少先队社团活动要求

导读：　少先队社团活动要求(共9篇)少先队小社团创建少先队小社团创建一、小社团活动阵地需完善，社团组织要健全（一）阵地建设少先队小社团成立的时候必须有一个完善固定的活动阵地，要让学生有归属感，要让学生想到除学习场所外，还有小社团阵地。而且这类阵地布置要符合小社团建立的初衷，要在各类活动中不断完善，那么以后一些社团集会、小型社团实践活动...

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少先队小社团创建
少先队社团活动要求 第一篇

少先队小社团创建

一、小社团活动阵地需完善，社团组织要健全

（一）阵地建设

少先队小社团成立的时候必须有一个完善固定的活动阵地，要让学生有归属感，要让学生想到除学习场所外，还有小社团阵地。而且这类阵地布置要符合小社团建立的初衷，要在各类活动中不断完善，那么以后一些社团集会、小型社团实践活动就直接可以在固定的阵地里举行了。

（二）社团组织

有句俗话：麻雀虽小，五脏俱全。少先队小社团也是如此，首先它必须是一个团体，团体规模大小暂且搁置，但组织要健全，小社团成立需有一个组织者，里面还要有明确的人员分工：如社团团长、纪律委员、组织委员、宣传委员、文娱委员。社团团长可以由组织者兼任，也可由综合素质好的学生担任，其余分工人员由相关特长的学生担任。小社团一经有了健全的组织，就会变得正式化。

二、小社团建设“三大原则”需遵循 少先队小社团创新发展必须体现“以人为本”的现代教育理念，认识、了解儿童，根据儿童的特点来组织开展时代性、主体性和自主性的社团活动。运用创新理念，改进社团教育活动，让学生在和谐、快乐的氛围中获取知识，体验“玩”的乐趣。我们在小社团的创新发展上主要依据“三大原则”。

（一）类型多元化：小社团的形式之所以受学生欢迎，是因为学生在这儿能找到自己喜欢的，又能自主开展的综合实践活动与项目。学生的个性多元性决定了社团的类型与内容也必须是多元化的。

（二）活动自主化：学生们自建社团，自订方案，自聘辅导员，自办活动，自我总结，充分体现自主性是小社团的主要原则。一些小学开展小社团的成功经验告诉我们：越是注重发挥学生的自主性，激发他们的创造能力，社团也就越充满活力，越受到学生的喜爱。在小社团可以模拟“公司管理制”，强调能级管理，责任包干。每学期社团“管理层”们在相互合作的基础上自主创新，从计划的共同制定到总结的汇报，从日常工作的实施安排到各项活动的组织协调，全部由“管理层”民主商议，自觉自主地完成。

（三）辅导技巧化：小社团的开展要充分调动学生的自主性，但自主不是“自由”，要自觉地接受辅导员的引导教育。大队中可以成立“社团服务中心”，由相关辅导员协助学生管理社团，尤其在低段中队开设小社团，更离不开辅导员的帮助辅导。小社团新载体的推行对我们辅导员老师提出了更高的要求，要放但不能全放，要管但要留给学生足够的空间。小社团的特殊性要求我们辅导员辅导的技巧化。

三、小社团建设需创新 小社团也需要不断地创新才能获得长久的发展。结合各类优秀小社团建设成功经验及个人工作实践，本人觉得一个富有生机和活力的小社团，需要具备以下“四个基本要素”。

（一）要有特色，能吸引人。 一个少先队小社团首先要有特色，这个“特色”可以这样来理解：一是别人没有的项目我们有，做到独一无二；二是别人有的项目我们特别些，比人家富有特色，做到与众不同。有了特色，才能吸引广大少先队员加入到我们这个社团中来。有些社团项目，尽管人家也有，但是个别学校将其创新发展，使之成为与众不同的新内容。比如集邮，我县就有两所学校开展此类社团活动，其中一所学校开发校本教材，形成《集邮》的拓展课程进入课堂，让广大队员丰富视野，成为邮票知识的“小行家”；而另一所学校专门办邮展，通过邮展和设计制作首日封、邮票让广大队员创新设计思维，成为邮票的“小设计家”。

少先队小社团除了在内涵上的有特色之外，还应该在名称上有特色、有亮点，有符合社团特色、富于童趣的社团名称，让队员们对其产生向往。

（二）要有活动，能培养人。

少先队小社团需要有明确的活动主题，有完整的年度活动计划，定期开展学习交流活动，在活动中能够充分发挥社团成员的主动性和创造性。小社团属于实践性强的阵地，自然需要有丰富多彩的活动来让队员乐在其中，在学习交流中获得知识技能，真正培养队员的兴趣、增长队员的知识、提高队员的能力。从长期的摸索经验看，我认为小社团的活动大致可以归结为三大类：学习类、组织类、交流类。

学习类活动：少先队小社团涉及的内容往往是课外的，需要有专门的辅导老师加以指导，社团队员根据兴趣爱好加入到其中来，学习新知识、掌握新技能成为队员们主要的活动内容。比如上海市某所学校创建的紫竹社，队员们在老师的指导下全面学习竹刻的阴刻、阳刻、线刻的基本技法，掌握从雕刻、打磨、上色、装饰的整个工艺流程，需要一年以上的系统学习才能掌握竹刻的主要内容，学习了这些知识不仅丰富了队员的知识技能而且开拓大家的艺术视野陶冶了艺术情操。

组织类活动：小社团由兴趣爱好相同的少先队员自发组成，在学校大队部或社区少工委注册备案。社团的日常活动应由队员自主组织管理，社团干部由少先队员民主选举产生，有较为明确的组织分工。

交流类活动：在开展学习活动的同时，积极开展课外、校外展示交流活动；在开展常规活动的同时，重视特色活动的开展，特别是走出校园展示交流社团的风采。社团的交流活动可以通过学校的少先队宣传阵地进行展示交流，也可以借助于书刊、新闻媒体报道、科技艺术节、现场会、主题活动等来展示交流，让队员们展示成果，收获自信。

（三）要有争章，能激励人。

少先队小社团可以与“雏鹰争章”有机结合起来，创设特色章，鼓励队员积极争章，激发队员的热情，调动队员的积极性。

设立社团特色章，可以根据不同年级、学期的不同要求设立有梯度的“子母章”，形成比较完善的特色章考章制度。

（四）要有成果，能鼓舞人。 少先队小社团队员通过学习和实践，必然通过某种形式收获成果，可以是书画作品、科研小论文、科技小发明等，也可以是现场艺术展示，形式多样，成果显著。经过一段时间的学习实践，辅导老师和学校应该为社团队员搭建展示成果的平台，一方面可以利用少先队的宣传阵地来展示队员的成果，比如在学校橱窗展示书画工艺作品，在校园广播台、电视台播送诗歌文学作品，利用教室的多媒体设备展示学习成果，利用学校科技艺术节展示环保科技与艺术作品，利用校报队报小报发表报道作品；另一方面可以走出校园，参与各类展示交流活动，利用宣传版面、宣传册、现场展示等多形式立体展示社团成果。

四、小社团组织者需统揽全局，以身作则

在小学阶段，大部分少先队小社团组织者一般由老师担任，如果把小社团比喻成大海中航行的轮船，那么组织者就是这艘轮船的掌舵者，因此离开了组织者，小社团便会迷失方向，无法找到目标，可见组织者对于一个小社团有多么重要。因此，作为社团组织者，他（她）要统揽全局，以身作则，首先要对自己组织成立的小社团不抛弃，要注入感情血液。组织者可以通过定期召开社团成员动员大会、与社团其他成员交流等方式去深入了解社团成员，从而根据小社团成员意向开展各类社团活动，这样的社团活动才能吸引社团会员。

学校少先队开展社团活动模式的探索与研究
少先队社团活动要求 第二篇

学校少先队开展社团活动模式的探索与研究 -------------昌吉市回民小学少先队科研课题报告

一、课题提出的背景与有关概念的界定

（一）课题提出的背景

我们学校是一所民族小学。要促进学校的发展，培养一支高素质的师资队伍是非常重要的。我校在“十一五”工作目标中，对师资队伍的建设提出了相当高的要求，不仅对教师的学历，职称都有具体的指标，而且在教师的师德与师能方面的建设也提出了具体的要求和措施。如何通过科研来促进教师队伍的发展，以学校的一个主课题来统领学校各个层面，辐射到各个教师，为教师的成长提供平台，是校领导一直在思考的问题。学校早在九十年代就有少先队兴趣小组活动，是比较受学生欢迎的一种活动形式，活动的方式是由学生根据自己的兴趣爱好参与各个小组，已经初步形成了校园文化，但还处于不成熟阶段，没有理论的支撑，没有鲜明的特色。如何进一步在继承中发展、创新，是值得思考的问题，在此基础上通过多次聘请专家咨询，根据学校现有的校园文化，提出了《学校少先队开展社团活动模式的探索与研究》这一课题，以此为抓手来促进教师和学生的发展，以此为载体来传承校园文化。

（二）有关概念的界定

1、关于“少先队社团”的界定：

少先队社团是由少先队员队员自由参加、自主活动、满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小群体组织，（摘自《少先队大全》）。它以队员的兴趣和个性发展为目标，以队员的自主选择、主动参与、自主管理为前提，以学校、家庭、社区为阵地，拓展了少先队活动的途径，是少先队工作的有效延伸。

2、建立“少先队社团”的价值确定：

少先队社团是对原有学校的文化的继承和发展。通过社团的活动和发展，能有效地推进学校文化的建设。

（1）能丰富现有的学生文化。社团活动是超课本学习的一种形式，是对现有

大量的课本学习的补充，有助于改变学生的学习行为和方式，开发学生学习的潜能，激发学习兴趣。

（2） 能拓展教师文化。社团活动打破了学科界限，是对原有教育观念和教育教学行为的冲击和碰撞，需要为学生的发展提供非学科课程文化，对教育资源的开发提出了新的更高的要求。同时，可以结合学校积极探索校本培训的新内容和新形式。

（3）能进一步建立起新的管理体制与机制，形成新的管理文化。伴随团队

的发展，积极稳妥地改革学校教育管理体制和机制。

二、研究的目标、内容、过程及方法

(一)、研究的目标

1、探索构建学校少先队社团活动的相关模式。

2、探索学校中少先队社团活动的相关模式。

3、验证学校少先队开展社团活动主体性的有效价值。

（二）研究的内容：

1、如何在学校中构建少先队社团活动的相关模式。中国少年先锋队是中国共产党创立

和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义的和共产主义的预备队。它的基本特征是：儿童性、群众性、教育性、政治性和自主性。我们通过开展少先队社团活动，能更好地发挥少先队的组织功能，在社团活动中努力探索，来构建能反映少先队这一组织特征的活动模式。

2、如何在少先队各社团活动中探索符合队员年龄的各种活动模式。我们在队员根据兴

趣爱好自由组建社团并聘请辅导员来开展各种活动的基础上，努力探索出能激发学生活动兴趣，发挥学生主体性的各种活动模式。

3、通过探索、实践、研究，构建学校少先队社团活动的模式及各社团的活动模式，在

此基础上，进行归纳整理并寻求理论依据，以此来验证学校中开展少先队社团活动主体性的有效价值。

（三）研究的过程：

1、准备阶段：

（1）建立了课题研究小组，制定了整个社团活动的框架，在现有社团的基础上，由队员们自己进一步完善社团组织，并形成了少先队社团的组织框架。有队员中通过自荐和推荐产生团长和副团长，大队辅导员为社团具体负责人。

