父母眼中的我评语

导读：　父母眼中的我评语篇一《德育导航——老师眼中的我评语》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《父母眼中的我评语》，供大家学习参考。

父母眼中的我评语篇一
《德育导航——老师眼中的我评语》

老师眼中的我

却淑欣：1

轻轻地问候，静静地思索，默默地做事……无论是晚上还是清早，总是看到你默默地为班级打扫卫生的情景。你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女，也是大家公认的好干部。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好。本学期语文成绩有了新的飞跃，老师祝贺你的进步！希望你成为一个更加充满个性而又神采飞扬的小姑娘。 蒙金泉：2

善良懂事的你，最让人欣赏；开朗乐观的你，惹人怜爱。你的作业整洁，学习认真，思维敏捷。你的善良，你的朴实，你的宽容，你的无私……为你赢得了很多的友谊，让老师和同学们由衷喜欢你。记得那次班会，你说的相声是多么逗人啊！你让我们看到了你的另一面！孩子，如果你再大胆一些，勇敢地表现自己，你将更加出色哟！

李思琪：3

“字如其人，人如其字。”看你的字是一种美的享受，品你的人更是让人心旷神怡……你聪明好学，勤勉奋进，多才多艺！在担任班长的工作中，不仅自己以身作则，而且还能带领一群班干部共同探究，齐心协力，把班级工作开展得有声有色！有你这样的小助手，老师既欣慰

又自豪！在这里，老师想对你说：孩子，你真了不起！谢谢你所做的一切努力！

陈梓鹏：4

“相逢何必曾相识。”虽然你来到班里只有短短的半年多的时间，但你已用行动征服了老师和同学。你是那么彬彬有礼，淳朴厚道，又是那么乐于助人，关心集体。你的学业成绩提高很快，让老师无比欣慰！未来的日子还很长，老师希望你在保持本色的同时更大胆地展示自己，因为在老师心目中，你完全有实力成为很棒的孩子！最后，老师希望你在假期把字练得更好，好吗？

罗张淼：5

你稳重、大方，每件事都做得那么细致、周到。工作上，你不露声色地按排好了班里的一切事情，不让老师操心；学习上，你总是一丝不苟地完成好学习任务，一点儿也不让老师担心。运动会上，你的投掷获得了第一名的好成绩，真了不起！老师希望你你下学期更上一层楼哦！ 刘金洋：6

你诚实善良、乐于助人，和同学友好相处是那样的友好！你学习较认真，作业能及时完成，热爱劳动，热爱集体。老师希望你今后在学习上能更主动一些，作业时细心检查。好孩子，愿你拿出勇气，战胜自我，更上一层楼！好吗？

彭丽琼：7

每次相逢，你总是亲切地向老师问好，老师好舒心；你负责的工作做得那样认真，让老师好欣慰！多少个晚上，你带领同学们默默地做好班级整理工作，从不让老师操心，老师好感动。你是一个感情特别敏感细腻的孩子，你的文章总是充满真情，让老师动容！班会上，你和几个女孩跳的拉丁舞是多么精彩啊！继续努力吧，孩子，老师为你加油哦！ 伍严亮：8

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”这是老师最想送给你的一句话。你的叛逆，你的“非常”表现，你的固执己见，每每常让老师扼腕叹息！你肝胆相照的侠义之举，你的责任感、使命感，你的纯洁善良……又总是令老师感动至深！你的思维是那样敏捷！见解是那样新奇！记得那次班会，你和蒙金泉合说的相声是多么有趣啊！让老师慨叹：你还有这样的幽默天赋呢！你是如此不平凡，又是如此锋芒毕现！假如你能用一颗虚怀若谷的胸怀去面对生活学习，面对周围的人，用一颗锋芒骄傲的心去思考去创新，你会成为一个什么样的人呢？孩子，你可是令老师又难忘又骄傲的学生哟！

宋高思：9

喜欢赛场上你那飒爽的英姿，拼搏的勇气；喜欢你作业本上工整、清秀的字体；更喜欢你和老师打招呼时的礼貌用语。你一直在努力，老师都注意到了！特别是父母不在身边，你能自理自律，把自己收拾得干

干净净漂漂亮亮，多么令人高兴啊！这是对你勤勉努力的回报，也是你对爸爸妈妈最好的报答！老师想对你说：孩子，真了不起！继续努力吧！ 李帝昂：10

你是一个性格开朗、富有爱心的小男孩，对人很有礼貌，也有极强的团队精神。运动会上，你用自己的实际行动为班级争得荣誉，你的乒乓球打得真好，这些足够证明你是一名优秀的好学生。可你学习不够勤勉，有些马虎、懈怠。老师想把一句话送给你：积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望聪慧的你也能做到“勤”和“恒”！好吗？ 刘诗怡：11

你是一个阳光女孩。无论何时都能看见你灿烂的笑容。你天资聪颖，思维敏捷，能言善辩，极赋语言天赋，作文写得棒极了！古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。愿你更加大胆，更加勤勉，更上一层楼哦！

江泽年：12

热情、豪爽、仗义，颇有一番男子汉的风范，因此你的同学缘很好；礼貌、勤快、机灵，也有一个乖小孩的形象。尤其是你有一颗善良的心，作文让老师很欣赏。可你的作业总是不能按时完成，有时不能吃苦，这可不像男子汉哦！老师想告诉你：“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵；只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。”

索浩楠:13

喜欢运动场上你拼搏的勇气；喜欢你和老师打招呼时的礼貌用语；喜欢你回答问题时的朗朗话语，喜欢你为班级工作时的吃苦卖力的劲头。你很聪明，但不够努力,学习上不够主动。另外，还不不够讲卫生哦！现在，你已经是个大男孩了，可要注意自己的形象哦！希望你能将运动场上拼搏的勇气带到学习上来，给自己多一点信心，多一点恒心，你的人生将会更加精彩！

彭灏笛：14

你是一个心思细腻、乖巧灵慧的女孩儿。你思想活跃，反应敏捷，你善解人意、乐于助人，关心班集体，你的书写是那样的整洁美观，作文是那样细腻动人！你的舞姿是那样的优美，记得班会上，你和几个女孩跳的拉丁舞是多么精彩啊！老师和同学都很喜欢你，也很欣赏你哟。可老师总觉得你的聪慧没有全部发挥出来！是还不够勤勉和奋进吗？老师想与你分享： “胸怀凌云志，万里勇驰骋。”相信我可爱的灏笛明日会更加出色！

陈雅图：15

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”可爱聪慧的雅图，多才多艺的雅图永远给大以惊喜，常常令大家刮目相看！你在宣传工作方面的努力，让同学们由衷佩服！老师坚信，你为班级所做的一切将成为每个人记忆中的珍宝，你的未来不可限量。骄傲是人生最大的天敌哦！愿我

父母眼中的我评语篇二
《《我眼中的妈妈》赵红英点评》

《我眼中的妈妈》点评

柯灵小学五年级 傅孟琦 QQ 717317038

点评：江西九江 赵红英

原文：

妈妈是世界上最亲，最关心我们的人，她给予了我们生命，还精心抚养我们长大，一直无微不至地照顾我们。

打开记忆的大门，一幅幅流光溢彩的画页流淌出来，有学习中妈妈对我的千叮咛万嘱咐，有生活中妈妈对我的呵护，还有对我的严厉训斥„„今天我就要说说我眼中的妈妈是怎样的。

我眼中的妈妈是个勤劳的，手脚利索的人。妈妈总有做不完的事，帮爸爸整理单据，叠衣服，做饭，似乎没有空闲的时间。当然她干活是很麻利的哦，有一次，我在书房做作业，因为很烦躁，所以把书房弄得一团糟：地板上到处是纸团，课外书、工具书东一本，西一本„„本想等洗完澡再出来收拾的，妈妈却早我一步进去收拾了。不一会儿妈妈就把书房整理的井井有条，课外书、工具书都回到了自己的位置，地板也变得一尘不染。我走过去抱住妈妈说：“妈妈，您真像个万能的神仙啊！”“少来这套，油嘴滑舌的。”妈妈笑着说。

