我上小学同学母亲小说

导读：　我上小学同学母亲小说(共7篇)我的母亲《我的母亲》课前播放《懂你》一、情感导入同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我，把世界给了我”。母爱像贴身的背心，时时刻刻温暖着我们的心。有这样一位母亲，17岁作了后母，23岁成了寡妇，每天周旋于和她年龄相仿的儿子、儿媳之间，并在短短几年间，...

我的母亲
我上小学同学母亲小说 第一篇

《我的母亲》

课前播放《懂你》

一、情感导入

同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我，把世界给了我”。母爱像贴身的背心，时时刻刻温暖着我们的心。

有这样一位母亲，17岁作了后母，23岁成了寡妇，每天周旋于和她年龄相仿的儿子、儿媳之间，并在短短几年间，失去了7位亲人。但她顽强地生活着，把所有的希望都寄托在亲生的儿子身上，让他读书，教他做人，终于培养出了声名赫赫的大学者胡适。

然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，儿子还没报答母亲，母亲却永远地离他而去了。这怎么不让人伤心，怎么不让人怀念呢？

二、整体感知

法国作家莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念母亲的时候。”请同学们快速浏览课文，说说胡适怀念的是一位怎样的母亲？

生1：既严厉又慈爱的母亲。

生2：可怜又可敬的母亲。

生3：宽容的母亲

生4：能干的母亲

生5：坚强的母亲

生6：和气的母亲

生7：一位特殊的母亲

师：同学们预习得很充分，说得不错。文中的母亲有着特殊的身份，既是我母亲，也是大哥二哥的后母，还是年轻的寡妇。 （师生问答后，完成板书：我母亲、后母、寡妇）这真是一位很不容易的母亲。

那么，我从母亲身上学到了什么呢？

生：我从母亲身上学到了好脾气，待人接物的和气，宽恕人，体谅人等品质。 师：也就是说，集中在文章的哪一句？

n生答：最后一句。

师：让我们齐读。

生读：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如是我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

师：以上所学的种种内容用一个词表示就是——

生：做人。

师：哪个小节有概括？怎样理解这一节？

生：第4小节。“但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。”联系上文，我认为，九年的

生活，作者对没有享过儿童游戏的生活是遗憾惋惜的。但有两点，是没有遗憾的。一是读书看书方面打下了底子，二是母亲给了“我”做人的训练。

（板书：训练做人）

师：非常好。

三、重点研读

●作为“我母亲”，母亲具有怎样的特点？

请同学们默读5-7节，抓住关键的词语谈谈你的理解。

生1：母亲很苛刻。从“喊”字中可以看出来。天刚亮，“我”还沉浸在梦乡里，母亲就把“我”喊醒，给“我”上政治课，而且天天如此。如果换作是我，一定会受不了。

生2：母亲非常严厉。第6节中说，“或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。”母亲教育儿子除了语言上的责备，还要体罚。

生3：母亲很威严。“我”做错了事，她只对我一望，“我”就吓住了。“我”看见母亲从家里走出，赶快把小衫穿上。从“只”、“就”、“赶快”中可以看出。

师：找得挺仔细的。

生4：她说，“你总要踏上你老子的脚步。”一个“总要”说明母亲含辛茹苦，就是希望儿子走他老子的道路，成为一个读书人。

生5：“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”一个“从来不”写出了母亲很有教育方法，懂得维护孩子的自尊，有种女性的细心。

生6：母亲既是慈母又是严父。“我”说了轻薄的话，她就重重地责罚了我一顿。一个“重重地”体现了母亲爱之深，责之切。后来，“我害了眼翳病，母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，她真用舌头舔我的病眼。母亲将“听说”当“真”就是因为她太爱儿子了。

师：这就是天下慈母的心啊！严，是一种爱；慈，也是一种爱。（板书：严、慈）。

●我母亲是个寡妇、后母，这在封建大家庭里的地位可想而知。可是，为什么是她成了当家的？

温馨提示：1、多角度思考 2、从课文中找依据。

请4位同学读8—11节，其他同学边听边圈点，再把成果拿到小组中共享。 生1：我们组认为，母亲很能干，能当家。从这些地方可以看出来：“我母亲几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目”，“我母亲走进走出，料理年夜饭，谢灶神，压岁钱等事，只当做不曾看见这一群人。”母亲以她的方法处理败子大哥的债务，家里大大小小的事都由她打点着。

再说，这个家也只有母亲才适合当家。因为大哥从小是败子，二哥在上海，大嫂是个最无能又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很窄小的人。 师：还用上了排除法。（生笑）

生2：我们组还有补充，母亲非常宽容，善于忍耐，使这个复杂的家庭能过太平清静的日子。文中写道，“大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因

为是新年，她脸上从不露出一点怒色。”两个“从不”写出她对维护新年喜气、家庭和睦的良苦用心。

生3：我们组认为，母亲的生活是非常压抑和痛苦的。但她毫无怨言，一味地谦让、忍耐，她相信家和万事兴。“大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。”母亲认为，吃亏就是福。

生4：母亲虽然是后母，寡妇，但她以她的为人在家中树立了威信。文中说，“她们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相骂相打的事。”在母亲伤心地哭时，总有一位嫂子“走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶”。可见，母亲还是得到两位很爱闹气的媳妇的理解和尊重的。

师：看来，这是一位勤劳、能干、贤惠的母亲，又非常善于忍耐。正如文中所说：“我母亲气量大，性子好，又因为做了后母、后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”

可为什么有一件事却不依不挠，无法容忍泥？

生：因为“我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请人帮忙，大概有什么好处给她”。这侮辱了母亲的人格。 师：这个“某人”是男人还是女人？

生齐答：男人！

师：非常肯定？那么，这两个“总”字有什么言外之意？

生1：母亲经常请人帮忙。

师：是吗？

生2：母亲爱上某个男人了。（笑）

生3、说母亲红杏出墙，有外遇了。

生4：也就是不守妇道。

师：说母亲不守妇道，自然侮辱了母亲的人格。对此，母亲是怎么做的？以前忍不住时她又是怎么做的？

生：母亲气得大哭，请了几位本家来，叫五叔当众认错赔罪。俗话说：“寡妇门前是非多”，母亲必须还自己清白，捍卫自己的尊严，这表现了她的刚气。（师板书：刚）但是对待家庭内部矛盾，母亲能忍则忍，忍不住时就悄悄走出门去，去邻居家坐坐，或轻轻地哭一场。

师：可见，母亲给我做人的训练，不仅有既慈又严的直接教导，更有她自身的为人处事给我的潜移默化的影响，正所谓言传身教。（板书：言传身教） 让我们齐读课文最后一段，感受这种影响。

生齐读：我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁就离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

师：有这么一句评价，不知大家有没有听说。让我们齐读：

●如果二十世纪是鲁迅的世纪，那么，二十一世纪将是胡适的世纪。

师：鲁迅曾在遗嘱中说：“让他们怨恨去，我一个也不宽恕。”一个典型的战斗者。胡适则说：“容忍比自由更重要。”他的这种宽容、体谅的处事态度就是来自母亲的影响。

四、体验反思

你在哪些方面深受母亲影响？你最想对母亲说什么？

播放轻音乐《懂你》，学生写。

两分钟后。

生1：我在性格方面深受母亲影响。我母亲活泼开朗，喜欢笑，我也一样。（笑）我想对母亲说：“妈妈，祝你每一天都笑咪咪。”

生2：我在爱好方面深受母亲影响。我母亲爱唱歌，经常会哼几句。我也很喜欢唱歌，快乐时唱，苦恼时也唱。我想对母亲说：“妈妈，希望你身体健康，长命百岁。”

生3：我母亲心肠好，遇上乞讨者，总会给他一点钱，经常帮助一些相识不相识的人。我学会了善良，喜欢助人。我想用汪国真的《感谢》送给母亲：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想撷取一缕春风，你却给了我整个春天。” 生4：我母亲很勤劳。夏天，她顶着酷暑毒日蹬三轮；冬天，寒风把她的脸都吹裂了。（哽咽着）我想说：“妈妈，你辛苦了，我长大了一定好好报答你。” 生5：我母亲对我很严格。有一次周末，我骗她去同学家做作业，其实去网吧疯玩了一个下午。母亲知道后，狠狠地打了我一顿。从此，我再也不敢欺骗了。我想说：“妈妈，其实我懂得你的心。”