（2）各个社团的组成，在征求队员意见后，开设了二十多个社团。队员们根据自己的兴趣爱好，自愿报名参加，自由选择：形成各种跨年级的社团，与其他学校的兴趣小组最根本的区别，每个协会在民主选举下，产生一个会长和两个副会长，通过队员们自己讨论，，与辅导员协商每学期的内容。

2、实施探索阶段：

（1）管理上的探索：我们在管理上一改传统上自上而下的行政形式，采用了队员们喜欢

的自主管理的模式。活动采用开放的模式，队员们可以走出去，也可以把专家们请进来，队员们根据情况可以聘请辅导员，也可以自己做老师，把自己擅长的技能教给其他队员。充分发挥队员的作用，形成自主管理。

（2）活动模式上的探索：通学校社团的组建，各社团的活动，在实践中探索出能体现学生的自主性，反映出少先队组织功能的活动模式。不定期地召开辅导员会议，部长和会长会议，了解活动情况总结出有效的活动模式，再进一步实践，探索。

（3）评价上的探索：我们将俱乐部活动与少先队雏鹰争章活动结合起来。创建了许多反映我校俱乐部活动的特色章，如工艺章、科普章、表演章、健身章、益智章等。每学期活动结束前，队员进行自主评价，对一些能主动参与活动，并能在活动中表现突出的队员，可获得到奖章并记载在校学生成长纪录册上。这样进一步发挥队员们的自主性和参与性。

3、总结提炼阶段：

收集各协会的活动方案，会长与辅导员的活动体会，总结提炼出学校少先队社团活动的模式和各社团的活动模式，撰写论文，召开专家咨询会，进行课题论证，并用版面、节目等进行成果展示。

（四）研究的方法：

1、调查法：任何科研首先应具有科学性和可行性。如在开始进行课题研究前我们就对学生到底喜欢那些活动进行了意见征求，从调查中得知学生所受欢迎的活动内容到底是哪些，在此基础上再确定开设的各协会。活动过程中通过召开各分会会长的座谈会等形式，调查了解各分会活动的情况，并不断地加以调整和完善，我们还征求了家长们的意见，了解在少先队社团活动开设后，学生能力的提高情况等。

2、行动研究法：这是学校基层开展教育科研最常用的方法。教师们边实践，边研究，

不断调整完善各社团活动的运行机制，不断总结各社团的活动模式，进行总结与筛选，逐步探索出最受学生欢迎，最适合学生年龄特征的，最能体现队员的主观能动性的少先队社团活动模式。

三、少先队社团活动模式的实践与探索：

（一）内容的选择与确定：

我校少先队社团组织的组建利用辅导员的特长和专业知识，尊重少先队员的生活经验

和兴趣，鼓励队员在社团活动中进行体验性、实践性和创造性的学习。对活动内容的选择我们采用自下而上、自上而下相结合的方式确立活动内容。每学年开学由广播站通过全校广播动员，然后分别由辅导员、队员发放征询表、听取双方意见。主要有以下五种：

1、与学科相结合的社团课程。例如在低年级队员中开设的“故事大王社”，从而培养低年级队员的口头表达能力；还有“书法社”、“绘画社”“小作家社”等等。

2、与科技活动相结合的社团课程。如“动手动脑实验社”、 “变废为宝社”及“电脑科技社”，都是一些对科学充满幻想的小科技迷所钟爱的活动，从中学生学到的不仅是科技知识，更重要的是在自主活动中学会了如何自我管理。

3、与艺术特色相结合的社团活动课程。如“民乐团”、“管乐团”、“合唱团”、“舞蹈社”等，让不同特长的队员都能有展示自己特长的舞台，同时培养学生的审美情趣，文明举止，也充分发挥学生的潜能。

4、与体育运动相结合的社团课程。如“乒乓社”、“足球社”“速滑社”、“轮滑社”等，均选取于学生热衷、喜爱的体育运动，在运动中让学生体验成功，分享快乐，在强健体魄的同时，锻炼学生的意志力，懂得珍爱生命。还有“中华武术社”以了解中国武术的渊源历史，探索中华武术的人文精神，培养高尚的公民人格。

（二）构建学校少先队社团活动的管理模式：

通过对《学校少先队开展社团活动模式的探索与研究》这一课题研究，将社团活动的开展作为我校校园文化建设的特色，亮点工作。我们认为学校中少先队社团活动的模式应突出“四自”，即自我创建、自愿参加、自主管理、自娱自乐。

1、自我创建：由队员们根据自己的兴趣爱好，向学校校少先队社团提出申请，经同意后，队员们可以自己张贴海报，招募会员，自己聘请辅导员，自己选择活动内容，在完全发挥队员自主性的前提下，创建分会。为充分发挥队员们的创造思维，我们先在升旗仪式和红领巾广播时进行动员，队员可以根据自己的兴趣提出建议，组建分会，完全体现了队员们是学校各项活动的主人。

2、自愿参加。在部分队员创建了各分会的基础上，其他队员根据自己的兴趣爱好，自愿报名参加各分会，学校不设任何规定，完全尊重队员的意愿。

据了解许多学校的兴趣小组，如舞蹈队，老师就挑选一些有舞蹈基础的学生；合唱队就挑选音色好，五音全的学生，不考虑学生自己的愿望，只求学效果，对一些没有特长的学生就到阅览室等，而我们是完全尊重学生的自己的意愿。

3、自主管理：我们学校各少先队社团分别有队员民主推荐的会长和副会长负责各社团的活动，充分发挥少先队员自我教育的功能，辅导员只是协助各分会的会长等开展活动。这是我们少先队社团活动的一大亮点，俱乐部活动在辅导员的帮助下，队员们可以自我设计、自我当家，在活动中得到知识、技能，同时也受到教育。

4、自娱自乐：各社团活动的内容由队员们自我设计，自我当家；活动的形式也是开放型的，是完全根据队员的意愿来开展活动，让队员在活动中当家作主，充分享受活动的过程。活动可以走出去，也可

少先队主题教育活动方案
少先队社团活动要求 第三篇

赵家庄小学少先队主题教育活动方案

指导思想：

为配合学校德育工作，扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。

活动对象：全体少先队员

活动预期目标：

1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道‚三月份德育教育纪念日‛，并能说出相关主题教育日的意义；

2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划，活动过程认真组织。总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；

3、全体少先队员了解‚雷锋‛和‚赖宁‛的事迹，能够在‚三八‛国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，结合国旗下讲话对‚安全‛有更深刻的了解。

4、活动结束评选出‚学雷锋‘好少年’‛、‚感恩少年‛、‚优秀中队‛若干。 活动内容：

1、教育主题：‚弘扬雷锋精神，争做少年雷锋‛

让全体少先队员再次认识‚雷锋‛——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。

2、教育主题：‚知恩感恩，懂回报‛

通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学

会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！

3、教育主题：‚学会自护自救，幸福快乐成长‛

帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。 活动准备：搜集相关教育资源、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。 活动具体要求及安排：

（一）、教育主题：‚弘扬雷锋精神，争做少年雷锋‛

1、进行主题国旗下讲话，为组织召开‚学雷锋‛动发动宣传。

2、利用晨会课、班队课，讲讲‚雷锋的故事‛、背背‚雷锋的名言‛、读读‚雷锋的日记‛，论论‚雷锋的精神‛。

3、在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

4、组织全体少先队员观看短片《雷锋的故事》或电影《雷锋》。

5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边‚小雷锋‛的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。

6、‚雷锋‘好少年’‛评选活动。

认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示，评选出‚雷锋‘好少年’‛予以表彰奖励。

（二）、教育主题：‚知恩感恩，懂回报‛

1、利用晨会课了解妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的

专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。

2、为妈妈（长辈）庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。开展孝敬母亲的‚五个一‛活动：①给妈妈说一句祝福的话；②给妈妈倒一杯贴心的茶；③帮妈妈做一件家务事；④为妈妈洗一次脚；⑤为妈妈剪一次指甲。

3、完成一份特殊的答卷——‚不知道的世界，我的妈妈‛

学校大队部给每位队员下发一份问卷，通过回答‚妈妈的生日是那一天？妈妈属什么？妈妈最爱吃什么？妈妈每天做几小时家务？‛等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程中的收获和感受。

4、根据各中队实际情况，组织开展一次主题中队活动。

5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以‚感恩‛为主题的征文活动。

（三）、教育主题：‚学会自护自救，幸福快乐成长‛

1、开展‚安全‛教育主题国旗下讲话。

2、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。

3、在班级板报中出一期‚安全教育‛主题板报。

4、举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。

5、向家长发送一条安全教育主题短信。

6、全校举行一次安全疏散演练。

7、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。

中心红领巾小社团活动实施方案
少先队社团活动要求 第四篇

十里铺街道办中心学校

红领巾社团活动实施方案

一、指导思想

通过自主参与社团活动，引导学生从自身兴趣和爱好出发，发展个性特长，促进身心健康成长；通过社团建设，促进学校文化建设、特色开发与课程建设，推动学校素质教育，提升学校办学水平，“展示师生风采，共建幸福校园”。

二、目的意义

全面推进素质教育，丰富校园文化，促进学校少先队组织的活力，帮助少年儿童拥有快乐的课外生活，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、绘画、舞蹈、音乐、书法等方面的修养，挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性，促进学生综合素质的提高，构建一个自我发展的和谐校园环境。

三、活动主题

“践行社会主义核心价值观，争做向上、向善的好少年”

四、具体安排

1、时间：2015年 月 日（星期四下午 ），使学校形成一种浓浓的社团氛围。

2、成员：全校共有14个社团，本次活动5个社团参与，面向4至6年级的有兴趣爱好的学生，每个学生只能报一个社团，每个社团的负责老师参照特长班、兴趣小组分工安排。

3、地点：各部室指定活动场所。

4、各社团对本组进行解说（学生解说），并将本组成果进行展示。

5、学校解说员： 对我校办学条件、育人目标、校园文化、显著成绩等进行解说，达到着装要朴素大方，仪态上要面带微笑，和颜悦色，站姿端正，用普通话进行讲解，语速缓和。

三、实施步骤：

1、各社团确定活动主题、制定具体的活动计划；

2、组建社团、建立组织机构、培训、活动准备（让学生了解社团章程、活动计划、掌握必要的技术等）。

3、收集、整理各社团档案资料（文字、图片、录象等）

4、活动过程和成果展示

（1）活动路线

教学区→美术社团→舞蹈社团→音乐社团→体育社团→书法社团→活动总结

（2）成果展示

在每一次的活动中注意积累各种原始材料（方案、计划、总结、活动图片），为本次的展示活动提供充分的现场依据。

A、美术类：指导教师： （简笔画、水彩画、素描、静物描写等）展示方式为主要作品、现场演示为主。

B、体育类：指导教师： (象棋社、篮球、田径、乒乓球、武术)的展示方式主要以作品展示、现场表演情况为主。

C、音乐类：指导教师： （试唱、钢琴、乐器等演奏）为主的演示方式。

D、舞蹈类：指导教师： （舞蹈、表演等）现场表演情况为主。 E、书法类：指导教师： （毛笔字、钢笔字、粉笔字、书法等）作品展示、现场表演情况为主。

四、实施措施

1、规范团队建设

红领巾小社团由兴趣爱好相同的少先队员自发组成，在学校大队部注册备案。有5名以上的少先队员，有1名少先队辅导员或1名以上的少先队志愿辅导员。社团少先队小干部由少先队员民主选举产生，报学校大队部批准，有较为明确的分工。【少先队社团活动要求】

