导读: 《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。下面是招生考试网小编为大家分享再别康桥 再别康桥原文,欢迎 ...
再别康桥 再别康桥原文
再别康桥
作者: 徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,
不是清泉,
是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
1928.11.6 中国海上
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2、再别康桥阅读感受(共5篇)读《再别康桥》有感一首诗,一段意境——读《再别康桥》有感读过很多离别的诗,最喜爱的还是《再别康桥》。一句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩”,不加任何修饰的简单言语,充分体现出作者在离别康桥时那种难舍难分的情感。让人读来感到格外的柔美,并流露出淡淡的伤感。最初接触这首诗不是再别康桥阅读感受。(2016-05-06)
3、再别康桥读后感300字(共3篇)读《再别康桥》有感一首诗,一段意境——读《再别康桥》有感读过很多离别的诗,最喜爱的还是《再别康桥》。一句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩”,不加任何修饰的简单言语,充分体现出作者在离别康桥时那种难舍难分的情感。让人读来感到格外的柔美,并流露出淡淡的伤感。最初接触这首诗不是再别康桥读后感300字。(2016-06-06)
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5、再别康桥教案(共5篇)《再别康桥》获奖教案再别康桥徐志摩 教学目标(一)、知识与技能1、学会新诗的鉴赏方法。2、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美3、通过教师的分析赏析,学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 (二)、过程与方法学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 (三)、情感再别康桥教案。(2016-09-21)
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