生动很传神。他也特别喜欢唱apple老师教的英文歌，并教会了他的好朋友唱are you sleeping?。听他讲：“杨杨老师最近没来粉四班了，可能她回家了，婷婷老师来我们班了，她也特别好”。

这半年来，明明的成长与变化显著，可以自己吃饭，自己找水喝，分类收玩具，穿脱裤子鞋子、如厕等等，入园6个月来他只休了3次，一次是因补牙休息1天，第二次是因在家吃坏肚子休息2天，第三次是因出疹子发烧休息2天，其他时间都全勤，是我们认识的上其他幼儿园的同龄小朋友中出勤率最高的一个。在家爸爸妈妈没空陪伴时，他可以自己玩很长时间，还会编故事讲给爸爸妈妈听。出门在外有礼貌而且自信，喜欢也善于与他人交流沟通，有人问他几岁了，上幼儿园了吗，他都会很自豪的说：我3岁，上了，还补充一句，我在红黄蓝中灿幼儿园，就是大屯路上的那个，人家问他喜欢幼儿园吗，他说：特别喜欢，就是离我家有点远，呵呵，俨然一个小大人。今天早上，他告诉妈妈：“妈妈，我记得从红黄蓝到我们家小区有个地下通道，可以直接通到我们小区”。呵呵，问他是不是做梦梦到的？他很肯定的说：“不是，是真的，原来就有！”也许，他希望上学的路上，可以少花些时间吧。

