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组织,跟班培训

2016-11-23 11:07:15 推荐 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 组织,跟班培训(共9篇)培训班跟班规范培训班跟班人员工作规范为不断改进培训方式,及时发现和解决培训过程中存在的问题,进一步完善培训内容、提高培训质量,公司人事部在举办每期培训班时均派一名同志跟班。现就跟班人员职责、工作内容做如下规范。一、跟班人员的职责跟班人员除以学员身份跟其他人员一样参加正常培训活动外,作为集团公司人事部...

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培训班跟班规范
组织,跟班培训 第一篇

培训班跟班人员工作规范

为不断改进培训方式,及时发现和解决培训过程中存在的问题,进一步完善培训内容、提高培训质量,公司人事部在举办每期培训班时均派一名同志跟班。现就跟班人员职责、工作内容做如下规范。

一、跟班人员的职责

跟班人员除以学员身份跟其他人员一样参加正常培训活动外,作为集团公司人事部的派出人员,在整个培训期间同时应履行以下职责:

1、监督培训中心对培训班的组织情况;

2、对本期培训班课程内容设置、计划安排、师资配备等提出问题与改进建议;

3、发现学员接受培训的积极性、参与培训活动的主动性以及有关思想动态,并听取他们对 培训工作及其它工作意见与建议;

4、及时发现优秀后备干部、专业特长人才并报人事部;

5、对组织单位后勤保障、医疗保障等的落实情况及突发事件的应急处理情况进行监督。

二、跟班人员工作内容

跟班人员应严格按照组织单位要求按时参加培训期间的所有活动,除此以外,按照职责要求做好以下具体工作:

(一)培训班开班前工作:

1、跟班人员应对所跟期次培训内容设置、计划安排、师资配备、学员岗位分布等基本情况作出分析评价并做好记录,必要时可向组织单位提出改进意见与建议;

2、培训班开班2天前,与本期培训班班主任沟通,了解培训内容、师资、教材、学员成分、后勤保障等基本情况;

3、学员报到当日,跟班人员应到报到处查看组织单位对报名、物品发放等的组织情况。

(二)培训期间每日工作

1、建立工作日志,以下每日工作均应记入日志;

2、早、午、晚三次对缺勤情况做粗略统计;

3、对当日培训内容的针对性、与实际工作结合的紧密性、培训师工作态度、水平等作出简单评价,培训过程中注意观察学员参与的积极性以及对培训内容的接受程度;

4、随时掌握学员思想动态及异常情况,必要时及时向培训组织单位予以反馈;

5、对早操、就餐、晚课、外出考察等环节以及突发事件发生时学校、班主任等到位情况及处理方式等进行监督。

(三)综合性工作

1、培训期间注意与学员的交流与沟通,可利用课间休息、文体活动等业余时间进行个别交流,也可在培训班前期、中期、后期分别组织集中交流,交流人员覆盖面要涵盖所有单位、所有部

门,交流人员应占本期学员总数的30%以上,跟班人员在交流当日汇总分析交流情况,形成书面材料;

2、培训期间组织个性展示、论文交流等活动时注意发现综合素质高或具有专业特长的人才并做好记录,为 公司以后选人、用人提供参考和依据;

3、培训班结束后,跟班人员根据到位监督、交流情况并结合自己在培训期间的观察与体会对整期培训班进行总结,总结材料应包括发现的问题、改进建议措施等基本内容,培训班结束一周内,跟班人员将书面总结材料连同跟班期间记录的原始材料一并报人事部。

三、其它要求

1、跟班人员作为参加培训的一名学员,应以身作则,率先垂范,严格遵守公司及培训中心关于培训管理的有关规定;

2、跟班人员利用合适时间按照职责要求完成以上规定的工作内容,上课期间不得进行个人交流、调研等活动;

3、跟班人员应配合学校、班委会做好培训班的组织与管理工作,加强与学校、班委会的沟通,注意把握介入培训班管理的程度,若非特殊情况,一般不改变学校、班委会关于本期培训班管理的一些决定、计划等。

跟班培训通知
组织,跟班培训 第二篇

关于 “双联行动”中小学、幼儿园骨干教师

赴兰州跟班培训的通知

为了加快中小学校长和骨干教师队伍建设根据党的群众路线教育实践活动征求到的关于“加强教师队伍建设”的意见,借助省教育厅在我县开展双联行动的有利条件,经汇报省教科所同意,特组织本次跟班培训。现将有关事宜通知如下:

一、培训方式

(一)跟班培训:培训人员分插到各培训点学校随班培训:观摩课堂,参与教研活动,班级管理,开展教学、教研交流;

(二)成果汇报:通渭县骨干教师与培训点学校骨干教师同课异构,磨课交流,共同研讨课堂教学的未来发展。

二、培训对象

1、中小学、幼儿园校长(园长)、一线骨干教师、优秀班主任。由学区(校)推荐,课堂教学能手优先。

2、教龄三年以上,年龄45周岁以下。 三、培训时间和地点 1、5月19日至5月23日 2、兰州(学校待定)

四、培训要求

(一)按照培训日程安排,按时参加培训。每位跟班学习的教师听课节数不少于12节(要求跨学科听课),每天撰写一篇随班学习日志,优秀班主任参与跟班学校班级管理,并写一篇班级管理心得。

(二)自觉遵守课堂纪律,认真听讲,积极参与,做好培训记录。自觉维护课堂秩序,严禁在课堂上接打手机,严禁在校园内抽烟。

(三)进入培训点学校后,自觉遵守培训点学校的规章制度,遇到问题及时与指导教师或班组长沟通,共同营造和谐的学习环境。

(四)转变角色观念,认真学习,更新教育理念,提高专业素养。

(五)各学校调整好培训期间培训教师的工作,不得影响学校正常教学。

(六)学习结束后撰写一篇跟班学习总结(总结包含跟班学校教学特色,学习收获,今后努力方向等内容)。

(七)在外学习期间,各位参训人员要听从县教体局带队领导和兰州相关学校方面的安排,不得做与培训无关的事情,确保人身、财产安全。凡参训人员须带身份证。

(八)本次培训统一乘车、统一住宿,伙食自理。相关费用按出差标准回原单位报销。【组织,跟班培训】【组织,跟班培训】

通渭县双联行动幼儿园、中小学骨干教师

赴兰州培训指标分解表

通渭县双联行动中小学、幼儿教骨干教师赴兰州培训学员信息表

跟师跟班培训心得
组织,跟班培训 第三篇

兰州十四中跟师跟班培训心得

李静 榆中二中

2016年3月7日至6月30日,在市教育局的安排下,我有幸在兰州十四中进行了跟师跟班学习。跟师跟班学习期间,十四中师生热忱的帮助与关怀,学校浓厚的校园文化建设给我留下了深刻的印象,我受益非浅。现先浅谈学校给我的感触:

一校园印象之初体验。踏入十四中校门,便有一股清新的、宽敞充满活力的感觉沁入心怀。“治学严谨,勤奋进取,提高素质,全面育人”的办学理念无不体现着浓浓的书香校园氛围。校园文化之美教育影响全体师生,美丽的校园让学生格外珍惜,一学期来我没有看到过一块纸屑,每天都是全新的感觉。“池溢墨香人师胸有珠肌万卷中”正是师生面貌的真实写照;在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界,一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。

二、完善管理制度之体验,在十四中无论周一的升旗仪式,还是班级的主题班会课;无论学校和行政会议,还是学校的每周工作安排,科任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。无论是班级日志,还是代课记录;无论是家访活动,还是安全教育,都有条不紊地进行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化,难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师,他们很忙很辛苦,但从他们的脸上,我们却看不到一丝的怠慢与敷衍,始终充满着的活力。是什么让员工们如此的热忱?首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员工,校长知识渊博,管理专业,领导才华

超著,他以他自己的人格力量在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗帜。

三、教师教学之体验,一学期月的跟师跟班学习中,给我感受最深的印象之一便是十四中教师的工作态度与责任。从校领导到科任教师,他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨,从备课到上课,从班级日常管理到学校日常活动,他们从没有半点儿的马虎与懈慢,尤其在教学研究上体现尤其明显。此次跟师跟班听课我发现某些老师的化学课给我带来了很多的启发。他们在上课时与学生的互动性很高。通过采取互动授课的方式让学生对化学课感到兴趣调动了学生的积极性也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样学生才不会觉得化学课枯燥无味。也只有这样才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识而且在这样的学习环境下学生所记住的东西往往是很多的并且能深入的理解其中的精髓。

