幼儿园教职工行为规范

导读：　　　为规范教职工的仪容仪表行为举止,成为学生的楷模和榜样,体现学院良好的社会形象,特制定本规范。以下是中国招生考试网www chinazhaokao ...

　　为规范教职工的仪容仪表行为举止,成为学生的楷模和榜样,体现学院良好的社会形象,特制定本规范。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的幼儿园教职工行为规范,希望能帮助到大家!

　　幼儿园教职工行为规范

　　来园时

　　1、教师穿着自然大方：衣领不宜太低、鞋跟最好平底、裙装切莫太短、首饰不要夸张。

　　2、早晨来园时真诚地微笑着招呼每一位幼儿、家长，但避免对个别太过热情。遇到不太容易沟通、总是绷着脸的家长，老师还是应该态度谦恭、笑脸相迎。

　　3、如遇逗留在教室门口的家长，教师应主动迎上前询问，让家长感到老师的主动、负责和关怀。

　　4、可以夸夸孩子来得早，夸夸孩子不用妈妈抱等等。

　　5、亲昵地称呼：宝贝、宝宝、乖孩子或是小名。可以说：您早、交给我吧、请放心。

　　6、亲热的肢体语言：蹲下身抱抱孩子;拉拉孩子的小手;摸摸孩子的头等。

　　7、对小年龄孩子，主动帮助他脱去外套挂好;对大龄孩子，可以以夸奖的形式鼓励其独立完成放书包、脱外套等事。

　　8、指导幼儿晨间游戏时，别忘了关注来园的幼儿和家长，热情回应每个孩子的招呼。

　　9、耐心回答家长的疑问，如遇不清楚情况，承诺尽快予以答复。

　　10、来园时间和家长的交流尽量简短，但要向家长说明，争取家长的理解。

　　11、接待某一幼儿和家长时，别忽略其他幼儿和家长。若正在与家长交流，可以点头和抚摸孩子的头，以示招呼;不得不停下时，要和正交流的家长打招呼;若此时有幼儿过来阐述事情，和正交流的家长招呼后，先处理孩子的事情，如果孩子的阐述并不紧要，可以告知孩子等会儿老师会来找你的;不当着其他家长的面批评孩子。

　　12、来园哭闹的幼儿，可以从家长手中接过或抱过孩子，询问哭闹的原因，让家长放心后，提醒家长尽快离开，再安抚幼儿。若家长依依不舍，可让家长知道她的逗留只会加强孩子的情绪反应，鼓励其尽快离开。

　　13、仔细聆听家长关于孩子今天的身体、忌吃的食物、注意事项等，可以在教室中准备一本小本子，记录家长的交代，以防遗忘，同时方便与搭班交接。在一日活动中注意观察孩子，以便在离园时向家长反映孩子的情况。

　　离园时

　　1、可以在“家园联系栏”友情提示家长，错开接领时间，避免集中接领。

　　2、家长接领前，鼓励孩子小便、洗手，检查是否束好衣裤、衣服是否穿整齐，特别是天气较凉时节。以免给家长留下不关心孩子的印象。

　　3、家长接领时，孩子往往很兴奋，要让孩子始终在你的视线之内保证安全，也避免给家长留下不好的印象，从而怀疑你的能力。

　　4、离园时，家长往往很喜欢问问你孩子今天的表现。首先，态度要诚恳。其次，评价孩子要客观，先说孩子一天中突出的进步的地方，再指出不足。即便是说到孩子的不足，应先肯定他的一些进步再婉转地提，让家长有个接受过程，口气要婉转，最好给予家长一些建议。

　　5、适时提出孩子不足的同时，分析其原因，并潜移默化地介绍一些正确的育儿观念和方法。

　　6、家长提出的建议，有选择地采纳，并做好解释，不能说“不”。

　　7、切忌“告状”式的谈话方法，这样会让家长误认为老师不喜欢甚至是讨厌自己的孩子，从而觉得自己的孩子在班里会受到不公正待遇而产生抵制情绪。

　　8、幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生，在离园时必须如实地告知家长事件的经过及妥善处理方法，并表示歉意，以得到家长的谅解。家长爱子心切，有过激言行也是可以理解的，但也有个别家长对幼儿微小伤痛小题大做，遇到这类家长，可以采用“倾听”和“转移”的方法。

　　9、家长来接孩子，自己的孩子告状被另一孩子欺负，老师应及时说明当时情况，有必要时表示歉意;当家长不分青红皂白训斥另一孩子时，老师必须婉转地予以制止。

　　10、如果孩子间有争吵，首先教育全班的孩子这些事情老师会和爸爸妈妈说的，防止孩子在家长来时大呼小叫，引起家长的过分紧张，影响交流。在向家长阐述时，不要加入自己的主观评价，免得让某方感觉你有偏袒。