师：是的，我们懂你，母亲。沧桑改变了你的容颜，岁月染白了你的黑发。等我们长大了，一定好好报答你，母亲。然而，同学们，不是每个人都会有报答的机会。

五、心语一束： 师：胡适曾万分遗憾地说：“生未能养，病未能侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛，何以如此！”同学们，我们的双亲也需要我们的爱，我们的关心。让我们从现在做起，从每一件小事做起吧，不要让“子欲养而亲不待”的遗憾再次发生！

六、向你推荐： 胡适《尝适集》 老舍《我的母亲》 歌曲《人生第一次》

每个人的记忆里都有很多关于母亲的细节，只不过这些细节各不相同。今天，我们学习胡适先生的《我的母亲》，看看胡适先生对母亲有着怎样的记忆和感悟。 （胡适简介，板书课题）

师：用你最喜欢的方式读课文，圈点勾画出自己喜欢的词语、句子或段落。

生：自由读课文。

师：这篇文章包含着作者对母亲深沉的怀念，读的时候应该带有深深的感激之情，请几个同学有感情的朗读课文5——13段，其他同学找出“我”对母亲的不同称呼。

师：文中“我”对母亲的称呼都有哪些？

生：恩师、慈母、严父

师：（板书：恩师——慈母——严父）这几个称呼体现了母亲对“我”的教育，那么母亲对我的教育是通过哪几件事表现出来的？

分组讨论并明确：

1催促我早起读书 2我犯了错罚跪 3给我舔眼翳

师：文中除了写母亲对我的教育，还写了母亲的品格，哪些词最能表现出我对母亲的评价？讨论并明确：

生：仁慈、温和、刚气

师：母亲的这些品格又是通过哪些事情表现的？讨论并明确：

1除夕夜对付大哥的债主

2化解大嫂二嫂之间的矛盾

3叫说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪

师：对于这样一个仁慈、温和、刚气的母亲，作者怀着怎样的情感？讨论并明确：

敬爱、怀念、感激（板书）

师：第一次读课文的时候，要求大家圈点勾画出自己喜欢的词句或段落，请你说一说，你最喜欢的语句或段落在哪里，并谈谈你喜欢的理由。（提示：可以从句子的修辞方面来谈，可以从动词、形容词运用恰当方面来谈，可以从句子蕴含的情感方面来谈，也可以从文章给你的启发与感受方面来谈）

我和母亲
我上小学同学母亲小说 第二篇

致我从未离家出走的母亲

——兑现生日对母亲的承诺

现在是公历2013年06月15日，农历五月初八，北京时间23:46，马上就是凌晨，就是星期天，就是今年的父亲节，就是我二十二岁生日的前一天，就是一个极其繁忙，任务艰巨（于我而言）的日子。白天的时间肯定不够用，因为我的任性，率性而为，为了一本书，池莉的《立》，我从昨天傍晚花了将近三个小时，以及今天从中午到晚上前后将近七个小时，差不多是一字一句将其看完，读完，通过手机阅读的电子书，十一二万字，硬是被我用了这么长时间才看完。（凌晨的钟声已经敲响，新的天一那么就来了）看完后第一反应，我什么时候回家一定要让我妈看一下这本书。事实上，当我萌发了这个念头之后，我竟犹豫了，我应该以什么方式让现在正全身心带孙子的我的母亲去看这本书，抽出时间来看这本书呢？是想让她从这本书中借鉴一些教育培养孩子的方法？是想让她记起或说是唤起曾经似曾相识于她于我之间的点点滴滴的记忆？亦或是仅仅只为单纯的推荐一本我认为挺不错的书，给一位我认为会与我产生类似感受的朋友，因为我记得自我会认字，可以看懂篇幅为二三百字的文章段落开始，我与她，就开始形成了这样一种常人难以理解的默契关系：每每她蹲完厕所回来，总会暂且先放下手头的一切活，神采奕奕地吩咐我快停下正在干的事，去看她蹲厕所时

发现的一篇“美文”，她舍不得自己一看完就撕掉纸张，原因是还有一个她所认为不错的读者还没领略见识到它的精彩。多数情况下，每当我接受她热情地推荐和邀请去验证她所说的无与伦比时，她总会是在我的身旁左右附近不远处。也许是她知道我和她一样阅读速度慢，或是她掐准了时间，或是母女之间的心有灵犀，她就会在我刚完成阅读或是准备回读某些字句时让我谈我的阅读感受，”于我心有戚戚焉“。而为了打击她的自我感觉良好，为了显示我的反叛，我总会给她适时泼上一盆冷水，我会说也还好也就一般，要么就不说话以装出的不屑一顾给以回应。她也并不会失望，好像早已明晰洞察了我的诡计，既然我不肯说我的真实想法，那她来交流她的心得体会，她不会担心我会对她的见解不耐烦，不会担心我会找个机会从现场溜走，不会担心我会心不在焉，尽管我经常表现出一副不太感冒的样子。【我上小学同学母亲小说】

而在我这里，我也喜欢并且不知道是什么时候养成了习惯，常常将自己写的作文，日记”千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”拿去给她看，她不会对我的内容进行评价，但是她很爱找茬，什么错别字，标点符号，她认为在哪个地方分段会更好，她认为可以用些什么样的谚语或古人说。如果她觉得她能找出的问题差不多了，她想知道我的作文还可以怎么改怎样完善的话，她会做出那样的事来，晚上七八点吃完晚饭劳累了一天的她会拿上手电筒，让我带上作文本或日记

本，跟她一起去一个口碑较好的语文老师家让他给些指导，哪怕去那个老师家要走上半个小时，哪怕那位老师仅仅只是帮忙看一下，说几句让我再接再厉的话，她也会觉得我们此趟不枉此行。

端午节那一天上午我一个人在家看一些关于端午的新闻节目，突然她从外面急冲冲跑回来，说我爸请假回来看龙舟赛了，让我赶快起身跟她一起去凑凑热闹。她说我已经错过几年的龙舟赛，今年难得在家，让我不要一放假就闷家里，出去呼吸一下新鲜空气也是好的。我有点不想动的，无奈被她不断催促着，心里不免痒痒的，我还真属于那种爱凑热闹的人。中午我说我要返校，她很抱歉这次没注意我的收假时间抱歉没来得及给我弄些好吃的。她热了几个邻家婶婶给的包子，坐在电视机前陪我看节目聊天吃饭。她是很喜欢看中央1，中央3台的，什么星光大道，非常6+1，开门大吉，向幸福出发等等。那天正巧碰上《向幸福出发》节目，五个堂兄弟姐妹以一位母亲为中心形成一家，五兄妹纷纷讲述着他们母亲的艰辛与不易，最后一起唱起了那首阎维文的《母亲》，走调很厉害，五音不全，很是蹩脚，然而却引得现场观众的热泪盈眶和情不自禁不约而同的掌声，使得电视机前的她，我的母亲沉默不言好久。我没哭，不是因为我铁石心肠不为人间真情所动，而是我认为身旁的她以及她的故事会让我更为之动容，我曾不止一次潸然泪下，当我联想到她时。

我突然记起去年班上的元旦晚会，当我在电话告诉她说我准备在晚会上唱那首《父亲》时，她很是激动开心，但同时有伴有些许失落，”你要不跟你们把班长说你再唱一首《母亲》？“最后那当然只是她的一种愿想，我没唱。当我元旦回家时，婶婶们竟然开起我的玩笑，说我偏心，只唱《父亲》不唱《母亲》。毫无疑问，她宣传的。说到这我还真觉得挺对不住她的：高考结束后的第三天刚好是我的二十岁生日，因为有几个死党说要去我家玩，她干脆让我多邀些玩的好的同学去我家，她摆上一桌，算作真真正正给我过个生日。她说觉得挺对不住我们这些她的孩子，从来没有给我们过过生日，说竟然赶上了这一次整的，就隆重一回，大概他们能在家给我庆生也就这么一次，三十岁就不在家了。吃过饭后，十七八个同学在大厅对着音响唱歌，她当上有点小激动，弱弱地希望我能给她唱《父亲》《母亲》，我脸皮薄，害怕走调在大伙面前丢丑，尽管我已经独自一个人哼唱过无数遍，但终于没唱，她的希望就这样被悄无声息地打破。

从小，我就习惯性地认为母亲是天底下最热情好客的家长，因此总喜欢将同学朋友往家里带，吃饭，住宿，不管男生女生，只要他们与我关系较好，只要他们不嫌弃我们家穷困潦倒，只要他们喜欢我们家的家庭氛围，我都会很热情的邀他们去我家玩，向他们炫耀我妈的厨艺有多好，尽管家里吃的是自家种的白菜萝卜，豇豆冬瓜，但是我仍旧坚定不移

