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抗击新型冠状病毒肺炎疫情先进事迹材料:平时老师,难时是战士 肺炎疫情防控事迹材料

2020-03-31 15:24:36 编辑:huantt 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读:   哪有什么岁月静好,都是有人替我们负重前行!那你知道抗击疫情个人先进事迹材料都有那些吗?以下是中国招生考试网分享的抗击新型冠状病毒 ...

  哪有什么岁月静好,都是有人替我们负重前行!那你知道抗击疫情个人先进事迹材料都有那些吗?以下是中国招生考试网分享的抗击新型冠状病毒肺炎疫情先进事迹材料:平时老师,难时是战士 肺炎疫情防控事迹材料,希望能帮助到大家!

  抗击新型冠状病毒肺炎疫情先进事迹材料:平时老师,难时是战士 肺炎疫情防控事迹材料

  2020年春节,一场突如其来的疫情,打乱了所有人的节奏。病毒猖狂,疫情肆虐,全国上下众志成城,为坚决打赢疫情防控阻击战而努力。春暖花开季,校园相见时的约定延迟了。特殊情况下,各个学校开启了学生“在线学习”模式,让因为严峻复杂的新冠肺炎疫情而居于家中的师生“重回”校园,“重回”课堂。

  大荔县仁厚里小学全体教师不忘教育初心,牢记育人使命,确保停课不停学,离校不离教。作为仁厚里小学教师,因为疫情,在假期里承载了特殊的教育使命。王欢老师,就是仁厚里小学普通教师中的一位。

  2月19日,王欢老师刚休完产假,在家人的支持下,欣然接管了学校我一年级二班的语文教学工作。特殊时期进行线上教学,她既忐忑又期盼。受责任驱使,她积极地投入到网络教学工作中。初次在线教学,都是在不断地摸索中,她遇到不会的地方,主动咨询同年级老师,和同事交流好的方法,和家长沟通孩子在家的学习情况。在学校领导的指导下,在备课组成员以及班级家委会成员的帮助下,王欢老师渐渐适应了网络教学工作。

  2月23日,王欢老师突然感到心跳过快,胸闷气短,家人赶紧将她送往医院。医生初步诊断为“心肌炎”。这样的病情下,医生建议王欢老师住院治疗,卧床休息。突发病情住院治疗,让王欢老师最担心的却是住院期间“孩子们怎么办”,心里想着“可不能耽误了学生们”。躺在病床上的她,第一天连续输液四五瓶,因为连续打吊瓶,护士建议扎留置针,她要求扎左手,右手要留着给孩子们用手机批阅作业,和家长互动。

  就这样,王欢老师每天边输液边用手机赶早上八点之前上传学习内容,查阅学生学习成果,整理上课照片,一个一个听学生课外阅读与古诗词的音频,看学生作业照片。完成这些工作,她都用右手拿着手机,认真评阅并回复反馈。由于血管细,留置针跑针,住院几天后,在护士的强行要求下将王欢老师的留置针换扎在了右手。即便如此,也阻止不了王欢老师为孩子着想的决心,她坚持用左手每天同样在班级群里上传学习视频,和家长互动、查阅、回复。

  长时间的一个动作,让王欢老师觉得胳膊酸痛,左手又不是很灵活,可她看到孩子们一个个灵动的生字,听到他们一句句生动的语言时,她休息片刻再次用酸到发麻的胳膊抬起,用右手支撑,继续坚持,每天通过屏幕拉近师生之间的距离。孩子们认真学习的身影,化作了她内心的那份炙热,在病床上和孩子们用手机互动的一幕幕,将成为疫情结束之后留在王欢老师内心中最美的回忆。

  住院治疗期间,王欢老师坚持利用手机发送每天的学习任务,关注每一位学生的学习情况,关心孩子们的学习效果。她希望自己的行为能影响到每一位孩子,希望他们都能按时收看课堂直播,课下认真完成作业,并按照要求提交作业。虽然是隔空教学,但她依然坚持兢兢业业地辅导学生,一丝不苟地批改作业。为了使孩子们学习的更扎实,在孩子们听完课做完作业期间,王欢老师还会将批改后共性错误较多的知识点进行汇总,并以文字的形式发送至家长群,督促学生及时改正。

  在这个特殊而又漫长的假期,普通而又平凡的王欢老师与仁厚里小学一年级二班的同学用手机、电脑拉近了距离,隔着屏幕似在身旁,成为她记忆里最珍贵的回忆。疫情阻隔不了春天的到来,待到春暖花开,王欢老师会与同事、与学生重新相聚在仁厚里小学校园,在欢歌笑语中继续愉快地工作和学习!

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  “几位年轻教师上有老下有小,是家里正需要他们的时候。我是党员教师我先上。”xx岁党员教师xx掷地有声地说道。这位有着xx年党龄的老教师在新型冠状病毒疫情防治工作中扮演了一名“幕后”英雄的角色,用实际行动践行了自己对党的誓言和承诺。

  主动请缨彰本色

  面对当前疫情防控的严峻形势,落实“离校不离教、停课不停学”的工作部属,xx市教体局与xx广播电视台教育频道合作应急开设《xx名师空中课堂》教育教学专栏节目。1月28日,xx中学在接到承担“名师空中课堂”录制工作任务时,第一时间积极响应并在人财物等方面进行统筹部署。xx老师在得知这一消息后,向学校领导主动请愿:“几位年轻教师上有老下有小,是家里正需要他们的时候。我是党员教师我先上。这次录课是我本专业的事儿,让我来为大家做好技术保障吧!”

