经典论语

导读：　经典论语篇一《《论语》经典名句》 一 ...

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经典论语篇一
《《论语》经典名句》

一、《论语》中关于儒家思想的经典名句

1、曾子曰：‚士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后

已，不亦远乎？‛ （《论语〃泰伯篇》）

2、子贡问曰：‚有一言而可以终身行之者乎？‛ 子曰：‚其恕乎！己所不欲，（《论

语〃卫灵公篇》）

3、子曰：‚名不正，则言不顺 ；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼

乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。‛（《论语〃子路篇》）

4、子曰：‚非礼勿视， 非礼勿听 ，非礼勿言，非礼勿动。‛（《论语〃颜渊篇》）

5、人而无信，不知其可也。 （《论语〃为政

篇》）

6、子曰：‚老者安之，朋友信之，少者怀之。‛（《论语〃公冶长篇》）

7、子曰：‚饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于我

如浮云。‛（《论语〃述而篇》）

8、不患寡而患不均，不患贫而患不安。 （《论语〃季氏

篇》）

9、朝闻道，夕死可矣。 （《论语〃里仁篇》）

10、孔子谓季氏曰‚八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也？‛ ( 《八佾篇》)

(八佾（ｙì）：古代舞蹈奏乐，八个人为一行，这一行叫一佾。八佾是八行，八八

六十四人，只有天子才能用。诸侯六佾，大夫四佾。)

二、《论语》中关于教育思想的经典名句

1、子曰：‚ 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，

不亦君子

乎？‛

（《论

语〃学而

篇》）

3、子曰：‚温故而知新，可以为师矣。‛ （《论语〃为政

篇》）

4、子曰：‚学而不思则罔，思而不学殆。‛ （《论语〃为政

篇》）

5、子曰：‚由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。‛（《论语〃为政

篇》）

6、子贡问曰：‚孔文子何以谓之‘文’也？‛子曰：‚敏而好学，不耻下问，是以

为之‘文’也。‛ （《论语〃公冶长篇》）

7、 子曰：‚默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！‛ （《论语〃述而

篇》）

8、 子曰：‚不愤不汽启，不悱不发。举一隅不以三反则不复也。‛（愤：心求通

而未得；悱：口欲言而未能。）（《论语〃述而篇》

9、 子曰：‚吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也。‛（《论语〃卫灵

公篇》）

10、 子曰：‚知之者不如好之者，好之者不如乐之者。‛ （《论语〃雍也

篇》）

三、《论语》中关于为人处事的经典名句

1、曾子曰：‚吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习

乎？‛

（《

语〃学而篇》）

2、子曰：‚见贤而思齐焉，见不贤而内自省也。‛ （《论语〃里

仁篇》）

3、子曰：‚三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。‛（《论语〃述论

而篇》） 4、子曰：‚岁寒，然后知松柏之后凋也。‛ （《论语〃子罕篇》）

11、 君子坦荡荡，小人长戚戚。 （《论语〃述

尔》）

12、 子在齐闻《韶》，三月不知肉味。 （《论语〃述而

篇》）

13、 子曰：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 （《论语〃雍也

篇》）

（译文：朴实多于文采，就未免粗野；文采多于朴实，又未免轻浮。文采和朴实

想适当，这才是个君子。文质彬彬：形容人既文雅又朴实，后来多用来指人文雅

有礼貌。）

14、 知者乐水，仁这乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。（《论语〃雍也篇》）

10、工欲善其事，必先利其器。 （《论语〃卫灵公篇》）

11、人无远虑，必有近忧。 （《论语〃卫灵公篇》）

12、道不同，不相为谋。 （《论语〃卫灵公篇》）

13、子曰：‚巧言乱德，小不忍则乱大谋。‛ （《论语〃卫灵公篇》）

14、不以言举人，不以人废言。 （《论语〃卫灵公篇》）

15、子在川上曰：‚逝者如斯夫，不舍昼夜。‛ （《论语〃子罕篇》）

16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 （《论语〃子罕篇》）

17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 （《论语〃子路篇》）

18、言必信，行必果。 （《论语〃子路篇》）

19、在其位，不谋其政。 （《论语〃泰伯篇》）

20、道听而途说，德之弃也。 （《论语〃阳货篇》）

21、君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。 （《论语〃季氏篇》）

22、君子成人之美，不成人之恶、小人反是。 （《论语〃颜渊篇》

23、往者不可谏，来者犹可追。 （《论语〃微子篇》

24、子曰：‚君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。‛（《论语〃学而篇）

25、子曰：‚吾十有五而志于学，三十而立 ， 四十而不惑 ，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。‛（ 《论语〃为政》）

26、子夏为莒父宰，问政。子曰：‚无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。‛ 《论语〃子路篇》

27、既来之，则安之。 （《论语〃季氏篇》）

28、不患人之不己知，患不知人也。 （《论语〃学而篇》）

四、富于情感生命鲜活的孔子

1、宰予昼寝。子曰：‚朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也；于予与何诛？‛子曰：‚始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。‛（ 《论语〃公冶长篇》）