地相信我比所有人都幸福。我记得我曾经写过一篇题目为《幸福在没有童年的童年里》，我的童年精巧的玩具，没有诱人的零食，没有漂亮衣裙，没有动画片，没有一切属于一般孩子的玩乐，取而代之，五六岁的我借助椅子的高度围着比我还高的灶台洗碗，炒菜煮饭，准备一家七八口人的早中晚餐；一趟一趟上气不接下气提着奶奶帮忙搓洗过的满桶衣服去家门前的河里清洗；在奶奶的指导下一步一挪提着笨重的猪食去喂猪，跟着奶奶学如何穿针引线，跟着哥哥姐姐下田插秧，虽然只会帮倒忙，跟着他们一起在大太阳西瓜地底下守西瓜，卖西瓜 。。。所有的这些事，没有人告诉我为什么我要那样做，也没有人告诉我如果我不那样做会有什么影响，我只是觉得自己应该那样去做，也乐意去学去模仿去做，我只知道每次当爸爸妈妈回来有饭吃可以安心坐下来歇歇脚时安然，突然苍忙记起某事，拖着一张疲惫不堪的身子准备去做事时发现已经被我完成的惊喜表情，尽管只是一掠而过，但是我总能很满足，很有成就感。我记得那个时候，我的心头总会浮现那样的歌曲”劳动了一天，多么辛苦了；爸爸妈妈快坐下，请你喝上一杯茶，让我亲亲您啊，让我亲亲您啊，我的好妈妈“这样的歌曲我敢肯定也是母亲指引我欣赏的篇章文段，她很喜欢哼歌，以至于我平时爱哼的所有经典老歌都无一例外不是有她介绍学唱的。

前些时有一次我回家，她突然对我说起她无意中看到一

妈妈我爱您 老师们同学们
我上小学同学母亲小说 第三篇

亲爱的老师，同学们：

早上好！

大家知道昨天是什么日子吗？母亲节——每年五月的第二个星期天。

记得每年的这一天，父母都会带着我去奶奶家或外婆家，给她们买些礼物，然后在一起吃顿饭。渐渐地，我懂了，原来父母在用他们的方式表达自己对母亲的爱。

现在我也慢慢懂事了，知道妈妈的辛苦与不易。于是在昨天的晚饭上，我给妈妈做了一道菜——西红柿炒蛋。我笨手笨脚的，不是西红柿掉了，就是盐洒了。虽然有爸爸的指导，可味道还是不太好，颜色也不怎么好看，而妈妈却高兴坏了，又唱又跳的，看着妈妈开心得像个孩子，我的眼湿润了……

妈妈给我做过多少顿饭，炒了多少个菜，洗了多少件衣服啊！

同学们，我们是不是经常看到：在寒风中赤面的妈妈和围着两条围巾的孩子，漂泊大雨中的母亲和伞下的孩子，类似的情景太多太多……

从出生到现在，生活中的点点滴滴，每天都伴随着妈妈浓浓的关爱，可我们却浑然不觉，甚至有时觉得妈妈罗嗦。想想真是惭愧！

同学们，你们是不是和我一样，常常忽略了母亲，忽略了母亲对我们浓浓的爱。那么请从今天做起，为妈妈做点事，比如献给妈妈一朵康乃馨，一张贺卡，一盆洗脚水，哪怕是一个问候。

我们做这些微不足道的小事，却能让母亲觉得弥足珍贵。让我们用行动告诉妈妈，她的无私付出，得到的不仅仅是额上的皱纹，头上的白发，还有孩子的长大和感恩，让她知道，当她老了，我们也会象她爱我们那样爱她的。

最后祝天下所有的母亲健康、幸福、平安！

草房子答案版
我上小学同学母亲小说 第四篇

《草房子》复习学案

一、人物简述

1、父母来到父亲桑乔出任校长的油麻地小学读书。他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍；他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼；他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤„„所有这些怪念头和行为，使桑桑性格中的聪明好奇，敢想、敢做，爱自我表现等特点充分表现了出来。而六年的小学生活却让他没齿难忘。在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情„„他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强„„这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子

桑桑——贯穿全书的主人公，油麻地小学校长桑乔的儿子。是个很活跃顽皮而有幽默感的孩子，常常异想天开，敏感而富有同情心。

2、“秃鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。秃鹤是不幸的，但他面对不幸时是积极的，他用自己的努力最终捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学的尊敬。尽管这个过程充满了屈辱与痛苦，但是，美丽的成长之花正是因为有了这些痛楚和泪水才能绽放得更美丽。秃鹤在演出中感悟到：只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重。

每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。

陆鹤——因为头秃而被称作“秃鹤”，因为头秃而遭不晓世事的同伴们的“歧视”出，但他非常要强，渴望自尊和得到别人的尊重；谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的。可见，孤单尊严的伤害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解药”

3、纸月：有一双白净的细嫩如笋的手，她不太像乡下的小女孩，在这样的夏天，她居然还是那么白。她的脸以及被短袖衫和短裤留在外面的胳膊与腿，在玉米丛里一晃一晃地闪着白光。纸月俏丽，会唱歌，会跳舞。纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强„„虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。

孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。

纸月——只有母亲没有父亲的孩子，心思细腻，懂诗词。纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵.如同皑皑白雪般纯洁。善解人意的她话不多，却总能帮助别人。不要认为内向是一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。

4、细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽

然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。

孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。

细马——倔强、内向的他那顽强的品质十分另人敬佩。

5、杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒芜人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。

孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。

杜小康——沉稳冷静，大方，有着超出他年龄的成熟，尤其是在家道中落之后，他所表现出的担当和责任感是同龄孩子所没有的。

6、白雀：是个长得极好看的女子，她往那儿一站，象棵临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭玉立，依然还是很耐看。她与蒋一轮老师之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛及交往过程，看得让人怦然心动。可惜因为桑桑一个送信事件，让两个互相有情的大人姻缘殆尽。看白雀这一章节，总忍不住去回忆那样的月光，那样的荷塘，那样的笛声。可惜蒋一轮和白雀最终是没能在一起。桑桑只当这是一个和平时一样的错误，可以撒谎，认错就能弥补。然而这个错误，永远不能弥补，代价不仅是两人分手，还有蒋一轮精神上的损失„„

7、秦大奶奶：身材高高的，十分匀称，只是背已驼了。浑身上下，穿得干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发，在风里微微飘动。因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃至当地政府作着旷日持久的抗争。桑桑和其他孩子“奶奶——”的深情呼喊，唤醒了垂老的秦大奶奶坚硬顽固的心，使她奋不顾身地去解救落水的女孩；在油麻地小学师生的尊敬和爱戴中，她自觉放弃了曾经倾注了自己和丈夫所有青春和心血的关于土地的梦想，搬出了草房子，在这之前，秦大奶奶是任凭你几条大汉将其放在门板上也抬不走的呀。最终心甘情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的过程中在艾地里永生。

二、问题与细节

1、油麻地小学的师生们为什么要拆秦大奶奶的草房子，让她搬走，后来又要把她接回来，重新在校园内给她盖上房子？你认为秦大奶奶是位怎样的老人？ 

答:油麻地小学的师生们要让秦大奶奶搬离草房子是因为秦大奶奶认为这片土地的主人是自己，不让油麻地办学校，还要来学校打扰同学读书,所以他们要拆秦大奶奶的草房子。后来又要把她接回来，重新在校园内给她盖上房子是因为她有一次为了救一位落水的小女孩，明知道自己体质虚弱，还奋不顾身地下水救她差一点搭上自己的性命。我一开始觉得秦大奶奶固执，胡搅蛮缠，蛮不讲理，但慢慢我被她的行为所吸引，所感动。敬仰她。

2、“那天，学生们都在上课时，桑乔站在办公室的廊下，望着校门外的杜小康，正在冬天的第一场雪中，稳稳地坐在树下。他对另外几个也在廊下望着杜小康的老师说：‘日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康！’”桑校长是根据什么这样说的？请举例说明

答：1 因为他有男子汉气概,敢作敢当.玩火时烧到了草,老师追问时，他当着同学们的面，勇于承认自己的过错。

 2 因为他在家中遭受重疮、在被迫停学的时候，却仍然想着要上学；在父亲病得 轻的时候，他能够撑着小船，带着父亲去各地看病；在与父亲放鸭的过程中，他又是那样勇敢地面对着暴风雨的袭击„„

3、“他坐在屋脊上，油麻地小学第一次一下子就全部扑进了他的眼底。秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去；梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。”“呜咽”是什么意思？桑桑为什么会呜咽起来？