2、鲜明的社团章程

（1）有名称：红领巾小社团有特色、有亮点，有符合社团特色、富于童趣的社团名称。

（2）有标志：红领巾小社团的标志由队员自己创立，能够充分鼓舞士气，反映出大家的希望与愿望。

（3）有团训：有一句响亮的团训，以队员为本，突出红领巾小社团丰富多彩的活动、积极向上的精神面貌。

（4）有要求：章程中要条目化地明确规定对社团的成员、辅导员的相关职责，活动性质、活动内容等的具体要求。

3、丰富的社团活动

（1）有完整的年度活动计划、活动记录、活动总结。

（2）有固定的活动时间、活动地点。

（3）在开展活动的同时，能重视特色活动的开展。

（4）有明确的活动主题。红领巾小社团在学校大队部的指导管理下，围绕环保、廉洁文化、勤奋学习等社团成员最有兴趣和意义的主题活动，积极开展体验活动，拓展队员的综合素质，用实际行动践行“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求。

4、考核与奖励

对本次在红领巾小社团活动中表现突出的会员，社团个人可上报少先队给予该会员表彰以资鼓励；对活动中表现突出的社团，给予社团表彰奖励。对社团指导教师成绩优异的绩效考核奖励，并大会通报表彰。

五、预期目标

1、红领巾小社团是发展学生自主管理的新型课堂，要让社团成为课外教育活动有效开展的重要载体，实施素质教育的重要内容。

2、红领巾小社团活动方式灵活，活动内容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的广阔舞台。通过这一展示舞台，能锻炼队员的身体素质，促进队员身心发展；培养队员的竞争意识，合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。

3、充分利用红领巾社团构建载体、凝聚学生、群体示范的作用，从而形成学校的品牌项目。

十里铺街道办中心学校

2015年9月15日

少先队日常工作要求
少先队社团活动要求 第五篇

少先队日常工作要求

一、制定少先队工作计划

一般的工作计划按年度制定。制定少先队工作计划的依据来自五个方面，第一，上级少工委及学校少代会有关少先队工作的意见、要求、任务、决议；第二，《少先队辅导员工作纲要》中的工作要求；第三，学校素质教育、道德教育、传统活动和中心任务、综合实践活动、校本课程中与少先队有关的内容；第四，地域经济、地域文化、地方社会发展中需要少先队教育参与的内容；第五，体现本地特色和队员实际需要的内容。简单说，就是把党的要求和地方实际、队员实际相结合。

制定少先队工作计划一方面体现共青团对少先队的领导，二方面体现辅导员对少先队的指导，还要体现少代会上作出的决议，这是非常实际的一件事。工作计划就是要规划自己的工作，而不是写来应付考核和检查。既然工作计划非常实际，计划的内容也要实际，内容体现的是需要做的而且能够做的的事。工作计划大体分为前言、工作目标、工作内容、具体安排等几个内容。工作计划的体例大体如下：

1、前言：（略写） 。依据 意见、要求，本着大(中)队的实际，制定本计划。

2、工作目标：（略写）1、集体发展目标；2、思想道德教

育基本目标；3、大(中)队特色目标。

3、工作内容：（略写）

第一部分，少先队教育内容，包括未成年人道德教育和《纲要》规定的基本内容，时代要求的中心工作内容。

第二部分，少先队建设内容，包括队务工作、队员发展，少先队文化，少先队特色等内容。

4、具体安排：（详写）

队务工作（主要写坚持什么，改进什么，增加什么，完善什

么）。

活动安排（以节日、纪念日为契机，进行爱国主义教育和营造快乐生活的系列活动；以《纲要》为参考，队会、队课为载体的素质教育、道德教育活动；以时代要求和中队特色以及队员需要为目的的主题活动。这些活动有的是“参加”，有的是“举行”。）

工作进程（按月写出每月的具体事件，启动什么、进行什么，完成什么。）

把工作计划中的“工作内容”和“活动安排”两部分制成《XX年度少先队工作行事列》贴在队室里。

二、设置大、中队服务岗位

在少先队基层组织有很多“监督岗”，必须明确，“监督”对少先队儿童本身是一种不人性的提法，“监督岗”不是少先队组织需要的设置，少先队组织的目的是团结、教育少先队员，不是“监督”自己的成员。“监督”和“服务”一词之差，但反映的是一种教育观，一种对组织的真正理解。

设置服务岗位的目的是让更多的队员有为集体服务的机会。大、中队的服务岗位应该设置哪些没有统一的标准，不过有一个基本的原则是岗位必须有事可做，所做的事情是对集体荣誉有益。常见的服务岗有维护队风队纪的“纪律岗”，保持清洁卫生的“卫生岗”，负责新闻宣传和办板报的“宣传岗”，负责环境美化和队角管理的“队务岗”，负责管理种植园地的“劳动岗”等等。每种岗位以值日或值周的形式安排3--7名队员为宜，这样可以让更多的队员在不同的服务岗上锻炼。进入高年级的个别队员由于判断力和自我意识增强，有兴趣爱好倾向，可以固定在一个岗位服务。相关大、中队委作为服务岗的领导。

三、管理少先队阵地

少先队阵地从性质上可以分为物质阵地和非物质阵地。物质阵地指由实物构成的，如队室、队角、展厅、队报、雕塑、宣传栏等；非物质阵地又称物化方式，是由活动方式构成的非物质环境和景观，如兴趣小组、科技、艺术、体育以及团体活动的方式等。少先队阵地从内容上可以分为宣传教育阵地和实践体验阵【少先队社团活动要求】

地。宣传教育阵地包括板报、墙报、宣传栏、队室、队角、广播站、电视台、网站等。实践体验阵地包括思想教育类，如烈士陵园、名胜古迹、革命遗址、红领巾一条街、社区服务站等；劳动科技类，如少年科学院、科技试验田、养殖园、红领巾气象站、家庭劳动岗等；文化体育类，如文学社、艺术团、体育（项目）队、陶艺坊等。少先队阵地从地域上还可以分为校内阵地和社区阵地两类。

在进行少先队阵地建设时要注意以下一些问题：

（1）少先队阵地建设要与校园文化相联系，融入校园文化之中，同时也要把少先队阵地文化与校园文化区别开来。

（2） 少先队阵地建设不是孤立的建设行为，一定要结合少先队的主题活动，配合少先队教育任务来创建、丰富和更新。

（3）。少先队阵地本身具有团结教育队员的功能，不能把少先队阵地仅作为少数“尖子”的舞台，要设法让让更多的队员参与到阵地建设和阵地活动中来。

（4）让队员在实践中体验是少先队教育的重要途径，重在体验，重视过程，在少先队阵地建设和管理活动中为队员提供更多的实践体验的场所。

（5）少先队阵地建设要具有文化的内涵，就得重视整体建构和综合开发，不能随心所欲抽象地去建立某种体系，不要孤立地去设置某个阵地。整体建构和综合开发从具体方法上讲，一是要

有基本的框架，即按社会文化、地域条件和与队员需要相结合而构建的阵地群。二是要形成完整的系统，既有展示特色和个性的主打阵地，又有为满足教育需要和队员需要的常规阵地；既要进行内部整合，加强各阵地间的联系，又要对外开放，不断进行信息交换，不断充实阵地。

下面我们就常见的少先队阵地建设做一些介绍：

1、队室。队室既是少先队基层组织的所在地，又是进行少先队教育的阵地之一。目前，我们看到很多学校的少先队队室成了材料室或辅导员老师的办公室，没有队室的学校也不在少数。有少先队基层大队组织的完全小学、完全中学和初级中学必须有队室。队室一般具有以下功能和作用：① 队委会办公和召集会议；② 进行队前教育、队史教育及全员培训；③ 收集、管理和提供少先队工作和活动资料。

队室在布置内容上要富于教育感染性，形式上要庄重、朴实。队室正面布置必须规范，上方贴上呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”呼号下面挂队徽，队徽下面贴誓词，誓词左边贴队歌，右边贴上少先队队名、领导者、性质、队旗、标志、队礼、作风的摘录 。 队室还必须在适当的位置布置四代党和国家领导人的题词和八字作风。 有条件的队室还可以展示基层少先队的生活，包括少代会、少先队活动等内容， 开辟一块光荣栏，发布近期的光荣事迹。

2016下学期少先队工作总结
少先队社团活动要求 第六篇

下学期少先队工作总结

**市**实验学校是一所充满着年轻的活力和浓郁的文化气息的学校。现有65个教学班，4163名学生，其中小学部少先队中队33个，初中部少先队中队22个，3549名少先队员。现将本学期工作总结如下：

一、重视管理制度建设

1.形成管理网络

学校成立了德育工作领导小组，由贺永宏校长担任组长，罗虹副校长分管德育工作，带领德育工作处共同指导大队部的工作。贺向军担任专职大队辅导员，成立大队委员会，实现队员自主管理。选聘优秀教师担任中队辅导员，负责中队的指导管理工作。我们还邀请了**派出所所长黄伟大担任我校法制副校长，聘请湖南师大教授、国家一级作家汤素兰、区教育局陈建波副局长、**派出所民警姚若良等担任我校校外辅导员。少先队组织的各项活动，学校都予以大力支持与配合。

2、完善管理机制

学校将少先队工作纳入学校发展规划中，加强对少先队工作的指导、检查、考核。注重辅导员队伍的培训和继续教育，保证辅导员参加专题培训的时间。2016年9月，少先队大队辅导员贺向军参加了“**市2016年学校德育与家庭教育指导培训”，“**市教育科学“十二五”规划课题主研人员培训”。10月，参加了“**市2016年中小学音乐欣赏教学暨观摩活动”。12月，参加了“湖南省首届特级教师论坛--学校文化与学校可持续发展”活动。贺向军被选派参加了湖南省少先队辅导员培训，并在会上就学代会、少代会、团代会开展情况作经验交流。我校的中队辅导员均由班主任兼任，学校派班主任参加了湖南省教育协会班主任委员会首届和第三届高峰论坛，到北京、济南、上海、长沙、株洲等地学习观摩，努力打造一支专业的辅导员队伍。

学校加强对少先队工作的领导，每周举行行政例会，班子成员集中讨论、总结、安排我们少先队工作计划和日程，并且每月进行一次全体辅导员会议。

学校在教育教学总体安排中，依据课程计划，每天中午11:45-12：00为少先队广播站播音时间，每周星期一进行升旗仪式，每周安排一节班队课、一节社团活动课，有力地保障了少先队活动的开展。

3.健全工作制度

学校大队部依据学校工作计划和团区委少工委的工作计划，制定相应的少先队工作计划，并先后制定了《少先队学生干部选拔制度》、《升旗仪式制度》、《广播站制度》、《鼓号队管理制度》等，结合学校实际有效开展少先队活动，期末及时做好总结表彰工作。