当然，有晴天也会有暴风雨的天气，那可是很可怕的！有一次，我数学考差了，胆战心惊地回到家，小心翼翼地说：“妈妈，我今天考差了。”妈妈一把接过试卷，扫射了一遍，刹时，乌云密布，“暴风雨”就要来临了。妈妈指着我的鼻子说：“怎么搞的，这么简单的题目也会错，真是越学越回去了„„”那次可惨了，不仅被骂还被狠狠地修理了一顿，回想起来还有点后怕呢。不过，还多亏妈妈对我的严格管教，使我在成长的道路上越走越亮。

我眼中的妈妈是个“善变”的人。工作时一丝不苟，充满激情；与人交谈时，面带笑容，如春风拂面；砍价时斩钉截铁，毫不退让。有时聪明得像个智慧老人，有时又迷糊得像个小孩子。不过不管是哪种妈妈，我都喜欢她。

这就是我眼中的妈妈，我爱我的妈妈！（676字）

总评：

这篇文章主要从妈妈的勤劳、对我学习上的严格管教及善变三个方面，写出了我眼中的妈妈是什么样的，让读者真切地感受到妈妈的形象。它虽然是写人的记叙文，却有着散文诗的特点。除了首尾呼应，表现妈妈特点的三个自然段也都是围绕着“我眼中的妈妈”来写，有形散神聚之感。

老师有两点要与孟琦交流：

1. 言为心声——孟琦，你一定是个很细心、懂得感恩的女孩，妈妈对你点

点滴滴的爱，你都铭记于心。你爱妈妈，了解妈妈的性格，熟悉妈妈的生活；你善于表达，那温暖的母女情、妈妈的真性情都从你的字里行间里自然流露。老师不由得羡慕你妈妈：有你这样懂事的女儿，更好！

2．选材的用心——你在文章列举了有关妈妈三个方面的特点（共7个事例）来写，让读者多角度地了解到你眼里的妈妈：处理家务时的勤劳、能干，在女儿考试失利时的严厉，工作时的一丝不苟，与人交谈时的热情大方，砍价时的毫不退让，聪明时的，犯迷糊时的„„这样的妈妈有血有肉，有强烈的生活气息。在这些材料中，你选择详写了前两件，后面的内容采用概括介绍的方式融入妈妈的“善变”中进行略写。这种有详有略的安排材料，让读者看到了一个独一无二的妈妈，给人印象深刻。

接下来，我将结合文章逐段进行点评。

【原文】

妈妈是世界上最亲，最关心我们的人，她给予了我们生命，还精心抚养我们长大，一直无微不至地照顾我们。

打开记忆的大门，一幅幅流光溢彩的画页流淌出来，有学习中妈妈对我的千叮咛万嘱咐，有生活中妈妈对我的呵护，还有对我的严厉训斥„„今天我就要说说我眼中的妈妈是怎样的。

【解析】

在第一自然段中，孟琦同学从“给予生命、抚养长大、照顾我们”三个方面来写妈妈于我们的重要性，是我们最亲的人，语言充满激情。在第二自然段中，孟琦又进一步列举了妈妈相伴我们成长的一幅幅画面。这自然段相对于下面的内容来说是总写。老师顺着你的思路，把前两个自然段合并成了一个自然段，以突出妈妈在各方面关心我的主题。修改时，老师对个别句子作了调整，使它变成了一组排比句，体现出画面感。

【改文】

在这个世界上，与我最亲、最关心我的人就是妈妈：生活中，妈妈对我细心呵护；学习中，妈妈对我严厉管教；外出时，对我千叮咛万嘱咐„„今天，我就来说说我眼中的妈妈。

【原文】

我眼中的妈妈是个勤劳的，手脚利索的人。妈妈总有做不完的事，帮爸爸整理单据，叠衣服，做饭，似乎没有空闲的时间。当然她干活是很麻利的哦，有一次，我在书房做作业，因为很烦躁，所以把书房弄得一团糟：地板上到处是纸团，课外书、工具书东一本，西一本„„本想等洗完澡再出来收拾的，妈妈却早我一步进去收拾了。不一会儿（，）妈妈就把书房整理的井井有条，课外书、工具书都回到了自己的位置，地板也变得一尘不染。我走过去抱住妈妈说：“妈妈，您真像个万能的神仙啊！”“少来这套，油嘴滑舌的。”妈妈笑着说。

【解析】

在这一自然段中，孟琦先总写妈妈一天中的忙碌，接着具体列举整理书房这件事表现妈妈的干活麻利。孟琦真棒，能够运用这种先概括后具体的写法，让妈妈的勤劳得以具体体现。

语言描写很出采——“妈妈，您真像个万能的神仙啊！”“少来这套，油嘴滑舌的。” 读到这些语言描写，我们仿佛看到了你夸妈妈时可爱的神情及妈妈佯装生气时内心的满足，很温馨的画面。

写给孟琦的悄悄话：题目《我眼中的妈妈》告诉读者，妈妈是故事的主角。从孟琦的文章中，我们能看到妈妈的神态、动作，能听到她说的话，但唯独看不到妈妈的外貌。这是个小小的遗憾哟。一般来说，写人的文章中，如果运用恰当的外貌描写，人物就会从纸上立起来。举两个例子。

例1：妈妈那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的嘴巴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人恨不得找个地洞钻进去，有时却逗得你哈哈大笑。（表现妈妈的表情丰富，是个性情中人）

例2：我突然发觉到妈妈以往光滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。（表现妈妈的辛劳）

孟琦，如果你在叙事时，能结合神态、动作切入妈妈的外貌描写（即“陈式拳法中”所说的动态切进），妈妈的性格特点定能更鲜明。请你读读老师修改中的示范，你一定会明白的。

【改文】

我眼中的妈妈是勤劳的。每天，她总有做不完的事：帮爸爸整理单据，叠衣服，做饭，给我检查作业„„似乎没有空闲的时间。所幸，妈妈干活很麻利。有

一次，我在书房做作业。不知为什么，心情特别烦躁，竟然把书房弄得一团糟：地板上到处是纸团，课本、作业本、字典东一本，西一本„„本想等洗完澡再出来收拾，妈妈却早我一步进了书房。她那双纤细的手仿佛有魔力一般，经它们一摆弄，课本、作业本都回到了自己的位置，地板也变得一尘不染。

看到书房变得井井有条，我忙搂住妈妈说：“妈妈，您真是个万能的神仙啊！”“去去去，少来这套，油嘴滑舌的。”妈妈抽出手来，做出要打我的架式。我向妈妈做了个鬼脸，溜了。

【原文】

当然，有晴天也会有暴风雨的天气，那可是很可怕的！有一次，我数学考差了，胆战心惊地回到家，小心翼翼地说：“妈妈，我今天考差了。”妈妈一把接过试卷，扫射了一遍，刹时，乌云密布，“暴风雨”就要来临了。妈妈指着我的鼻子说：“怎么搞的，这么简单的题目也会错，真是越学越回去了„„”那次可惨了，不仅被骂还被狠狠地修理了一顿，回想起来还有点后怕呢。不过，还多亏妈妈对我的严格管教，使我在成长的道路上越走越亮。

【解析】

这段主要表现妈妈在学习上对“我”的严格管教。孟琦，在此段中，你最成功的是运用了心理描写。“我数学考差了，胆战心惊地回到家，小心翼翼地说”，让我们似乎看到了一个孩子拿着试卷回家时担惊受怕的心理状态。

不足之处是描写不够细致，如“多亏妈妈对我的严格管教”，文章侧重写了妈妈的“训”，没有写出妈妈如何“教”。老师采访了自己班的学生，了解他们在没考好时，家长们不同的态度。因此，我在修改时，把这些融入其中。

1.训斥孩子的：

“你现在考不好，将来就考不到好中学，更考不到好大学，找不到好工作。我告诉你，现在扫马路都要学历。你将来怎么办？”

“怎么这样粗心呀，你看这道题你该错吗？这么简单。”

2.鼓励孩子的：

“这次比上次有进步。”

“这次没考好，并不代表你以后考不好。”

“别把这次考试的事放在心上，下次努力考好点。”

3.教给考试方法的：

“下次考好一点，别犯同样的错误。”

“要学会读题，多看几遍就明白了。”

