新颖的比喻

导读：　新颖的比喻(共9篇)【素材积累】新颖的比喻句(人物描写)1 他下班回家，像锯倒的大树似的，躺了下去。2 他在写字台前一坐就是一上午，好比一块铁被磁铁石吸住了一样。3 奶奶脸上爬满皱纹，眼角的纹路像两把打开的扇子。4 他又黄又瘦，脸像一块风干了的豆腐干。5 她的长发，宛如披着两条彩霞。6 她很漂亮，脸色绯红，像月季花瓣。...

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【素材积累】新颖的比喻句(人物描写)
新颖的比喻 第一篇

1.他下班回家，像锯倒的大树似的，躺了下去。

2.他在写字台前一坐就是一上午，好比一块铁被磁铁石吸住了一样。

3.奶奶脸上爬满皱纹，眼角的纹路像两把打开的扇子。

4.他又黄又瘦，脸像一块风干了的豆腐干。

5.她的长发，宛如披着两条彩霞。

6.她很漂亮，脸色绯红，像月季花瓣。

7.小丫头脑后的小辫子，像公鸡尾巴一样，走起路来来，一跳一跳的。

8.他的头发乱乱的，像鸟巢一样随便堆在头上。

9.这个大汉，拳头一攥，就像榔头一样，巴掌一张，就像小蒲扇似的。

10.他身材健壮，站着就像一座石塔，跑起来犹如一阵狂风。

11.忧愁，像蜘蛛网似的，紧紧地缠住了他。

优美的比喻句
新颖的比喻 第二篇

（1）天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

（2）天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。

（3）我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中，舒展着柔美的身姿。

（4）玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

（5）月亮，默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

（6）村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

（7）春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩

（8）春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

（9）云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

（10）东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

巴尔扎克的《守财奴》，小说中写葛朗台看到饰有金子的梳妆匣以后的贪婪，作者用了一个比喻，说他“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。

七十多岁的年纪，仍然像老虎一样，虽然是夸张，但对人物性格的表现淋漓尽致，让人一读难忘。

下面是《荷花淀》中的一组比喻句，看看有什么共同的特点：

①她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭，缝衣透针一般快。

②„„她们摇得小船飞快。小船活像离开了水波的一条打跳的梭鱼。

③女人们到底有些藕断丝连。

④那„„大荷叶，就像铜墙铁壁一样，粉色荷花箭高高地挺起来，是监视白洋淀的哨兵吧。

“这里的几个比喻都和小说故事发生的地点有紧密联系。第①个比喻，把划船比成织布和缝衣；第②比喻把小船比成梭鱼；第③个比喻把女人的感情比成藕丝；第四个比喻把荷叶比成铜墙铁壁，把荷花箭比成哨兵。这些比喻都和白洋党淀的特定环境有关系。”“这样的角度是对的，但表达还不够准确、全面。大家想一想是不是所有的比喻都和小说的故事环境有关系呢？”“不能这么说，因为第一个比喻与白洋淀并没有必然的联系。第一个比喻与女人的织布缝衣的女红有关。”“说得好。这在写作的行话里，有个说法，叫‘就近取譬’，也就是在写作中紧密联系人物的生活或文章内容所反映的生活运用比喻。换一个角度说，也就是告诉我们，写文章，精妙的比喻就在文章人物生活的身边。下面再来欣赏几个比喻句，来体会作者是如何就近取譬的。”

⑥月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（朱自清《荷塘月色》）

用标点符号作为比喻句

比喻是一种重要的修辞手法。运用标点符号设喻，越来越多地表现在文学作品中，使比喻句更加新颖，既扩大了喻体的范围，又使人有耳目一新的感觉，是一种值得人们学习借鉴的方法。用标点符号设喻大体有三种方式：

一是取标点符号的形状 标点符号的外在形态各具特点，人们往住利用熟悉的符号的外在形象特征，指物称事，描摹物态。如：

(1)左边的那个较年青同伴却挺着胸膛，立得笔直，像一个惊叹号一般。(2)我的眼睛模糊了。只有泪一滴一滴地滴成又咸又甜的省略号。(3)她的眉还是那般浓，像一个倒卧的括号，很恰当地把眼

泡括起来。

例(1)把人站立的姿势比做“惊叹号”取其笔直的外形。例(2)用“省略号”比喻滴滴流淌的泪在间隔上颇为相象，给人以强烈的艺术感染。例(3)用“倒卧的括号”喻写人物眉毛的弯弯之形，形象生动。

二是取标点符号的意义 标点符号做喻体的比喻，有的与形体无任何瓜葛，这类比喻往往凭借符号本身所包含的意义要素。如：

(4)这一切发生在一瞬间，多么神奇，多么不可思议，像一个巨大的惊叹号，结结实实地点在人们的心中。

(5)到头来都是用一掬骨灰和一 黄土为他们做了人生的句号。

(6)当我把暂时不能回去的话说完，还没来得及解释，妻便丢下了话筒，让我呆在那里听“嘟嘟嘟„„”满耳的省略号。

例(4)发生的事情与惊叹号不存在形体上的联系，只因惊叹号在书面语里表示强烈的感情，又因瞬间发生的一切神奇而不可思议，强烈地震撼了人们的心灵。例(5)将“骨灰”和“黄土”喻为“人生的句号”。的确，这是人生的必然的归宿和终极选择，它标志着生命的终结。这个比喻完全是从符号的意义角度切入而最终完成的。例(6)把电话挂断后听筒里传出的有节奏的音响，比喻为“满耳有节奏的省略号”，设喻奇妙。

三是同时取标点符号的形状和意义 用标点符号设喻，有时很巧妙地把形体和意义融为一体，从而提高喻式的新颖度和表现力。如：

(7)他脑门上的抬头纹加深了。每一条皱纹都像一个平躺的问号，表示着极大的疑虑。

此句中，用“平躺的问号”来比喻皱纹，不仅外形相似，而且揭示出这些皱纹是被“极大的疑虑”加深的，皱纹是外形上的问号，也是心中疑虑的表露。

由新颖形象的比喻入题
新颖的比喻 第三篇

一、 由新颖形象的比喻入题，直接扣题

理智和情感是人类生活中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都

和他们的理智和情感有关。（江苏考生《天平和七弦琴》 二、 由生动贴切的拟人入题，激发想象

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。（湖北考生《学会历史的旁观》

三、 由精彩深刻的设问入题，启人深思

人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的认识时，又会有怎样的影响呢？（山东考生《勿以好恶论断之》

四、由优美的排比句式入题，先声夺人

你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰树海风不屑一顾吗？你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北‘大漠孤烟直，长河落日圆’的美吗？你会介意林黛玉‘使性子’而不看经典名著《红 楼梦》吗？你会钟情流行音乐而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗？古希腊哲人曾说，人是感情的动物。因此，面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对

人、对事的看法。相信每个人的心中都会有架天平，有个自己的标准，用来衡量周遭的一切。（湖北考生《心中的天平》

优雅的语言、和谐的音节、丰富的形象还不足以触动你的情感吗？还不足以让你在美的品味中恍然大悟“原来对美的感知，对人对事的看法，都是受到心中那架天平的影响”吗？

五、由抒情议论入题，入情入理

常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才正视社会上的毒瘤……（江苏考生《放下感情的叶片》

这样的语言是不是很容易唤起你的共鸣？这样的开头，既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。 如此入情入理的文字，引导我们触摸到了这样的本质——感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。

六、由名言警句入题，彰显底蕴

人是有感情的，正如古语所说的：‘人非草木，孰能无情。’故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。 文章开头即紧扣住一个“情”字，在三句话中嵌入了三句有关情感的名句，显示出了考生较为扎实的写作功底。功底说白了就是积累。

七、由对比手法入题，表明立场

有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。

（浙江考生《真情诚可贵理智价更高》

感情既是能化苦涩为甘润的“善变的药”，又是可以带来累累伤痕的“双刃剑” 。

精致的比喻将情感的两重性揭示出来，构成巧妙的对比，非常形象地点出了文章的中心：真情诚可贵，理智价更高。

八、由假设情景入题，埋下伏笔

如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你认识的人，

你会怎么办？如果这个人是陌生人，你又会怎么办？（江西考生《不要和陌生人说话》

是啊，假如遇到这种情景，我们该怎么办？是从感情亲疏的角度出发，对所认识的人相信多一点，对所不认识的人相信少一点，还是反过来？假如其他类似的情景，又该怎么办？很自然地，我们便顺着

作者的思路追思下去，去看看作者预设的答案到底是什么。

九、由品评时事入题，追踪本质

让全世界刮起了‚唐装热‛。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁

呐喊，我爱唐装！

曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？‛ （湖北考生《我爱唐装》

会议引起的“唐装热”入题，联系对唐装先后情感态度的不同，引出了对本质的追问

——衣服自然不会有对错，错的是人们的情感和认知。假如能在入题时用时事材料来紧扣话题，通过品评时事来追踪本质，你的作文的开头是不是也能带着几分新鲜，闪烁着几缕智性的光芒？

十、由现实人生入题，发人深省

人生活在世上，是在无数的感情里度过。有人说一个人的生命是从笑声中开始又在哭声中结束，这一笑一哭，莫不饱含着浓浓的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目标、希望，使生命真正饱满、充实，使人性有了耀眼的光华。人们重感情，人类也许永远也无法理解在一头饥饿的雄狮面前，它的孩子与猎物没有区别的那种无情兽性。然

而深深浅浅的感情织成的云却又常常成为一种遮蔽，让人们原本智慧的眼眸无法看到青天。（湖北考生《莫把情云遮慧眼》 由现实人生入题的文章大多能发人深省。像这样的开头，紧扣住人生在世“一哭一笑总关情”的角度来立意，自然引出了对情感与认知之间关系的辨证思考，入题不可谓不快，立意不可谓不高。

十一、由追问历史入题，心怀人文

曾几何时，想起周总理原谅日本而痛心。又多少次，看见中美领导人会晤而不快。我不理解，不理解我们为什么对那些曾经毁坏我们的家园，害得我们背井离乡的敌人那么友善，我迫不及待地需要知道为什么。于是，我如饥似渴地迈进历史的长河。（广东考生《让心作主》 是因为不理解还是因为内心的这种深沉丰富的人文情感，才会让作者的笔调显得如此凝重？如果不是缘于对历史的反思与认知，“痛心”不快”之类的情感，也许就会显得十分的平淡，难以让文章的立意体现出一定的高度。

十二、由材料直接入题，简洁明了

比喻知识集锦
新颖的比喻 第四篇

比喻知识集锦

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特殊的比喻如初泡的碧螺春

佘树森在《散文的艺术魅力》中说：“常入深永境界，在心头撩起‘一缕愉悦的心绪’，‘其滋味如初泡的碧螺春’回味无穷（叶圣陶《与佩弦》）。”的确，比喻是一种极常见的修辞手法，细细品味其特殊类型的妙处，也不亚于品味“初泡的碧螺春”，回味无穷。

（1）抽象式

例1.又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心”。 ——（琦君《泪珠与珍珠》）

打比方无非原是为了让人更浅显明白地理解那些相对生疏深奥抽象些的事物，可是聪明的作者有时却偏要“倒行逆施”，用抽象的事物来比拟具象的事物。良心摸不着、看不见，经过一次次的流泪的感动，自会变得良善起来。同样，雨后的青山经过了雨水的洗礼，有颜色、有形象，更加纯洁鲜明。拿抽象的良心来比拟具象的雨后的青山，新颖别致。

（2）失真式

例2.乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。

——（席慕蓉《乡愁》）

生活中本来没有永不老去的没有年轮的树，席慕蓉偏要用这种不可能的事物来比方，而理解诗意的基础正是因为生活中有着终要老去的有年轮的树。这种失真式的处理，收到一种“无理而妙”的美学效果，借此强调乡愁长久地挥之不去。

（3）错觉式

例3.我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。

——（鲁迅《祝福》）

祥林嫂在祝福声中悲惨地死去，“我”的心情很不好。爆竹声本是一种听觉效果，可是“我”朦胧中听来隐隐约约、联绵不断，让人产生错觉，跟“团团飞舞的雪花”“拥抱了全市镇”相似，仿佛就是“一天音响的浓云”，听觉转化成了视觉。在描写客观事物时，凭借人们各种感觉之间的息息相通，用形象的语言把某一感观上的感受移到另一感观上，使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语），是谓通感。期间感觉的转移随着想象的踊跃。

