大学调研报告

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大学调研报告篇一
《大学调研报告模板》

xxxx大学

社会调研报告

题目：

指导教师：

小组成员1： 学号：

小组成员2： 学号：

小组成员3： 学号：

小组成员4： 学号：

小组成员5： 学号：

2012年6月

目 录（宋体，四号，加粗，居中）

（目录列到文章中一二级标题）

（宋体，小四号，行间距1.5）

内容摘要....................... ........ .............................1

一、调研的基本情况 ...................................................2

（一）、调研的目的.....................................................2

（二）、调研的时间.....................................................3

（三）、调研的地点、方式...............................................3

（四）、调研内容、过程.................................................4

二、调研中发现的问题...................................................5

三、解决问题的建议................................................... 6

四、结语................................................. ...........15 参考文献

附录

内容摘要 （宋体，四号，加粗，居中）

（内容提要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300左右）

（宋体、小四号，行间距1.5）

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某区新型农村社会养老保险实施情况调查（宋体，三号，加粗） （应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇,引人注目。）

一、调研的基本情况 （宋体，小四号，加粗）

(社会调研的目的、调研的时间、地点、方式、内容、过程等。)

（宋体，小四号，行间距1.5）

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二、调研中发现的问题 （宋体，小四号，加粗）

（调研中发现的问题，并运用学过的本专业的理论知识对问题进行分析。） （宋体，小四号，行间距1.5）

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三、解决问题的建议 （宋体，小四号，加粗）

（结合实际及自己的见解，对解决问题提出自己的看法、建议或进行预测为政府决策提出科学建议或进一步深入研究提出建议等）

（宋体，小四号，行间距1.5）

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四、结语 （宋体，小四号，加粗）

（用扼要的文句把报告的主要内容概括起来,切忌重复文章内容，文字结构应该准确、完整、精练、高度概括文章的主要目的和结果。）

（宋体，小四号，行间距1.5）

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参考文献 （宋体，四号，加粗，居中）

（近三年的文献资料，要求5篇以上）

（宋体，小四号，行间距1.5）

置于正文末，主要参考文献著录格式如下：

[1] 王传昌．高分子化工的研究对象[J]．天津大学学报，2010，（3）

作者姓名 论文题目 杂志名称 出版年份\期数

[2] 王连芬．层次分析法引论[M]．北京:中国人民大学出版社,2008

作者姓名 书名 出版地 出版者 出版年

[3] 社团法人，日本自动车工业会：

[4] 龚方乐.谋求差异化竞争战略应对资本约束挑战[N].金融时报,2009-10-24

附录

在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料、数据，如调查问卷、访谈提纲、复杂的公式推导、计算程序、各类统计表、统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息。

大学调研报告篇二
《大学生调研报告范文》

大学生调研报告范文

专卖店的空间设计调研

一．调研时间：

2010年12月21、22日

二：调研地点：

南京新街口莱迪商场、中央商场、大洋商场、新百商场、东方商城等。

三、调研目的：

通过这几天的参观实习和调研，对各种类型的专卖店的观察，并对具体的案例进行分析，增加关于商业空间设计的知识，进一步了解并认识到应该注意的问题，为今后的室内设计打下良好的基础。

四、调研内容：

考察商场各专卖店（服装店、鞋店、包店、珠宝店等）的空间设计。 通过这几天的调研，我们发现商场店内装修设计都各具特色，风格迥异。随着生活质量的不断提高，人们对赖以生存的环境开始重新考虑，并由此提出了更高层次的要求。特别是生活水平和文化素质的提高，原先简单的室内设计已经不能满足人们的需求了，现在设计师们要做的不仅是从色彩，材料，总体预算上为人们考虑，而且更要在室内空间使用上下功夫，只有这样才能作出更符合人们要求的设计。

随着多元性的时代，风格、个性等特别显得突出，有研究的必要。风格和个性看来比较抽象，但仔细想来也并非不可捉摸，例如室内色彩，有的喜欢强烈的色块，有的喜欢淡雅，用线脚纹饰。又例如有的喜欢在照明、光和色方面有更多的表现；有的喜欢作更多的细部装饰。莱迪商场给人一种活泼，欢快的感觉。 专卖店的空间设计要考虑的要素：

专卖店形象设计是品牌展示的灵魂。品牌时代,专卖店是其最重要的代言人之一,专卖店设计的优劣直接影响品牌的传播和产品的销售。一个优秀的专卖店设计除了在视觉上要求整洁、美观以外，还要能够很好的传达给顾客相关的销售信息，能最大限度的使顾客产生购买的欲望和形成购买的行为。 专卖店往往具有较明显的特色，其设计也与销售的商品有很大关系，并体现出较强文化内涵。

服装品牌风格，店面的风格：

在进行服装专卖店设计时，根据服装品牌风格、色彩等特征的不同，对卖场环境做出相应的设计，在整体协调的前提下，形成丰富的变化效果。不同款式、不同品牌的服饰有不同的装饰风格，设计时要赋予时装店自己的个性，在顾客心目中突出形象。在装修时要根据不同的服饰种类来选择地板装饰材料和颜色及地板图形设计。比如女装卖场要有女人味，卖场的线条要流畅、纤细，带有柔和气息； 而男装则以深沉、粗矿的线条为主，突出阳刚之气；

童装店可以采用不规则图案，可在地板上铺设一些卡通图案，显得天真与活泼。 专卖店的招牌应避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虚只会招致顾客的反感。

橱窗是专卖店的眼睛，店面这张脸是否迷人，这只眼睛具有举足轻重的作用，橱窗是一种艺术的表现，是吸引顾客的重要手段。走在任何一个商业之都的商业街，都有无数的人在橱窗前观望、欣赏，他们拥挤着、议论着，像是在欣赏一幅传世名画。

商场出入口的设置：

在商场设计中第一关便是出入口的设置，招牌漂亮只能吸引顾客的目光，而入口开阔才能吸引顾客进店。入口选择的好坏是决定商店客流量的关键。商店的出入口设计应考虑商店规模、客流量大小、经营商品的特点、所处地理位置及安全管理等因素，既要便于顾客出入，又要便于商店管理。

店面的布置：

店面的布置最好留有依季节变化而进行调整的余地,使顾客不断产生新鲜和新奇的感觉,激发他们不断来消费的愿望.一般来说,专卖店的格局只能延续3个月时间,每月变化已成为专卖店经营者的促销手段之一。

店内的灯光效果：

室内灯光设计5∶3∶1三种光源的黄金定律。这 套“5∶3∶1灯的黄金定律”，所谓“5”是指光亮度最强的集中性光线，如投射灯；“3”是指给人柔和感觉的辅助式光源；“1”则是提供整个房间最基本照明的光源。集中式光源：集中式光源的灯光为直射灯，以集中直射的光线照射在某一限定区域内，让您能更清楚。不同的光源打在物品上会出现不同的效果，应根据需要选择适当的灯具，以配合店内的整体设计。

地面的设计：

地面设计与灯光照明色调要统一，避免灯光照射地面材料上的反光对商品色彩的干扰。有些服饰专卖店通过灯光的多功能光色，使顾客对店内装饰和服饰产生神秘感。

店内的陈列：

一个专卖店的空间设计不需要很多的附加装饰物，其本身的商品就是一种很好的装饰，将商品进行不同的陈列摆放，对其稍加设计便可营造出理想的效果。

陈列架和悬挂的衣服互有衬托

舒适的购物环境：

当一个逛了一整天街的消费者，进入一个专卖店时，这时她最需要的就是一张沙发或者一把椅子，能够供她休息。因此，店内的休息设施是不能忽视的，如果将它们按照一定的形式进行组合，也会营造出很有价值的营业空间，既达到了供消费者休息的功用，又取得了一定的设计美感。

五、调研体会：

调研这么多商场，这么多不同种类的专卖店，每走进一个专卖店给我的感觉就不同，不同品牌有着自己的设计风格。随着多元性的时代，风格、个性等特别显得突出，有研究的必要。风格和个性看来比较抽象，但仔细想来也并非不可捉摸，

例如室内色彩，有的喜欢强烈的色块，有的喜欢淡雅，用线脚纹饰。又例如有的喜欢在照明、光和色方面有更多的表现；有的喜欢作更多的细部装饰。 像 李宁、特步、安踏等专卖店，当第一脚踏进去时，就会有强烈的感觉——运动的感觉，虽然它没有做过多的装饰，也没有多余的装饰物，仅仅靠它的商品简简单单的陈列就营造出一种运动的感觉，再加上灯光的效果，将这种氛围渲染的更加强烈。 多谢学校，老师，给我们这次的调研机会，让我更加坚信我们所学的专业，是非常有前途的，让我对未来充满了信心。