答:“呜咽”是指小声抑制的哭泣,因为桑桑他认为自己活在这世界上的时间不长了，所以他为将要离开有着他的美好回忆、快乐童年的草房子十分不舍。他害怕死亡，更害怕离开这五彩斑斓的世界，所以桑桑呜咽了起来。

4、读完这部美丽纯净的小说，你觉得作家曹文轩为什么要用“草房子”作为题目？

答：其实这本《草房子》的自里行间中都是人与人之间一种爱的表现，有许许多多的细节都围绕着一个“爱”字。是“爱”溢满了草房子，是“爱”让我们过得充实，快乐。让我们记住这分“爱”，记住这座草房子，记住桑桑、陆鹤、纸月„„

三、中考真题

1. 名著阅读。（共5分）

【阅读名著就是与大师对话。用好读书摘记卡，采撷文笔精华，记录阅读感悟。】

2.名著阅读。（共5分）

他的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。他想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想像中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。他就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。他算了一下，一层三户‚人家‛，四层共能安排十二户‚人家‛，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，

自己被自己感动了。当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将他拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。

A.选段中的“他”指的是曹文轩的小说《 》中的人物 。（2分） B结合选段内容，谈谈“他”有怎样的特点？（3分） ．．．．．．

3、名著阅读。（共5分）

[A]想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲 都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽 笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。[A] 就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。

（1）上面文字节选自曹文轩的《 》，其中[A]是 （人名）。（2分）

（2） [A]在这部书里是怎样的一个人？（3分） ．．．

4.名著阅读（5分）

桑桑现在再见到的A，已经是一个远远大于他的孩子了。

当桑桑向A问起他以后怎么办时，A并没有太大的惊慌与悲哀。他与桑桑坐在打麦场上

的石磙上，向桑桑说着他心中的打算。他至少有十项计划，而他最倾向于做的一个计划是： ▲ 。

(1)上面文段是选自作家 的《草房子》，人物A是 。（2分）

(2)文段中提及A的“计划”是什么？从该人物的生活经历，谈谈你对他的认识。（3分）

5．阅读下面的文字，按要求回答问题。(5分)

A突然想起，一次他要从B手里拿走一个烧熟了的玉米，对她说:‚你把玉米给我，过几天，我带你进城去玩。‛ B就把玉米给了他。还没等把玉米啃掉一半，就忘记了自己的诺言。 A的脸一下子红了……

A带着B来到城墙下时， A又开始发烧了。他觉得浑身发冷，四肢无力。但他坚持着拉着B的手，他要带着B沿着台阶登到城墙顶上，但B走不动了。他让B坐在了台阶上，然后脱掉了B脚上的鞋。他看到B的脚板底打了两个豆粒大的血泡。他轻轻地揉了揉她的脚说:‚我背你上去。‛ B不肯。但A硬把B拉到了背上。他吃力地背起B，一级一级地爬上去。不一会，冷汗就大滴大滴地从他额上滚了下来。B挣扎着要下来，但A紧紧地搂着她的腿不让她下来……

①选段中的人物“A” 指的是： 。（1分）

②请用简洁的语言概括此故事情节： 。（2分） ③结合文段内容，谈谈你对人物“A”的认识。（2分） ．．．．．．

1. ①细马 ②秃鹤（陆鹤）

③示例1：冬夜的苦练中，秃鹤长成了月光下最英俊的少年，我仿佛听到生命的拔节声。 示例2：秃鹤用汗水和泪水，找回了自信和尊严，这一刻他就是世界上最英俊的少年。 评分意见：本题共5分，①、②两小题各1分，人名中出现错别字不得分；③小题3分，结合语段内容占1分，准确评价人物形象或表达自己的阅读感悟占1分，语言流畅占1分。

2.A.《草房子》 桑桑

评分意见：此题共2分，每空1分。

B.文中桑桑将家中的碗柜根据自己的想像改造成鸽子的家，可以看出桑桑是一个异想天开、敢想敢做、聪明善良的孩子。

评分意见：此题共3分，结合选文1分，分析特点2分，意思对即可。

3、《草房子》；桑桑

评分意见：每空1分。

桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为， 顽皮，天真好奇；善良；勇敢讲义气。桑桑是个小英雄形象。

评分意见：每要点1分，意思对即可。

4．曹文轩 （1分） 杜小康 （1分）

在油麻地小学门口摆个小摊子卖东西。（1分）

示例：杜小康家因父亲生意失败后辍学，仅十三四岁的他感到了茫然和恐惧，但是经过了放鸭的生活磨练，他变得有责任心、冷静，学会了承担责任，坦然的面对生活的艰难。杜小康从逃离孤独转变成了直面孤独，生活的磨砺、暴风雨的洗礼，让杜小康长成了小小男子汉。

评分意见：生活经历，1分；认识，1分。意思对，言之成理，即可。

5．① 桑桑

评分意见：本题共1分，字形无误方可得分。

②桑桑强忍病痛背柳柳（或：妹妹）登城墙

评分意见：本题共2分，人物、事件概括要准确、全面，意思对即可。 ③示例：通过‚桑桑又开始发烧了。他觉得浑身发冷，四肢无力。但他坚持着拉着柳柳的手”或“强

忍病痛背妹妹登城墙”可以看出桑桑的坚毅。【我上小学同学母亲小说】

通过“他看到柳柳的脚板底打了两个豆粒大的血泡。他轻轻地揉了揉她的脚，给她穿上鞋说:‘我背你上去’”可以看出桑桑对妹妹的关心和疼爱。

通过‚桑桑在病中带着妹妹进城玩”，可以看出桑桑言而有信、信守承诺。 评分意见：本题共2分，每答对1点得1分，答出其中的两点即可得满分，必须结合内容加以分析，意思对即可。

爱的教育习题
我上小学同学母亲小说 第五篇

《爱的教育》

一、选择题

1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ B)

