助学金申请理由五十字

导读：　助学金申请理由五十字篇一《助学资助问题》 ...

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助学金申请理由五十字篇一
《助学资助问题》

正确答案回顾 1

、

继续攻读学位的学生在就读期间可以办理展期延长贷款期限。 A.对 B.错

2

、

李某毕业工作一年后考取研究生，他可以办理展期延长还款期限。 A.对 B.错

3赵某毕业后想去国外发展，在办理相关手续时，银行发现赵某在毕业后一直拖欠上学、 期间办理的助学贷款利息，于是银行拒绝为其担保。

A.对 B.错

4国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给与银行一定风险补偿金，、 银行、教育行政部与高校共同操作开办的信用贷款。

A.对 B.错

5国家助学贷款其目的是帮助高校中家庭经济困难的本、专科学生，第二学士学位学生、 和研究生支付在校期间的学费、住宿费和生活费，保证其顺利完学业。

A.对 B.错

62000年至2004年间我省共有3.1万名学生获得老机制国家助学贷款资助，总金额是1.1、 亿。

A.对 B.错 72005年至2007年，我省共有24.3万家庭经济困难学生享受到新机制国家助学贷款的资、 助，总金额是16.6亿，贷款发放量居全国首位。

A.对 B.错 8国家助学贷款书面申请内容包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、、 对国家助学贷款的认识等内容。

A.对 B.错 9、

2007年度发放的国家开发银行第四批国家助学贷款所执行的利率为7.83% A.对 B.错 10、

正常学制下，借款学生在校期间的贷款利息由学校全额补贴。 A.对 B.错 11、

借款学生可申请国家助学贷款的最高额度是每人每年8000元。 A.对 B.错

12、 借款学生提前还款的利息按合同约定利率和贷款的实际使用期限计算，不再加收除利息之外的其他任何费用。

A.对 B.错 1展期即延期，指在校期间（通常指毕业班）考入研究生或专科升入本科教育（必须为3全日制教育）的借款学生，可按学年制办理贷款延期手续。展期期间继续享受财政部门贴、 息。

A.对 B.错 14、

申请展期的借款学生，3年制研究生的展期期限是3年。 A.对 B.错 1符合贷款展期申请条件的借款毕业生，可在每年的规定时间内，持本人身份证和录取5通知书复印件及展期申请表，向原贷款学校提出展期申请。申请资料由校资助管理中心审、 核汇总，报请省资助管理中心和国家开发银行统一审核。

A.对 B.错 16、

展期期间的利息以原所在学校的财政隶属关系由财政部门按在校生进行贴息。 A.对 B.错

17、 按照借款合同规定因借款学生违约致使贷款银行采取诉讼方式追偿贷款的，费用全部由违约学生承担。

A.对 B.错 18、 2007年，财政部、教育部和国家开发银行在江苏、湖北，重庆，陕西，甘肃五省市开展了生源地信用助学贷款的试点工作。

A.对 B.错 19、

生源地信用助学贷款借款人是借款学生。 A.对 B.错 20、 生源地信用助学贷款的偿还是，学生毕业后两年期间为宽限期，宽限期后由学生和家长（或其他法定监护人）按借款合同约定，按年度分期偿还对贷款本金。

A.对 B.错 21、 国家开发银行获得中央汇金公司的注资时间是2006年12月31日，注资金额是200亿美元。

A.对 B.错

22、 国家开发银行的"二十字方针"是：开发性金融原理落实到开发银行工作中的具体体现。即："政府热点、雪中送炭、规划先行、信用建设、融资推动"。

A.对 B.错 23、 地方所属高校国家励志奖学金所需资金根据各地财力及生源状况由中央与地方财政按比例分担。

A.对 B.错 24、 同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生是不可以同时申请并获得国家励志奖学金。