类似的妙喻有二：

例4.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

——（朱自清《荷塘月色》）

抓住若有若无、轻淡缥缈的相似点，通过远处高楼上渺茫的歌声这一听觉来写荷塘的缕缕清香这一嗅觉；

例5.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

——（朱自清《荷塘月色》）

抓住悠扬、温馨、和谐的相似点，通过梵婀玲上奏着的名曲这一听觉来写荷塘月色的光与影的和谐这一视觉。

（4）串珠式

例6.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的。像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

——（陆定一《老山界》）

充分调动人们不同的生活体验，多方设喻（连喻），用一连串的事物来解说，极尽铺排之能事。形象丰富地显示出声响不可捉摸的繁复，距离上远与近、程度上宏大与细切的错落变幻，以声写静，突出夜深山静天寒人不成眠的真实的长征途中极其艰苦的生活图景。

（5）套筒式

例7.山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。

——（李乐薇《我的空中楼阁》）

先把山喻作眉黛，再把小屋喻作眉梢的一点痣，喻中设喻，后一个比喻紧紧地套在前一个比喻的上面，层层深入地描绘，愈写愈细小，也愈精巧俊俏，充分体现出作者对“我的空中楼阁”的喜爱之情。

（6）称伞式

例8. 海是水的一部字典/浪花是部首/涛声是音序/鱼虾、海鸥是海的文字

——（2002年高考全国卷第25题）

第一句的本体“海”，包容了后三句的本体“浪花”、“涛声”和“鱼虾、海鸥”。第一句的喻体“字典”，包含了后三句的喻体“部首”、“音序”和“文字”。整个比喻形式分两层：第一个比喻是第一层，其余三个比喻是第二层。一个层次高的比喻领属三个低一层次的比喻，形成领属关系。两个层次之间有一种包容性和连贯性，上下勾连，互相依存，在表情达意上更为丰富多彩。整体是喻中设喻，就像称开了伞一样；伞下的三者有人称之为联喻。

（7）纺缍式

例9.我们看见它那种雍容自在的样子，看见它在水上活动得那么轻便，那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。

——（布封《天鹅》）

借船写鹅，在“航行术的最美的模型”之下，分别来写它的“船头（颈子、胸脯）、船底（腹部）、船舳（身子）、舵（尾巴）、桨（脚）、帆（大翅膀）”，这是“称伞式”；最后又总到船舶（天鹅）上来。总体上看，“总——分——总”的结构形如纺缍。

（8）辐射式

例10.就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着‘资金不足’的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。 ——（马丁•路德•金《我有一个梦想》）

自从林肯总统签署黑奴解放宣言，黑人在法律上就有了和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，但现实却如此令人失望，就像空头支票一样，听起来不错，但没有任何实际意义。由“空头支票”而领起与之相关的“戳子”、“银行”、“破产”、“储备”、“兑现”等多个比喻，“中间开花”，形成辐射，领属于它，或领属它，多角度形象地表现了政府许诺和现实之间的距离。在美国这样一个商业社会，“空头支票”等比喻的内涵大家都非常熟悉，用它来作比，形象且易为人们理解。

（9）否定式

例11.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

——（郁达夫《故都的秋》）

用否定语气构成比喻，从反面说明事物的本体“不像（不是）什么”，通常称之为反喻，有以反托正的作用，可以使比喻的内容更鲜明。名花与美酒的美，在于半开半醉的状态，那是领略南国之秋的情怀。在一个看惯了北国之秋的人看来，只能感到一点点清凉，“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。”故都之秋的真正之美，在于“特别地来得清，来得静，来得悲凉”。

（10）正反式

例12.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

——（茅盾《白扬礼赞》）

反面设喻和正面设喻相结合，通常称之为曲喻。欲扬先抑，否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，对比过后突出后者，增强了表达效果，拟人化突出白杨树与众不同的美。

（11）比较式

例13.“将人不当人”， 不但不当人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格„„ ——（鲁迅《灯下漫笔》）

用比较的方式设喻，通常称之为较喻。喻体（牛马）和本体（人）有程度上的差异，人还不及牛马，这就一针见血地指出中国封建社会人民群众的悲惨境地。

（12）牵引式

例14.桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！

——（《诗经•卫风•氓》）

先借助告诫斑鸠作为发端，桑叶尚鲜嫩，并没有完全成熟，不要过早地贪吃桑葚；接下来再说所要表达的主旨：告诫女孩子不要迷恋于男子的恋情，否则不能自拔。这种比兴又称之为引喻。

（13）倒置式

例15.亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。

——（姚鼐《登泰山记》）

先说喻体（摴蒱），再说本体（山），由喻体推想到本体，这种倒喻更能突出本体的特征：在日观峰上坐观，云海之中的日观峰周围的其他山峰，形态白若“摴蒱”。也是状其小巧，反衬日观峰的高峻，反衬出作者立足点之高、胸次之高。又小巧如掌中把玩之宝物，我们仿佛感受到作者沉浸在对“钟神秀”的大自然进行欣赏的审美氛围之中。

（14）活现式

例16.回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。

——（姚鼐《登泰山记》）

偻指身体弯曲，伛偻病人弯腰驼背。拟人化显示了由高处俯视的视角下，日观峰西南诸峰的相同的神态特点。要是看成静态的驼背，在曦微中高高低低的西南峰峦如弯腰驼背的形状，那多丑陋。要看成拟人化的动作，赋予山峰以人的感情，形象而生动地写出了群峰对日观峰的低眉攒拱之态，也烘托出日观峰那无可比拟的尊贵气度。从而让我们感受到日观峰的高峻、雄壮的同时，也感受到泰山的高峻、雄壮，体验到泰山“五岳独尊”的伟大。作者对祖国河山的赞美热爱之情也就具体实在、形象生动起来了。这样来看比喻就活灵活现了。

趟进比喻的情感河流

叶圣陶曾说：“文字是一道桥梁，这边桥堍站着读者，那边桥堍站着作者，通过这道桥梁，读者才会和作者会面，并且与作者的心情相契合。”趟进比喻的情感河流，自然也就丰盈了我们的情感世界。“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”（郁达夫语)方法是“见物思人”：

一、眼中有物（喻句）

体察本体与喻体的客观存在与内在联系、语义句意、情感色彩，联系故事情节、人物形象、环境场景以及引发的联想与想象等可以趟进比喻的情感河流。

例1．汪曾祺《胡同文化》：“北京城像一块大豆腐，四方四正。”

这个比喻句强调的是北京城讲究方正；

又有多少人能俯瞰得到北京城的全景式印象呢？作者采用“一块大豆腐”来比方，这是从大处着眼，又从小处落笔；

何以又说是“大”豆腐呢？案板上的“一块大豆腐”，往往又被分割成十几、二十来块各自四方四正的“小豆腐”。略显凹陷的沟状压模痕迹呈网状排列，就像横平竖直的交通平面图。北京城整体布局局部安排，大大小小的方面都讲究方正，一丝不苟，令人肃然起敬； 应该说“小”的事物也不在少数吧，比方说“一块断砖”又如何呢？一种自谦曰“抛砖引玉”，“砖”很有它的原始粗糙性。一块“断砖”，就不管它是否断得方正整齐，都会给人不太规范的感觉。以此来比喻北京城的方正，似乎再怎么着也唤不起人们对北京城的布局的方正性有多么深刻的认识，就更不要提对它还能有多么深厚的情意了；

豆腐是我们民族传统的工艺性日常食品，同粗糙又不甚规范且灰不溜秋的“断砖”相比，自有一份独特的乳白色泽，细腻爽滑，悦目、可口、赏心。上至王公贵族，下至平民百姓，差不多每一个人都爱吃，对此都有着割舍不断的绵绵情意。

二、眼中有人（作者）

窥视作者的籍贯出身、成长经历、时代社会生活、人格品质、写作背景、创作过程、文学主张、艺术追求、创作风格、乃至他在文学史上的地位和成就等也可以趟进比喻的情感河流。

例2．姚鼐《登泰山记》：“稍见云中白若摴蒱数十立者，山也„„回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。”【新颖的比喻】

姚鼐是桐城派的集大成者，语言“清真雅正”。

其一、“摴蒱”又作“樗蒲”，本是古代的一种博戏，这里指博戏用的赌具“五木”，两头尖，中间广平，立起来很像山峰。在日观峰上坐观，云海之中的日观峰周围的其他山峰，形态白若“摴蒱”；

拔地参天的山峰 ，竟然小如“摴蒱”，这同时也是状其小巧，反衬日观峰的高峻，反衬出作者立足点之高、胸次之高。杜甫所言“一览众山小”的情景，也只有在“会当凌绝顶”之后才能领略得到；

又小巧如掌中把玩之宝物，我们仿佛感受到作者沉浸在对“钟神秀”的大自然进行欣赏的审美氛围之中。

其二、“若偻”即弯腰曲背貌，拟人化地写出日观峰西南诸峰的相同的神态特点；

它生动地显示了由高处俯视的视角，这样才看出了西面在曦微中高高低低的峰峦如弯腰曲背的形状，衬托出作者所在的日观峰的高峻;

当然，这里的“偻”不要理解为静态描写驼背一样的丑态；这个拟人化的动作，赋予山峰以人的感情，又形象而生动地写出了群峰对日观峰的低眉攒拱之态，也烘托出日观峰那无可比拟的尊贵气度。从而让我们感受到日观峰的高峻、雄壮的同时，也感受到泰山的高峻、雄壮，体验到泰山“五岳独尊”的伟大。作者对祖国河山的赞美热爱之情也就具体实在、形

象生动起来了。

三、见物（喻句）思人（作者）

为了表述的方便，前文从物（喻句）、人（作者）这样两个视角来观照。在品味具体的比喻句的时候，当然很难、也没有必要区分得清楚明白，可以有所侧重，而统筹兼顾往往效果更佳。

例3．法国布丰《松鼠》：“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”。

“缨”是系在帽子上的穗状装饰品，用“帽缨”形容松鼠的尾巴，显示出形态上的相似性；

在作者生活的18世纪，“帽缨”正是欧洲常见的帽饰，特别是在贵族（尤其贵夫人）阶层最为流行，成为一种独特的时尚，构成都市显贵丰腴典雅的靓丽的风景。以“帽缨”来刻画小松鼠可爱的尾巴，当然显示出作者对小松鼠的情有独钟的喜爱；

布丰出身于贵族家庭，从32岁起担任英国皇家花园（植物园）主任，用毕生精力经营皇家花园。这种“贵族式”，是他所习熟的，也是他所津津乐道的，他这等贵族完全有资格并引以为自豪地如此人性化、个性化、贵族化优雅地刻画着他自己独特的贵族化生活里钟情的动物世界。

比喻

在修辞学中，一个很重要的方法就是比喻，无论诗词曲赋、散文韵文，这一方法可说无处不在。比喻，就是平常说的“打比方”，其基本的含义就是用大家所熟悉、具体的事物或现象，概括而形象地说明另一较为复杂、抽象的事物和现象，使之更具体、更形象、更生动。它一般包括三个部分：本体（被比的事物）、喻体（作比的事物）、比喻词（如、像、似、是„„。在楹联创作中，这一修辞方法也被广泛地应用，可分为明喻、隐喻、借喻三种形式。

1.明喻

这种形式多带有比喻词，以“如”、“像”、“似”、“若”等连接本体和喻体。请看下联： 学如逆水行舟，不进则退；

心似平原走马，易放难收。

该联以“逆水行舟”、“平原走马”两件具体的事件，来比喻“学”和“心”这两件难以捉摸的事物，使学习之艰难与心之易放纵变抽像为具体、模糊为清晰，比喻贴切，富于哲理。再看下联：

浮沉宦海为鸥鸟；

生死书丛似蠹鱼。

此联为纪晓岚所撰，上联写他的从政经历，下联写他的治学生涯。我们透过“鸥鸟”、“蠹鱼”之形象生动的比喻，不是对其从政之坎坷起伏、治学之严谨刻苦有了更清楚的了解吗？再如常用的寿联：