【改文】

我眼中的妈妈是严厉的，发起脾气来很可怕！有一次，我数学考得不好，胆战心惊地回到家，小心翼翼把试卷放到妈妈面前，说：“妈妈，我„„我没考好。”妈妈一把夺过试卷，扫视了一遍。刹时，她的脸上乌云密布，眉头拧起一团。不用说，“暴风雨”就要来临了。妈妈指着我的试卷，厉声说：“怎么搞的？这么简单的题目也会错，真是越学越回去了„„”“太粗心了，你看这道题该错吗？”

妈妈的一通数落让我抬不起头来，眼圈也不由得红了。随后，她指着我错了的那道题，说“你要学会读题，多看几遍就明白了。” 现在回想起那时的情境，除了有点后怕，我还暗暗庆幸。因为有妈妈的严格管教，我才能在成长的道路上越走越远。

【原文】

我眼中的妈妈是个“善变”的人。工作时一丝不苟，充满激情；与人交谈时，面带笑容，如春风拂面；砍价时斩钉截铁，毫不退让。有时聪明得像个智慧老人，有时又迷糊得像个小孩子。不过不管是哪种妈妈，我都喜欢她。

【解析】

如果说，文章的前面两个事例写的是妈妈对女儿的爱，扮演的是家庭角色；这段呈现的是妈妈的社会角色。“工作时一丝不苟，充满激情；与人交谈时，面带笑容，如春风拂面；砍价时斩钉截铁，毫不退让。” 这组排比句写出妈妈性格的多样性，语言明快。

老师很喜欢读这个自然段，喜欢它浓郁的生活气息，喜欢它的率真。老师对个别标点、词语作了修改，使句子显得更工整，更富有生活情趣。

【改文】

我眼中的妈妈是个“善变”的人。工作时一丝不苟、充满激情；与人交谈时满面笑容、如沐春风；砍价时锱铢必较、毫不退让。有时聪明得像位无所不知的智慧老人，有时又迷糊得像个不谙世事的毛孩子„„我都弄不清妈妈是哪种人。不过，不管是哪种妈妈，我都喜欢她。

【原文】这就是我眼中的妈妈，我爱我的妈妈！

【解析】结尾不仅点题，还呼应开头。不作修改。

父母眼中的我评语篇三
《初三家长评语》

1**是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。

2独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。 3我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.

我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.

毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!

4我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.

我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.

毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待! 1 家长评语

儿子马上就要初中毕业了,在这三年的时光里，我的眼中看到儿子在一步步进步，能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，性格开朗、热爱生活。

2 家长评语

我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.

我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上.

毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!

3 家长评语

犬子落落大方，活泼开朗，喜与人为友，各习所长。遇事有勇有谋，但存三分热情。好读书，然不求甚解。性嗜玩，须倍加勤奋，逆流而上，心无旁鹜，奋发图强。苟能彻悟，定成器哉。仅望学业进步也。

4 家长评语

儿子马上就要初中毕业了,在这三年的时光里,我的眼中看到儿子在一步步走向成熟,一步步进步.

他在学习之余经常帮我们做家务,自己的事情从来都是自己做.他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能做到不去三室一厅，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭.在平时学习中他能按时完成老师布置的作业,按时复习.他比较关心时事政事，比较关心家乡发展.

虽然他也有许多做的不足的地方,但是我这个做父亲的眼里他还是很优秀的.

父母眼中的我评语篇四
《小学报告书家长评语》

小学生素质报告书评语 1 聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。绘画天赋极强，总是活跃在墙报、绘画课上。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，生活中的你也在进步，自理能力强多了。小姑娘，加油吧。愿你的明天，像你的图画一样美丽！

2 你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴，你的努力没有白费。只是，小男子汉，一定要坚持，不能像波浪一样起伏不定呦。要培养良好的学习习惯，更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。

3，“小强人”吉尼斯比赛中永夺跨大步桂冠。课堂上，你也从不落后，踊跃发言、积极思考，只是，老师还想听见你响亮的声音。相信将来的你会是一名全面发展的优秀学生。加油！

4小班长，你是老师的得力助手，老师谢谢你了。教室里、宿舍里，经常出现你助人为乐的身影。平时，你是一位优秀的小学生；活动中，你是一位大方得体的主持人；比赛中，你又是一位认真、严谨的小赛手。各类奖状就是对你最大的肯定。英语单词一等奖的小班长，加油，努力吧！

5 纯真可爱的小姑娘，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，甜甜的笑容中透出你心灵的善良。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整，看你的作业真是一种享受。不过，老师也想听见你响亮、悦耳的回答声。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高各项能力！

6你是一个不多言，不多语，文静的孩子.平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬，但同学们都喜欢与你交朋友。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。愿你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

７认真、踏实的小男子汉，你有点羞羞答答的吆。别怕，老师是你的朋友，有什么事尽管跟老师说。课堂上，你积极思考，课后，认真完成作业。一份耕耘，一份收获，每天坚持练书法，恒心、耐心有所锻炼，字也更漂亮了。勇敢点，自信点，加油，努力。

8天真的小男子汉，你团结同学，朋友很多。你长大了，学习上更认真了；生活上，自理能力更强了。但不够拨尖，要继续努力。嗨！勇敢的站出来，说出你的故事，你的感想，让大家认识你，承认你，对自己说：“我能行！”这样的你会更棒。

9 忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你——文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，是个小绅士，做事认真，成绩优秀。只是，要更大胆些，积极的发言，说出你的想法。愿你像你的名字一样，在广阔的宇宙中尽情翱翔，去探索无穷的奥秘。

10 第一感觉，小伙子，你的胆子变大了，和老师越来越靠近了。踏实、稳重的你，总是能保持着优异的成绩。做事也有始有终。体育上也要加把劲，好的身体是革命的本钱。如果平时你再能多问、多说，那你的口才会大有进步，总体会更优秀。

11 性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱你。有较强的应变力和适应力，积极的溶入集体，没以前那么恋家了，学习劲头更足了。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯，继续保持吧。平时的总是出现你助人为乐的身影，只是，要注意全面性。

12 聪明、活泼的小男子汉。你的英语很棒，发音到位，听力极佳，但是，要继续努力，不能骄傲。学习上，你总能让老师眼前一亮——完整、到位，可是，粗心、马虎是你最大的敌人，要赶快打败它，继续努力吧，老师相信你行，我等着你的好消息。

13 英语单词竞赛，你获得了二等奖，恭喜你，小姑娘。工作很能干，是班上的小能手。

劳动时你总是默默无闻地出色完成任务，同学们遇到困难都找你，你总是带着甜甜的笑容帮助解决，与同学友爱相处。愿你能充分发挥自己的聪明才智，更上一层楼。

14 小男子汉，你挺聪明的，要好好用，不能浪费。像英语课上一样，高高举起你的小手吧。相信你自己，你能行。清秀小巧的你，要与同学们搞好团结，这样会有更多的朋友的。每次听见你“今天作业又快又好”的消息，老师总是很高兴。愿你坚持、坚持、再坚持，争取更棒。

15 老师很欣赏你，你是个敢于说真话，富有朝气，性格直率，爱好广泛的小男子汉，总是努力为班级争荣誉，“小强人”吉尼斯挑战赛中，永夺限时口算的桂冠。相信你如果能常常阅读课外图书，会是个更优秀的小学生。知识的海洋无边无际，尽情遨游吧。

16 热情大方的小姑娘，你是一个上进心很强的小女孩，能团结同学，积极劳动。可是，学习上似乎欠缺些自觉，。老师愿你能积极开动脑筋，认真练习书写，克服贪玩和作业马马虎虎的现象。那样的你将会让同学们刮目相看。加油！小姑娘。

17 憨厚、朴实的小男子汉，进入新的集体一学期，你积极进取。英语的进步特别大，老师相信你一定会赶上，甚至超过他们。不过，小伙子，课堂上的表现还要继续，还要多一点耐心和恒心，课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？好的学习习惯会受用一生，相信将来的你会更棒。

18 小男子汉，你似乎有点内向。文静的你，要多与同学沟通，多与老师交流，让我们大家成为好朋友。勇敢的举起你的小手，你能行。学习中，要更认真哟！

19、你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。但你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，也经常招惹别的同学，老师希望你今后能改正好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更喜欢你了，你愿意吗？