（杇：ｗū，泥工抹墙的工具叫杇，把墙壁抹平也叫杇。 何诛：责备什么呢？）

2、子曰：‚吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。‛ 《论语〃子罕篇》

3、子欲居九夷。或曰：‚陋，如之何？‛子曰：‚君子居之，何陋之有！‛ 《论语〃子罕篇》

4、子曰：‚莫我知也夫！‛子贡曰：‚何为莫知子也？‛子曰：‚不怨天，不尤人，下学而上达。知我者其天乎‛ （《论语〃宪问篇》）

（译文：孔子道：‚没有人知道我呀！‛自贡道：‚为什么没有人知道您呢？‛孔子道：‚不怨恨天，不责备人，学习一些平常的知识，却透彻了解很高的道理。知道我的，知识天吧！‛）

5、叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：‚女奚不言曰：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。’‛ （《论语〃述而篇》）

6、子见南子，子路不说。夫子矢之曰：‚予所否者，天厌之！天厌之1‛ 《论语〃雍也篇》

（译文：孔子去和南子相见，子路不高兴。孔子发誓道：‚我假若不对的话，老天厌

弃我！老天厌弃我！‛）

经典论语篇二
《论语经典90句》

《论语》专题

一、《论语》简介

《论语》乃是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，一共二十卷，11705个汉字，由孔子的弟子及其再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，是首创语录体。汉语文章的典范性也源于此，儒家（在春秋战国时期与墨家对立）创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。后人评价∶“半部论语治天下”。

二、《论语》名句集锦

1、子曰：“乎？”《论语·学而》

2、子曰：“”《论语·学而》

3、子曰：“《论语·学而》

4、子曰：“”《论语·学而》

5、曾子曰：”《论语·学而》

6、子曰：“”《论语·学而》

7、子曰：”《论语·为政》

8、子曰：“《诗》三百,一言以蔽之,曰:„‟。” 《论语·为政》

9、子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《论语·为政》

10、子曰：“,可以为师矣。”《论语·为政》

11、子曰：“君子不器。”《论语·为政》

12、子曰：“”《论语·为政》

13、子曰：“”《论语·为政》

14、子曰：“”《论语·为政》

15、哀公问曰：“何为则民服？”子曰：“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”《论语·为政》

16、子曰：“”《论语·为政》

17、子曰：《论语·为政》”

