学习中心组怎么确定

导读：　学习中心组怎么确定(共9篇)浅谈如何抓好中心组学习浅谈如何抓好中心组学习中心组是在党委内部建立的理论学习组织，是领导班子和领导干部在职理论学习，加强思想政治建设，提高理论政策水平、领导水平和执政能力的有效途径，是发挥领导班子和领导干部示范带头作用，推动机关和基层广大党员、干部政治理论学习，推动学习型党组织机关、社会深入发展的有...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《学习中心组怎么确定》，希望能帮助到你。

浅谈如何抓好中心组学习
学习中心组怎么确定 第一篇

浅谈如何抓好中心组学习

中心组是在党委内部建立的理论学习组织，是领导班子和领导干部在职理论学习，加强思想政治建设，提高理论政策水平、领导水平和执政能力的有效途径，是发挥领导班子和领导干部示范带头作用，推动机关和基层广大党员、干部政治理论学习，推动学习型党组织机关、社会深入发展的有效形式。以下就如何抓好中心组学习 ，谈一点粗浅的看法。

第一，进一步提高对中心组学习的认识，充分发挥理论学习的龙头作用。我们党十分重视学习，始终把学习作为关系党的执政能力建设的大事来对待。《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，“坚持把党的思想理论建设放在首位”，“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党”。思想政治建设是领导班子和领导干部执政能力建设的灵魂，理论素质是提高党的执政能力的基础。提高领导班子和领导干部的执政能力，必须把提高思想水平和理论素质放在首位，以增强“五个方面能力”为重点，加强理论学习。中心组要科学定位，充分认识提高中心组成员理论素质是提高领导班子和领导干部执政能力的要求，是关系到提高执政水平的大事，是当前和今后一个时期加强党的执政能力建设的主要任务。学习是前进的动力，是创新的基础、执政的基础。学习不学习，学得好坏，直接关系到能否用科学的理论、丰富的知识武装头脑，关系到党的肌体的生机和活力，关系到判断形势、驾驭全局、统领各项工作的能力，关系到领导班子和领导干部执政意识的强弱和执政水平的高低。同时，要充分认识领导班子和领导干部是群众的领头雁，不同于一般干部群众，他们学习得怎么样，直接关系到能否创建学习型党组织、带动干部群众学习的大问题。

第二，突出学习重点，建构学习体系，努力提高领导干部的理论水平、领导水平和执政能力。近几年来中央部署的学习政治理论、政策文献、党纪政纪、市场经济、法律等基本知识和理论，本身就构成了一个学习体系。但这只是一个宏观指导体系，具体到个人，在学习中应当结合自身特点和实际有所侧重或有所取舍。作为一个领导班子和领导干部，应当在学习过程中逐步建立适合自己需要的理论学习体系。当前，我们要以“三个代表”重要思想作为理论学习的重点，并统领学习活动的全过程。只有这样，才能避免出现“四面出击”。抓住了“三个代表”和“科学发观”重要思想的学习，就抓住了理论学习的总纲和主线，因而也就抓住了理论学习的全局。中心组成员工作都很忙，如何在有限的时间学到有用的知识，收到最好的效果，对中心组来说非常重要。这就要求在学习之前，周密计划，超前动作，既要有具体的学习内容，又要有明确的学习目的和学习要求，并提前安排，自学在前，会上交流，使学习收到事半功倍的效果。

第三，坚持理论联系实际，在实践中提高中心组成员理论学习的效果和执政能力。提高学习效果，就要注重把握理论学习与实践的有效结合，在实践中提高学习的有效性。具体来说，主要应处理好三个关系：1、学习与应用的关系。只有着眼于理论的实际运用，理论学习才能最大限度地发挥其作用，理论的的价值才能得以体现。所以，在学习过程中，既要以理论学习带动理论运用，也要以理论运用促进理论学习；既要反对重应用而轻学习的倾向，也要反对重学习而轻应用的倾向。我们在调查中发现，一些单位比较注意探索学习与运用的有效途径和方法。比如，建立理论学习与重大问题决策的挂钩机制，建立理论学习与解决实际问题的责任制度，根据职工群众反馈的热点、疑点、难点问题确定理论学习的主题等，增强了学习的针对性和有效性。2、“深入”与“浅出”的关系。理论具有较强的抽象性、概括性。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的理论体系，要全面准确地把握其精神实质，就必须站在一定高度、钻到一定深度，才能真正吃透、理解和把握。如何做到“深入”？将理论学习与重大课题的调研结合起来，带着理论问题调研，在调研中逐步消化理论，进而运用已掌握的理论指导具体实践，既解决了实际问题，推动了

工作，又取得了理论学习的最佳效果。这是一个理论学习由“深入”到“浅出”的良性循环过程，符合学习的内在规律和创新学习的生动性要求。3、继承与创新的关系。理论学习的继承，就是要在学习中系统地掌握科学理论体系，把握科学的世界观和方法论。理论学习的创新、在实践中创新理论，并通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。

第四，加强制度建设，使理论学习制度化、规范化、正规化。中心组学习作为一项长期的重要的政治任务，要想见到长远的成效，必须依靠制度保障。1、建立目标机制。明确全年或某阶段的学习目标以及预期达到的效果，使中心组成员在学习的过程中心中有数，全力向着这个目标迈进，增强学习的针对性。2、建立责任机制。既然理论学习是一项政治任务，就要建立责任制，层层落实责任制。如签订政治理论学习目标责任书等，不断增强中心组成员的责任心和压力感。3、建立程序动作机制。学习要制度化，首先要在学习过程上程序化，不仅要在学习计划、操作、考核、检验上程序化，还要在学习时间、地点、人员、内容、方式和效果上具体化，使理论学习逐级建立监督机制，增强对中心组成员的约束。特别是上级领导干部要勤于参加基层领导的政治理论学习，在监督基层领导认真学习的同时，促进自身的学习，带动基层的学习。

第五，建立健全考核方法，促使中心组学习落到实处。中心组成员中的领导干部是一个多层次的综合体，职级层次和岗位责任存在差异，在进行领导干部理论学习考核时，必须区分情况、区别对待。既要有从总体上对不同类别干部的一般性要求，又要从实际出发，对不同职务、不同岗位的领导干部提出不同的要求。具体来讲，既要注意层次性，又要注意重行业性，还要注意岗位性。考核方法一般通过三个渠道进行：1、“述学”。中心组和中心组成员按照理论学习的总要求，结合工作目标和任务完成情况，写出自我学习鉴定，全面总结年度学习情况。可按围绕学习内容进行“自查”，扣住这习时间进行“自检”，联系学习成效开展“自述”三个环节进行。2、“考学”。领导干部的工作实绩与理论水平虽不能画等号，但两者之间有内在的联系。因此，要透过工作实绩中看工作思路是否清晰，工作措施是否切实可行，解决具体问题是否善于理性思考。3、“评学”。民主评议领导班子和领导干部时，如把理论学习情况作为评议的重要内容，并将评议结果作为考核结论的重要依据。

如何确定中心组学习主题
学习中心组怎么确定 第二篇

确定学习主题，是组织党委中心组学习的前提，也是提高党委中心组学习成效的关键。应当看到，党委中心组学习不同于一般的学习，它是同党委工作全局紧密联系的学习，是同各地各部门实践发展紧密联系的学习。学习既要紧跟中央战略部署、密切联系党和国家工作大局，又要反映各地各部门工作的要求、 密切联系党委和政府的中心工作，要注重理论的运用、注重解决实践中的问题。因此，中心组学习的主题既有共同的要求，更有各自的要求；既具有普遍性要求，更具有特殊性要求，必须因时、因地制宜。根据这些年来的实践，确定党委中心组学习主题，应把握这样几点：

一要根据中央部署和要求确定学习主题。按照中央要求深入学习党的基本理论，学习中央的重要文件，学习领会中央的大政方针，是在思想上、政治上、行动上同中央保持一致的根本前提，是顺利推进各地各部门工作的重要保证。党的每次代表大会，每次全会；中央提出重要理论观点、重要战略思想，做出重要战略部署，党委中心组都应当安排系统学习，分专题深入领会中央精神，并同本地本部门实际结合起来，加深理解和把握。要紧密联系党和国家面临的形势和任务，紧密联系改革开放和现代化建设的实践，紧密联系党的历史经验，紧密联系干部群众的思想实际，突出学习重点，丰富学习内容。

二要根据党委和政府中心工作确定学习主题。党委中心组学习要体现在指导实践、推动工作上，体现在提高领导水平和决策水平上，因此必须根据党委和政府一个时期的中心工作确定学习主题。近年来，一些地方和部门党委在做出重大决策时，先安排有关内容的中心组学习，以开阔视野，提高认识、统一思想、达成共识，使理论学习起到了决策先导的作用，产生了很好的效果。实践证明，党委中心组学习要持久、有效、管用，就必须同推动党委的中心工作结合起来，同

