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2016年评估报告

2016-11-28 12:32:27 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 2016年评估报告(共9篇)2016年度员工工作表现评估报告2016年度员工工作表现评 估 报 告姓名: 部门: 岗位: 得分:二〇一六年十二月123被评估人签名: 评估人签名: 审核领导签名: 日期:...

本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《2016年评估报告》,供大家学习参考。

2016年度员工工作表现评估报告
2016年评估报告 第一篇

2016年度员工工作表现

评 估 报 告

姓名: 部门: 岗位: 得分:

二〇一六年十二月

1

2

3

被评估人签名: 评估人签名: 审核领导签名: 日期: 日期: 日期:

4

企业风险评估报告2016年最新版本
2016年评估报告 第二篇

XX公司风险分析和评估专项报告 XXX公司(上级单位名称):

根据XXX公司审计风控管理委员会2015年第X次会议要求,我公司结合年度工作情况,将公司的经营管理和业务所涉及的风险点如战略风险、经营风险、财务风险、施工现场风险等各类风险进行分析和评估,并对相应风险的应对措施进行梳理。现将风险评估汇报如下:

一、战略投资风险分析

(一)上月提示风险整改情况

1、合同管理风险

合同的签订:

(1)签订合同之前需对方主体资格、对方履约能力进行审查避免对方无力履约的风险

(2)对于重大合同,应尽量争取合同起草权,并尽量使用公司拟定的合同示范文本。这样的话,可以在合同谈判过程中争取有利的谈判地位;在签订前,根据能投上级公司相关管理规定,需要事先报审的必须先报审,待批准签订后方可签订,并在签订完成后及时向上级公司进行备案。

(3)合同签署前应仔细检查、核对合同各条款,确保所签署版本是最后定稿版本。公司与对方单位拟签订的合同,一般应先交由对方单位签名盖章,然后再由公司签名盖章。为避免少数不诚信的单位在合同签署过程中擅自更换合同

的内容,合同签署时双方都应盖骑缝章。除非对方单位法定代表人亲自签署合同,其他授权代表签署合同必须提供加盖公司公章和法定代表人签名的授权书。属重大合同的,即使是对方法定代表人签署,也应要求对方提供其董事会批准及授权的决议。

合同的履行:

(1)公司按照合同约定全面履行自己的义务,并随时督促对方及时履行其义务。

(2)有关合同履行中的书面签证、来往信函、文书、通知等文件应及时整理、妥善保管原件,以备在产生争议时作为证据之用。

(3)向对方单位发出通知时,应采取书面形式并由专人送达或快递邮寄,并由对方在通知(或回执)上盖章签名,并由本方收回妥为保存。

(4)对合同履行过程中对方的违约情况,本方应及时查明原因,通过取证按照合同约定及时、合理、准确地向对方提出违约及要求补救或索赔的报告。

(5)当本方接到对方的违约或索赔报告后应认真研究并及时处理、解释或提出反索赔。

(6)在对方发生合并、分立、改制、股权转让或其他重大事项以及对方的合同经办人员发生变动时,应及时对帐并确认双方债权债务。

(7)本方内部应做好履行合同的统筹协调,相关各部门均应明确了解合同约定的权利义务,并密切配合完成履约。

(8)合同履行过程中如发生争议或纠纷,应及时向公司法务部门汇报,必要时组织外部律师进行研究、讨论,并应及时提起诉讼或仲裁,以免超过时效本方请求无法得到法律保护。

2、计量支付风险

为保证每期工程进度款的准确性,每期施工单位所申报的工程进度款都由第三方造价公司进行审核,最后由我方相关部门复核。为避免对方发生违约,每期工程进度款都只支付对方完成工程量的80%,暂留20%的工程进度款来进行保障。

(二)本月新增风险及应对措施

1. 合同管理风险

新增合同的签订及新增合同的履行

按上月新增合同的签订及新增合同的履行风险提示进展情况执行

2. 计量支付风险

(1)XX项目钢材采购结算支付经过第三方造价公司审核,出具结算审核书由我方复核后支付。

(2)XX项目XX工程第X期进度款的支付经过第三方造价公司审核,并由我方复核后支付审核款项的80%,暂留20%【2016年评估报告】

的工程进度款来进行保障。

(3)XX项目XX工程第X期进度款支付经过第三方造价公司审核,并由我方复核后支付审核款项的80%,暂留20%的工程进度款来进行保障。

二、经营风险分析

(一)XX项目设施需要尽快安装完工,如延迟交付将影响相关工程安装进度及后续财政补贴申报、领取工作。

(二) 现阶段预售证无法办理,只能以国有资产处置形式来进行处理,请XX部进行成本测算,做好成本控制工作。

上月提示风险整改情况:

及时了解相关工程进度情况,继续跟进后续相关工作事项。

本月暂无新增风险及应对措施。

三、财务风险分析

(一)项目资金落实不到位,影响项目建设进度的风险 经初步预测 2015年XX公司本部投资需求XX亿元,资金缺口XX亿元,融资计划XX亿元,其中资金来源:上级公司增资XX 亿元,银行项目贷款XX亿元,XX银行基金融资通过上级公司统借统贷XX亿元,XX基金XX亿元。本部融资

主要用于XX项目建设后续资金需求、XX项目和XX新区项目建设。XX公司计划委贷给项目公司XX亿元,委贷给XX新区XX亿元用于项目建设。

XX项目2015年资金缺口XX亿元,融资需求XX亿元,其中资本金注入XX亿元,银行项目贷款XX亿元,股东统借统贷XX亿元。

XX新区项目2015年资金缺口XX亿元,融资需求XX亿元,其中资本金注入XX亿元,银行项目贷款XX亿元,股东统借统贷XX亿元。

风险点:如果XX项目及XX新区项目按原计划进度批准实施,财务就面临巨大融资压力,融资过程中某个环节一旦出现问题,就存在资金安全保障的风险。

风控措施:根据年度预算与投资计划认真测算年度资金需求,按照上级公司与公司的相关融资管理制度提前筹划融资方案,依据融资先行并量力而行的原则,多渠道开展融资,根据投资进度与经营实际情况动态调整资金计划,有序控制融资节奏,合理安排融资结构。在确保资金安全的前提下,兼顾资金成本。同时根据落实的项目融资资金相应调整与安排项目建设进度。

(二) 大额资金支付方面可能存在的风险

目前大额资金支付程序:合同管理专员资金支付申请审批完成后,出纳牵引制单,会计审核无误后,资金主管发送,

2016-2022年中国数据网市场评估报告
2016年评估报告 第三篇

2016-2022年中国数据网市场评估及

未来发展趋势研究报告

中国产业信息网

什么是行业研究报告

行业研究是通过深入研究某一行业发展动态、规模结构、竞争格局以及综合经济信息等,为企业自身发展或行业投资者等相关客户提供重要的参考依据。【2016年评估报告】

企业通常通过自身的营销网络了解到所在行业的微观市场,但微观市场中的假象经常误导管理者对行业发展全局的判断和把握。一个全面竞争的时代,不但要了解自己现状,还要了解对手动向,更需要将整个行业系统的运行规律了然于胸。

行业研究报告的构成

一般来说,行业研究报告的核心内容包括以下五方面:

行业研究的目的及主要任务

行业研究是进行资源整合的前提和基础。

对企业而言,发展战略的制定通常由三部分构成:外部的行业研究、内部的企业资源评估以及基于两者之上的战略制定和设计。

行业与企业之间的关系是面和点的关系,行业的规模和发展趋势决定了企业的成长空间;企业的发展永远必须遵循行业的经营特征和规律。

行业研究的主要任务:

解释行业本身所处的发展阶段及其在国民经济中的地位

分析影响行业的各种因素以及判断对行业影响的力度

【2016年评估报告】

预测并引导行业的未来发展趋势

判断行业投资价值

揭示行业投资风险

为投资者提供依据

2016-2022年中国数据网市场评估及未来发展趋势研

究报告

【出版日期】2015年

【交付方式】Email电子版/特快专递

【价 格】纸介版:7000元 电子版:7200元 纸介+电子:7500元

【报告编号】R 367281

报告目录:

本数据网行业研究报告共十二章是中国产业信息网的研究成果,通过文字、图表向您详尽描述您所处的行业形势,为您提供详尽的内容。中国产业信息网在其多年的行业研究经验基础上建立起了完善的产业研究体系,一整套的产业研究方法一直在业内处于领先地位。数据网行业研究报告是2016-2022年度,目前国内最全面、研究最为深入、数据资源最为强大的研究报告产品,为您的投资带来极大的参考价值。

本研究咨询报告由中国产业信息网领衔撰写,在大量周密的市场调研基础上,主要依据了国家统计局、国家商务部、国家发改委、国家经济信息中心、国务院发展研究中心、国家海关总署、知识产权局、中国产业信息网提供的最新行业运行数据为基础,验证于与我们建立联系的全国科研机构、行业协会组织的权威统计资料。

报告揭示了数据网行业市场潜在需求与市场机会,报告对中国数据网做了重点企业经营状况分析,并分析了中国数据网行业发展前景

预测。为战略投资者选择恰当的投资时机和公司领导层做战略规划提供准确的市场情报信息及科学的决策依据,同时对银行信贷部门也具有极大的参考价值。

第一章2015年中国数据网行业发展环境分析

第一节 中国经济环境分析

一、2015年宏观经济运行情况

1、GDP历史变动轨迹分析

2、固定资产投资历史变动轨迹分析

二、2008-2015年中国居民(消费者)收入情况

三、2008-2015年中国城市化率

四、2008-2015年中国城市及农村居民年均可支配收入

四、2015年中国经济发展预测分析

第二节 数据网行业相关政策

一、国家“十二五”产业政策

二、其他相关政策 (标准、技术)

三、出口关税及相关税收政策

第三节 2015年中国数据网行业发展社会环境分析

第二章 数据网行业发展概述

第一节 行业界定

一、数据网行业定义及分类

二、数据网行业经济特性

2016-2022年中国果冻市场评估报告目录
2016年评估报告 第四篇

2016-2022年中国果冻市场评估趋势

报告目录

公司介绍

北京智研科研咨询有限公司成立于2008年,是一家从事市场调研、产业研究的专业咨询机构,拥有强大的调研团队和数据资源,主要产品有多用户报告、可行性分析、市场调研、IPO咨询等,公司高覆盖、高效率的服务获得多家公司和机构的认可。公司将以最专业的精神为您提供安全、经济、专业的服务。

中国产业信息网()是由北京智研科信咨询有限公司开通运营的一家大型行业研究咨询网站,主要致力于为各行业提供最全最新的深度研究报告,提供客观、理性、简便的决策参考,提供降低投资风险,提高投资收益的有效工具,也是一个帮助咨询行业人员交流成果、交流报告、交流观点、交流经验的平台。

依托于各行业协会、政府机构独特的资源优势,致力于发展中国机械电子、电力家电、能源矿产、钢铁冶金、服装纺织、食品烟酒、医药保健、石油化工、建筑房产、建材家具、轻工纸业、出版传媒、交通物流、IT通讯、零售服务等行业信息咨询、市场研究的专业服务机构。

我们的服务领域

【2016年评估报告】

2016-2022年中国果冻市场评估及未来发展趋势报告

目录

【出版日期】2016年

【交付方式】Email电子版/特快专递

【价 格】纸介版:7000元 电子版:7200元 纸介+电子:7500元 【报告编号】R443543

【报告链接】/research/201608/443543.html

报告目录:

第一章 果冻行业相关概述 第一节 果冻行业相关概述 一、行业概述 二、行业性能 三、行业用途

四、数据来源与统计口径 (1)统计部门与统计口径 (2)统计方法与数据种类

五、果冻行业研究背景具体解读及前景概述 第二节 果冻行业发展历程分析 第三节 果冻行业特征分析 一、果冻作用分析

二、果冻行业在国民经济中的地位【2016年评估报告】

三、果冻行业周期性分析

四、影响果冻行业需求的关键因素分析 五、果冻行业主要竞争因素分析

第四节 2014-2015年中国果冻行业经济指标分析 一、赢利性 二、成长速度 三、附加值的提升空间 四、进入壁垒/退出机制 五、风险性

六、行业所处的发展周期阶段分析 七、竞争激烈程度指标 八、行业成熟度分析

第二章 2014-2015年世界果冻行业市场运行形势分析 第一节 2014-2015年世界果冻行业运行环境形势分析 一、北美地区经济发展现状分析 二、欧洲地区经济发展现状分析 三、亚洲地区经济发展现状分析 四、全球经济总体发展现状分析

五、全球经济政策对果冻行业的发展影响分析 第二节 2014-2015年全球果冻行业发展概况分析 第三节 2014-2015年世界果冻行业发展走势展望分析

一、全球果冻行业市场分布情况分析 二、全球果冻行业发展新机遇和挑战分析

第四节 2014-2015年全球果冻行业重点国家和区域布局分析 一、北美地区 二、亚洲地区 三、其他地区

第三章 2014-2015年果冻行业发展环境分析 第一节 2014-2015年中国经济环境分析 一、国民经济运行情况GDP 二、消费价格指数CPI、PPI 三、全国居民收入情况 四、恩格尔系数 五、工业发展形势 六、固定资产投资情况 七、财政收支状况 八、中国汇率调整 九、货币供应量 十、中国外汇储备

十一、存贷款基准利率调整情况 十二、存款准备金率调整情况 十三、社会消费品零售总额

(采一)2016年危害因素评价报告
2016年评估报告 第五篇

采油作业一区2016年危害因素风险评价报告

一、评价时间:2016年9月22日-23日。 二、评价目的:

为进一步提高作业区HSE体系运行的实效性和岗位员工的风险意识,我作业区坚持持续改进的原则,在2015年HSE危害识别和风险评价的基础上,认真组织开展风险大排查及危害因素进行动态识别和评价活动,从而达到能够更好的控制和预防各类危害事故发生的目的。

三、评价范围:涉及5个基层生产单位和综合队、地质队生产活动、应急生产活动、生产设施;及生活驻地、办公场所;相关方的生产活动。涉及生产岗位14个。

四、评价过程:

按照《采油作业一区危害因素辨识、风险评价与控制方案》,各单位员工针对不同时期、不同设备特点,调查本岗位存在危害因素和环境因素,并对危害后果提出消除、预防和降低的对策措施。各班组对随时辨识的动态危害因素上交基层队,上报作业区职能组,作业区成立风险评价小组,开展风险评价工作,形成作业区危害因素总清单,由作业区领导批准后,基层队、班组结合本单位实际挑选出适用本单位的危害因素形成清单,实施控制措施。机关各组要从本单位风险评价清单中挑选出本系统危害因素,并上报至对口厂主管科室。评价为一般风险和中度风险的危害因素应列入危害因素清单,评价为重大风险的危害因素应列入重要危害因素清单。

五、作业区评价小组(15人):

组 长: 郭世磊

成 员: 徐克美 李天宇 曾 志 杨 欢 刘玉升 付 静

郭德华 郭 然 祝厚刚 马 麟 王守秋 吕秀慧 吴 桐

六、评价方法:

   

Ⅰ区:一般风险,需加强管理不断改进; Ⅱ区:中度风险,需制定风险削减措施;

Ⅲ区:重大风险,不可忍受的风险,纳入目标管理或制定管理方案。

矩阵风险评估表中对人员、财产、环境、组织名誉的损害和影响的判别准则分别见表1、表2、表3、表4。 表1:对人的影响

表2:对财产的影响

表3:对环境的影响

表4:对声誉的影响

七、评价结果:

通过组织基层队和班站对所管辖区域内的常规(正常状态)和非常规(异常、紧急状态)的活动,所有进入工作场所的人员(包括相关方人员和外来访问者)的活动,作业场所内的设备、设施(包括外界提供的设备、设施)等方面进行系统的、全面的辨识活动。通过一年来实施控制危害因素采取的措施,证明这些措施是能有效控制危害因素的。最终形成了作业区2016年危害因素清单,新增采油系统危害因素3个。