20、你听说过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

21、老师欣喜地看到你的学习在进步，如果作业能一丝不苟地完成，如果你坚持以认真的态度对待学习，课堂大声发言，你一定会是一个出色的学生。相信你的家人都期待你能有所作为！！

22、你拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时书写是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。

23、你是一个勤劳，善良的孩子，老师很喜欢你。只要你能找到适合于自己的学习方法，相信你会进步的。相信自己一切皆有可能！老师希望你加油，赶上来。

24、老师从心底里喜欢你——你在同学们的心目中是好样的。但老师要告诉你的是，能人背后有能人，走出咱们班，还有好多比你更优秀的同学，应该向他们学习。记住“虚心使人进步，骄傲使人落后”，同学之间，要团结友爱，互相帮助，你愿意成为这样的人吗？

25、你是一个聪明而顽皮的男孩子。你关心集体，热爱劳动，课堂上能认真听讲，发言积极，如果能提高作业质量，你的成绩一定会有很大进步。老师希望你做一个更出色的学生。

26、你一个听话的孩子，老师知道，你一直都想做个成绩优异的学生，你能按时完成作业，但因你在学习上不喜欢动脑，成绩总是徘徊不前，希望你能勤奋学习，争取成绩有提高。老师相信你一定能行！

27、你身为班干部，工作负责，关心集体，热心帮助同学。课堂上有精彩的回答，流利的谈吐；写作上有优美的文笔，一手漂亮的好字。你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使自己更加出色。

28、你是个聪明好动的同学。在学校里，你积极为班级做好事，是个懂事的孩子。如果你

上课时能认真听讲，自觉学习，养成爱学习的好习惯。你会变得更可爱的。

29、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

30、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

31、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，上课不专心，小意见还特别多，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师相信你能做到的。

32、在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自己，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。你一定是一个很出色的学生！

33、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！

34、在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动，积极参加学校开展的各项活动。对待同学，你也很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

35、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着几分踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成为大家心目中的最出色的学生，我始终对你充满信心。

36、你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，积极举手发言，老师真喜欢你。如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，及时完成作业，那么，你一定可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？

37、你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，你的作文也越写越棒，老师好想翘起大拇指夸奖一番。如果你能在假期把字再练一练，那就更棒了。

38、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

39、你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

40、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不像我们希望的那样出色，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

41、回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实；你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会非常出色。

42、父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心

集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生，但老师希望你今后能大胆发言，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。

43、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？

44、性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无明显起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！

45、经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

46、你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。

47、你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。

48、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真思考，积极发言。你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

49、你是一个文静而又懂事的女孩，对老师有礼貌。对待同学你也很热情、真诚。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么出色。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。

50、老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。比以前守纪律了，爱学习了，老师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗？

51、你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你带来惊喜。

52、撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！

53、你一直在努力，老师注意到了，也看到了。你想学，想取得优异的成绩。知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。

54、这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终名列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。

55、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

我是一名活泼开朗积极上进的初中生，在这一学期的学习里我有了很大进步，得到了老师和同学们的认可.

在学校里，我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。希望今后努力学习的同时，能更加好问。相信我会迎来自己崭新的一页。

在家里，我孝敬父母，帮助他们做力所能及的家务事，关心体谅父母，使得家庭关系更加融洽，使我能更好地投入学习，为将来的事业打下坚实基础。

在社会上，我讲文明，懂礼貌，在车上主动为老人和小朋友让座，得到了不少街坊邻居的好评，我以后会继续努力。

面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力，为不久的中考作好充足准备。

父母眼中的我评语篇五
《妈妈眼中的我》

小学三年级作文 妈妈眼中的我

叶邑镇同心寨小学三年级 姚新明

我今年9岁了，上小学三年级。在学校里，我的老师很喜欢我，我的同学也

都非常喜欢我。可是在我妈妈的眼中，我在学校与在家里表现差别太大，好像她

有两个孩子一样。妈妈的看法让我感到不理解。

妈妈告诉我，她的一个孩子在学校里，是一个好孩子，听老师的话，爱学习，

写作业非常认真，在学校举行的数学竞赛中还得过第一名。听了妈妈的话，我知

道妈妈说的是我，我感到非常开心。是的，我在学校里学习好，还乐于帮助同学，

老师天天表扬我，同学们都喜欢我。

妈妈接着说，她的另一个孩子在家里，和在学校里的那个孩子完全不同。他

已经9岁了，还不懂事。饭菜不合口味，他就皱眉瞪眼；妈妈让他扫地，他推说

不会扫地，然后就玩耍去了。听了妈妈的话，我知道妈妈在批评我，我知道妈妈

不喜欢我身上的毛病，我知道妈妈不喜欢表里不一的我，妈妈不喜欢懒惰的我。

妈妈又语重心长的告诉我：“如果有人问我喜欢哪一个孩子，我会告诉他，

我喜欢学校里的那个孩子。”

听了妈妈的话，我明白了妈妈眼中的我，我也认清了自己身上的优点与缺点。

从现在起，我要发扬自身的优点，改正自身的缺点，做到表里如一，做到言行一

致，在学校里做妈妈喜欢的孩子，在家里也做妈妈喜欢的孩子。

评语：小作者用朴实的话语真实自然地写出了自己在妈妈眼中的形象。读文

章，仿佛眼前坐着一个活泼可爱的孩子在认认真真地听妈妈的教诲。 指导教师 罗亚蕾

妈妈夸我长大了

叶邑镇同心寨小学三年级姚新明

星期天的上午，妈妈去常庄的菜市场买菜，爸爸去公司整理材料，我一个人

在家写作业。写完作业之后，我开始看动画片《熊出没》。看了一会儿，我想：

动画片非常有趣，但是我不再是一个小孩子了，不能整天看动画片，我应该帮助

妈妈做一些事情了。于是我决定帮妈妈洗衣服。

开始洗衣服了，我先往盆子里倒适量的水，再把衣服泡在水里，然后撒上洗

衣粉用手搓。搓干净以后，我把衣服从水盆里拎起来拧干，把脏水倒掉，又倒上干净的水漂洗三遍。衣服洗好了，正巧妈妈买菜回来了。妈妈看到我洗衣服的情景，感到非常惊讶，夸奖我长大了，会帮妈妈做事了。听到妈妈夸奖我的话语，我心里别提有多高兴了。

的确，我长大了，我能帮爸爸妈妈做事了。今天是我第一次帮妈妈洗衣服，而且洗得非常干净，得到了妈妈的赞赏，我心里美得像吃了蜜一样。真的，我长大了，长大了的我不再整天玩耍了，我知道帮助爸爸妈妈做事了。

评语：小作者用朴实的语言叙述了自己帮妈妈洗衣服得到妈妈夸奖的事，展现出一个懂事、明理的儿童形象。 指导教师 化称意

父母眼中的我评语篇六
《自我认识之别人眼中的我》

父母眼中的我评语篇七
《综合素质评价各方面评语》

综合素质评价各方面评语

北京市高中学生综合素质评价填写说明

新学期伊始的我

“新学期伊始的我”，指学生在新学期开始时对自己的认识和自我判断，以及新的学期自我发展目标和发展规划设计。它可以引导学生客观地看待自己的发展现状，激励和督促学生有目的、有计划地设计人生发展轨迹，从而逐步实现全面而有个性的发展。“新学期伊始的我”由“刚开学时的我”和“我的发展目标”等两部分组成。

一、“刚开学的我”

说明：指学生在回顾初中三年的发展基础上，结合初中毕业时班主任评语填写自己在学业成就、思想道德、身体健康、心理健康和个性发展等方面的突出表现，也可以重点描述自己在其中的某方面或者几方面的优势和存在的问题，也可以选择展示自己的内容。

示例：（一）我是一个活泼、开朗的女孩……最大的特点就是爱憎分明，有强烈的民族自尊心和自豪感。对于这一点，最有力的证明就是每一次看抗日战争题材的电视剧就热血沸腾。……在诚信方面，可以十分负责人的说：我的确做得不错。在每一次考试中我都可以做到不作弊，用自己的真实水平作答，日常生活中也一直是诚实守信的人，对自己所承担的任务能够负责的完成。

