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　　中小学教研过程要遵循三阶段原则，即:钻研-教研-教研之钻研。这是符合一般事物自身发展的三阶段(肯定、否定和否定之否定)普遍规律。其中，教研之钻研对应于否定之否定环节，是教研的结果， 是钻研的飞跃。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的随县教研网网址供大家参考选择。

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　　随县教研室2017年度工作计划

　　指导思想

　　以党的十八大精神和《湖北省教育事业发展“十三五”规划》精神为指导，以生态教育理念为引领，以课程改革和新教育实验为抓手，紧紧围绕教育局工作要点，踏石有印、抓铁有痕，落实各项工作，更好地为学校提供优质服务，全力实现教学质量再提升和区域特色更鲜明的发展目标，办人民满意的教育。

　　主要工作

　　一、完善课程建设体系,确保三级课程贯彻落实

　　1、围绕党和国家的教育方针，配合督导办、基教科督促学校按照国家规定，落实国家课程，规范地方课程，促进学生全面健康发展。

　　2、指导和规范全县中小学校本课程开发和校本课程的教学，培养学生特长，体现学校特色。

　　二、规范常规教学过程，加大教学常规的落实力度

　　3、督促各校认真落实《随县初中教学常规管理意见(修订)》和《随县小学教学常规管理意见(试行)》，加强教学过程的管理。

　　4、组织相关教学管理人员、兼职教研员和骨干教师分协作区进行常规教学互查，开展推门听随堂课活动，召开座谈会，交流和探讨落实教学常规、提高教学质量的经验。

　　三、深化课堂教学改革，提高课堂教学效率

　　5、指导学校、教师积极探索符合本校或个人实际且行之有效，有利于提高课堂教学效率，改变学生学习方式，促进学生发展的教学模式。编印随县学校“十大课堂教学改革模式”资料汇编。

　　6、继续推动学校“春季常态课堂人人达标验收和秋季精彩课堂学科展示交流”活动，为教师搭建展示与提升的平台。

　　7、开展具有针对性的“诊断式”教学视导，帮助被视导学校解决常规管理、校本教研、课堂教学和提升教育质量过程中的困惑。

　　8、协助学前办做好学前教育保教活动研究，协调配合高中搞好教科研工作，提高高考质量。

　　四、探索科学的质量检测和评价机制，促进教学质量提高

　　9、督促各初中认真落实《随县初中教学质量评价细则(试行)》，强化评价考核的导向、激励功能，促进全县初中教育均衡、优质发展。

　　10、探索小学教学评价机制，在教学过程中评价，在评价中提高。

　　11、组织好期末调研测试和毕业年级学业水平能力测试工作，做好质量分析和总结。

　　12、研究课堂教学质量的科学评价，在评价标准、手段、途径、结果运用等方面深化研究。

　　五、优化协作区活动，发挥教学教研协作区作用

　　13、拟定新一轮协作区轮值学校和工作计划。

　　14、加强协作区活动的指导，提高实效性，调动协作区内各校学科带头人、骨干教师的积极性，努力解决协作区教研资源短缺、整合性差的问题。

　　15、继续组织“名师送优课”活动，加强教师间的交流与研讨，发挥名师教学示范引领作用。

　　六、深化新教育实验，办好新教育实验开放周活动

　　16、举办新教育实验与“三驾马车、四大校园”融合座谈会和新教育开放周活动，巩固随县新教育实验的乡村特质，促其与生态教育理念和日常教育教学的深度融合。

　　17、深入研究以“缔造完美教室”为起点的校园文化建设，充分发挥校园文化育人功能，使教室成为师生共同成长的家园。

　　18、找准立足点,借鉴、吸收、创新，再认识、再定位、再努力，为乡村教育的美好探路，促进教师和学生全面而富有个性的发展，让新教育更接地气。

　　七、扎实开展教科研工作，提升课题研究的质量和内涵

　　19、开展扎实有效的校本教研活动，促进教师专业成长。

　　20、开展“四优”评比活动，提高教师业务水平，促进教师专业发展。

　　21、整合各种课题资源，形成合力，形成优势，顺应规律，力争早出成果，多出成果，出好成果。

　　八、继续做好“一师一优课”工作，提高教师核心素养

　　22、做好2017年县级优课评选和市级推优工作，力争在“优课”评选活动中有成果，有影响。

　　23、抓好网络教研工作室创建工作，发挥名师效应，通过开展网上集体备课、磨课、专题研讨、优课点评等网上教研活动，提高教研实效。

　　24、认真总结“一师一优课、一课一名师、校校有精品”活动的经验，促进今后教学教研工作的深入开展。

　　九、加强单位内部建设，增强自身活力

　　25、落实创新意识，强化服务、研究、指导、督办意识，为学校、教师的教学教研提供更温馨、更便捷、更有效的服务。

　　26、加强理论和业务学习，打造一支业务素质过硬、工作能力强的专家型的教研员队伍。

　　27、抓好党的基层组织建设、社会综合治理、文明单位创建、档案达标等工作，在落实过程中树立单位良好形象。

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