福如东海长流水；

寿比南山不老松。

2.隐喻

又称暗喻，即省去比喻词，隐去了比喻的形迹。明喻的形式是“甲如同乙”，隐喻的形式是“甲就是乙”。明喻的形式是相类的关系，隐喻的形式却是相合的关系。如： 谷乃园之宝；

民以食为天。

修辞一比喻
新颖的比喻 第五篇

比喻基本类型有三种：

明喻、暗喻、借喻

比喻一般包括三部分：

本体(被比喻的事物)。

喻体(用来打比方的事物)（也可以称为“喻衣”）。

喻词(表示比喻关系的词语，“像”、“如”等)。

比喻的功能有以下三点：

1、对事物的特征进行描绘和渲染，使事物生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。

2、用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，帮助人深入理解，也有使语言形象化的作用。

3、“比喻”句“A像B”、“C是D” 的基本结构能够直接反映出使用者的思维过程和思维结果，能够直接透射出使用者的想像力、情感力、感悟力、审美力、形象思维能力以及批判思维和创造思维能力等。

一、明喻

明喻的基本构成方式是甲（本体）像（喻词）乙（喻体）。

明喻的喻词有：像、好像、就像、真像、犹、犹如、如、就如、有如、真如、恍如、若、有若、恍若、似、恰似、好比、彷佛等。

《围城》中的明喻

1、 船又过了锡兰和新加坡，不日到西贡，这是法国船一路走来第一个可夸傲的本国殖民地。船上的法国人像狗望见了家，气势顿长。举动和声音也高亢好些。

把“法国人”比作“狗”，“法国人”是本体，“像”是比喻词，“狗”是喻体。

2、方鸿渐给鲍小姐一眼看的自尊心像泄尽气的橡皮车胎。

把“自尊心”比作“泄尽气的橡皮车胎”。

3、她冷淡的笑容，像阴寒欲雪天的淡日，拉拉手，说：“方先生好久不见，今天 怎么会来？” 把“冷淡的笑 容”比作是“阴寒欲雪天的淡日”。

4、晚上近九点钟，方鸿渐在赵辛楣房里讲话，连打哈欠，正要回房去睡，李梅亭打 门进来了。两人想打趣他，但瞧他脸色不正，便问：“怎么欢迎会完得这样早？” 梅亭一言不发，向椅子里坐下，鼻子里出气像待开发的火车头。

把“鼻子里出气”比作是“待开发的火车头”。

5、韩太太虽然相貌丑，红头发，满脸雀斑像面饼上苍蝇下的粪，而举止活泼得通了电似的。

包含了两个明喻，本体分别是“雀斑”和“举止活泼”，喻体分别是“面饼上苍蝇下的粪”和“通了电”，喻词分别是“像”和“似的”，生动贴切地描绘出了韩太太令人厌恶而可笑的丑态。

6、高校长肥而结实的脸像没发酵的黄面粉馒头，“馋嘴的时间”咬也咬不动他，一条牙齿印或皱纹都没有。

把“结实的脸”比作“黄面粉馒头”。

7、明天一早方鸿渐醒来，头里还有一条锯齿线的痛，舌头像进门擦鞋底的棕毯。

把“舌头”比作“擦鞋底的棕毯”。

8、这两位奶奶现在的身体像两个吃饱苍蝇的大蜘蛛，都到了显然减少屋子容量的状态 ，忙得方老太太应接不暇，那两个女人也乘机吵着，长过一次工钱。

把“身体”比作“吃饱苍蝇的大蜘蛛”。

9、两个人在一起，人家就要造谣，正如两根树枝相接近，蜘蛛就要挂网。

本体是“两个人在一起，人家就要造谣”，喻词是“正如”，喻体是“两根树枝相接近，蜘蛛就要挂网”，这个比喻把人们的造谣比喻成蜘蛛挂网，一般的人是很难想象得到的，但是我们读了之后，不得不惊叹这个比喻的精妙。

本体+喻词+喻体+喻解

所谓喻解，就是点明本体和喻体之间“相似点”的词语。使用这种结构时，通常用一些一般人看来是毫不相干的本体和喻体，为帮助读者领悟其中的联系，作者就在喻体后再来个说明，把本体和喻体之间的相似点说出来，起画龙点睛的作用，从而使整个比喻意思明朗，读者恍然大悟，甚至会心一笑。

10、科学家像酒，愈老愈可贵，而科学像女人，老了便不值钱。

有两个明喻，本体分别是“科学家”和“科学”，喻体分别是“酒”和“女人”，喻词都是“像”，喻解则是解释两个比喻的关键，分别说明老科学家的可贵和科学陈旧的贬值。

11、忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。

本体是“忠厚老实人的恶毒”，喻体有两个“饭里的沙砾”和“出骨鱼片里未净的刺”，喻词是“像”，初看读者还不很明白，但一看到后面的喻解——“会给人一种不期待的伤痛”，就马上明了了。

——张爱玲《小团圆》

12、邮包照原样包好了，搁在桌上，像一条洗衣服的黄肥皂。

本体、喻词、喻体都同时出现，比如“邮包”是本体，“像”是喻词，“黄肥皂”是喻体，因为黄肥皂很密实，整齐，而在这里运用比喻，也说明了把钱包裹得很好，反应出一种人物性格，即实在，小心翼翼。【新颖的比喻】

13、水里突然涌起一个人来，映在 那青灰色黄昏的海面上，一瞥间清晰异常，崛起半截身子像匹白马，一撮黑头发粘贴在眉心，有些白马额前托著一撮黑鬃毛„„

14、坐在那里一动也不动，冰冷得像块石头，喜悦的浪潮一阵阵高涨上来，冲洗着岩石。

二、暗喻

暗喻不用比喻词，或本体和喻体之间常用“是”、“就是”、“成为、“叫”、“跟„„”、“抵得上”、“等于”、“变成”等喻词连接。

明喻的形式是“甲如同乙”，暗喻的形式是“甲就是乙”。

明喻的形式是相类的关系，隐喻的形式却是相合的关系。

例：那里四周是山，环抱着一潭春水，简直是一幅青绿山水画。

1、在人类生活的矿层里，有些东西也会结成光芒四射的宝石。（杨朔《宝石》）

2、我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。 （魏巍《谁是最可爱的人》）

3、这哪里是信，这是从一个女儿心底渗出的爱之泉水呵！（高缨《达吉和她的父亲》）

4、土地改革大翻身， 砸碎了封建的老铁门。 （阮章竞《妇女自由歌》）

上面这些例句中，“生活”、“思想感情”、“爱”、“封建”都是本体；“矿层”、“潮水”、“泉水”、“老铁门”都是喻体，都省去了喻词，本体所用的词和喻体所用的词都直接结合成为有修饰限制作用的词组。

5、今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《史记·项羽本纪》）

6、在心胸狭隘者的心中，恨的幼苗一旦萌芽，便会愈长愈旺，最终成为遮蔽阳光的参天大树。

《围城》中的暗喻

7、在外国，研究人情的学问始终跟研究物理的学问分歧；而在中国，只要你知道 水电、土木、机械、动植物等等，你就可以行政治人——这是“自然齐一律”最大的胜利。理科出身的人当个把校长，不过是政治生涯的开始；从前大学之道在治国 平天下，现在治国平天下在大学之道，并且是条坦道大道。对于第一类，大学是张休息的摇椅；对于第二类，它是个培养的摇篮——只要他小心别摇摆得睡熟了。

这里是判断关系，即把“大学”比作是“休息的摇椅”，也就是指出了在在中国的大学里，学生很多都是在享受。而在外国却是在真正的培养人才所以又比作为“培养的摇篮”。

8、一切图书馆本来像死用功人大考时的头脑，是学问的坟墓。

把“图书馆”比作是“学问坟墓”。

9、这东西（苍蝇）跟蚊子臭虫算得是小饭店里的岁寒三友，现在刚是深秋天气，还显不出它们的后调劲节。

把“苍蝇、蚊子、 臭虫”比作是“岁寒三友”。

10、她（鲍小姐）只穿绯霞色抹胸，海蓝色贴肉短裤，漏空白皮鞋里露出涂红的指甲。„„有人叫她“熟肉铺子”，因为只有熟食店会把那许多颜色暖热的肉公开陈列；又有人叫她“真理”，因为据说“真理是赤裸裸的”。

鲍小姐因为衣服穿得少而被比作“熟肉铺子”和“真理”，喻词都是“叫”，这样把本体和喻体的关系推进了一层。当然，这里作者分别加上了两句喻解——“因为只有熟食店会把那许多颜色的暖肉公开陈列”与“真理是赤裸裸的”，就使读者一下子体会到了这样比喻的妙处，觉得无比新颖而贴切。

11、四个人脱下鞋子来，上面的泥就抵得上贪官刮的地皮。

喻词是“抵得上”，本体“鞋子上的泥”本来和喻体“贪官刮的地皮”相差甚远，但这里作者用了夸张手法，就变得谐趣顿生，且借机讽刺了一下贪官，也是一举两得。

《小团圆》张爱玲

12、太阳把蓝瓷花盆里的红花晒成了小黑拳头。雪白滚圆的脸上，一双画眉鸟的眼睛定定的。 本体和喻体同时出现，但是喻词可能不会用明显的“像”“好似”这类词，可能就是用“是”“成”“变为”之类的词，比如这里的“红花”是本体，“成”是喻词，“小黑拳头”是喻体，这样使句子看起来很活泼。

三、借喻

在明喻、暗喻中，本体和喻体是同时存在的，而借喻是把比喻的事体借来，当作被比喻事物来说，而被比喻的事物在联中则不出现。借喻的喻体不能取代本体，只是相似而已。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。如：

1、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”(《将进酒》)

本体没出现，喻体是“黄河之水”，以此比喻时间。

2、“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”（毛泽东《七律·人民解放军占领南京》）

“风雨”代替\'革命形势\'，是因为它和“革命形势”有相似点，所以是借喻。

《围城》中的借喻

3、柔嘉到底是个女人，对于自己管辖的领地比他看的重。

把“家庭”比作“女人的领土”，对于家庭柔嘉看的是很重的。

4、她手上的五根香肠，油渍红腻。

用五根香肠来代指五个手指。给人感觉十分形象，会引起读者的联想。

除此明喻、暗喻、借喻三种基本类型之外，因比喻的三个部分的结合情况，按其变化形式又产生十四种类型：

博喻、反喻、扩喻、倒喻、回喻、较喻、互喻、曲喻、引喻、对喻、譬喻、饰喻、变喻、略喻。

一、博喻（复喻、繁喻、叠喻）

博喻是连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。这种比喻能够充分地描写事物的特征，形象地揭示事物多方面的内涵，又能大大地增强文章的气势。

所谓博喻，就是用好几个喻体，从不同的侧面来比喻本体，使读者加深对本体特征的认识，收到强调、突出的表达效果。并且往往是喻中有喻，一段话就形成一个比喻群，呈现给人的形象五彩缤纷，使人有目不暇接之感。钱先生形象地把它称之为“仿佛是采用了旧小说里讲的‘车轮战术’”。

1、耳朵里有不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（《老山界》）

2、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，象老人，象巨象，象骆驼，奇峰罗列，形态万千。（《桂林山水》）

3、两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫„„说不定你忘记自己在漓江上了呢！（杨朔《画山绣水》）

4、“砰”一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。观众们蜂涌到场子里，将一束束散发着馨香的鲜花，献给教练、领队和姑娘们。（鲁光《中国姑娘》）

5、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。(朱自清《荷塘月色》)

6、方鸿渐还想到昨晚那中国馆子吃午饭，鲍小姐定要吃西菜，说不愿意碰见同船的 熟人，便找到一家门面还像样的西菜馆。谁知道从冷盘到咖啡，没一样东西可口：上来的汤食凉的，冰淇淋倒是热的；鱼像海军陆战队，已登陆好几天；肉像潜水艇 士兵，会长期伏在水里；除醋以外，面包、牛油、红酒无一不酸。

6把“鱼”比作“海军陆战队”，把“肉”比作“潜水艇士兵”。是属于博 喻中的“A1 像 B1，A2 像B2”类型。

7、物价像吹断了线的风筝，又像得道成仙，平地飞升。

8、这吻的分量很轻，范围很小，只仿佛清朝官场端茶送客时的把嘴抹一抹茶碗边， 或者从前西洋法庭见证人宣誓时的把嘴唇碰一碰《圣经》，至多像那些信女们吻西 藏活佛活罗马教皇的大脚指，一种敬而远之的亲近。