A.对 B.错 25、

国家奖学金由地方政府出资设立。 A.对 B.错 26、

“诚信为本，职业为重，遵循规律，不做假账”是朱镕基为国家会计学院的题词。 A.对 B.错

助学金申请理由五十字篇二
《河南助学金网上答题答案》

助学金申请理由五十字篇三
《助学贷款答题》

1、 申请国家助学贷款时，学生需要办理贷款担保或抵押，并要承诺按期承担相关法律责任。 A.对 B.错

2、 贷款学生每人每次贷款可以是学费和住宿费的总和。 A.对 B.错

3、 孙某在家庭所在地办理了生源地助学贷款，同年在所就读学校也要申请办理高校国家助学贷款。 A.对 B.错

4、 新机制下，河南省国家助学贷款风险补偿金比例为14%，由财政和高校各自负担50%。 A.对 B.错

5、 新机制下，河南省国家助学贷款改变以前自学生毕业之日起即开始偿还贷款本金、4年内还清的做法，实行根

据学生在校时间、就业及收入情况，在毕业1至2年后开始还贷、8年内还清的做法。 A.对 B.错

6、 国家助学贷款书面申请内容包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识

等内容。 A.对 B.错

7、 借款学生家长承诺书必须由借款学生家长本人签字。 A.对 B.错

8、 借款学生家长承诺书的主要内容有（1）同意学生贷款；（2）承诺作为贷款学生的永久联系人，并提供贷款学

生的联系方式；（3）承诺督促和协助贷款学生按期还本付息。 A.对 B.错

9、 国家助学贷款期限是指自学生申请贷款至还清贷款本息所需的时间，由贷款银行根据学生的在校时间、就业及

收入情况综合确定。 A.对 B.错

10、 国家助学贷款的起息日为贷款资金划入借款学生国家助学贷款专用账户之日 A.对 B.错

11、 一般情况下，学生自付利息的开始时间为其毕业当月的下月一日，即及毕业当年的7月1日。 A.对 B.错

12、 当借款学生按照学校学籍管理规定结业、肄业、休学、退学被取消学籍时，要自办理有关手续之日起的下月一

日起自付利息。

A.对 B.错

13、 借款学生应在约定的还款日期前，将贷款本金和利息存入个人国家助学贷款专用账户中，代理银行在约定还款

日自动从账户中划收。也可以现金或支票的方式直接到银行办理还款手续。 A.对 B.错

14、 展期期间的利息以原所在学校的财政隶属关系由财政部门按在校生进行贴息。 A.对 B.错

15、 贷款利息未及时支付而出现欠息或本金到期未及时归还而出现逾期本金等现象的属于贷款违约行为。 A.对 B.错

16、 借款学生未按合同约定按时偿还贷款的。对逾期贷款根据实际逾期金额和预期天数，在原利率的基础上加收5

0%的违约罚息，执行利率为正常利率的150%，同时将按照有关规定对违约学生进行处理。 A.对 B.错

17、 2007年，财政部、教育部和国家开发银行在江苏、湖北，重庆，陕西，甘肃五省市开展了生源地信用助学贷

款的试点工作。 A.对 B.错

18、 困难学生可以通过生源地信用助学贷款来解决在校期间的生活费用。 A.对 B.错

19、 生源地信用助学贷款的偿还是，学生毕业后两年期间为宽限期，宽限期后由学生和家长（或其他法定监护人）

按借款合同约定，按年度分期偿还对贷款本金。 A.对 B.错

20、 借款学生未按计划偿还贷款本息的，贷款银行可停止发放贷款，要求借款学生和保证人偿还学生借款本息，或