通过一学期的跟师跟班培训首先让我体会到做教师是一件幸福的事。在我们的物质待遇不断提高的同时,精神世界更丰富。从事教师职业,与人 打交道、与人沟通,经常感受人的智慧、情感,在这个过程中,不断丰富自己的精神世界,可以提升自己的人生品位。所以,教 师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功,都会带 给我快乐、喜悦和成就感。在工作中保持信心,端正态度,这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功,有效地克服倦怠心理。 在这个物欲横流的时代,要守住一份清贫,是多么的不易,特别是当看到城市林立的高楼,自己却无立锥之地,心中,难免失落。但

通过这次学习,教师们在教育上不以为苦,反以为 乐的精神,于是我明白,人生的意义并不都是通过金钱来衡量,人有不同的活法,“三千弱水,我只取一瓢饮”。其次我觉得我应该转变教师角色,新的课程、新的标准、新的教学模式,需要用新的教学理念、教学原则来支撑,而这些理论的实践者,就是 教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者,同时认为学生才是课堂的主体,老师应尽可能地把课堂还给学生,让尽可 能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生,这是我最应该向其它老师们学习的地方虽然是有十年教龄的教师由于我的课堂控制能力还感不够.所以大部分上课时间都是我在讲学生在听一味地向学生灌输而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外在这一学期的培训我们有空的时候大家就会聚在一起讨论交流一下各自学校的教学和管理方式我想这也是这次跟班学习的目的之一吧来自不同学校的教师聚在一起交流一下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时大家聚在一起讨论都发表了自己的看法出谋献策充分体现了“人多好办事”的古训。作为一名教师如何提升自己的教学方法提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上都有了一定的提高老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解看问题也比较全面细致,有时不经意地一句话往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后我都会与老师进行交流了解她们的教学设计思路,她处理新课中重点、难点的方法和一些常规的课堂引入的方法供我们借鉴。另外通过这样的听课活动也让我们更深刻地

体会到了什么是“合作学习”一个人的力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作才能把事情办得更好。最后我深刻体会到细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度„„课堂教学中微不足道的细末之处,往往反映 着教师的教学水平,折射着教师的教学思想,表达着教师的教学风格,体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的 成败,丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节,其实就是关注新课程的理念是否落实到位,就是关注教学行为能否根据 新课程的要求重新塑造自我;关注细节就是追求教学的智慧;把握细节,更是提升教师教学智慧的必经之路。

一转眼时间就过去了,在跟师跟班学习期间,十四中成功的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象,也从中得到了很大的教育和帮助,虽然跟班学习的时间很短但这段时间带给我的东西将使我终生受用。更重要的是我掌握了新的高效的教学方法可以大大提高课堂教学质量,同学们在课堂上就可以更好的吸收所学的文化知识。而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。

组织部跟班学习心得体会
组织,跟班培训 第四篇

组织部跟班学习心得体会

从抽调到组织部干部档案室协助工作到正式跟班学习已有十个月之久。几个月的跟班学习,在漫漫人生道路上虽然只是短短的瞬间,但对于我的成长却有着非凡的意义。在这段时间里,有紧张、有充实,有付出、有收获,有欢乐、也有泪水,既是我成长道路上的一种历炼,更是生命绿园里一道亮丽的风景。我的人生将因这段经历而五彩缤纷,我的生命将因这段经历而更加灿烂,跟班学习让我历练颇多、感悟颇多。

如果没有这次机会,我不知道什么叫严谨

什么叫严谨,我认为是指思维缜密、作风细密。不同的环境造就不同的思维习惯和不同的工作方式。过去,我一直在乡镇工作,因为乡镇工作性质与机关不同,决定了它的工作方法和方式与机关的区别,再加上自身的惰性,养成了想事大大咧咧,做事松松散散,对自已要求不严的坏习惯。

到组织部跟班后,其规范的管理制度与严谨的工作作风让我确实好一阵子“不习惯”。以日常作息时间为例,很早就听说组织部一直都保持着上班签到的优良作风,我一直不以为然。说实在的,这种制度不仅在一般机关单位有,就是在我们乡镇也有,但由于种种原因,大部分都形同虚设。到组织部跟班后,我发自内心地由衷钦佩,其它单位很难执行的考勤制度,在组织部却是风雨无阻,不打折扣。这既与领导带头分不开,更与全部干部严谨的工作作风分不开。环境可以造就人、环境也可以改变人,受这种风气的影响,我已经养成了一种良好的时间习惯。跟班期间,我每天都在7点50左右到达办公室,搞好办公室卫生,整理好文件资料,以一种全新的精神面貌迎接一天的到来。

古人云:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。”要做到严谨,就必须从小事做起,从日常的工作做起,绝不能看不上那些看似简单的小事,也不能忽略那些被大家认为很容易的细节。道理尽管简单,但我却是在来组织部跟班学习以后才真正明白。

跟班期间,我所做的主要工作就是完成干部档案信息的微机录入。由于时值公务员法实施,工资配套改革,而干部档案信息又是人事局为各单位干部套改工资的主要依据,为此,全市各单位在工资套改时均要从档案室来提取干部信息。为了保证输出信息的真实性与权威性,从我们档案室输出的信息都必须加

盖档案室公章,方能生效。刚开始,由于时间紧、任务重,我时常忙不过来,把输出的信息表格直接由单位人事干部去盖章。就是这么一个小环节的疏忽,没想到竟然给有些人以可趁之机。个别单位从外面打字店仿照我们信息表格式,自己伪造干部信息,并拿到档案室来盖章。要不是发现及时,后果不堪设想。

“组织工作无小事”。一个年龄、任职时间等数字上的差错,一个环节的疏忽,就有可能引发一连串的连锁反应,影响到组织工作的质量和效率,影响到组工干部公道正派的形象。这是我十个月来明白的第一个道理。【组织,跟班培训】

如果没有这次机会,我不知道什么叫严格

组织部是一个特殊的部门,组工干部是一种特殊的身份。从踏入组织部机关的第一天起,我就更加严格要求自已,时时处处以组工干部的标准约束自己。在随后的工作中,耳濡目染了组织部干部的工作之后,我才真正明白严格的深刻含义。严格就是要求高、节奏快、效果好。

在组织部,广大组工干部有一句共同的座右铭:组织部拿出的东西一定要是最好的东西;组织部做出的事情一定要是最严谨、最规范的事情。起初,我不以为然,认为有点过于自信,直到今年“七一”期间直接参与部内中心工作之后,我才感觉到自己的幼雅与无知。这里大到“七一”晚会的组织筹备,小到每一份文件的起草,每一个细小环节都有其严格的量化和质化标准,每一个程序都尽量要求做到尽善尽美,每一个步骤都要求严谨有致。难怪观看完建党86周年文艺晚会后,一位市领导感叹道:到底是组织部拿出的东西。

俗话说:台上一分钟,台下十年功。成功背后满是练兵的汗水与艰辛。为了适应工作需要,提高工作标准,部里对组工干部提出了更高的要求,要求他们必须具备过硬的政策理论水平、较强的政策执行能力,保持终身学习、学以致用的良好习惯。对他们来说,加班加点是家常便饭,集中学习是中心工作,优化服务是无上职责。

跟班期间,我有幸接触了这么一批高素质的干部,是他们让我感到自身的差距,同时也给我带来了巨大的压力。有压力才能产生动力,现在,我更注意加强学习与自身素质的提高,只要不加班,每天晚上坚持学习到十点半。

有了高标准、严要求,才会有好效果。组织部的领导看工作是既要求过程,更看中结果。在干部档案信息的录入过程中,我们档案室的几个女孩子没少加过

组织部跟班学习心得体会
组织,跟班培训 第五篇

组织部跟班学习心得体会

组织部跟班学习心得体会

根据县委组织部大学生村官“能力提升计划”安排,xxxx年3、4月份,我被安排到县委组织部组织组跟班学习、参与“三问三解”活动、党员志愿者服务队学雷锋活动以及党建等县委中心工作。两个月的跟班学习即将结束,县委组织部各位领导和同事们言传身教,在他们的帮助与指导下,我细心观察、仔细记录、用心总结,理论水平、工作能力等方面都有了很多的收获,现将两个月跟班学习的几点体会和收获汇报如下:

几点体会:

1、有条不紊的工作氛围。初到组织部的时候,我以为组织部就是接收上级的文件,下达上级的命令。等到我真正融入组织部的生活工作中之后,我才发现并不是我想象的那么简单。部里的每一个人都有明确的工作范围和繁重的工作任务。虽然工作任务重,时间紧,但是,他们都能够游刃有余的完成自己的工作任务。每一天都过得充实紧张有序。