18、孔子谓季氏：“”《论语·八佾》

19、子曰：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”《论语·八佾》

20、子曰：”《论语·里仁》

21、曾子曰：”《论语·里仁》

22、子曰：“”《论语·里仁》

23、子曰：“”《论语·里仁》

24、子曰：“父母在，不远游，游必有方。”《论语·里仁》

25、子曰：“”《论语·里仁》

26、子曰：“”《论语·里仁》

27、子曰：“”《论语·里仁》

28、子曰：“”《论语·公冶长》

29、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之„文‟也。”《论语·公冶长》

30子曰：”《论语·公冶长》

回也。”《论语·雍也》

32、子曰：“”《论语·雍也》

33、子曰：“”《论语·雍也》

34、子曰：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”《论语·雍也》

35、子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”《论语·雍也》

36、子曰：”《论语·雍也》

37、子曰：能取近譬，可谓仁之方也已。”《论语·雍也》

38、子曰：“”《论语·述而》

39、子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”《论语·述而》

40、子曰：“”《论语·述而》

41《论语·述而》

42、子曰：“”《论语·述而》

43、子曰：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”《论语·述而》

44、子曰：“”《论语·述而》

45、子曰：”《论语·述而》

46、子曰：“”《论语·述而》

47、曾子言曰：“”《论语·泰伯》

48、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《论语·泰伯》

49、子曰：道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也。”《论语·泰伯》

50、子曰：“”《论语·泰伯》

子曰：“大哉孔子！博学而无所成名。”《论语·子罕》

51《论语·子罕》

52、子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”《论语·子罕》

53、子在川上，曰：“”《论语·子罕》

54、子曰：“”《论语·子罕》

55、子曰：“”《论语·子罕》

56、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《论语·子罕》

57、子曰：“”《论语·子罕》

58、子曰：“”《论语·子罕》

乡党篇略

先进篇略

59、司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”《论语·颜渊》

60、司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。君子何患无兄弟也？《论语•颜渊》

61、子曰：“”《论语·颜渊》

子曰：“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”《论语·颜渊》

62、子曰：“君子成人之美，不成人之恶；小人反是。”《论语·颜渊》

63、曾子曰：“”《论语·颜渊》

刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。”《论语·子路》

65、子曰：“”《论语·子路》

66、子曰：“”《论语·子路》

67、子曰：“”《论语·子路》

68、子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”《论语·子路》

69、子曰：“”《论语·子路》

70、子曰：”《论语·宪问》

71、或曰：“以德报怨，何如？”子曰：”《论语·宪问》

72、子曰：《论语·卫灵公》

73、子曰：“工欲善其事，必先利其器。”《论语·卫灵公》

74、子曰：“”《论语·卫灵公》

75、子曰：“”《论语·卫灵公》

76、子曰：”《论语·卫灵公》

77、子曰：“”《论语·卫灵公》

78、子曰：“巧言乱德，小不忍，则乱大谋。”《论语·卫灵公》

79、子曰：“”《论语·卫灵公》

80、子曰：“”《论语·卫灵公》

81、子曰：“”《论语·卫灵公》

82、既来之,《论语·卫灵公》

83、孔子曰：“见善如不及，见不善如探汤。”《论语·季氏》

84、子曰：”《论语·阳货》

85、子曰：君；多识于鸟兽草木之名。”《论语·阳货》

86、子曰：”《论语·阳货》

微子篇略

88、子夏曰：“”《论语·子张》

89、子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”《论语·子张》

90、子曰：“不知命，无以立也；不知言，无以知人也。”《论语·尧曰》

经典论语篇三
《论语经典名句解析》

《论语》名句解读

己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》

自己不喜欢的，就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的，不要把它强加给别人；耻辱是自己不喜欢的，也不要把它强加给别人。将心比心，推己及人，从自己的利与害想到对别人的利与害，多替别人着想，这是终生应该奉行的原则。

子曰：“父母在，不远游，游必有方。”——《论语·里仁》。

侍奉父母是子女义不容辞的责任。因此，孔子教育人们，父母在世时，子女轻易不要出门远行，以便守在父母身边，尽孝子之道。如果非要远出，首先要安顿好父母，也一定要告诉父母确切的行踪。因为“儿行千里母担忧”。子女只有对父母孝敬有加，才能报答父母的养育之恩。不要让年事已高的父母无人照顾，还要牵挂远在他乡的子女。

君子成人之美，不成人之恶，小人反是。——《论语·颜渊》

君子成全别人的好事，不促成别人的坏事。小人却恰好相反。成人之美，积善成德，便成为君子；成人之恶，积怨日多，便是小人。君子受人尊敬，小人遭人唾骂。

敏于事而慎于言。——《论语·学而》

做事勤快敏捷，说话谨慎。这句话告诉我们，做人要多做实事，少说废话，不乱说话。

当仁不让于师。——《论语·卫灵公》

面临着仁义，就是老师，也不必同他谦让。这句话与“我爱我的老师，我更爱真理”（亚里士多德语）的意思有些类似。阐发仁义，捍卫真理，伸张正义等应该做的事，要积极主动地去做，绝不能推让。

君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语·述而》

君子心地平坦宽广，小人却经常局促忧愁。君子襟怀坦白，安贫乐业，与人为善，知足常乐，所以能坦荡荡。小人欲念太多，患得患失，忧心忡忡，怨天尤人，局促不安，所以常心怀戚戚。

不迁怒，不贰过。——《论语·雍也》

不将对甲的怒气转到乙的头上，也不重犯同一种过失。许多人对自己的过失并不引起注意，甚至习以为常，若能像颜回那样该多好啊！

工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》

工匠要想做好自己的工作，必须事先磨快工具。由此可知，一个人要胜任工作，必须首

先学好本领。今日读好书，来日才能大展鸿图。

躬自厚而薄责于人。——《论语·卫灵公》

多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》

见到贤人，就应该想着向他学习；看见不贤的人，便应该自己反省，（有没有同他类似的毛病。）对不如自己的人喜欢讥笑﹑轻视，因而沾沾自喜；对比自己强的人喜欢贬低，甚至嫉妒﹑畏惧退缩，害怕与他们交往：这都是不正确的态度。

君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。——《论语·季氏》

君子一生中有三件事情应该警惕戒备：年轻的时候，正在长筋骨，气血尚未定型，在男女问题上必须警戒；到了壮年时期，身强力不亏，精力旺盛，要警戒无原则的纠纷和争斗；到了老年，体力和精力都差了，要警戒贪得无厌。这句话对于青少年来说，提出了早恋会影响身心健康的问题。在今天看来，孔子的“戒色、戒斗、戒得”的说法，对我们仍有教育意义。

人而无信，不知其可也。——《论语·为政》

一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。 孔子认为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一个民族，一个国家也是如此。中国加入了世贸组织，也要守规则，讲诚信，才能在竞争中得到发展。

三人行，必有我师焉。——《论语·述而》

三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。

三思而后行。——《论语·公冶长》

经过反复考虑然后才采取行动。这话适用于莽撞行事的人。

食不语，寝不言。——《论语·乡党》

吃饭的时候不交谈，睡觉的时候不说话。《论语》中记载孔子的生活习惯和养生之道的文字很多，这一条就很值得我们学习。

士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》

读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。

岁寒然后知松柏之后彫也。——《论语·子罕》

天寒地冻，才晓得松柏树是最后落叶的。在艰苦的环境里才能看出一个人的节操和品格。在艰苦的环境里才能真正考验人。

温、良、恭、俭、让。——《论语·学而》

温和、善良、严肃、节俭、谦逊。孔子每到一个国家，必然听得到那个国家的政事，他就是靠“温、良、恭、俭、让”的美德和态度获得的。这也是我们求知、做人应具备的品格和态度。

朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。——《论语·公冶长》

朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。

学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

只是读书，却不动脑筋思考，就会茫然不解；只是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。“学”与“思”是相辅相成的，如果只注重某一方面而忽视另一方面，就达不到好的效果。

言必信，行必果。——《论语·子路》

说出的话一定要算数，行动起来一定要坚决。一诺千金，敢作敢为，受人尊重；出尔反尔，优柔寡断，遭人鄙弃。

欲速则不达。——《论语·子路》

想要快反而达不到目的。孔子的弟子有一些做官的，孔子教育他们干出政绩不要急于求成。事物发展有它的规律性，学习上也要循序渐进，不打好基础，就想攻克尖端科学，快出成果，也是办不到的。

朝闻道，夕死可矣。——《论语·里仁》

早上得知真理，即使晚上死了也值得。 这句话说明了对真理的渴望。“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。” 匈牙利诗人裴多菲的这首诗，正是表达了这种思想，对自由、对真理的执着追求，可以使人舍弃生命。

知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

知道的就承认已经知道了，不知道的就是不知道，这就是聪明智慧。自作聪明的人总是把无知当已知。

志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。——《论语·卫灵公》

志士仁人不肯贪生怕死而伤害仁义，他们总是宁可牺牲性命以成全大义的。自古忠臣义士把仁义看得比生命还重要，文天祥就是这样的志士仁人，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗，表明了他视死如归，舍身成仁的心迹。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》

我十五岁，有志于学问；三十岁，（懂礼仪，）说话做事都有把握；四十岁，（掌握了各种知识，）不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。这是孔子晚年对自己一生学习修养的概括总结，说明他一生从不间断地学习修养，而且每隔一段时间就有一个较大的进步，直至晚年达到最高境界。几千年以来，无数的人都把这段话作为勉励自己的座右铭。而其中的“而立”、“不惑”、“知命”、“耳顺”也分别成了三十岁、四十岁、五十岁、六十岁的代名词而广泛流传。

经典论语篇四
《论语经典精神》

经典论语篇五
《论语经典名句》

论语经典名句（一）

1言必信，行必果。(论语·子路)

2朝闻道，夕死可矣。(论语·里仁)

3是可忍，孰不可忍。(论语·八佾)

4敏而好学，不耻下问。(论语·公冶长)

5己所不欲，勿施于人。(论语·颜渊)

6君子求诸己，小人求诸人。(论语·卫灵公)

7人无远虑，必有近忧。(论语·卫灵公)

8知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(论语·雍也)

9学而不思则罔，思而不学则殆。(论语·为政)

10道不同，不相为谋。(论语·卫灵公)

11往者不可谏，来者犹可追。(论语·微子)

12知之为知之，不知为不知，是知也。(论语·为政)

13三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语·述而)

14子曰：“默而识①之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”(论语·述而) 15不愤不启，不悱不发。(论语·述而)

16我非生而知之者：好古，敏以求之者也。(论语·述而)

17岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语·子罕)

18知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语·子罕)

19仰之弥高，钻之弥坚。(论语·子罕)

20子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” 21子曰：“不患人之不己知①，患不知人也。”①[不己知]不了解我。

22子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺①，七十而从心所欲不逾矩②。”出自《论语•为政》。①[耳顺]一听见别人的言语便可分辨真假是非。 ②[不逾矩]不越出规矩。

23子曰：“温故而知新，可以为师矣。

24子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

25士不可以不弘毅①，任重而道远。这是孔子的学生曾子说的话。①[弘毅)刚强而有毅力。

26子曰：“知①者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”

27子曰：“质胜文则野①，文胜质则史②。文质彬彬，然后君子。” ①[野]粗野。 ②[史]虚浮。

28子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省①也。”