依法处理抵押品、质物，清偿贷款本息。 A.对 B.错

21、 国家开发银行的"二十字方针"是：开发性金融原理落实到开发银行工作中的具体体现。即："政府热点、雪中

送炭、规划先行、信用建设、融资推动"。 A.对 B.错

22、 国家助学金由中央和地方政府共同出资设立。 A.对 B.错

23、 学校勤工助学岗位的类型有固定岗位和临时岗位。

A.对 B.错

24、 学校家庭经济困难学生认定工作的领导机构是学校学生资助工作领导小组。 A.对 B.错

25、 学校学生资助的领导机构是学校学生资助工作领导小组。 A.对 B.错

26、 现代市场经济的两大基石是法治和诚信。 A.对 B.错

27、 “诚”是指道德主体内在的一种品质、信念，即所谓“内诚于心”。是否正确？ A.对 B.错

28、 在社会主义市场经济建设中，政府的诚信表现在情为民所系，权为民所用，利为民所谋。是否正确？ A.对 B.错

29、 个人向征信机构提出异议后，征信机构自接受异议处理申请后必须在10个工作日之内予以回复。

助学金申请理由五十字篇四
《“文化大革命”时期整党建党“五十字纲领”考析1》

助学金申请理由五十字篇五
《孙氏太极拳五十六字诀》

孙氏太极拳五十六字诀，

笔者于1981年得自刘子明先生。刘先生言民国九年得自孙存周先生，为孙氏拳所独创。共分总诀8字，行拳、交手、心法各16字，合计56字诀。刘先生说：“56字诀为孙氏太极拳所独创，与‘九要’合为一体。可入孙氏太极拳之门。”并允许笔者抄录。时笔者尚未学习孙氏太极拳，不能明其真意。1990年笔者认识孙剑云老师后，曾问及56字诀，剑云老师未置可否。至1995年笔者协助剑云老师撰写《孙氏太极拳、剑》一书时，又向剑云老师提及此56字诀，时剑云老师与存周先生子女不睦，嘱之以不写入自己书中为妥，以免纠纷。剑云老师于2003年10月2日去世后，我又问及孙叔容师姐关于56字诀之来源，师姐称隐约听存周先生提起过，具体内容已经记不清了。如今笔者接触孙氏太极拳已经15年了，根据笔者的多年体悟，认为此五十六字诀对于初学孙氏太极拳者甚具指导性意义。故愿奉献出来，与广大同道共同研究。下面分别予以介绍：

总诀8字：蓄神养气，体用中和。

行拳16字诀：开合垂缩，裹翻起落，顶塌滚拔，圜研相合。

交手16字诀：神圆意藏，身柔气刚，借人摧根，横顺八方。

心法16字诀：有无并立，有无不立，虚中应物，抱圆守一。

另有孙存周传下练功进阶各层功象：绳捆索绑，偏柔偏刚。二五阴阳，圆球弹簧。同尘和光，剑气内藏。

一、总诀八字释意：

何谓蓄神养气？无极生太极之理，于拳中动中缩劲，致中和。拳中各

式之体用以此贯穿始终。

何谓体用中和？中为虚无之本体，和为虚无本体之作用。故拳术者，体中用和，以虚无之本体，充融百家之技以为和，和之中，智勇生焉。

二、行拳16字诀释意：

开合垂缩。

开合者，拳中规模，阴阳互根，相互循环之理。

大意有三，一曰肩胯要开，手足要合。二曰吸为开，呼为合。三曰起为开，落为合。一曰形，二曰气，三曰意。

曰形：形者，拳中规模也。

开者，开肩、开胯。

缩者，缩肩、缩胯。

开缩二者同时而生。开者，外肩、外胯，即臂根、腿根处。

缩者，内肩、内胯，即躯干与四肢相接之处。所以外肩、外胯永远要开，内肩、内胯永远要缩。无时不然，不离须臾。无论四肢如何伸缩，外肩、外胯无时不开，内肩、内胯无时不缩，此为肩胯要开。亦为松肩松胯、沉肩塌胯之意义也。

