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幼儿园教职工行为规范

2018-07-14 15:13:49 编辑:小婷婷 来源:http://www.chinazhaokao.com 推荐 浏览:

导读:   为规范教职工的仪容仪表行为举止,成为学生的楷模和榜样,体现学院良好的社会形象,特制定本规范。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.......

  为规范教职工的仪容仪表行为举止,成为学生的楷模和榜样,体现学院良好的社会形象,特制定本规范。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的幼儿园教职工行为规范,希望能帮助到大家!

  幼儿园教职工行为规范

  来园时

  1、教师穿着自然大方:衣领不宜太低、鞋跟最好平底、裙装切莫太短、首饰不要夸张。

  2、早晨来园时真诚地微笑着招呼每一位幼儿、家长,但避免对个别太过热情。遇到不太容易沟通、总是绷着脸的家长,老师还是应该态度谦恭、笑脸相迎。

  3、如遇逗留在教室门口的家长,教师应主动迎上前询问,让家长感到老师的主动、负责和关怀。

  4、可以夸夸孩子来得早,夸夸孩子不用妈妈抱等等。

  5、亲昵地称呼:宝贝、宝宝、乖孩子或是小名。可以说:您早、交给我吧、请放心。

  6、亲热的肢体语言:蹲下身抱抱孩子;拉拉孩子的小手;摸摸孩子的头等。

  7、对小年龄孩子,主动帮助他脱去外套挂好;对大龄孩子,可以以夸奖的形式鼓励其独立完成放书包、脱外套等事。

  8、指导幼儿晨间游戏时,别忘了关注来园的幼儿和家长,热情回应每个孩子的招呼。

  9、耐心回答家长的疑问,如遇不清楚情况,承诺尽快予以答复。

  10、来园时间和家长的交流尽量简短,但要向家长说明,争取家长的理解。

  11、接待某一幼儿和家长时,别忽略其他幼儿和家长。若正在与家长交流,可以点头和抚摸孩子的头,以示招呼;不得不停下时,要和正交流的家长打招呼;若此时有幼儿过来阐述事情,和正交流的家长招呼后,先处理孩子的事情,如果孩子的阐述并不紧要,可以告知孩子等会儿老师会来找你的;不当着其他家长的面批评孩子。

  12、来园哭闹的幼儿,可以从家长手中接过或抱过孩子,询问哭闹的原因,让家长放心后,提醒家长尽快离开,再安抚幼儿。若家长依依不舍,可让家长知道她的逗留只会加强孩子的情绪反应,鼓励其尽快离开。

  13、仔细聆听家长关于孩子今天的身体、忌吃的食物、注意事项等,可以在教室中准备一本小本子,记录家长的交代,以防遗忘,同时方便与搭班交接。在一日活动中注意观察孩子,以便在离园时向家长反映孩子的情况。

  离园时

  1、可以在“家园联系栏”友情提示家长,错开接领时间,避免集中接领。

  2、家长接领前,鼓励孩子小便、洗手,检查是否束好衣裤、衣服是否穿整齐,特别是天气较凉时节。以免给家长留下不关心孩子的印象。

  3、家长接领时,孩子往往很兴奋,要让孩子始终在你的视线之内保证安全,也避免给家长留下不好的印象,从而怀疑你的能力。

  4、离园时,家长往往很喜欢问问你孩子今天的表现。首先,态度要诚恳。其次,评价孩子要客观,先说孩子一天中突出的进步的地方,再指出不足。即便是说到孩子的不足,应先肯定他的一些进步再婉转地提,让家长有个接受过程,口气要婉转,最好给予家长一些建议。

  5、适时提出孩子不足的同时,分析其原因,并潜移默化地介绍一些正确的育儿观念和方法。

  6、家长提出的建议,有选择地采纳,并做好解释,不能说“不”。

  7、切忌“告状”式的谈话方法,这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子,从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。

  8、幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,在离园时必须如实地告知家长事件的经过及妥善处理方法,并表示歉意,以得到家长的谅解。家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,但也有个别家长对幼儿微小伤痛小题大做,遇到这类家长,可以采用“倾听”和“转移”的方法。

  9、家长来接孩子,自己的孩子告状被另一孩子欺负,老师应及时说明当时情况,有必要时表示歉意;当家长不分青红皂白训斥另一孩子时,老师必须婉转地予以制止。

  10、如果孩子间有争吵,首先教育全班的孩子这些事情老师会和爸爸妈妈说的,防止孩子在家长来时大呼小叫,引起家长的过分紧张,影响交流。在向家长阐述时,不要加入自己的主观评价,免得让某方感觉你有偏袒。