一直以来，我们特别注重培养少先队员的自主、自治、自强、自信。少先队大队委的产生先由学生自主报名、各班民主推荐，然后参加竞选演讲、才艺展示，由与会的队员投票选出优秀的队员担任学生会干部。每年下学期，少先队都举行大队委的改选工作，大队部每月召开一次大队委员会议，定期召开少代会，引导学生参与管理、自主进行大队部的各项活动，学生能力在实践中得到锻炼和提高。每周一的课间操召开的大队学生会干部例会由本届学生会主席小32班陈与同学组织，课间操经典操的组织、常规的检查、通报与总结表彰全部由各部门学生会干部完成，我们全力提供锻炼各种能力的平台。每天课间操的领操员都由前一天做操中表现最优秀的学生担任，充分调动了学生的积极性，培养了学生的自信。

大队部每年都对一年级学生进行队前教育，利用每周一节的班队课、每天的课间操和校园广播让队员了解少先队组织，学敬队礼、唱队歌、学系红领巾，并通过少先队知识队会来激发队员们对少先队组织的热爱。我校少先队遵循分批入队的原则，在每年的建队日和六一儿童节举行隆重的入队仪式，欢迎一年级同学入队。

二、加强少先队阵地建设。

1.完善阵地配置。

学校的大队部设有团队活动室（兼广播站活动室）、广播室、鼓号队萨克斯乐团活动室。队旗队徽、鼓号器材服装等配置齐全。新的教学楼建设正在规划中，之后我们将拥有更规范、适合开展活动的团队室。

2.加大宣传力度。

校园之声广播站是我们的品牌少先队社团，每天中午和下午两次正常开播；校报、网站、校园宣传栏开设有少先队专版；中队墙报、书画天地、图书角、中队角等阵地发挥着重要的宣传作用。

我们培训了专门的学生队伍，如：学生会干部、校园小主播、校园小记者、文明卫生监督岗等，同学们积极的身影活跃在学校的各项活动中。

我校少先队大队部每月将大队信息报送到区少先队总部、上传到红领巾集结号·未来网，开展的每项活动及时上传我校网站。我们发动中队辅导员组织学生积极向少先队队刊、队报等媒体投稿，学生征文多次在网络报刊上刊登。

3.优化仪仗队伍。

我校少先队仪仗队有三支专业队伍，训练有素的鼓号队、萨克斯乐团和国旗班。2016年我校鼓号队萨克斯乐团节目在市文化节比赛中获一等奖。近几年一直担任省小学校长年会、市初中校长年会、市教师节庆祝活动、区运会等重大典礼的迎宾工作。鼓号队经过一个学年的训练，五年级小36、小37、小38、小39班100名同学组成了学校新的大型鼓号队，和小学部萨克斯乐团的同学一起光荣地参加了校运会等演奏活动。下期将成立礼仪队。

4.拓展校外阵地。

我校少先队积极拓展校外活动阵地，先后同区消防中队、交警支队等单位开展了良好的志愿合作活动，周立波故居是我们的校外体验德育基地。让队员们走出教室，走向社会，在学好知识的同时，开阔知识面，提高各种综合能力。

5.加强文化建设。

我们致力推行校园文化、班级文化创建活动。个性中队活动和和谐、向上的班级文化特色，让人感受到浓郁的人文气息。操场边、教学楼上、校园通道间校训、名人名言等图文牌匾，时刻提醒着学生关爱生命，关心生活，关注社会。这样独特的校园景观，使我们的校园时时处处洋溢着浓厚的文化氛围，学生置身于干净、整洁、优美的环境中自然地感受，既约束了自己不规范的行为，又提高了自身的公民素养。

6.重视家校沟通，家长学校活动陆续展开：

1）举行家长培训暨家长会：在2016年11月、12月分年级组分批开展了“2016年下学期家长培训暨家长会”活动。

（活动亮点：一年级：班主任积极与家长交流一年级学生的特点和培养重点及方法。与家长互动，根据不同层次的学生选择家长互动交流，了解孩子的情况，家长如何落实孩子的作业及习惯的培养。从学习，生活，活动等方面让家长了解孩子的校园生活。这些照片记录了孩子的点滴成长，有一组是拍的孩子吃饭的照片，我跟孩子有个光盘行动的约定，比比谁盘子最干净，家长看了这组照片很欣喜。

四年级：会前发了问题采集表，以二五游艺形式组织，家长积极、兴趣浓、互动参与面广，家长心得写得很真实。

五年级：培训内容从班级实际出发，切合五年级孩子的成长特点；把家长摆在优越位置，拉近了老师与家长的距离，提高了价值参与培训的积极性；以二五游艺形式进入，家长参与热情；家长发言精彩，与会者受益匪浅；家长心得真实，学以致用。

八年级：年级组有方案，各班有班级方案，每班都安排了任课老师跟班行动，印发了《家长必读（八年级心理分析、改变学生先改变自己、好爸爸历程记）》；主题鲜明，事例生动，注重实效，气氛热烈。

初68班围绕八年级学生特点的几个问题，家长与老师共同探讨，互动积极，取得实效。初58初59初60初61初62家长到会率很高，家长有收获。初65家长会后双老师与部分家长个别交流到很晚。

初63初64初66落到实处，场面感人。初67家长现身说法学生经验发言，气氛热烈。）

2）重视抓好家教知识的培训：2016年10月16日，学校邀请中国家庭教育学会宣传工作委员会全国教育巡讲团讲师栾雨竺到校给家长开展家庭教育讲座，每班5名代表约300多家长参加了讲座。

3）重视生态文明建设工作，抓好亲子社会实践活动：配合省市区关于创建绿色湖南的文件精神，发给家长倡议书，共建绿色校园（** 湖南）。要求家长督促、带领子女认真完成假期作业，抓好假期安全工作以及配合子女做好社会实践活动，增进亲子感情，使学生度过一个个愉快的假期。

4）开展评选优秀家长学员活动：本学期家长积极参加培训与学校活动，表现突出，共有325名家长被评为优秀学员。

5）QQ群建设：绝大部分班级建好了家长QQ群和学生QQ群，并且班主任、老师及时与家长和学生在线交流，将作业发布、向家长汇报学生学习情况、解决家长和学生的困惑、将精彩照片发布在群相册，起到了正面积极的沟通作用。

6）网站建设：大部分班级及时将班级常规、学生作品、班级活动等资料上传到学校网站，特别是初78 初79初60 初59 初75 初57 初72 小43 小44小53 小37 小51 小41 小48小58等班级，尤其是初77班，网站作品篇数很多，且内容丰富多样。

7.重视年级组、班级建设，年级组建设见成效：

1）由贺校长牵头，学校行政和各年级组长对年级组工作和班级教育实效工作进行了两次深入考评。一年级组在班主任工作中注重了学生行为习惯的培养，初步建立了班级文化。二年级组统一建立了“我爱读书”阅读卡，人手一册，坚持登记，小54班创作了学生绘本集，小56班建立了完善的家校互评表，小57班周芳老师组织的2+1活动中的口风琴练习效果显著，孩子们会吹简单的曲子了。三年级组班级管理创意共享，小46班学生突发情况及处理有措施有记录，肖哲敏老师及时把班上情况附上图片和充满爱心的评语发到家长qq群里，小48班工作手册条理清晰详细，小51班小组计分表编成小书，体现成长过程。四年级组班主任坚持每天中餐聚会，在学生区一起就餐，及时交流分享；每周对学生进行一次综合评定并贴到家校本上与家长交流，坚持加分制，每月一总结；进行课堂常规培训，将学生展示时的过渡性话语精炼规范化。五年级组每月举行了一次钢笔字比赛，并常态开展语文社会实践活动，如逛书城、访谈名家等，小36班蔡智平老师爱心育人，问题学生王锦程得到耐心引导和关注。六年级组工作总结真实，小31班老师认真批阅每天小作文一样的小结，小34班班级评价制度完善。七年级组凝聚力强，初72班每月工作有侧重点，班级管理承包制，初74班充分发挥学生主动能动性，初75班常规有方案，初77班各项活动有专人负责，初78班班干部自主管理，两周一例会，小组自主解决违纪现象。八年级组曾彬彬老师每周给班主任发“温馨提示”周工作计划，工作主动，有思考，初58 初59 初60 初65 初66 初67 初68等班主任与家长密切联系，评语充满关爱。九年级组注重交流与沟通，初56 初57不断树立好典型，形成正能量，初49班设置了很多工作岗位，充分调动学生管理的积极性，初53班以“力求更好”为目标，教育管理思路清晰。

年级组资料整理方面，原一年级组周芳老师整理的资料全面又精美，建议各年级组、各班主任参考，把宝贵的活动资料适当整理成册。

2）班队课丰富多彩，社会实践活动各具特色。每班都精心组织进行了主题班队活动。每月一次的社会实践活动紧扣主题，颇具实效。团队手册大部分班级有计划、总结，有活动记录及评语反思，内容真实、图文并茂。

班工作手册：要求每月有月总结。

班务日志：有个别班级没有认真记载班级情况。

班牌路队牌：各班保管较好，破损、遗失现象明显减少。

墙报：每月墙报主题突出，设计精美。尤其是12月“发现身边的美”，各班的“最美笑脸”、“师生活动相片”、“各种美”都被发现、呈现在墙报上，美在校园。

成长档案有待改善：各班都已经收集学生一学期来的有价值资料，尤其是小学部小43班、小45班自己制作封面每期一册，小37班“视力、身高、体重”部分已经更新。建议：1）一年级使用“贺向军教师文件夹”成长档案里的“新版”，重新建立系统档案；2）没有使用新版的其他班级，要更新档案里面“身高 视力 体重”等资料；3）每个学期要做好身体变化、学业情况及获奖和作品的收集整理。

体育2+1：大部分班级有计划、有总结、有学生安排、有活的记录表，但也有个别班级直接复制他班资料。

8.安全工作 校车工作：本学期校车实现一人一座安全校车。在小学部班主任配合下，从开学之日起开始接送学生。现在乘坐校车学生约430人，校车14台，跟车老师16位。跟车老师张中伟、周海云、周小娟、殷芹、李玉琴、尹志余、杨平辉、赵艳仙、钟志红、李白术、黄欣欣、刘宇、周利、周芸、孙莎、陈胜辉、夏世英等老师勇于接受工作，敬业爱岗，工作认真，尽职尽责。2016年乘坐校车学生摸底工作已经完成。

三、规范少先队常规工作。

1. 抓实常规工作。

我们制定了班级量化考核方案，大队部每天对各中队进行常规通报、每周进行优秀集体评选、每月进行优秀中队表彰、期末进行优秀集体评优并对每个年级的值周工作进行评优。不仅提高了各位学生、各中队、各中队辅导员的积极性，也使各中队的集体荣誉感、凝聚力进一步增强。

学生常规管理 ：

1）。文明卫生监督岗，自主监督，自主管理。

本学期我们安排了初58 初59 初60 初61 初62 初63 初64 初65 初66 初67 初68 初69 初70 初71 初72 初73 初74 初75小31 小32 小33 小34 小35 小36 小37 小38小39共36个班次的五百多名同学担任文明卫生监督员，由学生干部初62班胡蕴仪、初59班邓维负责指导。在已经过去的十八周里，同学们在早中晚三个时间段按时到位，监督、提醒、记录学生的常规情况。虽然工作有些辛苦，但大部分同学精神抖擞、意气风发，不仅让文明卫生监督岗成为学校一道亮丽的风景线，更有力地督促着同学们养成良好的公民素养。