A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂

2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（A ）

A．洛贝谛 B.恩利科 C.铁匠的儿子

3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ A）

A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。

B.严厉批评了克洛西。

4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ B）

A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。

5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ C）【我上小学同学母亲小说】

A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人

6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ A）

A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。

B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。

7．弗兰蒂被开除的原因是（ A）

A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母

8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（B ）

A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。

B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。

9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（B ）

A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了

10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（A）

A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。

B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。

11.奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端（站到了垂直棒的横板上）。

12.《爱的教育》的主人公安利柯是： （A）

A． 小学生 B．中学生 C．大学生 D．叔叔

13.《爱的教育》的作者是哪国人： （C）

A．美国 B．英 C．意大利 D．法国

14.《爱的教育》是以第几人称来写校园生活的： （B）

A．第二人称 B．第一人称 C．第三人称 D．旁人转述

15.《爱的教育》写的是主人公安利柯的什么生 活： （C）

A．家庭生活 B．课余生活 C．校园生活 D．工作生活

16.主人公安利柯的老师是为怎样的男老师? （D）

A．脾气暴躁 B．很有耐心 C．身材矮小 D．身材高大

1

2

3

47.在同窗的朋友这篇故事里，少年绅士叫什么名字？ 卡罗•诺比斯

48.安利柯的同桌是谁? 卡隆

49.我们班的班长又是谁？ 德罗西

50.安利柯父母叫什么？ 雅培脱•布狄尼

51.克莱蒂的爸爸是做什么生意的？ 卖炭（柴）

52.奈利是个驼背吗？ 是

53.安利柯的新老师是年轻还是年老？年老

54.安利柯有弟弟吗？ 没有

55.《爱的教育》是特地奉献给（ 答案：九岁到十三岁。）

56.《爱的教育》是一部（ 答案：一部日记体儿童小说。）

57.谁抱着罗伯弟，把他放在马车上？（ 答案：校长。）

58.罗伯弟为什么会被车轮轧着他的一只脚的？ （答案：为救准备被车撞到的孩子。）

59.卡罗纳送给卡拉布里亚男孩什么见面礼？（ 答案：邮票。）

60.科罗西的妈妈做什么职业？ （答案：蔬菜水果商。）

61.科罗西为什么抄起一个墨水瓶朝费弗郎蒂的头上砸去？（ 答案：他们打他，欺负他，他气疯了。）

62.科罗西的墨水瓶打到了谁？（ 答案：老师。）

63.二年级的女老师到校长那里问以前学生的什么？（ 答案：问一问他们得了多少分。 ）

64.帕多瓦少年为什么用钱砸向施舍钱给他的三位旅客呢？ （答案：他们辱骂他的祖国。 ）

65.清扫烟囱的男孩为什么不敢回去？（答案：他的钱丢掉了。）

66.祭祀所有死者的日子是（ 答案：万灵节。）

67.卡罗纳的爸爸是什么司机？（ 答案：火车司机。）

68.卡罗纳哪科最好？（ 答案：数学。）

69.倍梯的母亲来到老师家送什么感谢老师为他儿子发奖品？（ 答案：木炭。 ）

70.科列帝一边运柴，一边在干什么？（ 答案：复习功课。）

71.科列帝答应妈妈把八块铜币还给谁？（ 答案：卖黄油的女人。 ）

72.科列帝早上一起床就要温习什么？ （答案：温习语法。）

73.我的学校共有多少位老师？（ 答案：八位。）

74.校长是怎样教育无理取闹的孩子的？ （答案：从不发火训斥他们，拉着他们的手耐心给他们讲明道理，并嘱 咐他们要知错改错。）

75.校长的儿子是（ 答案：当志愿兵。）

76.很多孩子为什么嘲笑纳利？（ 答案：因为纳利背有点儿驼。 ）

77.纳利的妈妈送给卡罗纳什么礼物？ （答案：一串饰着十字架的项链。）

77.老师把什么交给德罗西抄写？（ 答案：每月故事《伦巴第的小哨兵》。）

78.卡罗菲最心爱的东西是（ 答案：他那本集邮册。）

79.头场雪来临了，科罗西用什么装雪 （答案：书包。）

80.小泥瓦匠的父亲每天晚上要去干什么？（ 答案：到夜校读书识字。）

81.小泥瓦匠的爸爸管儿子小泥瓦匠总叫（ 答案：兔脸。）

82.谁每天第一个到学校？（ 答案：校长）

4

83.卡罗菲用雪球打到了谁？ （答案：一位老人。）

84.我的父亲为什么不让我擦掉沙发上的灰垢呢？（ 答案：这样意味着责备小泥瓦匠弄脏了沙发。）

85.女老师柯罗密太太希望同学们要尊重她的（ 答案：白发。）

86.有一位老师她的班像教学一样庄严、肃穆，所以大家都管这位老 师叫（ ）外号？（答案：“小修女”。）

87.被卡罗菲的雪球打中眼睛的老雇员的侄子在我们学校上学，是一 位帽子上插头（ 答案：红羽毛。）

88.老人将集邮册还给了卡罗菲，还送给卡罗菲什么？（ 答案：三张危地马拉邮票。 ）

89.德罗西朗读（ ）时，弗朗蒂在笑。（答案：纪念国王的悼词。）

90.正当老师把每月故事《撒丁岛的少年鼓手》的草稿交给卡罗纳抄 写时，弗朗蒂突然把（ 答案：一个爆竹。 ）

91.沃提尼嫉妒德罗西考了第一名，在老师宣布“德罗西满分，第一 名”时，沃提尼做了什么？（ 答案：特意打了个很响的喷嚏。 ）

92.波列科西来我家玩，我送给他什么玩具？ （答案：小火车。）

93.谁来学校发奖？（ 答案：督学。）

94.当我送小火车给波列科西时，他说以后要送我什么？（ 答案：铁钉。）

95.七十八号犯人送给都灵老师什么礼物？（ 答案：圆锥形木制墨水瓶。）

96.马戏团里有两个孩子，我父亲认识其中一个最小的，他是（ ）的儿子。（ 答案：班主的儿子。）

97.班主为感谢我的爸爸为马戏团写了一篇文章，送我什么礼物？ （答案：三四块糖果。）

98. 绅士送给走失的小女孩什么礼物？（ 答案：一枚镶着钻石的金戒指。）

99.我四年级的老师生病了，我探望他时发现他家的墙壁上挂着 （ ）。 （答案：许多照片。） 100.文中说盲童写字不用钢笔和墨水，而是用（ 答案：一种金属穿孔器。 ）

三、问答题

1、写出小说中五个主要人物。

恩利科 卡隆 代洛西 耐克克洛西

2、《爱的教育》的主题思想是什么？

通过主人公恩利科的学年日记，歌颂热爱祖国，热爱人民，热爱学习，热爱劳动，热爱大自然等做人的优良品德，歌颂了为他人不惜献出自己的生命，对弱者和不幸者寄于同情，不畏艰难困苦的伟大精神。

作者：意大利作家亚米契斯。

《爱的教育》（原文是Cuore，翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃德•亚米契斯的儿子的日记改编的。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：主人公安利柯的日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章；以及九则老师在课堂上宣读的小故事。《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧！

5

2016爱生活爱妈妈感恩演讲稿
我上小学同学母亲小说 第六篇

爱生活爱妈妈感恩演讲稿

尊敬的评委、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是玉光小学四年级学生李沁阳。今天我演讲的题目是：《我的妈妈》。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了”，这是我最爱唱的一首歌，每天我都要唱给妈妈听。在歌声中，妈妈教我做事，伴我成长我在妈妈的爱的春风中，像快乐的小鸽子一样迎着朝霞，展翅飞翔

我今年10岁了，从一个嗷嗷待哺的小婴儿长成阳光、帅气的小男孩，我的成长倾注了妈妈很多很多的心血！我的妈妈是一位乡村小学教师，她在工作上尽职尽责，精益求精，常常受到单位的表彰和同事的称赞。对待我的学习，她从来不像其他妈妈那样，只会天天看着孩子做题、背书，要求孩子科科考 100分！逼着孩子学这学那。我的妈妈更关心的是——我的健康成长！妈妈总是鼓励我，根据自己的兴趣、爱好，去做自己喜欢的事情。平时，她会和我一起读书看报，还会和我一起唱歌、做手工、下象棋、玩游戏妈妈是我的老师，是我的玩伴，是我的闺蜜。

妈妈尤其关注我的全面发展，他们一有空闲，就带我到各地去参观、旅游，同时还生动地给我讲解各地的风土人情、文化特产妈妈自己很节俭朴素，十年前的衣服现在都还在穿，却给我吃的、穿的、用的都买最好的！妈妈为了增长我的见识、开发我的创新思维，还购置了相机、电脑等器材，教我制作，教我照相，引导我怎样科学上网，查找资料我们一家常常边看图片，边讲故事，一起领略神秘的异域风光我知道这些都是妈妈的爱！这爱不是一个简单的眼神，也不是一个热情的拥抱，而是化作点点滴滴的春雨，滋润着我，养育着我，让我像小树苗一样快乐、无忧的成长我沉浸在这份爱的海洋里，我要对妈妈说：“ 妈妈，我爱您！”

妈妈的爱无处不在：饥饿时，妈妈的爱是香甜的饭菜；炎热时，妈妈的爱是清凉

的风；寒冷时，妈妈的爱是温暖的火；犯错时，妈妈的爱是责备的目光；成功时，妈妈 1

的爱是鼓励的话语妈妈的爱就像夜空中的明月，在我孤独、无助时，陪伴我、支持我，给我充满信心和力量!妈妈一天到晚为我忙碌，不辞辛劳，无怨无悔妈妈，我爱您！谢谢您！

我最敬佩妈妈的敬业精神。

时光飞逝，如今的我仍然在爸妈阳光般的爱中快乐地成长。在我的世界里，没有性别的歧视、没有失学的经历、更没有衣食、冷暖的困扰，拥有的是爸妈精心地呵护、老师灿烂的微笑和全社会的关注。我真是个幸福的小男孩！我会在这份爱的洪流中不断进步、快乐成长！我也会把这份爱，传递给生活在同一片蓝天下，仍然承受着各种痛苦的小朋友们，让他们和我一起，像小雄鹰一样快乐、幸福地展翅遨翔

同学们,让我们学会感恩吧！用真诚的心与妈妈交流，用自己的小手亲自去做力所能及的事，发奋学好，用优秀的成绩去感恩他们！让我们一起说: “妈妈，您辛苦啦！” “妈妈，我爱您！”

我的演讲完了，谢谢大家！

2

爱生活爱妈妈感恩演讲稿 [篇2]

同学们，你们都见过彩虹吧？彩虹的美丽是因为她有绚丽多彩的颜色——赤橙黄绿青蓝紫，而我的生活中也有一道美丽的彩虹——她就是我的妈妈，她多姿多彩的生活给我带来了无限的欢乐。

爱摄影的妈妈是橙色的。妈妈说喜欢摄影的人生活中会多些阳光。在那清新的草坪，潺潺的溪流旁拍风景，让人心情舒畅。她还会花时间带我旅行，去西递、进塔川，上黄山；到海南看大海，坐竹筏游漓江。妈妈认为游山玩水也是一种阅历。那些拍回的照片美极了，我时常看看回味当时的快乐。久而久之，我也受她的影响，拿起了相机，去年去岳西游玩，我就专门拍那些没见过的稀奇古怪的昆虫，后来妈妈帮我制作了一个专辑，我给它起了个名字，就叫——《岳西虫虫大发现》，可有意思了，下回带给你们看看。