指导改革发展的实践结合起来，以学习的新成果促进事业的新发展、推动党的建设新的伟大工程。

三要根据国际国内形势的重大变化确定学习主题。党委中心组学习的主题，既要有务实的，也要有务虚的；既要有解决现实问题的，也要有面向战略问题的。作为领导干部特别是高级干部，要重视培养战略思维、开阔世界眼光，善于分析国际国内形势的变化，深刻认识和把握党和国家工作大局。要科学分析和正确认识党和国家面临的新形势新任务，善于抓战略性、全局性、导向性的大事，注重研究一些思路性、方针性、政策性的问题。要准确把握国际国内重大经济、政治动向，科学预测重大事态发展趋势，及时提出对策措施，及时解决出现的问题。 四要根据重大理论和现实问题确定学习主题。党委中心组学习要关注重大理论和现实问题。把重大理论和现实问题作为党委中心组学习的主题，一方面可以通过学习研究，澄清思想认识，提高理论素养，保持清醒头脑，更好地领会和贯彻落实中央精神；另一方面可以通过学习研究，掌握思想动态，了解社会舆情，弄清楚干部群众的关注点、兴奋点，以便更好地开展各方面的工作。党的领导干部不是生活在真空中的，社会思想也不可避免地会对各级领导干部产生影响，通过学习研究重大理论和现实问题，可以辨明理论是非，提高理论素养和党性修养，有利于坚定理想信念，加强自己世界观、人生观的改造，自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀，增强拒腐防变的能力。

五要根据提高素质的要求确定学习主题。当前，国际形势正在发生深刻变化，国内改革开放和现代化事业的不断深入，对各级领导干部的素质提出了更高要求。党委中心组学习，是培养领导干部的基本理论素养和科学思维方法的有效途径。要按照建设学习型政党、学习型社会的要求，把学习马克思主义同学习经济、政治、文化、科技、决策管理知识、市场经济知识、法律知识、历史知识等方面

的新知识结合起来，努力掌握做好本职工作必需的各方面知识，不断完善知识结构、提高综合素质，不断充实、丰富自己，促进领导水平和决策能力的提高，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。●

学习中心组学习心得
学习中心组怎么确定 第三篇

【学习中心组怎么确定】

学习中心组学习心得

党的十八大，是在我国进入全面建成小康社会的决定性阶段召开的一次十分重要的大会，是一次高举旗帜、继往开来、团结奋进的大会，对凝聚党心民心、推动党和国家事业发展具有十分重要的意义。胡锦涛同志在大会上所作的重要报告，描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为党和国家事业进一步发展指明了方向，是深入贯彻落实科学发展观的行动纲领，也是全面建成小康社会的行动号令，对于下阶段我们适应新形势、新任务、新挑战，完成全面建成小康社会的奋斗目标具有十分重要的意义。

贯彻落实十八大精神，必须把学习贯彻十八大精神与指导推进工作落实结合起来，努力提高学习的针对性和实效性。。要着眼于促进文化与经济相融合，把更多的文化元素融入陶瓷、服装、塑料等特色产业，提高传统特色产业的科技创意和文化附加值，以文化助推产业转型升级。加快发展文化旅游业，更好地发挥旅游业对文化产业和现代服务的辐射带动作用。

二、正确认识和把握中国特色社会主义事业“五位一体”的新布局

一方面，要围绕以人为本这一核心发展和改善民生。党的十八大报告自始至终贯穿了人民利益至上的价值标准。必须围绕办好人民满意教育，切实关心外来务工人员子女的教育问题，着力整合优化教育资源，促进教育均衡发展，保障教育公平；围绕保障好群众基本生活这一“底线”，扎实抓好就业这一“民生之本”，推进城镇居民社会养老保险工作，加大社保扩面征缴力度，提升医保保障水平，解决好群众的“后顾之忧”；围绕热点惠民生，畅通公众诉求表达渠道，深化社会矛盾源头治理，扎实抓好“三打两建”、城乡卫生整治、食品安全管理等群众关注的重点工作，以惠民利民的实际行动赢取群众信赖，促进社会稳定和谐。

另一方面，要围绕全面协调可持续这一基本要求加强社会管理。帮助鼓励区域工业企业向径南工业园区转移发展，加快淘汰落后产能，着力发展绿色经济、低碳经济、循环经济。继续巩固综合整治成果，严厉打击盗采瓷泥矿、违法开采河沙、污染韩江等破坏生态环境的行为，抓好污水处理设施建设，提高治污保洁的能力。深入开展城乡环境卫生“双整治”工程，全力根治“脏乱差”现象，使天更蓝、水更清、地更绿。

再一方面，要围绕培养社会主义核心价值观这一关键发展文化事业。着力提升文化精神支撑力，以争创国家文明城市为目标，大力开展群众性精神文明创建活动，全面提升公民道德素质。着力提升历史文化影响力，扎实开展历史文化街区、名人故居等一批重点文物古迹保护，着力提升文化民生服务力，树立“文化民生”观念，继续推进公共文化“进村入户“、外来人员“文化共享”和文化资源“数字服务”等工作，让人民群众享受到更好更多的文化福利。【学习中心组怎么确定】

三、正确认识和把握提高党的建设科学化水平对中国特色社会主义事业的重要性，努力在提高党的建设科学化水平方面迈出新步伐

一方面，要着力加强思想建设。以坚定理想信念为核心，全面开展党性教育和思想道德建设活动，引导和教育广大党员干部增强忧患意识、创新意识、宗旨意识和使命意识，更好地担负起推进发展的重任。要加快学习型党组织建设，引导党员干部学习和运用好中国特色社会主义理论体系，使科学发展观真正成为广大党员遵循的行为准则。

另一方面，要着力加强组织建设。要大力推行党代表工作室规范化建设，保障党员的知情权、参与权、选举权、监督权。

关于意识领域的“六个怎样看”--中心组学习资料
学习中心组怎么确定 第四篇

怎样正确看待西方的“宪政民主”

编者按：一段时间以来，社会上和学界有关‚宪政‛的呼声抬头。有人认为，西方宪政是现代政治的基本臸度架构；有人借纪念改革开放30周年之时，打出‚改革已死，宪政当立‛的旗号，提出在中国实行西方宪政的基本理念和基本主张，认为‚中国梦即宪政梦‛；还有人论述了‚社会主义宪政‛的概念。可见，宪政话题已不是一个单纯的学术论题，而是必须回答的现实的政治问题。

一、何为西方的宪政民主

宪政民主是指为了解决对政治权力的臸约问题，限臸政府权力，以有效地保障人权、自由与社会公正，而建立的民主臸度。

宪政的实质是限政，即对政治权力进行有效地限臸，防止它被滥用，尤其要防止它被用来侵犯人权和人的自由。因此，宪政的意义就是限臸政治权力，保障公民权利，促进公共福利。它所奉行的原则是：政府权力有限，必须遵照宪法和法律治理国家。宪政民主的主要特点是：（1）以宪法和法律对政府权力加以限臸；

（2）实行分权臸衡；（3）人民主权和民选政府；（4）建立宪法审查臸度；（5）司法独立；（6）保障个人权利与自由。宪政与民主、法治的职能分工各有不同，民主负责权力的归属，法治负责权力的实施，宪政负责权力的臸约。将宪政、民主、法治三者结合起来乃是在可以达到的范围内的最优选择。而宪政本身就包含

着法治，宪政的基本涵义就是依照宪法和法律治理国家。所以，宪政、民主、法治三者的结合可以化约为宪政民主。

二、西方贤哲对宪政民主的反思和批判

1、柏拉图强烈指责雅典的民主制是“暴民政治”

西方民主臸源自古希腊的雅典民主。雅典民主是在一个城邦中实行的很粗糙的民主。即使在这么小的一个城邦中，占人口大多数的妇女和奴隶都没有选举权和被选举权。只是由男性公民组成的公民大会，通过大声呼喊或投票，决定宣战与媾和、法庭终审等重大事宜。然而，这些拥有平等投票权的男性公民良莠不齐、贫富悬殊。他们投票作出的决定有时是相当荒唐的。例如，伟大的思想家和教育家苏格拉底就被他们认定为有‚腐蚀青年思想‛之罪，判了死刑。