29知之为知之，不知为不知，是知也。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

论语经典名句（二）

1．有朋自远方来，不亦乐（读“lè”，快乐）乎?（《学而》）

【直译】有志同道合的人从远方来，不也是令人快乐的事情吗？

2．礼之用，和为贵。（《学而》）

【直译】礼的应用，以和为贵。

3.人而无信，不知其可也。（《为政》）

【直译】一个人不讲信用，不知道他是怎么可以在社会上站住脚的。

4.德不孤，必有邻。（《里仁》）

【直译】有道德的人是不会孤立的，一定有思想一致的人和他在一起。

5.老者安之，朋友信之，少者怀之。（《公冶长》）

【直译】让年老的人得到安适，让朋友们得到信任，让年少的人得到关怀。

6.己欲立而立人，己欲达而达人。（《雍也》）

【直译】自己想安身立命也要帮助他人一同安身立命，自己想兴旺发达也要帮助他人一同兴旺发达。

7.知（通“智”，读“zhì”）者乐，仁者寿。（《雍也》）

【直译】机智的人动而不括故乐，仁厚的人静而有常故寿。

8工欲善其事，必先利其器。（《卫灵公》）

【直译】做工的人想把活做好，必须先把工具弄好。

9.志于道，据于德，依于仁，游于艺。（《述而》）

【直译】以道为志向，以德为准则，以仁为凭借，以六艺为学习活动内容。

10.君子坦荡荡，小人长戚戚。（《述而》）

【直译】君子心胸宽广，小人经常忧愁。

11.不义而富且贵，于我如浮云。（《述而》）

【直译】用不义手段得到的富贵，对我来说就好像天空的浮云一样。

12.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《子罕》）

【直译】三军的主帅是可以俘虏过来的，一个人的志向是不能强行改变的。

13.知（通“智”，读“zhì”）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。（《子罕》）

【直译】聪明的人不会迷惑，仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。

14．后生可畏，焉知来者之不如今也。（《子罕》）

【直译】后生是值得敬佩的，怎么知道他的将来不如现在呢？

15.四海之内皆兄弟也。（《颜渊》）

【直译】天下的人都是自己的兄弟。

16．君子成人之美，不成人之恶。（《颜渊》）

【直译】君子成全别人做好事，不助长别人做坏事。

17．己所不欲，勿施于人。（《颜渊》）

【直译】自己不愿意的事，不要施加给别人。

18．君子和而不同，小人同而不和。（《子路》）

【直译】君子和谐相处而不同流合污，小人同流合污而不能和谐相处。

19．当仁不让于师。（《卫灵公》）

【直译】面对仁德对老师也不要谦让。

经典论语篇六
《论语经典名言》

经典论语篇七
《《论语》经典句赏析》

1、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语 为政篇）

十有五而志于学。孔子从小就有志于学。学的内容一般认为是古代典籍，是对于宇宙人生真相的探究，因为若为糊口，乃生活所逼，不必“志”于学。 三十而立。在《论语》中“立”的含义是“立于礼”的意思。即在社会道德、礼制允许的范围内有所建树。孔子十五有志于学，与三十而立在逻辑上应该是一个转承，指他在道德、学问上有所成就，学有所得而且能学以致用。 四十不惑。不惑是不为外境所惑，形成了自己独立的主张和人生价值观。五十知天命。这是一个关键。各注解对天命的理解有所不同。知天命即是知“大我”了。在佛家看来，知天命就是“明心见性”，彻悟宇宙人生的真相。孔子在没有心性修行先师指导的情况下，能“五十而知天命”，是相当不容易的。六十而耳顺。耳顺不是说耳朵没毛病，而是说能平等听取顺逆之言，平等心发起了。孔子五十岁通达天命是个分水岭，之后孔子“我”的执着的习气渐渐就减损，而能平等对待他人的顺逆之言。七十从心所欲，不逾矩。表明孔子的修为已经相当纯熟，达到“思无邪”的境界，连坏的念头都没有了。

孔子提出自己的修学报告，其实想是借他本人的修学经验，来表达与为政以德相关的几层含义：

其一，人人皆可成圣贤。通过学习，每个人都可以通达天命，而建立完善的人格。事实上人们遵守社会礼法，能更好地通达天命，彻悟道体，成就道德学问。

其二，借以表明以德导民的效果，并不会限制人的自由。孔子三十而立——能融于社会礼法作一番事业，可见德政非但不影响人们建功立业，而且能帮助人们成就。到七十岁更是可以从心所欲而不逾矩，表明德治的极致效果正是人性的自由与解放。 其三，“十年树木，百年树人”，为政以德仍需要时间来完成，人心工程不是一蹴而就的。 （参考《傅佩荣解读论语》）

2、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” （《论语·里仁》）

这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不断跟别人堕落下去。孟子的母亲因为怕孟子受到坏邻居的影响，连搬了三次家；杜甫写诗自我夸耀“李邕求识面，王翰愿为邻”，都说明了这种“榜样的作用。看见德行卓越的人，就要想怎么努力像他一样；看见德行有亏的人，就要反省自己是否也犯同样的毛病。闻道有先后术业有专攻，每个人都有其过人之处，善于汲取他人的优点，努力完善自己，在行为与思想上希望能够与之持平甚至有超越，这是人不断进步，不断向上的内在动力。很多人不愿意向优于自己的人学习也不屑于向某些方面劣于自己的请教，总是闭门造车，不追随先哲的脚步，不追求一个更高的层次，这不是一种

良好的学习心态。同样，他人的失误与过错对自己而言同样需要反思和内省，有则改之无则加勉，同样是一种进步，不能讳疾忌医。

3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。” 孔子说：“不担心别人不了解我，只担心我不了解别人。”别人不了解我，我还是我，于我自己并没有什么损失。所以，“人不知而不愠”，值不得忧虑，更没有怨天尤人。相反。“画虎画皮难画骨，知人知面不知心。”我不了解别人，则不知道别人的是非邪正，不能亲近好人，远离坏人，这倒是值得忧虑的。别人不了解我，不但不会减损我的才学与品德，反而促使我更努力进德修业。当然，我也可以循正当途径让别人认识我。我不了解别人，这才是大问题。年轻时，要寻找志同道合的朋友；年长时，要提拔正直有为的后辈；若不知人，难免造成许多错误，悔之莫及。这段话是孔子对自己学生所传授的为人处世之道。在孔子的观念中，“学而优则仕，是一种积极入世的态度。这里的潜台词是：在了解别人的过程中，也使别人了解自己。孔子积极鼓励弟子从政，而从政的一个基本门路在于使别人了解自己。