合者，手足要合、肘膝要合、肩胯要合。

合者为何？进退顾盼定时周身、四肢、手足相互呼应于一。

手足相合有三个意思，第一，两手要合。第二，两足要合。第三手足要合。三尖相照仅为手足相合之特例，非其全部。

何谓两手相合？行拳时，两手如作用于同一物，或如球、或如杆、或如轮，或如带，或转、或揉，或捋、或推、或搬、或捧、或接、或放、

或拧、或撕，两手之意皆要合在该物之重心处，贯穿始终。

何谓两足要合？行拳时，重心要落在两足跟间之连线处。移动时两足如翘侥板之势，此起彼落，循环相生。

何谓手足要合？手足归根也。

何谓根？根分虚实，实足为实根，虚足为虚根。同一足，能移动时为虚根，重心坐满时为实根。

手足如何归根？起自实根，落向虚根。手起时，手不出肩圈，起自实根并与虚根呼应。手落时，始终落向虚根，手到时，虚足已然转为实足，手再转起意。起而再去，如是循环。两手来去之迹，始终不出两肩圈外，其落向亦不得偏离虚足足跟。否则，身法呈败势。 肩圈者，两肩外开、肩根内缩所成之势，即体外掌控之势。 以上两手合，两足合，手足归根，三者俱备，谓之手足相合。 肘膝相合者，垂肘、顶膝两两呼应，如线相牵。又肘膝同攻。

肩胯相合者，肩胯四根之窍皆要开展。又无论身体如何进退、束展、转动，肩胯四根总要在同一平面上。

需于拳式中反复体悟，方可得手足相合之全部意义。先由站三体式得其入门之意。再由拳式中反复玩味，得其式中之理。

曰气：内外循环之理也。

气有二气，一者口鼻呼吸之气，谓之外气。二者体内流动之气，谓之内气。

外气吸入时，深长细缓，内气同时自足跟而起，过脊至顶。此谓之开。 外气呼出时，弥于六合，同时内气自顶而落，徐徐归落于腹而意入足

根，此谓之合。

外气者如风火往来，内气者似机轮转动。

初练拳术时，机轮滞涩需风火强。入道以后，机轮流畅，则风火幽微。至神化之境，机轮常转不竭，则无风无火。此时开合起落循环无间，谓之神行机圆，开合如一。

曰意：阴阳互根，相互循环之理也。

意者，内合于内气，外用于敌。意起为开，意落为合。起即吞入，为横。落即吐出，为顺。起是听势来，落是就势去。

开合时，需形、气、意三者开合同时兼备。意之开合，体之如圜，用之如箭。至有而若无，无中生有，则意之开合如一。开合者，一谬俱谬，务要同到。故练拳需由站三体式开始，先站三体式求得规矩兼备，再由行拳中求得规矩兼备，方能入于对手、散手而不失于拳义。拳中各式之学在启拳中规矩。

垂者，垂肘。何谓垂肘？肘窝朝天，肘尖指地。凡用拳用掌，赖以沉肩、垂肘，贯穿始终。惟用肘时，全赖以沉肩，肘尖因势而变，不受垂肘之约。行拳时，务垂肘沉肩，用肘时，需隐蔽出奇。 裹翻起落。

裹翻有形、意两层意思。起落则为气。需明裹翻起落要相互呼应，一曰形意气三者相合，又要相互环生。亦为阴阳互根，相互循环之理。 形意气三者如何相合？吸气时裹，其形要开，其意要拔其根。呼气时翻，其形要合，其意要归根。如此合为一气循环不竭。

裹者，吞入之法，有手裹、肘裹、肩胯裹、身势裹、神气裹。

翻者，吐出之法，翻时要内外一气又要翻中蓄裹。

总之，裹中寓翻，翻中蓄裹，裹翻不相离，一气起落循环。 顶塌滚拔。

顶者有四，舌顶、头顶、手顶、膝顶。

塌者亦有四，塌腰、塌腕、塌肩、塌胯。

舌顶与沉喉相呼应，头顶与塌腰相呼应，手顶与塌肩相呼应，膝顶与塌胯相呼应。手顶、塌肩，抽住肩根。膝顶、塌胯，抽住胯根。塌肩、塌腕合于垂肘并与手指指尖之意相呼应。

何谓舌顶？舌顶上牙齿根处。

何谓沉喉？喉头下沉如将喝水而未咽之状。

何谓头顶？虚领顶劲，百会、喉门、会阴一线贯穿，百会处向上领起。 何谓塌腰？尾闾下垂于地，命门撑起饱满，抽住肩胯四窍，归向足根。 头顶塌腰归于足跟，身体内外有如虚实相合之圆球。