每个文明卫生监督员为学校常规工作付出了努力的汗水，尤其是初68班同学工作特别积极主动，认真负责，默默地将文明岗服装清洗得干干净净，值得我们学习。

下学期我们将在七年级和五年级中各挑选20名女生组建学校常备礼仪队，把常规文明卫生的监督工作纳入学生会干部、大队干部重点督查范围。

2）。升旗仪式、课间操、卫生，各项常规工作有序进行。加强文明礼仪教育，提升学生公民素养。

本学期进行了开学典礼和16次升旗仪式。本期的升旗仪式由学生会干部陈瑶负责组织、徐俏玄负责摄影，曹佳倩、叶妙负责音响，胡蕴仪、邓维负责礼仪安排，基本实现学生自主管理。

担任主持和演讲的班级分别是初62、初63、小31、小32、初66、初67、小33、初68、初58、小34、初59、初60、小35、初61、初69、小36等班级。演讲主题为《尊师重教》、《推普周》、《礼仪教育 尊师礼仪》、《礼仪教育 就餐礼仪》、《校运会》、《我爱**实验》、《消防安全》、《家校 亲子、《礼仪教育 交往礼仪》、《健康 121艾滋病日》、《经典校园》、《自救自护》、《礼仪教育 购物礼仪》、《快乐圣诞》、《迎新年》、《考前心理辅导》，达到了理想的德育效果。希望下学期我们的升旗仪式能更庄严、肃穆，凸显赫实风采！

阳光体育活动课间操由黄丹老师重点训练了小学部经典操。唐彬等音乐组老师成功编排了初中部经典操，在校运会上展示，迎接了一批批外校老师观摩，获得好评。

少先队常规活动：

1）。在常规管理中，36名大队干部认真负责，团结协作，为学校常规管理工作付出了辛勤的劳动，小31班陈与主持大队部和课间操工作，小31班高俊杰负责课间操播音工作，小33班薛志超、小34班陈思嘉负责常规评比记录，小33班肖源、小37班吴珂负责优秀班级奖牌的收取工作，小35 班龚文君、徐笑笑负责队报队刊的发放工作，小36班陈智琦、小38班刘炼负责出好社团板报，小37班王泽锴负责鼓号队的训练与指挥，小38班李宸晟、小41班朱紫琦、小42班贺慧珊担任大队旗手，大家工作极为认真负责，大队工作管理得有条不紊。小33班夏芷怡、小43班黄怡鸿、小41班龙腾、小42班曹婧璇、小35班夏琼、小36班丁志广、小42班谢乐洋、小43班蒋宇轩、小39班邓佳琦、小31班李世琪、小35班夏潘峰、小39班柴宇翔等大队委经常进行本部门工作检查，认真负责。

2）。各班中队长负责带领本班少先队员，组织班队活动、发放队报队刊，在大队部统一安排和中队辅导员（即班主任）指导下开展了各种有意义的活动。

下学期，大队干部将加强督查力度，进行学生常规自主管理。

2.常态主题班会。

主题队会是对学生进行思想教育的最好形式之一。学校少先队规定各中队每周星期一举行主题班队活动，少先大队积极举行年级主题队会，并探索与志愿者合作举行主题队会等。本学期我们在建队日举行了“红领巾心向党主题队会”系列活动，并且进行了主题班队活动竞赛。

3.坚持实践周活动。

为了给每个队员提供充分的锻炼机会，学校坚持开展“实践周活动”。从六年级开始由高到低各中队循环值周，全面负责文明卫生监督岗、周一升旗仪式、周五创卫工作、广播站播音工作和小记者工作。队员们在辅导员的指导下自主有序地开展工作。

每天清晨，校门口一声声清脆的问候尽显值岗学生的英姿；明媚的阳光下，身披绶带的环保小卫士在操场上默默捡起一片片纸屑；在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起，国旗下讲话滋润着每一个孩子的心田；中午时分，伴随着悠扬的旋律，广播里传来快乐小主播们轻柔优美的声音。

4.落实心理健康教育。

我们设立了知心姐姐信箱、晚间心理咨询室，听取心声，解答困惑，关注少年儿童身心健康成长。

四、丰富多彩的主题活动。

活动是少先队工作的灵魂，学生良好的行为习惯和思想品德都是在活动中形成的。我校少先队坚持“活动育人”，开展了丰富多彩的主题活动。

1.“红领巾心向党”系列活动

我们积极开展“红领巾心向党”系列主题教育活动，并将学期中的各月都确定一个不同主题，大队部及各中队围绕本月的主题，开展系列活动。

1）。9月以尊师重教为主题开展班团队活动。

2）2016年10月13日是少先队建队六十四周年，我校少先队积极响应号召，开展了系列活动。2016年下学期少先队大队部进行了换届选举，10月11日，36名来自四五六年级的优秀少先队干部通过班主任推荐、竞选演讲、同学投票等程序，光荣当选为大队干部，被授予三道杠。各班中队长、小队长也同时被授予少先队干部标志。一个小小的队标，让少先队干部们认识到自身的职责与使命，更好的担负起校园日常行为的监督工作；同时也把自己置于同学们的监督之中，促使自己能够更好的发挥模范榜样作用。10月12日，少先队建队日前一天，少先队新队员入队仪式在多功能报告厅隆重而庄严地进行。131名学生光荣地加入了少先队。

3）。十月“生态文明主题月”活动获嘉奖。

根据益教通〔2016〕74号、湘教通〔2016〕349号文件要求，为全面贯彻落实党的十八大“大力推进生态文明建设”的精神，全面推进《绿色湖南建设纲要》的实施，根据《关于在中小学校开展生态文明教育进课堂的指导意见》（湘教发〔2016〕23号）的工作要求，学校在10月份开展了“弘扬生态文明 建设绿色湖南”生态文明主题教育系列实践活动。

第7周各班团队课以“绿色 生态 文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好了一堂生态环保课。十月墙报主题以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题，组织了墙报设计、制作、展评。六七八年级进行了“弘扬生态文明 建设绿色湖南”主题征文比赛，一至九年级进行了“弘扬生态文明 建设绿色湖南”主题手抄报比赛。九年级组进行了精彩的主题辩论赛。十月进行了以“绿色 生态 文明”为主题的社会实践活动。

贺向军老师撰写了《弘扬生态文明，我们在行动》报告。我校被评为“生态文明示范校”。

三湘读书月活动与“生态文明”主题月活动同时进行，资料已经上报区局。

4）。十一月“四项争创”主题月活动隆重进行。

根据益团联〔2016〕9号文件、益团联〔2016〕12号文件、益团联〔2016〕11号文件、**市委宣传部、**日报社、**市教育局联合文件精神，结合我校实际，学校将11月定为争做“两型小先锋”、争当“小雷锋”、争做“四好少年”、“丽都**我的家”征文四项活动月（简称“四项争创”/“四争”活动月），在11月份开了展争创活动。

在全校少先队员和少先队组织中广泛开展了争当“两型小先锋”、争创“两型中（小）队”活动；深入开展了争当“小雷锋”、争创“雷锋式中（小）队”活动；开展了“四好少年”优秀少先队员评选活动；在五至九年级中开展了“丽都**我的家”中小学生网络作文大赛活动。在争“雷锋章”、争“两型章”、争做热爱丽都的四好少年活动中，少先队员们表现出色，小32班陈与等同学获得校级雷锋章，小37班王泽锴等同学获得校级两型章，小33班薛志超等同学被评为四好少年，初48班刘思捷等近80位同学获得“丽都**我的家”征文奖。

5）。十二月第2届团代会、少代会暨学代会胜利召开。

12月5日上午，学生代表大会在学校多功能报告厅如期举行。学校贺永宏校长、陈天益副支书、邓静萍副校长、罗虹副校长、团委刘丽萍书记、少先队大队辅导员贺向军老师、王强主任、周小蓉副主任等学校领导出席会议。

此次学生代表大会是和团代会、少代会一起召开的，会前由学生会组织各班级推荐选举出201位各类学生代表，并在预备会议期间产生了学代会常务委员会。大会共收到各类提案182件，贺永宏校长带领各分管领导本着求真务实的精神，认真负责的态度对提案进行了详细的解答。邓校长、罗校长在大会上接受了学校校报、“校园之声”广播站、学校网站、《华茂》文学社小记者们的现场提问。学生代表和小记者的提案和提问涉及到学校管理、学生管理、教研教改、课业负担、后勤服务、学生权利等各个方面，既站在学校发展的高度建言献策，又理直气壮地维护了学生自身的权益。小记者提问使学校领导无法回避，博得现场一阵阵掌声。答小记者问将大会推向了一个民主、平等的求真务实的高潮。会议还讨论并通过了学生会主席胡蕴仪同学所作的《工作报告》。

11月18日至12月5日期间进行的我校第二届共青团员、少先队员暨学生代表大会系列活动，为中小学生参与学校民主管理，从小培养公民意识起到了积极的推动作用。“建言献策民主管理，培养学生公民意识；履行义务维护权利，实现学生当家作主。”这是对学生代表活动最好的诠释。

2.手拉手，献爱心活动

我校与牌口中心校一直是结对子、帮扶联谊学校。两校之间学生经常开展手拉手活动，通过捐赠图书、复读机、衣物及信件往来、互赠贺卡等活动促进学校间孩子们的友谊。我们设立了雷锋爱心基金储蓄箱，帮助校内外需要帮助的孩子。同学重病，我校少先队积极开展募捐活动。只要有**实验队员的地方，就处处撒播着爱心。

3.社会实践活动

当寒暑假到来时，为了让孩子们度过一个愉快而有意义的假期，少先队坚持举行寒暑假社会实践活动。开学后每月进行一次主题实践活动。五彩小义工活动丰富多彩。假日小队的孩子们在老师的带领下看望福利院的孩子，拍摄家乡变化，进行创卫活动……一张张丰富多彩的社会实践表，无不展现了他们快乐的假期生活。

4. 社团活动

经过一周预备，本期社团正常开展活动。小学12个社团、初中4个社团。我们聘请到了黄丹、殷芹、刘思静、卜艺涛、张中伟、李铁石、晏凤翔、刘宇、汤建军、夏江龙、邹宏程、李振斌、李妙等校内老师、校外胡老师担任我们的社团指导老师。爱心义工社团、萨克斯、美术类、体育类、电脑、科技、棋类等社团活动火热进行。鼓号队经过一个学年的训练，五年级小36、小37、小38、小39班100名同学组成了学校新的大型鼓号队，和小学部萨克斯乐团的同学一起光荣地参加了校运会等演奏活动。

