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师德标兵先进事迹材料大全

2018-10-15 09:13:42 编辑:huantt 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读:   教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,知识分子职业道德之一。以下是中国招生考试网www chinazhaok ...

  教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范,知识分子职业道德之一。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的师德标兵先进事迹材料大全,希望能帮助到大家!

  师德标兵先进事迹材料

 

  王xx,女,港上小学教师,毕业于四川师范大学。于2014年参加工作,自工作以来一直担任班主任工作,而且她都会关心每个学生,不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱,对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下:

  一、努力学习,不断提升自己。

  “师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任,她工作之余,积极进修学习,参加继续教育培训等。她总是认真学习,发现问题,总结经验。

  二、服从学校安排,认真搞好教学工作。

  从教多年来,她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”其实,她说这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。

  也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧,每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。她觉得既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是,现在是,以后也永远是。

  三、从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩。

  “德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,她处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把她对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,她没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。  她就是这样一位教师,愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的,也是这样做的。课堂上、课余间,她都会去关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信,老师只有把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。

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  总觉得自己还很年轻,蓦然回首,为人师竟然有十六个年头了。十六年来,笔墨春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是一名平凡的、普通的青年教师,一个名不见经传的小学班主任。我爱自己的事业,胜于爱自己的生命,我把自己的爱与责任,把自己的一切都倾注在了教育事业上,而且今后我愿一生享受平凡,扎根教育。

  一、培养学生良好的习惯

  1、培养学生良好的卫生习惯。

  我们班以前存在一个卫生问题是,学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室,不久,地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上,我苦口婆心地强调过,也想过多种方法制止这种现象。如:每人准备一个塑料袋装垃圾,甚至让值日生监督,发现谁地下有纸就罚做值日、擦玻璃等,但效果都不明显。后来,我有意无意的在他们面前,顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间,我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此,连在走廊、楼梯、校园里看到垃圾,学生也能主动捡起。我抓住机会,对他们进行大力表扬,为其他学生树立典范。久而久之,学生渐渐养成了良好的卫生习惯。

  2、培养学生良好的课堂行为习惯。

  我们经常可以看到这样的事儿:上课铃已经响半天了,有的孩子还在忙着找上课用的课本、笔等学习用品;开始做练习或做作业了,有的孩子还没有拿出本子,结果别的同学可能已完成了一半的任务,他才刚刚开始;你请一位同学站起来读课文,他两手按在桌子上,低着头,弯着腰……看到这样的情景,任谁都会在心里嘀咕:怎么这样啊?脾气不太好的,说不定还要发火。这样一来,整节课也甭想有个好心情了。针对这些情况,我有意识地加强训练:首先,要求学生在上课前摆放好上课要用的学习用品;其次,培养学生在课堂上的正确姿势(听课姿势、读书姿势、写字姿势);最后,下课后要求学生把自己的学习用具收好,把自己的桌椅摆放好,方可离开教室去玩耍。甭说,经过训练,学生们上课的表现就是不一样。

  二、宽容学生苏霍姆林斯基曾经说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”对此,我深有同感。

  一次语文 课上,我发现学生李龙龙正在一张纸上匆忙地写着什么,就走近他。他看到了我,赶忙将纸条揉成团捏紧往嘴里送,又觉不妥,复又捏紧在手上。“把纸条给我。”我和气地说。李龙龙犹豫了半天,才把纸团放在了我手上。我一看,只见上面写着:“欣雨,上次我送你的笔好用吗……”旁边还画着一颗心,当然心上还插着一支丘比特之箭。我哑然失笑:这孩子……怎么办?批评?责备?不过,男孩子跟女孩子之间本来就是相互吸引的,让他自生自灭吧……正在思忖中,有人却在一旁喊着:“老师,念给我们大家听听吧。”“好啊!”我说,“李龙龙写了一首诗:……少壮不努力,老大徒伤悲。”李龙龙满腹狐疑地看了我一眼。我继续说:“李龙龙不惜花费课上时间来告诫自己要努力学习,这难道不是一种自相矛盾吗?”我声音里表现出的责备让所有的学生沉默。但我还是看到了李龙龙感激的眼神。

  第二天早晨,我收到了李龙龙的纸条:“敬爱的茹老师,您读的诗我记住了,您说的话我也听明白了,我以后一定要好好学习,不让您失望……”

  之后,李龙龙和欣雨同学之间再也没有什么异常,倒是李龙龙这孩子更愿意跟我接近了,也常把心事讲给我听。我常想:当时,我要是如实地读出他纸条上所写的内容,这个孩子说不定会恨我,他也必然会在很长一段时间里成为其他同学取笑的对象,说不定他会逆反,说不定会因此而自卑、堕落……我庆幸我选择了另外一种方法并且获得了他的尊敬。