大学调研报告篇三
《大学生毕业调研报告》

针对大学生的就业问题调研报告

一、 概要

二、 正文

引言

情况介绍

分析预测

三、 结论及建议

四、 附件 调查单位：湖南理工职业技术学院 调查人： 调查时间：2012-10-12 目录（一）（二）（三）

一、 概要

我们采用问卷的调查方式对我校学生进行了大范围的调查！我们主要

采取网络和走访教室、图书馆、宿舍和路边拦截的方式，发送调查问卷。团队合作顺利完成这次任务，同时也想帮助更多广大的在校大学生了解当前和未来的就业趋势！在调查中有刚迈入大学不久的大一新生，处在风华的大二学生，更有已经到了择业和继续深造的大三学生。能够全面地了解在校大学生对当前的就业形势的看法和了解。

被调查的学生为湖南理工职业技术学院校大学生。我们采用自制的问卷 通过qq在线，深入宿舍，自习式、图书馆和路边拦截的方式进行！共发放调查问卷1000分。收回有效调查问卷1000份。

大学生的就业问题在当前市场经济，改革开放，高校不断扩招，就业制度改革，毕业生逐年增加的背景下，已成为一个越来越重要的问题。保持良好的择业心态，有利于维护大学生的身心健康，对择业有十分重要的作用。最真实的掌握当前大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会，从而能为大学生，为高校，为企业提供相关有价值的信息，促进学生就业起到积极作用。

二、 正文

（一）引言

学生就业调查问卷分析报告大学生的就业问题在当前市场经济、改革开放、高校不断扩招、就业制度改革、毕业生逐年增加的背景下，已成为一个越来越重要的问题。保持良好的择业心态，有利于维护大学生的身心健康，对择业有十分重要的作用。最真实的掌握当前大学生就业现状，了解未来几年大学生的就业趋势；最真实的掌握企业招聘大学生现状，了解企业用人标准，以尝试在毕业生和企业之间建立一次沟通对话的机会。从而能为大学毕业生、为高校、为企业提供相关有价值的信息，促进学生就业起到积极的作用

被调查的学生为湖南理工职业技术学院的在校大学生。我们采用自制的问卷。通过qq在线，深入宿舍，自习式、图书馆和路边拦截的方式进行！共发放调查问卷1000分。收回有效调查问卷1000份。

（二）情况介绍

对严峻的就业形势，笔者认为“就业难，难就业”的原因主要来自大学生自身、用人单位和社会三方面。

1.自身原因

（1）毕业生就业观念存在误区。一是选地域。在大学生的意识中，大都市总是意味着机会、高薪和前途，这导致最需要大学生的地方少人问津，而都市的大学生求职者则人满为患。二是挑单位。大学毕业生都希望选择一个地域条件好、

待遇优厚、社会地位高的职业。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富观念在大学生中流行，带来了就业难。

（2）毕业生综合素质缺憾。一是学业不精。有的学生在学校里只是混，没有静下心来学习。二是社交能力欠缺。说话办事的能力、沟通合作的能力、交际公关的能力欠缺。三是缺乏社会实践经验。有的学生很不重视社会实践，甚至连学校要求的暑期社会实践都不能认真完成，更谈不上学到具体的实践。

2.用人单位

用人单位选择大学毕业生，最主要是看重学生如何“调整就业心态”，而“提高职业素质”、“提高技能”反倒其次；而大学生甚至学校看来，“提高技能”及“提高职业素质”是最主要的，“调整就业心态”并不重要。用人单位认为“德才兼备”是用人的恒久标准，单位对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业自身的重视程度要高得多。

3.社会原因

（1）出口减速。次贷危机引发的金融危机，造成美国经济和世界经济的衰退，在很大程度上影响到中国的出口。有研究证明，在中国经济外向度较高的情况下，中国外贸出口每波动1 个百分点，将影响中国18万～20万人的就业。受负面影响较大的主要有纺织服装、制鞋、玩具、摩托车、家具、照明器具、自行车等出口依存度较大的行业，而这些行业多是劳动密集型行业。

（三）分析预测

调查实证研究证明，“就业难”不是供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象。

一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。我国四年一个周期的高校专业设置决定着专业人才的产出量，大学生就业与产业结构的调整以及地区经济发展周期有较大的关联。调查中发现，产业结构调整的后面带来的是职业、职位、岗位的变化，四年前还是社会需求的热门职业，四年后变成了滞销专业，供给与需求错位在一定程度上造成了大学生就业难的主要原因之一。

二是人才结构失衡，供求矛盾加大。近年来的人才市场需求供给情况反映，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术、技能型人才短缺，致使出现了部分工科类大学生在校期间又到劳动部门开设的技工培训学校学习拿到技能等级证书。

三、 知识沉旧，转化率低

被调查的 60%企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应周期在1—1.5年才能独立完成工作，而发达国家的大学生到岗适应期是在2—3个月。

知识经济时代，知识生产率已逐步替代了劳动生产率，生产知识的经济与用知识生产的经济正在悄然改变着人们的就业方式。“知识就是力量”已被转化了的知识才是力量所替代，知识的时效性在快速缩短， 50年代大学生知识能用30年，90年代大学生知识能用10年，2003年统计，大学生所学知识能用3年。我国入世后，这种趋势愈加明显。

大学以基础设施和师资为依托，以大学精神为共同愿景，在识别和提供优势的知识体系中培养专业人才。衡量大学生的综合素质指标之一就是学到了什么、掌握了什么、学会并转化成为自己生存发展的能力是什么。在对近2000多名已毕业的大学生调查，30%的学生反映，在校学习的知识离市场需求较远；30%的学生认为所学知识沉旧，要想在所学专业掌握更前沿的知识，还得自己通过上网、到书店、去企业、进图书馆、听讲座来补充新知识。据国内一所较为知名大学计算机和外语两个专业学生抽样调查反映，部分教师的实际知识占有量不如应届的学生。计算机专业学生讲，摩尔定律9个月一个周期，不到社会上学习，毕业后所学知识多数都过时了。

在调查中我们发现，大多数学生反映，在校学习多数精力都应付考试，考试结束后，知识都忘得差不多了。上大学学什么，读大学读什么，多数大学生都没思考过这个较为深层的问题。

把知识和才能物化为真正的行为才是真正的人才。就业率在统计过程中，应多元化确定其概念，大学生就业问题应以市场化视角来认识，并鼓励支持多元化就业。如：非单位就业、非组织就业、隐形就业，随着产权多元化、社会生活日趋复杂化，评价大学生就业的指标体系也应不断创新和完善，改变培养与就业信息不对称的统计方法。

四、 结论及建议

“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”是目前高校毕业生就业的基本政策。在这种背景下，市场主导的地位实际上已经确立，大学生择业和单位选人的自主性都增强了。所以，大学生调整就业观念，找准定位。

1.充分认识自我，做好就业决策

大学生在择业前应对自己充分了解，知道自己能干什么，擅长什么，想干什么。注意学以致用，尽量发挥自己专业优势和形象、气质、性格、语言表达能力等非专业优势。

2.确立合适的就业目标

在选择职业和确定目标单位之前，应从环境分析、企业分析等方面评估职业和目标单位的各种因素对自己职业生涯发展的影响。“顺从”社会劳动力的流动分配形势，适时调整自己的就业心态，切忌按照自己的主观意愿挑选就业地域和企业类型。在金融危机席卷全球，国民经济比较吃紧的社会环境里，应当理智的把握“先就业后择业”的观点，灵活的处理面临的机遇。

3.树立竞争性的择业观

大学生必须树立竞争性的择业观，主动出击，把能够证明自己才能的各种软硬件拿出来，自我推荐，这样才可能被“伯乐”相中。如果一味的“等、靠、要”，结果只会是一事无成。

4.自主创业，就业有新路

各高校可根据自身状况建立大学生创业培训中心、大学生创业园区、大学生创业街，也可与企业或研究所联办大学生创业科技实体。

此外，创业需要社会各界的关注与支持。首先，家长要改变求稳怕险、小富即安的就业观，尽可能创造条件鼓励、资助子女去创业；其次，创业人才的培养，需要一大批专兼职的教师队伍，尤其是需要聘请社会上成功的创业人士搞好