多个喻体描写了方鸿渐给苏文纨的吻，准确的描绘出了当时方鸿渐的心态：他不爱她，不情愿，但是又不敢不吻她；不想亲近， 但又抵不住诱惑。所以就像“西洋法庭见证人宣誓时的把嘴唇碰一碰《圣经》，至 多像那些信女们吻西藏活佛活罗马教皇的大脚指，一种敬而远之的亲近。”

9褚哲学家害馋痨地看着苏小姐，大眼珠仿佛哲学家谢林的“绝对观念”，像“手 枪弹出的子弹”，险些突破眼眶，迸碎眼镜。

10、元朗摊开扇子，高声念了一遍，音调又像和尚施食，又像戏子说白。

曹元朗念诗“音调又像和尚施食，又像戏子说白。”这就暗示出了， 曹元朗念诗，像这像那可是就是不像在念诗。

7、8、9、10都是属于博喻中“A 像B1、像B2、像B3”类型。

博喻通过一连串的比喻使得表现对象更加活灵活现，更加形象生动。同时也增加了语言的表达力和文章的感染力。

喻中有喻 《围城》中的用喻往往交叉重叠，复合多层，形成喻中有喻的修辞方式。

常见的喻中有喻又有叉喻和分喻。

叉喻是指根据本体的变化而设立不同的喻体的比喻句。

分喻则是指先是根据喻体和本体相似设下一喻，接着又把不相似之处加以修正，这样修正的比喻句仍然在原来的比喻句中。【新颖的比喻】

11、李梅亭多喝了几杯酒，人全活过来了，适才不过是立春时的爬虫，现在竟是端午 左右的爬虫。 这句属于叉喻，一是讲李梅亭喝酒前的死样，正如立春时的爬虫。二是讲他喝了几杯酒之后就成了端午左右的爬虫。

12、这车厢仿佛沙丁鱼罐，里面的人紧紧的挤得身体都扁了。可是沙丁鱼的骨头，深藏在自己身理，这些乘客的肘骨膝骨都向旁人的身体里硬嵌。灌装的沙丁鱼条条挺直，这些乘客都蜷曲波折，腰跟腿弯成几何学上有名目的角度。 这两个都是属于喻中有喻。

这句则为分喻，先是根据喻体和本体相似设下了一喻，即把车厢喻为沙丁鱼灌、人喻为沙丁鱼。接着又把不相似之处加以修正，即把人的腰和人的腿喻为几何角度，这样修正的比喻 句仍然在原来的比喻句之中。

喻中喻的使用使得文章中的语言简单但是表意却是很明确的，比如12中就用一个喻中喻就把当时坐车拥挤，乘客相互推拉的场面描写的十分到位。

博喻在说明本体的某种特征时，几个喻体之间的关系通常有以下这么两种：

A/并列关系

两个以上的喻体以并列形式从同一方面或不同侧面描绘出本体的特征。

13、（方鸿渐初吻苏文纨时）这吻的分量很轻，范围很小，只仿佛清朝官场端茶送客时的把嘴唇抹一抹茶碗边，或者从前西洋法庭见证人宣誓时的把嘴唇碰一碰《圣经》，至多像那些信女们吻西藏活佛或罗马教皇的大脚趾，一种敬而远之的亲近。

连用三个不同的情节细腻的喻体来作比对苏那种“敬而远之”的初吻，恰恰生动地说明了方并不爱苏，所呈现的只不过是一种不由衷的礼仪。

14、那女孩子年纪虽小，打扮得脸上颜色赛过雨后虹霓、三棱镜下日光或者姹紫嫣红开遍的花园。 本体是“女孩子打扮后的脸色”，喻体则分别是“雨后虹霓”、“三棱镜下日光”、“姹紫嫣红开遍的花园”，一连串的喻体从色彩方面鲜明地表现了那女孩子的打扮粗俗不堪。

B/递进关系

两个以上的喻体以递进的方式表达本体的某个内容。

15、“李先生本来像冬蛰的冷血动物，给顾先生当众恭维得春气入身，蠕蠕欲活„„李梅亭多喝了几杯酒，人全活过来，适才不过是立春时的爬虫，现在竟是端午左右的爬虫了。

这句里的三个喻体分别是“冬蛰的冷血动物”、“立春时的爬虫”、“端午左右的爬虫”，无论从时间上还是从爬虫的生理发展看，三者的关系都是递进式，形象地把李梅亭那种愈喝酒愈话多，且愈活跃爱表现的神态描绘出来了。而把一个行为猥琐的人十分形象地比喻成爬虫，足以见出作者对此人的极度轻蔑和厌恶。

2016演讲稿写作技巧柴静
新颖的比喻 第六篇

演讲稿的写作技巧

演讲稿的写作，既要遵循写作的一般规律，又要掌握住自身的写作特点和技巧。

(一)心中装着听众，倾注真情实感

有一位同学在竞聘演讲时抽到的是最后一个签，上台时发现有的人已经有了明显的倦意。于是开始说：“大家好。我是某某，当我站在这里时，看到的是老师同学们信任的目光，感谢大家对我的信任。我尤其想感谢我们的辅导员崔老师。”说到这里，大家的目光都随着她的目光往后看，想找到崔老师一睹风采，而实际上崔老师三分钟前因为有事出去了。听众以为竞选者由于高度近视而没有看见，于是都回过头来目不转睛地盯着竞选者，而竞选者却从容不迫，娓娓道来。“他曾经问我，如果用一个字来概括学生干部应具备的品格，应该是什么?那就是‘诚’，‘真诚’的‘诚’，这就是我的回答。入校以来，在老师同学帮助下我真诚待人，乐于交友。以一颗真诚的心，做了许多实实在在的事。同时我还有广泛的兴趣爱好，如读书、写作、演讲、辩论、摄影等，并取得过优异的成绩。因此，我相信我和大家有许多共同语言，利于今后开展工作。”就这样，听众的倦意不翼而飞了。

演讲的成功，关键在于她掌握了听众的精神状态，及时调整自己的演讲稿。演讲是给听众听的，写作演讲稿首先要注意讲话的对象，对听众的心态、精神面貌及人员构成等诸多因素要有深刻的研究和了解。演讲者与听众是朋友，要十分尊重、信任他们，了解他们的所思所想、喜怒哀乐，做到有的放矢。写作演讲稿，最忌讳居高临下，目中无人，以教训人的口吻来指手划脚。

写作演讲稿时要多作换位思考。假如自己是听众，自己最想听的是什么，最不想听的是什么。只有站在听众的角度上，与听众平等相待，了解听众的心理，才有可能写出好的演讲稿。对演讲者来说，听众是上帝，听众的反映是演讲成功与否的试金石。“己所不欲，勿施于人”。不要写假话、空话、套话、大话，谁弄虚作假，听众就不买他的账，演讲也就成了空对空。

(二)精心安排结构，开头精巧，结尾有力

元代乔梦符说：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾是也”。演讲稿的写作也是如此。“凤头”比喻新颖精巧，出语不凡，引出正题。“猪肚”比喻正文内容充实，材料丰富，血肉丰满。“豹尾”比喻简短有力，深化主题，引人深思。

⒈开头精彩，抓住听众

“报告!老师，我迟到了。”“还不快进来听课，放学后交份检查给我。”这是儿时贪睡的结果，受到的惩罚是老师的白眼，同学的不齿。从那以后，我再没迟到过，但却由此注意到了更多的迟到：高考迟到，被挡在梦想门外;爱情迟到，错过了一生的真爱;救护车迟到，延误了鲜活的生命;正义迟到，让良知接受拷问!假如今天迟到的不是我，不是考生、不是爱情、不是救护车，而是我们的政府，那会是怎样的情形?

我认为，建设公共政府，应该坚决地对“迟到”说不!

这篇《对“迟到”说不》的开头由一次上学迟到谈起，用“迟到”这人人皆知的现象来说理，语言具体形象，有说服力。先后列举了高考、爱情、救护车、正义迟到会产生的后果。然后通过设问，引出中心论点，开头十分精彩巧妙。

万事开头难，演讲时最重要的，就是一开始就有立刻抓住听众兴趣的力量。这段开场白一下子吸引了听众的注意力，事后，人们对他的演讲评价很高，因为他别具匠心的开头紧紧抓住了大家的心弦。

演讲词的开场在形式上要力求新颖、别致、有趣味性;在内容上要有新意，出奇制胜，使人耳目一新;在容量上要意境深远，内涵丰富;在气势上要排山倒海，声高自远。

⒉构思精巧，巧妙切入

当红色的消防车一路呼啸，火急地赶往学校时，当全副武装的消防战士以最快的速度冲下车寻找火源时，却被告知，这又是一个现代版“狼来了”的故事……朋友，此时此刻，您的心是否也同我一样，是那么的沉重呢?可怕呀，这种紧急呼叫都到了真假难辨的地步，那么真正危险之际，我们的财产、生命还靠什么来保证呢?而欺骗者竟是那些被称为祖国未来与希望的孩子们，让人不禁质疑，明日的五星红旗下，是否还会有人前仆后继地去实践那句为国为民的忠诚表白呢?是的，诚信教育已刻不容缓。今天，诚信与发展的演讲台摆在我们的菁菁校园，不也看出主办者对诚信教育的殷殷期待吗?

演讲者先用一个个特写镜头为人们描述了消防队员救火的紧张场面，随后点出这又是一个“狼来了”的紧急呼叫，由此引出诚信的主题。

有一名大学生在演讲比赛时，先向听众展示罗中立的油画《我的父亲》，然后才开始演讲《为了我们的父亲》。演讲者用实物来开头，吸引听众 ，切入巧妙 ，最终获得了大奖。

⒊内容丰富，跌宕起伏

首先，责任不能迟到。因为政府的权威并不在于权力的张扬和炫耀，而在于责任的承担和落实。

2016年年底的一天，一群焦急、惶惑的民工们聚集在漕溪北路某小区内讨要工资，寒风中久久不肯离去。场面极其混乱，冲突一触即发。劳动保障局的监察员们在第一时间赶到现场，毅然承担起了为农民工追讨工资的责任。经过多方协调和努力，237名民工终于在年前如数领回了拖欠达半年之久的工资124万余元。朴实的民工拿着工资，激动地连“谢谢”二字都说不周全。

这时，假如责任迟到，那当天的“混乱”必定升级，民工们可能仍旧是两手空空、一无所获;或许愤怒的民工会做出过激的行为，来回应政府的迟到。我不敢想象……如果真是这样，我不知道何谓权为民所用，利为民所谋，情为民所系?

其次，服务不能迟到。因为服务的最高价值是“及时”。迟到的服务是无效的，过期的服务的作废的。

五一长假，举国欢庆。然而枫林街道失业人员张某家却是一片凄惶。突如其来的疾病使并不富裕的家庭很快陷入了绝境。由于张某不在失业保险的申领期限中，所有的医疗费用只能自己承担。走投无路的妻子5月2日一早便致电劳动局值班人员，哭诉遭遇。失业保险科科长及时将此事向市失业保险中心进行通报，使张某如期进入失业保险申领状态。就这样，70%的医药费通过医疗保险得到了解决。泪水再次从张某妻子脸上滑落，但，这一刻的眼泪是滚烫的。

试想，假如服务迟到，张某必将错过失业保险的申领期。也许他会因为家庭的窘困终止对疾病的治疗;也许他的治疗能够勉强维持，但整个家庭将因此陷入无边的债务因扰。如果真是这样，那我们的政府谈何雪中送炭?谈何“想百姓之所想，急百姓之所急”?

再次，诚信不能迟到。宪法规定：中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。这是法律赋予公民的基本权利，也是政府对老百姓的承诺。

他，曾因“两劳”人员特殊经历成了就业的难点，一次次的碰壁使他心灰意冷。就业促进中心的职业指导员没有忘记政府的承诺。在“对你没有不同，给你更多关注”的思想指导下，指导员们积极创造各种条件，终于使他成功地实现了就业，迈出了新生活的第一步。经过两年多的艰苦磨练，他勇敢地走上了非正规自主创业的道路，开办了自己的快递服务社，成为非正规就业的带头人。

试问，假如诚信迟到，像他这样的特殊群体将如何面对新的生活?也许绝望的他会重蹈覆辙，再次站到社会和人民的对立面。如果真是这样，政府啊，你何以履行承诺?何以取信于民?