2、精益求精的工作要求。从领导到干部,在面对每一件事情的时候,他们都有高标准、严要求。一次活动会议的安排、一份文件的起草,一份目标任务书的制定、一片信息撰写,每个细节都是他们关注的地方,都是他们提升的空间。

3、众志成城的工作态度。当一份新的工作任务下达的时候,一个新的问题出现的时候,他们团结一致,积极有效的应对,将问题解决在萌芽状态。那种众志成城、紧张有序的工作精神让我倍受鼓舞。3月28日,由组织部与县非公企业党工委联合举办的非公企业支部书记培训会圆满结束。为了筹备此次培训,部里的每位工作人员都积极参与,加班加点的准备、核对资料,领导也和大家一起,深夜加班。此次培训最终取得显著地成效。

4、严于律己的工作作风。随着国家八项规定的制定出台,每个工作人员相比以往更加的严于律己,对于自身的要求更加严格。从按时上下班到上班期间严守岗位,杜绝一切与工作无关的事情。一个个严于律己、爱岗敬业的组工干部形象栩栩如生地在我面前,让我身临其境,不由得对自己高标准、严要求。

5、其乐融融的工作环境。虽然组织部每天工作任务繁重,但是我却在这里体会到了一个大家庭其乐融融的工作环境。他们会在同事生日的时候,相互赠送生日祝福卡,一起为同事唱生日歌,会在同事有问题的时候,出谋划策,相互帮忙。为组织部单一的生活增添了一份温暖和色彩。

几点收获:

一、理论是行动的先导——要加强理论和业务学习,提高政治敏感性

理论是行动的先导,理论成熟是政治成熟的基础和前提。初到组织部时,在一次办公室的小会议中,组长要求无论是不是自己分管负责的工作,每个人对部里的每一项工作都必须了解熟悉,这样便于部里工作的顺利开展。不会因为缺了谁,出现工作延误;任何人任何事的咨询,我们都可以为其答疑解惑。在我今后的工作中,除了学习党的理论、方针、政策、相关业务知识以外,在事关群众利益方面政策法规,也要积极学习研究,吃透政策,做好群众的答疑解惑。要认真做好每件事,才会在行动中发现新情况、新问题,也才能直面这些矛盾和问题,并想方设法加以解决。

二、行动是成功的基石——要做到“手勤、脚勤、嘴勤”

“实践是检验真理的唯一标准”。当我们“满腹经纶”的时候,就要学以致用,将所学所知的理论在实际的工作中去实践,去提升。作为一名大学生村官,要认认真真、踏踏实实做好每件事,要做到“手勤、脚勤、嘴勤”。“手勤”就是会写各种材料,包括信息。通过信息,我们所做的每件事情,不管轻重大小,老百姓都看在眼里、记在心里,因此写作最重要,我们不但要会做,而且要会写,把我们所做的工作写出来让大家看。“脚勤”就是作为年轻人动作要快,要散发出青春的活力和感染力。要多在农户、村庄里走动,多跟别的群众交流。“嘴勤”就是有不懂的地方就多问,多向前辈请教,从而推广自己的知识面。敢于做到以上“三勤”就是敢拼敢闯、敢于创新。反之就不会去思索、去创新,也就不会去“下深水”,结果就一事无成。

三、成功是经验的积累——要善于做基层工作

在面对群众工作时,我虽然怀有热情,也确实很想把工作做好,但在实际工作中却感到束手无策、有心无力,总感到老办法不能用,软办法不管用、硬办法不敢用,从而导致了手里的工作进行不下去的尴尬局面。看到组织部同事们,工作起来得心应手,游刃有余,我总是羡慕在侧。因此,暗暗提醒自己,在今后的基层工作环境中,我决定一定要保持“耐心”,对不同的人群,不同的事情,采用不同的方式方法。不断地总结积累好的工作的经验。

【组织,跟班培训】

这两个月的跟班学习让我感触很多,在这过程中有很多事情值得我去学习去思考。学习结束后我将回到自己的岗位上,我会更加努力学习、总结经验、脚踏实地、认真工作,从而提高自己、充实自己。此次学习的机会难得,学到的知识也将使自己受益终身。借此机会,我想对在学习期间给予我悉心教导的领导及同事们表示深深的感谢,谢谢你们的关心和照顾!

2016基层工商所蹲点跟班学习心得体会
组织,跟班培训 第六篇

为推进全省工商系统基层规范化建设,根据本处室领导的统一安排。我十分珍惜这次蹲点跟班学习机会,做到严于律己,谦虚谨慎,努力学习,积极工作,掌握情况。这次蹲点跟班学习,对我熟悉基层情况、提升创新思维、开拓工作视野、优化工作理念、充实工作经历、提高工作能力帮助很大,十分有利于今后的工作,深感受益匪浅。

一、蹲点跟班学习的印象

我在基层工商所蹲点跟班学习,该所现有干部职工人,设有综合管理组、监管执法组,设置内勤管理员、登记注册员、监管执法员、法制员等专职岗位,同时明确了各组和专职岗位的职责要求和行为规范,辖区内有各类企业户,个体工商户户。该所干部职工十分团结,对重大问题能形成共识,确定下来的事一致照办,碰到热点、难点问题,能一起协商,找到解决的办法。该所各组和专职岗位人员,互相尊重,内部管理有效,干工作拧成一股绳,使得各项工作顺利开展,取得很大工作成绩。该所在工作上充分履行职责,维护市场秩序,着重做好三方面工作:一是加强队伍建设,狠抓学习培训和纪律作风,着力提高工商队伍的战斗力与执行力;二是加强服务职能,把监管寓于服务之中,积极推动地方经济平稳较快发展;三是加强市场规范,加强执法监管,全力营造公平有序的市场环境;通过这些工作,既规范市场秩序,促进地方经济发展,又展示了工商的良好精神风貌,获得了企业、个体工商户及广大群众的满意。

二、蹲点跟班学习的情况

我十分珍惜这次蹲点跟班学习机会,一方面要熟悉、掌握基层工商所的情况,为推进全省工商系统基层规范化建设提供第一手资料;另一方面要通过蹲点跟班学习,切实提高自身素质,达到蹲点跟班学习的目标要求。在蹲点跟班学习期间,我一是做到勤于学习,学习党的理论知识,学习国家各项工商法律法规和省局进一步深化基层规范化建设的工作精神,提高自己的政治思想觉悟与工作业务技能,用学习指导工作实践。二是积极参与实际工作,我切实转变自己的工作身份,不以省局机关人员自居,而是作为一名基层工商所普通工作人员投入到实际工作中,凡是所里安排的工作,自己积极努力完成;没有安排,自己能够出力的,积极要求多做工作,在一天岗位,就要做好一天工作。三是做到勤于思考,不但在工作前思考如何做好工作,工作后思考工作的成绩与不足,更着重思考如何更新思想观念,如何按照省局的工作精神,去推进基层工商所规范化建设。四是做到廉洁自律,认真学习《廉政准则》和上级部门有关党风廉政建设及反腐败工作精神,努力提高自己廉洁素质;在工作上,做到洁身自好,清正廉洁,决不跟腐败风气沾边,树立自己工商的良好形象。

三、蹲点跟班学习的收获

我这次到基层工商所蹲点跟班学习,虽然时间不长,只有短短的个月,但收获很大。一是了解熟悉了基层工商所的工作职能与工作情况,我以前对基层工商所的了解多是书面与间接的,这次蹲点跟班学习,使我解熟悉了基层工商所的真实情况,加深了对基层工商所推进规范化建设必要性与重要性的认识,增强了自己的工作责任心与紧迫感。二是学到了基层工商所的优良工作作风与一心为民的精神,基层工商所工作范围广、工作任务重,管辖事情琐碎繁杂,要真正做好基层工商所工作不容易,是需要爱岗敬业、顽强拼搏的精神。

个月的蹲点跟班学习结束了,在蹲点跟班学习中所得到的收获,使我终身受益,使自己所从事的工作,更加符合实际,更加符合基层,不辜负组织的重托,切实履行好自己的工作职责,为推进全省工商系统基层规范化建设,做出自己应有的努力与贡献。

2015跟班学习心得体会
组织,跟班培训 第七篇

第1篇:跟班学习心得体会

经过两周在海口市实验中学紧张而有序的跟班学习后,让我感触很深,无论是学校的师资力量,还是我们学员的学习态度,都让我受益匪浅。

首先,是学员们的热情感染着我。每天按组长的通知,我们八点十分在校门口集中,按之前分配好的三个年级小组选择要听课的班级,上课之前在该班门口守候,事先告诉要被听课的老师,以表示尊重。每天放学的时候,集体讨论,然后才一起离开。小组之间凝聚力强,谦虚的向老师们学习。每次听完课,都以授课老师及时的沟通,反馈信息,起到很好的互助作用。