“传、帮、带”并起到示范作用；再次，政府部门对大学生创业要大力扶持，如

大学调研报告篇四
《大学生调研报告》

平顶山工业职业技术学院

社会实践调研报告

课 程： 形势与政策

课题名称： 大学生消费现状的调查报告

所在班级： 计算机应用

姓 名：X X X

学 号：

起止时间：10周至13周

思想政治教学部

2013年3月

摘要

大学生作为特殊的消费群，本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，并对其产生的原因进行了分析，并提出相应有效的改善措施，倡导大学生应该树立科学的消费观。

从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以，正视中国当代大学生消费问题，刻不容缓！本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进大学生养成良好的消费习惯，树立科学合理的消费观。

一、对象与方法

1.对象：对平职学院计算机系、经管系、电力工程系、外语系等不同专业的的大学生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人，平均年龄20.8岁，平均年级为2.1年级。

2.方法:一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形式。二是网络问卷调查，通过QQ、EMAIL、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人.三种形式形成互补，相互促进，使我们的研究更具客观性。

3.资料处理：全部原始数据采用EXEL2003进行分析和统计。

二、调查结果与分析

1.月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在350元～500

元和500元～800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。

2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发现，大学生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭热潮，这方面开支虽不算大，但也是造成消费高的一个原因，这说明大学生已逐渐有了社会交际方面的消费。

3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%，其中70%的贫困生也拥有手机。调查发现，大部分同学每月的手机费用集中在50元～100元，贫困生的手机费用一般能控制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。

4.“游玩费”、“恋爱费”逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元～350元之高。这是当代大学生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。

5.先进的消费方式悄然成风。大部分学生购物都喜欢现金消费，三分之一左右的同学喜欢银行卡信用卡消费方式。可见，一些比较先进的消费方式已经进入了大学生的生活中。大大小小的校园卡、银行借记卡会成为大学生钱包里的必备品。学生使用信用卡逐渐悄然成风。

6.日常资金来源和家庭收入。调查发现，大学生主要的经济来源是家里提供。其中贫困生勤工俭学的人数比普通学生多出十个百分点。而贫困生对于外出兼职比普通学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。可见，贫困生有着更迫切地锻炼自己、早日投入社会的意识。

7.大学生对自身消费现状的看法。无论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正

视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，大学生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。

三、结论与讨论

1.结论

(1)大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。

(2)理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。

(3)消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。

(4)恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。

(5)贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。

2.大学生消费构成不合理的因素分析

大学生本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些

错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但笔者认为，当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。

(1)社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。

(2)校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。

(3)家长不当消费观念的延伸。家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。

四、对策与建议

1.合理规划自身消费构成，增强理财意识

要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。

2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费

大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。

3.贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态

贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查

大学调研报告篇五
《大学生学习状况调研报告》

大学生学习状况

——以合肥工业大学翡翠湖校区为例

调研组织：合肥工业大学华英社调研部 调研时间： 指导组织：合肥工业大学思想教育办公室 指导老师：张勇调 研 报 告

2010年11月

目录

调研背景„„„„„„„„„„„„„„„„„„3

调研活动过程„„„„„„„„„„„„„„„„4

调研结果分析„„„„„„„„„„„„„„„„6

调研建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„17

总结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19

参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„20

附页„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21

大学生学习状况调查问卷

一、调研背景

（一）大学生仍然是学生范围中的一部分，其本职工作仍然是学习。本学期开学已经两个多月了，在过去的两个月中，同学们特别是大一的同学们可能都面临过不少难题，而随着期中考试的过去、期末考试的即将来临，学习这一任务逐渐被同学们提上了日程。所以，经过了两个月的忙碌，“同学们的学习状况现在怎么样”应该是一个值得我们去关注，也应该是我们迫切需要了解的问题。

（二）从客观现实的角度来看：进入大学，无论是生活环境还是学习方法都发生了巨大的改变。在生活方面，新的环境，新的自由的生活，自理自立的生活方式考验着每一位新同学的独立自主能力。在学习方面，新的教学方法，不一样的课堂氛围，没有了老师的时刻督促和上课时的提点，这些都和现实的考验着每一位同学的适应能力。而这一切无疑都会影响到同学们的学习状况。

（三）而大二的同学们已经在大学里生活了一年，这一年的磨练对于每个人来说也应该是非比寻常的。现在步入了大二的门槛，大家是不是有了新的进步呢？在学习上，大家的学习方法是不是改变了呢？同学们的学习思维跟以前相比又有哪些不同呢„„这些都是值得我们去探讨和揭示的，好的学习经验应该受到我们的重视，让其得到更多同学们的青睐。学习状况方面发现的不好的东西，我们更应该给与重视，让我们认真的总结其中的得与失，摒弃那些不应该存在、不应该残留于同学们学习上的恶劣的东西。

（四）从主观思想的角度来看：每个人面对学习时候的思想是不

一样的，这无庸置疑的会影响同学们的学习状况。学习时，有的人认真积极，有的人消极怠工，有的人因为参加各种各样的实践活动而忽视了学习，也有的人为了实现自己心中的目标而天天待在图书馆研习„„思想认识上的差异当然也是各位同学学习状况各不相同并且不断改变的重要原因之一。

二、调研目的

通过本次调研活动的开展来了解当代大学生们在学习状况上的

相关情况，包括大学生个人对学习的的态度，在学习上的努力情况，学习热情的浓厚与否、学习动机是什么等。通过本次的调研活动，希望我们可以得到一些基本的数据资料，能够更好的了解同学们的所需，从而为同学们在学习方面的更好发展提供一些借鉴性建议，发挥一定的积极引导作用，促进同学们更好的调整自己的学习状态。

三、调研内容及结果分析

我们会以选择题为主并辅以两道左右的简单问答题来设计调研问卷，以助于获取我们所需要的较大范围的、有效的信息，另外，我们会结合针对性访谈的方式，分别对大一大二不同年级以及成绩在不同区间的同学进行针对性访谈。了解一些大家在学习上已经遇到的或者可能会遇到的最真实的情况、存在的想法和可以采纳的优秀建议。

（一）学习适应性问题：还是我们过去的高中学习吗？

你是否能适应大学与高中的学习上的差异？ A.很快适应 B.经过调节后能够适应 C.不能适应

（二）学习计划性方面：凡事预则立，不预则废？ 您是否会在学期开始时制定学习计划并严格按照计划进行学习？

A.制定了学习计划但没有严格去执行学习计划 B.制定了学习计划并严格去执行学习计划 C.根据实际调节计划 D.没有制定计划

大学调研报告篇六
《关于大学生就业现状及对策建议的调研报告》

关于大学生就业现状及对策建议的调研报告

摘要：大学毕业生的就业状况一直是社会关注的热点。当今社会是充满残酷竞争的社会，对于多如牛毛的大学毕业生，就业自然成了竞争的主战场。几乎所有大学生都希望自己将来可以获得较高的职位，很好的薪水，他们中的有些人为此在大学期间进行过刻苦的学习，希望较高的成绩可以换取一份不错的职位与薪水；也有些人在大学期间疯狂参加各种活动，希望可以通过自己丰富的经历博得企业的青睐。但是，我们可以清晰的看到，当今大学生就业难问题已经不仅仅是个别现象，大学生普遍都认为就业很难，找到一份让自己满意的工作不容易。而大部分企业认为中国大学生对社会需求而言，不是太多，而是太少！这说明了当今大学生在择业、就业方面还有一些误区。为此我做了一些调查，下面我将从①大学生的就业现状与特点②大学生就业的几大误区③造成大学生就业难的原因分析④对当今大学生就业对策四个方面进行一下浅析。

关键词：毕业生 就业 原因 对策

正文

一、关于大学生的就业现状与特点分析

1、 大学生认为和未来就业有关的原因

经分析，与大学生就业有关有这样几个主要原因：没有工作经验;所学专业不好影响择业;学校的档次影响了未来就业;还有的就是认为成绩水平和未来就业有关，认为靠关系才能找到好工作。从这些主要因素可以表明，目前用人单位在招聘人才方面存在着不少的矛盾。

当前大学生对学校组织的各类社会实践活动的参与非常踊跃，并热情参加校内外的各种社会工作、勤工俭学、打工兼职等，其实主要也是为了更好的应对用人单位所需要的“工作经验”。所有这些目的都是为了增强自身的综合素质，旨在更好的应对当前就业市场的挑战。