苏格拉底的学生柏拉图对此非常怨恨，强烈指责雅典的民主臸是‚暴民政治‛。柏拉图是比孔子晚生124年的大思想家，他在西方民主萌芽时期就看到了其内在的缺陷。他认为，人的臹力、品行和能力是有差异的，而古希腊的民主臸否认这些差异，让所有男性公民一人一票决定国家大事。这样的民主，有可能导致像杀害苏格拉底那种悲剧的暴民统治。

2、后世思想家对西方民主的反思与抨击

后世的思想家针对西方民主理念，也有过一些深刻的反思。主张‚主权在民‛的法国思想家卢梭，在《社会契约论》一书中有这样的分析：假设一个国家有一万公民，按主权在民的思想，

每个公民可以享受到主权的万分之一；如果是十万公民的国家，每个公民只能享受到主权的十万分之一。依此类推，国家越大，人口越多，每个公民享受的主权就越少，民主效果就越差。卢梭本人没有找到解决国家越大、公民主权越少、民主效果越差这一难题的办法。无奈之下，他得出了悲观的结论，认为只有人口少、贫富差距不大的国家，才能建立理想的民主社会。另一位重要的法国思想家伏尔泰也认为，民主政体‚只适合于非常小的国家。即使如此，也会出错‛。

爱因斯坦是伟大的自然科学家。但是很少有人知道，爱因斯坦还是了不起的社会科学家。他揭露了金钱对选举的控臸，推进了人们对西方民主臸的认识。

西方民主是靠资本的乳汁喂养的。换句话说，当今的西方民主，是资本主导的民主，是大金融财团控臸的民主。爱因斯坦在《为什么要社会主义？》这篇文章中写道：‚私人资本趋向于集中到少数人的手里……这样发展的结果，造成私人资本的寡头政治，它的巨大权力甚至连民主组织起来的国家也无法有效地加以控臸。事实的确如此，因为立法机构的成员是由政党选出的，而这些政党要不是大部分经费是由私人资本家提供的，也是在其他方面受他们影响的，他们实际上就把立法机构和选民隔离开来了。结果是，人民的代表事实上不能保护人民中无特权的那一部分人的利益。此外，在目前的条件下，私人资本家还必然直接或间接地控臸着情报和知识的主要来源（报纸、电视广播、教育）。

因此，一个公民要得出客观的结论，并且理臹地运用他的政治权利，那是极其困难的，在大多数场合下，实在也完全不可能。‛

三、西方“宪政民主”的历史进程暴露了其是“私人资本的寡头政治”的真面目

民主的本意是‚人民做主‛。但西方民主从投票选举、组成政府，到臸定和执行法律、政策，真正做主的从来不是人民大众，而是少数金融寡头。以西方的选举为例，所有参选总统、州长和议员的人，都要按规定缴‚保证金‛。如果在竞选中得不到一定的支持率，保证金要被没收掉。当然，如果是某个政党成员，其参选得到党的支持，政党会给予参选补助费。问题是一个国家有很多选区，政党给每个参选党员的补助费加起来是一个庞大的数字。除了财力雄厚的全国性大政党，一般小党是不敢参与全国逐鹿的竞选的。可见，仅仅是参选保证金这个关口，就把千百万平民百姓阻挡在组党参选的大门之外。

西方民主的选举过程都很长，开销也甚巨，这足以拖垮财力有限的政党，从而保证选举过程完全垄断在大金融寡头手中。在美国，真正能操控选举政治的大财团数量并不多。大选期间，‚超级政治行动委员会‛十分活跃，这种委员会可以无限额地接受捐款，为特定竞选人提供资助。这为大金融寡头操纵选举提供了十分便利的条件。

美国的民主臸，实际上是金钱民主臸，是爱因斯坦说的‚私人资本的寡头政治‛，美国的统治者对此心知肚明。曾经帮助威

廉〃麦金利赢得1896年总统大选的马克〃汉纳就吐露了这种民主的要义。他说：‚要赢得选举，需要两个东西。第一是金钱，第二我就不知道了。‛

美国总统几乎成了富豪们的‚专利‛。有人把首任总统华盛顿说成是一个出身卑微的农民。其实，华盛顿的父亲是大庄园主，拥有1万多英亩土地和49个奴隶。华盛顿本人，也曾被《福布斯》杂志列为当时‚美国400富豪‛之一。第十六任总统亚伯拉罕〃林肯经常说自己年轻时多么穷困潦倒，实际上他父亲是肯塔基地区的一个大地主，拥有600英亩农场和大量城区土地。

历史学家统计过，从1860年到2008年历次大选中，竞选经费占优的一方几乎都获得了胜利。例如，1860年大选，共和党筹得10万美元，民主党筹得5万美元，结果是共和党候选人林肯获胜。2008年奥巴马和麦凯恩对决时，民主党筹得6.41亿美元，共和党只筹得3亿美元，自然是奥巴马胜出，成为美国历史上第一位黑人总统。

美国的选举，已经成为比赛奢华的政治游戏，竞选经费不断创造新的纪录。1980年大选花费1.62亿美元，到1988年翻了一番，达到3.24亿美元。2000年，猛增到5.29亿美元。2004年再创新高，达到8.81亿美元。2008年美国大选，足足花掉24亿美元。

对于捐款选举的大财团来说，选举过程就是投资过程。风险肯定是存在的，但回报会很丰厚。某个政党的候选人一旦当上

理论学习中心组2016年学习计划
学习中心组怎么确定 第五篇

理论学习中心组2016年学习计划

根据省委和宣城市委有关文件要求，结合市委、市政府中心工作，现将市委理论学习中心组2016年学习计划安排如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，坚持理论联系实际的马克思主义学风，坚持“四个全面”战略布局和“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，为实现“进军五十强、率先现代化”的目标提供坚实的思想保证和理论支撑。

二、学习要求

1、积极参加集中学习。市委理论学习中心组成员要按时参加集中学习或专题辅导，全年不得少于12次。妥善处理好工学矛盾，一般不得请假，确有特殊情况须向组长请假，之后要及时补学。【学习中心组怎么确定】

2、加强个人自学。市委理论学习中心组成员要制定个人年度学习计划，妥善安排读书时间，精心选读理论书籍，每人至少研读3本马克思主义经典原著、习近平总书记系列重要讲话读本，坚持做好学习笔记，在媒体上发表体会文章1—2篇。

3、开展专题调研。市委理论学习中心组成员要建立2个以上的理论学习联系点，每年要到联系点宣讲理论1次以上，每年到基层调研不少于60天。

4、开展述学述评。市委理论学习中心组组长要对中心组学习情况进行讲评，中心组成员要在民主生活会上报告学习情况。

三、组织领导

市委理论学习中心组由市委常委、市人大常委会主要负责同志、市政协主要负责同志、市政府副市长组成，列席人员根据学习内容确定。市委书记任组长，负责审定学习计划，确定主题和研讨专题，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员学习情况。

市委办公室负责市委理论学习中心组学习通知和协调落实有关工作。市委宣传部负责拟定计划、预订主题、准备资料、学习记录、宣传报道、整理档案等工作。

各乡、镇、街道党（工）委，市直各单位党委（党组）要比照市委理论学习中心组学习计划，制定学习计划并报市委组织部、宣传部备案。

附件：市委理论学习中心组2016年学习计划。

市委理论学习中心组2016年学习计划

2015中心组学习制度
学习中心组怎么确定 第六篇

第1篇：党组中心组学习制度

为进一步加强、健全和完善我办党组中心组学习工作，结合我办实际，制定以下主要制度：

一、组织制度

党组中心组主要由办领导班子成员组成，根据我办实际，吸收各处室负责同志参加。办党组书记、主任韩玉琴任中心组组长，分管负责人副主任袁开茂任副组长。党组中心组组长的职责是负责总体安排，审定学习计划，确定研讨专题，提出学习要求，主持中心组学习，指导、检查和督促中心组成员的学习。副组长协助组长做好有关工作。党组中心组配备学习秘书，由机关党支部专职副书记张小迅担任，职责是做好学习的服务保障和有关管理工作。

二、学习制度

党组中心组学习以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及科学发展观为主要内容，同时学习党的路线方针政策，省、市委促进跨越式发展、推进现代化滨湖大城市建设的政策举措，兼顾学习经济、科技、法律、历史等方面知识。党组中心组全年集中学习时间应不少于12天，每月集中学习一次，中心组成员全年参学率应在80%以上。党组中心组学习不得以会代学。

党组中心组学习坚持落实学习签到簿、学习记录簿和个人笔记簿的“三簿”制度。学习签到簿严格记录考勤情况，学习记录簿应详细记载学习情况，个人笔记簿全面反映个人学习的内容、心得和成果等。学习签到簿和学习记录簿统一要求、统一格式，由学习秘书保管，中心组负责人定期检查。个人笔记簿不得以工作笔记簿代替，不得记录与中心组理论学习无关的内容。党组中心组建立健全理论学习档案，集中反映中心组成员学习考勤、学习内容、学习成效、考查结果等原始资料。学习档案由学习秘书建立并保管。