其次,该校教师的师德师风让人敬佩。无论是年轻教师还是年长教师,他们上课的精神和面貌都很好。每天预备铃响之后,每位教师都进入课堂,在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了,所以每节四十分钟的课都无形中上到四十五分钟。老师们课前都会认真的备课。第一周周三学校数学组活动中,我发现他们的教案写得非常工整与详细,作业与练习批改也很积极、认真。在上课的时候,老师们都会把知识讲细、讲精,不仅让学生们学会,更要学通。

在学习过程中,印象最深的有三位老师。其中两位是初三级组熊富霞老师和吴广益老师,他们都是资历深厚的老师,上课非常的风趣幽默,课堂气氛也非常的活跃,可以很好的掌控整个课堂。并能将知识延伸到课本之外,让学生体会趣味生活、趣味数学。

另外一位是初二级(6)办的雷忠平老师,他上的是平方差、完全平方公式让我学会很多知识,以前八年级我最怕这两个公式,学生屡学不会,更不要说灵活运用。通过老师的就一反三,可以让学生很好的区分的同时,也可以灵活的贯穿到实际解题过程中去,让学生更深刻的认识,更好的应用。

最后该校的校风校貌也是我们非常赞赏的,学生的着装统一、学生的谦虚礼貌,积极上进与师生的融洽相处,都让我印象深刻,每天课间十分钟,教师办公室都是欢笑声、谈论声。更让我敬佩的是他们的师资队伍团结奋进,第二周周三的教研活动,年级组长与教师们集体备课,给老师们讲解每个章节的重、难点,让年轻的老师们注意容易出错的问题应反复强调,重点突出这都是我们应该注重的地方。这是何等的可贵,老教师不计个人得失,毫不保留地将自己的经验与方法传授年轻的教师。我们的社会正是需要这种大公无私奉献的精神。

很荣幸有机会参加这次培训,让我更加深刻的认识自己的不足,找到自己与别人的差距,在以后的教学生涯中,不断的改正缺点,不断的拓展自己的理论知识与专业技能,提升自己的教学水平。并经常在教学过程中进行深刻反思,力求寻找一条最适合自己的教学方式方法,在教学过程中力求做得更好!

第2篇:县委跟班学习心得体会

今年我有幸赴省水利厅参加为期三个月的跟班学习。根据省水利厅党组的安排,我具体在省水政监察总队学习工作。跟班学习期内,省水利厅、水政监察总队领导对我既关怀备至、全力支持,又压担子、搭梯子、定指标。我始终虚心学习、用心谋事。回顾三个月的学习经历,我感触颇深,精神振奋,真正获得深度锻炼,受到深刻启发,思维层次、业务能力、法学水平都得到提升。现将有关情况汇报如下:

一、珍惜学习机会,不负组织期望

本次跟班学习从6月初至8月底,时间虽然仅仅短短三个月,但却给我提供了广泛的学习层面、广大的修为空间、广阔的展示舞台。

(一)进入角色,融汇其中

一是投身防汛抗旱。学习期间,今年6-8月湖南大旱肆虐、台风逞威、洪水汹涌。6月初至7月底,发生特大干旱,受旱面积广,灾情发展迅猛,部分地区发生人畜饮水困难。8月份,今年第九号台风“圣帕”严重影响湖南,强降雨覆盖整个湘水流域,出现大暴雨甚至特大暴雨。一场抗大旱、防大汛战斗随之打响,一些跨区域的用水纠纷、矛盾也相继发生。跟班学习期内,我坚决服从省防指、省水利厅省水政监察总队的指挥调度,一线投身抗旱减灾、防汛抢险紧张战斗,积极参与一系列用水纠纷矛盾调处、水事违法案件查处,既为全省防汛抗旱、水政监察工作献计出力,又使自己得到了更好的实践锻炼。

二是融入水政监察。学习期间,恰逢省水政监察总队筹建联合执法队。望城县水政监察工作在全省享有盛誉、屡获嘉奖,本人曾多年担任县水政监察大队长,有着比较丰富的基层工作经验。我十分珍惜、认真把握这一锻炼、提高、升华的机会,迅速融入其中,积极开展工作。“身在兵位、胸为帅谋”,向上级领导主动汇报,向专家虚心学习,为省水政监察总队在优化人力资源配置、提高工作效率方面积极当参谋、献良策,为领导决策提供基础素材、参考依据,受到高度评价。

(二)推销“自己”,推介望城

一是有幸“参与”立法。学习期间,全国人大常委会正就《中华人民共和国河道采砂管理条例》广泛征求意见和建议,省人大常委会也就《湖南省实施〈港口法〉办法》征求水利部门意见。基于我的工作经历,省水政监察总队领导特意安排我参与立法前的征求意见。我字斟句酌、认真研读《条例》、《办法》条文,融入现场执法体会、基层工作经验,积极提出建议性意见、合理化建议,得到了全国、省人大常委会和省水利厅、水政监察总队等领导的高度评价。

二是广泛“推介”望城。河道采砂管理,历来是个事关防洪安全大局的热点、焦点问题。近年来,望城县依法统一归口管理砂石“采、运、储、销”,积累了“六统四定一包干”先进管理模式,集约做大了砂石产业,开创了防洪安全、航运顺畅、生态保护、资源合理利用、税费应缴尽缴的多赢局面。望城县对河道砂石采取“法制化管理、立体式开发、产业化经营”的鲜活思路、先进模式、成功经验,不仅得到上级充分肯定,而且融入了水利管理“立法”之中,成为此次学习的一大亮点。

(三)融洽关系,争取支持

一是感情加深。在望城与省水利厅多年来、各方面的良好关系的基础上,我利用本次学习机会,既认真学习管理知识,又积极密切上下关系,保持和发扬望城与省水利厅的融洽关系,多次邀请相关领导来望城指导工作,进一步沟通协调,进一步联络感情,加强了望城与水利厅及各处长的工作上的联系、加深与水利厅领导和处室负责人同志间的友情。

二是支持加大。我在跟班学习的同时,找准工作切入点,找准项目的支撑点,主动向省水利厅领导、有关处室负责人汇报工作情况、及时申报工程项目、积极衔接资金计划,进一步争取上级的更大支持。办结了白菜湖水利综合整治二期土地251.57亩的省政府用地许可手续,促成了团头湖堤防加固、泉水冲水库除险等项目呈报长江委、水利部,争取了300多万元水利资金计划立项,为望城争取项目和资金构建了良好基础。(四)自我定位,虚心学习

我十分珍惜这次难得的学习机会,以虚怀若谷、求知若渴的态度,勤思多问、广听博览,认真学习水法律法规、水政监察知识和全省先进管理经验,静心向书本学、用心向领导学、虚心向专家学、细心向实践学。特别是提高运用水法律法规的水平,提高涉水管理能力,提升人水和谐的理念,调处水事关系、查办水事案件、解决复杂问题。

二、学习提升了素质,修炼丰富了经验

三个月的跟班学习,使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了能力。达到了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。

(一)体味了和谐的工作氛围

一是工作对口。因工作联系,省水利厅、水政监察总队的领导、处室负责人和担负的执法工作,我都有多年的接触、密切的联系,可以说并不陌生,甚至与我原来所从事的工作岗位非常对口。我被安排到水政监察总队学习,在贯彻执行水事法律法规,依法查处水事违法案件、调处水事纠纷、维护正常的水事秩序、保护水利工程正常运转等各个环节上,都感觉非常适应,得心应手。

二是机制顺畅。我刚被安排到省水利厅水政监察总队工作时,厅党组正在对水政执法工作体制进行改革。在河道处、水保处、水政处抽调人员成立综合执法队,实行联合执法。这次厅党组新调整的综合执法,具有十分重要的意义,由一名副总队长牵头成立的综合执法办公室,在全省范围内全面铺开大案要案的查处,而另一名副总队长则负责水资源费的征收工作。

三是人际和谐。在省水利厅水政监察总队工作,可以说人人有岗位、个个有职责,且非常配合与协调。各司其职、各负其责,相互交流、相互配合。操作层面抓细,适应法律求准,部门之间理顺,做到公正、廉洁、高效执法。这样执法执收工作并行不悖,非常理顺,服务中心,这样做到了顺而不乱、繁中求细的工作格局。