2、大学生的职业选择目标方面

首先，关于大学生对择业方向的选择。调查结果发现，将近八成的学生不愿意到农村就业；部分学生愿意去西部就业；大中城市是大学毕业生就业的首选；相比较国有企业，大学毕业生更多倾向于外资企业。 这其实反映了大学生自身择业的期望值较高，而且比较实际。他们一方面希望能有一个较高的工资收入和舒适的工作环境，另外又关注单位和个人发展前景，都显得比较实际，没有人愿意去偏远的地方。

其次，对大学生就业的理想单位进行了解，结果发现，选择到外资企业就业的比例最高，其他依次为国家机关，私营企业占，高等院校，国有企业。从数据看出，目前的同学较多的倾向于去外资企业工作，这可能与改革开放的加强，外资企业大量进入，且其有较高的福利待遇有关。国家机关，如公务员、高等院校、其他事业单位、科研单位等传统就业单位也不在少数。

另外，对于大学生毕业工资选择方面，大多数人选择了2000以上，选择2000以下的也是极少数。

3、大学生就业信息获取和就业途径

调查显示，有大多数学生认为 “亲自到用人单位应聘”是就业最有效的途径，其次主要是“通过人才市场中介或者学校网站”，这说明大学生正习惯于通过市场双向选择而求得职位。另外有相当比例的学生首选“依靠父母、亲戚关系”获得就业。有些硕士和博士生选择由“学校推荐”，有少数的大学生选择通过“网络”。从目前就业途径的选择看，网上择业所占比例有逐渐升高的趋势，其作为一种就业的有效途径，正越来越被大学生青睐。

在大学生就业信息获取方面，网络中介成为了一种潮流。网上求职可以极大地缩短用人单位与学生之间在沟通中的时间差。由此可见，实现资源共享，加强信息网络建设，建立职业信息资料库，通过网络途径实现就业，是大学生乐意接受的一种方式。可以发现，在求职渠道上，社会招聘会、学校招聘会所占比例也很大，表明招聘会作为求职主要形式之一，在现在和将来很长一段时间内继续存在。

二、大学生就业的几大误区

误区1：“学历越高越好找工作”

大学生认为就业难的原因是因为自己学历太低。“学历越高越好找

工作”抱着这样的想法，“先考研后就业”就成了许多大学生的理想选择。很多同学都把考研学等作为自己的奋斗目标，期待今后能找到更好的工作。这是一种选择，但不是所有人都能实现自己的梦。总有人因考不上还要去重新就业，即使考上了将来还要面临就业的压力和竞争。企业也许不会高薪招聘一个硕士、博士去做文员，可能录取中专生就够了。企业也要赢利,要开源节流 .“企业不会选最优秀的职员,但一定会选最合适的.”这几乎是所有领导在问起招聘员工的时候都说过的一句话。

误区2：“技能越多,证书越多越好找工作”

许多大学生认为学习的技能越多、证书越多越好找工作，于是盲目

地参加各种培训班。如驾驶培训、英语等级培训、电脑技术培训、各种认证培训等。如今工作不好找，多学一门技能会增加自己的求职分量是许多学生的心态。参加这些培训固然没有坏处，但这些都是培训基本技能，没有针对性、实用性，对企业来说没有太大的吸引力。企业更看中的是学生的知识结构、思想观念、思维习惯、基本素质修养、个人品质、吃苦精神和敬业能力，包括工作经验和技巧等。因此，盲目参加各类培训班有的时候非但不能起到真正的作用，而且可能对学习造成不好的影响。

误区3：“市场供大于求”

大学生就业难的首要原因是就业市场供大于求。“学校扩招”成为大

学教育质量下降、就业难的“罪魁祸首”。许多大学生脑海里存在着这些想法，认为人才市场存在严重供过于求的现象,但是事实却并非如此.就像一块上好的奶油蛋糕,发达城市和地区就像蛋糕上的花,谁都想吃那朵花.很多大学生找工作,不看自己的实力和需求,盲目地往人才济济的好单位跑.结果没有应聘上.造成有的市场人才严重饱和,而有的市场急需人才.其实社会对人才的需求仍然十分强烈，很多企业喊“渴”。特别是中小民

营企业普遍存在人才素质偏低、人才结构不合理的现象，急需大批大学生人才加盟. 所以现在的问题就是:很多毕业生的愿望和社会需求呈错位状态。一方面，很多中小型企事业单位，很多基层第一线单位，有很多岗位应该由大学毕业生来充实，但大学生期望值过高，不愿意去；另一方面，一些毕业生的素质、能力跟社会的要求还存在较大的差距，有些单位想找到理想的毕业生，事实上也很困难。

应该肯定地讲，目前大学生就业市场绝不是供大于求,而是“供求两

旺”.应该承认，如果毕业生愿意根据社会需要择业，大学生就业状况就不会是现在我们所感到的这样难.我想，除了身体条件不行外，每个毕业生事实上都应该能找到自己的岗位，这才是最符合大学生就业市场客观实际的。许多公司领导在分析大学生就业的问题时说:“许多大学生小公司不去、没有底薪需要靠业绩提成的工作不做；自己创业吧,所需要的企业家精神在中国学生身上又是一种罕见的品质，私营企业被很多人鄙夷；国营企业又失去了对人才的吸引力和吸收力；外企——许多人虽然向往外企但自身却没有获得外企所需要的那种素质和文化，因此也是欲进无门。”招聘人还说：“对于每一位求职者来说，他们都希望自己能找到一个能发挥自己特长、待遇又很高的工作。然而在实际择业的过程中，这样两全其美的好事确实很难如愿。这其中的原因固然很多，但有一个很重要的原因就是：大学生要摆正自己的心态,从学校走入社会后，要重新洗脑,一切从基层做起。”“现在大学生择业还普遍存在一种现象：志大才疏，眼高手低，大事做不来，小事不肯做。大学生在择业时挑肥拣瘦，这山望着那山高。到头来却两手空空，一事无成。因此，求职者在择业前，应把自己的专业特长与用人单位的需求实际结合起来，对照衡量后再去择业。”

三、造成大学生就业难的原因分析

关于大学生就业难问题，目前社会似乎存在一种将问题根源归因于大学生自身的较为普遍的看法，人们的一般认识是，大学生的择业观念制约了他们的就业渠道。具体而言就是，大学生往往只看好工作环境好、薪酬较高并且具有较高社会地位的职业，而对相对较低的就业岗位则缺乏兴趣。还有一种看法是，当前大

学生就业难在很大程度上还与大学的学科与课程设置存在很大关系，并与大学生在学校学习期间的社会实践、专业实习以及学生干部工作的经历有很大关系。造成大学生就业难现象的原因是多方面的：

1、 大学生自身原因

（1）大学生的自身能力素质有待提高。能力素质特别是专业技能是大学生成功进入职业市场的重要保证。很多大学生专业知识不够扎实，没有形成自己的核心竞争力。

（2）大学生的就业能力仍有欠缺。就业能力与一般意义上的能力概念有所不同，其特指大学生进入人才市场所需的社会实践能力、求职技巧等。同时，很多大学生的人际关系和社会关系有待拓展。

（3）缺乏工作经验也是大学生与其他就业群体相比一个明显的劣势。

（4）就业观念不恰当。很多大学生抱有浮躁、急功近利的就业心态，一毕业就想拿高工资，谋好职位，出人头地，没有清晰的职业生涯规划，对工作预期过高，造成“高不成低不就”的就业难状况。