  11、如果有家长来询问孩子的玩具、衣物等怎么不见了,可以鼓励孩子到处再找找。如果找不到,可以告诉家长明天会问问其他孩子,是不是拿错了,同时提醒孩子要记得保管好自己的东西。答应家长的事情,一定要做到,给家长答复。

  12、在发放重要通知时,确认发到家长手中,避免交于孩子后遗失。

  13、有家长会在来接领时带牛奶等食物给孩子吃,个别还会把垃圾随处扔。当有这样的事情发生时,可以叫住孩子,告诉他你是一个很爱卫生的宝宝,把垃圾扔到垃圾筒。这样既教育了孩子,又提醒了家长,养成良好的卫生、行为习惯。

  幼儿园教职工行为规范

  1.认真贯彻党的教育方针,热爱幼儿教育事业,坚持保教结合的原则,遵守幼教规律,面向全体幼儿实施全面的教育,促进幼儿身心健康和谐发展。

  2.仪表端庄、大方,服饰轻便、整洁,便于工作,不穿奇装异服;不浓妆;不披发;染发颜色不夸张;不戴毛边饰物;男性不蓄须;校园内不穿拖鞋,上班不穿高跟鞋;每周一和幼儿园有重大活动时一律穿园服。举止文明、大方,坐、立、走姿势端正,文雅。

  3.讲普通话;语言文雅,说话和气,热情待人,相互尊重,随时运用礼貌语言,对家长和同事能用尊称。团结同志,同志之间友好交往,有意见通过正常渠道提出,不得私下说有损于幼儿园形象或诋毁他人的言语。

  4.遵守园内各项规章制度,上班不迟到、不早退、不做私事,不随意串班,不聊天,工作时间不带自己孩子入园。

  5.不参加邪教组织和迷信活动,不参与赌博。

  6.勤俭节约,节水、节电、节气、节粮等。爱护公物,讲究卫生,做到“五不”,不吸烟、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑 、不随意采摘花果、不损坏公物。各种用品有固定的地方,用毕放回原处,不随便挪动别人的东西。

  7.热爱幼儿,采取正面教育方法,不挖苦、讽刺、讥笑幼儿;不大声训斥、恐吓幼儿;严禁体罚和变相体罚幼儿。

  8. 教学区内手机一律处于无声状态,不准在教学活动中使用手机等通讯工具影响幼儿活动的行为;不准随意停课或对工作敷衍塞责。

  9.不私自占用幼儿园的一切财物。不侵占孩子的利益,不使用幼儿用品,不当着幼儿面吃东西,不带早饭、零食来园吃。午睡值班教师不坐在幼儿床上,不使用电脑、手机、视听播放器等设备。

  10.不准用生硬粗鲁的言行对待家长;不准对我园幼儿进行有偿家教活动及收受、索要家长的礼品或赠品,不利用幼儿及家长拉关系办私事;不准擅自向幼儿或家长发送广告宣传品、推销物品、资料。主动与幼儿家庭配合,向家长汇报儿童身心发展情况,虚心接受批评建议,不断改进工作。

  11.注意安全,防火防盗,维护公德,遵纪守法,积极参加社会公益活动。

  幼儿园教职工行为规范

  一、热爱幼儿,尊重幼儿,对幼儿态度和蔼亲切,把幼儿看做学习、生活的主人,师生关系平等和谐。

  二、认真落实《规程》、《纲要》精神,努力创设与教育相适应的良好环境,满足幼儿多方面发展的需要,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

  三、仪表端庄自然,服装整洁大方,符合职业要求。上班时不化妆,带班不穿高跟鞋,长发扎起,不佩戴耳环等饰物。

  四、举止文明,语言文雅,待人热情有礼,为人师表,在幼儿和家长面前行为规范,使用普通话工作语言,文字书写规范。

  五、主动与幼儿家庭配合,及时向家长交流沟通幼儿发展状况,虚心接受批评和建议,不断改进工作。

  六、遵守园内各项规章制度,上班不迟到、早退,不做私事,不串岗聊天,不使用幼儿任何物品(被褥、水碗、毛巾、盆等)。

  七、团结同事、真诚待人,同事间友好交往,有意见通过正当渠道反映,不在私下议论,不在园内争吵。

  八、爱护公物,讲究卫生,不随意采摘花果,保护园内环境、设施,不乱扔果皮纸屑,勤俭节约,节水、节电、节气、节粮。

  九、廉洁奉公,不吃请,不受礼,不将公物归为已有。

  十、时刻把安全放在首位,消除安全隐患,遵纪守法,积极参加社会公益活动。


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