(二)感受了法制的非常重要

【组织,跟班培训】

一是法律至高无上。在执法过程中,有上级领导批示案件、有群众举报案件、有移送来的案件,大家都以秉公的态度、饱满的热情、务实的作风投入工作。如遇复杂案件,大家认真研究、讨论,坚持做到主体合法、程序合法,公正、公平、公开执法。在每位领导和同事们的心中,不管是什么案件全部都得依法依规依程序办事,从来不受人际关系干预、从来不怕各方压力,从不放弃处理和从轻处罚过什么案件,从不超越法律界线和政策原则办事。

二是廉政蔚然成风。在执法过程中,从来就没有人接受利害关系人吃请。外出办案连住宿都不要基层安排,坚持是自己掏钱。充分体现出了水政执法人员的勤政廉政、秉公办事、依法行政的过硬作风,也充分体现出执法人员的综合素质与执法水准,从而也使人民群众对水行政执法的高度信任。同时,注重宣传法律法规,坚持以案释法,让群众知法、懂法、守法,积极举报水事违法案件,密切配合水事违法案件查处。

(三)锤炼了过硬的工作作风

一是奉献精神足。对省水利厅水政监察执法队伍,我印象很深的是他们爱岗敬业的工作态度,从厅领导、各处室负责人,到每一个干部,不论领导交办的事情,或是中心工作,哪怕是一般的事情,他们总以强烈的责任感、乐于奉献的精神,对工作精益求精。常常晚上加班到深夜,有时放弃中午休息时间,几乎没有星期天,他们对我的言传身教,特别是爱岗敬业的精神,令我十分感动、深受启发、由衷敬佩,将对我今后的工作和学习乃至各方面都有深远的影响、极大的鼓励、重重的鞭策。二是作风过得硬。与水利厅领导、同事们一起工作,感觉最大的就是他们骨子里总有那么一股坚强韧劲。刚开始,我自认为平常工作作风比较过硬,与省直机关实际工作效果挂上钩后,于他们的责任感、自觉性、律己心相比,感觉自己还是有差距。我暗暗鼓足劲、潜下心,工作上与他们“一对一”开展,思想上与他们“人与人”相融,三个月下来,相差“不远了”。总的感觉是:工作干得好与坏,首先主要决定于一个人责任心、认真劲,责任心强的人对工作认真负责,干事积极、处事也得当。扎实过硬的作风,可以将许多“不可能”化为现实。

4、浓厚了公仆的服务意识

一是服务意识浓。省水政监察总队担负着全省涉水执法具体工作,经常有基层同志和群众来信来访,信访工作满意度非常高,确实做到了为党和政府分忧、为百姓解难,充分发挥了部门职能作用。每个人对待来访人员都非常热情,每次的答复也很让来访者满意,最重要的是对信访问题“事事有回音、件件抓着落”,对来访的人员不但接待热情,而且对每项事情也进行了详细的登记,如果能够电话解决,就通过电话及时解决了,如果要现场协商解决的,也及时与地市联系,确定时间到现场进行调处。对受客观条件制约办不了的,晓之以理、导之以规、动之以情,耐心细致做好劝导工作,从不推诿、不回避。二是开拓意识强。学习期间,我发现省厅领导不仅对待工作一丝不苟,非常值得我学习。省水政监察总队面对的事情也都是一些比较复杂、棘手工作甚至是难点、热点问题,有咨询问题和法律政策的、有举报违法的、有些是调解纠纷的、有争取项目计划资金的、有的暂时遇到政策障碍。在实际工作中,所有工作人员对各自所担负的工作都非常认真负责、积极开拓进取,特别有些也是一时无法解决的事,他们总是咬定青山不放松,想方设法、创造条件,积极认真落实解决。

三、今后的打算学无止境。三个月、三度春秋……都是短短一瞬。这次跟班学习虽已圆满结束,但我觉得人生自我学习还很不够,特别是作为基层水利战线的一名负责同志,其学习和修为还非常肤浅。今后,我将始终以一个学生的身份和心态,向每一位领导、同志和各方面的人士虚心学习,坚持不懈通过各种途径广泛吸纳知识的营养,不断提高自己的综合素质、工作水平、协调能力,特别是我一定把省直机关优良的工作作风、积极的工作态度、先进的工作方法带回望城,更好地服务望城、建设望城、提升望城。同时,积极发挥纽带和桥梁作用,继续加强与省水利厅的工作联系、广泛沟通,争取上级对我县水利建设和经济社会发展以更大的支持、更多的投入,为望城县挺进“全国水利百强县”作出应有贡献。

第3篇:教师跟班学习心得体会

3月15日~27日,我有幸参加了在广州市荔湾区耀华小学举行的为期两个星期的跟班学习。这次的跟班学习,真的很感谢这里的领导和老师,在这里虽然有点不习惯,但这里的氛围有点像是在自家一样,特别是我们“办公”休息的地方——教师阅读室,很温暖,这次的学习,让我受益不浅。以下是我的学习感受:

一、品牌立校,凸显特色。

在这次的跟班学习中,让我感受最深的是:学校的品牌意识非常强,学校结合传统的玉石文化,以“以玉立德、锐意磨励、精雕细琢、玉耀光华”为学校的立校思想,充分体现校园文化特色,另外,学校以树立品牌教师为依托,打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的作用,成功打造了“诗歌教学、英语教学、德育教育”等学校教育教学特色。

二、科学管理,明确分工

在这次的跟班学习中,我有幸参加了学校的教研活动,有英语教研讲座、数学常规教研、区质量分析会等教研活动,收益不少。从组织活动的各个科长身上,也从吴校的口中,深切地体会到:学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用,一个学校里分工明确,充分发挥这些骨干教师的带头作用,就能起到以点带面的作用。

三、立足课堂,张扬个性

素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展,并发展学生的个性特长。因此,他们在重视常规教学的过程中,以发展学生的特长为主,开设了羽毛球、诗歌等特色班,另个在德育方面,还创立了“榕榕义工小队”,以“榕榕学英语”为主题开设了有特色的校本英语。充分发挥各类学生的特长,张扬学生个性。

四、值得思考的地方:有感于调动学生学习的主动性

很多的教师都认为越是高年级的学生,课堂气氛越沉闷,在跟班学习的几天中,我也觉得,学生的课堂气氛不是很理想,但我并不认同这与学生的年龄有关,在听课的过程中,我一直在思考:五六年级的学生经过几年的学习,已经具备了独立思考、寻找方法、合作解决问题的能力,但在课堂教学中,如何创造机会让学生自主探究,充分发挥学生的聪明才智,调动学生的学习积极性,让学生处于积极思考、勇于发表学生个人精彩的发言呢?学生与教师之间思维的碰撞,灵感的激发,成功的喜悦,如果能在课堂中处处显现,这是多么精彩的课堂!这一直是我的梦想也是我平常教学的追求,所以我一直在努力尝试。这几天的学习,我一边观课,一边静静地观察学生的上课表现,我发现学生常常出现很累的感觉,没有什么探究的空间,有些学生甚至一节课下来,没发出过任何的声音,只是静静地听着老师的讲授,接受着知识。这让我想起这样的一句话:听了不如做了,很多时候,听了就忘了,这样倒不如让学生自己做了,印象还会深刻。其实,不是学生沉闷,而是没事可做。如果学生的思维一直处于积极思考的状态,学生怎会没话说,课堂气氛怎会沉闷。这又让我想起《新课标》所倡导的:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者;要根据学生的具体情况,对教材进行再加工,有创造地设计教学过程;要正确认识学生个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展;要让学生获得成功的体验,树立学好数学的自信心。动手操作、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。

第4篇:教师跟班学习个人心得体会

我做为一名中学历史老师在将近两周的跟班学习中,对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会,通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的一些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅,学习到了很多全新的教学理念,我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。

做为一名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现某些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对历史课感到兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为一名新教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外,在这一周中,下午的时候我们比较有空,然后大家就会聚在一起讨论,交流一下各自学校的教学和管理方式,我想这也是这次跟班学习的目的之一吧,来自不同学校的教师聚在一起,交流一下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚在一起讨论,都发表了自己的看法,,出谋献策,充分体现了“人多好办事”的古训。

作为一名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了一定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地一句话,往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点、难点的方法,和一些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”,一个人的力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情办得更好。

虽然跟班学习的时间很短,但这段时间带给我的东西将使我终生受用,更重要的是,我掌握了新的高效的教学方法,可以大大提高课堂教学质量,同学们在课堂上,就可以更好的吸收所学的文化知识,而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。

第5篇:教师跟班学习心得体会

根据宁都教育局和学校安排,我有幸参加为期一周的的省城名校跟班学习的活动。在此,我要感谢教育局,特别是学校领导的关照,给我这样一次很好的学习机会。

按照教育局的安排,我到了东湖区邮政路小学跟班学习,我任邮政路小学跟班小组组长。时间如梭,转眼即逝。一周的时间很快就过去了,在这一周,让我更体会到一名教师所肩负的责任。作为一名跟班教师及跟班组长,我能以身作则、严于律己、为人师表,处处注意自己的言行举止、遵守跟班学校的规章制度、虚心听取校方领导和老师的指导,并且在跟班学校与指导教师陈蓓老师(省骨干教师、语文学科带头人、东湖区十佳班主任)共同完成一节教案。在离校前一天,上了一堂汇报课,受到跟班校方领导和老师的高度重视,同时,也得到了肯定。邮政路小学分管教学的副校长高度评价我组所付出的努力及取得的成绩。我组在学校留下了美好印象,我所跟的四(8)班的那些孩子在我离开跟班学校时热泪盈眶:“过老师,能再多留一天吗?”