最后，法治不能迟到。因为迟到的公正——不是公正。

2016年年初，某员工因公司在开具退工单时的一个笔误向区劳动争议仲裁委员会提出仲裁申请，要求支付经济补偿金等近万元。庭审过程中，该员工百般纠缠，无理取闹，甚至还动用了关系。但这些并没有阻却仲裁员追求公平、正义的脚步，他们根据事实和法律，果断地裁决：对申诉人的申诉请求不予支持。事后，公司坦言：在徐汇投资是一个正确无悔的选择。因为这里有法治的政府，有公正的环境。

敢问，假如法治迟到，那将是何等局面?或许胡搅蛮缠的员工将会得逞，清白无辜的公司反被冤枉，徐汇的投资环境也将因此打上问号。如果真是这样，正气、正义的法治环境谁来创造?公平、公正的法治精神谁来维护?

这篇演讲词的题目是《对“迟到”说不》，这是演讲词的正文部分。围绕着政府不能迟到的主题，用四个分论点来阐述。“首先”、“其次”、“再次”、“最后”四个过渡词，分别带出“责任”、“服务”、“诚信”、“法治”不能迟到这四个分论点，从四个不同方面说明我们的政府应尽的职能，材料丰富，内容充实，有理有据。

⒋结尾精彩，留有余香

作为政府的职能部门，我们是权利的维护者，无声的耕耘者，公正的裁决者;作为公共政府的建设者，我们要建责任政府、服务政府、诚信政府和法治政府。只要我们能以拳拳的赤子之心对待百姓，把人民的利益置于工作的首位，我们的政府就是人民的政府，就一定不会在人民需要的时候迟到。我坚信：“身无彩凤双飞翼，心有人民万事通”!

演讲的结尾概括主题内容，并在最后化用李商隐的诗句音节抑扬，令人难忘。

美国独立战争前夕，斐特瑞克.亨利在弗吉尼亚议会上发表演说，最后他激动地说：“在这场斗争中，我不知道别人会如何行事，至于我，不自由，毋宁死!”听了他的演讲议员们群情激愤，立刻站起来高喊“拿起武器!”以后，这充满激情的富有鼓动性的话，竟成为一句激励人们斗志的战斗口号。

在第二次世界大战中，戴高乐在英国伦敦向法国人民发表了《反法西斯广播演说》，最后，他说：“无论发生什么情况，抵抗法西斯的火焰决不应该熄灭，也绝不会熄灭。”

很荣幸，我是今天最后一个讲话的人，我想我们大家可以轻松一下了。……我很奇怪，为什么每次演讲完毕，都听到两段式掌声?后来我明白了，原来专心听计的人的掌声吵醒了打瞌睡的人，我们现在就用掌声来告诉那些打瞌睡的伙计们，演讲结束了。

美国著名的口才训练大师卡耐基曾写道：“最后的也是最重要的，缄口之前挂在嘴边的词儿，可能使人记得最久。”一篇之妙在于落句。整个演讲犹如画龙，而演讲的最后则犹如点睛。好的结尾能给人留下深刻印象。前边两段结尾富有鼓动性，这种结尾能够激发人们的情绪，达到良好的效果。第三段具有幽默性。在结束讲话的时候，不妨用有趣的口吻讲一则故事。或是说两句与主题有关的俏皮话、双关语，或者是幽默的祝愿词，让你的听众们面带微笑地离开会场。

⒌标新立异，见解独到

为什么说《泰坦尼克号》发人深省，因为它是一篇精彩的寓言，娓娓动人地向天下人讲述一个这样的故事，一个“称大必亡”的故事。不是吗?“泰坦尼克”刚刚下水，刚刚启程，就得意洋洋地以天下第一、天下最大、天下最豪华的大气魄傲视这个世界，荣誉、自豪充溢在船上的各个角落。那春风得意、趾高气扬、轻歌曼舞的快活劲儿，不是也堪称天下第一吗?但是，这样一艘船，一艘妄自尊大的船，沉了。于是神话成了噩梦，笑语成了悲恸!这无疑是个沉甸甸的暗示，沉甸甸的教训：谁自以为他驾驶的那条船是永远不沉的天下第一，谁就准会翻船!触礁!沉没!“泰坦尼克号”沉了，但那个教训不沉，这教训，就写在巨浪滔天的愤怒的大海上!

且慢称大!这——就是我看了《泰坦尼克号》后最深刻的感受!

看了影片《泰坦尼克号》，学生纷纷发表自己的见解，而许多人都是从爱情这个角度入手的，这名学生却独僻蹊径，选取了一个全新的角度，挖掘出新意，简洁而精彩地阐述了人生的重大问题。独特的感受和看法。演讲是一种创造性活动，演讲者在写作演讲稿时，要独僻蹊径，力求创新，要敢于标新立异，写出别具风采的演讲稿。

柴静雾霾真相《穹顶之下》演讲词

雾霾之上，穹顶之下，我们同呼吸，共命运。

大雾霾后得知怀孕：女儿健康就好。

2016年1月份北京，一个月里头25天雾霾。

那个月里头，我还去了四个地方出差：陕西、河南、江西、浙江。回头看视频里的天空，当时的中国正被卷入一场覆盖了25个省市和6亿人的大雾霾，但有我的嗓子有意向，在西安那天晚上咳得睡不着觉，我就切了一只柠檬放在枕头边上。回到北京之后，我知道我怀孕了。

听到她的心跳的那一瞬间，我觉得我对她没有任何别的期望了——健康就好。但是，她被诊断为良性肿瘤，在出生之后就要接受手术。我还没有来得及抱她一下，她就被抱走的。我是一个非常幸运的人，后来我辞职陪伴她、照顾她，只要一家人在一起平安就好、健康就好。

以前我从来没有对污染感到过害怕，去哪我都没戴过口罩。现在有生命抱在你怀里，她呼吸、她吃、她喝，都要由你来负责，你才会感到害怕。那场雾霾持续了差不多两个月(2016年底)，它让我意识到这件事情不是偶然发生，也不可能很快过去了。

这是2016年整整一年的北京，只有空气和良的时候，我才能带她出门，但是这样的天能有多少呢?污染天数175天，这意味着一年当中有一半的时间我不得不把她像囚徒一样关在家里面。十年前那个环保局长对我说了一句话，“孝义是山西的缩影，山西是中国的缩影”。短短十年，我眼睁睁地看着它成为现实。

连续40天空气影像记录显示：

天津2016年空气污染天数197天，

沈阳2016年空气污染天数152天，

成都2016年空气污染天数125天，

兰州2016年空气污染天数112天，

石家庄2016年空气污染天数264天

有的时候早上醒来我会看到女儿站在阳台前面用手拍着玻璃，用这个方式告诉我她想出去。她总有一天会问我，妈妈，为什么你要把我关起来?外面到底是什么，它会伤害我吗?这一年当中我做的所的事情，就是为了回答将来她会问我的问题：雾霾是什么?它从哪儿来?我们怎么办?

雾霾是什么：这是一个看不见敌人的战争

雾霾是什么呢?我有时候会把灯关掉，我想看一看，我知道PM2.5就存在这当中，它们是一些空气动力学直径小于2.5微米的颗粒，所以它们才能折射大量的可见光，留给我们一个能见度很低的世界。这是一个看不见敌人的战争。

大量的样本显示，有很多人比你更高，超标20倍。所有这些致癌物都附着在刚才看到的那个黑色的采样膜的表面，一种叫做黑炭的物质上，它非常小，只有0.2微米，但是它是一个锁链的结构，所以如果它打开的话，两克黑炭能有多大?能有整个篮球场那么大，所以它可以吸附很多的致癌物和重金属。在中国这样的黑炭有多少呢?这是2016年NASA(美国航空航天局)做的一个测算，那个紫得发白发亮的地方是中国，(黑炭)它像幽灵一样在我们的上空飘荡。

在中国每年因为大气污染过早死亡的人数是50万人。在这场跟人类的战争当中，我们最脆弱和最容易受到伤害的，就是我们的孩子和我们的父母，这些小孩大多才两个多月大，还没有出过门，但是已经得了肺炎，他们在接受雾化治疗。在2016年1月份，重雾霾期间的时候，我们整个国家，有二十七个城市都出现了急诊人数的爆发性增长。

Edward Lagrence Avol(南加州大学医学院临床预防医学教授)：如果让他们暴露在污染中的第一天，他们受到一部分功能损伤，他们暴露的第二天，他们的损伤没有第一天那么多，但这不是因为他们有了“适应性”，而是他们已经失去了这部分功能，损害已经发生。

我就在华北天空下生活，这十年来我怎么没有觉察到雾霾的存在?我就去找了我们国家奥运空气质量保障小组的组长唐孝炎院士，她给了我这条曲线，这是2016年。

11年前，那时候我们还没有PM2.5的检测，但是我们有PM10，她是根据当时的估算，那个时候在污染期的话，PM2.5可以达到三百到四百，属于今天的严重污染。但那个时候我们一直认为那是雾，我们一直把它叫做雾。

人们在当年并不是没有闻到呛人的味道，但煤炭带来的温暖和能量在当时更重要。1980年前后，北京市内有3700家工厂，对一个充满发展渴望的农业大国来说，烟筒被认为是进步的标志。

过去30年内，我国的肺癌死亡率上升了465%，虽然吸烟和老龄化仍然是这个数字的主要因素，但细颗粒物明确的致癌风险，越来越得到重视。2016年，PM2.5被列入监测范围，国家《大气污染防治行动计划》实施，随着收入增加，信息透明，人们对环境的期待越来越高。

我戴着口罩逛街，我戴着口罩购物，戴着口罩去跟朋友见面，我用胶条把我们家门窗每个缝都给它粘上，带着孩子出门打疫苗的时候，她冲我笑我都会感到害怕，说实话我不是多怕死，我是不想这么活。所以每次碰到有人问我说，你到底要干嘛做这件事情。我只好简单地告诉他，这是我跟雾霾之间的一场私人恩怨。我要知道它从哪儿来，我要弄明白这一切是怎么回事。

煤炭：先让中国腾飞，再让中国“遭罪”

中国的PM2.5，60%来与燃煤和燃油，也就是化石能源的燃烧。这种燃烧的强度有多大呢?我们可以来看看，在2016年，这个数值可以代表全球化石能源的燃烧强度，可以看看中国有多亮，那个烧得发红发亮发白的地方就是我们国家。从图标来看的话，它比欧洲高出三到四倍，我们烧了这么多化石能源。而最让我感到意外的是，煤和油的污染物之间可以发生大规模的化学反应。

在南威尔士被废弃的矿坑深处，埋葬着英国工业时代的心脏，它曾经驱动过一个世界上最强大的帝国，也给这个国家带来一场可怕的黑色灾难。在1960年年代，伦敦大烟雾事件发生完之后，其他的国家纷纷开始减少和控制自己的煤炭用量，但当时恰逢中国改革开放的开始，这个已经封闭了多年和落后了多年的国家，迫切地需要一种巨大的能量能让自己起飞，它的选择是煤炭。这是它增长的曲线。

那中国这么多煤用在哪儿?2016年这36亿吨，我们可以看一下，其中3亿8千万吨烧在京津冀，而这3亿8千万吨当中，有三个亿烧在河北。

熊跃辉(国家环保部科技标准司司长，原华北督查中心主任)：有60%以上的钢铁企业没有任何审批手续，环评法甩在一边不用，就是一直通知停止审批，不管你合法的、不合法的都停止审批，真正的破罐子破摔的就是黑户，监管部门都不想去触及这一块，关的了吗?能取缔的了吗?一千万吨钢是多少人就业?10万人就业，河北的钢铁是到了什么程度?已经到了你取缔不了的程度。

中国用三十年的时间走完别人一百年走过的工业华的道路，所以我们煤的污染之上还要再附加油的污染。那么我们的油怎么了?我们的油大部分烧在车上，我们的车在十年之间增加了将近一个亿。北京本地的污染源当中，最大的就来自机动车。

尴尬的不止环保部门，空气中都是钱的味道

车多就污染吗?北京市交通委给我的解释是这样的我，东京90%以上的人在坐轨道交通，他们只有不到6%的人在开车。北京有多少呢?北京34%的人开车。北京每天高峰期的时候，六环以内，每个小时的PM2.5排放量是多少?——1吨。北京人在5公里以内开车的有多少?将近一半。

在北京每天一天凌晨的时候都会出现污染的峰值，而且是每天恒定出现，永远比当天下午有机碳的排放大概要高出两倍。这到底是什么东西?我也想知道这个答案，我们就去了延庆。

(随机抽查一辆车)

司机：这是国一之前的。

柴静：那就是意味着没有任何排放设施。

司机：没有，基本没有排放控制措施。

警察：绿标。

司机：国三。

柴静：是哪儿发的?河北省环保厅。

司机：买的时候他说是国三的，咱又不懂，对不对，咱只是买车的。

李昆生(北京是环保局机动车排放管理处处长)：大面积造假，或者说说得更严重一点，全面造假，这是行业内的秘密，90%基本配置都不在。如果有三万辆车进城，那就相当于几百万辆车在夜里还在跑。

没有任何排放设施的时候，它的排放会是一个什么结果?只这一辆车，只一项颗粒物的排放，它就是国IV车的五百倍。它的氮氧化物的排放，要占所有机动车的70%，它的一次性颗粒物的排放要占到多少呢?99%。还有更可怕的事情是，柴油车的尾气排放出来的颗粒物毒性远比一般的大。如果要问责的话，首先应该问的是造假车企的负责人吧?