八、评价主要依据: (一)法律、法规

1、《中华人民共和国安全生产法》 2、《中华人民共和国消防法》 3、《危险化学品安全管理条例》 4、《中华人民共和国职业病防治法》 5、《中华人民共和国特种设备安全法》 6、《中华人民共和国石油天然气管道保护法》 7、《中华人民共和国突发事件应对法》 (二)集团公司、油田公司规章制度

1、《中国石油天然气集团公司生产安全事件管理办法》安全(2013)387号 2、《中国石油天然气集团公司安全生产应急管理办法》中油安〔2015〕175号 4、《中国石油天然气集团公司职业健康监护管理规范》(质安字〔2004〕78号) 5、《辽河油田公司特种设备安全管理办法》(中油辽字(2014)224号) 6、《辽河油田公司安全生产管理规定》(中油辽字 [2012]69号) 7、《辽河油田公司消防安全管理办法》(中油辽字〔2010〕219号) (三)技术标准

1、GB 4064-2010 电气设备安全设计导则 2、SY 5985-2007 液化石油气安全管理规程 3、SY 6186-2007 石油天然气管道安全规程

4、SY/T 5225-2005 石油天然气钻井、开发、储运防火防爆安全生产技术规程

5、GB 15599-2009 石油与石油设施雷电安全规范 6、SY0031-2012 石油工业用加热炉安全规程 7、GB15599-2009 石油与石油设施雷电安全规范 8、AQ2012-2007 石油天然气安全规程 9、GB12801-2008 生产过程安全卫生要求总则

10、Q-SY-LH0137-2016员工个人劳动防护用品管理及配备规定

11、健康、安全与环境管理体系 第2部分:实施指南 (Q/SY1002.2-2014) 12、石油企业现场安全检查规范 第12部分:采油作业(Q/SY 1124.12-2014) (四)其他

《采油作业一区危害因素辨识、风险评价与控制方案》

2016教学评估汇报材料
2016年评估报告 第六篇

范文一:教学评估汇报材料

根据县政府督导室的安排部署,在教育局和督学责任区的领导下,草碾乡初级中学依据《秦皇岛市2016—2016年度对县级政府教育工作评估方案》中的评分标准,对教育教学评估工作进行周密的安排,以深入贯彻落实科学发展观,强化管理、培植特色和提高质量为抓手;加强学校常规管理,深化课程改革,全面推进素质教育,力促学校教育和谐发展。努力办人民满意的教育。经过细致的工作,特此汇报如下。

一、基本情况

青龙满族自治县草碾乡初级中学是该乡唯一一所农村初级中学,地处青龙县南端草碾乡北湾子。始建于1970年6月,现在学校占地8659平方米,生均38、4平方米;建筑面积2430平方米,生均14、07平方米。现有7个教学班,232名学生,适龄儿童入学率100%,在校生巩固率达到98%以上,毕业率100%;现有在职教师30名,其中本科毕业20人,占66%,专科10人,占33%。学校按照标准配置了微机室、语音室、理化生实验室、仪器室、标本室、图书阅览室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、光盘播放室、电子备课室等专用教室。拥有计算机30台,实验仪器、体音美器材3200余套(件),图书1万余册。在对2016年教育教学工作评估自查中,自评得分为:930分;等级为优秀。

二、成立评估自查领导小组

组长:周宝军

副组长:邵荣梁庆飞

成员:朱庆余张玉清韩贺王顺

三、校务管理

规范管理、科学管理是一个学校发展的根本和基础,为此,学校认真制定三年教育发展规划,健全组织机构,完善制度,规范档案。学校坚持依法治校,全面落实校长负责制,对广大学生、家长所关注的热点问题,关系到教职工切身利益的事项,实行公开制度,即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。同时不断规范学校领导干部的自身行为,加强领导班子廉政建设,调动教职工的工作积极性,促进学校的改革、发展和稳定,提高学校教育教学质量和办学效益。学校实行“无缝隙”管理,责任到人,制定教师考核及奖惩制度,严格落实。校务管理的规范有序,措施到位,有效地促进了学校工作的全面提升。

四、教育管理

1、教育常规管理工作:认真学习相关文件,健全组织机构,制定各种工作计划。各项活动做到有通知、有记录、有总结、有资料;积极开展经典诵读活动,做到经典诵读人人有读本(资料),按要求开展诵读;开展读书活动,人人有读书笔记、名言警句摘抄。

2、校园文化建设:校园及教室内外环境干净整洁,没有乱写乱画卫生死角;物品摆放合理;有校训、班训、校徽、校歌;教室内有师生书画、有图书角;为加强教育宣传工作,学校在团支部、学生会的领导下建立了“春之声”校园广播站及“山溪”文学社。

3、学生行为习惯:学生穿着整洁、干净卫生、男生不留长发、怪发、女生不戴首饰;有良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔废弃物品;对人有礼貌,接受或递送物品时起立,并用双手接物;上下楼梯靠右行,主动给客人让路问好。

4、学校体育卫生工作:工作计划严谨、备课到位;开展大课间武术健身操活动做到常态化,保证学生每天1小时体育锻炼时间;每年举办运动会等两项以上学生体育专项活动;学校组建了篮球训练队,坚持常年训练,本年度全县篮球赛进入了前八名;有防范疫情预案;“防近”工作全面规范,前后排座位视黑板距离符合要求,坚持做眼保健操。

5、艺术科技教育:经常开展艺术教育活动,校园集体舞分段学习规范并在课外活动或在其他集会期间得到充分应用和展示;制定了科技活动实施方案;每年参加县局科技节竞赛活动并取得较好成绩;艺术小组、科技兴趣小组,经常开展活动。

6、法制健康教育:深入开展学生法制教育,有效预防青少年违法犯罪。组织健全,计划、制度实施到位;法制副校长派出所所长杨勇同志坚持上法制教育课,取得了良好的效果;下学期,还专门请来“韩柏律师事务所”律师进行专题讲座;认真开展青少年心理健康教育,成立心理健康教育工作领导小组;制定了心理健康教育工作年度计划和具体活动安排并如期开展活动。

7、安全常规管理:1、组织机构健全,职责明确,张挂上墙;2、有文件、有计划、总结、方案、有制度汇编,常规制度张挂上墙、有安全工作记录,应急演练,安全工作会议记录、安全检查记录、安全教育记录等资料齐全;3、签订安全目标管理责任状;4、安全教育进课堂,有安全隐患整改方案。

五、教学管理

学校建立了民主、科学的管理机制,有业务校长邵荣牵头,具体负责教学管理业务。包括课程建设,常规管理,队伍建设,实验教学,远程培训,教育科研等诸方面:

1、课程建设

严格按照课改要求进行课程管理,开齐三级课程、开足各科课时。同时开设《三字经》、《书法》为主修校本课程,《篮球》《象棋》《绘画》《养个》《跳棋》、《写作》等为选修校本课程。综合实践活动课也有专职教师负责。建立了课程实施评价机制,定期督导教师教学行为,适时提出改进意。

2、校本教研

学校成立了以业务校长为组长的教研领导小组,成立了语文、数学、英语、史地政、音体美等教研组,严格任命教研组长。制定切实可行的校本教研制度,实行领导分包教研组制度,每个教研组按计划组织了再学新课标、教材分析、集体备课、主题研讨、案例分析、反思交流等系列教研活动。坚持“学组式”五步教学模式,深入研究高效课堂策略,提倡班主任随班听课,形成全员研究的校本教研局面。

3、教育科研

教科研组织制度计划齐全,认真开展研究,及时整理资料,研究管理规范。现有县级课题3个,市级课题1个。已结题市级课题2项。研究成果正在推广中

4、教师教育

重视校本研修工作,有组织、有计划、有制度、有活动、有反思。教师个人成长档案内容充实,教师年度校本研修手册填写认真。高度重视师德建设,通过学习培训、汇报等行式加强教师队伍建设。支持骨干教师参加各级培训,重视骨干教师的培养,通过讲座、示范课、主题研讨、送课等方式充分发挥骨干教师的专业引领作用。学校现有市级骨干教师1人,县级骨干教师2人。

六、存在的主要问题

【2016年评估报告】

1、学校办学条件需要继续改善,音乐学科等专业教师急需配置。

2、整体教科研水平有待于提高。

3、校本课程选修课程常态化。

4、综合实践课程要拓宽课程领域。

5、特色教育需要有进一步突破。

6、校园文化建设需要重新规划,要有新的亮点。

七、新学年工作设想

1、努力改善办学条件,争取深井配套项目。

2、加强学校标准化建设,努力提高办学水平。

3、探索高效课堂模式,提高教育教学质量。

4、深化校本课程开发,促进学生全面发展。

5、加强校园安全教育,确保无重大事故发生。

学校将以这次评估作为契机和起点,坚持“以评促建、以评促管、以评促改,评建该相结合”得原则,切实抓好改进工作,不断加强学校管理,努力提高教育质量,为办好人民满意的教育而不懈努力!