一、跟班基本情况。

5月4日

12:30到达南昌,3:30东湖区教研中心举行欢迎仪式。随后与对接学校——邮政路小学分管教学的李雪梅副校长见面,并到邮政路小学参加欢迎仪式,邮政路小学侧重语文教研,东湖区教科体局李局长要求我们多加强交流、实现共同提高。

5月5日

上午,听取了二年级语文《三个儿子》、六年级语文《一夜的工作》、六年级思品《我们手拉手》三节优质课,让我耳目一新,她们新颖的教法、自然丰富的语言感染了我,这三节课真是一种享受、是一种陶冶,不愧是明星学校。

下午,到四(8)班,与陈蓓老师(跟班指导老师)交流了长达两节课时间,还在班上举行了欢迎仪式。在班会课上,我感受到老师和孩子们是多么亲近,老师总是用赞许的语言和目光面对着孩子们,孩子们的集体荣誉感怎能不唤起、怎能不让我的敬佩之情油然而生呢?

5月6日——5月10日

在四(8)班跟班学习,所听的课内容各异、形式多样,我侧重的是语文教学和班主任工作,所以也有时间与老师交流,收获很多。

10日下午,陈蓓老师为了让我明天更好地教学,与我进行了备课交流,学生有一套学习古诗的方法——古诗学习六步法。重要的是丰富教师语言,重视教学环节的过度,指导学生进入情境。

5月11日

第一节课上了一堂汇报课——古诗《四时田园杂兴》,这节课就是与跟班指导老师陈蓓老师共同完成的教学任务,教学效果很不错,得到了同级同科老师的认可。

后两节课,我代表我组全体跟班学员向学校就几天来热情地接待和学习中的大力支持表示衷心地感谢,向学校领导汇报了在这几天来所取得的成绩及感受。

下午,跟班学员和指导老师、领导合影留念,跟班学习结束。

二、跟班学习体会。

在这次南昌名校跟班学习中,通过随班听课和与指导教师交流,我的收获很大,感受也很深,至今浮现在脑际。

1、班主任工作的“细”与“实”。

优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的。学习期间,我在了解了四(8)班的情况后,与陈蓓老师进行了交流,交流中谈及如何做好班主任工作。陈蓓老师是这样说:“在细中做实”。

在城市中的孩子,家长的法律意识很强,对孩子们的批评要适度,不然就可能引起家长找上门告状。因此,孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评,又不能听之任之,这就要做细做实。例如:一个孩子犯了错,首先深入了解情况,然后找到犯错的孩子,不是粗暴地批评,而是利用讲故事、讲道理的形式,让他(她)意识到自己的错误,自己承认错误。当然,这样要花费老师大量的时间。我觉得,能够管理好一个班级,老师累点是不要紧的。

在学校,我就没发现陈老师休息过,我忍不住关切地问她:“您累吗?”我不问还罢,一问起,陈老师的话匣子又打开了:“能不累吗?每天下午五点钟放学回家之后,第一件事就是倒在床上美美地睡上一觉。”停了一会儿,又接着说:“不过,只要看着孩子们一点点的进步,又是多么欣慰,累点,也乐意。”此时,微笑又挂在了脸上。就这么朴实的话,让我肃然起敬,这就是我们需要的精神,这次学习没有白来。在我们的教育中就需要这样的教师——俯首甘为孺子牛。

2、语文教学应重视教给孩子们学习的方法。

教育家叶圣陶说:“教是为了不教”,古人也常说:“授以鱼,不如授之以渔”。因此教师教书的核心内容,就是要教会学生掌握学习方法,学会学习。当今世界的教育非常强调教给学生学习方法,联合国教科文组织就明确提出:“今后的文盲是那些不懂如何学习的人。”这就要求我们大胆改革课堂教学,真正把教师的主导作

2014后备干部培训方案
组织,跟班培训 第八篇

第1篇:后备干部培训方案

为适应学校事业发展和干部人事制度改革的需要,进一步加强干部队伍建设,有计划的培养一支德才兼备的优秀后备干部队伍,建立学校后备干部人才库,根据上级有关文件精神,经学校党支委和领导班子研究,决定在一定范围内广泛征求意见,推荐学校后备干部。现将有关事项通知如下:

一、后备干部应具备的条件

1.具有较好的马列主义理论修养,贯彻落实科学发展观,有坚定的政治立场,拥护党的基本路线,努力贯彻执行党的方针、政策;

2.有一定的组织管理能力,熟悉并能胜任所要担负的工作;

3.工作作风踏实、民主、实事求是、勤奋努力,具有开拓精神,同时,办事公道、严于律己、顾全大局,有较好的群众基础;

4.在目前承担的工作中实绩突出;

5.具有大学以上学历;

6.具有合理的年龄结构:年龄在35周岁以下

二、后备干部的推荐人数

男1名,女1名。

三、后备干部推荐、选拔办法

本着群众民主推荐,支委讨论通过的方式确定人选,上报教育局党办。

四、后备干部的管理和培养使用

(1)后备干部名单一经确定,由学校党支部建立专门的后备干部档案,统一管理。

(2)学校要充分认识后备干部队伍建设的重要性,积极做好后备干部的选拔、培养、管理和考核工作,并为后备干部的成长提供必要的条件。

(3)党支部应根据后备干部培养、管理、考核实际情况,及时调整更新后备干部人才库。

(4)学校党支部将继续加强对后备干部的培养和使用。通过干部培训、校、内外挂职锻炼等形式,积极为后备干部的成长提供平台。新提任学校中层领导干部原则上应从同级后备干部队伍名单中产生。

五、后备干部推荐注意事项

1.推荐人要着重从思想政治素质、工作实绩、廉政情况、群众公认程度和发展潜力等方面全面了解被推荐人,本着对学校负责、对个人发展负责的态度推荐后备干部,必要时可在不同范围听取群众意见。

2.推荐后备干部应注意从学校事业发展大局出发,综合考虑,把不同岗位的优秀人才都推荐上来,特别是要注意把既具有专业特长又具有一定管理能力的优秀人才推荐上来。

3.推荐后备干部过程中应坚持德才兼备原则,同时应注意女同志、少数民族干部、党外人士优先推荐的原则。

第2篇:后备干部培训方案

一、培训思路

以培育德才兼备的领导干部为主题,将现代人才测评的新理念——“无领导小组讨论” 贯穿于培训全过程,课程设置、培训形式、活动安排、测评方式均围绕“无领导小组讨论”展开。讨论的主题主要围绕“理论武装的必要性”、“加强党性修养的途径办法”、“解决实际问题的能力”三个方面来设计,同时依据学员在培训期间的表现,综合测评学员的德才情况,以此起到夯实理论基础、提高政治水平、锤炼党性修养、强化德才素质、推动科学发展的培训目的。

二、培训对象

中青年副处级后备干部58人。原则上40岁以下前学历大专以上。培训学员名单附后。

三、时间地点

1、时间:本期培训班从20XX年5月18日(星期二)开始至7月16日(星期五)结束,学制2个月。

2、地点:区委党校办公楼四楼远程教学厅。

四、课程设置

结合“无领导小组讨论”的测试内容,按照“理论武装、世界眼光、战略思维、党性修养”的培训目标,围绕中国特色社会主义理论、党性教育、全区中心工作分别开设“理论课”、“党性课”、“专业课”,突出提高后备干部推动科学发展的素质和能力。培训实行单元式教学,突出每个单元主题。整个培训分为5个单元:理论学习、党性锻炼、能力提升、社会实践和素质测评单元。