三、研讨制度

党组中心组紧紧围绕集中学习的主要内容，紧密结合合肥经济社会发展，以及我办工作中的重大理论和实践问题，开展有针对性、有实效性的集中研讨活动。集中研讨事先认真设计选题、组织开展调研、普遍撰写文章、确定重点发言。通过讨论交流、专题讲座等形式，真正使集中研讨开展得卓有成效。党组中心组全年集中研讨不少于12次，每月开展一次。

四、自学制度

党组中心组成员在积极参加集中学习的基础上，认真按照我市建设学习型城市关于“每天读书一小时，每月阅读一本书”的要求，坚持开展个人理论自学活动。自学内容以集中学习内容为基础，结合工作实际和个人爱好，广泛阅读理论书刊，深入进行理论思考，积极撰写理论文章。党组中心组组长对中心组成员的自学情况定期进行检查和督促。

第2篇：党组中心组学习制度

一、坚持集体学习制度。中心组集体学习研讨每月不少于1天，全年不少于12天。局机关党委办要制定年度学习计划，确定学习主题，精心设计实施方案。学习成员要按事先安排的题目，准备好发言提纲或书面材料。每次集中交流要有重点发言人，中心组成员要认真作好笔记，并围绕学习内容畅谈学习体会，通过交流和研讨促进思想认识的统一、为确保学习时间，学习提前6天通知，中心组成员提前安排好工作，避免因工作耽误集中学习交流。

二、坚持个人自学制度。局机关党委办每年都要根据形势和任务的需要拟订自学计划并提出具体要求，中心组成员要按计划和要求阅读完规定的文章篇目，作好学习笔记。坚持开展“四个一”活动，即每天坚持一个小时自学、每月听一堂课、每季看一本书、每年参加一次分管单位的民主生活会。

三、坚持专题调研和理论研讨相结合。要围绕城市管理工作需要解决的突出问题，每年确定一定数量的专题，按照中心组成员的工作分工和职责，分配调研任务。要通过外出学习考察、深入科室和基层等途径进行调查，从理性的高度对调查获得的素材进行分析研究，提出解决问题的建议或措施。中心组成员每年到基层调研不少于60天，至少要撰写1篇论文或调研报告。

四、坚持在学习中把握好阅读原著和有关教材、专题辅导、中心发言、集体讨论、个人笔记和撰写论文五个基本环节。

五、不断探索和创新中心组学习形式，坚持“请进来”、“走出去”、“走下去”相结合，解决实际问题，全面推进工作。中心组成员要根据需要参加上级举办的培训班。要改进学习的方式方法，采取党课报告会、读书会、知识讲座、请专家学者面授或组织观看录相、听录音等形式深入学习，坚持每年举办2次专题讲座。中心组每年要选择1至2个科室或支部现场学习办公，统一思想认识，解决带全局性的突出问题。

六、着力突出“四个围绕”，使中心组学习更具针对性。一是围绕解放思想、提高认识、增强团结、坚定共产主义信念来展开中心组学习；二是围绕加快城市管理事业发展来展开中心组学习；三是围绕解决领导班子和领导干部作风方面的突出问题来展开中心组学习；四是围绕解决干部职工最关心的问题来展开中心组学习。

第3篇：中心组学习制度

加强政治理论学习，是党的思想建设的重要任务，是贯彻落实十六大精神和“三个代表”重要思想的重要内容。当前，我国正处在健全和完善社会主义市场经济体制的关键时期，新情况新问题层出不穷，全党都在探索前进，全新的课题，艰巨的任务，伟大的使命要求全党，特别是党的各级领导干部亟待提高思想政治水平和工作能力，提高驾驭全局、解决复杂矛盾的能力，创造性地进行工作。因此我们必须重视政治理论学习，汲取新的知识，努力

提高各方面的本领，切实增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。现将成都航天小学党总支中心组学习制度规定如下：

一、参加人员：学校中层以上干部和党支部书记（含行政、群团队组织负责人，含领导干部中的非党员）。

二、学习时间：每月第四周星期一下午第一、二节课。

三、学习内容：

1、系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。

2、学习中央、基地、市区教育局的重要文件并根据上级布置及形势与任务的要求确定每个时期的学习重点。

3、系统学习有关教育的法律法规、条例以及现代教育思想、管理思想及方法。

4、针对干部思想实际，学习有关选编资料。

四、学习方法：贯彻“保证时间”、“少而精”、“要管用”、理论联系实际的原则。集中学

与自学相结合，主讲与自由讨论相结合，把学习与改造世界观相结合，与总结经验相结合，与指导工作相结合，注重实效，提高思想和理论政策水平。

五、学习要求：

1、参学人员要按时参加学习，不迟到、早退。学习时间，无特殊情况不得请假和无故缺席，不得做与学习无关的事情。认真做好学习记录。

2、认真做好学习记录，积极参加讨论，要自觉写好发言提纲，做到发言有提纲，事先有准备。

3、除党总支集体组织学习外，中层以上干部要增强学习的自学性，自抽时间自学规定的内容。根据工作需要（

4、党总支委员，每学年政治理论学习摘录笔记不少于8次，中层干部不少于6次。每学年写一篇政治理论学习心得。

5、党总支委员和中层干部除积极参加中心组学习外，在深入部门、年级组、课题组的学习中起龙头作用，带头学习，带头发言，带头做好本职工作，充分发挥党员干部的先锋模范作用。

第4篇：中心组学习制度

为了及时准确地贯彻党中央和上级党委的有关精神，全面学习党的路线、方针、政策，学习政治、管理、教育等有关理论，提高我院党政领导干部及其他成员的理论水平、政策水平、思想觉悟水平，提高工作能力和工作效率，根据校党委的有关要求，并结合我院的实际情况，制定本制度。

一、人员组成

理论学习中心组成员由学院党政领导（副科级以上）、党总支部书记、党总支委员、党务秘书组成。根据学习内容的安排，必要时学院工会主席、学院团总支书记、教研室（实训中心）主任、学院秘书等可以列席会议。

二、时间安排

1、定期学习：每月一次，原则上安排在每月的第一周进行。

2、不定期学习：学校或本院安排的重要学习内容，可以临时组织学习。

3、自学：根据需要布置有关学习内容，要求成员在规定的时间内完成自学。各成员也可以根据自身需要，另外增加自学内容。

三、学习内容

1、政治理论：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想等。

2、领导管理：领导与管理理论等。

3、方针政策：党和国家现行的方针、政策；学院有工作政策、工作思路和工作要求。

4、时事政治：同期发生的重大国际、国内时事新闻、有关分析文章等。

5、职业教育：职业教育理论、理念，我国职业教育方向探索。

6、其他内容：教育、法律、经济等有关理论和专业知识等。

四、学习形式

1、集中学习：宣讲、集体讨论、中心发言、经验交流等。

2、自学：撰写学习心得体会及有关理论文章。

3、社会实践，参观、调研等。

五、学习要求

1、党总支书记负责制定学期学习计划，每个成员制定个人自学计划。

2、每次集中学习前，有关人员要提前做好学习准备，确保学习效果。

3、认真做好考勤工作，严格按照要求做好个人学习记录，自学要撰写学习心得体会。

4、每个成员每年度至少要撰写1篇理论文章或调研报告，并积极向有关报刊投稿。

2015党委中心组学习制度
学习中心组怎么确定 第七篇

第1篇：党委中心学习组会议制度

第一章总则

第一条为加强******8*（以下简称**）领导干部的理论学习，提高领导干部的思想政治素养和业务理论水平，适应金融业快速发展的变化，引领和推动本行创新管理和发展，特制订本制度。

第二条人员组成。党委中心学习组（扩大）由**党委成员、党委办公室、各部门总经理（副总经理）及各支行行长（副行长）组成，必要时可以扩大至其他业务人员。

第二章学习目的

第三条不断提高党委成员和中层管理人员的政治理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持用发展的眼光，创新的举措，科学的方法认识和解决问题。

第四条全面掌握党和国家的金融政策，最新金融改革发展动态和趋势，深刻了解地域经济形势和金融发展需要，准确把握省联社、人民银行和银监部门的工作部署和监管要求。解放思想，实事求是，与时俱进，在思想上、行动上与上级党委保持高度一致。

第五条深入研究当前的经济金融形势，结合市域经济发展现状，转变思想观念和工作方式，不断提高领导能力和决策水平，不断提高可持续发展能力，推进改革、管理与发展，为打造一流精品银行提供强有力的政治保障。

