导读: 大班教学无疑给个性化教育的实施带来了一定难度,但是如果把握好了几个关键,就能化难为易。下面是中国招生考试网为大家整理的大班教育随 ...
大班教育随笔 大班教育随笔
当一名幼儿园教师,我个人认为:当好一名幼儿教师,首先要有爱心,耐心、细心、信心、责任心。除了有一定的教育技能外,还要具备一些好的素质,例如:爱孩子,不随意去打骂孩子,不让孩子心理留下不好的印象。要给孩子树立榜样,树立信心。孩子是最天真的,也是最善良的。他们正如一张白纸,等待我们用爱心去填写。如果一不留神儿,那就……。留下了阴影,说的大一些就是抹不去的,所以要必备耐心和爱心。
让孩子每天都很快乐!这样,不仅是作为幼儿教师所想见到的,也是家长所希望看到的。所以做为一名合格的幼儿教师首先做的也就是让家长放心,安心。
孩子是单纯的,是善良的,常常也会出现一些零碎的小事。所以为了更好的照顾孩子,作为幼儿园教师我们也应该不断的去吸取“知识”,让自己的知识能量更充实。一些重要的理论要反复学。
例如,如何去解答,孩子问你的问题,如:“老师我是怎么来的啊”?这时,作为幼儿园教师的你,一定要有耐心的帮孩子解答,而不要认为孩子问出这样的问题是不健康的。这是孩子成长阶段,心理所产生的一种好奇心,问出这样的问题是很正常的。所以你要有耐心的去解答。如果遇到实在没办法解决的,也不能没耐心地骂孩子,而要与孩子说:“老师也有不懂的地方啊,所以呢?老师也要去学习啊,也要去学宝宝请教别人啊,等有了答案再告诉宝宝。”作为幼儿教师要懂得了解孩子的心理,对一些性格比较内向的孩子,我们提高好奇心、积极心踊跃参加到队伍中去。为了更好的照顾孩子,家园要配合,所以少不了,就是与家长多沟通。
孩子的天真、可爱鼓励着我,让我有信心的去做好一名合格、优秀的幼儿教师,所以要加油!
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眼看着班级牌变成了大二班,脑子里依稀记忆着他们刚入园时哭闹不休的样子,可眼前的孩子都长高了,长壮了,做事能力强了,速度快了,孩子嗓门也大起来,跑动的速度也快了,班级里总是熙熙攘攘的。上课前,我总是狮子半大吼一声,他们才静下来。一天一位老师帮我带班,下午,她向我反映:孩子们太吵了,今天我来到这个班上,用了各种方法,喊破了嗓子,叫他们安静,可总是安静不下来。该怎么办?怎么凶他们呢?我陷入了思考……平时也有老师说我不够凶,可是我觉得除了凶还是应该用别的方法来吸引幼儿,来满足他们的求知欲望或运动欲望。一味地凶,什么都不能,什么都不许,就安静地坐那儿,象木头一样,我认为从幼儿身心方面来考虑都是不合适的。于是我就会允许幼儿在活动中小声地交流,或小范围地活动。如音乐活动中自己找地方和同伴结伴跳舞做动作等。可是有时候,我的好心并没有得到好报。有个别幼儿会自由地穿梭,或故意捣乱,推挤边上小朋友,引起告状。于是,接下来,我把跳舞的事情先放一边,把他们先训一通。接下来孩子们安静多了,可是我和他们的心情已经没有了刚才的轻松和愉悦,活动只好草草收场。面对这种情况我应该怎么办?从同事那儿找到了一些方法:
1、加强培养幼儿的常规让幼儿明白上课要安静的听老师,课余是孩子的时间可以自由玩.上课时间不能长,整顿好纪律,马上讲课。你的课要提前做好准备。要生动,拟人化,要把孩子吸引住。在讲的过程中,要动用全身器官,声音、表情,动作都要吸引孩子。还要眼观六路,耳听八方。稍微有孩子要乱了,你要用手势去制止,不要用声音。不要因为一个小朋友不注意,而分散了大多数小朋友的注意力。
2、让幼儿有事情可做孩子们都是一样的,爱玩爱闹。常规固然很重要,但是孩子们吵的原因是他们没事情可做啊,你应该让幼儿有可以做的或者是想的,这样他们才不会去闹啊,方法很多。首先要了解孩子,了解他们的特性,你就会发现很多。根据大班孩子的年龄特点,给孩子安排一些力所能及的事情,安排好他们的学习、游戏时间,孩子会配合老师的,常规自然就会好起来。
3、及时分析原因大班幼儿有自己的思维和想法,对孩子的吵闹现象,我们应该及时分析原因。如今天的活动内容是否合适,活动准备是否恰当,对幼儿的指导是否清晰等等。有时候往往是一个小的细节,影响了整个活动。有时当孩子做错事了,如果是小事,我通常不先说什么,而是先没有表情的望着他,他就会改正自己的行为。若是打人、疯闹,我也会先看他几秒钟,然后再问他在干什么,发生了什么事,你觉得这件事做的对吗?他说不出,就先问旁边的孩子,再让他自己说。孩子大了,都懂事了,可以让他们自己判断对错,学习自己管自己。
4、选派一些小队长和值日生大班的孩子喜欢帮助老师做事情,所以请一些能力较强的幼儿当我们的小手、小脚、小耳朵,来约束某个别幼儿的自由散漫,也是有一定效果的。另外,有时候也可以对个别幼儿实施换位思考。如,某幼儿比较吵闹,就安排他来管大家,跟他交代清楚要求,让他体会一下,大家一起吵闹所带来的无序和危害。提醒他自己自我约束,一起改善班级常规。