爱运动的妈妈是绿色的，她经常锻炼，充满活力。妈妈有时在家里练习瑜伽，她身材好，柔韧性也好。平时妈妈也爱打羽毛球，而且球技还不错哦。在夏天她会带我去会所内游泳。今年我们学校举办的春季运动会，我参加了学校三年级的女子50米短跑比赛，她又担当了我的“私人教练”，经过妈妈对我跑步姿势的指点，我荣幸的取得了第一名的好成绩。

妈妈也爱阅读，这个时侯她就像是一朵散发着幽香的紫罗兰。她每天晚上做完家务有空闲就会抽出一本书来读。她读小说，也看杂志。读完后，她会记好读书笔记，并把好书推荐给我。去年她向我推荐的那本《假如给我三天光明》是讲一个盲人女孩成长的故事，今年寒假推荐我读的是失去自由的犹太女孩写的《安妮日记》，让我很受触动。妈妈说时间是有限的，她希望我能在有限的时间多读好书。在这方面，她为我做了很多，而我也终于成了小书迷，还经常和妈妈一起分享我阅读的感受，我们也会一起大声的朗读书中精彩的段落，真是一段美好的时光。

当然，妈妈也有变成红色的时候。那就是她发脾气的时候，简直就像要喷发的火山。但是，等我承认并改正了错误，一切又都会回到平常，而我又变成了自由自在的云朵了。

每天，我与妈妈之间都会发生许多的小故事。有了她，我的生活不再单调，她就是我生活中的一道美丽的彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，都是她对生活的爱，对我的爱！我想对你们在坐的每一位同学说：让我们一起爱生活，爱妈妈！

2015自我成长分析报告
我上小学同学母亲小说 第七篇

第1篇：自我成长分析报告

一、自我成长历程分析

世界上没有完全相同的两件事物，即使是双胞胎也存在着这样或那样的差异。几乎每个人都问过自己：“我究竟是个什么样的人？”我也无数次地问过自己，可是直到今天，我仍然还在探究这个问题，因为人本身就是个极其复杂的复杂体、矛盾体、发展体，要清楚地回答这个问题也许需要一生的时间，尽管这样，我们还是需要不断分析和探索。

我出生在一个偏僻的山村小镇，父亲是镇上卫生院里一名普通的工作人员，母亲是地地道道的农民。我是家中的老幺，还有一个大我四岁的姐姐。我的家是个和睦的家庭，三代同堂，祖母虽然十分疼爱我们但是并不溺爱，父母对孩子们的管教既严格又宽松。父亲教育孩子的原则是：“我给每个孩子自由发展的空间，但是他们必须遵守做人的原则，一不干触犯法律的事，二不做受道德谴责的事，三是达到目的必须取之有道。”因此，记忆中父亲很少对我们进行说教，父亲的教导在我幼小的心中埋下了种子，我用做人起码的原则约束自己外，有了一个宽松的成长环境。当然我也算得上是一个听话的好孩子，不论实在学校还是在家里，我总是能按要求完成各项任务，我的学习也从来没让父母操过什么心，在那期间我就养成了自觉学习的习惯。我母亲年轻时是村里的文艺骨干，可能是遗传吧，我也爱好文艺，时常在舞台上尽情地跳啊唱啊，这时的我是那么的快乐，我很享受在舞台上时别人羡慕的目光。小学阶段在父母的关爱和老师的教育下，我德、智、体、美、劳得到了充分的发展，小学成绩一直优秀。

刚入中学，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了！读中学时认识到了读书对农村孩子的重要性了。母亲时常念叨：孩子呀，你可要努力读书呀，这可是你跳出农门的唯一一条出路呀。你长大了可不能向我一样每天脸朝黄土背朝天，起早贪黑，累死累活地那样生活……喜欢我的老师也总是苦口婆心地教导我：姜兰同学，你是一个聪明乖巧的学生，很有潜力，只要你多加努力，一定能考一所好的学校，你可不能辜负父母和老师对你的期望呀！我自是很听话的，一心想要好好学习，可偏偏这个时候我迷上了武侠小说，当别的同学归寝后躲在被子里照着电筒复习的时候我却躲在被子里看小说；天刚蒙蒙亮，当别人借着微弱的路灯苦读时，我还赖在被子里呼呼睡大觉。直到中考前一个月，班主任没收了我的小说，还狠狠地训斥了我一通，才如当头一棒让我梦醒。一个月的冲刺让我勉勉强强跨进了师范学校的大门。

远离父母三年的师范生活让我得到很好的锻炼。在这里我不仅学习到了专业知识，而且学习着怎样独立生活。师范学校里丰富多彩的活动让我生活地更加充实。特别是被选为学校播音员，虽然每次播音时都会耽误自己吃饭休息的时间，但只要想到我的声音会传遍学校的每个角落就会不由得高兴起来。这番经历也为我参加工作后带来了很多好处。

真正认识到自己成为一个独立的人，还是工作之后，师范院校毕业后18岁，自己独立了，完全不是学生了，自己有了可以支配自己生活的能力了，并可以设计规划许多事情时，真正感觉到独立自主、自立自强，是一个人了。并有了责任感，包括对家人、对朋友和对待工作。成人后的感觉很舒畅，也有压力，但总的来说很适合我，让我更多的时候感到洋洋得意！尽管如此，我深晓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。深懂人无完人的道理，深知做一个对社会有用的人的价值，于是总是不断鞭策自己学习、完善、提高，我又参加了成人自学考试，拿到了汉语言文学专业的专科毕业证，也为我的教书生涯奠定了坚实的基础。

二、职业行为分析

在做教师的十几年里，我长期担任少先队辅导员这一职务。与学生的交往多了，学生们也比较信任我，喜欢我，有什么心里话也愿意与我说，还时常向我倾吐她们内心的小秘密，想向我求助。可是，有时我也感到无能为力，因为我发现有些学生的心理存在一些偏差，而我在这个方面涉及到的知识实在是太少了。一个偶然的机会，学校领导通知我参加心理辅导员的培训。听到这个消息，我欣喜万分：我终于有机会接受培训了，以后给学生们进行疏导，方法会更加有效了。我顿感信心倍增，这也让我对心理辅导员的培训充满了期待，让我迫切想成为一名合格的心理辅导员。

接受心理辅导员的培训，我发现了一个崭新的空间，原来学生的一些困惑可以这样容易就解决，让我感到更多的轻松。刚刚步入心理辅导培训的殿堂就被这样无穷的魅力吸引着。

几个月来，我第一次有针对性地、深入系统地学习了心理学的有关知识，心理辅导员所需要的各种理论知识、操作技能；同时也感受着很多同学深埋于内心的伤痛与泪水；而且目睹着这份伤痛与泪水如何慢慢转化为勇气、力量与行动。

我自己的内心也在这段日子里发生着空前的变化，我知道了如何调整自己的心态，如何面对生活中的困难。成为一个优秀的心理辅导员是我的一个梦想，我想用我所学宽解自己，让我的学生的心理都能够健康成长。

同事们常在一起议论：小学老师好当，优秀的小学老师难当，一个优秀的老师加上一个优秀的心理辅导员就更是难上加难，但是这两者是相辅相成的，而且不是弄懂了理论就可以解决实际问题的，尤其是在山村，社会上还不太了解、认可这项工作的情况下，做好就更难。但是我愿意当一个“垃圾桶”，毫无条件地接受学生们的“倾倒”，并且运用所学的理论指导实践，尽最大的努力帮助学生排解心中的烦恼。当好小学生的心理辅导员还得让自己努力成为她们心目中的偶像，因为孩子们的喜恶观是很直接、明显的，如果你在其它方面不能得到认可，心理辅导是没有办法进行的，因此，还得努力搞好自己的各项工作，树立在孩子心中的优秀形象。

当然，在现实生活中我也会存在这样或那样的压力，对于造成我心理压力的问题，我将会正视它们的存在，积极寻求帮助，及时宣泄出来，寻求应对方法，永远

乐观向上。我要想成为一个优秀的心理辅导员老师还有很长的路要走。但是，俗话说“活到老，学到老”，在今后的道路上我会不断学习和实践，相信我脚下的路会越走越宽。

第2篇：自我成长分析报告

人生好比一个珍珠项链，每个阶段所发生的事情就如同一个个精美发光的珍珠，一个个珠子串联起来便构成了五彩缤纷的人生。每个人都有自己的过去、现在，无论过去或现在的状态如何，请学会接纳和包容，因为我们对未来都怀有美好的憧憬，我们愿意努力化解所有的忧伤和烦恼，去迎接崭新的一天。正如俄国作家普希金所说的那样，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静。相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”