2、 社会原因

（1）我国教育产业结构与人才社会需求结构的错位，导致大学毕业生的结构性过剩，大学毕业生供给和需求相对状况改变。

（2）中国劳动力市场发育还很不完善，劳动力市场信息不充分，给大学生寻找工作带来了困难。

（3）不少用人单位的错误用人观念。用人单位的用人自主权不断扩大，在人才

大学调研报告篇七
《大学生特色调研报告集锦5》

华南师范大学特色调研活动

调查报告

课题名称：关于高校共青团学生课外科研工作的探索与思考项目申请者：郑文婷

杨晓红

李晓杰

余锐杰

所在单位： 计算机、软件学院

课题类型： 调查报告

完成日期：二零零七年 五月 十九日

华 南 师 范 大 学

58

目录

第一部分：调查报告........................ 3-15 第二部分：附录：

（一）访谈录....................16-24

（二）学生课外科研管理条例......25-28

（三）调查问卷的设计............29-30

（四）调查数据统计表............31-33

第一部分:调查报告

关于高校共青团学生课外科研工作的探索与思考 高校共青团学生课外科研工作是关系到大学生成才培养、关系到我国高校学生课外科研学术发展、关系着我国现代化快速发展的一个重要内容。国家的发展需要人才，人才是推进国家发展的第一资源，是科技创新的决定因素。而人才需要在高校中培养，我国科技要矗立于世界之林，就要从高校入手，搞好高校科技活动，浓郁高校科技活动氛围。通过科技活动的开展发现人才，培养人才，为建设创新型国家作贡献。共青团，作为党领导下的先进青年的群众组织，作为党联系青年的桥梁和纽带，要在构建社会主义和谐社会中充分发挥生力军的作用，必须夯实基础，强化队伍，不断加强自身建设，不断增强共青团的服务能力、凝聚力能、学习能力，帮助解决青年最关心、最直接、最现实的问题。高校共青团的工作要坚持以人为本，进一步加强与青年学生最紧密的联系，这是时代的呼唤，也是党和国家的要求，更是青年学生成长成才的需要。青年组织的功能就是要把青年紧紧团结在组织的周围，任务就是培养青年人才，而中国目前就是通过共青团这个群众行组织来承担这一部分职能的。要圆满完成党交给的这一任务和历史赋予的使命，共青团的工作就要贴近实际，贴近生活，贴近学生。针对目前我国高校学生课外科技活动起步相对较慢、发展缓慢曲折的状况，代表广大青年利益的共青团，动员各级团干部大兴调研之风，深入了解青年的所思、所感、所需、所感，调查他们对目前科研活动的了解与看法，以便今后更好的开展学生课外科技学术活动，提高学生青年的科技素养。于是，我们针对高校共青团学生课外科研工作进行了探索与思考。 这里主要是以我校学生课外科研情况为出发点，多渠道，多方位，对高校学生课外科研工作进行了一系列研究。此次我们主要采用了收集信息、问卷调查、采访报道等方式进行调查。通过实际调查，反映现状，总结问题所在；通过总结分析，提出解决问题的意见和建议，并希望能在此基础上进一步增强科研影响力，加大科研力度，提高科研水平，同时也促使各个高校更加重视高校学生课外科研工作。

我们开展的工作主要有：设计有关高校共青团科研工作探索与思考的调查问卷；主要调查对象是：教师团干、各院系团委调研部工作人员及其他在校团员青年；调查方法有调查讨论法、观察发现法、比较改进法、资料文献搜集法、统计归纳法等；根据问卷调查、资料收集、专家访谈三种调查方式进行数据统计，从而总结出具有相对代表性的结论。并且根据以往经验及此次调查，我们对以往的科研活动条例进行修改、完善与创新，使其无论在制度方面、实施方面都进行了改进，有着较强的实用性。

此次调查，方式多样，效果显著。主要以问卷调查为主，以随机采访、专家访谈、资料收集等方式为辅。其中，接受此次调查的大学有：中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东工业大学、广州大学等。我们的调查对象涉及不同的学校，且在每一所学校内，调查对

象覆盖了多个专业，因此，此次调查具有一定的代表性、广泛性及客观性。

调查问卷采用无记名的方式进行，共发放问卷1500份，回收问卷1202份，回收率达到了80.1%。现将调查结果总结如下，希望我们的调查结果能为有关的教育部门、单位，高校共青团科研工作部门提供有参考价值的资料及信息，从而更有利于他们今后开展高校共青团科研学术活动，促进高校共青团科研学术活动的发展。现将调查结果分析如下：

一、高校学生课外科技学术活动现状分析

1.学生的参与情况

科技是第一生产力，现代科学技术的迅猛发展，我们有目共睹。为了跟上时代的步伐，为社会提供高素质的科技人才，就务必需要在学校开展科研学术活动。大学，是开展科研学术活动的大好平台，同时也是培养科研学术人才的摇篮、沃土。代表广大青年利益的共青团，切实从青少年的实际情况出发，真正深入青少年，代表青少年，积极创造条件、搭建舞台。而当今各大高校在学生课外科研学术活动方面开展得如何呢？据调查结果显示，参加过科研活动的同学只有17%，而83%则表示没参加过任何形式的科研活动，比例为17：83。而中山大学、广州大学及华南理工大学的参加比例则为3：7。由此可见，不同的学校，学生参与科研学术活动的比例有所差别。且据调查数据分析，一般理工类或整体综合实力强的学校，他们的科研学术活动搞得较其他学校好。所以，不同的学校，学生课外科研学术活动的开展情况有所区别，学生参与程度及科研学术氛围也不尽相同。

你有无参加过一些科研活动？

你有无参加过一些科研活动？

17％ 83％

2.学生课外科研学术活动氛围

由于我国高校科研学术发展较慢，在很多方面都不及国外一些先进发达国家。但是，近些年来，国家及各大高校都越来越重视这一方面的发展，所以总体来看，现在我国高校的科研学术氛围是愈来愈浓。最近几年，我省各大高校在这方面也加大了力度，很是重视，正在向国内的一些知名的，在科研成果方面取得较好成绩的高校靠拢，同时也取得不错的成绩。

据调查，就学校的课外科研学术氛围,61.0%的同学表示氛围一般,其次28.7%认为比较沉寂。 而认为氛围浓烈的人数极少，只有10.3%。由此可见，尽管各大高校加大了科研力度，但在营造科研学术氛围方面还存在很多的不足，仍需要不断的完善与提高，以便塑造出一个良好的科研学术环境，培养出更多的科研人才。

你觉得你所在学校的课外科研学术氛围怎样？

但就学生课外科研学术活动，学校与学校之间还是存在发展快慢的差别。因为一个大学在科研这方面的发展涉及很多客观因素。在访谈中，有关老师表示，山东大学，北京交通大学，重庆师大，西南师大，中山大学，华南理工大学等学校，在学生课外科研学术活动方面都取得了不错的成绩。而另一方面，那些以研究生为主的研究型学校，较一般本科院校有优势，走进他们的校园会看到那里的学生求学氛围很浓厚。浓厚的学习氛围对科研活动的开展有很大的影响，倘若学习氛围好，学生参与的热情及积极性就高，且有利于学术上的互相交流，共同进步，从而整个学校的科研水平就得到提高。而就不同的地区，据了解，上海在学生课外科研创新活动这方面做的比广东好些，有很多方面值得学习，比如他们专门组织了共青团调研工作，有着专门的组织者，学生参与度很高。

随着社会对教育的重视，现在各种类型的高校如雨后春笋般涌现。因此，当今社会出现了众多种类型的学校，如理工科院校、文科院校、军校、艺术学院、戏剧学院、师范类学校、综合性学校等，在不同类型的学校开展学生课外科研学术活动，对于当中的利弊也是众说纷纭。在一项关于“师范院校培养学生课外科研学术氛围”的调查中，76.7%的学生认为，师范院校虽然是以师范类专业为主，但是，学生课外科研学术活动是没有师范与非师范之分的，因而，培养良好的科研学术氛围是各大高校的职责所在，同时，也是为国家培养优秀人才而理应履行的义务。5.5％的同学则认为师范类院校没必要搞科研学术活动，学好教师的基本技能即可。13.6％的同学对师范学校有无需要搞科研学术活动表示不清楚。4.2％则表示不关心，科研氛围的浓厚与否都无所谓。由此可见，绝大部分的学生都是非常重视学校(无论是师范还是非师范)的课外科研学术氛围，但依然有少部分同学对此有误区，认为师范院校没必要搞科研学术类活动。本来学术是无学科界限的，更何况于学校、院系与专业呢?