12月学校进行了期末考核，刘思静、殷芹、晏凤翔、李铁石、汤建军、李振斌等老师组织的活动被评为A等。

1）。广播站工作：本学期校园之声广播站共有76位工作人员，小学部中午播音员31名，中学部中午播音员26名，晚上播音员15名，编辑4名。

自广播站换届以来，大部分工作人员认真负责，为空中校园打造了一个优美的世界。站长初61班徐婧童、初75班曹佳倩、小35班叶妙主理每天的播音工作和每周一的升旗仪式音响工作。编辑初50班贺拉卿、初49班杨萱、初68班罗千屹、刘思凡同学负责取稿、审稿、编排、记录。播音员黄倩妮、何子帆、颜涵、肖菁娜、曹归、曹霞、裴哲、温馨、汤雨轩、陈琰、孙溪晨、谭伊凌、陈梦婵、张晴、肖榆、李洋、熊定邦、姚湘林、邓佳莹、杨琰、邓敏敏、温诗卉、杨婧怡、黄子欣、周洁、卜文怡、李靖莹、蔡博宏、陈思嘉、杨溢、邓奕豪、莫文倩、杜宇凡、夏依莲、汤佳欣、李雅婷、刘思捷、蔡宏、蔡雅、刘舒蕾、莫艳、陈雨婷、张威、申萌、殷思俊、陈媛等同学坚持每次工作到岗到位，工作积极、认真负责。以上同学被评为“优秀播音员”。

2）。小记者工作：本学期我们有班级小记者65名。每位小记者认真带领本班同学收听校园广播，并积极带领本班同学撰写新闻稿件，做好了小记者的宣传工作。

特别是以下小记者：初51班周瑶、初55班、初59班胡婧琛、初61班段恋、初72班陈薇、初74班刘晓薇、初78班曹宇曦、初52班郭雨嫣、小48班游城沣、小44班汤子琪、小53班曹瑞琪、小55班曹睿轩、小47班赵婉怡、小52班周文佳等小记者所在班级的新闻数量多、文章质量高，为我们带来了新鲜的同学风采、班级资讯。被评为“优秀小记者”。

五、加强德育理论研究

每个学期，少先队大队部都组织中队辅导员开展少先队经验总结交流会，各辅导员积极撰写德育论文。由少先队大队辅导员贺向军撰写的《爱心小义工》被湖南省教育厅评为优秀少先队活动案例。班本教材《飘动的红领巾》《五四的青春》记录着队员们成长的足迹。学校德育特色“三•三”德育模式探索已经开题，进入论证阶段。通过科研课题带动全校老师进行深入研究，做到少先队工作理论与实践相结合。

我校少先队规范有序而创新的工作、丰富多彩的活动受到了各级领导的好评。

少先队组织是少年儿童成长的摇篮，少先队工作任重道远。在今后的工作中，我们将秉着“以学生发展为本，为终身发展奠基”的教育理念，不断开拓创新，努力开创我校少先队工作的新局面，争创市级优秀少先队、省级四星级优秀集体！

2016文学社活动计划
少先队社团活动要求 第七篇

范文一：文学社活动计划

一、指导思想及意义

一直以来，学校以创建书香校园为目标，学生通过大量的阅读，扩大了知识面，学校也初步形成了书香氛围，但书香校园的创建，少不了创作活动的参与。我校文学社的成立为书香校园的创建填补了空白、增添了活力。也为成员们的语文学习施了一针催化剂，它的辐射作用也会影响到每一位学生对语文的学习与理解，提高阅读和写作水平，促进全校学生文学素养和个性特色的发展。

二、活动目的：

1、拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2、培养学生的写作兴趣，提高学生交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥学生特长，培育文学新苗。

3、深化素质教育，通过文学社开展的阅读交流、参观采访、投稿发表作品等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

三、活动准备：

1、建立健全的文学社管理章程。聘请校长和社会贤达担任文学社顾问。聘请学校优秀语文教师担任培训导师。

2、加强学习培训，提高社员的综合素质。如：如何进行采访报道、如何搜集整理素材，包括指导社员学会一些常用的应用文及诗歌等一些文体的写作。

3、争取在学校支持下，通过文学社顾问及其他热心教育人士的帮助，落实好文学社外出采风、专题讲座、习作研讨、编辑社刊等各项活动按计划有序进行。

四、文学社组织

顾问：郑国梁、郑培云、黄华

《福清时报》编辑

校红领巾电视台台长：林明娟

总负责：高玉华

4——6年级负责人及辅导老师：高玉华、俞爱娟、林雪玲

各年级社员：25—30名

五、文学社活动内容

1、开展读书活动，带领学生阅读经典文学作品，学会做读书笔记，写读后感。并交流观点，展开探讨，形成“求同存异”的学术风气。

2、请校内外专家学者开展系列讲座，拓宽视野，增长见识。（利用网络让学生观看一系列的文学讲座）

3、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、诗歌朗诵等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。

4、围绕写作开展一些活动，例如游戏、参观等。文学社的社员的习作尽量和平时的周记、日记结合起来，力求不给他们增加额外的负担。

5、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。

6、向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。

7、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。

8、学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

五、文学社的常规活动时间：

四年级：每周二早活动

五年级：每周三早活动

六年级：每周四早活动

六、文学社具体活动安排：

二月份

筹划成立文学社

三月份

1、文学社启动仪式

2、带领学生阅读经典文学作品，学会做读书笔记。

3、交流阅读作品后的体会，尝试写作指导投稿。

4、开办校园文学社博客，指导学生上传作品。

四月份

1、学习写读后感、诗歌等一些文体的写作技巧的培训。

2、开展“红领巾采写校园新闻”活动，教师指导新闻的采写的方法，向校校红领巾电视台投稿。

五月份

1、采访稿及一些应用文的写作指导。

2、交流佳作，进行作文的赏析、点评指导。

3、举办一场作文讲座，聘请顾问主讲。

六月份

1、评选优秀读书笔记

2、汇编习作为“评优”。按文学社制定要求评选先进，主要从网上、传媒、校广播站发表数量为依据，把半期成员优秀习作汇编成辑。

范文二：文学社活动计划

一、指导思想及宗旨

以“培养兴趣、吸取知识、开阔视野、交流心声、发挥才能”为宗旨，为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力。提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把伊之梦文学社办成真正培养同学们能力的社团。让梦翱翔，放飞梦想

二、工作重点

1、办好刊物

刊物《校园读本》是“伊之梦文学社”的一面镜子，标志着文学社的形象。而且也在各方面反映了文学社的细节规章，反映了社员对共同梦想一点一滴的进程与同学们的关注。本学期我们仍把办好《校园读本》作为我们工作的核心。《校园读本》的文章来自于全校师生的来稿，文学社对社员们的来稿将进行严格选编、修改，力争每期刊物都保质保量出版发行。

2、适时举办活动

针对同学们知识面狭窄，写作能力差的现状，文学社将请学院优秀老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，如：诗歌小论坛、小说晤会等，提高学生的能力。（由团委出面协调）

3、开展名著欣赏活动的“文学套餐”

写作需要积累。为了提高学生的文化底蕴，我们文学社将组织社员定期阅读国内外名著，如《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》《巴黎圣母院》、《呼啸山庄》、《简爱》等，并举办阅读交流会。

4、参加不同级别的征文投稿活动

在原基础上，加大发稿量。在校内以国家大事为征文主题，举办征文比赛，提高文学社影响力。

三、工作安排

凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，现将本学期的主要工作安排如下：

九月份：向10级新生宣传文学社，招收新成员。召开文学社全体社员会议，制定新学期的工作计划，布置任务。

十月份：开展阅读活动，出版新一期《校园读本》。实施扩展工作，吸收更多的同学加入文学社，壮大文学社队伍。开展主题征文活动，并举行“演讲比赛”

十二月：照常开展工作，开展主题征文比赛

一月份：开展元旦征文活动，举行学生“朗诵比赛”。

四、开好总结会

学期末开好总结会，把一学期工作中好的方面给予肯定、表扬，把工作中的失误和漏洞总结为经验教训，为日后工作做铺垫。

范文三：文学社活动计划

一、指导思想

为了丰富同学们的课余生活，全面提高学生素养，积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维、审美、创造能力，我校语文组全体成员将致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。

二、工作目标

1、发挥有文学特长的学生的能力，活跃文学创作，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设沙溪高级中学的校园文化氛围。

2、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。

3、文学社积极向有关部门推荐优秀作品，力争有10篇左右的作品能够在各级刊物发表。

三、活动时间：

每周一、周三：第七、八节

四、社员组成：

以中心社员与校园小记者相结合为主

五、展示形式：

针对同学们知识面狭窄，写作能力普遍较低的现状，文学社将由指导老师定期开设主题讲座，举办同学读书交流会，开展征文比赛活动，以校报形式展示或者在每季以季刊形式出版。

六、具体分工：

顾问：杨炳奎、居翔凌

编委主任：张年亮、陶月英

编委副主任：张庆、陈雄、李建春、陈国良

总编：张年亮

编委：语文组22名教师

社长：（学生）

副社长：（学生）

学生通讯员：各班自定

校订、排版：孔锦

社员：（见附页）

七、栏目设置：

校园风铃诗海拾贝如歌岁月情感天空我思我想每期一星佳作欣赏……（具体栏目随内容而增减）

八、稿件来源：

（1）学生优秀习作。

（2）学生自由投稿

（3）有重大意义的通讯稿。

（4）教师下水习作、优秀习作。

九、工作安排：

九月：

1、组建文学社：宣传文学社，招收新会员。召开文学社全体指导老师会议，制定新学年的工作计划，布置任务。

2、文学社社员培训

十月

1、配合“国庆节”及校迎接“四星级高中复检”的验收工作出好第一期校报。

十一月：

1、文学社社员培训。

2、配合校“文化艺术节”出第二期宣传校报。

十二月：

1、文学社社员培训，邀请我市知名文学社指导老师或《金太仓》主编、《太仓日报》主编开两次以上讲座。

2、配合“家长开放日”出好第三期宣传校报。

3、出第一期季刊《望月》。

范文四：文学社活动计划

一、指导思想：

为了落实校园文化建设，创建特色班级，全面提高学生的诵读、写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，创办了蓓蕾文学社。我们致力于把文学社办成真正培养同学们能力的社团。本学期，我们文学社将着力于文学社的创建工作，加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，打造我校特色社团活动，搭建同学们的文学素养提高的一个舞台。

二、工作目标

1、制订文学社章程，并指导其有效地组织开展活动。

2、充分挖掘社员的诵读、写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造班级文学氛围。

3、每周二开展活动，激发学生的诵读、写作兴趣，提高学生的写作水平，提高语言表达、运用能力。让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。

4、加大投稿力度，定期向报刊投稿，争取学生的作品能再各类报刊上发表。

三、重点工作

1、做好文学社的创建工作，发展好第一批文学社成员，进行文学社组织建设。

2、有效、正常地开展文学社活动，在活动中培养、训练成员，提高文学社的吸引力。

3、期末进行一次成果展。

四、活动时间

每周二下午兴趣活动时间

五、工作安排

1、制定计划，筹划文学社创办工作。

2、进行发动宣传，开展报名工作，择优录取，确定文学社成员。

3、召开文学社成员动员会，宣布文学社的规章制度。

4、开展以经典诵读、文学欣赏、写作指导为主要形式的兴趣活动。

5、开展一次文学实践活动。

6、以文学社为中心，举办一次全班性的作文比赛。

7、出一期手抄报，展示文学社成员文学作品。

六、活动主要内容：

1、经典诵读：以《日有所诵》《弟子规》《论语》《大学中庸》《千字文》《三字经》等经典文学名著为主，开展经典诵读活动，打下扎实的古文底子。

2、文学欣赏：推荐一些优美的古今中外的名篇，学会欣赏其中的意境，学习其表达方法。经典儿童文学作品解读；优秀儿童影视鉴赏；讲儿童故事技巧的辅导等。

3、指导阅读：推荐课外书籍，制定阅读计划，对文学社成员提出更高的要求，要求他们建立精美的读书笔记本，写读书心得、记读书笔记，经此带动班级的读书活动。指导他们读书方法和写读后感、读书笔记的方法。