第三章学习内容

第六条重点学习党的各个发展阶段的重要理论成果，党中央、国务院的重要会议精神及重要指示决定，中央领导的重要讲话、报告。

第七条学习银行业和监管部门的政策法规，上级重大决策部署，全省***系统在管理和经营中典型经验和做法，最新出台的业务规章。

第八条学习具有前瞻性、启迪性、哲理性强的理论文章，推动党员领导干部理念创新；深刻剖析业务管理运行中重大的热点、难点问题；研究解决工作中出现的新情况、新问题；交流业务管理中典型经验和做法。

第四章学习方式

第九条学习以集中学习为主。根据具体情况，可采取读书与讨论相结合、理论学习与工作调研相结合等多种形式，提高学习质量和效果。

第十条积极开展自学。党委中心学习组的成员都要养成自觉学习的习惯，在集中学习外结合自身情况和工作实际安排自学，努力提高自己的理论素养、业务能力和决策水平。

第十一条请进来讲解、辅导。就有关专题，由行领导或外请一些专业人士讲解、辅导，以拓宽知识面，加深理解，更全面、更准确把握重点、难点，提高学习效果。

第五章学习要求

第十二条学习内容的选定。要坚持理论联系实际的原则，

根据总体工作部署，围绕各阶段的中心工作，结合改革发展中出现的新情况、新问题，确定重点学习的内容。

第十三条时间安排。中心学习组（扩大）会议原则上在每月5号前召开，特殊情况可酌情调整。但每月不少于一次。

第十四条建立学习计划、考勤、考核等制度。会议要进行考勤登记，学习时间一般不得缺席。因故确实不能参加的，事先必须向组长请假。

第十五条党委中心学习组设组长一名，副组长一名。组长由党委书记担任，副组长由党委副书记担任。组长负责审定学习计划和内容，组织协调学习活动，并主持集中学习，副组长协助组长做好集中学习的协调工作。组长因故不能参加学习活动时，由副组长代为履行职责，保证党委中心学习组会议的正常进行。

第十六条党委中心学习组会议的秘书工作由党委办公室负责，其主要职责是：（1）草拟学习计划，收集、提供有关学习文件资料；（2）安排学习讨论，组织交流，做好学习记录，负责学习考勤；（3）整理、报告中心组学习会议召开情况。

第六章附则

第十七条本制度自下发之日起执行，原制度同时废止。

第2篇：公司党委理论学习中心组学习制度

第一条总则

理论学习是领导干部提高自身素质，增强工作能力的有效方法和重要途径。公司党政领导干部要提高对理论学习重要性的认识，做学习型领导干部，严格遵守理论学习制度，保证学习时间，提高学习质量，增强理论学习的针对性和实效性。为加大创建学习型领导班子工作的力度，实现理论学习经常化、制度化、规范化，特制定本制度。

第二条学习组织

党委书记负责组织有关部门制定领导干部理论学习计划，安排学习内容，组织和主持学习活动，监督和检查学习制度落实情况。

第三条学习内容

以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，xx同志关于“xxxx”重要思想，xx同志的讲话和指示，市场经济、专业技术、法律法规、企业管理和现代科学技术知识以及上级文件、重要会议精神等为学习重点。

第四条学习形式

主要采取党委中心组学习、个人自学、参加上级组织的脱产学习培训等。

第五条学习时间

每次集体学习时间不少于4小时，每周个人自学时间不少于8小时。

第六条学习要求

1、要坚持理论联系实际，学以致用，着眼于对所学理论与知识的理解和运用，着眼于解决公司改革发展和稳定中的实际问题，着眼于解决职工群众的热点难点问题，增强理论学习的针对性和实效性。

2、在一般情况下，公司党委理论学习中心组每周星期五下午组织集中学习（

3、要树立“终身学习”、“学习工作化、工作学习化”的思想观念，结合形势发展和实际工作要求，制定切实可行的自学计划，明确学习重点，实现学习目标。

4、要按照上级要求，积极参加上级组织的各种专题讲座、干部培训和脱产进修学习。

5、要正确处理工学矛盾，学习时间与重点工作或上级会议时间发生冲突时，要提前请假。本着“学习时间可串不可占”的原则，及时补课。

6、领导干部要结合工作和思想实际，建立学习笔记。

7、公司党委每年年初组织制订理论学习中心组的学习计划，年终召开一次理论学习研讨会，检查学习效果，推出一批对实际工作有指导意义的理论研究成果。

第七条学习考核

1、如实填报理论学习考勤表。在民主生活会上和年终述职中，每个领导干部要汇报和检查自己的学习情况。把理论学习特别是运用理论解决实际问题的情况，作为干部考核的依据之一。

2、每年公司正职领导向管理局党委，副职领导向公司党委至少提交一篇有价值的学习心得或研究论文。

第八条附则

1、本制度由公司党委办公室负责解释。

2、本制度自～年月日起实施。

第3篇：党组中心组学习制度

为了进一步加强局党组中心组理论学习的制度化、规范化建设，全面提高领导干部的理论水平和执政水平，营造自主学习、终身学习和善于学习的良好环境，使局党组成为学习型、研究型组织，根据上级的有关要求，现结合实际，特制定本制度。

一、指导思想

以党的十六届三中全会和“三个代表”重要思想为指导，以上级党委关于加强和改进理论学习的要求为指针，以新时期共产党员保持先进性的基本要求为依据，坚持理论联系实际的马克思主义学风，根据新形势、新任务和新要求，把理论学习同学习贯彻中央重大决策部署，明确工作思路，促进规划管理结合起来；同研究工作中出现的重大问题，提高领导水平结合起来；使理论学习成为促进城乡规划管理工作全面争先创优、闪光出彩的强大动力。

二、组织形式

1、局党组中心组理论学习成员，由局党组全体成员、jú长助理、助理调研员组成。

2、由局党组书记、jú长任组长，局党组成员、纪检组长任副组长，人教处处长任学习秘书。

三、学习计划

1、学习秘书年初根据上级的部署和要求，结合我局实际，制订年度学习计划，包括目的要求、学习内容、具体安排和实施办法等，中心成员人手一份。

2、根据年度计划安排，制订阶段性学习计划，把学习内容分解到月份，阶段性学习计划应包括学习重点、学习专题、参考书目以及思考题等，中心组成员人手一份。

3、学习计划要讲究实效性和操作性，切忌做表面文章，流于形式。

4、中心组成员要根据学习计划和总体安排，结合本人的工作情况，制订本人年度自学计划，阅读规定的书目，做好学习笔记。

四、学习时间

1、每月第一周星期五原则上定为中心组集中学习时间，如遇特殊情况，可作调整。

2、中心组年度集中学习时间不得少于12天。

3、每季度组织一次学习心得交流。每次集中学习交流要明确主题，提前通知，让中心组成员事先了解交流时间、内容和要求，做好准备工作，并带好有关的书籍、资料等。

五、考勤考核

1、严格实行签到考勤制度。中心组成员学习原则上不得缺席，凡因公外出等特殊情况不能参加学习的，必须履行请假手续。凡因特殊情况未能参加集中学习的，应及时安排时间补学。

2、建立完整的学习台帐。学习台帐内容包括学习计划、学习通知、出勤情况、讨论交流记录、重点发言材料和学习成果，每年装订成册，建档立卷。每次集中学习的时间、地点、内容、参加人员、主持人、记录人、发言人和发言内容等都要记载清楚。

3、中心组成员每人每年至少撰写一篇调查报告或理论研讨文章和两篇以上学习心得体会。

4、中心组学习列为党建目标管理考核和领导班子思想作风建设的重要内容。中心组每半年进行一次自查，年终接受上级党组织的检查评比。中心组组长要不定期地调阅中心组成员个人学习笔记，宣传和推广典型。

六、研究交流

1、中心组集中学习时间主要用于辅导和研讨交流。为提高学习质量，可适当邀请有关专家、学者、领导和理论工作者进行必要的辅导。要在自学和调研基础上，建立集中研讨交流制度。集中交流要提前确定研讨专题，安排好重点发言。中心组成员事先要准备发言提纲或书面材料；交流时要围绕主题，联系本人的思想和工作实际，运用所学理论进行理性思考，提出解决问题的办法，体现理论对实践的指导作用。

2、中心组要围绕规划管理需要解决的突出问题，每年年初或某个阶段确定一批调研课题，按照中心组成员的工作分工，分解落实调研任务。在弄通理论问题的同时，有的放矢地通过深入基层、现场办公、外出考察等途径进行调查，并从理论与实践、宏观与微观的结合上进行分析、研究、综合和归纳，提出解决问题的措施办法，并力求取得明显的工作效果。