一、自我成长分析

我于1986年2月出生于一个普通的农民家庭，父亲是一位勤勤恳恳的理发师，母亲是一位勤劳能干的家庭主妇。父母虽然没有读过几年书，却坚信知识能改变命运，所以他们省吃俭用供我上学。我在学习上也尽心尽力，力争上游，学习成绩一直在班里算中上等。父亲也舍得为我投资，不时的给我买数学作业本以加强数学练习。读到小学四年级的时候，父亲让我学记账了。每天晚上父亲八九点回来的时候，我就按照父亲的要求记账，例如某某给了多少理发钱。这时我就懂得父亲是多么辛苦容易啊！读书是多么重要啊！如果自己会写字就不用这么麻烦了。因此父亲总会给我讲述某个村出了多少大学生等事情作为我学习的榜样，以激励我好好学习，早日成为栋梁之才。

记忆最深的一次是我在小学四年级的时候，父亲给别人理发完毕去学校找我班主任了解我学习的情况。一次上语文课，班主任老师说“明梅的家长多么关心孩子的学习啊”，并当众表扬我学习踏实勤奋，我心里甚是高兴。于是更激发了我对学习的兴趣，勤奋的良好品质大概就是从那个时候奠定的吧。

后来我顺其自然的进入乡村中学，一如既往的刻苦学习。随着物理、化学科目的增添，我感觉力不从心，致使我中考失利。在班主任的建议下我又复读了一年，然而机会是留给有准备的人的。复读第二年县一高进行春季班招生，我有幸进入高中读书。正好赶上文理分科，我根据自己的兴趣爱好及特长选择了文科。在三年半的学习中，我养成了独立、思考的人格特质；与同学的交往中我学会了理解、包容、乐观积极的品质，老师的谆谆教导使我对他们充满感恩之心。功夫不负有心人，我顺利考上了山西农业大学农村区域发展专业。

大学是一个自由充满书香气息的天堂，虽然专业不是我喜欢的，但我却在图书馆里找到了无限的乐趣。阅读小说、诗歌、经济、法律、医学、心理学、哲学等成了我最大的兴趣爱好，我仿佛找到了新大陆一样求知若渴，徜徉在知识的海洋里不可自拔，心理学便是我挖掘的最大宝藏。大学是我人生中最丰富多彩的阶段，和宿舍姐妹一起打羽毛球，和老师一起爬山，上网写博客，做家教，去乡村调查，做小生意，听中央人民广播电台的神州夜航。这个时期的我变得更加开放、信心十足、积极乐观，在努力增长知识的同时，也开始注重社会实践，培养了良好的执行力。大四我积极准备考研，由于报考学校分数要求高，我考研失败。于是我便积极寻找工作，顺利通过了村官考试和特岗教师考试。为了更好的照顾父母，我选择了离家近的学校当一名农村特岗教师，走上了自我实现的道路。在工作之余，我不忘心理学，依旧拿起课本准备重新考研，经过拼搏，我顺利考上了南昌大学应用心理学专业。更令我幸福的是在学校我也找到了心仪的另一半，我们心心相印。相似的的家庭背景，相似的工作经历，相似的性格特点，他特有的细心弥补了我一贯的粗心大意，我们逐渐建立了亲密感、信任感和安全感。

回顾这二十五年的点点滴滴，我在想正是这些关爱我支持我成长的人才逐渐让我变得更加成熟自信乐观开朗。在不断的学习和生活中使我学会了一些基本技能，培养了勤奋学习、辩证思考问题的能力，养成了良好的性格。我突然想起了一段话：“人，最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？每当回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在我临死的时候，我能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了人类最宝贵的是事业——为人类的解放而斗争！”我不敢说为人类解放而斗争，我更注重自我价值的实现。通过心理咨询师培训，我更加认同和喜爱心理咨询师这个职业，希望帮助来访者达到助人自助的目的。不仅帮助了别人，自己也得到了很大的收获——成就感的满足。

二、职业行为分析

知道心理学这个学科是从大学开始的，那时候喜欢晚上听广播，尤其是中央人民广播电台中国之声夜间节目《神州夜航》。这是一档情感类节目，主持人是河南人青音，在外地上学的我一下子被老乡的声音吸引住了。她从个人成长到两性关系、从职场话题到家庭矛盾，她以女性主持人特有的细腻、敏感和自身独到地对生活的体察与热爱（

两次考研经历使我对心理学的了解更加广阔，理解更加深刻。记得我在提交的作业论文职业生涯规划时，我毫不犹豫的选择了心理咨询师这个职业。我对心理咨询师的兴趣、她本身特有的魅力和社会对其的需求使我坚定的选择了这个职业。同时一年的专业学习，我对心理咨询方法有了初步的了解，同时觉得心理咨询具有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的功效。在理论学习之余，我也在楼栋实习，对几位同学进行心理咨询，取得一定的效果。这在一定程度上更增加了我学习心理咨询的信心，体验到了“送人玫瑰，手留余香”的幸福。

要成为一位称职的心理咨询师首先自己要有健康的心理状态。因为心理咨询的目的是：运用有关心理科学的理论和方法，通过解决咨询对象（来访者）的心理问题，来维护和增进身心健康，促进个性发展和潜能开发的过程（马建青，1992）1。如果咨询师内心存在矛盾冲突，那么就很容易影响咨询过程，可能将自己的不良情绪投射给来访者，造成咨询效果不佳。心理咨询师的身心健康得到最大维护作为心理咨询师的生命线之一，在做心理咨询前一定要保持心态平和，情绪稳定，不断内省审视自己的不足，完善自己的人格，为今后的咨询奠定良好的品质基础。

现在站在客观的角度分析一下我成为心理咨询师的优势和不足。

优势如下：

（一）、我对心理咨询师这个职业的喜爱源于浓厚的兴趣，对该职业充满敬意和期待，我相信兴趣是最好的老师。

（二）、二十多年的求学经历铸就了我坚强、乐观、热情、包容、理解的品质，善良

始终是我坚持的人生信念，世界观、人生观、价值观相对稳定。我具有良好的人格基础，较好的沟通能力，有一定的心理学知识和助人技巧，并且能有意识的剖析自我、充实自我、提高，所以我具备成为一名优秀心理咨询师的基本条件。

不足如下：

（一）、心理学知识欠缺，理论基础不牢固，心理咨询知识和经验不够丰富，实践经验较少。在楼栋实习中，把咨询等同于聊天，缺少咨询方法的实质性内容。

（二）、喜欢将自己的价值观强加于别人，喜欢给别人提建议。在咨询过程中没有做到价值中立，让来访者自己寻找问题的答案。

（三）、理论知识和专业咨询技巧尚有一定的缺陷，不能很好的帮助来访者解决心理问题。

进行一番自身优劣势分析后，我确定了今后的工作努力方向。

（一）、不断提高理论知识和咨询技能，克服性格上的弱点，以职业性的理智严格要求自己，使自己在工作中保持价值中立态度，无条件接纳来访者。学以致用，应用理论知识指导咨询。在自己不能很好的给求助者提供咨询时，应及时转介给有经验的老师，以负责任的态度对待每一位来访者。

（二）、除了在知识和技能的储备和磨练外，更重要的是有一颗追求生命高度的心，敢于面对生活中出现的挫折和坎坷，乐于分享生命中的成功和喜悦，保持身心健康。业余时间多看书、写博客、听音乐等排解不良情绪，保持淡定的心情，学会包容接纳。即人的一生应该左手握住理性，右手握住感性，提高身心悟性，才可以拥有平衡快乐的人生。2

最后我想引用诗人汪国真的《热爱生命》来结束我的这篇成长报告：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，

既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。”

第3篇：自我成长分析报告

我出生在江汉平原的一个小村庄，父母都是农民。父亲9岁丧父，性格内向，忠厚勤劳，成绩优秀却在初一因贫辍学，是他终生的遗憾，他思想开通，能接受新事物。母亲来自大山深处，兄弟姐妹众多，小学一年级都没有上完。她干活麻利，善良天真，脾气火爆，热情如火，永远充满希望。