范文二:小学教学评估汇报材料

肃宁县第二实验小学是一所规模较大的学校,建于1994年,学校占地15000平方米,建筑面积7350平方米,现有教职工160人,在校生3275人,教学班44个。

随着素质教育的深入开展,我校以先进的教育理念为指导,确立了明确的办学方向:办规范加特色学校,育合格加特长学生;办人民满意的学校,为学生终生发展奠基。2016年,我们针对学校教学工作进行了实事求是、认真细致的评估,现把我校教学评估工作汇报如下:

教师教学评估:

教师评估,采取教师自评,教研组互评,家长学生问卷评价,学校评价的四级评价机制,各项权重:自评占10%,互评占10%,家长学生评占20%,学校评占60%。

在评估过程中,教师实事求是的剖析自已,客观的评价他人,既充分肯定自己的优势,又努力发现别人的长处。领导小组汇总各方意见,对教师的教学工作进行了公平、公正的评价,对每位教师的优势和存在的问题进行了认真分析,提出了提高、改进的措施。我校教师评估的结果为:优秀为40人,占专任教师人数的25%,良好人数为120人,占专任教师人数的75%。

学校教学评估:

学校评估领导小组成员,再次学习领会《通知》及《标准》的精神实质,对学校的工作逐项进行了自查和评估,在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上,肯定了我们的优势,找出了问题所在,更加明确了学校发展的远景目标。学校评估的基本流程:成立评估小组——-对照标准分析现状——-征求教师、家长意见——-逐项量化——-评估组审核确定结果——-提出下学期改进方向。

学校自评结果为达标,总分94分,其中教学管理24分,课程管理19分,教学条件19分,校本研修19分,评价研究13分。

下面我们对照评估标准,将学校教学工作向各位领导汇报如下:

一、教学管理:(24分)

(一)管理能力

学校的领导班子由12人组成,周振国校长主持全面工作,由四名副校长、1名教导主任和1名教研处主任负责教学管理和教科研工作,各位领导均来自教育第一线,具有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。学校领导始终站在教育改革的最前沿,准确把握新动态,捕捉新信息,在不断学习中,丰富实际管理经验,提升了研究能力。

(二)管理理念与目标

我校全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,扎实推进素质教育。学校恪守“关爱每一名学生,关注每一位教师”的理念,努力打造出了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍,全校上下形成了“整体优化、严谨务实,共讲奉献,争创一流”的二小精神。

(三)建立科学的管理机制:

为保证新课程的全面实施,我们建立了教师成长目标制(打造反思型、合作型、研究型教师队伍),学科探究协作制,教导处督导促进制,学校管理激励制的流程管理机制,明确了各管理机制的职责。我们坚持开足开全三级课程,充分发挥教研组的作用,完善了教、学、研一体的校本研修制度,不断提升教师的专业水平。

(四)教务管理

1、常规管理。我们强化教学管理,夯实双基,从备、批、讲、评、考、析六个方面严格要求,一丝不苟。除必测科目外,我们对音乐、体育、美术、微机、社会等进行不同形式的测试和考查,保证了学生全面发展。

2、集体备课。备课是上好课的关键。我校实行三级备课制:个人备课——组内备课——复备应用。在个人备课的基础上教研组再次商议目标的确定、问题的设计及检测的内容等。在复备的基础上修改个人教案,形成自己的风格。通过备课制度改革,有利于教师把握教材、预设课堂生成、改进教法,切实提高了备课质量。

3、教学过程监控:为了加强教学过程的全面监控,学校制定了《第二实小教学常规管理制度》,学校领导分年级负责,深入课堂听课、评课,和教师共同探讨教学中的得失,及时发现和解决教学中的问题。要求领导班子成员每周听评课不少于四节。有效的教学监控,提高了教师的教育教学能力,实现了课堂的高效。

4、学生作业管理:严格控制学生的作业量,坚持一、二年级不留书面作业;三、四年级作业时间不超过40分钟;五、六年级作业时间控制在1小时之内。教导处将采取抽查和学生家长座谈的形式进行了解情况,发现问题及时处理。

5、学生成绩评价:我们充分关注学生个体差异,采用笔试、口试、实践操作等形式评价学生,努力实现评价内容的多元化和评价方法多样化。

6、教学质量分析:每次考试后,教师都要做出书面分析,针对学情进行考百分活动。学校领导结合不同年级不同学科的验收情况进行学校层面的质量分析,谈经验,找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节,进而落实补救措施。

7、教师业务档案。教学资料专人管理。学校档案资料齐全,有反映教学研究、计划制度、教师评估、等学校教学工作全貌的档案资料。教师均有个人业务档案,将凡是能反映自己教学历程、教学成绩的资料,装入个人业务档案盒,档案资料突出个人教学特色。

8、学校的图书、仪器、设备均由专人管理,并严格履行借用程序,做好详细的借用、归还记录,充分发挥了其辅助教学、促进学生健康成长的作用。学校的各个功能室有专人管理,并能充分利用。学校图书采用班级集体借阅制,充分利用班级图书角实行个人借阅,发挥了图书的作用。

学生管理。

1、抓好养成教育。学校成立了礼仪岗、纪律岗、安全岗、卫生岗等学生管理队伍,对各班的常规工作加强检查考核,做到日公布,周小结,月总结,优胜班级颁发流动红旗。积极推行魏书生老师的“四有”管理模式,对班务工作细化分工,做到人人有事干,事事有人干;事事有时干,时时有事干,营造了一个“人人是主人翁”的良好班级氛围。

2、学习习惯“双十管理”。结合学校实际情况,我们制定了第二实验小学学习中的“十个一”和“十个良好学习习惯”的“双十管理”,制定了具体的落实计划,项项有人管,时时有事做。

3、以活动促发展。在保留学校常规德育活动(运动会、六一、歌咏汇操、经典诵读和每月的主题教育活动)的基础上,注重学生的德育实践活动的开展,德育处带领学生到养老院慰问老人,奉献爱心;清明节,带领学生去公园为烈士扫墓,加强对学生的爱国主义教育;2016年3月学校组织学生观看了邹越老师的“让生命充满爱”大型讲演视频,演讲,以“爱祖国、爱人民、爱老师、爱父母”为主题,对“爱”字做了精彩而深刻的诠释。

同时我们积极参加全国、省、市县组织的各类活动,为学生搭建更广阔的舞台。在国家新闻出版总署举办的“我的书屋我的家”全国农家书屋读书讲演活动中,我校的耿一萌、王雨润同学表现出色,荣获河北省赛区一等奖,耿一萌同学以唯一的一名儿童选手荣获全国最佳口才奖。在中国工商银行“宝贝成长卡杯”全国少儿绘画大赛中有29名同学荣获一等奖,在“华人杯”全国中小学生作文比赛中5名同学获奖,2名同学在沧州市“新三字经”演讲比赛荣获一等奖,在沧州市“携手世博,共享生活”主题教育活动中,编排的舞蹈《亲亲茉莉花》荣获一等奖。舞蹈《古诗新韵》等在河北省艺术节活动评选中获奖,多名同学在全国书法比赛中获奖。

二、课程管理(19分)