（二）我觉得自己一直特别的开朗，热情而且对自己喜欢的事情有着一份持之以恒的任性。对待朋友很真诚，也很友善。我会吹长笛，也会茶艺表演，英语口语也很不错。但是，我的性子太急，而且一遇到紧急情况就会手忙脚乱，口不择言。很固执，只要自己认定的事情就不会改变，有时甚至听不进去别人的意见。也比较懒惰，不是特别的努力刻苦。做事不是很严谨，很容易马虎。

二、“我的发展目标”

说明：“我的发展目标”由学生在本学期的自我发展设计和家长的期望两部分内容组成。“我的发展目标”指学生在学期初对自我发展目标和发展规划的设计，它可以引导学生规范自己的行为，朝着既定的目标方向发展。“家长的期望”，指家长在新学期开始根据自己对学生的日常观察，结合学校班主任的评语，对学生在本学期的发展方向和目标提出合理的建议和期望。

示例：（一）我想我现在的个人价值应该就是做一名优秀的学生，努力学习，在考入理想的大学后找一份好的工作。在家中我会努力做一个孝于，孝敬父母，做一个在父母眼中孝顺的儿子．在同学和朋友之中，我想我会是一个不错的朋友，与同学团结友爱．为此，我要不懈地努力，去追求我的目标，逐渐实现我的价值。

（二）我希望经过三年时间的磨练，我可以成为一个有道德、有学识、坚强并勇于拼搏的女孩。不但要保持我原来的活泼和善良，而且要丰富自己的阅历，对所有的事情有成熟的看法和建议．培养自己坚强的性格和勇于拼搏进取的精神，这样才不会被困难所击倒．我会努力并认真对待每一件事，……不管明天会如何，我只须认真对待今天；不管结局会如何，我只须注重过程；……

示例：你是一个善良谦和的女孩。做人积极乐观，明理向上。对待他人以诚相待。在学习上，你踏实，努力，认认真真；在工作上，作为班级生活委员的你，认真细致，有主见，有能力，尽心尽力的工作，将班级的事物管理的井井有条。在未来的日子里，希望能继续发挥自身的优势，不断进步。

学期结束时的我

“学期结束时的我”，指学期结束时对学生阶段发展的一个回顾和反思。它可以引导学生客观地评估自己的发展，通过分析目标和现实的落差，寻找进一步改进的方法和策略，逐步完善自我发展。“学期结束时的我”由“学期末的我”、“家长评语和期望”和“我的发展目标”组成。

一、学期末的我

说明：学生在每学期结束时进行自我总结和反思，可以总体描述本学期自己在学习和生活的突出表现，也可以重点描述学期初制定的发展目标的达成度以及自己的反思。

示例：（一）转眼间，高中的第一个学期已经过去．在这段时间里……首先，我能够做到上课专心听讲，认真完成作业；同时作为语文科代表，我也能及时完成老师布置的任务；本学期我还组织过班会，进行过演说，……在不知不觉中令我各方面的能力得到提高。我也认识到自己的不足，如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不知从那里下手；体育锻炼不够积极等。

（二）我本学期的学习进步了，特别是数学成绩比较突出。但是，还没有完全达到我制定的目标，主要原因是自己没有养成良好的学习习惯，懒惰思想比较严重，存在侥幸心理，而且努力程度也不够。

二、家长的评语和期望

说明：学生家长要依据学校对不同年级学生发展的要求，结合学生制定的发展目标和日常表现，从家庭的视角审视学生本学期的进步和发展状况，并对学生今后的发展方向和目标提出积极的建议。

示例：她是个懂事的孩子。作为她的父亲，我一直对她很放心，无论是生活还是学习，她都能自己处理的井井有条。这一点我特别欣慰。但是在这一阶段，我发现了她在学习和生活上的不足之处，希望她能和朋友、老师、父母共同解决问题，不要屈服于挫折和失意。我和你妈妈会一直在你身后支持鼓励你。

三、我的发展目标

说明：在每学期结束时进行自我反思后，就可按国家及学校要求制定下学期的自我发展目标，可以简要描述全面的发展目标，也可以针对某个或某些方面制定详细的发展目标。

示例：（一）在下个学期，我要保持上学期的好习惯，遵守每天的作息时间，不耽误每一分钟。在下学期，我要改正做事没有毅力的习惯，按时完成读书计划，并且在课余时间要多参加社会活动，增长自己的阅历。

（二）我喜欢唱歌，高中学习紧张，我几乎快遗忘了我的特长。我下学期一定抽出时间练声，在班级活动中展示我的特长，希望能够在学校活动中用我的特长为班级争光。这是我的努力目标!

思想道德

思想道德评价包括思想自我评价、他人评价、道德行为记录袋等三个部分内容。第一学期在11月底完成，第二学期在5月底完成。

一、思想道德自我评价

思想道德自我评价是学生本人以评语为主要方式对思想道德素质发展所作的评价。

学生本人根据自己《思想道德行为记录袋》中行为记录的数量、种类和来源，分析自己在思想道德素质发展上的主要成绩、进步和问题，最后做出评语描述。由学生本人将评语直接填写在《思想道德自我评价》栏目内，签名与日期系统自动生成。不同学校、不同班级可根据学生思想道德教育的实际选择重点内容（关键性行为）开展教育活动，为学生展示思想道德发展水平提供舞台。

二、思想道德他人评价

他人评价包括同学、教师和家长的评价。需要指导学生填写的主要是同学评价。

同学之间对学生思想道德进行评价时，主要使用评语评价。同学评价可以有以下二种方式：一是同学随时对其他同学的思想道德发展进行评语评价，签名与日期系统自动生成；二是在班主任指导下以小组的形式进行。可由小组长主持。小组评价时小组成员面对面地进行相互评价，这种方式有利于同学互相交流与学习，共同提高，评价结果以评语的形式记入《思想道德他人评价》表内“他人评价”栏目内，签名与日期系统自动生成。每学期每位学生至少有3位同学对他进行评价。

这部分集中在他评表上，可集中填写。

三、思想道德行为记录袋

思想道德行为记录袋主要搜集、保存学生思想道德行为表现的真实事迹资料。它是由学生本人完成。

记录袋中内容包含学生本人的作品、事迹说明、奖励文本等（考虑存储空间，尽可能少用影像和照片）。该内容可由学生本人直接提供，也可由同学、班主任、教师、学生家长以及社会有关部门和人士向学校（班级）提供。最后由学生本人负责上传到《思想道德行为记录袋》栏目中。思想道德行为记录袋每学期至少要记录１次。

学业成就

学业成就评价包含学科学习过程记录、学业情感自我评价和学业情感他人评价等3部分。本学期结束之前完成。

一、学科学习过程记录

学科学习过程记录主要包含学科作品展示、作业成绩、测验成绩及课程评语等内容。它是由学生本人和学科任课教师负责完成的。

作品展示由学生自己完成。记录包括两部分：一是关于作品相关信息的介绍；二是关于作品的题目、作者姓名和作品本身等。作品可以是纯文本的，也可以是文本加音像的，但考虑到服务器的容量，文件本身不要太大，最好对作品进行必要的选择，以展示其精华。 作业成绩记录、测验成绩记录、课程评语由学科任课教师完成。

二、学业情感自我评价

学业情感评价是指对学生学习态度、学习愿望和责任感、学习意志、学业价值观等方面的评价。

父母眼中的我评语篇八
《家长评价》

家长评价

你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢你。能严格遵守学校的各项规章制度。学习不够刻苦，有畏难情绪。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生。

你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，抵制各种不良思想。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师和家长的批评，正因为这样，你的表现不错，让老师感到欣慰！你的作业又干净又工整，批阅时真是赏心悦目。你能歌善舞，是班级中的文娱积极分子。你头脑是聪明的，可学习成绩还不够理想，老师认为主要是你上课听讲不够全神贯注，不能最大限度地约束自己。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在学习上，终有一天会到达成功的彼岸！

你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗？你作业的质量已有了显著的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现较好，你能自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。学习成绩有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼。希望今后能与同学友好相处，团结好每一位同学。老师有一个建议，希望你能接受：你有时很任性，甚至很固执，常常表现出以自我为中心，也许，我是说错了，但我仍然希望你能以此为鉴。