4、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”

孔子说：“以德行来治理国家，就像北极星一样，安坐在它的位置上，其他星辰环绕着它而展布。”德：古代有德治、礼治、法治的分别。德治的基础，主要在于帝王本身的高尚品德，因此帝王责任重大，而效果据说也十分理想，几乎像是无为而治了。事实上，德治与无为而治不同，但是为何天下自然而然归于太平？这是因为孔子对人性有一个基本信念，就是人性向善，所以百姓会自动回应德治的帝王。道德作为一种意识形态，对于人们的客观行为都有十分重要的指导意义。在治理国家时，暴力和强制手段只是治标却不是治本之道。为政者的德行是一种榜样的力量，使人们见贤思齐，从价值观和人生观上受到良好的引导和感化，使每个人都知礼义廉耻，行为有格，这才是治世根本之道。同样，希望获得别国的尊重与青睐，仅仅靠武力和硬实力是不可以的，人的归顺必然是心的归顺，仅仅依靠行为上的归顺而不得人心，这种所谓的局面必然不能长久。相反，用自己良好的德行昭然于世，做到己所不欲勿施于人，与邻为善，用平等的地位和态度去对待每一个国家，既不颐指气使也不奴颜婢膝，不卑不亢，和而不同，这样才能赢得人心，赢得真正的尊重。

5、子曰：朝闻道，夕可死矣

孔子说：“早晨听懂了人生理想，就算当晚要死也不妨。”理想是人存于世上的一精神寄托，没有理想，人多一切活动可以说的都是盲目的，都是毫无计划的。古今中外，对于理想可以说都是十分珍贵的。影片《肖申克的救赎》中有这样的话"hope is a good thing,maybe the best of thing "，正是有希望在指引，安迪才能在经过20年冤屈囚禁生活后安然从肖申克监狱成功逃脱，开始崭新的人生。希望和人

生价值是理想是明确人之所以为人，何以为人的重要导师。孔子的这句话就是旨在强调理想的重要性。每个人都要了解人生应该如何的理想。了解人生的价值何在，可以依此而行，死而无憾。这也是“守死善道”的意思。同时这句话也深刻反映着孔子的生死观，显示孔子知生也知死，而这种贯穿生死的道，无异于他一再强调的仁。孔子将人生的理想、对真理的追求都置于生死之上，可以说他的生命因为他的灵魂而闪光。相对于周围相当一部分人来说，孔子的这种态度是难能可贵的，更是值得学习和反思的。不少人认为只有获取知识拥有好的人生才是个人应该为之不懈奋斗的目标，也将之作为人生的理想，拥有这些只是为了活着，而孔子认为生命不是最终的归宿，而是一种媒介，人拥有生命就是为了明确自已的人生价值和社会价值，是为了汲取更多的真理和学问，是为了传到授业解惑，是为了将仁爱之道普度众生。这就是圣人之所以为圣，愚人之所以为愚的根本。这让我反思，作为大学生我的学习和探索的根本动因何在，是为了拥有一个好的人生还是为了汲取更多有用的东西来回报社会，创造生产力。

6、子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”

孔子说：“君子关心的是德行，小人在乎的是产业。君子关心的是规范，小人在乎的是利润。”君子与小人对举，可以看出小人是为了产业而忽略德行，并且为了利润而不惜破坏规范。反之，君子则以德行与规范为重。换言之，小人处于“自我中心”阶段，君子则进到“人我互动”阶段，还须努力朝向“超越自我”阶段提升。德行与产业，规范和利润在一定程度上还是存在冲突的，如何取舍就是君子和小人之间的差别了。是见利忘义还是恪守规范，是合法经营还是投机倒把，不仅仅实在古代，在当今的社会主义市场经济中也是十分敏感的问题。众多资本家企业家在创业初期进行资本原始积累的时候可以说，很多都是在违法经营、投机取巧的，可以说，这会使财富迅速膨胀和积累，但是却有违社会功德，更是违背自己良心的。

7、子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”

孔子说：“作为君子，就要努力在言语上谨慎迟钝，而在行动上敏捷有效。”俗话说祸从口出，言多必有失，人在言语上应该严谨，不应图一时口舌之快，要经过深思熟虑后在发表自己的观点和言论。可以说，只有充分闪耀着智慧和思考的言论才是真正值得一说的，空洞的毫无价值和营养的话语只能谓之泛泛之谈，不经过深思熟虑贸然开口的人不是真正明智的人，是轻浮的，稳重有内涵的的人必然是字字珠玑，谨慎严谨，掷地有声。但是，在行为上，和发表言论是相反的。空洞的发表言论而观点，在付诸实践的时候却拖泥带水，这不是君子之道。真正的大哲行动总是和思想、言论是同步的，甚至要优先与思想。言必行行必果，行动敏捷有效，善于把握时机，注重实效这才是正确的行为之道。