十几年来，如果说这种全面造假、普遍造假都存在，而且监管部门知道的话，为什么不去处理他们呢?我们不是有法律吗?你这样的产品是可以召回的呀。但是从2016年到现在，这个法律在这类车辆上用过多少次呢?一次都没有。

丁焰(环保部车辆污染研究处主任)：当然我们问过，你大气法为什么要这么写，为什么不直接写我们。人家说了，就是因为当时定这条的时候，很多部门反对，不能你环保管。但最后这个法就过不去，过不去最后等于就用了一个模糊的写法，就是叫有执法权的去做。

丁焰：但是实际上还是没管住啊，合格证全是真的，车型也全是真的，环保部门也发了那个绿标了，也是国四的。没有一个部门去看那个车到底是什么，只有那个车是国一的。

尴尬的不光是环保部门，车企业也挺尴尬的，那个造假的老板后来就跟我说，如果环保部能够去执法，去抓那些造假的车辆的话，我保证第二天就生产真的。在延庆的时候，随机抽查了这辆柴油车，这是在北京加的柴油，已经是非常好的，全国最高的水平了，但是它的柴油测出来之后，是欧盟和日本包括美国的二十五倍。

全世界的石油企业都会去尽量维护自己的行业利益，这是一个公司的天性，这无可厚非。我们很想知道其他国家到底是谁在制订这个标准，这是我们目前为止调查到的结论—澳大利亚：环保部;韩国：环境部;日本：日本环境省;墨西哥：环境和自然资源部与能源部;加拿大：环境部;欧洲标准委员会。澳大利亚、韩国、日本、墨西哥、加拿大，基本都是环境部在主导标准。即使是欧盟这样的欧洲标准委员会来定的时候，它会有行业协会的声音，但是也没有出现过由石化行业来主导标准制定的情况。

那为什么在我国，国家车用燃油质量标准是由石化行业主导的呢?一个国家的选择有它的历史原因。上世纪六十年代，我国石油处于极度紧缺状态，长安街上的公交车需要头顶一个煤气包行使，远未到考虑燃油环保指标的时候，环保部门也未成立，所以标准的制定，是由当时石油部下属的石油化工科学研究院负责。

在中国，除了我们的油品标准低之外，我们还有另外一个，在我出发之前远远没有想到的问题，就是我们有一半的油是完全失控，全球十大港口，现在有七个在中国。远洋货轮带来的污染之大，在靠近海岸线四百米的地方，它排放的污染相当于五十万辆大卡车。所以在深圳，百分之六十的二氧化硫是来自轮船的。

也许你既不生活在港口边上，也不生活在河的边上，也不生活在机场的边上，但是你一定遇到过这些车。这些是工程的施工车辆，有一次我在河北看到它们的时候，我以为前面失火了，绕到前面一看，是它在排放黑烟。我们跟环保部一起，环保部门的人就说“那这样，我们去查一下，看看吧”。他们就现成买了一个柴油壶，然后就进了最近的一家民营加油站，我是最后一个下车的，那么等我下去的时候，我发现他的证已经被老板夺走了。

老板：大气防治法?

柴静：“环保部门有这义务权力”。

老板：你有义务，你有义务，没这权力。

这老板说完这句话之后，我们每个人都默默无语，然后就拎着柴油壶就都散了。他说得太狠了，从煤到油一项一项下来，煤和油的消耗都这么大，我们的品质相对低劣，我们缺少清洁，我们还在排放的时候缺乏控制，我一直想知道为什么，一直到这个老板，这句话我觉得他莫名其妙地道出了某种事物的本质。

一吨钢，如果把它所有的环保成本省下来，不去装的话，它能够省一百块钱，一吨煤能够省一百五十六块钱，一辆车如果不装环保设施的话能够大概省两万，油品少升级一次，能够省五百个亿。十年前，我问空气中是什么味道，我没有得到答案。现在我知道了，空气中是钱的味道。

借鉴经验，创造未来：英国美国是如何治理空气污染的?

城市给了我们个人的自由，也给了这个国家三十年来的繁荣，未来还会有三四亿人要进城，这个必然到来，不可避免。他们会给这个国家带来不可思议的文明和财富，但是假如用投资拉动工业和拉动城市发展的模式不改变的话，结果会是什么?这意味着我们将在用光所有的资源之前，我们就用光所有的环境容量。

之前我很担心，北京还在扩张，它的汽车的量还在增加，它的污染能降低吗?但是这是洛杉矶，一个跟北京非常像的地方。它也是三面环山，空气扩散条件很不好，所以它曾经发生过大规模的光化学污染烟雾事件。但是从1970年以来，洛杉矶的车辆还在上升，上升了这么多，三倍，但它们排放呢?降低了百分之七十五，他们怎么做到的?我就去趟洛杉矶在那里观察。

洛杉矶这种摊大饼的城市规划，被认为是典型的失败案例，它的公交系统也远没有有效地建立起来，造成车辆毫无约束的发展。

一千七百多完人差不多一千三百多万辆车。都快人手一辆了，整个加州，一天之内，8.5亿的形成，所有的燃料加起来，都够来回月球一千六百趟。

根据加州空气资源部的估计，南加州空气中71%的致癌物质，都由柴油车产生，所以所有的柴油车都被要求安装DPF，这种颗粒过滤器，相当于给车戴上口罩，可以过滤掉99%的颗粒物。

为了治理污染，加州不得不制定最严格的新车机动车标准，环保部门有权力抽查任何新车，可从用户手中直接抽查十二万英里之内的在用车，一旦发现厂家违规，要从出厂当天开始，每一天罚两万五千美元。环保部门有权力要求车企，召回全部问题车辆。

中国是一个煤炭的消费量，占百份之七十的国家，在我们国家能源结构里面，我们怎么才能减掉煤呢?很多人都跟我讲说，伦敦要等了四十年，五十年才把污染治好，我们也得等这么久。但真的是这样吗?看看这儿，从他们开始治理污染的前十年，他们就把污染物降低了百分之八十，这是一个极大的改善，我们来看看伦敦是怎么做的。

伦敦大烟雾事件发生的时候，英国的能源结构中，将近百分之九十是煤炭，1953年，颗粒物的平均浓度，超过欧盟标准的十倍，他们控制污染的压力，比我国当前更大，英国人在1956年通过了《清洁空气法》。

John Murlis(英国伦敦前环保督察员)：每一个煤矿都在地上有洗煤的设施，在卖给用户之前，煤炭先要被洗干净，在开放式的壁炉里燃烧煤是违法的，这就是壁炉。(无烟区内)任何排放煤烟的设施，都是被严令禁止的。治污监察员可以检查店铺，检查是否在售买违法的燃料。

政府出钱，承担家庭壁炉改造百分之七十的费用，但惩罚同样严格，违反者可以处以一百英镑罚款，甚至坐牢。

烟雾事件发生后二十年中，石油替代了百分之二十以上的煤炭，天然气替代了百分之三十以上的煤炭，煤炭在整个国家的能源结构中，从百分之九十下降到百分之三十，而重工业占GDP的比例也下降了百分之十。很多煤矿和燃煤的工厂关停，又一个伦敦的地标消失了。这里曾经有上百万人就业，现在你们(矿工)怎么挣钱生活呢?

Ed Davey(英国能源与气候变化大臣)：一百多年前，我们英国有几百万矿工，现在只剩下几万人了，但我们的就业人数是历史最高的。当一个产业正在被淘汰的时候，会有另外一个产业冉冉升起。

开放市场，才能有更清洁的天空

1960到1970，英国治污的前十年，经济并没有倒退，GDP反而增加了一倍。之后十年中，英国进入油气时代，他们的经济总量翻了四倍。英国是用更清洁的能源，石油和天然气，尤其是天然气来替代了煤炭，他们才取得了蓝天和白云。那时候人均GDP跟中国是一样的，政府最重要的是不要去补贴那些已经要被时代淘汰掉的落后和污染还有亏损的产业，你要给新兴的产业，给它们公平竞争的机会。它们会带给你惊喜。伦敦的经验告诉我们，中国要从煤炭时代进入油气时代，我们才能够得到更清洁的天空。

我们的天然气探明是多少呢?百分之二十二。那我们的石油探明率是多少呢?百分之三十八，而且每年开采量只占探明量的1/9。有大量的资源，我们知道在哪儿，但却没有去开采?世界上最大的天然气生产国，美国来说，它们有六千三百家天然气石油公司，我们有几家呢?三家，其中百分之七十集中在一家手里，中石油。美国有一百六十家天然气管道公司，我们(主体管道)有几家呢?三家，其中百分之七十集中在一家手里，中石油。

Edward Davey(英国能源与气候变化大臣)：我认为只有开放市场，才能分享智慧，寻求创新，才能得到世上最好的东西。

重返蔚蓝地图，需要我们共同参与

做这次演讲，我才第一次接触到中国的能源问题。这两年的腐败图，它是一个腐败高发的区域，能源局前局长刘铁男在接受庭审的时候说过一句话，要想遏制高发的腐败，就要把本来应该属于市场的权力，还给市场。2016年6月份的时候，我们中国的能源国家安全战略，已经明确，能源是一种商品，我们要建构有效的市场结构和市场体系，而且要改变政府对于能源的监管方式。但是在等待一个国家，建立和完善一个庞大的体系之前，我们究竟能够做什么?