为全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,按照国家和地方规定,我校严格执行《河北省义务教育实验课程实施计划》,扎实推进义务教育课程改革。开齐开全课程,并加强实施过程中的督导评价。科学演示实验开出率达100%,分组实验开出率达90%。除按规定开足开全国家课程外,我们开设了地方课程,在学校“大量读写,双轨运行”语文教改实验的基础上开发了校本课程《阅读》,目前我校已成功编写了校本教材《诗文选编》,并应用于教学中。彰显了学校特色。

三、教学条件(19分)

(一)教师队伍

我校现有专任教师160人,学历达标率100%。从教师的专业技术结构看,中学高级教师5人,小学高级教师120人,小学一级教师35人。从教师的年龄结构看,35岁以下的教师65名,35-45岁教师80人,45岁以上教师15人。教师继续教育参训率100%,普通话合格率100%。根据教师的年龄结构、优势与特长,精心安排每一位教师的工作岗位,努力做到岗位设置及学科专业结构合理、合适,争取让每一位教师都从事自己所热爱和善长的岗位,以满足新课程全面实施的需要。

(二)经费保障

政府不断加大教育投入,每年按计划拨入教育经费,学校也本着开源节流的原则多方筹措资金,在不断改善办学条件的前提下,每年拿出30%以上的经费用于满足课程资源开发、教学设施配备、教学资料、教师培训、外出学习交流活动的经费需要。2016年3月,校长带领35名教师到省会石家庄参加了“提升明德小学教育质量”培训会。数学教师听取了《数学分层测试卡》的使用培训,英语教师学习了《攀登英语教学法》,与会教师受益匪浅。4月,72个班主任去沧州听取了桂贤弟等全国优秀班主任的专题报告。许艳双等8位老师参加了国培计划不同学科的培训,副校长张连芝参加了国培计划东北师大的名师培训,五位校长、88位班主任参加了中小学校长、国培计划班主任的远程培训。走出去的同时,我们也先后邀请到了石家庄特色关爱学校的蒋惠芳老师、秦皇岛市的张丽颖老师为我们做专题讲座。我们还多次邀请县教研室主任、教研员来我校指导教育教学工作,5月20日,我们带着三节课,组织20多位老师去育红小学交流,共同探讨了高效课堂的教学模式,收获颇多。同时,多次送课下乡对薄弱学校进行帮扶(永华、艳芳去万里,爱杰、志娟去邵庄),通过交流学习,老师们开阔了视野,更新了教育教学观念,加快了教师成长的步伐。

教学设施与教学资料

随着教学改革的深入,学校接通了宽带网,注册了远程教育网,成为了国家农远工程项目校,能够满足远程学习、校本研修需要的网络环境。学校备有信息处、电子备课室、多功能厅供教师们网络教研学习。我们开通了“校园网站”“教研博客”,为教师的专业成长搭建了平台。将学习资料发布在网站、博客中供老师们学习,老师们将教学中的点滴感悟在网站、博客中与大家分享,通过网站、教研博客还可以了解学校乃至全县的小学教学动态。

四、校本研修(19分)

(一)建章立制,让校本教研规范化

校本教研是提高教师队伍综合素质,提高教育教学质量的有效途径。为确保校本教研工作稳步、有序地开展,逐步实现教-学-研一体的校本教研机制,学校先后出台了《校本教研专业引领制度》《校本教研实践反思制度》《教师评价激励制度》等十几项相关制度,还制定了优秀教研组评选细则。同时,学校还建立了“校长—副校长—教研处—教研组”这一强有力的教学管理指导系统,管理效果显著。

我校每周定时组织教研活动,周二下午全体数学教师教研学习,周三下午全体语文教师教研学习,周四下午全体英语教师教研学习,周五上午音体美等其他学科教师教研学习。每年培训教研时间达到80多个学时。学习内容形式多样,如:看光盘、读资料、典型课例研讨、主题研究等。

互相听评课由每个教研组每周推出一节公开课,本组教师全员听课,认真做好记录和点评,并于当天及时评课。学校包年级领导跟踪听评指导,评课时,遵循“自我反思、同伴互助、专业引领”的教研模式,培养了一批又一批青年教师,提高教研的实效性。在听评课的基础上,我校每年都要举行“创新杯”讲课大赛,每次赛课学校所有老师全员参与,最后再选出各学科优质课教师在全校作观摩引领,这项活动使我校每年都有一批名师脱颖而出。董志娟、窦红丽、靳素春老师在沧州市青年教师素质赛中取得了好成绩。

(二)以学代训,树立终身学习理念

学校非常重视教师的专业发展,把教师专业发展纳入学校整体规划,制定了教师专业发展规划,明确了目标,要求教师树立终身学习的理念。学校图书室备有图书10万余册,订阅报刊50多种,要求教师每学期读一本教育理论书籍,每周读一本教育刊物,每天必读教师报,每学期不少于1万字的读书笔记,学校领导班子更是率先垂范,每周一上午集中学习,班子成员轮流组织学习《中国教育报》《中国教师报》《人民教育》等教育报刊中相关文章,并积极讨论交流心得;再就是通过看光盘等视频资料提升班子成员的教育理论水平。

(三)坚持开展课题研究。

教科研是学校教改的先导,我校致力于课题研究,“大量读写,双轨运行”的语文课题研究已结题,2016年又申报了3项市级科研课题:“小学英语课堂教学中有效实施课前预习的研究”、“小学主体参与型作文教学研究”、“三段六步教学法在小学数学课堂中的应用与研究”。通过课题研究,老师们打造高效课堂的意识也在增强,同时我们鼓励老师把教学中遇到的问题与困惑做为自己的小课题,大小课题相结合,边教学边研究,做教育教学的有心人。

(四)狠抓教师基本功,提升教师素质。

我校非常注重教师基本素质的培养,“两笔一语、课件制作”是我校常抓不懈的一项工作。教师每人配备小黑板一块,坚持每日练字,钢笔字每周一篇,教导处统一安排内容,以便于检查,每学期举办一次硬笔书法大赛,朗读能力大赛。在2016年全县举办的教师基本功大赛中,崔振让、刘艳菊等8人获得一等奖的好成绩。信息处每天下午放学后,分学科对老师们进行课件制作指导,学期末进行优质课件评比,活动的开展,提升了教师素质。

五、评价研究(13分)

学校遵照“民主制定——规范落实——及时反馈——讨论修改——完善提高”的方法步骤,建立了完备的评价机制:

(一)建立了教师评价制度。我们从教师的职业道德、专业水平、课堂教学、教学成果、专业发展等多个方面进行综合评价。以教师自评,同事互评,学校领导、学生、家长参与评价的形式,对每一位教师作出公平、公正的评价,既肯定教师的成绩,又为教师指明发展的方向,大大促进了教师教育教学能力的提高。

(二)建立了学生评价机制。建立了促进学生全面发展的评价体系,实施公平、公正、科学的学生综合素质评价;通过考试和多样化的评价方式考查学生。同时,关注学生的点滴进步,培养学生的自信。

(三)学校加强以课程标准为基础,以培养能力为核心的命题研究,学科组制定命题方案,不出偏题、怪题和不符合课标要求的题目。

(四)学校教育质量评价把学生全面发展和成绩提高做为重要指标,教育教学成绩逐年提高。学生良好习惯得到培养,各方面特长得到提高。

六、教学管理反思及设想

(一)优势

1、学校的领导机构健全完善,配置合理,具有开拓进取胆识与魄力,在群众中有很高的威信。

2、校本教研与教师基本功培训扎实有效,教师学习意识和研究意识明显增强。

3、教师队伍老中青相结合,比例比较协调,具有很强的凝聚力、战斗力和强烈的事业心与责任感。

(二)不足

1、学校班容量相对较大,给教育教学管理工作带来诸多困难,而且增加了安全隐患。

2、师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏,小学科的师资力量较薄弱。

七、整改措施:

1、严格控制招生数量,逐步降低班容量,保障学校持续发展、顺利发展。

2、继续加强教师的专业培训,尤其是师资力量相对薄弱的学科,努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。