何谓手顶？五指张开，食中二指或向上或向前领起，拇指平伸，腕下塌，大小俞际左右撑开，劳宫内吸。如水中抓瓢然。

何谓塌腕？手腕与手顶垂肘呼应，小臂成拧劲，将手腕撑开。

何谓膝顶？进退时，膝总要有前顶之形与意，不可使大小腿成一线。 何谓塌肩？即沉肩也，外肩外开，内肩内缩，将肩窍松沉开。手臂无论怎样上举下落，肩要塌住，不可上耸，不可下压。

何谓塌胯？身如直杆，臀如坐凳，两胯向下松塌，又向两边开展如环。 顶塌者，着意于将周身窍节，节节松开。唯节节松开，周身方能合为一气。坚似铁，柔如鞭，其性如水然。

助学金申请理由五十字篇六
《毛泽东的五十字建党纲领》

毛泽东的五十字建党纲领

党组织应是无产阶级先进分子所组成应能领导无产阶级和革命群众对于阶级敌人进行战斗的朝气蓬勃的先锋队组织。

助学金申请理由五十字篇七
《河南省学生资助网网上答题参考》

正确答案回顾

1、 申请助学贷款的学生需要提供村委会（街道居委会或父母所在单位）和乡、镇以上政府（街道办事处或区政府）

出具的家庭经济困难证明。

A.对 B.错

2、 孙某毕业当年考取研究生，他没有在当年办理展期，他于第二年办理展期，其贴息时间按前一年的12月20

日起贴息至研究生毕业当年的7月1日。

A.对 B.错

3、 国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给与银行一定风险补偿金，银行、教育行政部与高校

共同操作开办的信用贷款。

A.对 B.错

4、 新机制下，河南省国家助学贷款改变以前自学生毕业之日起即开始偿还贷款本金、4年内还清的做法，实行根

据学生在校时间、就业及收入情况，在毕业1至2年后开始还贷、8年内还清的做法。

A.对 B.错

5、 2005年至2007年，我省共有24.3万家庭经济困难学生享受到新机制国家助学贷款的资助，总金额是16.6亿，

贷款发放量居全国首位。

A.对 B.错

6、 全日制普通高校中注册在籍的家庭经济困难的的本、专科学生（含高职学生），研究生、第二学士学位学生都

可以申请国家助学贷款。

A.对 B.错

7、 国家助学贷款书面申请内容包括申请理由、学生家庭经济状况、个人学习及表现情况、对国家助学贷款的认识

等内容。

A.对 B.错

8、 借款学生家长承诺书必须由借款学生家长本人签字。

A.对 B.错

9、 新机制下，国家助学贷款的利息按季度计收利息，截止日为贷款学生还款日期

A.对 B.错

10、 借款学生开立国家助学贷款专用账户需提供借款学生个人身份证复印件、银行卡个人申请表及个人银行结算

账户申请书。

A.对 B.错

11、 一般情况下，学生自付利息的开始时间为其毕业当月的下月一日，即及毕业当年的7月1日。

A.对 B.错

12、 借款学生转学时，原所在学校的国家助学贷款本息尚未还清，也可转学。

A.对 B.错

13、 国家开发银行的国家助学贷款可以办理展期，展期对象仅为研究生。

A.对 B.错

14、 借款学生因故不能回原贷款学校办理展期申请手续不可委托他人代为办理。

A.对 B.错

15、 展期期间的利息以原所在学校的财政隶属关系由财政部门按在校生进行贴息。

A.对 B.错

16、 应届毕业生考入研究生（或专升本）逾期没有办理展期，毕业后第二年办理展期的学生，其毕业当年7月1

日至12月20日之间的利息由学生本人支付，财政不再补贴。

A.对 B.错

17、 办理国家助学贷款展期应提前15天提出展期申请。

A.对 B.错

18、 2007年，财政部、教育部和国家开发银行在江苏、湖北，重庆，陕西，甘肃五省市开展了生源地信用助学贷

款的试点工作。

A.对 B.错

19、 生源地信用助学贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最长不超过15年。

A.对 B.错

20、 借款学生有违法乱纪行为，受校方行政处分或有关部门刑事处罚的，贷款银行可停止发放贷款，要求借款学