第4篇：党委中心组学习制度

为提高领导干部政治理论素质和政策水平，坚定社会主义、共产主义信念，增加党性观念，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，促进领导班子思想作风建设，推进学院的改革与发展，加强和改进党委中心组的学习，特制订本学习制度。

一、党委中心组学习的人员组成

党委中心学习小组成员包括下列人员：机关党委成员和机关支部书记，根据需要还可吸收其它有关部门的负责同志参加。组长由党委书记担任，党委中心组实行组长负责制。

二、党委中心学习小组的学习内容

党委中心组的学习要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想以及党的路线、方针、政策为主要内容，把学习理论同党中央的重大方针政策结合起来，把经济、政治、科技、法律的学习与业务工作的学习结合起来，掌握不断提高贯彻执行党的基本理论、基本纲领、基本路线的自觉性和坚定性，做好本职工作必须的各方面知识，不断提高领导水平。每个时期的具体学习内容根据学校党委的统一部署予以安排。

三、党委中心学习小组的学习时间、方式和方法

党委中心组学习每年集中学习不少于6次，总时间不少于12天。党委中心组学习要以自学为主，坚持自学、集中学习研讨相结合。坚持搞好个人自学。党委中心组成员要积极开展读书自学活动，自学要有读书笔记、心得，体会。集中学习研讨。在搞好自学和调研的基础上围绕学习中的重点、难点和热点问题，为提高学习效率和学习质量，适当安排、组织一些座谈讨论和专题讲座。

四、党委中心学习小组的学习要求

大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于学校建设新的实践和新的发展。紧密联系国内外形势，密切结合机关深化改革、促进发展、维护稳定的实际，深入研究高等中医药教育的形势给学校带来的机遇

与挑战以及机关建设带的重大问题。紧紧抓住理想信念这个核心，不断增强改造主观世界的自觉性。进一步树立科学的世界观、人生观、价值观，坚持"两个务必"，努力实践"三个代表"的重要思想。

第5篇：党委中心组理论学习制度

思想理论建设是党的根本建设，按照建设学习型政党的要求，深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是执政党保持先进性的根本前提。为此，建立完善的学习制度是规范领导干部理论学习并取得实效的重要保证，也是形成促进领导干部自觉学习长效机制的必要措施。按照中共中央组织部、中共央宣传部《关于加强和改进党委中心组学习的意见》精神，结合我校实际，应建立和完善以下十一项学习制度：

一、学习计划制度。

根据中央的重大部署和形势发展的需要，结合本校情况，由党委宣传部拟订年度学习重点内容和每学期学习计划进度表，经党委书记审定后发至中心组成员并挂校园新闻网。学习计划形成后，学校各项活动的安排应力避与学习日相碰撞。学院二级中心组的学习计划可参照学校中心组的内容组织实施。

二、学习预告制度。

每学期双周五上午确定为中心组学习日。在每次集中学习之前，由学习秘书负责将学习时间、地点、学习内容和相关要求提前以书面形式通知每位成员。宣传部负责为中心组成员提供必要的学习资料。

三、学习研讨制度。

根据中央要求，坚持党委中心组每年不少于10至12天的集中学习研讨。围绕重点、难点、热点问题，做到有针对性地集思广议，讨论一些重要的理论与实际问题，以利于提高认识、形成共识。

要坚持良好的学风，学习时不处理公务，不接待来访，不闲扯跑题。努力提高理论素养，增强分析问题的能力，提升科学决策水平。

四、个人自学制度。

个人自学是集中学习的基础，中心组成员要按照学习要求，自觉保证自学时间，并认真参加集中学习，做好自学和集中学习笔记，按分工拟好提纲，做好专题发言准备。积极撰写学习体会文章，在校内外报刊上投稿。自觉成为全校理论学习的引领者。

五、重点发言制度。

为提高集中研讨时的发言质量，每次集中讨论都宜事先确定中心发言人，使讨论有重点、有深度、能解决一两个理论和实际问题。

中心发言人要作精心准备，包括相关理论的实质、学校工作面临的矛盾与问题、推进工作的措施意见等，使与会者能引发思考、激发思绪。

六、学习创新制度。

在个人自学、集中学习的基础上，根据学习内容可邀请有关领导、专家、学者作辅导讲座及组织收听收看音像资料，可以和属地党组织共同学习交流，也可以适时组织外出学习考察活动等，努力提高学习的有效成果。

七、学习考勤制度。

每次集中学习，要严格考勤，记录在案，除因公出差或参加上级会议等特殊情况外，不得擅自请假，请假者须经党委负责同志批准，以防止学习流于形式。

八、学习档案制度。

中心组成员每年学习情况，包括自学、集中学习、到上级党校学习的情况都要认真记录，建立学习专项档案。

九、学习通报制度。

用简报或校报报道的形式，及时把中心组学习的动态和主要学习成果传播给各党组织和广大干部，发挥中心组的理论学习辐射作用，以促进和引导下级党组织和党员干部学习。并及时向上级党组织报告中心组的学习情况。

十、学习宣讲制度

建立学校理论学习宣讲团，由学校领导和部分中心组成员组成。面向学院教职员工进行党的理论和形势政策宣传，宣讲团成员原则上每学期到学院宣讲一次，宣讲的题目由宣传部向宣讲团成员提供采纳，也可按学院要求确定。宣讲活动的登记表由宣传部一并存入学习档案。

十一、学习督查制度。

党委书记亲自抓督查，查中心组学习计划的制订和落实，查中心组各项学习制度的贯彻执行，查各成员完成理论学习情况，查各成员学习笔记、理论文章、调研报告完成情况，查宣讲团成员完成宣讲任务情况，查各成员理论指导实践，开展调查研究、解决工作中的实际问题的情况。通过督查，把中心组的学习真正落到实处。

2015理论中心组学习总结
学习中心组怎么确定 第八篇

总结一：理论中心组学习总结

20xx年上半年，人社局党委中心组理论学习按照市委宣传部的安排部署，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习型党组织创建为契机，以提高中心组成员理论素养、科学决策水平和开拓创新能力为目标，认真组织学习了党的十七大和十七届五中全会、中国特色社会主义理论、中央、省、市经济工作会议、市四次党代会及各级主要领导讲话精神和依法治市等专题，将理论学习与工作实践有机结合，为推动人力资源和社会保障各项工作再上新台阶提供了坚强有力的思想保证和理论支撑。

一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化

（一）完善组织、管理体系。中心组理论学习实行党委书记负责制，党委办公室负责具体实施。为保障充足的学习资料，我们购买了中心组理论辅导材料，征订了各种党报党刊及人力资源和社会保障工作方面的杂志，收集整理了相关报刊资料，推荐了一些有价值的理论文章、社论、评论等供中心组成员参考，并统一配发了学习记录本，在学习中要求每个成员记好学习笔记，撰写好学习心得，并适时安排了学习经验交流。最后，根据工作需要，将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和学习心得进行了归档。

（二）落实学习推进机制。为了扎实有效地开展理论学习，中心组精心制定学习计划，印发了《人力资源和社会保障局中心组理论学习指导计划》，做到“三个落实”和“四个结合”。“三个落实”，即时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织集中学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于两次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届五中全会精神、中央、省委和市委有关会议精神、市四次党代会精神、依法治市等作为重要的学习内容。方法上，针对与会对象和阶段性工作需要，采取集中学习、外出考察、专家讲座、现场调研、郑州都市区新郑组团城市建设主题党课等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“四个结合”，即把学习贯彻中央、省、市重大决策，树立科学发展观，同促进社会管理创新相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同创先争优活动相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党委的执政能力建设相结合；把学习型党组织同始终保持共产党员先进性相结合。

（三）健全学习考勤制度。认真履行学习制度，明确学习目的，要求中心组成员自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，严格落实学习前签到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。中心组学习出勤率都保证在90%以上。

二、创新学习载体，丰富学习内容

中心组学习在总体上坚持集中学习与分散自学相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，以期达到良好的学习效果。

（一）集中学与分散学相结合。围绕阶段性主题及上级的重要会议、重大决策、重要工作安排展开学习，集中学习时，每个专题都明确有领导主讲和中心发言人，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性。分散学则以“五比五看”读书竞赛活动和“红色经典”读书活动为契机，加强个人自学和讲学，并在此基础上，充分利用现代网络信息化优势，通过下载专家讲座、多媒体演示、录像等增强学习的多样性和生动性。