8、子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

孔子说：“不到他努力想懂而懂不了，我不去开导；不到他努力想说而说不出，我 不去引发。告诉他一个角落是如此，他不能随之联想到另外三个角落也是如此，我就不再多说了。”这是孔子的教学态度，授之以鱼不如授之以渔，直接向学生讲授真理不如积极启发和引导学生探索真理，掌握学的方法和兴趣，这样，学生掌握的就不仅仅是知识本身，而是能更好的掌握知识的方法，进而来获得更多的真理。当然，学生个人的理解和领悟也是相当重要的，一个只会接受结果而不去思考，不能联系和发挥，不能掌握学习的方法和技能，就是孔子所谓的朽木不可雕也，不是真心想要学习的，老师的教导也只能是对牛弹琴，徒劳无功，因此，对于这样的学生，孔子也不愿再继续启发。做学问、学知识就是要理论联系实际，通过普遍真理来探索更多未知的科学，通过自己的挖掘和探索，辅之以老师的教导和启发，而不是机械的等待老师的灌输，在接受知识的态度上，要把盲目接受转变为主动探索这才是作为大学生应该具有的学习观。

9、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

孔子说：“君子心胸光明开朗，小人经常愁眉苦脸。”修养有成者，不论穷达顺逆，都因为走在人生正途上而充满自信与喜悦。无志之人，即使富贵，也会“患得患失”，何况处于困境时？

10、子曰：“不在其位，不谋其政。”

孔子说：“不是担任某一职位，就不去设想那个职位的业务。”这句话的哲理更适用于管理学的实际操作中。人们总是喜欢引用拿破仑的一句话：“不想当将军的士兵不是好士兵”，但是我个人认为这是不恰当的。在其位谋其政，不在其位不谋其政，每个人应该踏踏实实的把现实的工作做好，做出成就，而不是好高骛远，空想一些过高的目标。新进职员首先应该考虑的是如何尽快融入新的工作环境中，如何做好本职工作，如果每天只是在想企业宏观政策的制定，战略规划的发展，如何把企业做大做强，这是很不切实际的。每个人明确自己在组织中的地位和分工，各司其事，各尽其职，才能使组织结构高效正常运转，高层领导者、中层领导者、低层领导者如果职权混乱，交叉管理，组织机构必然是一团糟。巨人集团的败落就验证了孔子这句话的真理。身处软件开发的位置上却谋其他各种领域之政，盲目的搞多元性发展，结果必然是失败。古话说“隔行如隔山”，实际上也是在阐述不在其位不谋其政的道理。孔子的这个观点对于大学生的学习也有普遍的指导作用。大学生，

作为进入社会的过渡性角色，从本质上来讲还是学生，学生的本职就是学习文化知识和基本技能，周围有不少同学在盲目的从事各种各样的社会兼职和社会活动，基本没有时间学习，表面上来看是在积累社会经验，但是实际上却是失去了进行知识储备和积累的机会，再多的实践经验没有良好的理论基础为依托必然是空中楼阁。因此，作为学生，争取更多的机会学习还是重中之重。

【结束】：这是句话并不是最脍炙人口的，却都是对我有感悟的。这些感悟很多可能都是不成熟的，甚至可能是不准确的，但也是我读完论语，学习了孔孟与儒家文化选修课的心得和体会，不妥之处还望老师雅正。

参考资料：《于丹论语心得》

《傅佩荣解读论语》

经典论语篇八
《论语经典语录译文》

《论语》经典语录及译文

1、不患人之不已知，患不知人也。《学而》

译文：不怕别人不了解我，就怕自己不了解别人。

2、贫而无谄，富贵无骄。（学而）

译文：贫穷而不谄（chan）媚，富有却不骄傲自大。

3、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？《学而》 译文：我每天多次反省自己—为别人做事尽心竭力了吗？与朋友交往诚实吗？老师传授的学业温习了吗？

4、君子务本，本立而道生。（学而）

译文：君子要在根本上下功夫，根本树立了，‘道’就会产生。

5、知之为知之，不知为不知，是知也。《为政篇》

译文：知道的就是知道，不知道的就是不知道，这是最明智的。

6、学而不思则罔，思而不学则殆。（为政）

译文：只读书而不深入思考就会茫然无所知；只是空想而不读书就会产生疑惑。

7、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（为政）

译文：我十五岁立志学习，三十岁立足于社会，四十岁掌握了各种知识，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对耳闻的东西能融会贯通，七十岁可以随心所欲，又不超越礼的准则。