生和保证人偿还学生借款本息，或依法处理抵押品、质物，清偿贷款本息。

A.对 B.错

21、 国家开发银行获得中央汇金公司的注资时间是2006年12月31日，注资金额是200亿美元。

A.对 B.错

22、 国家助学金的资助标准是：平均资助标准为每生每年2000元，具体标准在每生每年1000-2000元范围内确定，

可以分为2档。

A.对 B.错

23、 国家励志奖学金获奖学生建议名单在全校需至少公示3天.

A.对 B.错

24、 学生参加校外勤工助学酬金由校外用人单位按协议支付。

A.对 B.错

25、 家庭经济困难认定工作坚持的原则是民主评议和学校评定相结合的原则。

A.对 B.错

26、 海尔集团的广告宣传语是“真诚到永远”。

A.对 B.错

27、 “诚”是指道德主体内在的一种品质、信念，即所谓“内诚于心”。是否正确？

A.对 B.错

28、 2006年5月8日，河南省委宣传部、省委高校工委、省教育厅、团省委联合下发了《关于在全省青少年中开

展向王一硕为代表的优秀大学生先进群体学习活动的决定》。

A.对 B.错

29、 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”这不是“八荣八耻”中与诚信有关的内容。是否正确？

A.对 B.错

30、 目前，凡是与银行发生信贷关系或者开立过结算账户的个人都有自己的信用报告。是否正确？ A.对

助学金申请理由五十字篇八
《改进版 以韩麦尔先生为第一人称来写的《最后一课》五百五十字左右》

今天，我穿上了那件绿色礼服，为了纪念今天的最后一课。一切都是那害人的普鲁士宾干的。

平常的日子，课前总有一阵喧闹。可今天，一切都偏安静。孩子们都静静地坐在自己的座位上。他们今天也懂事了许多。课室后排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也一样的肃静。其中有郝叟的老头儿，戴着那顶三角帽，有从前的镇长，还有些旁人。

这时，小弗郎士轻轻地推开门，只见他悄悄地走回自己的座位上去，一定是怕挨我的骂。“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。”我向他说到。我不应向往常一样责骂他了。我柔和又严肃地说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。”

接下来，我让孩子们背书。轮到小弗郎士。他站在位置上不动，我知道他背不出来，因此我没责备他。

我翻开书讲语法。我想把自己知道的东西在离开前全教给孩子们。习字课上，我给孩子们发字帖，帖上都是圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”。他们那吗专心！只听见钢笔在纸上沙沙地响。

时间不早了，我愣在了椅子上，一动不动，瞪眼看着周围的东西，我要把一切珍藏在永恒的记忆里。四十年了，在这个小小的地方，我培育了一代又一代孩子。可现在，我就要跟这美好的一切分手了。

忽然，窗外传来了普鲁士兵的号声，他们已收操。我猛地站了起来，浑身发热， “我的朋友们啊，我——我——”。我转身朝着黑板，

拿起一支粉笔，使出全身的力量写上“法兰西万岁！”然后我痛苦地呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向孩子们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

助学金申请理由五十字篇九
《孔子后裔行辈五十字》

孔子后裔行辈五十字 希言公彦承 宏闻贞尚衍 兴毓传继广 昭宪庆繁祥 令德维垂佑 钦绍念显扬 建道敦安定 懋修肇益常 裕文焕景瑞 永锡世绪昌

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