  三、多样奖励郑渊洁说,教育的法宝就是把孩子往死里夸。我变着花样去表扬鼓励班里的孩子,让表扬鼓励经常地落到包括学习差、纪律差的每一个孩子身上,孩子们回报给我们的是学习的热情和能力的飞速提高。

  1、玩一个有教育意义的游戏或给学生讲故事。

  2、担任小组长。

  3、给时间玩智力游戏。

  4、让他们的名字出现在教室的光荣榜上。

  5、给他们时间做其他科目的作业。

  6、成为“每周之星”。

  7、在他们的作业上画上星星、笑脸、大拇指、红旗等。

  8、一对一地表扬。每次表扬的对象为单个学生,如果要表扬多个学生,那么每个人所说的话应该不一样,这样学生就会知道老师将他们作为独立的个体看待。另外,时不时在口头表扬后给家长发个短信。

  9、表扬学生具体行为。比如将“读得不错”换成“嗓门真大,大家听了都精神起来了”,将“你们今天表现很好”换成“今天,当我和来访的家长谈话时,你们都继续安静地学习,我为你们感到自豪”。让学生明确地知道自己在哪些方面做得好,才能鼓励他们重复那些好的做法。

  四、爱岗敬业,无私奉献一直以来,每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟,总也有忙不完的事。每次复习,白天测试,辅导,没有批阅作业的时间,就在下午放学时带回家晚上批阅。上学前班的女儿总是不解地问:“妈妈,咱们校长为什么总是给你留那么多的作业?”我总是笑笑说:“是呀。”每天忙完已是晚上10点多,而第二天早晨7点不到又准时的踏进了学校的大门。

  付出总是有回报的,我撰写的多篇论文分别在全国、省、市获奖。多年来,所教班级的语文 成绩均名列前茅。2010年,我主持参与的个人课题《农村中小学赏识教育实践研究》结题,并获市成果二等奖。连续三年被评为镇优秀班主任。我所辅导的学生多次在省市活动中获奖,我也被评为优秀辅导教师。

  用力做事,可以做成,而用心做事,可以做好。每个人的心中,都有一个舞台——心有多大,舞台就有多大。今后更多的日子里,我会一如既往地,不断地努力提高自身的素质,使每日重复的课堂变成清泉,变成小诗,用我的快乐塑造孩子们的快乐,用我的人格影响孩子们的人格。好好地爱着他们,好好珍惜我的幸福!

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  李云,祁东县金桥镇二中教师,从教十九年,所带的班级为祁东县金桥镇优秀班集体。1999年至XX年被评为“祁东县优秀教师”,XX年至XX年连续被评为“祁东县优秀班主任”,XX年被评为“祁东县人民满意教师”,XX年被评为“祁东县模范教师”,XX年评为“祁东县巾帼建功标兵”,2011年评为“衡阳市优秀班主任”。

  李云说,教师的工作不能用简单的时间和数量来衡量,教师的职业是一种良心的职业,学生占据的不只是教师的时间,还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台,就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路,只有用真心爱学生,才能得到学生丰厚的心灵回报,这种回报,是只有作为一名教师才能拥有到的精神财富。19年来,她早出晚归,呕心沥血,魂牵梦绕,全身心地投入到党的教育事业当中。她时刻叮嘱自己,为了这些天真无邪的学生们,一定要把自己的一生完整地献给教育事业,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求扬名立万,但求今生无悔!

  1990年,她从湖南三师毕业,与另外两名中师毕业生一道分配在祁东县金桥区罗云乡唐家小学。当她们三个刚毕业的师范生提着行李走了十几里山路,疲惫不堪地来到唐家小学时,都傻眼了,这是学校吗?光秃秃的半山腰上几间破旧不堪的土砖房。同伴中有人小声地嘀咕:“这是人呆的地方吗?”当时的李秋兰还挺乐观的,拍拍同学的肩膀说:“既来之,则安之。”接下来的日子更难熬,没水喝,喝池塘里的水,没菜吃,要走十几里山路去买,晴天一身灰,雨天一身泥,晚上睡觉因房屋低矮潮湿而难以入眠。两名同伴整天愁眉苦脸,无心从教。李秋云则是天生的乐天派,对同伴们打趣说:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”

  那时,农村小学老师少,李秋云便一个人包一个班。白天,她跟孩子们打成一片;夜晚,一个人在灯下备课、看书。由于李老师的课生动有趣,课后又陪着孩子们玩游戏,孩子们都非常喜欢她,亲切地叫她“小李姐姐”。家长们也很喜欢她,叫她“小李老师”。因为工作需要,1991年李老师被调到金桥区金桥乡朝阳小学任教,唐家小学的学生来送她,许多孩子哭了,不少家长也哭了……