4、写作指导：指导练笔，掌握片段写法；掌握开头、结尾的方法；学会写人、记事、描景、状物等文体的写作方法；学会段落划分，写出一篇有主题的文章。

5、社会实践：让学生学会从生活中寻找素材，从社会实践中寻找源泉。

2015少先队秋季工作计划
少先队社团活动要求 第八篇

第1篇：少先队秋季工作计划

一、指导思想

以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、具体工作目标及要求：

（一） 提高少先队员思想素质。

认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

（二） 深化素质教育、基础文明教育。

1、 加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。

2、 继续红领巾广播站、常规检查的轮流制度。给广大队员提供尽可能多的实践机会。本学期将开展评优活动。

3、积极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。

4、积极推荐每周光荣升旗手，给队员树立学习的榜样作用，形成良好的校园文化。

5、重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍

（1） 加强辅导员队伍建设。辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质；要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，达到科研兴队的目的。

（2） 定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流。

（3） 完善中队辅导员的选聘制度。

三、主要工作及活动安排。

九月份：

1、配合学校做好开学典礼工作。

2、组织四至六年级全体同学参加军训。【少先队社团活动要求】

3、开展“我为红领巾添光彩”评比活动。各中队推荐值日岗干部，进行培训后上岗检查。

4、认真落实升降国旗制度，开展经常性爱国主义教育。

5、结合教师节、中秋节，各班出板报，

6、开展升旗手、广播员常规管理和训练。

7、教师节庆祝活动，对学生进行尊师重教教育。

8、组织学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

十月份：

1、开展红领巾广播站、黑板报的评优活动。

2、利用班、队会，进行爱国主义教育。

3、本学期继续开展“光荣升旗手”评选工作，每周由指定的班级推出一名有突出表现或突出事迹的学生为“光荣升旗手”，在周一升旗礼上由主持人介绍其事迹，树立学生学习的榜样，激励广大学生学习“光荣升旗手”的先进事迹，积极向上。

十一月份：

1、检查学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》情况。

2、组织秋季疾病预防教育。

3、开展“积极锻炼，健康生活”及“珍爱生命，远离毒品”为主题的班队活动。

十二月份：

1、开展“保护环境，从小事做起”主题活动。

2、各班出环保主题板报。

3、庆祝元旦发展新队员及游园活动。

4、做好德育工作总结。

一月份：

1、期末复习。

2、做好资料收集工作和各项总结。

3、评先、评优活动。

4、结业典礼。

第2篇：少先队秋季工作计划

一、指导思想

以xx同志的“XXX”“XXX”重要思想为指导，结合教育主管部门的工作要求和少工委的工作意见，以努力落实小公民道德建设为目标，实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐发展。加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为少先队员的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，奋发有为，努力开拓学校少先队工作新局面。

二、工作目标

1．切实加强少先队建设，充分发挥少先队干部的作用。

2．积极与有关部门配合，把良好行为习惯的养成落到实处。

3．落实鼓号队训练工作，结合各重大节日开展相应的主题教学系列活动。

4．号召各中队举行特色主题队会，加强少先队各项管理工作。

5．继续开展“红领巾”广播台的各项活动，加大宣传力度。

三、工作重点

（一）进一步加强少先队自身建设

1．抓好少先队阵地建设，不断完善少先队各方面的职能。本学期将进行大队委员的改选。对改选出来的大队委员及时进行培训，明确干部职能，更好地发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的学生干部，有能力并愿意为同学服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。

2．鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面。本学期将吸纳一批新队员。对鼓号队员强化训练，贯穿始终，作为平时的一个常抓不懈的基础训练。让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。

3．继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织的建设，促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。抓好每周一次的班队会，各中队必须切实上好班队会活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，同时做好记录。

4．加强少先队常规管理，确保少先队工作的稳步前进。本学期，学校将建立一套少先队工作考核计划。对于每次活动都有记载，然后根据考核方案评价辅导员，评价各中队和少先队队干队员，积极培育优秀的少先队集体特别是中队集体的典型和少先队员身边可亲、可信、可学的榜样，奖励“优秀少先队员”“优秀队干部”“优秀辅导员”，进而推动少先队文化的建设和传播。

（二）进一步加强少先队组织管理

1．深入开展行为规范养成教育活动。组织学生深入学习《学生守则》、《日常行为规范》等，将学生的养成教育抓细、抓严、抓实。通过继续开展以“管住自己的口，不吃零食，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔垃圾，不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画；管好自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留脚印”为内容的“三管住”系列教育活动，引导少先队员做到“三告别”：向陋习告别、向粗鲁告别、向坏事告别。通过开展“五自”教育（人格上自尊、心理上自信、行为上自律、生活上自理、学习上自强），引导少先队员把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会，促使学生将文明习惯内化为自身的需求，从而规范自己的行为。

2．安全教育常抓不懈。加强交通安全、消防安全、法制教育，通过举办知识讲座，观看电视等形式，让少先队员学会自爱、自护，促使学生成为遵纪守法的好公民，创建和谐校园、平安校园。

四、精心组织丰富多彩的少先队活动

活动是少先队的生命所在。丰富多采的少先队活动能够活跃少先队员的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的启迪。注重创新、丰富活动形式，培养文明学生。这也是本学期的工作重点，通过活动从而加强少先队的基础建设，全面提高学生的综合素质。

1．深入开展“尊师长，守纪律”活动，9月份开展以“感谢老师教育之恩”为主题活动，以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。组织队员在教师节前夕开展“我送老师一句话”活动，学生通过阅读，摘抄一句话来歌颂教师，从而体验教师工作的辛苦，明白尊敬师长的道理。同时引导学生学会自主学习和自我管理。做一名合格乃至优秀的少先队员。 ----------------9月份主题

2．精心策划“10.13”少先队建队日相关活动. 如在"十.一三"建队日前夕，可以开展以“了解少先队队史”为主题的活动，通过主题升旗仪式、图片展、“我爱红领巾”校园歌曲大家唱、书画赛等形式去体现。同时让大队委员向各中队队员讲述少先队历史。为新生入队做好准备举行新队员入队仪式。让孩子们体验到进入少先队组织就有光荣感与自豪感。力争做到内容丰富、形式多样，充分体现少先队员的主人翁意识，真正的让学生感受到少先队组织的重要性，了解少先队的相关知识、发挥少先队作用、展示少先队风采。

3．举行“爱国经典”诵读活动，对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神，引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源，通过讲故事、谈心得、主题班会等丰富多彩的活动形式，对少先队员进行“爱”的教育。

----------------10月份主题

4．组织各中队辅导员交流班队工作，在交流中畅谈对班队工作的相关感慨，取长补短，促进彼此的学习。同时结合感恩节对学生进行“感恩”系列教育活动，引导学生懂得感恩，学会感恩，愿意感恩；并在此基础上开展征文，主题队会比赛活动，使全校都能融入到感恩的氛围中来。

----------------11月份主题

5．举行“1.29长跑”活动，积极号召全校师生进行长跑比赛，用实际行动来宣扬爱国运动。此外，为了迎接元旦，全校师生将举行文艺活动，充分展示自身才华；各中队在进行安全教育的基础上开展丰富多彩的“元旦小活动”来庆祝佳节。

----------------12月份主题

6.为了积极迎接期末考试，少先队将号召各年级举行“复习迎考，我最牛”的比赛，通过橱窗展示复习迎考的要点和注意事项等，让全校师生在一个和谐的氛围中迎接最后的挑战。

----------------1月份主题

五、提升校园社团形象，展示少先队风采

1．鼓号队选拔训练

本学期将重新选拔培训新一轮鼓号队队员；加强鼓号队常规管理和训练，使学生在自我展示中体现少先队员鼓号队的风采。

2、红领巾广播台

本学期，将进一步健全“红领巾广播台”的管理机制，完善分工实施，加强活动效益。每个栏目专人负责，分工到位，严格把关，常予指导，让少先队员在自己的舞台中展示自己的才能和特长。另外，加强辅导员老师对广播台的重视和宣传，少先队将组织监督小组，对每周的广播人员进行评比，选出最佳听众奖和播音奖，让广播台真正发挥宣传的实效。

3、代表性社团活动

在上学期社团活动的基础上，加大对各社团的巡查指导。学校将对各负责的老师严格审查，争取做到无特殊情况按时开展大课间活动，使学生在活动中有所得。同时也积极号召其他社团能够举行展览活动，使全校师生共同看到学生的业余生活。

本学期的少先队活动以突出“为了每一个队员的发展”为理念，把少先队活动向“新、活、小、实、近”转轨，相信在各位辅导员老师的用心努力下，学校的少先队工作将会扎实有效的迈上一个新台阶。

第3篇：少先队秋季工作计划

一、指导思想

本学期学校少先队工作将以胡锦涛总书记“勤奋学习，快乐生活，全面发展”寄语为目标，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、本期主要工作：

1、抓好辅导员队伍的建设。

在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。本学期安排至少两次辅导员学习，使素质得到全面的提高和发展。

2、加强未成年人思想道德建设

（1）、各中队继续组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”,“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。

（2）、引导和教育学生从小养成文明礼貌、诚实守信、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的好品质，加强学生思想教育。以爱国主义为核心，弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，逐步培养学生的公德意识、责任意识和奉献精神(比如班级里开展“寻找身边的名人”、“中国真了不起”、“了不起的中国人”等活动)，树立学生的民族自信心、自尊心、自豪感。

3、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动：如：学习自护知识、消防知识、交通知识等。帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。

4、开展各种少年法律宣传教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长开展法制讲座，举行系列活动，以队员喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。

5、发挥少先队活动阵地的作用。

少先队要在校园文化建设中发挥积极作用。以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

6、开展社会实践活动。

加强中队文化，每月更换黑板报，做到月月有主题，并做好检查评比工作。引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，让学生在活动中有所体验、有所感悟、有所收获。

三、每月工作重点：

九月:浓浓尊师意

1、开展开学典礼

2、制订学校少先队工作计划。

3、培训红领巾监督岗值日生，恢复常规检查。

4、组织各班出好第一期以“感念师恩”为主题的黑板报。

5、组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

6、组织开展《弘扬和培育民族精神月》活动。

十月:深深爱国情

1、做好安全教育工作，各低年级组织学生学习安全知识，高年级组织学生观看安全教育视频。

2、“老人节”以“敬老、爱老、孝敬”为主题，开展主题队会，弘扬中华民族的传统美德。

3、10月13日是少先队建队纪念日，各中队要利用这个时机，进一步加强少先队光荣感和责任感教育，组织队员“学队史、演队史、展队史、延队史”；开展“我为队旗添新彩”主题活动。