3、改善办学条件,实现教学手段现代化,提升学校品位。

范文三:教学评估汇报材料

(一)规范教学管理,适应课改需要。

1、提升管理智慧,落实管理目标。

随着新课改的推进,学校班子成员清醒地认识到:要想让教师尽快地适应课改、融入课改,学校领导必须转变自己的角色。一是当好课改的排头兵,变“居高临下”为“平等合作”,变“指手画脚”为“指导帮助”,变“检查评比”为“协商切磋”。二是当好服务者。在管理上,我们强化以人为本的管理理念,建立科学的、人性的富有弹性而又能鼓励教师开展创造性工作的管理制度,做到“无情制度”,“有情管理”,为师生提供实实在在的服务。三是当好组织者。要求管理者要以平等、首席的身份,鼓励教师在课改中讲真话,提困难,为课改的组织工作提供决策依据。尤其是对青年教师,尽量给他们提供展示才华的舞台,允许失败,善待失败。

学校领导班子成员分工明确,注重学习,有较高的教育理论水平,定期进行领导班子学习培训,有较强的开拓进取精神,丰富的教学工作经验和教育管理经验,并经常深入教学一线,任教一门学科、分管一个年级,扎实有效的组织好教师的教学研讨工作。学校注重开展好统筹规划教学研究,严格执行减轻学生过重负担的要求,重视学科教研组活动的开展。

2、实施梯队培养,促进专业发展。

新课程需要全体教师的专业化发展,更需要骨干教师的带动、辐射作用。我校坚持成熟一个,发展一个的政策,建立学校的名师教师队伍,形成“名师效应”,提升整个教师队伍素质。我校在经费很紧张的情况下,派出多人次到外学习,尽量让教师多渠道汲取营养,提高水平,并要求外出学习培训的教师回家后及时将新精神新理念传达给其他教师,这样扩大了培训面,努力使每个教师都有收获。此外,我们也号召老师们利用网络资源进行自我研修,提升业务能力。同时,加强梯队建设,促进教师共同发展,开展“师徒结对”活动,通过这种“导师制”,由骨干教师对新教师从班级管理、教育教学等方面进行帮助指导,以老带新,帮助新教师迅速成长。采用新教师的“公开课”“优质课”、年轻教师的“随堂课”、老教师的“经典课”,分步优化,分层发展,整体推进,每种课型都在教研组内进行详细的评课议课,使每位教师都能得到发展和提高。一年来大家相互学习、取长补短、共同探讨,每位教师的理论水平都有所提高,能将吸收的理论知识用于指导教育教学实践,“培新帮带”工作开展得井然有序。

3、以课程为核心,形成高效管理机制。

课程改革中都是以课程这一核心开展的,教学管理机制也理所应当的以课程为核心开展,我校建立了一套民主、科学的教学管理机制,明确各部门的职责,实行岗位责任制,充分发挥年级组长、学科教研组长的作用,各司其职,保证各项工作规范、高效进行。研究、制定校本教学计划,组织、指导教师具体落实,并且有变化能及时调整计划,保证教学工作有条不紊的进行。为保证教学管理机制的有效运行,我校制订完善了各种制度,初步形成了以课程为核心的学校教学管理运行网络和机制。并严格教务管理,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。

(二)严格课程管理,保证课程实施。

学校认真抓好课程管理,严格执行上级教学主管部门课程设置方案,开足开齐国家课程,共同商谈新课改实施的方案以及研究课题,并就“新课改、新概念、新教法”进行深入的探讨,坚决杜绝“穿新鞋走老路”的现象。为更好开展综合实践活动,我校教师深入挖掘课程资源,充分关注学生的兴趣和直接生活经验,让他们能根据自己的兴趣去实践和探索,孩子们通过多种方式收集信息,通过运用观察和多种调查方法和途径去研究。学校制定详细的综合实践活动计划,各班抓住自己特点,有重点的开展活动。

在校本课程的实施中,我校针对本校学生实际,相继开设了基于国学的校本课程,通过课堂教学的诵读、手写圣贤书、我写我画感受国学的魅力,并通过课外实践活动让所学内容进行内化,付诸于行动中,相继开展了“微笑传递活动”、“行动珍爱母语活动”、“洁净校园倡导绿色活动”、角色体验活动等,使学生在参与中体验,在训练中养成良好的习惯和品质。形成良好的学习氛围,促使学生在认知、情感、技能三个层面中得到和谐的发展,从而真正提高学生的素质。

(三)改善教学条件,盘活教育资源。

我校专科学历教师9人,本科学历教师11人。小学高级教师12人。能够按照教师所学专业设置岗位,为新课程的全面实施提高了人员保证。我们把优秀作为一种品质追赶,我们要求每一位教师都把优秀当作一种习惯用一生来养成。要求教师除了具备基本的专业知识外,还要保持乐观的心态、快乐的情绪、主动的精神,让师生在教育的过程中发现幸福、创造幸福、享受幸福,为师生的和谐发展与终身幸福奠基。真心面对每一个孩子,以心灵感受心灵,以感情赢得感情,用高尚的情操塑造人,我校加大教学投入力度,为图书室添置了大量图书,并通过上级验收,逐步完善了仪器室、实验室、体育室、微机室,并做到了各项教学设备有专人管理,登记造册,认真履行借用手续,充分发挥教学资源使用的最大化和最优化,真正实现各项设施为教育教学服务。与此同时注重的软投入力度,近两年用于补充教学资源库,购买教学资料、教师培训、外出学习交流等经费达到数万元,师生逐渐享受到了优质教育资源带来的快乐和幸福。

(四)校本研修—提升教师的教学智慧

1、优化教学设计,注重学生学习方式的转变。

我们要求教学设计要有明确的教学理论作指导,要以学生的自主学习、自觉学习为主,要以合作、探究为主要学习方式,要在全过程中为学生创建表现和展示的空间。为达到这一目的,我们将备课的过程变成教研组教师研究、对话、分享的过程。注重集体备课,备课经历单元个人主备、集体议课、个性运用三个过程,课堂上,教学活动更加生动有吸引力,教学更贴近了学生的实际。

2、聚焦课堂,改进教学策略。

课堂教学是师生共同的活动,是课程实施的关键环节,我们把管理的重点转向教师的教与学生的学,关注学生的学习方法、学习习惯、学习效果,鼓励学生勤学好问,敢于问难质疑,提倡合作学习。尊重学生对教学的意见,重视学生对教师的评价,评价指标设计结合学生的真实体验,便于学生回答,引导教师针对学生学的实际来改进自己的教,创设舞台,积极开展校本教研活动,我们为不同层次教师创设展示教学的平台,让教师在一次次的课堂历练中,学会教学。一年来我校参加了语文、数学、英语、科学、品德与生活、综合实践活动、心理健康教育等学科教学研讨活动,多位教学骨干在活动中展示了课堂教学,在实践中得到了锻炼,教师尊重孩子的个体差异,爱心育人,使孩子的个性得到充分地发展和张扬,孩子们在各项活动中的出色表现也为学校赢得了声誉。

今年刚刚开学,学校就积极筹备了教学研讨活动。以说课、优质课、撰写教学设计、教师基本功等方式,把教学活动与校本研修结合起来,把在活动中表现出来的教学问题作为校本研修的问题进行研究分析,开展校本培训,把教师在活动过程中的教学表现与课后教学效果结合起来,把课前、课中的教学准备和教学实施最终落实到学生身上,转化为学生的素质和能力。学校要以教研活动这一平台,展示教师的教学风采,形成钻研业务、研究问题的习惯,达到改进教学策略构建新的课堂教学模式,提高课堂教学有效性的目的。

3、抓过程,促常规管理。

我校坚持按照课程标准的要求来管理教学、根据教学过程的特点来管理教学、遵循教学规律来管理教学在教学常规工作中严要求,勤督查,发现问题及时解决,农民工子女流动性强、基础差,老师们便自动利用休息时间为学生辅导功课;对教案、作业进行抽查和定期的检查,并把从教案、作业中报露出的问题在全体教师会上进行详尽的分析,给老师们提出合理的建议,让老师们在以后的教学工作中有章可循。