  细致入微添暖色

  每次录播前,xx老师早早到校,和学校领导、值班干部一起,认真做好校园消毒和疫情排查工作,细致的清理了录播室的环境卫生,为录播设备进行消毒后,提前调试好各项设备,进行了充分的模拟演练,确保录播工具使用流畅。他细致入微的前期准备工作,降低了参与录课教师感染病毒的风险,极大的节约了大家的时间。

  参与活动的教师夸他是个细心贴心的“后勤兵”,他只说:“这项工作是我的份内事,你们都能在疫情防治期为学生们录课,我只是力所能及的做一点技术保障工作而已,孩子的学习不能耽误啊。”

  持之以恒显底色

  xx月xx日,xx老师一整天时间都是在录播教室里度过的。作为信息组的资深教师,他利用自己扎实的专业知识,为录课提供了强有力的技术支持。

  考虑到后期还将持续开展录课工作,学校分管领导安排了一张轮流值班表,xx老师对此却提出了反对意见:“现在是特殊时期,这项工作参与的人员越少越好,既然我已介入,就由我来承担到底。我的孩子已经工作了,没有后顾之忧,我是最合适的人选!”看似简单的话语,却饱含着一颗赤诚的党员之心。面对紧迫的疫情局势,他恪尽职守,在自己的岗位上“发光发热”。

  熟悉xx老师的人都知道,其实他自己也有困难,但默默无闻是热心肠的xx老师的本色。在这样一个特殊时期,他对于岗位的坚守并不仅仅是“加班”这么简单,更是将风险主动承担在自己肩上。有位青年老师私信他:“为什么要这么辛苦?论资格,您比谁都老,就算不露面也没有人有异议。论特殊情况,大家也都能体谅你的身体状况。”xx老师说:“xx中学是一个温暖的大家庭,几十年来我也得到学校和同事的关怀和帮助。现在xx中学需要我,我义不容辞!更何况,我一名老党员,这个时候不上,还等到什么时候?”

  虽然受疫情影响,学校不能正常开学,但xx各科名师们通过“在线课堂”,将优质的教育资源分享到千家万户。在抗击疫情最严峻的时刻,xx老师始终以一名党员的身份严格要求自己,临危不惧、身先士卒,用行动为抗击疫情贡献着自己的力量。

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  疫情当前,总有人选择逆风前行,直面黑暗,为我们寻找光明的方向。新冠病毒肺炎疫情爆发后,党员领导干部第一时间冲到了抗疫第一线,放弃假期回归岗位,分别在南昌和进贤两校区做好部署、保障后勤、信息宣传和巡查等工作。这既是落实“两个维护”的行动体现,也是不忘初心、主动担当作为的生动诠释。

  南昌校区8名女党员主动请缨当起了迎宾社区志愿者,在迎宾社区党支部的统筹下,积极主动参与到一线战“疫”,每天对进出人员进行体温检测、劝返、登记及入户调查等工作,为打赢疫情防控阻击战、保一方平安贡献力量。从吹响防疫集结号那一刻起,抗疫志愿者们便身着红马甲在居民小区竖起一道道坚实的红色盾牌。他们的参与,既保障了社区广大群众的人身安全,又减轻了社区一线工作人力不足的压力。

  “一方有难,八方支援”是中华民族的传统美德,党员积极响应党中央号召,纷纷为抗击疫情献上自己的爱心,一天之内共有21名女党员响应号召共捐款9700元,用行动全力支持新冠病毒肺炎疫情防控工作,携手打赢疫情防控阻击战。

  远距离近心灵,我们是“线上妈妈”

  “老师,我什么时候可以回学校?”“老师,我是多么想念您呀。”“同学们,快来学习今天的防疫小知识”“今天有没有好好学习呀?”……每天,同样的场景在班主任们的生活中轮番上演。

  疫情爆发后,17位巾帼班主任从此当上“线上妈妈”,在最短的时间里,通过QQ、微信、钉钉群积极搭建师生沟通桥梁,从早上工作到深夜,精准掌握了全班在籍学生的身体状况及每日思想动态,向大家及时传达国家抗疫决心、各级领导的关心和疫情防控知识等信息,线上释疑解惑、正言辟谣,号召同学们身体力行、传递社会正能,这是一个普通中职班主任疫情期间一天的“时间表”。

  此次疫情,更是对学生进行感恩教育的好契机。不少班主任还引导学生珍惜韶华,做好一份特殊的寒假作业,动员学生“为抗击一线的工作人员送上一份祝福”的祝福行动。用心、用爱、用情凝结起抗疫强力,齐心协力打赢这场没有硝烟的战斗。

  你我同行战疫情,携手共进学不停

  教育一线女教师脱下穿了一个多月的睡衣,梳妆打扮、精神抖擞的坐在了电脑前,开启了一段从未体验过的云端直播历程。这场突如其来、异常凶猛的疫情又怎能挡得住老师们育人的真心和学生们求知的诚心呢?一台电脑,一支麦克风,是主播,也是老师!

  网络直播教学对老师们是一个全新挑战。老师奋战多日,测试多种直播软件,寻找最优化、最便捷的直播平台,以网络直播方式对全体学生进行线上授课。有老师挑灯夜战,继续学习如何使用直播软件,直至熟练操作;有老师熬更守夜,赶制课件;有老师精心设计,创新思维;有老师另辟蹊径,探求更佳教学模式……

  女教师金瑜说,作为教师,我们无法像医生护士一样成为逆行者,去亲临疫区作战。但疫情当前,我们也知道学生的学习不能耽误,所以,我们要督促学生更好更快地进入学习状态。


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