五、培训形式

1、采取校内培训和社会实践两段式培训方式。

2、采取多种形式丰富培训内容,深化培训效果。

(1)开展“唱读讲传”活动(课前10分钟由支委组织);

(2)开展“联帮带”活动;

(3)开设“学员论坛”;

(4)开展文体活动(由支委适时组织);

(5)丰富支部活动(由支委适时组织);

(6)进行团队拓展训练;

(7)编发《学训动态》专刊(由各小组组织编发5期);

(8)安排学员挂职实践并撰写调研论文;

(9)发放学员自学书籍。

3、培训时间2个月左右,其中校内培训15天,社会实践45天。参加社会实践的办法是:由组织部和党校在参考学员校内培训期间的初步表现,及学员的个人特点和专长,并征求学员个人意愿的基础上,以组织部发文,相应安排到有关区级部门、镇街、开发区(新城、风景区)或全区中心工作、重点项目等岗位,以“领导助理”的身份参加社会实践。学员社会实践结束后,相关单位领导班子对学员参加社会实践期间的综合表现集体打分,并将得分情况送交组织部和党校。

六、组织管理

1、由区委组织部牵头,区委党校具体实施。组建培训班工作机构,采取“项目化”的管理模式,区委党校常务副校长、分管副校长全面负责,组织部干部科、干部监督教育科和党校培训科组织实施,党校派3员工作人员跟班管理,同时加大培训过程的宣传工作。

2、学员支委协助管理。培训班成立临时党支部,通过竞选产生前15名人选,前10名任临时党支部委员,设党支部书记1名(兼班长),副书记2名(兼副班长),学习委员1名,组织委员1名,纪律委员1名,宣传委员1名,生活委员1名,文娱委员1名,体育委员1名;另设5名学习小组长。

3、倡导学员自我管理。培训班划分5个学习小组,以小组名义开展学习、交流、研讨活动。培训班开班之初,围绕培训主题制发“无领导小组讨论”练习题目,供学员在学习期间练习使用。在开展“无领导小组讨论”测试中,打破原有小组人员安排,随机组建4个小组参加测试。

七、测评方式

区委组织部、区委党校对学员的学习情况按照“德”、“才”两方面进行量化测评。采取双百分制,“德”和“才”各占100分,学员最后综合得分=“德”的分值×30%+“才”的分值×70%;设加分项目,最高分值6分。总分分为优(90分以上)、良(80—89分)、一般(79分以下)三等。

1、对德的测评(100分)

(1)出勤分(30分)

该项分值是对学员校内集中学习期间遵守出勤纪律情况的考评,包括课堂听课和参加培训班安排的各种学习、交流、考察、讨论、课外活动等的出勤情况。

实行点名考勤和公示制,跟班管理人员在第二天公布前一天的考勤情况。出勤分由跟班管理人员根据学员实际出勤情况作好记录并打分。全勤满分30分,采取扣分制扣完为止。迟到、早退1次或请假半天各扣2分,累计请假3天以上出勤分记零分,旷课半天扣10分。

(2)表现分(35分)

该项分值是对学员在校培训综合表现的考核。包括课堂听课纪律、交流研讨发言、协调配合服务、活动参与程度等情况。学员表现分由培训班跟班管理人员和支委成员共同打分,取平均值;支委成员的表现分由党校领导和跟班联络人员共同打分,取其平均值。

(3)实践分(35分)

该项分值是对学员参加社会实践期间的综合表现的考核。由学员社会实践部门党委班子集体打分。

2、对才的考评(100分)

(1)测试分(70分)

该项分值是通过“无领导小组讨论”对学员素质、能力、水平的综合测评,包括语言表达、分析判断、归纳概括、思维逻辑、局面掌控、临场反应等综合能力。考核方式按照“无领导小组讨论”的测试程序进行,由区委组织部拟定测试题目,区委常委担任评委,参照评审标准打分。培训学员抽签组建4个无领导讨论小组进行测试,并现场公布测试成绩。

(2)考试分(30分)

该项分值是对学员参加统一组织的考试分值。考试方式为申论测试,由区委组织部拟定考试题目,课堂集中限时独立闭卷答题,撰写答题文章,考试结束后由区委组织部和党校共同评审答题得分,汇集成册。

3、加分项目(6分)

进入学员论坛的10名学员可加1-3分,由区委组织部和党校打分;调研论文前10名可加1-3分,由区委组织部和党校打分。累计加分不超过6分。

4、考评成绩的运用

(1)报送区级有关领导参阅。

(2)交区委组织部备案,作为任用干部的参考依据。

(3)党校建立学员的学习档案。

(4)凡被测评为“一般”的学员,取消后备干部资格。

第3篇:后备干部培训方案

1、目的:

为促进公司各部门储备干部的成长,突出企业人文关怀,完善公司人才储备与开发管理,特制定本方案,以规范和指导新进储备干部的各项管理工作。

2、范畴:

公司各部门以储备人才(干部)引进的各职级人员。

3、定义:

储备干部:指公司为储备人才所招聘的应届专科以上学历毕业生,在相关职能部门挂职培训或工作,暂未授予实际行政职级的人员。

4、培训与管理规划方案:

1行政管理方案

1.1储备干部按办公室月薪制人员,确定其考勤与福利待遇。

1.2储备干部公司优先协助其办理调干、调户、转接党团关系等事务。

1.3储备干部存在生活、就餐等方面存在困难的,行政及时予以协助处理。

2人力资源规划方案

2.1定期培训

2.1.1人力资源部应在每月《培训计划》中,安排4-8小时针对储备干部的培训项目,并跟进完成与考评培训效果。

2.1.2储备干部培训项目应包括:

2.1.2.1公司基础认知、公司发展简史与战略规划;

2.1.2.2公司管理理念与方针、iso9001:质量管理体系理论;

2.1.2.3公司生产技术标准与核心岗位技能、印刷行业技术动态;

2.1.2.4外部拓展训练与职业类专业培训。

2.1.3储备干部所在部门最高负责人为该储备干部的指导老师,负责储备干部的工作指导、岗位技能培训、管理与工作水平的提高,并负责跟进解决其工作与生活所面临的问题,确保储备干部的成长与开发。

2.1.4储备干部在职期间为提高学历考研,或为提高本职工作技能与水平,复习或参加外部培训时,公司适当安排休假。

2.1.5公司确定的外部培训或外出考察、参展、人才交流学习时,优先组织安排储备干部参加,且参加人数不低于总人数的30%。

2.1.6公司鼓励储备干部以所学专业的基础,参与公司培训工作,向其它部门员工培训或讲解印刷行业专业知识。

2.2定期交流

2.2.1每月第一周由行政部安排储备干部座谈会,对公司所存的问题与发展,以及

储备干部对工作与生活的看法,进行深入沟通与交流。座谈会记要报送总经理审阅。

2.2.2对储备干部所提出的问题或生活工作中存在难点与困惑,行政部人力资源部应给予积极引导与处理。

2.2.3对公司所存的重大问题或生产、工作的重要改革、改善方案,可采取书面形式上交行政部或人力资源部,必要时,可通过适当方式,直接向总经理提出或反映。

2.3定期评价

2.3.1人力资源部应每季度对公司各部门储备干部进行评价,以确定其在工作岗位上的表现与绩效,做好人力资源开发工作。

2.3.2对储备干部的定期评价应以部门指导老师评价为基础,参照储备干部本人自我评价意见,客观、公正的对其能力增长、技术水平作出结论。

2.3.3人力资源部根据每季度储备干部的评价结论,对储备干部的工作岗位,进一步培训方向、以及管理岗位的确定,提出合理意见报总经理审批后执行。

5、附则:

1本方案由人力资源部制订、解释,并根据实际执行情况进行修订。

2经运营总监审批后试行、实施。

第4篇:后备干部培训方案

为进一步加强社区后备干部队伍建设,提高后备干部整体素质,为社区可持续发展提供组织保障和人力支持,经街道党工委研究决定,举办年街道社区后备干部培训班。现制定培训方案如下。

一、 指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实民政部和省、市关于推进社会工作人才队伍建设试点工作部署,按照区委区政府《关于加强社区社会工作人才队伍建设推进社区社会工作发展的实施意见》的要求,坚持以人为本、突出重点、稳步推进,努力培养造就一批具有良好政治素质、优良工作作风、扎实专业知识和技能的社区后备干部,为推进和谐社区建设、加快实施南提升发展战略、促进白鹤经济社会又好又快发展提供强有力的人才保障。