（二）请进来和走出去相结合。“请进来”，利用好党委党校这个平台，邀请理论方面的专家召开专题讲座，邀请上级业务部门指导改进工作，提高了学习的针对性和有效性。“走出去”，积极参加上级部门组织的学习培训，及到兄弟县市人力资源和社会保障局取经求教。组织党员干部到井冈山、延安等革命老区参观学习，通过追寻先烈足迹，重温入党誓词，使党员干部思想受到了洗礼，党性修养进一步提高、理想信念进一步坚定，为人民服务的宗旨意识进一步得以牢固；

（三）研究性与课题化相结合。在学习过程中结合自己分管的工作，联系工作实际，结合党员志愿者服务活动等多种形式，做到经常深入乡镇、社区、贫困农村、企业进行调研、服务，了解群众关心的热点、难点问题，确定研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。

三、坚持学以致用，推动理论学习实践化

（一）开展集中研讨，在推进思想解放上下大功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，最近，中心组认真组织学习了中央领导关于社会管理创新的重要讲话精神、“七一” 讲话、市四次党代会精神等重要篇目，对自身在理论学习等方面存在的问题和不足进行了深刻剖析，开展了批评和自我批评，提出了整改措施，将所学的理论知识和我局的实际情况相结合，从而形成适合我局自身发展的对策，明确了下一步努力的方向，达到了学习一次提高一次的目的。

（二）坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。党委中心组在学习过程中，坚持通过学习主动把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。

今年以来，在学习中，党委中心组进一步牢固了终身学习的理念，把勤奋好学作为责任，把学以致用作为目的，取得了明显的成效，一是提高了党委中心组整体的政治理论素养；二是增进了团结，振奋了精神；三是推动了各项工作顺利开展，实现了时间与任务同步。下半年，我们将按要求不断加强学习，继续发扬勤学善思、学以致用的优良作风，着力打造全局上下“学习理论武装头脑、运用理论指导实践”的良好氛围，努力实现“学习有起色、工作上台阶”的目标。

总结二：理论中心组学习总结

半年来，XX镇党委中心组深入学习贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大及十六届三中、四中全会、五中全会精神，深入学习贯彻胡锦涛同志的一系列重要讲话精神，坚持用“三个代表”重要思想武装干部头脑，指导各项工作，有力地推动了XX经济社会健康发展。

一、突出重点，在深入学习上下功夫

为抓好党委中心组理论学习，年初调整了中心组成员，制定了学习制度和方案。始终把学习贯彻“三个代表”重要思想作为首要的政治任务，坚持抓紧抓好，力求融会贯通，使党委中心组学习不断向深度和广度拓展。

一是坚持经常学。理论学习重在经常，贵在持久。镇委中心组一方面突出及时性，宣传中央、省委两个1号文件，预防腐败纲要和信访条例，党委中心组迅速组织学习，并要求每个干部联系实际深入学习，把握精神实质。另一方面坚持制度化，制定了学习制度，因此从制度上保证了学习有计划、有步骤地进行。同时，要求中心组成员结合工作实际加强自学，力争“学习工作化、工作学习化”。

二是注重专题学。镇委中心组举办专题学习会，围绕学习“两个1号文件”，举办2期专题讨论，中心组成员和部门主要负责人都参加学习；围绕学习《建立健全教育、制度、监督预防和防治腐败体系实施纲要》精神，采取听辅导报告、自学和讨论相结合等方式，联系实际，畅谈体会，加深对理论的理解；围绕学习新《信访条例》精神，采取个人自学，分组讨论、集中发言等方式，研究贯彻落实措施。

三是强调带头学。坚持“一把手”带头，推动中心组成员学习，镇委中心组带头，推动总支、支部成员学习；领导干部带头，推动广大党员干部学习。原党委书记刘华田亲自确定中心组的学习主题，审定学习计划，主持集中学习；中心组成员带头学理论，交流心得体会，撰写理论文章。

二、结合工作，在学以致须用上下功夫

镇委中心组始终坚持“学以致用，用以促学，学用相长”的要求，努力把理论学习成果转化为推动工作的动力。

一是结合工作任务，安排学习内容。上半年共安排理论学习3次，内容是中央、省委1号文件，对于乡镇来说联系最紧，也是乡镇干部全年工作的重中之重，对于年初安排工作至关重要，因此安排在年初学习。《信访条例》在5月1日实施，安排在第三次学，新铺是城郊乡镇，招商引进工作复杂，通过学习，从而避免了工作中的盲目性。

二是根据工作特点，安排学习形式和时间。在学习形式上，以平时学习和集中学习相结合，自学和集中学各有侧重，自学侧重学习原文，集中学侧重结合工作实际谈体会。自学一般利用晚上时间，时间每周不少于16个小时；集中学习安排在星期六和下雨天，一般是一天时间，上午讨论学习内容，下午安排研究工作，有时也有半天时间的。

三是围绕工作中心，注重学习效果。为了使理论学习切实为工作服务，能用在工作中，能推动工作，我们注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一号文件在年初学习后，今年在安排农业结构调整上做出了大的动作；一是扩种早稻2000亩，中心组成员负责责任区落实种植面积；二是推广香稻面积比去年增加2000余亩；三是利用荒山荒岗种黄栀子1000余亩；四是利用现有塘堰扩大养殖水面300余亩。

三、联系实际，在提高能力上下功夫

在理论学习的过程中，镇党委中心组坚持以理论学习锤炼党性，促进班子执政能力的不断增强。

一是着力增强认知力。认知力是领导干部思维层次、立场观点、发展理论的综合体现。我们通过对邓小平理论、“三个代表”重要思想等根本立场的学习，使领导干部进一步明晰了立党为公、执政为民是必须恪守的政治立场，切实实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益；通过对基本观点的学习，进一步明晰了我镇全面建设小康新铺的目标任务、实现途径，增强了发展意识、执政意识，树立起市场观、统筹观、人本观等科学的理念；加强对科学发展观的学习，准确把握国情、镇情变化所带来的新情况、新问题，自觉以开阔眼界观察事物，从全局角度思考问题，用发展办法推动工作。

二是着力增强统筹力。树立和落实科学发展观是贯彻“三个代表“重要思想的重要体现。镇中心组以”三个代表“重要思想为指导，全面系统地把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，科学分析我镇的发展现状，明确统筹的意义，明确提出了我镇发展思路，即有效利用城郊优势、配合市区项目建设，巩固发展现有企业，发展招商回乡经济，积极推进企业改革，加快发展民营经济。

三是着力加强执行力。党政“一把手“的执行力，直接关系到理论学习的成效。原党委书记多次强调：镇委中心组成员要坚持以“三个代表”重要思想为指导，从执行的观念和意识、执行的底气和勇气、执行的能力和水平、执行的制度和保障入手，坚决执行中央、省委一号文件精神，认真落实“一主三化”。如上半年解决了市垃圾场恢复运营问题，引起了市、区领导的高度关注。

总之，在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到理论学习中还存在一些问题。今后将抓住三个关键，即完成全年安排８次的学习时间，继续推行主讲人的学习方法，继续健全学习制度等，通过抓中心组学习带动全镇干部学习，促进全镇工作再上新台阶！

总结三：理论中心组学习总结

20xx年上半年，我镇深入彻落实科学发展观及党的十七大和十七届三中全会精神，紧紧围绕县委、政府的中心工作，结合工作实际，认真践行科学发展观，大力推进经济建设，不断创新工作思路，提高服务水平和质量，为&&经济发展和社会问题提供了强大的精神动力、舆论支持和思想保证。现将理论学习情况总结如下：

一、学习情况

一是健全制度，完善机制，确保学习制度化、规范化。

年初，根据组织部、宣传部理论工作意见，结合&&的实际，及时制定下发了《2015年度xxx党委中心组理论学习意见》，严格执行学习考勤制度、学习档案制度。每次集中学习，全体成员都能按时参加集中学习讨论。遇特殊情况不能参加的，都事先请假。对每次学习进行考勤记录，存入学习档案，从而保证各项学习任务落实到实处。上半年，我镇党委中心组组织集体学习6次，出席率95％以上。领导班子成员共写了1篇理论调研文章，机关干部积极撰写读书心得体会和文章43篇。

二是求真务实，突出重点，确保学习内容落到实处。今年结合形势和工作重点组织学习了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》、科学发展观和省、市、县“两会”精神，使中央、省、市县委的重要方针政策和精神得到及时有效贯彻执行，确保学习内容的落实。

三是严格制度，创新形式，确保学习效果落到实处。每次学习都提前通知，把要学习内容、方法、个人自学准备的内容通知每一位中心组成员，使参加学习的同志有充裕的时间安排好其他工作，避免工学矛盾，搞好自学，做好学习准备。学习时，通过点名制保证到会率，开展月度交流，提高运用理论解决实际问题的能力。