3.学生参赛项目状况

为了进一步拓展学生的课外知识面、提高学生的科研素质，现在各大高校纷纷开展了形式多样的学生课外科研活动，无论是文科还是理科，科研学术项目多而广。因此，这也为广大大学生施展才华提供了宽阔的舞台。

大学调研报告篇八
《大学生企业调研报告[1]》

大学生暑期实践活动

企业实践调研报告

题 目：阜阳市大北农有限责任公司实践调研报告

专 业：____________________

姓 名：____________________

点评老师：____________________

日期：2010年X月X日

在“服务新农村，建设新家园”的主题下，作为一名在校大学生，我积极参

加了学校组织的“百题万人大调研”活动。通过在阜阳市大北农有限责任公司进

行实践，对其企业的客观实际情况进行调查了解，从而对一个企业的概况、产品

的生产工艺、企业的管理以及品牌的发展进行学习，寻找规律，总结经验，为以

后踏入社会奠定基石。

实践目的：

1、了解、学习专业知识，体会专业知识在实践中的应用

2、了解公司的管理制度，学习企业得以生存和发展的本质要求

3、提高自己的交流沟通能力，丰富社会经验

4、在实践中寻找自己的不足，并加以改正

调研时间：2010年 月 日—2010年 月 日

实践地点：阜阳市市大北农有限责任公司

工 作：协助化验人员进行化验工作、计算产品合格率、接电话、复印资料、

整理文件等等。

实践调查部分

一、 公司概况

阜阳市大北农有限责任公司，是经安徽省工商部门批准成立的股份制企业，

坐落在美丽的颍州区程集工业开发区，环境优雅、交通便利、拥有年生产能力

50000吨，目前国内一流的生产流水线，公司设有生产车间、化验中心、原料库、

成品库、会议室、办公室、科研室、营销科、财务科等机构。

几年来公司在省、市、区各级领导和有关部门的关怀与支持下，正稳步发展，

日益壮大。公司目前拥有预混料、浓缩料、全价颗粒料和添加剂等四大系列伍拾

多个品种畅销全国各省市。被有关部门授予“中国知名品牌”属重点推广企业,

同时“金猪壮”系列产品被国家知识产权局授予专利产品。

二、 企业管理和品牌发展

1、公司原则

企业目标：科技兴农 产业报国

企业核心文化：大北农的事业是我们大家的事业

公司三大原则：有利于社会，有利于公司的事坚持做到底

有利于社会，不利于公司的事量力而行

不利于社会，不管有利于或不利于公司坚决不做

员工道德规范：正气——无私、公正、廉洁、浩然之气

正直——心地坦荡、豁达大度、光明磊落

正言——讲诚实的话、积极向上的话、鼓舞人心的话

正思——用正确的见解进行思维于判断

正行——行为正，做有利于别人、有利于公司的事情

产品质量定位：永远不采用不合格原料永远不使用不正常设备，永远不允许

不规范操作，永远不生产不达标产品，永远不忽视不满意顾

客，永远不容忍不完善服务

2、产品质量

公司视产品质量为企业命脉，从机器设置、生产管理、检测手段、产品质量、

服务网络体制建设、配方工艺到用人机制、制度完善与落实、原料入库程序、存

放、保管检测，产品出库均有完善措施，并采用产品售前、售中、售后服务全方

位化，使用户最大程度上获利。

3、服务队伍

公司拥有一支由畜牧兽医专家组成的强有力的服务队伍，致力于解决养殖场

及专业户饲养管理的疾病防治的难题。对于其在饲养期间出现的问题进行调查研

究，提出解决方案，为养殖户带来最大的经济效益，同时也为公司带来巨大的社

会效益。

4、技术改革

在政策鼓励下，生产量远远无法满足市场需求。公司为加大生产产量，扩大

生产规模进行了一系列的技改工作。技改后不仅年产值达到1亿以上，且其万元

能耗电耗量从原来的每万元350度下降到200度；水耗量从原来的每万元100

公斤下降到15公斤；煤耗量从原来的每万元50公斤下降到25公斤。从而，降

低了商品的成本，提高了养殖户利润，也为环保节能事业做出贡献。

5、科研阶段

公司目前正着力研发一种新型饲料（无抗微生态生物浓缩饲料）；再将菌种

接种配合在饲料上，经过发酵烘干制成的无抗微生态制剂生物饲料，他的作用是

改善肠道菌群平衡，增加健康素质，促进生长，达到“有病治病，无病防病，未

病保健”的目的，尤其在防治消化道疾病方面呈现出抗生素难以比拟的。

公司自成立以来，始终以科技创新、创新发展为第一要素，2009年公司成

功研发了微生物发酵饲料，并进入了全面的推广试用阶段。此项技术代表当今中

国动物微生态制剂的最高水平，是世界上最先进入生物学和基因水平的动物微生

态新产品，从此动物微生态制剂产业迈向基因水平的发展阶段，微生态制剂的作

用机理和性能优势得以确定，使安全型促生长保健添加剂可以取得饲用抗生素成

为现实。我公司成立研发的无抗饲料在2008年取得了阜阳市科技进步二等奖，

同时获得颍州区科技进步一等奖，取得了各项研发经费和奖励。

6、成立农村合作社

企业本着让养殖户先富起来的宗旨，增加农民收入，与农民合作成立了阜阳

大北农农民养鸡合作社，并建立20亩存栏量为6万只的肉鸡示范场及3万只存

栏量的蛋鸡示范场。并正在向德国尼克国际公司购置清洁蛋机器并合资合作建立

清洁蛋深加工车间，为我市“清洁蛋”市场走出国门打下基础。合作社的发展带

动了存栏量为200万只的当地农民养殖积极性，促进了农民增收，为当地新村建

设奠定了坚实的基础。

7、荣誉认证

获得【中国知名品牌】、改革开放三十周年【模范创业企业】、【政府科技

进步一等奖】、【农业产业化龙头企业】等荣誉称号。公司成功研发的无抗饲料

在2008年获得阜阳市科技进步奖，得到了各级政府单位支持的研发经费和奖励。

公司现有国家专利局颁发的两项发明专利、四项实用新型专利、两项产品外观设

计专利，在建国六十周年之际，还获得与祖国共奋进【金牛奖】、【政府财政贡

献奖】、【著名商标】等荣誉称号。

三、 产品生产工艺

1、加工要求

配料：计量要精确，原料要稳定，误差不应大于规定范围。对微量和极微量

养分应进行预稀释，并且应在专门的配料室内进行。配料室应有专人管理，保持

卫生整洁。

混合：混合时间应按设备性能不少于规定时间。投料工序应按先大量、后

小量的原则进行。投入的微量养分，应将其稀释到配料最大称量的5%以上。生

产含有药物饲料添加剂的饲料时，应根据药物类型，先生产药物含量低的饲料，

再依次生产药物含量高的饲料。同一班次应先生产不添加药物饲料添加剂的饲

料，然后生产添加药物饲料添加剂的饲料。为防止加入药物饲料添加剂的饲料产

品在生产过程中的交叉污染，在生产不同加入药物添加剂的饲料产品时，对所用

的生产设备、工具、容器应进行彻底清理。

贮存：不合格和变质饲料应做无害化处理，不应存放在饲料贮存场所。饲

料贮存场地不应用化学灭鼠药和杀鸟剂。

2、饲料配合

饲料配合应遵循以下原则： ⑴营养适宜。配方中各营养水平之间达到平

衡，其中特别注意氨基酸的平衡。 ⑵体积适中。应注意猪的采食量与饲料体

积大小的关系，体积过大吃不完，体积过小吃不饱，公猪料体积过大易造成垂腹。 ⑶适口性。适口性好的多用，适口性差的少用。 ⑷灵活应用。选择适宜的饲

养标准和饲料成分，通过饲养试验，观察猪的生长发育及生产性能，进行酌情修

正。 ⑸粗纤维含量。仔猪不超过3%，生长猪不超过6%，种猪不超过12%。 ⑹卫生指标。发霉变质和有毒性的饲料禁用。 ⑺优质廉价。应根据生产需

要，提高配合饲料的档次，并根据市场价格变化，随时调整配方，获得最佳经济

效益。 ⑻多样化。合理搭配多种饲料，以发挥各种物质的互补作用，提高

饲料的利用率。

实践研究部分

大学调研报告篇九
《大学生就业调研报告》

大

学

生

就

业

问

题

调

研

报

告

姓名：赵衡

院系：安徽大学江淮学院文法系

班级：12级艺术设计

学号：23124023

大学生就业问题调研报告

姓名：赵衡 院系：安徽大学江淮学院文法系 班级：12级艺术设计 学号：23124023 摘要：伴随着高等教育体制的改革，高校招生的扩大和就业“市场化”进程加快，中国劳动力市场出现了大学生就业难题。即将面临就业的我们，作为背负着家长、社会和自身的期望值的特殊群体，通常我们自我定位比较高，对自己未来工作期望值很高，社会对我们要求也很高，这使我们面临很大的心理压力。