世界上再强大的政府，也没有办法独立治理好污染，它要依靠的就是每一个，像你我这样的普通人。我们的选择，我们的意志。只有信息公开，才是一切公众参与的基础。你可以猜猜看，今年之前有多少家中国的公益组织是具备司法诉讼主体资格的?一家都没有，就是因为当时我们的《民事诉讼法》规定，只有有关组织才可以提起诉讼，至于谁是这个有关组织，没人知道。但是1月1日开始，新环保法已经规定了，只要你从事环境公益活动五年以上，没有违法记录，你就可以承担这个诉讼主体的资格，现在七百多家环保组织。

我们可以记住这几个数字，12369。如果你不打，它就永远只是一个数字。雾霾天一来我就不知道我，明天在哪儿，或者未来在哪儿。

但是呢就在那个餐馆老板，把那个油烟(回收装置)装好的那一会儿，我突然觉得我好像脚落实地，这种感觉很难说清楚。你明明知道说它对于改善大气污染的作用，是非常微乎其微的。但就是因为一个人，知道了自己做的一点点事情，可以让事情本身变得更好，他心里面就能够踏实了。

所以回头来看，人类与污染之间的战争，历史就是这样创造的，就是千千万万个普通人，有一天他们会说不，我不满意。我不想等待，我也不再退位，我要站出来做一点什么，我要做的事情，就在此时，就在此刻，就在此地，就是此身。

成千上万的孩子正在孕育，正在出生，这些河流，天空、大地是应该属于他们的，我们没有权利只知消费不知可知，我们有责任向他们证明一个被能源照亮的世界，同时可以是洁净和美好的。在雾霾严重的时候，我们至少有一件事情可以做，就是保护好你自己，和你爱的人。

2015事物的正确答案不止一个教学反思
新颖的比喻 第七篇

事物的正确答案不止一个教学反思一：

今天，我带领同学们一起学习了《事物的正确答案不止一个》这篇议论文。在授课中，我本着“以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则”，紧扣教学重点和教学难点，从学生的实际出发，并参照有关资料，设计了这篇教学案。在实际教课中，我觉得在以下方面收到了较好的效果，值得我在以后的教学实际中借鉴：

一、注重了基础知识教学，大部分学生能够通过自主学习，掌握字词的音形义，并学以致用。有的同学能够恰当运用全部词语连词成话。我的适时表扬更使他们找到了写作的自信和乐趣。

二、我抓住了教学重点进行引导，使学生真正走进了文本，真正在读，真正在品，使这篇本来枯燥抽象的议论文学起来不再乏味，而是充满了情趣。在兴趣中，同学们自自然然的读懂了课文，也明白了议论文要以理服人，要靠事实说话的道理，并且争先恐后的讲述事例来证明文中的观点。他们悟出了议论文的三部分：引论、本论、结论。尤其可喜的是通过这篇文章的学习，同学们意识到任何人都拥有创造力，包括自己。只要经常保持好奇心，留意自己细小的想法，并持之以恒的坚持下去进行研究，自己也会有新发明、新创造出现，成为一个有创造力的人。较好的凸显了三维目标。

三、我较巧妙的突破了难点。我的课程导入使学生直接进入了本文的论题：“如何培养自己的创造力”。在研读文本的过程中，同学们深入文本，自主、合作、探究，解决了自己所遇到的一个又一个的问题，也弄清了作者的观点是“任何人都拥有创造力”，而不是“事物的正确答案不止一个”。“事物的正确答案不止一个”只不过是作者的一个引子。

四、我有效地实施了阅读与写作的链接。课堂的引导和学习，使学生领悟了如何写简单的议论文，也懂得了任何人都拥有创造力，意识到议论文要靠事实说话，要以理服人。于是我水到渠成的布置了紧扣本课主旨写作议论文的训练，取得了较好的效果。

我觉得这是一堂扎实有效的课。但与此同时，我也意识到，我的语文课与当前所倡导的导学案教学还有一定的差距，但究竟差距是在教师的引导上，还是在学习的形式上还有待于各位同行的指导。我感觉我的教学似乎有一些传统教学的味道，教师设计了一个又一个循序渐进的问题，让学生深入学习来解答，学生还在围着教师的指挥棒转。可如何培养学生的问题意识绝非一日之功，九年级又面临升学压力，课程紧、任务重，为此，特提出此教学案与大家讨论交流，从而弄清九年级的语文课究竟如何上才能更务实更高效。

事物的正确答案不止一个教学反思二：

今天早晨九（2）班有早读，我利用这一时间让学生对文本作了预习，重点的朗读课文，同时例举了本文在教学《藤野先生》时及时反思、书写当时灵感、日后形成论文的做法，为学生树立榜样，为解读文本提供现实有效的材料。

第一街课是就（2）班语文，本想，经过早晨的读，也许课的进行会顺利些。导课进行听说测试，进而引入新课，接下来简单梳理生字词，一课后“读一读，写一写”及课文下注释为主，然后提出浏览课文、勾画作者观点的阅读要求。此时，我提示本文拟写的有五个观点。本来希望学生在浏览中及时准确勾画出作者的观点，接下来就容易进行了，就可以进入文本结构思路的整理了。开始出乎意料，学生整理罗迦.费.因格的观点时，很不准确，且缺乏条理，不能很好把握作者的行文思路。然而课堂时间已经是一分一秒地流逝了。这节课最后虽然指出了创造性思维的三要素及具有创造力的三个关键因素，然而，我总觉得学生对文章的思路还是模糊的，不清晰的，原因何在？是我对文本罗迦欠缺？还是方法运用失当？

第二节课在九（2）班进行。

学生还没来得及预习，没有给时间让学生去读——这班学生让他们回家读，那种可能性不大，更何况昨天并没有布置预习，学生会有怎样的表现呢？

我仍是一测评开始。请同学们听我读一句话，看大家能否想起、记得这是从我们学过的或读过的那篇文章中节选出来的。我读到“不要被教条所束缚，任何问题都没有一个唯一的简单的答案”，学生意识想不起来。下面有了一丝骚动：有想翻书的，有轻声猜测的，也有义务学生指出是培根的《谈读书》，当然这只能引来课堂里的一阵哄笑。学生答不上来。这时我告诉他们这是从已经读过的一则材料中节选的。这则材料就是李开复的《给刚上大学的女儿的一封信》。刚才读到的材料就是信中李开复和女儿谈到的第三个感想、第二个告诫。这时学生似乎才恍然大悟，少数学生开始从书包、抽屉里搜寻这份报纸。

趁势我请学生利用2分钟时间来读报纸，读李开复的那封信。进行了约十分钟，学生读得十分卖力。我又引导学生继续读报纸上其他几篇文章：《向梦想鞠躬》、《牵挂，被牵挂》、《校园秋雨》、《我已经长大了》和《父母要有两颗心》。学生的阅读速度很快，在所给的十分钟里，学生完成了对上述文章的阅读。本人在学生阅读过程中不断巡视，与学生交流，或予以阅读指导、鼓励。

完成二十分钟的阅读后，又进行了新课文《事物的正确答案不止一个》的学习。

首先是告诉学生，下面请大家来读美国“创意思考顾问公司”的创立人和总裁撰写的一篇文章。

问：什么是“创意”？

学生在课本上找到了答案：创意教师创造性的见解和意见。

好。接下来请同学们快速阅读课文，时间十分钟，速读中要求边读边勾画作者的观点、想法。

十分钟很快过去了。在我双击掌的示意下，教室里安静下来了。我见到问到：本文的开头实在不好读，为什么呢？这是一幅图，图又怎样读呢？我们只好放一放，但同学们知道这样写有什么好处呢？这样写体现了作者罗迦费因格的什么思想？

生：体现了其创意思想。

师：对。这教师创意。他让文章的开头新颖别致。

学生沉浸在问到叙述中。我提醒到，会写吗？（指的是“新颖别致”这个词会不会写，能不能记下来）学生立刻做起了笔记，并继续回答道：还有引起读者注意、有利于引起下文、引出自己要说的问题……

顺势，我又问：作者想说什么呢？

生：事物的正确答案不止一个。（教师板书课题）

这是在分析题目之后得出的。这之前，我指出这道习题是否存在缺陷，因为四个选项都是可选的，这无助于考察。聪明的学生指出要补上三个字：为什么。我提醒说，答题时要对应陈述理由，平时作业也是如此。

“正确的答案不止一个”，那么就要寻找“第二个答案”（板书）。能够去搜寻第二个答案的人，作者认为是一个什么样的人呢？

这时，下课铃已响，但学生们仍兴奋地答道，是“具有创造性思维的人”。

那么，“创造性思维”需要三个要素，你知道是那三个要素吗？（板书：1、2、3）留给学生回家完成。追问：作者最后得出什么结论？兴奋的学生迅速答道“任何人都会拥有创造力”，还明确在文章最后自然段。我迅疾板书：1、2、3（关键）。

这时距铃声响起已经过了约三分钟。匆匆下课，学生下楼做课间操去了。

时间是非常急迫，但我从学生的答题、走廊上的议论及学生的眼睛、神态上，深深感受到这节课内容丰富，学生对文章的内容已有深刻的理解。至于那“三要素”、“三关键”作为作业，学生定能顺利完成。至于“论证方法”，我自认为是无需多讲的。

这是我今天截然不同的两节课，用时不一样，结构流程不一样，期待不一样，效果不一样，我个人的满意度更是不一样。为什么呢？是我备课不充分？还是学生预习有问题？

也许应当是在“读”上面吧，也许在学生的参与度上的问题，也许是平时师生交流程度上的问题。一时无从知晓。

事物的正确答案不止一个教学反思三：

（一）怎样设计整体感知比较恰当

这篇文章不是一般的议论文，它准确的定位是随笔。随笔一般由话题、例子、观点三部分组成，如果我们用论点、论证、论据去机械的套，学生就可能难以真正把握全文。如听课中有的教师将论点理解为课题“正确的答案不止一个”，这个理解就不太准确。因为文章的题目“事物的正确答案不止一个”仅仅是一个话题，是作者提出自己观点的一个基点，作者在本文中真正要告诉读者的是最后一段话：“任何人都拥有创造里，首先要坚信这一点。关键是经要常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍的把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。”显然这段话才是作者真正的本意，从中很明显看出，文题只不过是其中的一方面而已，由此可见，文题不是论点而是话题。从这个话题出发，作者举了三个例子来推导自己的观点，一个是“从下列四种图形中，找出一个性质与其他三个不同的来”，结论是所站的角度不同，结论也就跟着不同；第二个例子是约翰。古登斯贝克，他将原来毫不相干的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品，并由此发明了印刷机和排版术；第三个例子罗兰。布歇内尔，他发明了交互式的乒乓球电子游戏，由此开始了游戏机的革命。作者为什么举三个例子，他是为了有所侧重的来推导自己的观点:：任何人都可以成为一个富有创造性的人，只要你按照我提出的要求去做。三个例子中，第一个例子侧重于不满足于一个答案，第二个例子侧重于探求新思路，第三个例子侧重于保持好奇心，当然这也只是侧重而已，三点的融合方能打造出一个真正富有创造精神的人来，作者的观点中特别注重了“自信”与“锲而不舍”。这样分析，文章的结构就比较清晰。实际上研讨与练习二，就是这样进行设计的，它遵循“话题——例子——观点”的整体感知路线，尊重了随笔的文体特色。

（二）读写如何结合：为了发挥课文的典范作用，编者提倡学什么写什么，这一点在研讨与练习四中体现得很明确。“把课文中的最后一段抄在本子上，并选取其中的某一个观点，举出生活中的一两个事例来证明它。”实际上就是要学生写一篇小随笔。为了将这篇小随笔写好，我们不妨也要求学生按照“话题——例子——观点”的顺序来进行，和课文保持一致。

（三）关于语文知识：根据本单元的实际，我们可以将设问句的学习作为本篇课文的一个重点，因为人教版教材没有专门的语文知识学习，这些知识点都附在课文后面，如《春》中的比喻句比较典范，就随文学习比喻，《济南的冬天》中拟人句比较精彩，就随文学习拟人，本篇中设问句较多，就随文学习设问。我们要花一定的时间，让学生对什么事设问，设问有什么表达上的独特作用，怎样用好设问句，让学生有比较真切的理解与感悟。不是机械的学名词术语，而是在具体的语言环境中却感受，去品味，在以后的课文学习中，遇到比较典范的设问句，还应该让学生进行适当的回顾。

（四）关于本单元的学习。本单元的课文，与一般的议论文单元式有区别的，前三篇是随笔，其中《要有格物致知精神》与本文差不多，也是“话题——例子——观点”结构，可以让学生仿照自学，《短文两篇》中的《谈读书》（培根）基本上是名言警句，让学生多读多背，记住即可，《不求甚解》也是“话题——例子——观点”式的，可以作为独立的阅读材料，让学生做一次关于随笔的独立练习。《中国人失去自信力了吗》是一篇驳论文，是学生第一次接触，而是也是初中阶段唯一的一篇驳论文，教者要根据驳论文的特点，进行比较详细的解读。

宣传标语写作技巧
新颖的比喻 第八篇

宣传标语写作技巧

1．运用修辞

运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。

①．对偶

“真情流淌，血脉相通”，“民族在奉献中崛起，生命在热血里绵延”，“点点滴滴汇心海，片片真情暖人间”等，这类宣传标语有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和-谐悦耳，给人以美感，也便于记

②. 对比

如“献出的血有限，献出的爱无限”， “好人献上一滴血，病者除却万分忧”，通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示，