学校又进一步加大了对教学流程的监控力度,确立以学生发展为本的质量观。坚持领导包组的随堂听课,校长、主任一起听课、及时调研,聚焦课堂,坚持听教师的常态课,尤其是对年轻教师,进行课堂教学的跟进,通过课堂发现教学中的实际问题,找出课堂困惑,在听课、评课、研讨的过程中共同提高,并进行课堂监测,使学生最大程度的掌握新知,课堂效果达到最佳,使教师少走弯路,不断成长。在大家的共同努力下,我校的课堂教学质量有明显提升。

4、重视质量分析,提高教学效率

教学质量是学校生存和发展的基础,也是我们孜孜以求的目标所在。但是,质量决不是一次考试,一份试卷,一个成绩能说明得了,质量的内涵绝不仅仅与此,因此老师们理性地分析考试,分析成绩,以此透析分数背后折射出的教与学现象,能够不断改进教学,提高质量。我校结合学区统筹,从学生实际出发,夯实基础,定期进行阶段性测试,注重学生对基础知识的掌握,在每次考试过后都十分重视质量分析,重视精细管理、过程管理,坚持从教师个人、学科组、全校三个层次进行考试分析,查找考试中学生暴露出来的共性和个性问题,分析原因,由考试结果追溯教学过程、教学方法、教学态度等方面存在的问题,制定并认真落实切实有效的提高措施,取得了实实在在的效果。今年开学初,我们又从一点一滴做起,开展了“语文朗诵比赛”“数学口算比赛”“英语单词竞赛”等学科检测活动,切实提高学生对学科基础知识的掌握,提升学生的基本素养。而且对每次测试中成绩优异和进步的同学进行表彰,我们一改以前学生习惯了的奖状的形式,而是精心为孩子们设计了“喜报”,让他们在收获喜悦的同时为家长“报喜”,同时也让家长分享这一阶段的收获,从而有力的促进教学工作的深入开展,这种评价方式是对学生的一种肯定、鞭策和鼓舞。

5、主题研究,提升教学智慧。

学校在校本教研上进行了探索,努力发挥学校教研活动的职能,把课题研究与常规的教学教研结合起来,绕着提高课堂教学质量开展主题研究活动,着重抓好三个点,一是有主题,围绕主题、课题开展,这个课题是来自于课堂教学实践中的教学研究课题。二是有一堂实践课——一节能反映课题研究思想、解决课题中的一个问题的教学探索课。三是有一次研讨活动——一次由学科教研组围绕课题,对课堂教学的目标达成度进行的研讨,使教学教研活动中体现有课题研究,让课题研究内容渗透于平时的教学、教研活动之中。数学组的“说数学”、语文组的“如何在阅读教学中培养良好的语感”等研究主题,从学生的学习中产生,从教学的教学中产生,从“备课组集体备课”到“围绕新课程理念提高课堂教学”,从“个人教学反思”到“集体听课、评课,集体反思”,从“同伴互助,相互学习”到“听取专家意见”,无不体现着“校本教研”在我校教学工作中的落实。

随着校本教研的深入开展,教师专业化成长得到进一步提升,多名教师在各科优质课评比中获奖。

(五)以科研为动力,提升办学水平

我校以“十一五”省级规划课题为契机,使每个教师在课题的引导下,从教育教学的活动和成果中体验科研的强大生命力和效果,从而由被动参与到主动参与,主动探索,由重视成果到重视过程,不断提高教师的科研意识和能力。通过课题研究,教师涌动着激情,充满着幸福,同时也撰写了大量的研究随笔和论文。

(六)存在问题

经过长期的教育教学实践和这次教学评估,我们清醒地认识到,在教学运行和教学管理工作中,还存在一些不适应现代教育发展形势的地方和亟待加强的薄弱环节。

1、教师专业化发展迫在眉睫,实施课改实验以后,新旧教育理念发生碰撞,新课程行动研究尚待加强,在过去的实践中教师的观念普遍转变,在实践中也颇有收获,但对新课程实施过程中的改进策略、管理策略、评价策略的研究还有待加强。尤其是新入职教师和支教教师的培训指导工作要稳步跟进。

2、地方课程的实施和校本课程的开发,还没能总结出成功的经验,特别这两种课程的评价,可操作性不强。

3、学校财力不足,使学校一些专用教室还需要进一步的规范和建设,仪器设备按照新课程的需要还要进行增添。

4、对教师评估、学校评估经验不足,档案管理中过程性资料还需进一步完善。

(七)整改措施

1、加大教师队伍建设的力度。增强教师的学习意识,拓宽培训渠道,开展校本培训,使教师的学习、教学、科研紧密结合起来,开展好主题式校本教研,提升教师专业素养,培养专家型、智慧型教师。

2、加大青年教师培养力度,使其尽快成长。我们将努力挖掘学校内部人力资源,发挥骨干教师的带、引、领的作用,建立最有效的培训机制,大部分教师能向学者型、科研型、创新型的素质结构转换。

3、积极推进三级课程管理,地方课程的实施和校本课程的开发,要形成系统,发展特色,加强评价。

4、加强教学的全程管理,做好备、教、改、辅、考教学各个环节的落实工作;进一步强化教师自我监控,引导教师做好每次课的教学反思,每一次的检测质量分析,不断改进,不断提高质量。

5、加强档案资料管理,完善评估方案,积累评估经验。

6、多渠道筹措资金,努力改善办学条件,建优质教育资源。

总之,我校积极地开展了学校教学评估工作,这将对提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响,我们将以这次教学评估为契机,进一步统一思想,加强领导,更新观念,用自己的智慧和汗水,开创学校教育教学的新局面。

2016食品安全评估报告
2016年评估报告 第七篇

自开展食品安全专项整治工作以来,我局高度重视,局长亲自挂帅,主管局长带队,分为两个执法大队。进商场、入超市、赶农村大集,宣传有关法律、法规,发放有关宣传材料5000余份。现就前一段工作情况汇报如下:

一、屠宰监督执法大队对全县各集市生猪销售摊点及各品牌冷鲜肉进行拉网式检查,在检查过程中共查出私屠滥宰生猪产品100公斤,已进行销毁,未发现含瘦肉精肉产品,保证人民群众吃上“放心肉”。酒类执法大队在对酒类产品经营场所进行检查过程中,共查处假冒各类酒80瓶,分别给予销毁处理,存在安全隐患的超期使用酒瓶啤酒21箱。

二、存在的主要问题:由于目前猪肉价格上涨,利润空间大,受利益驱动,一些不法分子可能用病害肉、注水肉来坑害消费者,商务局作为行政执法监管部门将自源头做起,加大工作力度,重拳打假,严格执法,积极维护消费者合法权益。执法人员少,经费严重不足,在很大程度上制约了食品安全专项整治工作的进一步开展。

三、主要经验和作法:主要领导亲自抓,分管局长亲自带队下基层,在有限的工作经费中挤出一部分来印刷大量的宣传材料,利用集市发放5000余份,提高了人民群众识假辩假的能力,确保吃上“放心肉”,喝上“放心酒”。

以上这篇食品安全评估报告就为您介绍到这里,希望它能够对您的工作和生活有所帮助,如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友,更多范文尽在:工作报告,希望大家多多支持第一公文网网,谢谢。

2016评估报告委托书
2016年评估报告 第八篇

评估报告委托书

云南省昆明煤炭设计研究院、地方煤矿设计研究院:

根据省能源局的有关要求,今委托贵院对富源县德兴煤矿节能评估报告进行编制。

一、设计主要依据:

1、《富源县德兴煤矿可行性研究报告》

2、《富源县德兴煤矿节能评估报告》编制委托书。

3、《云南省富源县德兴煤矿勘探报告》

4、云南省国土资源厅(云国土资储备字[2016]194号文:“关于《云南省富源县德兴煤矿勘探报告》矿产资源储量评审备案证明”)及矿产资源储量评审中心(云国土资矿评储字 [2016]157号文)“:《云南省富源县德兴煤矿勘探报告》评审意见书”

5、《云南省煤炭资源整合工作领导小组关于曲靖市富源县煤炭资源整合方案的批复》(云煤整合[2016]44号)