关键词：就业难 就业观念 就业能力 心理素质 就业目标 科学定位

第一部分、大学生“就业难”的现状

自1999年开始，中国普通高等学校招生数量逐年扩大，使中国高等教育从精英化阶段进入到了大众化阶段。大学生就业问题也渐露端倪,成为近几年突显的社会问题,而且有愈演愈烈的局势。2004年，全国共有高校毕业生280万人，比2003年增加68万人；2005年全国高校毕业生达到338万，比2004年增加58万；2013年全国高校毕业生更是创造了690万的记录。据统计,2014年全国高校毕业生已经高达727万，就业形势紧张的现状已很难避免。尤其是对于刚刚毕业的大学生来说,他们的就业可能就是难上加难了。大学生就业难！这已成为社会上“老生常谈”的社会问题。

“毕业就失业”是所有将要走出大学的大学毕业生面临的问题，他们的就业面临着巨大压力。因为目前中国正处在人口总量、劳动就业人口总量的高峰期，劳动就业人口总量在最近两三年将会达到峰值。就业压力则可能使就业结构矛盾更加突出。

中国，做为世界上最大的发展中国家，自古就有尊崇教育的优秀传统。可是走到今天，我国的高校体制培养出来的高材生却满足不了社会的需求，这是一个值得大家探究的问题。

第二部分、大学生“就业难”的原因

大学生就业问题是整个社会就业问题的缩影,很多国家都存在大学生就业问题,但是中国目前这个问题比较严重。因为我国人口基数大，为了尽量满足更多人受高等教育的愿望，势必会造成大学生人数增加，导致就业问题日益严峻。我国目前经济发展的状况，创造不了如此多的就业机会，无法满足日益增长的大学毕业生需求。

一、社会

（1）、经济发展不平衡,区域结构性矛盾影响就业状况。导致就业难最根本的原因是经济发展不平衡，东西部地区差距的扩大所导致的区域结构性矛盾。大学生就业难处于“两难”境遇：一边是毕业生想去的地区和单位不要毕业生或毕业生素质达不到用人单位要求,另一边经济发展较落后的中西部地区和边远地区、贫困山区及乡镇长期招收不到应届大学毕业生。

（2）、是国家就业制度和相关政策法规不很完善。用人指标、户口、档案等问题，导致一些大学生放弃既有机会，用人单位招不到人。三是就业竞争激烈,市场达超饱和。大学生毕业人数的不断增加，然因金融危机带来的就业岗位数绝对减少大学培养的学生不适应市场的需要等，使他们在求职择业竞争中处于劣势。

（3）就业过程存在着不足。首先，就业信息的双向不畅通，毕业大学生无法得到用人单位的完备信息，同样，用人单位也由于信息不完善无法找寻到最合适的人才。再者，就业环境中存在着不公平的现象，男女就业不公平，文理就业不公平以及面试中的暗箱操作，都使得大学生就业的趋势更加严峻。

（4）社会壁垒的形成。就业市场分割的现实加大了大学生就业的难度。近年来,毕业生自主择业已成主流,而户籍、档案等一些因素仍然是大学生就业的绊脚石。许多在找工作的大学生都有“非本市户口免谈”的经历,由于没有用人单位所在地户口,使大学生与许多好的工作机会失之交臂。国家就业制度和相关政策法规不很完善。用人指标、户口、档案等问题,导致一些大学生放弃既有机会,用人单位招不到人。

二、学校

（1）、高校的专业设置和调整滞后于社会发展，没有能够以市场需求为导向

进行主动调整，往往依据自身师资条件等，专业设置盲目性,专业趋同现象严重,造成供给结构失衡。

（2）、课程设置不合理,课程内容陈旧。对于实用性强的技术岗位招聘，很多单位在通过与学生面试中反映，高校部分专业课程设置无法与单位实际需求相适应。

（3）、忽略职业素质培养对学生的重要性。很多高校根据专业的不同开设了赏析课，却没有高校在课程中设计职业素质课。这让许多高校毕业生在工作中连最基本的职场礼仪都不了解，为自己职场发展造成了障碍。

（4）、教师工作量加大，整天忙于应付事务性的工作，没有时间补充新知识，缺乏职业生涯指导的专业研究。

三、大学生自身

（1）、大学生自身综合素质不能适应用人单位的需要。许多企业人力资源部人员认为当代大学毕业生主要有以下几个方面欠缺：①、专业知识不够扎实，没有形成自己的核心竞争力。②、能力水平低下，特别是实践动手能力不强。③、综合素质不高，难以胜任更高层次职位的需要，大学生缺乏责任感和主人翁意识,实践能力、创新精神较差，缺乏职业道德与职业素养,有些学生在为人处事方面还存在种种缺陷。

（2）、大学生自身定位不准确。大学生缺乏对自我客观科学的认识，常高估自己的能力。大部分学生表现出对社会需求不关心，对职业目标模糊，不能很好地将自己所学专业与国家发展结合起来。有不少大学生在择业过程中不能客观正确地认识自己，认识环境，过高地追求超越自身素质的职业和社会提供的条件，缺乏正确的择业定位。主要表现在：择业期望值普遍过高，一毕业就想拿高工资，谋好职位，出人投地，而并未考虑自身是否具备“千军万马过独木桥”的实力；过分看中单位的医疗、养老保障制度等,只把目标锁定在政府部门、事业单位、公有制企业、外企上。择业期望值普遍偏高，不肯放下架子，缺乏脚踏实地从基层开始干起的精神。 “高不成,低不就”，已然成为当代大学生就业难的尴尬原因。

（3）、大学生自身性格缺点。近几年毕业的大学生很多都是“90后”的独生子女,他们普遍对父母的依赖性较大，缺乏独立的为人处世的能力，而且社

会对“90后”这一代的评价褒贬不一，用人单位认为“90后”大学生员工普遍存在着散漫、忠诚度低、责任心弱等缺点,使用人单位招聘时有所顾忌。

第三部分、解决措施

（一）、国家

（1）、建立健全大学生就业机制，促进就业。通过各项鼓励人才合理流动的政策，消除户籍、档案等人为限制毕业生自由就业的障碍，加大对支边、支农的引导和扶持力度，促进高校毕业生就业。

政府应注重经济增长和就业的协词增长。经济的发展不只是一味地追求GDP的增长还要增进人民的福利。国家应该构建以大学生就业为核心的公共政策体系，努力扩大就业，在有的时候还应该不惜牺牲一点经挤增长速度栗保证大学生的充分就业。

（2）、政府应加大对企业的引导和规范。企业是消耗大学生的第一大基地，所以政府应通过合理的优惠经济政策来引导企业吸收大学生就业、通过法律法规已经其它政策来规范企业行为，从而解决就业难的问题。

（3）、利用市场经济来推动和加快高校教育体制的改革，在专业设置上要改造传统专业和基础学科，加大新兴产业和支柱产业的专业建设力度，适当减少专业数量和专业知识课程扩大专业知识面，使得专业设置更加优化；在人才培养上，高校应该打破学科壁垒，加强各学科的融合，建立学用结合的培养体制，依据企业需求提高大学生的实践能力与职业素养是解决大学生就业难题的决定性环节，加大复合型人才培养力度。

（4）、全方位提高大学生素质。高校在推动教育体制和人才培养方案改革的同时，要狠抓教育质量，注重学生的理论学习和实践相结合。教书应先育人，学校在育人方面要加大投入、加强引导。高校还应该加大对学生的职业生涯规划的指导，让学生有目标地安排大学生活，促进学生的成长成才。

（二）、用人单位

（1）、 社会上的用人单位要树立科学实际的人才观。单位要改变唯经验论、唯学历论，摒弃用人歧视，鼓励人人都作贡献。其次，选人标准要合理。用

大学调研报告篇十
《普瓦提埃大学调研报告》

普瓦提埃大学调研报告

南昌大学 吴建华 甘筱青 李鸣 陈梦雯 陈勤 王玉林

一、普瓦提埃大学概况

1. 学校的历史、位置和校园...................................................

2. 机构设置、学院设置和专业设置.............................................

3. 图书馆................................................... ...............

4. 人员组成、经费及经费来源情况............................................

二、普瓦提埃大学的科研情况

1. 研究领域................................................... ............

2. 科研人员和机构设置......................................................

3. 跨学科研究项目................................................... ......

4. 普瓦提埃大学校企合作中心................................................

5. 科研成果................................................... ............

6. 科研经费................................................... ............

三、普瓦提埃大学的教学

1. 法国的教学体制——LMD体制..............................................

2. 教学组织................................................................

3. 教学管理................................................................

4. 研究生院................................................................

5. 教育特点................................................................

四、质量保证与毕业生就业

1．教育质量保证体系与监督.................................................