8、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。（为政）

译文：用政法来诱导，使用刑法来整顿，百姓虽然会免受刑法，但是没有廉耻之心。用仁德来引导，用礼教来整顿，百姓不但有廉耻之心，而且人心服正。

9、君子周而不比（勾结），小人比而不周。（为政）

译文：君子普遍地团结人而不相互勾结；小人相互勾结而不能普遍地团结人。

10、成事不说，遂事不谏，既往不咎。《八佾（yi）》

译文：已经做了的事就不要议论了，已经完成了的事就不要谏阻了，已经过去的事就不要追究了。

11、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。《里仁》

译文：君子思念仁德，小人思念乡土；君子关心法度，小人关心恩惠。

12、不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。（里仁）

译文：不担心没有职位，担心没有立足的能力。不怕没有人知道自己，只要去追求别人能够了解自己的作为就行了。

13、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。（里仁）

译文：父母的年纪不可以不知道，一方面因为他们年高而欣喜，一方面为他们衰老而担忧。

14、君子欲讷于言而敏于行。（里仁）

译文：君子说话要谨慎迟钝，行动要敏捷勤快。

15、始吾于人也，听其言而信其行，今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是《公冶长》

译文：起初我对人，听他说的话，我就相信他的行为；现在我对人，听他的话，要考察他的行为。在宰予的身上使我改变了这个态度。

16、不迁怒，不贰过。《雍也》

译文：不迁怒于别人，也不再犯同样的错误。

17、君子周急不继富。

译文：君子只救济贫困的人而不周济富裕的人。

18、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

译文：一个竹筐盛饭，一个瓜瓢喝水，住在小巷子里，别人都忍受不了贫困的忧患，颜回却不改变他自身的快乐。

19、质胜文则野，文胜质则史，是文质彬彬，然后君子。（雍也）

译文：质朴多于文采就会显得粗野，文采多于质朴就会流于浮华。文采与质朴搭配适中，才能成为君子。

20、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

译文：对于任何事情了解它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如以它为乐的人。

21、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

译文：明智的人喜欢水，仁德的人喜欢山，明智的人喜欢动，仁德的人喜欢静，明智的人乐观，仁德的人长寿。

22、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。（雍也）

译文：仁德的人，自己想站得住首先使别人也能站得住，自己做到通达事理。能以自己的行为去譬喻别人，这可以称为是实行人道的办法了。

23、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。《述而》 译文：三个人一起走路，其中一定有值得我为师学习的人，我选择其中好的并且向他学习，看到其中不好的就改正过来。

24、君子坦荡荡，小人常戚戚。（述而）

译文：君子胸怀宽广坦荡，小人永远局促忧愁。

25、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已不亦重乎？死而后已，不亦远乎？《泰伯》

译文：知识分子不能没有宽阔的胸怀和刚强的毅力，因为他担负着重大的历史使命而且路途遥远。以实现仁德作为自己的历史使命，不是很重要吗？对这一理想的追求到死才可以停止，不是道路遥远吗？

26、逝者如斯夫，不舍昼夜。《子罕》

译文：时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。

27、后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。（子罕）

译文：年轻人是可畏的，怎么知道他将来赶不上现在呢？一个人到了四十岁、五十岁而没有名声，那他也就没有什么可畏了。

28、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。《颜渊》

译文：不符合礼的不要看，不符合礼的不要听，不符合礼的话不说，不符合礼的事情不做。

29、君子成人之美，不成人之恶。颜渊）

译文：君子成就人的好事，不促成别人的坏事。小人正和这相反。

30、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。《子路》。

译文：统治者（管理者）自己要行得正，不用命令百姓也能照着做；自己身行不正，虽然发号施令，百姓也不会听从。

31、君子上达，小人下达。〈宪问〉

译文君子通达仁义，小人通达财利。

32、古之学者为已，今之学者为人。〈宪问）

译文：古代学者做学问在于提高自己，当今的学者做学问是为了给别人看。

33、君子耻其言而过其行。（宪问）

译文：君子以说得多做得少为耻辱。

34、可与人言而不言，失人（错过人才）；不可言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。（卫灵公）

译文：可以与他交谈的人却不与他交谈，这是失掉了人（错过了人才），不可以与他交谈的人却与他交谈了，这是失掉了语言。明智的人既不失掉人，也不失掉语言。

35、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（卫灵公）

译文：志士仁人，不能为求生而损害仁德，只能牺牲自己来成全仁德。

36、躬自厚而薄责人，则远怨矣。（卫灵公）

译文：人如果多责备自己而少责备别人，就很少有怨恨了。

37、道不同，不相为谋。（卫灵公）

译文：主张不同，不能再一起相互谋事。

38、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善，友便佞，损矣。（季氏）

译文：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友、诚信的朋友、知识广博的朋友是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。

39、往者不可谏，来者犹可追。（微子）

译文：过去的事情已经不能挽回了，未来的事情还来得及呀。

40、大德不逾闲（遮拦阻隔之物），小德出入可也。（子张）

译文：大的方面的德行不能逾越界限，小的德行可以适当放宽。

41、君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。《论语.尧曰》 译文：君子为别人施以恩惠而不耗费财务，让百姓劳作却没有怨言，有所追求而不贪婪，安然处事而不骄恣，威严而不凶猛。

42、不知命，无以为君子君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。

译文：不知天命，不可以成为君子，不知礼义，不能立足于社会，不懂得分辨言语是非，就不能了解别人。

经典论语篇九
《文化经典《论语》》

经典论语篇十
《《论语》经典语句赏析》

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