孩子马上就要初中毕业了,在这三年的时光里,我的眼中看到儿子在一步步走向成熟,一步步进步。他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他

的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。 在此衷心感谢老师们三年的辛勤培育,期望孩子更加刻苦努力,不断进步,立志成才,报效祖国人民。

儿子马上就要初中毕业了,在这三年的时光里,我的眼中看到儿子在一步步走向成熟,一步步进步. 他在学习之余经常帮我们做家务,自己的事情从来都是自己做.他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能做到不去三室一厅，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭.在平时学习中他能按时完成老师布置的作业,按时复习.他比较关心时事政事，比较关心家乡发展. 虽然他也有许多做的不足的地方,但是我这个做父亲的眼里他还是很优秀的。

你是一个聪明的儿子，接受能力较强，你是我们家中和社会未来的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家务，虽然我们家从来没请家教，但你的成绩还是可以的，这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。成功来之不易，好比一个奥运冠军，他们也是离不开教练们的指导，及他们本人不怕辛苦，不怕困难和自身坚持得到的，成功背后所付出的努力是常人感受不到的。所以，在学校里面专心听老师讲解，接受他们教导方法，尊师重道，同学之间和睦相处，在现在良好的基础上更好的完善自己，使自己德智体全面发展。

我的孩子在这个冲刺阶段表现优异,成绩突出，品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子. 九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。听从老师教诲，遵守学校要求成才之道，为人之本定当铭刻在心。 毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待! 作为一名普通家长，我对学校领导和老师们表示衷心感谢！

父母眼中的我评语篇九
《精彩评语》

一

1、背景：颜文品同学是七（3）班一名性格比较内向的同学，他很努力，但成绩却忽上忽下，有时还受到很大的打击，针对他的状态，我找此学生谈了几次话，给他制定了目标，进行了鼓励，言者无心，听者用意，没想到奇迹真的在他身上实现了，连续两次考试，他的成绩跃升为年级前60名，班级前10名，现在，他性格活泼了，兴趣提高了，学习的热情也空前高涨。

我给他的一句评话：“只要努力，一切皆有可能！”

2、袁紫依同学因为长相的缘故，总认为同学们在嘲笑她，认为自己很平常，有一种失落感，我在找她谈话时，给她引用了台湾著名配音演员石班瑜的一段话，对她启示很大，慢慢的我发现她自信了，心理阴影消失了，恢复了健康快乐的学习生活状态。

评语：“其实，每个人都有属于自己的舞台，心有多大，舞台就有多大，即使你是一株小草，也有自己的青天，即使你是一颗流星，也应闪耀自己的光辉，只要我们认清自己，找准人生目标，并锲而不舍地朝着理想的彼岸航行，我相信，总有一种成功让你绽放光彩！”

作者：李拥军

二

背景：七（2）班一个学生好动，上课睡觉，醒来就动，对学习不感兴趣，下课生龙活虎，做了坏事不承认错误。

人类之所以能主宰地球，是因为他们能有自我控制、自我约束、自我思考、自我判断的能力，知道什么时候该做什么，应该怎样做，知道自己去什么地方就应该或能做什么？人字尽管只有两笔，但需写好这个人字却并非易事，管住自己，学会辨别是非，勇敢面对错误，才能更好的将这个“人”字写好。

作者：金和平

三

背景：某生聪慧，性好动，组织纪律不好，缺乏主动学习之热情，成绩一般，但为人真诚、热情、乐于助人，与学生人缘较好，深受学生喜爱。

评语：善良的你、真诚的你、热情的你赢得了同学的友情，这是你的骄傲！聪慧的你、自律的你、奋进的你，将会使你成为最优秀的学生！相信自己，你会做到的！你一定能做到的！

作者：姚云刚

四

背景：1、在一次小测验中，一个成绩居中的同学把一个较难的题只做了一半，我认为他只要进一步思考，一定能解答出来，于是我就给了一个评语。

内容：2、经过很大的努力后得到的成功，那种感觉令你非常快乐，如果你进一步努力，你会体会到的。

延伸：3、后来，那个同学在评讲试卷前解出了那道题，异常激动，在以后的作业、考试中爱动脑筋，成绩有了质的飞跃，我了解后才知道源于“尽最大努力后得到的成功的快感”。

作者：饶佳平

五

背景：作为一名英语老师，我认为除了用ABCD等级或Cood等评完学生的作业时，还应更多的给予学生一些鼓励或肯定的评语，下面是我班一名学习习惯不是很好的同学，在较好完成作业后，我给他的评语。

评语：You have done your work better this time。I believe that nothing is imporsible as long as you work hard。practice makes perfeet。‘Id like to see you participating more in class activities。Come on!

这次你做得好多了。我相信，只要你努力没有什么是不可能的，熟能生巧，老师希望看到你更多的参与班级的活动。加油！

作者：张思伟

六

背景：部分学生临考前有紧张情绪，考试时发挥不出自己水平。

老师针对这种情况，平时有针对性进行训练。提出：

平时多用功，考试就轻松。

作者：李碧华

七

背景：星期四下午第二节课，我在八（8）班上体育课，由于学校操场被基建占用，无法在室外进行，只能在室内让同学们做作业，看书报，看电视。很多同学都在讲话，甚至还有四个男生和四个女生在玩扑克牌，我让他们收起来，他们装着没听见，我发火后，才勉强收了起来。我刚转身，就听见女生黄欢说：“玩，我们继续玩，别管他。”

我关了电视，让同学们都坐好，我对黄欢同学是这样说的：

评价：黄欢同学，你在课堂上很活泼，喜欢游戏和体育活动，说明你很有表现能力，但要懂得遵守课堂要求，尊重别人就是尊重自己，明白有所为有所不为，这样你的表现就真的很出色了。

作者：熊光华

八

背景：一天上语文课，我刚刚走进教室，班长告诉我陈驰又打架了，我立即找来两名当事人调查，原来两人仅为一点生活琐事话不投机，说着说着就打起来了，本来这件事双方都有错误，但据我所知，陈驰已连续几次与同学发生了矛盾且产生了肢体冲突。于是，我在他当天的作业本上写上了这样几句话：

评语：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，老师希望你能记住这句话。活泼好动的你太喜露锋芒，老师希望你用一颗善良宽容的心生活学习，用一颗锋芒骄傲的心思考创意，用你这个聪明透顶的脑瓜子，去谱写自己人生的辉煌！

作者：程永祥大

九

八（5）班 王仁杰 背景：父母离异，学习生活无目标，社交面广，爱漂亮，喜迟到不善于与老师交流，有一次与之交谈，问他长大后干什么？他一脸茫然。

你是一个小小男子汉，所谓男子汉，应该是顶天立地的人，于班级、于母亲、于老师应有不可推御的责任，母亲是养育你的人，老师是给你知识的人，班级是你赖以生活的环境，他们对你都有恩情，你应该怀着一颗感恩的心来对待这一切，人生稍大在社会中与周围的事物应彼此相应负责任，再者，人的德行将直接影响人的一生的成败，光有漂亮的外表，而无着实的德行是不能拥有一个成功的人生的，老师希望勇敢的站起来，用知识与美德武装自己，用自信与自强支持自己，将来撑起这个家庭，孝敬母亲，孝敬曾经有恩于你的人。

八（5）班 胡依娜 背景：该生是我班班长，文静、言语少，学习刻苦认真，成绩在班上一直名列第一，但工作不主动，缺乏一定的勇气，上课发言较少。

你文静、智慧、爱憎分明，在奋斗的路上一往直前，当今社会科技发展日新月异，人

们追求自由、自主、平等、竞争，如果要能适应这个进步的社会，你必须用知识充实自己，用美德健全自己，用自信支撑自己；用自强贯穿旅程，实现理想，面向未来，亲手绘制一幅属于自己的蓝图。

作者：章文涛

十

背景：对班内成绩极差，但守纪听话的学生来说，也不失为一剂安慰剂。

评语：该生本学期来尊敬老师，团结同学，积极参加班内各项活动，学习认真刻苦，如果能更全面地发展就更好了。

作者：候红光

十一

1、背景：布置作业之后，我班项铁汉是个聪明好动，但有点贪玩的学生，发现他的作业会是照答案抄的，自己根本就没动脑筋，于是我给他下了如下评语：

作业不是完成任务的，是对自己所学知识的一个检测，你可一定要明确自己的学习目的，想做对的思想是可取的，但你的行动不可取，努力吧！相信有一天你的作业独立完成也会全部正确！