6、云南省国土资源厅关于富源县德兴煤矿扩界的批复(滇)矿复【2016】第61号

二、设计内容

依据《富源县德兴煤矿可行性研究报告》中的相关内容,并按照国家相关行业标准及法律法规对我矿开拓方案、采煤工艺、井上下机电设备等进行节能评估工作。

希望贵院结合本矿区实际,本着技术可行、经济合理、安全可靠的原则,优质、快速完成我矿节能评估报告的编制工作。

评估报告委托书 [篇2]

公司:

我单位因 _______________________ 需要,特委托贵所评估下述地块土地使用权价格。

土地证号:____________ 土地使用者:________________________

土地座落:______________________ 土地用途:_________________

土地面积:______________________

其他材料:(土国有土地使用权证时填此项)

望贵所在 ______ 年 ______ 月 ______ 日前将评估报告交付我单位。

为此,我单位特提供下列材料:

序号 名 称 类 别 份 数

1

2

3

4

5

6

7

8

我单位对上述材料的真实性、合法性负完全责任。

委托单位:(盖章)

法定代表人(或授权委托人):(签字)

委托单位地址: 委托单位电话: 邮政编码:

联系人: 联系电话:

年 月 日

评估报告委托书 [篇3]

广东卓信房地产土地评估有限公司:

兹委托贵公司评估雷州市附城粮所位于雷州市雷城镇关部前 街(原附城粮所院内)的房地产于2016年6月25日的在估价设 定前提下的市场价值,为我方土地储备回收土地使用权及房屋所有权提供参考依据。土地及房屋权属情况、面积如下表。 特此委托。

表1 土地使用权状况表

表2 建筑物状况表

委托方:雷州市土地储备管理中心

联系人:吴学谦

联系电话: 18719168108

2016年6月 25日

1

评估报告委托书 [篇4]

笑嘻嘻笑嘻嘻:

xx-xx公司xx-xx工程可行性研究报告已编制完成。现委托贵单位按照《国务院关于加强节能工作的决定》和中华人民共和国国家发展和改革委员会第6号文《固定资产投资项目节能评估和审查暂行办法》的规定要求,编制该工程节能评估报告,并确保通过评审。具体要求如下:

1、工程名称:xx-xx工程。

2、《节能评估报告》必须符合国家颁发的现行法律法规有关要求。

3、望接到委托书后立即开展工作。

4、请于2016年10月10日前完成初稿,10月20日前完成评审工作。

特此委托!

(公司盖章)

二〇一三年九月二十二日

2016评估承诺书
2016年评估报告 第九篇

评估承诺书

中国工商银行股份有限公司 :

根据委托人 委托,我们将对抵(质)押物(权) 进行评估,用于抵押贷款。在评估过程中,我们将按照有关资产评估法规规范执业,并郑重承诺如下:

(一) 我们具备从事抵(质)押物(权)价值评估的资格,通过最近年度年检,且无行业协会处罚、惩戒,及其他不良纪录;从事抵(质)押物(权)评估业务的注册评估师熟悉“担保法”的相关知识和贷款企业有关情况,具备相应的专业知识和经验,能够胜任所执行的评估业务。

(二) 在评估工作中遵守相关法律、法规和资产评估准则规定;做到诚实正直,勤勉尽责;严格恪守谨慎、独立、客观、公正原则。

(三) 抵押目的、抵(质)押物(权)、评估假设、价值类型和评估方法之间存在合理的逻辑关系;支持评估价值的资料和数据真实、完整、合理。

(四) 不出具含有虚假、不实、有偏见或具有误导性的分析或结论的评估报告,不出具高估或虚估抵(质)押物(权) 1

价值的评估报告。

(五) 通过委托人及时向贵行提供执业报告原件、评估(估价)技术分析报告以及其他与评估价值有关的数据和资料;支持和配合贵行调查人员到现场勘察、查验;积极答复贵行押品价值评估人员对执业报告的疑问并适当提供技术咨询。

(六) 对本抵(质)押物(权)的处置出具处置价值评估报告,如我公司(事务所)对该抵(质)押物(权)贷款时的评估价值和处置时评估价值相差大,导致银行出现损失的,按相关规定承担相应的赔偿责任。

如违背上述承诺,本评估机构和有关注册评估师愿意承担相关法律、法规等责任,并不再从事工商银行抵(质)押物(权)评估业务。

评估机构:(签章)

法定代表人或合伙人:(签字)

有关注册评估师:(签字)

年 月 日

企业房地产评估报告通用评估机构承诺书

为切实方便企业融资,减轻企业负担,市政府办公室下发了《关于改善企业房地产抵押贷款登记评估服务的通知》,并由人民银行无锡市中心支行组织全市各银行评定产生了房地产评估报告通用的评估机构。作为入围的评估公司,我们将积极响应市政府号召,竭诚为企业提供优质服务,特作出如下承诺。

一、遵循职业道德标准,坚持诚信评估,恪守独立、客观、公正原则,勤勉尽责,谨慎执业。

二、严格执行《房地产估价规范》和《城镇土地估价规程》,向客户提供优质服务,维护社会公众利益,自觉接受政府部门监管。

三、在保证评估报告质量的前提下,急客户所急,接受客户委托后在三至五个工作日内出具具有法律效力的评估报告。

四、加强内部管理,控制运营成本,认真执行市政府有关评估收费规定,在符合法规前提下延长评估报告有效期限,降低企业负担。

五、强化责任意识,提高职业素质,加强对注册评估师的后续教育和培训,不断提高执业水平。

六、维护行业有序竞争秩序,创造公平竞争环境,坚决抵制行业垄断和不正当竞争。

承诺单位:

江苏同方土地房地产评估有限公司

江苏苏信房地产评估咨询有限公司

无锡市恒茂房地产土地评估有限公司

江苏苏地行土地房产评估有限公司

江苏金宁达不动产评估咨询有限公司

江苏金宁达房地产评估有限公司

江苏安瑞土地及房地产评估有限公司

江苏中大土地房地产评估有限公司

无锡正大土地房地产估价咨询有限公司

无锡市齐典房地产中介估价有限公司

无锡市宏业房地产评估咨询经纪有限公司

江苏国衡土地房地产资产评估咨询有限公司

江阴翔和房地产与土地评估咨询有限公司

江阴中泰房地产评估咨询有限公司

宜兴市恒泰房地产土地评估有限公司

宜兴市陶都房地产土地评估有限公司

二○○九年二月二十七日

资产评估委托承诺书

xx县价格认证中心:

因我单位进行成本核算和投资价值确认的需要,委托你中心对该经济行为涉及的房屋建筑物、构筑物、土地使用权、教学实验实训设备及办公设备的价值进行评估。

xx-x职业教育中心

二零一三年六月十日

评估报告承诺函

山东仲泰资产评估有限公司:

因公开拍卖事宜,我单位委托你公司对该经济行为所涉及的实物资产进行评估。为确保资产评估机构客观、公正、合理的进行资产评估,我单位承诺并承担相应的法律责任:

1、资产评估经济行为符合国家规定并已获批准;

2、所提供的财务会计及其他资料真实、准确、完整,有关重大事项揭示充分;

3、纳入评估范围的资产权属明确,出具的资产权属证明文件合法有效;

4、所提供的企业生产经营管理资料客观、真实、科学、合理;

5、不干预评估工作。

委托单位(公章) 委托方法定代表人(签字)

二oo九年七月八日

市地价评估所承诺书

一、凡是委托我单位进行地价评估的单位和个人,一律热情接待,优质服务,及时到现场查勘,能够办理的立即办理,不能够办理的要作出耐心的解释。

二、凡委托我单位评估的单位和个人,只要资料齐全,1至3个工作日出具土地评估报告。

三、对于出让、转让土地评估收费,严格按计价格[1994]2017号文件执行。

四、对于抵押土地评估收费(工业企业和市政府重点管理企业),严格按天政办发[2016]4号文件执行。

五、遵守廉洁自律规定,凡本所工作人员不得接受委托方的吃请和收受礼品,树立良好的形象。

举报监督电话:5331023

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