4、组织各班出好第二期以“爱国主义教育”为主题的黑板报。

5、对队员进行环保教育活动，开展“弯弯腰”活动，教育队员“保护环境人人有责”，努力争做“环保小卫士”。

6、活动观摩示范课

十一月:拳拳感恩心（继续加强常规教育）

1、11月9日消防安全日。利用晨会、队会时间，让学生进一步了解消防知识，学习各种安全知识，自救自护知识。

2、开展“感恩”系列活动。11月第四个星期日是感恩节，各中队组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人，为他们做一件力所能及的事。

3、开展法律知识讲座。

4、组织各班出好第三期以“感恩教育”为主题的黑板报。

5、辅导员研讨活动。交流辅导员工作中的方法和取得的成效，以及工作中存在的困惑。

十二月:切切遵法情

1、加强常规教育。

2、开展“安全伴我行”中队主题队会。

3、组织辅导员学习

4、组织各班出好第四期以“安全教育”为主题的黑板报。

一月:欢天喜地迎新年

1、加强常规教育

2、开展庆“元旦”庆祝活动

3、做好学期工作总结，资料归档。

四、具体活动安排：（略）

第4篇：少先队秋季工作计划

一、常规管理落实处

1、队员自主检查。本学期，大队部继续组织常规检查成员对各中队的纪律、卫生、路队、两操等进行每日的检查。

2、教师随机抽查。除常规检查成员的定期与不定期检查外，大队部还要组织行政值日的教师进行不定期抽查，主要内容为各班教室、包干区卫生。

3、定期公布检查情况。根据检查情况，大队部将在每周一的升旗仪式上将结果反馈给每个辅导员老师，让老师们能在第一时间了解自己中队的常规情况，并为获得优胜的班级颁发流动红旗，以此督促和提高各班常规管理的力度和效度。

二、阵地建设求实效

1、完善组织建设，夯实工作基础。

本学期，学校少先队要进行一年一度的队干部改选工作，通过自主报名、竞赛演说、张贴海报等方式选拔、组织精干的大队委，建立“红领巾监督岗”、实现队员的自我管理、自我服务。形成以学校领导为核心、中队辅导员、中队长为骨干的多方位、多层次领导网络，确保少先队工作顺利开展。

2、合理利用阵地，树立学习典型。

充分利用集体晨会的宣传力度。升旗仪式除精心组织安排有关礼仪、诚信、法制、民族精神、心理健康等内容的国旗下讲话外，及时向全校队员宣布队员近期在各类校级以上比赛中取得的荣誉。在队员中间树立榜样，表彰先进，形成赶、争、超的良好学习态势。

3、打造校园广播，发挥教育实效。

本学期我们的校园广播将举办“师生情”微故事展播。学校的红领巾小广播历来是锻炼学生能力、提高学生才干的舞台。新学期要选拔培训新一批广播员，每周二和每周四的中午，师生们可以在广播中听到她们甜美的语音，让队员们体验到当播音员、当主持人感受的同时，也感受在小小的岗位中那份荣耀与责任。

2015团委书记职责
少先队社团活动要求 第九篇

第1篇：团委书记职责

一、主持团委日常工作，执行团委的决议。调查研究，掌握实际团组织状况和工作情况，及时提出有关团的思想、组织建设的建议，当好团委会的参谋和助手。

二、以身作则，带头认真学习马列主义、毛泽东思想，以及邓小平同志有关建设有中国特色社会主义理论，带头贯彻、执行党的路线、方针、政策和团章的规定，想方设法完成校党支部和上级团委会交给的任务。

三、组织团员和青少年学习马列主义，毛泽东思想，学习有关邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，学习党的路线、方针、政策；学习科学文化；学习英雄模范；继承和发扬革命传统，以人才培养为中心，以思想政治教育为重点，以促进学生健康成长为目标，改革和活跃中学团的各项工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

四、大力加强团员的思想教育工作，教育团员增强团的观念，履行团员义务，做好党的助手和后备军。宣传和执行党和团组织的指示和决议，起先锋模范作用，团结和带动同学努力学习，奋发向上，加强与党支部的联系，加强各团支部与党员教师的联系。要求团员努力完成党交给的学习任务。努力为党输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。

五、围绕党的教育方针，按照青少年的特点，采取多种形式，大力开展学生社团活动和文体活动，积极支持和协助学生会开展工作，积极主动参加社会的公益活动。

六、经常深入团总支，指导团总支开展工作，做好各类团干部的培训工作，促使各支部开展正常的组织生活。

七、选拔和培训学生团干部，关心他们的学习、工作和休息，注意培养学生干部的组织工作能力。

八、协助学校党组织做好教工团员和青年教职工的思想政治工作，关心他们的学习、生活、工作，充分发挥青年教师主力军的作用。

九、执行民主集中制，经常向党支部及团委会请示汇报工作。维护团委会成员之间的团结，做团员、青少年的带头人和知心朋友。

十、关心少先队活动，协调团组织和政治思想教育等负责人的关系，与班主任、少先队辅导员互相配合开展工作，搞好团队衔接工作。

十一、依时收缴团费，管理好团活动经费。

十二、做好团员档案管理和团委资料积存。

第2篇：中学团委书记岗位职责

一、在校党支部和上级团委的领导下，根据党在各时期的中心任务及学校工作计划，拟订并认真实施学校团委工作计划。

二、负责抓好学校共青团的思想建设和组织建设，采取多种形式有计划地对团员青年进行理想前途教育，爱党、爱祖国、爱社会主义的教育，学习目的性教育和团的基础知识教育，不断提高团员青年的政治思想素质；组织团员和青年积极分子参加文明创建活动和各种公益劳动；教育广大团员青年在学校各项工作中起模范带头作用；定期限做好吸收新团员的工作，壮大团的力量。

三、指导团支部开展各种活动，培养和提高团干部的独立工作能力、自治自理能力和组织活动能力。

四、丰富和活跃团员、青年业余生活，开展多种有益于身心健康又适合青年特点的活动。

五、在学校党政统一领导下，与学生处共同组织好学生干部的培训工作和各种文艺体育活动。

六、负责并指导学校宣传栏、班级黑板报的出刊、检查、评比工作。

七、新生报到、毕业生离校，及时接转团关系。

八、团委副书记协助书记负责一个方面或几个方面的工作。

第3篇：团委书记岗位职责

1、共青团工作是学校思想政治工作的重要组成部分。团委书记是学校共青团组织主要负责人，应在学校党组织和上级团组织的领导下，配合学校全面贯彻党的教育方针，带领团员在各项活动中起模范带头作用。

2、主持并负责团委的全面工作，贯彻传达校党组织和上级团委的有关指示精神，制定工作计划，并经常检查计划实行情况，经常总结工作的经验教训，努力将学校团支部建成团结并富有朝气的战斗集体。

3、加强团员的思想教育，提高团员的政治素质，教育团员履行团员义务，模范遵守团的纪律，严格执行团的决议，处处发挥先锋模范作用，积极开展“争当优秀共青团员”活动。

4、充实和活跃团的组织生活，团的组织生活要适合年龄的特点，做到内容丰富、形式多样，既要生动活泼（），又要讲究实效。

5、配合学校德育领导小组对学生进行思想教育，要经常了解学生思想，及时向校领导和上级团委汇报并与有关部门共同研究制定思想工作方案，及时反映团员各方面意见以利学校行政部门改进工作。

6、“以团委带学生会”，把学生会工作提到团支部议事日程上讨论、研究、安排，关心支持学生会工作，与学生会密切配合，做好学生会工作，让学生会在学校管理中发挥更大的作用。

第4篇：团委书记工作职责

一、在上级团委和学校党委领导下，根据学校中心任务和工作计划，认真拟订并实施学校团委工作计划，完成上级领导安排的任务，并定期汇报工作。

二、抓好团的思想建设和组织建设。采取多种形式有计划地对团员进行热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的教育、理想教育、学习目的教育和团的基础知识教育，不断提高团员的政治思想素质；组织团员和青年积极参加学习英雄模范人物

的活动，教育并督促团员干部和广大团员在学校各项工作中起模范带头作用，发扬团组织的先进性。

三、建立团委的例会制度，定期按照上级团委和同级党委的指示精神，针对团委的实际情况，研究、筹划团委工作，督促检查团委决议的执行，指导各委员工作，指导基层团总支、团支部开展活动，培养和提高团干部的独立工作能力、自治自理能力和组织活动能力。

四、丰富和活跃团员、青年业余生活，开展多种有益于身心健康又适合青年特点的活动，同时领导和组织学校少先队开展活动。

五、与学校各方面取得联系，深入实际，了解团员青年的要求和意见，耐心地做好思想工作，掌握全校团员青年的工作、思想、学习情况，研究青年学习的特点，新问题。

六、制定团的工作计划、总结；负责校园电视台、广播站工作。

七、负责团委的全面工作，定期收缴团费，管理团委印章，做好团员档案管理工作，办好团员组织关系转接手续。

八、做好以党带团、以团带队工作，在少先队员中推优入团，在团员中推优入党。

九、副书记协助书记开展工作，全面负责分管的各方面工作；当书记有事不在时，代理书记工作。

第5篇：团委书记工作职责

1、在院党委的指导、主管院领导的领导下全面负责团委工作。

2、根据学院发展规划及院党委、行政工作要点，拟订团委工作计划，全面监督团委工作执行情况，做好团委工作总结。

3、宣传、执行院党委和上级团组织的指示和决议。

4、掌握青年团员的思想状况和学习、工作情况，做好“常规+主题”等思想政治教育工作，引领全院团员成为思想好、工作好、学习好的有为青年。

5、抓好团员发展、教育、培养、推优入党工作。

6、抓好全院团组织建设，领导系（院）团总支全面开展工作；指导学生会、社团联合会等学生团体工作的开展。做好团学干部管理工作。

7、主持团委工作会议。

8、指导学生开展校园文化活动、社会实践活动、志愿者服务及创新创业、素质拓展等活动，引领、指导全院学生积极参与校园文化建设。

9、积极帮助解决青年团员在学习、工作、生活、思想方面的实际困难；积极做好团员青年稳定工作，心理疏导工作。

10、抓好共青团网页建设、广播站、橱窗板报等宣传工作。

11、实事求是，与时俱进，开拓创新，研究新情况，解决新问题，不断开辟共青团工作的新领域。

12、完成院党委、上级团委及领导交代的其他工作。

第6篇：团委书记（副书记）职责

1、围绕党委的中心工作和上级团组织指示精神，全面负责学院共青团工作，处理日常事务。

2、负责学院共青团工作计划的制定、检查和总结，指导和帮助各团总支开展工作，负责指导团委会各部的工作。

3、及时向学院党委和上级团组织反映情况，汇报和请示工作，并把有关指示精神准确地向团内传达。

4、深入基层，了解反映团员青年的思想要求和呼声，掌握学生思想动态，维护青年正当权益。

5、负责团干部队伍建设，加强对团干部的考核，检查团总支工作计划的执行情况，促进基层团的工作。

6、负责团内的表彰、奖励和处分，抓好团员青年和团干部的理论学习，充分调动广大团员青年学习理论的积极性。

7、加强团委班子的团结，抓好团委班子的思想组织和作风建设，督促帮助团委干事做好本职工作，协调好各方面关系，树立良好的外部形象。

8、完成上级领导交办的其他工作。

9、副书记协助书记处理好日常工作，作好书记的助手，书记不在时，代理书记工作。

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