我们姐弟三个，姐姐，弟弟，我排行老二。由于当时农村还是集体制，母亲得按时下地干活，做临时工的父亲也得上班，父母不在家时，我被放在摇篮里，由瘫痪的奶奶照看。这种状态下的我，用哭闹表达需求时，常得不到满足。而弟弟的出世，使我受到的关注更少一些。父母对弟弟没有表现出太多的偏爱，但可能我还是感觉到了父母对我的忽视。这一时期，我的欲望和情绪被压抑，为了证明自我存在的价值，获得更多的父母关注，我成为一个乖小孩，听父母的话，帮父母干活，照看弟弟，对亲戚们礼貌热情。上小学之后，努力读书，成绩突出，找到了证明自己价值的又一种方式。因此，我非常喜欢学习，并肯下功夫。

在努力地做一个乖小孩，获得父母的欢心的同时。对父母的不满也显现了出来。在小学入学登记姓名的时候，我强烈地要求不随父姓，当时的理由是妈妈的“柳”字好听，这是对父亲的抗议，也是对母亲的，母亲作为一个传统观念浓重的妇女，非常反对，在我改掉之后，她一直觉得很尴尬，她的态度可能满足了我挑衅他们的意图。

婴幼儿期的安全感缺失，一方面让我发挥潜能，努力去获得关注，以填补安全感，一方面也影响到我以后的人际关系和亲密关系。

从摇篮里开始形成的好奇心，令我对学习一直孜孜不倦，因为学习能使我看到更多的未知世界。进入青春期，我开始探索内心世界，思考生命的意义，没有答案。父母忙于养家糊口，学校的老师同学也无人可问。看似平静而又暗流涌动的初中过去之后，高考这个明确的目标让我无暇也不用去解决同一性问题。

这个问题在上大学期间也没有得到解决。那时候的我，认为北京师范大学是被逼无奈的被动选择，因为家庭经济条件差，只有北师大不收学费，而语文教师需求量最大。我感觉不到主动性，也就失去了存在感。本科四年里，我没有参加任何一个学生社团，更多的业余时间花在阅读各类书籍看电影和兼职上。中文系的学习轻松，应付它绰绰有余，家教是北师大学生最容易找的工作，收入稳定，态度认真的我能获得很多家长的信任。电影，话剧，美术展览，我很喜欢看，却从来只是浮光掠影。将来的路已经限定，却又不认可，看起来在忙碌的我，实际上“无事可做”，我无法从所做的这些事中获得成就感、满足感。曾经有一个家长奖励给我1000元钱，在1998年，这是一笔不算小的数字，能补贴家里的高兴劲过后，心中依然是空荡荡的。于是，我让自己失眠，本科四年，是为睡不好而纠结的四年。我让自己跟睡觉做斗争，为睡觉而痛苦焦虑，而实际上，是在为“我是谁，我要成为怎么样的人”而焦虑。

这延续到进入工作单位后，为无法适应应试教育而纠结。但此时的我开始尝试去解决同一性问题。我爱书，爱看书，一直有做编辑的梦，很多人在读研期间，参与图书编辑，毕业后成为出版社编辑，那么我也可以啊。我为考研，做了初步的计划，又考回了北师大中文系。

有清晰的目标，回到校园，我很好地处理了睡觉问题，积极真诚地和宿舍的同学协商作息时间，达成了共识。也积极参加一些学校的活动，写文章，到出版社实习。

25岁的时候，我遇到了前夫，开始初恋。和前夫恋爱结婚离婚被朋友们喻为轰轰烈烈，我经历了幸福甜蜜、彷徨苦涩，也找到了人生的方向。

前夫的父母最初反对我们恋爱，前夫向我转述了他们反对的理由及坚定的态度。而在知晓前夫的父母反对之前，我无意中看到了前夫对我的评价，他对我有很多不满意的地方。我将这些否定归结于自身的不优秀。根植于婴幼儿期的自卑，在此时更加严重。作为第二个女儿出生的我是不被期待的，大学时的我是丑小鸭，我不漂亮，也无才艺，更没有充沛的精力。我被这些来自外界的和内心的否定打倒，虚弱不堪。

对于亲密关系，我屡次向前夫提出分手，在他的挽留中来肯定他爱我，肯定自己的价值。这种状态一直延续到婚姻中。

对于自身的发展，我再次放任自流。毕业后，虽然顺利进入了向往的图书出版业，然而工作上的一个小挫折就让我无法承受。我放弃了做一个编辑的梦，辞职回家做家庭主妇。

回到一个屋子里，与世界隔开，等着丈夫回家，消磨时光，和我儿时的记忆如此雷同，一个人在家里，四周的人或者上学，或者干活，我等着父母回家。这是种退行。

从此，我陷入到心境恶劣障碍之中。开始找借口不参加同学朋友的聚会，睡眠开始不好，一点噪音就受不了，沉迷于网上看八卦，有时候甚至懒得洗脸洗脚。将“青春是用来浪费的，生命是用来消耗的”挂在嘴上，希望有人在一秒钟内将自己的生命带走。对婚姻悲观，认为总有一天前夫会离开我，我无能为力。

20XX年底查出有甲亢，但我认为甲亢和心境恶劣障碍是共病。现在医学上认为甲亢病因不明，从我个人经历来看，心理因素是甲亢的重要病因，心理和生理恶性循环，使情况变得更糟。

想过自杀，甚至有一天站在窗子前想跳下去。自杀是对生命的放弃，也是对他人的报复。我当时想到的是让前夫难过。我渴望得到前夫充分的肯定，来证明自己存在的价值，这让我对他的情感所求太多，必然也带来太多的失望，从而更加地贬低自我。

另一方面，人从来不会丧失对自我价值的信心，何况，我得到的爱和关注并不少。在这三年多的时间里，我也一直在努力地寻找人生方向。投简历找工作，帮弟弟开店，想再去读书，怂恿前夫办移民出国，大多数以失败告终，但也是磕磕绊绊地在缓慢前行。

2015年的夏天，学会游泳，是一件重大的事。2015年底，我的膝盖半月板做过手术，医生说必须锻炼，适合的运动是游泳和自行车。我曾学过一次游泳，认为自己无论如何学不会，放弃了。之后，2015年想找个教练，2015年想报个游泳班，2015年夏天，终于找了一个教练。从游泳中，我体会到了变化，每一个小进步，都让我获得了久违了的成就感，我看到了自己的潜能，重拾信心——我可以面对无依无靠的恐惧感，可以面对挑战，可以掌握一种曾经视为不可能掌握的技术。只要努力，我就能实现梦想。我开始从“瘫软”状态中，站起来。

抑郁是需要一个抑郁环境的，最终摆脱抑郁，也正是因为那个让我可以抑郁的环境没有了。2015年的秋天，前夫提出离婚。我幡然醒悟，仿佛一夜之间长大。我反思自己对待婚姻的态度，方式，反思自己的人生观、价值观。

我也寻求了朋友们的帮助，向他们倾诉缓解了情绪和压力。也寻求专业的帮助，在心理咨询师的帮助下，探索自我，发掘自身积极的力量。面对生活，不再逃避。

我和前夫都是初恋，带给对方欢乐和幸福，也带给对方痛苦和伤害。婚姻的失败，根本原因在于我们没有促进双方的心灵成长，我们没长大，婚姻这棵需要两人共同培育的小苗苗也就夭折了。

离婚是件痛苦的事，我从中看到了人性的软弱，也看到人性的坚强与美好。我不再用灰色的眼睛看待世界，相信每个人都在寻找存在的价值，天生追求幸福，相信每个人都拥有追求美好生活的力量，相信人类的未来越来越美好。我不再怨天尤人，不再觉得自己是倒霉蛋，虽然生命中有过挫折和遗憾，但上天依然如此厚待于我。

我相信有造物主的存在，但并不信仰宗教。生命的终点和起点，我们无法控制，但过程却可以任我们创作。所有的生命都是平等的，都有它的特色，也都有它值得欣赏的地方。而道德是为了平衡群体的利益而设的规则。这些观念让我面对生活，更从容自如。

我开始学着处理情绪，开始天天锻炼，开始和朋友聚会，开始和父母姐弟沟通，开始参加组织自己喜欢的活动，开始绽开笑容，觉得自己错过了人生路上的无数美丽风光。我找到了人生的方向——认真地生活。希望能重新拥有爱情、婚姻，让生命盛放，让人生丰富，自我实现。

现在，我是一个心理系的研究生，希望以后从事与心理学相关的工作。同时，也一直在做心理咨询，从最初的“你是一个好人”到“真的有帮助”，我慢慢成长，感谢命运，感谢一路上所遇到的人们，希望成为一个专业的心理咨询师，帮助更多的人走出人生的沼泽地，和来访者一起成长。

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