5、在孩子们的心里建立起威望让孩子真心喜欢你,其实也不难。如注意自己说话的技巧:对全体孩子们说的,要声音洪亮,节奏放慢些,眼睛要不时的扫向每一个孩子,根据语气和说话的内容或微笑或皱眉。注意在提要求时,表扬某个孩子。(例如,“请小朋友们把椅子搬到教室里去。真能干,搬了两把椅子!很能干,椅子摆的好整齐!对,排队走真整齐”在幼儿搬时,看着他们微笑。。
写了很多,看看好象都有用,可是在实际中可能又都成了纸上谈兵。不管怎样,个人认为坚持大方向,针对个别,给予修改和调整,在整齐划一和个别对待的相辅相成中,相信我们的孩子会越来越懂事,班级常规也会逐渐改观。
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在东正实习的这个学期,是我人生社会阅历的第一堂实践课。从一窍不通到今天的熟练操作,从懵懵懂懂到长大成熟,在这半年也体现得淋漓尽致了。
在上班之前,园长一再强调幼师工作很辛苦,问我是否能坚持。其实我的心里还是没底。但我还是坚定地说:“能!”我知道,既然选择了这份职业,就应该无怨无悔,没有理由去退缩。只要坚信没有什么事情可以难倒自己的,那么,一切也都会变得好简单!
我教的是学前班,这个学期他们就要毕业了。短短的半年时间,让我舍不得他们。在我生病不得已请假的那段时间,我甚至觉得自己这副身躯一点用都没有,我不想请假,因为我想陪伴他们。生病的时候,每天都在想念他们,说来也奇怪,他们总是让我生气、另我失望,我不是应该庆幸的吗?医生让我休息一个月的时间,妈妈也不让我工作,亲戚都很紧张我的身体,我是不知道自己的身体情况,妈妈说我不要命才会去上班。他们所说的,我不懂!我只知道孩子们需要我,我也应该为我的工作负责,为孩子家长
负责。其实,回到幼儿园还是很愉快的,家长和孩子们都很关心我、想念我,有他们的肯定,再辛苦,也值得!因为他们,我经历了人生中第一次以老师的名义开家长会,以老师的名义和他们度过第一个“六一儿童节”;因为他们,让我每天的生活繁忙而又有意义,只为听到他们甜甜的一句“黄老师”,只为看到他们天真无暇的笑脸。他们真的很单纯、很天真、很可爱。看着他们一天天的懂事、一天天地在长大,心里总是满满的幸福感。这种简单而又充实的生活,使我深刻地体会到成为他们老师的自豪感,其实,我不仅是在教育他们,他们也在影响着我。
作为幼师站在教育的讲台上,感到工作压力之大、工作之累。讲好每一堂课,并不是简单的事情,必须课前教案、课前计划、还有课后总结等。课堂上如何上好一节课,能让幼儿接受知识,前提条件是把课堂常规纪律抓好,不然,一切都是空谈。幼儿园的工作教育中,很多人只是看到表面。大多数人认为幼儿园的工作是简单轻松的,一般人都可以做,只不过是带一下小朋友,做幼儿老师并非难事。当然,他们对幼师工作者都加以误解,幼师背后的辛勤付出与心酸,又有谁能体会得了呢?
安全教育在幼儿园是重中之重,抓好常规也是以免安全事故的发生。幼儿喜欢在课间追逐游戏打闹,很容易磕伤、流鼻血、扭到手脚等,所以要时刻关注到每位幼儿。在课堂上,我们老师总是不厌其烦地教育幼儿不要追逐打闹,要注意安全。环境可以影响幼儿的一生,父母和老师是儿童的第一环境。在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系,与家长多交流与沟通是至关重要的。教育并不仅仅只是体现在课堂上,那是远远不够的,同时也包括家庭及社会等各方面的感染和熏陶。
对于一个刚踏入工作刚踏入工作岗位的教师来说,吸收知识、扩展自己的知识面尤为重要,一些教育方法让我受益匪浅。此刻想到教学,我想到了一句话:“世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师”。幼儿在这一学期各方面能力都是非常强的,他们对任何事物都充满了好奇感,所以接受能力当然是最强的时间。作为幼师的我们,一言一行对幼儿有着很大的影响。教育幼儿,需要全方位的发展。老师必须抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
一生,它漫长、坎坷、布满荆棘而又令人憧憬希望,是一个无法想象的时间概念。幼儿的一生才刚刚开始,可想而知,幼师教育工作的责任是极其重大的。
得到家长、园领导的肯定,取得幼儿的好感和信任,是我作为一名幼师所追求的。想着孩子们一张张可爱的脸庞,他们毕业了,但是我们的心会牵在一起,我把他们当作是自己的弟弟妹妹。半年时间记录着我和孩子们的欢笑,为了孩子而付出的努力和汗水。希望他们健康、快乐地成长!而我,对于幼师工作会坚持最初的信念,为了孩子那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值得的!
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