孩子的点滴成长，都印证着老师们的辛勤付出。我们感叹于孩子的变化，更感激老师们对孩子耐心的教导。

一首赞美幼儿园教师的诗歌《放飞爱的梦》送给全体粉四班的老师们！

你们用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

为了小苗抽芽，为了花儿开放，为了鸟儿飞翔，

你们将梦想放入孩子们的手中，稚嫩的心从此开始飞翔。

你们把自信注入孩子们的心田，生命的歌声从此开始嘹亮。

明明的爸爸、妈妈

2015优秀家长谈教育孩子的心得体会
老师,夸奖孩子进度 第八篇

3 优秀家长谈教育孩子的心得体会 文/蓝雪静依“望子成龙，盼女成凤”是普天下为人父母者最大的心愿。可作为父母，我们究竟要如何教育自己的孩子呢？为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍、光盘，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从四个方面谈一谈教育孩子的一些粗浅看法，与孩子家长们分享，希望对大家有所启发。一、父母要给孩子树立好的榜样我们都知道，家庭教育是我们每个人的启蒙教育，为我们一生的成长奠定基础。所以，我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重，长幼之间的关爱和互敬，家庭成员之间的和睦相处，会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中，带给孩子。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情，从小培养孩子做一个诚实守信的人。 现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼，孩子在成长，我们家长也必须得不断的学习成长，汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我女儿今年七岁，刚上二年级。有一次，先生问女儿：“凡凡，你长大后，希望做什么样的工作呢？”当时我也在场，我对这个谜底充满了期待。只见女儿作了片刻思考，大眼睛骨碌一转，以极快的语速和轻松的神情回答道：“在家炒股。”那一刹那，我懵了！我是个自由职业者，时间比较自由灵活，经常在电脑前看股票。她一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情，进而把它选作自己将来理想的职业。从那时起，我开始重新反省自己的日常言行，紧接着在这方面作了一些增减与调整。争取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戏、不网聊，不给孩子带来任何不良影响。这样一来，我的空余时间也就多了起来，我开始尝试做些各种各样的小点心。现在，绝大多数中式点心对我来说都不是难题，自夸一下啊，手艺还不错，呵呵。最近，我还学会了做生日蛋糕。我自己多掌握了一门技能，孩子也很喜欢观看我制作点心的过程，有时还一起帮忙做，加上她自己的创意，我们彼此都开心，吃起来也就更有一番味道了。由此可见，平时，我们家长的所作所为，孩子们都在看着，同时也会影响孩子，我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。二、培养孩子的生活能力和行为习惯孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇，也渴望参与其中，获得体验与成功的快感，我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时，学会自己进食，两周岁时会自己穿简单的衣裤，在托儿所的表现比一般的孩子都要强，经$2老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时，完成的并不好，但是我不断的给她尝试的机会，并加以鼓励，直至她成功。孩子从小和我分床睡，在她四周岁时，她说她是个大孩子了，提出要独自睡一个房间，当时我心里没底，但还是同意了她的请求。头几个晚上，半夜里我总要起来看好几次，偶尔也会发现她把被子蹬掉，但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来，我一般不会再特地起来查看她的被子了，完全相信她能把自己照顾好，我很放心。这也是她最值得骄傲的地方了，经常会自豪地和小朋友们提起：她是单独睡一个房间的。我们平时可以让孩子洗一些小的东西，比如自己的饭碗、手帕之类的物品。洗不干净的时候，过后我们可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我们得肯定地表扬他们。这样时间一长，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。适当的鼓励和赞赏，可以强化良好的学习行为，防范不良行为的养成。俗话说“一句鼓励话，胜过百句骂。”确实，比起批评和指责，“鼓励”对于低龄孩子来说，更具有意想不到的效果。平时我们应该拿放大镜来发现孩子的良好习惯，并给予及时鼓励和赞扬。一种良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功,它需要孩子长期的努力,需要家长不断地督促和引导，还必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴、经年累月，直至良好的习惯形成。三、多和老师探讨，多和家长交流孩子在读书期间，老师的作用是相当巨大的。非常幸运，我女儿的启蒙老师是个教学经验丰富又负责的好老师，很受班级里的学生欢迎。平时放学后，我经常老师进行交流，了解孩子在学校的表现，把在家中的不良表现也诉之于老师，和老师探讨如何教导孩子克服不好的习惯，使其错误能够得到及时纠正。这样老师也能够更全面地了解我的孩子，更有利于她从孩子的个性出发，寻找一种更适合我的孩子的教育方法。 针对孩子学习中的几项弱点，根据老师的提议，我做了一张“好孩子进步跟踪表”，当中列了“速度快”、 “很自觉”和“无错字”三项，每日一评，有进步的画一颗红星，无进步的画一颗黑星。红星可以用来换奖励，积满了十颗红星，我就给买一本她喜欢的课外书。几周下来，效果显著，女儿很开心，老师也表扬女儿进步明显。正因为这样，我经常教导孩子尊敬老师，认真听取老师的教导，“一日为师，终生为父”，这正是老师的伟大之处。 此外，每隔一段时间，我会在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家长习惯性地拉家常，谈论孩子在家的学习、生活。我会把自己近段时间促进孩子进步、行之有效的新经验与方法讲给家长听，同时也会从对方那里获取不一样的教育方法，以备往后在适当的时候加以借鉴。四、在与孩子的沟通中，不可忽视文字的力量在与孩子一起学习、生活的过程中，有时我也会遇到这样那样的困难，我苦口婆心地劝说与引导，却适得其反的现象时有发生。碰到类似的事情，我苦恼过，也思索过：我们做父母的不能总是指责孩子，也应该自己反思一下，看看问题出在哪里？或许，我们可以尝试换一种方式，这样孩子会更容易接受一些呢？其实，只要有爱心、有创意，家庭教育也同样可以富有情趣。有一次，我对孩子的批评教育太过了，但自己并没有意识到，以至于孩子有些伤心并抵触，当时，她写了一张纸片，递到我面前的桌子上。我一看，纸片上写着“我后悔说过那句话” 。她的这个举动让我意识到自己的言语过激了，于是，我把语气放低放软：“能告诉我，是哪句话吗？”她依然用小纸片回道：“就是母亲节卡片上的那句话”。我清楚地记得，母亲节那天，女儿亲手给我做了一张卡片，上面画了好多各种颜色的爱心图案，卡片上写着“妈妈，我爱你！”原来她后悔……想到这里，我的泪涌了出来。我把她写给我的纸片翻了过来，写道：“对不起，是妈妈错了！”而且，我还故意，把“妈”字右边的“马”写成了“鸟”，在母亲节的卡片中，我女儿就是这么写的，呵呵。女儿看了之后，随即捂嘴大笑，并批评起我来：“妈妈，你把‘妈妈’两个字写错了，你是怎么当妈妈的？”看到女儿发现了“妈妈”两字的错误并破涕为笑，我也笑了，紧张的气氛顿时活跃了起来。我对她说：“孙老师，麻烦你帮我纠正一下错误，可以吗？”女儿欣然应许。从这件事中，我得到的启发就是：在与孩子的沟通中，有时候用文字比用语言更方便有效。因为文字和语言相比，语言比较羞涩，有时难以启齿，文字比较含蓄委婉，更利用我们和孩子之间进行亲密无间的沟通；语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。而文字克服了这个弱点，只要不把它毁掉，我们什么时候想看，都可以拿出来再看，而且每看一次，感觉都能重温一遍，印象也就自然比较深刻。与暴风骤雨式的训斥相比，用文字，不仅顾及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心，从而更有利于父母走进孩子的心扉。如此经常一来一往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。总之，家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。所谓“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，它可能造就一个民族的自豪，乃至成为社会文明与进步的象征。不过每个孩子的教育方式也应该因人而异、因势利导，不能一概而论。希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。最起码应该把我们的下一代教育成一个自食其力的、不为社会所累的、对社会有用的人。3

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