二、学习特点

一是把学习“科学发展观”作为中心内容。在安排学习计划时，把学习“科学发展观”贯穿于中心组学习的全过程。做好学习十七届三中全会精神、科学发展观同学习马克思主义发展史、学习党史结合起来；同学习党的基本经验、学习十三届四中全会以来党和国家重要文献结合起来；同学习经济、政治、文化等方面的知识结合起来，努力提高运用理论分析和解决实际问题的能力。

二是把学习贯彻中央、省、市、县重大决策作为重点内容。把全面准确深入学习领会中央一系列重要会议精神，作为一项十分重要任务贯穿于全年学习安排中。具体安排为学习十七届三中全会精神，把会议精神落实到实际工作中去；学习科学发展观，统一思想认识，明确工作思路，务实工作作风。学习全国“两会”精神，把思想和行动统一到中央精神上来，增强全力推进&&建设的积极性、主动性和创造性；学习县两代会报告，坚持“保增长、抓转型、重民生、促稳定”的工作主线，推进&&经济持续、快速、健康发展和社会全面进步。

三是把学习树立正确权力关、地位观和政绩观作为重要内容。

把学习领会和实践立党为公、执政为民这个本质作为重要内容。把学习和切实转变作风，树立正确的政绩观结合起来，坚持讲真话、办实事、求实效，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，把中心组学习与各项工作紧密结合，始终围绕提高领导干部理论素养，提高领导水平和决策水平，增强领导班子的凝聚力和战斗力来进行。

三、学习成效

中心组学习对于统一思想，总结经验，完善决策等，推动实践具有重要作用。

党委中心组在学习时，坚持理论联系实际，把学习成果体现在指导实践、解决重大问题上。进一步理清发展思路，形成发展战略，推进科学决策，提高领导水平和决策水平。围绕中央、省、市重大决策和部署，把研究解决本地区突出矛盾和问题，作为中心组学习经常化的任务和要求，使学习内容更加充实、更加丰富，学习成果有利于转化为发展的新思路和各项措施。

总之，上半年，我镇中心组理论学习取得了扎实的成效，但离上级的标准和要求还存在一定的差距：如学习形式还有待于进一步丰富；学习与工作矛盾有时处理还不够好；落实学习制度有时还不够严格等。这些不足有待于在下半年努力改进和提高。

下半年，我们将认真学习十七三中全会精神和科学发展观，在推进新一轮解放思想上下功夫，在深化改革、扩大开放上下功夫，在扎实推进“创业富民、创新强镇”上下功夫。发挥好中心组学习的表率作用，通过举行讲座、座谈交流、专题研讨等形式认真组织我镇党员干部开展学习活动，确保取得实实在在的成效。

总结四：理论中心组学习总结

20xx年，xx街道党工委按照《中共成华区委宣传部关于加强和改进党工委（党组）中心组理论学习的意见》，认真中心组理论学习，提高班子成员的理论水平和工作能力，现将学习情况总结以下：

一、指导思想

高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面贯彻党的十六大及十六届四中、五中全会和市委十届三次全会、区委四届五次全会、四届六次全会精神，牢固树立和落实科学发展观和正确的政绩观，大力弘扬求真务实精神，进一步加强全区党工委中心组理论学习的科学化、系统化、规范化和制度化建设，不断增强全区各级领导班子和领导干部“五种能力”，为建设“工业xx、物流xx、居家xx、休闲xx”，及实现“一年起飞、两年翻番、三年一流” 的奋斗目标提供强有力的理论支持。

二、加强领导，提高认识

街道党工委明确提出了党的建实现重大突破，党工委班子要争创“四好”班子，因此把中心组理论学习纳入重要议事日程和年度目标管理，作为民主评议党员领导干部和开展“四好”班子活动的重要内容，并制定了《xx街道党工委中心组2015年学习计划安排意见》，下发到各成员手中，明确了学习时间学习内容，狠抓落实。

2016党工委中心组理论学习计划
学习中心组怎么确定 第九篇

理论学习计划>的通知》文件精神，结合我委工作实际，对党工委2016年度理论学习计划如下。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学习贯彻习近平总书记系列讲话和党的十八届三中、四中全会精神为主线，认真学习中央和省委、市委、区委一系列重要会议精神，继续解放思想，理清发展思路，扎实推进我委学习型党组织建设，为提前全面建成小康社会、开创科学发展跨越发展新局面奠定更加坚实的思想理论基础。

二、学习内容

总体分为12个专题，具体时间安排根据实际情况确定，原则上每月学习一个专题。

第一专题：把改革创新精神贯穿到经济工作全过程，为建设“四个新”奠定坚实的物质基础

推荐学习篇目：

1.习近平：在2016年中央经济工作会议上的讲话

2.习近平：《中国经济呈现新常态》

3.李克强：2016年政府工作报告

第二专题：深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，推进思想建党进程

推荐学习篇目：

1.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（第1部分）

2.《习近平总书记系列重要讲话读本》

3.《习近平谈治国理政》

4.省委十届五次全会、市委三届十次全会和区四届四次党代会《关于坚持思想建党与制度治党紧密结合全面推进从严治党的决定》（第1、2、8部分）

第三专题：围绕践行“三严三实”要求抓好队伍建设，营造良好政治生态

推荐学习篇目：

1.《党政领导干部选拔任用工作条例》(2016修订)

2.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（第6、7部分）

3.习近平谈三严三实

第四专题：坚持党要管党从严治党，全面激发干事创业热情

推荐学习篇目：

1.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（第6、7部分）

2.习近平：《在十八届中央纪委五次全会上的讲话》

第五专题：认真践行社会主义核心价值体系，加强学习型党组织建设，用社会主义核心价值观提振精气神

推荐学习篇目：

1.习近平：关于社会主义核心价值观系列论述

2.习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观》

3.《社会主义核心价值体系建设实施纲要》

第六专题：强化党管武装工作，切实推进全区国防和军队现代化建设

推荐学习篇目：

1.习近平：在全军政治工作会议上的讲话

2.习近平：《不断提高军队党的建设科学化水平为实现强军目标提供坚强思想和组织保证》

3.习近平：在庆祝世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年期间系列讲话

第七专题：充分发挥群团组织桥梁纽带作用，为“四个新”建设服好务

推荐学习篇目：

1.《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》

2.习近平：《要坚定不移走中国特色社会主义群团发展道路》

3.习近平：2016年在工、青、妇有关会议上的讲话

第八专题：推进社会事业和社会治理改革发展，改善民生和创新社会治理

推荐学习篇目：

1.习近平:《改革要聚焦聚神聚力抓好落实》

2.习近平:《改革已进入艰难时期该啃硬骨头了》

3.习近平：《加强对改革重大问题调查研究提高全面深化改革决策科学性》

第九专题：建设法治中国，全面深入推进依法治区，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、维护稳定的能力

推荐学习篇目：

1.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》

2.习近平：《依法治国依法执政依法行政共同推进法治国家法治政府法治社会一体建设》

第十专题：牢固树立生态文明理念，全力打造天蓝地绿、山清水秀、生态宜居的新

推荐学习篇目：

1.《习近平总书记系列重要讲话之绿水青山就是金山银山》

2.习近平：《坚持节约资源和保护环境基本国策努力走向社会主义生态文明新时代》

3.李克强：《建设一个生态文明的现代化中国》

第十一专题：业务知识培训学习

推荐学习篇目：

1.中华人民共和国城乡规划法

2.中华人民共和国安全生产法注释本

3.中华人民共和国招标投标法实施条例

第十二专题：深入推进党风廉政建设，持之以恒改进作风建设，营造良好机关工作氛围

推荐学习篇目：

1.王岐山：《依法治国依规治党，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争》

2.省委十届五次全会、市委三届十次全会和区四届四次党代会《关于坚持思想建党与制度治党紧密结合全面推进从严治党的决定》（第3、4、5、6部分）

三、学习要求

（一）组织领导。建立以党工委书记任组长的理论学习中心组，各分管领导为副组长，对干部职工进行指导，书记每季度主持1次以上集体学习研讨会。同时，采用邀请专家讲座丰富学习形式。

（二）学习考勤。中层以上干部要按时参加学习，全年参加集中学习不得少于12天。

（三）个人自学。全体干部职工要制订个人年度学习计划，妥善安排读书时间，精心选读理论和业务书籍，坚持做好自学笔记，撰写学习心得并进行1—2次交流。

（四）专题调研。各科室要建立1个以上的理论学习联系点，坚持到联系点进行调查研究，全年在市级以上报刊发表调研文章1-2篇。

（五）调阅笔记。每名干部职工要有专门的学习记录本，学习记录本要专本专用，不和工作笔记混用。

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《学习中心组怎么确定》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：