  朝阳小学条件更差,只有两间教室,两个班,两个老师,但李秋云老师仍然安贫乐教。在朝阳小学任教的几年里,李老师所教班级语、数成绩期期都是全乡的第一名,对这个偏僻的山区小学来说,以前可是从没有过的成绩,同行们惊讶不已。因工作业绩突出,1995年下期,李秋云调入到高昌中学,现金桥镇二中。刚进入中学,学校便安排李老师担任初一班主任,教初一数学。说老实话,当时李老师心里犹豫过。因为那年6月22日李老师的女儿降生,9月1日李老师便进入高昌中学,孩子还在襁褓中,需要照顾,加之她以前是小学老师,要教好初中,还需要大量的时间钻研教材。李老师怕当班主任会分散精力,更担心班级带不好,会影响自己在领导和同事心目中的第一印象。于是,李老师便把婆婆请来帮助带孩子,她自己则一心扑在班级管理和教育教学工作上。

  李老师不仅关心学生的现在,而且关心学生的将来。XX年下期,李秋云所教的102班,有一个叫李满亚的学生得了“红斑狼疮”。李老师去她家看望,眼见学生那痛苦无助的眼神,李老师心如刀割,毫不犹豫地掏出身上仅有的500元钱给学生的妈妈。回到学校后,又发动全校师生为李满亚捐款,使李满亚的病得到了及时治疗。”红斑狼疮”不能根治,只能控制。XX年,李满亚重新返回校园,为了更好地照顾该学生,李老师腾出自己的房间让李满亚住,因为治病花了大量的钱,加之学生的父母年老多病,家里实在拿不出钱。李满亚在校就读的两年,学杂费都是由李老师垫付的。2011年上期,李满亚妈妈患脂肪癌在湘雅医院动手术,李满亚自己身体又不好,学生家里出了这么大的事,李老师既担心李满亚的身体,更担心她的心理,于是天天陪伴在她的左右,开导她,鼓励她,使这名学生走出了不幸的阴影,坚强又乐观。2011年中考,李满亚以全县前100名的好成绩考入了祁东二中。在李满亚进入祁东二中后,李老师仍然没有放松对她的关心,仍然隔三差五去祁东二中看望她,给她一些零花钱和营养品。为了解决李满亚的学杂费问题,李老师亲自去找祁东二中的校领导,帮她解决难题。每年高考前夕,李老师还要把祁东一中,祁东二中,育贤中学三校自己曾经教过的学生集中起来,请他们吃饭,对他们进行考前心理辅导,为他们加油、鼓劲。

  李老师认为,教师为学生及家长所做的一切,完全应该是出于一名教师的职业责任感和社会良知,不应该时刻想到什么回报。如果有,要的应该是学生那一张张优秀的成绩单,是那若干年后桃李满天下的欣慰。在学校,领导和同事们私下地都认为李秋云是个全能型教师、常胜将军。其实,她更像是一个“工作狂”。十九年来,她爱生如子,付出了无数的心血和汗水。她的女儿说:“妈妈对学生比对我还好。”每天清晨,李老师都要比学生提前20分钟起床,当起床铃声一响,她就已经站在学生寝室门口,督促学生立刻起床,并与学生一道出操、晨跑。早餐时她与学生一道就餐,早餐后立即检查本班卫生,然后与学生一道上课。如果是她任教的课,她就是老师;如果是其他老师上的课,她便是学生。就这样,她与学生形影不离,每天坚持到晚上十点钟后,有时甚至到深夜、到黎明。这样的全程盯班,使得李老师对学生了如指掌。后来,李老师经常带初三毕业班,每年中考前,总有一些学生感冒、生病。为此,李老师总是事先备好一些感冒药作应急之用,学生得重感冒,她便亲自陪他们去看病。每次中考后,李老师都要累得大病一场。同事们开玩笑说:“李秋云,没有学生教了就生病了”。李秋云说:“我每天都为我的学生祈祷,希望他们健健康康。说句实在话,我宁愿自己生病都不要学生生病,学生生病我很心痛。”

  李云老师把“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”当作她从教的准则,从不因个人私事和家庭困难耽误学生一节课。1993年9月25日,她父亲在工作期间突然发病,吐血不止,被同事们立即送往衡阳铁路医院,为了不耽误学生的课程,李老师是在星期六上完课后才赶去衡阳看望父亲(当时是周六制)。但当李老师风尘仆仆赶到衡阳铁路医院时,她父亲已经病逝,而且遗体于星期五的晚上运回了家里,当李老师悲痛欲绝地赶回家里时,她父亲已经入棺了,李老师连最后一面都没有见到。在处理完她父亲的善后事情后,李老师又匆匆忙忙地赶回了学校。由于伤心劳累过度,回到学校后李老师就病倒了。为了不耽误学生的学习,她还是强打精神坚持上课。

  李云说,在十九年如一日的默默耕耘中,她从不曾后悔和遗憾过,因为,她体验过了人生最大的幸福。每个教师节,那一封封热情洋溢的学生来信,那一张张饱含祝福的精致卡片,就会象雪片似的从四面八方飞到她的身边,此时她心里就会缀满了骄傲与自豪,感觉自己是特别幸福的人了……


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