2、背景：作业、测试中发现同学们容易因马虎而出现一些不必要的错误，我要求学生在纠错本上写下自己错误后的反思，多数同学都是写的马虎出错，以后一定认真审题，于是我写下了如下评语：

你能知错改错，以后就不要犯这错，知道自己交的这个朋友——马虎对你无益，就快离开这个不忠的朋友，相信你一定能做的到。

3、背景：检查单词默写时，看到以前只能写对一两个的廖诗文同学这次25个只错了3个，我给她下了评语：

只要付出就一定会有收获，你感受到了收获的喜悦没有！

有进步！继续加油！

4、背景：男生寝室室长熊摇同学能把寝室里的同学管好，其寝室被评为文明寝室，可在班级里总是爱逗女生笑，和女生相处得不好，我给他写了字条：

你是一个有领导才能的好汉，寝室里几十号男生都能管理得好好的，我相信你在班级里先管好自己也应该很容易的，女生是弱者，要学会保护，显出你男子汉的本色。

5、背景：一次偶然的机会，发现万文同学在日记中写道“看到英语这些字母我就急、烦、怎么自己就是学不好啊！”一次，他抄写的作业好特地给了他评语：

你的字母写的很不错，不用急，慢慢来，多跟着读，多动嘴念，不要害怕，你会学好英语的。

6、背景：晚自习熄灯后，我去查寝时发现她躲在被窝里借着手电筒的光在记单词，一次默写单词她却30个中只能记下5个，我给她下了评论：

有学习目标，也要有学习方法，上课听讲是最重要的，记单词的方法不是死记硬背，要根据发音记住老师讲的一些发音规则，试试这个记忆方法，相信一份耕耘，一分收获，到时你一定会成功的。

作者：谭璇

十二

1、背景：女生丁寒，先天性右手残疾，凡是要动手的事都由左手来承担，她顽强地学习、生活，劳动积极、成绩特好，她乐于助人，多次主动为生病的同桌抄写听课笔记，记下课内外作业。她的行为，深深感动了我这个自叹不如的老师，于是，我在送给她的笔记本上写下了一段评语。

2、评语：以惊人的毅力诠释你的执着，也许你的生命本身是一篇绝美的文章，于无声

处，展现生命的蓬勃，以独特的方式，勾勒人性的高洁；积极乐观，笑对人生，丝亳不抱怨命运的不公，你为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要手舞足蹈，你在我们眼中是最美。

3、简述：对于残疾人，健全的人可能不能体会到他们的艰辛，要么同情怜悯，要么过分地好奇甚至歧视。可是，当我们看到丁寒，我们才相信她有着一份比我们更坚定的执着，比我们更坚定的平常心，她能把“份外”的事情做得那么好，这可真是“奇迹”。她感动了我们，也震撼了我们的心。

1、背景：洪梅是原二（4）的班长，她工作大胆主动，很有魄力，是老师的得力助手。可是对学习却比较放松。一次，她没有完成作业。我认为不能像对别的同学那样严厉地批评甚至处罚她，于是我让她拿来笔记本，在其扉页上写下了一段评语。

2、评语：洪涛不让海燕闲，梅香引来蜂争光。要得雪山千年丹，勤如蜜蜂勇如燕。

3、简述：这段评语旨在提醒洪梅同学，要提高学习成绩必须牢记一个“勤”字，评语把“洪梅要勤”的要求镶在其中，学习乐于接受，也改正得较快较好。

作者：江培银

十三

背景：张梦婕同学的一篇小作文《请给我一点时间》，抱怨自己的学习时间少。

评语：时间就像海绵里的水，只要你肯去挤，总会有的！

背景：吴恩奥同学品质好，成绩优，但书写潦草，为此我在他的作业本上写下了以下评语。

评语：同学们都喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你的聪明可爱，但每次老师批阅你的作业本时，就会和你在不高兴的时候一样，显得郁郁寡欢，知道为什么吗？因为你的字，其实你可写好的，只要你肯下功夫，但是你没有去做，这可不好啊！老师希望在书写方面你能多下功夫！

背景：张锐同学是我班一个后进生，他集体荣誉感强，热爱运动，体育节上留下了他矫健的雄姿，但对学习没有多大兴趣，在一次英语单词听写中，成绩有进步，我奖励了他一个笔记本，并在本子上写下了几句话。

评语：你活泼可爱，运动场上的你是那样的给人以精神和力量，班上的功劳薄里留下了你的大名，你有较强的班集荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给你的任务完成好，学习也开始变得勤奋起来，尤其是本学期，你在不断超越自己，看着你的进步，老师打心眼为你高兴！

背景：魏施南同学在上个学期是我们班的班长，可在本学期竟选班长时却落选了，事后我打听出她不爱帮助别人，个性好强，不会宽容别人，于是我找她谈心。

评语：赠人玫瑰，手留余香，助人求知，快乐盈心，心手相牵，远离无助，我们正一路同行。

背景：写给王梦同学的学期评语。

评语：你是个外冷内热的孩子，虽然平时少言少语，但你的文章却是热情澎湃，大有“谁与争峰”的气概，你的思维很独特，言有天马行空般的创意，纪律方面的你更是百里挑一，让老师由衷欣慰。

老师想对你说“试着与同学们再多一些沟通吧”，大家喜欢和你在一起的感觉。

作者：张华丽

十四

贺卡上的评语

背景：近来洋节流行，贺卡风行。家长报怨浪费财力，老师认为分散精力，还易形成攀比之风，自制贺卡，精写评语，让师生互动，生生互动，相互激励，即符合教育需要，

又不至于抹杀学生过节的热情，所以开展班会给学生送卡活动。

评语：1、正如你的名字，做事严谨认真，有条不紊，年纪虽小，却表现出男子汉的大度和睿智，努力吧，你将前途无量！（周谨）

2、你能和迈克尔乔丹称兄道弟，不仅是因为你的名字，还因为你和他一样有着优秀的体育成绩，我把乔丹最喜欢的一句话送给你——“我不怕比赛，因为我已胸有成竹！”愿你像他一样时刻准备迎接考验，并祝福你在考验中成功！（梁丹妮）

简析：A、节日的欢乐不能抹杀，而应将祝福升华为鼓励。

B、评语不应是冰冷的标签，而应该洋溢着赞美，蕴含着希望倾注着教育者的爱和热忱。

C、居高临下的评语很权威，而平等、尊重、信任的评语更能赢得信赖和爱戴。

D、写评语不是用手，而是用心。

作者：吴四林

十五

背景：面对学生的不求上进，得过且过，我在课堂上如是说。

评语：无论做什么事，想要做得更好的话，都不能太过于安分。

作者：谢进华

十六

背景：学生徐××，平时纪律观念不强，爱做小动作，学习很不专心，考试成绩不好。一天上课快结束时，徐××居然破天荒地举手要求回答，并且回答得很正确，下课后，我找他谈了谈心，当面对他进行了评价。

评语：据我观察，平时你的表现并不好。但是今天你回答了一个很难的问题，我认为，今天你已经战胜了你自己，你现在已经明白了课堂学习的意义。接下来你要做的是定一个切合自己的目标，并努力去实现。我相信你一定会取得成功。

作者：徐友安

十七

背景：有个学生对我说：“老师我真学不好物理，”我问他为什么，他说：“期中考试我的成绩与同桌悬殊太大了。”

评语：我说：“你肯定会学好物理，因为有较多学物理的优势，你善于结合实际，你有较大的发展空间”。

作者：王定成

十八

背景：这是写在一个偏科的学生试卷上的评语，她的语文成绩很拔尖，作文成绩尤其优秀，但其它科成绩处于中下游，可对此，她似乎不以为然，于是，在一次联考之后，我分析了她的成绩，在她的试卷上写下了这样的话，希望能引起她的注意，从而提高整体成绩。

评语：沉静淡然的你，总是能“不以物喜，不以已悲”，这一点就足以让师生很佩服，但“志存高远”更应该让你拥有。语文这一科是你永远的强项，作文更是你不失手的“杀手锏”。希望你把其它科也练成强项，让强强联手，助你在中考跻身到高手之列。