二、 培训内容

依照《江东区社区专职工作者管理办法(试行)》提出的社区工作者应当当好政策法规的“宣传员”、居民群众的“服务员”、服务居民群众的“示范员”、社情民意的“信息员”、和谐社区的“组织员”、“促进员”的基本要求,结合街道实际,决定从政治理论、专业知识和实务指导等方面,对社区后备干部进行系统培训。具体安排如下:(表略)

三、 培训要求

1、统一思想,强化领导。加强街道社区后备干部培训,是适应社区建设新形势新任务,推进和谐社区建设的客观要求,是加快后备人才队伍储备,实现社区可持续发展的现实需要。街道成立由吴长平同志任组长,宋坚勇、王坚为副组长,严青春、苏春、许惠瑛同志为成员的领导小组,具体负责整个培训工作的组织协调。各社区党委要高度重视此次培训,精心组织相关社工参与培训,并为培训提供必要的支持。

2、严格要求,提高质量。全体参与培训后备干部必须增强学习意识,自始自终参加全部培训和日常自学;要严肃培训纪律,无故不得请假或缺席;要强化学用相长,每个参训干部必须完成五个一的要求:记好一本笔记、撰写一个工作案例、参与一次主题演讲或讨论交流、完成一篇考察报告或为社区发展献一策、撰写一篇体会文章。

第5篇:后备干部培训方案

为进一步贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会精神,加强和改进党的农村基层组织建设,经街道党工委研究,决定举办第一期农村后备干部暨入党积极分子培训班,进一步加大培养选拔后备干部和积极分子的工作力度,使他们加强党性修养、提高理论政策水平和业务素质、拓展实践能力,适应建设社会主义新农村的需要,全面提高基层党员干部队伍的政策水平、业务素质,不断增强“双强双带”能力,更好地适应新形势下发展的要求,为街道改革发展、社会稳定和加快城市化建设提供坚强的组织保障。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,严格按照《干部选拔任用条例》和《中国共产党农村基层组织工作条例》的要求,坚持实事求是,理论联系实际,学以致用的方针,培训一批符合时代要求,适应形势发展,党性修养高、“双强双带”能力强,爱岗敬业、德才兼备的优秀后备干部队伍和党员队伍,为荷花路平稳较快发展打下坚实的基础。

二、学制、时间安排及课程设置

1、自20XX年3月至20XX年9月,学制一年半。学习期满后,由区委党校颁发中专毕业证书。

学习地点:街道办事处三楼会议室。

授课人:属课程设置的,由区委党校老师授课;属专题辅导的,聘请省、市、区的教授授课。

2、课程设置:《中共党史》、《党的建设》、《基层领导学》、《市场经济学》、《农村政策简明读本》、《农村常用法律法规》、《干部应用写作教程》等。

专题辅导:

(1)党风廉政建设;

(2)法律法规;

(3)农村实用致富科技;

(4)国际国内形势。

3、授课时间:每周星期五在街道党校集中上课(详见课程表)。

三、参加培训班的人员范围

参加本期培训班的学员需符合以下条件:

1、35岁以下,高中以上文化程度;经过各村“两推一公示”;吸收部分回村大学生参加培训。

2、各党支部推选的入党积极分子、预备党员。

四、培训经费

收费包括课本教材费、老师讲课费、学杂费及其他。学员每人交300元,交费一律由学员所在村和单位集体交纳。

五、组织领导

培训班在党工委的统一领导下进行,成立农村后备干部培训领导小组,班上建立党支部、成立班委会。培训班党支部具体负责班级的学习、管理工作;党政办负责班级的后勤服务工作;政工科负责学员的跟踪考察工作,在培训班各方面表现比较好、有能力、素质高的学员可直接在培训班被党支部列为发展对象,重点进行培养,提高其党性修养,帮助其加入党组织。对德、能、勤、绩较为突出的后备干部列为重点培养对象,加大培养力度,从为荷花路党员领导干部队伍的梯队建设提供必要的人才储备。

2016干部培训自查报告
组织,跟班培训 第九篇

中组部《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》出台后,XX区高度重视、迅速行动,通过深入学习,完善制度,加强管理等措施,切实在干部教育培训中进一步加强学员管理,并对照《规定》进行了自查,现将相关情况报告如下:

一、主要做法

一是以学习宣传先行。蜀山区通过中心组理论学习、文件传达、召开专题座谈会等形式,让领导干部、组工干部率先吃透《规定》精神,并要求他们当好义务宣传员,帮助广大干部深入了解《规定》出台的重要意义。在4月份组织的非公经济和社会组织出资人、党组织书记、党务工作者示范培训班入学教育中,抽出课时专门集中学习规定,逐条讲解,确保用《规定》指导学习培训。

二是用制度规范保障。区委组织部对照规定结合蜀山区实际,对现行的干部教育相关规章制度逐条进行了深入梳理,完善了学员考勤制度、请假销假制度、学习管理制度,新制定了学习反馈制度、学风考核制度、教学质量评估制度等。通过制度的完善,为干部教育培训提供了有力的保障,通过制度的规范,让学员自觉主动贯彻规定精神,把精力集中在学习培训本身,真正做到我想学、我要学、我在学。

三是以强化管理为重。规范的制度必须通过严明的管理落实到位。明确干部教育培训管理纪律,严格落实不准在校外食宿、不准迟到早退,不准不交作业、不准无故缺课、不准接受宴请等“八个不准”。对违反管理规定、达不到教学要求的学员或督促诫勉,或限时整改,或予以劝退。真正把学员当做学员,通过加强过程管理激发参训人员学习热情、端正学习态度,让干部教育培训回归本源。

四是与干部考评挂钩。对领导干部每年参加干部教育培训、在线学习等情况建立学习档案,对学习情况进行科学的评价,既看干部理论学习的收获,更看理论与实践相结合的效果;既看学员在学习期间的表现,更看学习效果发挥作用情况。把干部教育培训作为考察干部、发现干部、识别干部、使用干部的重要渠道,培训情况与干部年度考核、任职定级和职务晋升挂钩,参加培训不合格者当年年度考核不能确定为称职以上等次,不能评先选优,不能提拔晋升,充分发挥干部教育培训的良好导向作用。

二、存在的问题

一是思想认识还不够深入。部分单位对干部教育培训工作的重视不够,说起来重要,抓起来次要,忙起来不要。一些单位借口经费紧张、工作忙,不按要求参加培训;少数干部满足于已有的知识与经验,感觉不到本领恐慌的压力,缺乏推动工作的责任心和上进心,认为参加培训只是“认认人,养养神,学两词”,学习不积极,不主动,不扎实等等,影响了培训的实效。

二是监管手段还不够有力。培训主管部门对培训效果的监管手段还不够有力,有时候存在失之于宽,失之于软的现象。强调自觉遵守纪律的多,监督检查的少,未能采取科学有效的方法对参学人员所学的知识技能进行测评,对受训后缺乏有效的跟踪管理。

三是激励措施还不够有效。虽然我区坚持干部教育情况与干部考评挂钩,取得一定成效,但对于少数干部,尤其是有“船到码头车到岸”的思想的干部触动仍不够深入,学习的主动性和积极性还不够高。

三、下一步打算

一是加强宣传。在下一步的工作中要进一步加强学习宣传,利用网站、工作简报、工作例会、理论学习等多种形式,在全区上下营造学习《规定》的浓厚氛围。并把《规定》作为每次干部教育培训班开班仪式上的规定动作,让学员以实际行动自觉遵守《规定》。

二是严格管理。进一步严肃干部教育培训相关制度,凡是缺课时间超过总课时十分之一以上的,不得发给结业证书。对于不服从调学安排的,要采取组织措施,给予纪律处分。要加强对学员的教育管理,实行组织部门派员跟班学习、考察制度,培训结束时,要对学员进行严格的考试考核,并将考核情况记入培训档案。

三是有效激励。一要丰富内部激励措施,延伸培训内涵,拓宽培训层面,使素质培训与能力培训相结合,在培训方式上变传统的教师讲课、学员听课为情景式教学、案例式教学、研讨互动式教学,激发学习热情;二要强化外部激励措施,严格执行《选拔任用工作条例》,提拔党政干部必须切实经过固定期限以上的培训,否则不予研究;尽快建立领导干部教育培训的考核制度,把“述学、评学、考学”贯穿到干部的述职、评议、考核等管理环节中来;将干部的教育培训纳入党政领导班子目标责任考核,逐步建立起科学的评价体系和奖惩机制。

中共XX市XX区委组织部

2016年4月19日

(编辑:果宝)

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