　　11、如果有家长来询问孩子的玩具、衣物等怎么不见了，可以鼓励孩子到处再找找。如果找不到，可以告诉家长明天会问问其他孩子，是不是拿错了，同时提醒孩子要记得保管好自己的东西。答应家长的事情，一定要做到，给家长答复。

　　12、在发放重要通知时，确认发到家长手中，避免交于孩子后遗失。

　　13、有家长会在来接领时带牛奶等食物给孩子吃，个别还会把垃圾随处扔。当有这样的事情发生时，可以叫住孩子，告诉他你是一个很爱卫生的宝宝，把垃圾扔到垃圾筒。这样既教育了孩子，又提醒了家长，养成良好的卫生、行为习惯。

　　幼儿园教职工行为规范

　　1.认真贯彻党的教育方针，热爱幼儿教育事业，坚持保教结合的原则，遵守幼教规律，面向全体幼儿实施全面的教育，促进幼儿身心健康和谐发展。

　　2.仪表端庄、大方，服饰轻便、整洁，便于工作,不穿奇装异服;不浓妆;不披发;染发颜色不夸张;不戴毛边饰物;男性不蓄须;校园内不穿拖鞋，上班不穿高跟鞋;每周一和幼儿园有重大活动时一律穿园服。举止文明、大方，坐、立、走姿势端正，文雅。

　　3.讲普通话;语言文雅，说话和气，热情待人，相互尊重，随时运用礼貌语言，对家长和同事能用尊称。团结同志，同志之间友好交往，有意见通过正常渠道提出，不得私下说有损于幼儿园形象或诋毁他人的言语。

　　4.遵守园内各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事，不随意串班，不聊天，工作时间不带自己孩子入园。

　　5.不参加邪教组织和迷信活动，不参与赌博。

　　6.勤俭节约，节水、节电、节气、节粮等。爱护公物，讲究卫生，做到“五不”，不吸烟、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑 、不随意采摘花果、不损坏公物。各种用品有固定的地方，用毕放回原处，不随便挪动别人的东西。

　　7.热爱幼儿，采取正面教育方法，不挖苦、讽刺、讥笑幼儿;不大声训斥、恐吓幼儿;严禁体罚和变相体罚幼儿。

　　8. 教学区内手机一律处于无声状态，不准在教学活动中使用手机等通讯工具影响幼儿活动的行为;不准随意停课或对工作敷衍塞责。

　　9.不私自占用幼儿园的一切财物。不侵占孩子的利益，不使用幼儿用品，不当着幼儿面吃东西，不带早饭、零食来园吃。午睡值班教师不坐在幼儿床上，不使用电脑、手机、视听播放器等设备。

　　10.不准用生硬粗鲁的言行对待家长;不准对我园幼儿进行有偿家教活动及收受、索要家长的礼品或赠品，不利用幼儿及家长拉关系办私事;不准擅自向幼儿或家长发送广告宣传品、推销物品、资料。主动与幼儿家庭配合，向家长汇报儿童身心发展情况，虚心接受批评建议，不断改进工作。

　　11.注意安全，防火防盗，维护公德，遵纪守法，积极参加社会公益活动。

　　幼儿园教职工行为规范

　　一、热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度和蔼亲切，把幼儿看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。

　　二、认真落实《规程》、《纲要》精神，努力创设与教育相适应的良好环境，满足幼儿多方面发展的需要，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　三、仪表端庄自然，服装整洁大方，符合职业要求。上班时不化妆，带班不穿高跟鞋，长发扎起，不佩戴耳环等饰物。

　　四、举止文明，语言文雅，待人热情有礼，为人师表，在幼儿和家长面前行为规范，使用普通话工作语言，文字书写规范。

　　五、主动与幼儿家庭配合，及时向家长交流沟通幼儿发展状况，虚心接受批评和建议，不断改进工作。

　　六、遵守园内各项规章制度，上班不迟到、早退，不做私事，不串岗聊天，不使用幼儿任何物品(被褥、水碗、毛巾、盆等)。

　　七、团结同事、真诚待人，同事间友好交往，有意见通过正当渠道反映，不在私下议论，不在园内争吵。

　　八、爱护公物，讲究卫生，不随意采摘花果，保护园内环境、设施，不乱扔果皮纸屑，勤俭节约，节水、节电、节气、节粮。

　　九、廉洁奉公，不吃请，不受礼，不将公物归为已有。

　　十、时刻把安全放在首位，消除安全隐患，遵纪守法，积极参加社会公益活动。

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