作者：熊军美

十九

背景：这是给一位坐在后排的女生写的评语。因为她学习较努力，人缘也较好。但由于坐的位置她认为不理想，流露出不被老师重视的想法，还戏称自己所处的位置是“被人遗忘的角落”，为此，我知道后，找她谈话，给了她以上的评语，希望她的生活像花儿一样，越开越灿烂。

评语：亲爱的同学，你香气语雅，就如那二月的兰花，生长在那不引人注意的角落，

父母眼中的我评语篇十
《评语库》

你是我们班上的“小才女”， 学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼。你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，课堂上你思维敏捷，发言精彩，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜。你用自己优秀的学习成绩证明了你的实力。你是一个很有潜力的女孩，也是一个很有上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。

你的勤奋和努力是班里出了名的。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，沉静之中带着几分坚持，淳朴之中透着踏实，每次批改试卷都能感受到你的执着。我欣赏的并不只是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。

你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学习上你认真刻苦，努力进取，给老师留下了深刻印象；课堂上经常可以听到你那清脆悦耳的回答声，你学习态度端正，成绩优秀，每次你的作业都认真完成，书写也端正，是个品学兼优的学生；你尊师爱师，平时乐意为老师办事。老师希望你今后在继续保持这些优点基础上更加努力，争取在学习上能够突飞猛进！ 你知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你都能用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，这是老师最欣赏你的地方。 相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见。我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！

你是个性格文静，且明理懂事的孩子。这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳定，在学习上你更加严格要求自己，细心答题，有竞争思想，如果能更积极参与课堂研讨，大胆举手发言，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。

你是个聪明、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，学习态度端正，目的明确，还有一手工整漂亮的字。希今后在学习上继续加倍努力，在知识的海洋上，乘风破浪，奋勇前进。

在学习上你总是认真听讲，积极思考，开动脑筋，大胆发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，老师好想翘起大拇指夸奖一番。知道吗？你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧！老师期待你更大的进步。

你性格内向，不善多言，明理懂事，礼貌待人，团结同学，学习勤奋， 上课总是认真听讲，作业认真完成。你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良；希望你继续努力，争取更大的进步！

你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。 你是一个聪明的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，有一定的责任心，与同学相处融洽，上进心强，有一种不服输的坚韧性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，大胆发表个人意见，好奇心强，喜欢对问题追根就底，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。老师期待你来年取得更大的成绩！

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师为有你这样的学生高兴。

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声主动地发言，那么你将更加出色，更加完美！

你总是默默无语，像一只受伤的憩息在树上的小鸟，那么安静。其实你身上有许多闪光的地方，你学习勤奋、成绩优秀、善解人意，老师挺喜欢的。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容；大胆地举手站起来流利地回答老师的问题；遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!老师盼望着这一天，可别让老师失望哟！

你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题对，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

你是一个文静的女孩，明理懂事，礼貌待人，团结同学，学习勤奋， 上课总是认真听讲，作业认真完成，学习成绩好。你为了学习的长进正在不断追求中，我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你！

你性情温和，言语不多，但你从不服输，不断要求进步。你富有朝气与信心，常能带给班级一股青春与清新的气息。你待人诚恳、礼貌，品学兼优。你勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 愿你培养自己活泼的个性，来年取得更大的成绩！

你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。老师希望以后继续努力，争取更大的进步！

你是一个性格独立坚强的女孩子，在学习上，你积极肯学，领悟力较强，学习成绩优秀；你尊师爱师，你敢于发表自己的见解，有一定的主见，善于开动脑筋，勇于探索；做学问就得要这样。衷心地希望你能永远如此，自信、乐观地面对学习、生活，相信成功就在不远处向你招手。

你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩。你很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼！

你是一位聪明可爱的小女孩，性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，品学兼优。老师希望你以后上课能更积极举手发言，力争取得最佳成绩。

你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。

你是一个聪明、上进心很强的孩子。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分坚持，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。

你是一个文静的女孩，默默地吮吸着知识的甘露，你踏踏实实的学习换来了可喜的进步。希望你不要满足现状，继续努力，对自己提出更高的要求，让你的生活放出更灿烂的色彩。 你乐于助人，思想纯朴，待人随和、诚恳。你的每一点进步，老师都看在眼里，并为你感到高兴。愿你把美好的理想转化为实际的行动，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好问，喜欢对老师的问题寻根问底，究个明白；课间，你“生龙活虎”，兴动

“干戈”。其实，你“郭”实能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明全部用在学习上，定会一鸣惊人，让人刮目相看，加油！

你性格有点文静，却是个心地善良，懂事明理的女孩，能按时认真完成作业，老师很高兴地发现你一天天在进步，希今后在各方面继续严格要求自己，积极发言，在学习上加倍努力，争取更大进步。

你思想纯朴，待人随和、诚恳，能自觉遵守纪律，专心听讲，认真完成作业而且关心集体，主动帮老师做事。课堂上，你比较好问，喜欢对老师的问题寻根问底，究个明白。希今后继续努力，扬长避短，更上一层楼。

你是善良、朴实、懂事而又认真的男孩，与同学相处融洽，做事一贯认真，你踏踏实实的学习换来了可喜的进步。我为你一天天的进步感到无比的自豪。你是一个很有潜力的男孩，也是一个很有上进心的好学生，老师相信你在下学期一定能做到更好。

你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，按时认真完成作业，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼！ 你待人诚恳、礼貌，思想上进，语言表达能力强，有明辨是非的能力。对问题有追根就底的毅力，诚实勇敢，学习自觉，上课积极举手，大胆发言，有个人独立的思想，老师希望你以后继续努力，争取更大的进步！

陈韵菲 你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，与同学相处融洽，做事一贯认真，你踏踏实实的学习换来了可喜的进步。我为你感到无比的自豪。 愿你健康、快乐、上进！

钟世为 你是一位正直，坦诚的好孩子，爱憎分明。你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的男孩。如果你能在课堂上更加踊跃发言，争取拿下小组冠军，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！

胡应杰 “天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，积极发言，能大胆的表现自己。如果你在课堂上更多些独立思考，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

周子颖 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。假如你继续努力一点，课堂上大胆踊跃一些，老师相信你会做得更好。在新的学期里。老师期待着你的进步！

何金埔 你是个开朗的男孩，课堂上，你认真思考；考场上，你沉着应试。刻苦学习，迎难而上，是你的特点；勇于开拓，大胆创新是你受到同学们喜爱的原因，但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，找到开启智慧之门的金钥匙。

冯 杰 鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位懂事的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能更勤奋努力，以更认真执著的态度对特学习这样你就会不断进步，相信你一定会做到的。

崔俊良 伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”！

陈 瀚 学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。这不，那么难的那个单元的考试，你不也能拿到稀罕的100分了吗？努力，成功就属于你了！

黄宇轩 父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、关心集体的同学，老师眼里你是一位善解人意、认真学习的好学生，你总是小心翼翼地完成老师的提问，如果你今后能更大胆地发表自己的见解，给自己多创造一些机会，老师相信，你将是一位更优秀的学生。

六（5）班

唐超然 你，学习态度端正，成绩优秀，每次你的作业都认真完成，书写端正，是个品学兼优的学生。你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，你用自己优秀的学习成绩证明了你的实力。老师衷心地希望你能永远如此自信、乐观地面对学习。

周 璐 你性情温和，言语不多，但你不断要求进步，事事要求完美，对学习充满着信心与把握。同学们都被你那积极发言的态度感染了，个个以你为榜样。在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你都能用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，这是老师最欣赏你的地方。 相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

温碧琳 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！希今后在学习上继续加倍努力，在知识的海洋上，乘风破浪，奋勇前进。

梁懿丹 你总是默默无语，像一只受伤的憩息在树上的小鸟，那么安静。其实你身上有许多闪光的地方，你学习勤奋、成绩优秀、善解人意，老师挺喜欢的。如果有一天，你能尽情挥洒你的笑容；大胆地举手站起来流利地回答老师的问题；遇到难题能与同学展开激烈的争论那该多好啊!老师盼望着这一天，可别让老师失望哟！

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