③．仿拟

就是套用人们熟知的语句,使其产生一种新的意义,从而达到加深印象的效果。如“鲜血诚宝贵，救人品更高”，“鲜血诚可贵，助人价更高”即是化用了裴多菲的名句“生命诚可贵，爱情价更高”，“但愿人长久，热血注心田”是化用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。这类语句为人熟知，让人感到亲切。作为宣传标语，有利于赢得人们的好感，也有利于迅速传播。

④．比喻

如“血，生命的源泉，友谊的桥梁”，形象生动地说明了血的作用。

⑤． 设问

运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”构思新颖，提问巧妙，发人深省。

⑥.排比

使用排比铿锵有力，如“ 我健康，我献血，我自豪！”

2．讲究押韵

就是由字数相等并且押韵的两句话或多句话作为宣传标语。如“人间自有真情在，献出鲜血播下爱”，“一点热血助他人，一颗爱心好精神”，“你血输在我身，你情溶入我心”，“生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。” 上面几句末尾的字韵脚都相同，所以读来上口，易记易诵。

3、力求简洁

爱我中华，捐我热血。

你的鲜血，我的生命。

献血一袋，救人一命。

上面这些词句只有几个字，或为动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。

4、句式多样

①生命，因你而奔流不息。

② 用爱心为生命加油！

2016演讲稿的撰写
新颖的比喻 第九篇

3

演讲稿，是在演讲前写成的用作口头演讲的文稿，它与一般文稿不同之处在于：不是书面发表后给读者阅读，而是口头表达后让听众接受，因此，演讲稿的内容、语言必须体现演讲的特点和要求。

具体看来，有以下几点要求；

1、针对性强。演讲稿的种类很多，例如介绍事迹型，阐发事理型，抒发感情型及各类致词等，由于它们的目的、要求、对象各不相同，撰稿的内容和形式也就不同。因此，演讲稿首先要针对你演讲的目的要求，其次还要针对不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同场合的对象，做到有的放矢，这样才能适合不同类听众的口味，达到荡人心魄、鼓舞人心的效果。

2、主题明确突出。演讲是面对面的交流，听众缺少进一步思考的时间，所以演讲稿一般不追求含蓄深奥，而是要求直抒胸意，你赞成什么，反对什么，要让听众一目了然。比如《未有天才之前》这篇演讲稿在开头就明确提出自己的观点：要产生天才，就要有使天才生长的民众，要发展新文化，就必须创造培植新文化的社会条件。旗帜鲜明地表明了自己的态度，让听众一开头就很清楚作者的看法。演讲中的主题不仅要做到明确，更要做到突出。有一位演讲家曾经说过这样的话：在演讲中你要告诉大家你将要告诉他们什么；你正在告诉他们什么；你已经告诉他们什么。这句话其实是说在演讲过程中主题需要反复强调，这样才能给读者留下深刻的印象。

3、材料真实可信。演讲稿的材料包括事实、故事、名言警句、数字统计等，无论哪一则材料，都离不开“真实”。政治家常常对他们的演讲撰稿人说：“我需要真正的感动。”如今的读者已经不相信官话、大话、套话，要让他们真正感动，就离不开说真话、讲真事。比如一篇题为《为了共和国大厦永远屹立》的演讲稿写了“我”作为共和国税官的高尚行为，但同时也袒露了自己的内心世界：……那位老板娘拽着我的袖子说：“大兄弟，何必那么认真呢？抬抬手让我过去算了。”说着从兜里掏出了300元钱……我心想：这钱来得太容易了，都赶上我一个月工资了。此时，我只要稍稍那么一点点……我想到了爸爸常常告诫我的一句话：“喝凉酒，花赃钱，早晚是病。”……在这没有硝烟的战场上，让这点炮弹把我摞倒了，多丢人哪！演讲者并没口号式的宣扬自己的高尚之举，而是坦陈内心动机和复杂的心理，表现那种常人也能达到的并非高不可攀的向崇高攀援的过程。这种有血有肉的真实才能令人信服。

4、语言要生动形象。针对演讲面对面与听众交谈的特点，演讲稿的语言要多用短句，要口语化、通俗化，让听众听明白，听清楚，受感动；也要积极运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法；还要讲究抑扬顿挫的节奏感和琅琅上口的韵律美。

有人概述毛泽东演讲的特点为“三美”，即通俗美、修辞美，其实也就概括了演讲语言特色。在演讲过程中，短句激烈，富有战斗性；排比句排山倒海，势不可挡；感叹句激情洋溢，令人振奋；问句咄咄逼人，雄辩有力。举个修例子，董文华在《我不做这样的飞鸽》中这样说：“我们怎能嫌弃脚的土地，难道它不是祖国九百六十万平方公里的组成部分？我们怎能嫌弃大别山贫穷，难道它本来就该是这个模样？难道祖国的儿女只有躲开的理由，而没建设的义务？难道一个新时代的人，一个有血气的表年能做这样的‘飞鸽’？”以上的反问气势逼人，铿锵有力，即感染了读者，同时也演讲的主题得到了强调。因此，语言在演讲中起着举足轻重的作用。

5、思路清晰明了。演讲稿的结构，一般有开头、中间、结尾三个部分。开头，是给听众的第一印象，要先声夺人，造成一种气氛，开开始就控制住听众的情绪。开头一般有这样几种方法：从题目谈起；揭示中心或概述内容；从寓言故事、典故、名言警句、个人经历等说起。不管哪种方法，演讲者都要找好演讲的切入点，这样才能使演讲内容新颖，构成独特的视角。例如，在一次以“党在我心中”为主题的演讲中，一个选手以《镰刀和锤子下畅想》为题目，从党旗上的镰刀和锤子的象征意义入手，通过“镰刀和锤子结合在一起并镶在鲜艳的红旗上”暗示我们党始终与人民群众心连心，然后列举事例烘托主题，既达到了歌颂党的目的，又避免了中口号式的空洞。中间部分紧承开头，运用真切感人的材料，或抒情或叙事或议论，切忌装腔作势，不着边际，虚多实少。同时，主体部分一定要体现出生动活泼新鲜有力的文风，否则易使听众觉得演讲内容枯燥管味，从而产生厌烦情绪。结尾，要给听众留下鲜明难忘的印象，切勿伧促收场。常见的结尾方式有：总结全文，强调演讲主题；用哲理性的语言，画龙点睛，耐人寻味；用幽默的语言再次制造气氛，让听众于轻松中受到感染；用充满激情的语句，给人以鼓舞。

基本写法：

1、主题的确定。要有一个鲜明的主题，即一个判断句，在演讲中反复突出。使听众产生亲切感、参与感和冲击力。提取主题，一定要从客观上考虑群众普遍关心的问题，针对问题作出自己的解答。适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。如演讲稿《新世纪抗战的号角已吹响》，针对我们在经济战中处于劣势的情况，鼓舞人们像抗日战争中一样奋发起来。如《焦书记，现代化呼唤着你！》，针对干部中的普遍现象。如《谁是最可怜而又最可爱的人》，针对学生不顾父母辛劳的问题。又如《英魂兮归来》，针对腐败以及精神滑坡现象。

2、材料的筛选。一定要有材料，主要运用新的生活中来的事实材料。（在材料的筛选过程中建议大家可以一些时事，新闻，或者查阅一些杂志，网上的东西有些过于陈旧，并且有很多人会选择在网上进行摘选，有些比如《青年文摘》、《大学生》《读者》这样的杂志都很好，甚至我们在选择材料的时候可以考虑一些歌词，这样不但有新意而且很能引起大家的注意）

3、结构的谋划。同样是三段式，只是词语不同而已。结构包括开场白、主干、结束语。

开场白，方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。（如《新世纪抗战的号角已吹响》开头运用“同学们大家起来”的抗战歌曲）等。常常运用二种是设问法和情境法。总的原则是切题和镇场。

主干，条理层次十分清楚，并在每一个层次前或后面有语言标志。注意在高潮到来时运用排比和点明手势动作等。

结束语，一是概括要点，揭示主题；二是抒发感情，激励人心；三是展望未来，鼓舞斗志；四是饱含哲理，发人深思等。

情感的调动。进入角色，与观众打成一片。以情为文：情不但是结构线索，而且更主要的是中心内容。感情有一定的律动起伏。呈现一条向上的曲线（陡起后下落，再一节比一个高地升起，达到最高峰时戛然而止）。

六、模式：

设问法（能与听众交流）

【开场白】情境法（引导听众进入既定的境界）或开宗明义等。

1.抒情化议论主题:

分成几个层次。每层次前有主句（还可以反复）。

【主干】材料作血肉

2.联系现实和自身(作者和听众):要求三者浑然一体使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点。

3.进入高潮:

运用排比、反复和比喻。向听众呼吁，手势动感强，引人进入一种创造，境界，仰视上空。

【结尾】抒发感情，与听众融为一体。或重申主题，发出号召。

关录用公务员和公开选拔处级以上领导干部及竞争上岗的经验，我觉得要撰写好竞职演讲稿，应把握以下几点：

首先，要有的放矢．具有针对性。也就是要搞清所竞选的职位的条件及要求，看自己是否符合，是否具有实力、有信心竞争。如符合，就要把握机会，积极

勇于参与竞争，树立“我能行”的坚定信念。

其次，要尽可能地多了解一些同一职位的竞争对手情况。只有知己知彼、了解他人，才能扬长避短，充分发挥和展示自身的长处。特点和优势，赢得主动。

第三，要详细了解自己的听众对象。听众的文化层次、职务，他们对演讲者的要求与期盼，他们的偏爱与听讲的习惯以及他们的欣赏品味等，做到心中有数。在此基础上，再有针对性地进行构思和草拟演讲稿。

下面以我一篇竞争某办公室副主任（副处级）的演讲稿为例来谈这个问题。

一是引言部分，即开场白。一个好的开头，就能首先抓住听众，使之产生兴趣和好感。应采取开门见山，明确宗旨的手法，力求简炼、明白、具有新意和吸引力。如说：

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！今天．我怀着一种不平静的心情，登上了这个特殊的舞台。首先感谢组织、领导给我提供了一次难得的学习锻炼和参与竞争的机会，同时，也感谢同事们对我的理解、信任和支持。我将以良好的心态，积极参与副主任职务的竞争，勇于接受挑选。

二是主体部分。这是演讲稿的核心。竟职演讲主体部分一般是由两方面内容组成的，一方面，要简单介绍自己的基本情况，包括自然情况，工作、经历，获得的各种荣誉等；另一方面是讲述竞职理由和实施目标。理由要充分，目标要明确，重点要突出，主次要分明，不要贪多求全、面面俱到。内容要具体，宜近不宜远，要符合实情，贴近实际，要让人感到你描绘的是一张美好蓝图，又是通过努力能够实现或达到的，而不是纸上谈兵。比如说：

特色的写法：每个人的语言都有每个人的特点，我们可以根据自己的特点撰写演讲稿。

1、比如有的同学自爱演讲的时候很容易忘词而其平时的表达能力又较好，我们就可以采取提纲式的演讲稿书写方式，把自己想表达的东西简单的列出大框，把演讲稿的主干记住了这样在演讲的时候还有可能自己发挥的更好。

2、如果你在演讲的过程中很容易忘词或者很容易紧张，那么我建议你写那种短小精悍的演讲稿，在演讲的过程中注意把握自己的感情，把你的感情传达出去了，你的演讲稿也会达到事半功倍的效果。

3、如果你是一个很感性而且很能把握自己的情绪的人，那么建议你可以写成一些优美的演讲稿，比如在稿件中你可以写进一些小诗或者一些带有语气词的句子，这样更有助于发挥你的特质勾起大家的心弦。

建议：在演讲稿的书写过程中建议大家经常运用一些修辞方法，这样可以使你的演讲稿增加很的生动性，比如：排比可以用来增加气势，比喻，拟人让你的文章能更加生动形象，顶针可以使你的语言更有推动和逻辑性，通感可以让抽象的理论和事物具象化。

总之在演讲前撰写好你的演讲稿，更有助于你在演讲的过程中克服紧张等情绪，更有助于大家更好的表达自己的意愿，最后祝愿大家都能掌握好自己的特色，写出只属于你标榜的演讲稿。3

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