2．毕业生就业情况跟踪调查..................................................

五、国际合作和交流

1. 概况....................................................................

2. 和南昌大学的合作情况....................................................

(1) 南昌大学中法工商管理教育培训中心.....................................

(2) 普瓦提埃大学孔子学院..................................... ..........

(3) 其它领域的合作办学........................................ ..........

后记 ..................................................

一、普瓦提埃大学 (Université de Poitiers) 概况

1. 学校的历史、位置和校园

普瓦提埃大学在1431年由Eugenius四世教皇创建，并由查理斯七世 (Roi Charles VII)国王颁布法令批准。因此，普瓦提埃大学是欧洲最古老的大学之一。最初，普瓦提埃大学只有五个学院：神学院 (Théologie), 教会法学院 (Droit canon), 民法学院 (Droit civil), 医学院 (Médecine) 和艺术学院 (Arts)。在16世纪，普瓦提埃大学的影响扩展到了城镇文化生活，在法国排名第2，仅次于当时的巴黎大学。那时候的4000名学生中，不乏历史名人：数学家约辛·第伯莱 (Joachim du Bellay)，作家巴尔扎克 (Guez de Balzac)，文豪弗朗索瓦·拉贝雷(François Rabelais)，哲学家和数学家勒内·笛卡尔 (René Décartes)，……。二十世纪发现了极其珍贵的放射性元素镭的物理学家玛丽·居里夫人，也曾在普瓦提埃大学学习和工作过。如今，在普瓦提埃市，为纪念这些杰出的科学家和普瓦提埃大学校友，普瓦提埃大学的学生宿舍和街道通常以玛丽·居里、拉贝雷、迪卡尔等命名。

普瓦提埃市是普瓦图·夏朗特 (Poitou Charentes) 大区的区会和维埃纳 (Vienne) 省的省会城市，位于在法国西南部，往西到大西洋不过50公里，风景优美，气候宜人，普瓦提埃大学即座落在这座具有2000多年历史的城市里。从法国戴高乐机场乘坐高速列车往南直接到达普瓦提埃市，只有约2个小时的里程，从巴黎市乘快速列车（TGV）只需1小时20分钟便可抵达。普瓦提埃市位于巴黎至波尔多要道的中途，以她的人口的年青 ( 1/3居民在30岁以下) 和高密度的学生 ( 12万居民中有近3万在校学生) 为特征，古老而神秘的中世纪城堡与现代化建筑并存，交织出经典与浪漫，是名副其实的既古老又最具青春活力的城市。普瓦提埃市具有作为地区性大都会的所有特点：重要交通枢纽，综合性大学和其他高等教育机构，企业服务，科研基地，现代化医疗、文化和体育设施。普瓦提埃市另一个显著的特点是优秀的人居环境：绿色城市，规模适中和生活便利。

历史上有2个著名的战役和1个著名的人物——圣女贞德和普瓦提埃联系在一起。一次是发生在八世纪的第一次普瓦提埃战役。公元732年，法兰克王国查理大帝统帅的军队同入侵的阿拉伯军队在普瓦提埃与图尔 (Tour) 之间进行了一次激战。最后，阿拉伯驻西班牙总督阿卜杜勒·拉赫曼战死，阿拉伯军队败退，撤离普瓦提埃。这次的战争捍卫了法兰克王国的独立，遏制了阿拉伯人向西欧的挺进。第二次普瓦提埃战役是在英法百年战争中，这场战役是英国对法国战略上的胜利，也击溃了法国的骑士制度。圣女贞德的故事在法国家喻户晓，她以爱国少女和巾帼英雄的美名流芳百世。在十五世纪英法百年战争的最后阶段，这个十七岁的农村女孩，自称得到了神的指引，组织和领导了义军，解奥尔良 (Orléans) 之困，让法王成功在兰斯 (Reins) 加冕。虽然贞德不久后被英军俘虏并以女巫的罪名烧死，但战局从此被扭转，法国人最终把英军赶出了自己的家园。值得一提的是，1429年1月，国王让她去普瓦提埃接受神学家们的审查，并被最后批准去图尔市的军营。

普瓦提埃大学目前由6个校区：主校区，市中心校区，未来影视城（Futuroscope）校区，尼约赫 (Niort)校区、夏特莱罗 (Châtellerault) 校区和安库莱默 (Angoulême) 校区。

未来影视城校区的名称来源于她所座落的地方旁边就是未来影视城公园，它是闻名于欧洲乃至世界的以高科技影像技术为特色的主题公园，集中了当今世界上最先进、最精致的视听高科技设备。在这个绿草如茵、起伏有致、充满未来主义建筑风格的公园里，星散着三十多处的放映厅，每个场馆都是集电影艺术的大成之作。

2005年，在法国对全法82所大学的评价排名榜（Palmarés Général）中，普瓦提埃大学的综合排名（Rang）为第9位；在教学法 ( Pédagogie )、科学研究（Recherche）、国际交流

（International）、学生生活（Vie étudiant）、发展活力（Dynamisme）等各项指标的评价中，均名列前茅。

图1从左至右分别说明了法国在欧洲的位置、普瓦提埃市在法国的位置以及普瓦提埃大学校区的地理分布。

图1 法国、普瓦提埃市地理位置及普瓦提埃大学校园分布

普瓦提埃市以外，在维埃纳省的夏特莱罗市有普瓦提埃大学工学院 (l'Institut Universitaire de Technologie), 在莱都塞夫勒省 (les Deux-Sèvres) 尼约赫市的大学园区里集中了金融和保险学科的一些专业，在夏朗特 (Charente) 大区的安库莱默市，有普瓦提埃大学的夏朗特教育中心 (le Centre Universitaire de la Charente)。与普瓦提埃大学合作的罗晏 (Royan) 语言视听中心座落在夏朗特·玛丽迪摩 (Charente-Maritime) 省。

普瓦提埃大学网址为：

普瓦提埃大学校长办公室的地址为：

Présidence de l’Université de Poitiers,

Hôtel Pinet,

15, rue de l’Hôtel Dieu,

86034 Poitiers Cedex，

France

电话：33 (0)5 49 45 30 00，33 (0)5 49 45 30 01 传真：33 (0)5 49 45 30 50

2. 机构设置、学院设置和专业设置

普瓦提埃大学是按照1984年1月26日通过的法国高等教育法进行组织和管理的。校长每5年选举1次。首先在全校在职的教学-科研人员中选出行政理事会，科学研究理事会，大学教学与生活理事会，再由这些理事会共同选出校长。理事会的代表每4年选举1次，但其中的学生代表2年更新1次。

校长出席理事会的会议，并负责执行理事会通过的重要决议。校长决定学校的财政预算，在一定程度上具有全校教职工的人事权。

由校长提名，经3个理事会任命后产生数个副校长，协助校长管理教学、科研、对外交往等工作。学校的日常行政性事务工作由一个总秘书负责。

普瓦提埃大学现任校长是让皮埃尔·谢松 (Jean-Pierre GESSON) 先生 。学校现有7位副校长，分别是分管行政理事会的副校长，分管大学教学与生活理事会的副校长，分管科学理事会的副校长，分管对外联络的副校长，分管后勤的副校长，分管国际合作与交流的副校长和分管学生工作的副校长。

行政理事会：

行政理事会是学校的决策机构，制定学校的总的政策，特别是在决定学校大的工程项目或在大学和国家教育部签订计划合同的时候发挥重要作用。行政理事会通过投票决定学校的预算，在学校的不同的分支机构中分配已经拨给学校的财产和经费，批准校长签订的协议和条约，且批准学校各个分支机构的条例。理事会下面有不同的委员会协助理事会的运作，这些委员会包括财产委员会，人事委员会和组织委员会。

普瓦提埃大学行政理事会有58个成员，其中46个是从学校内部选举出来的，包括14个学生，12个来自校外的知名人士。

大学教学与生活理事会：

大学教学与生活理事会是咨询机构，处理所有与教学和学生生活有关的问题。教学与生活理事会就基本教育和继续教育的各方面向行政理事会提出建议：调查国家文凭授予的需要，检查大学新的专业课程和大学文凭设立计划，研究保证学生取得合法权益的措施，等等。它还鼓励和帮助学生举行各种文化、体育和社会活动。与支持教育、医疗和社会服务、校园生活和工作条件有关的问题都在它的工作范围之内。

普瓦提埃大学教学与生活理事会由40人组成，其中36人是从学校内部选举出来的，4个来自校外的知名人士。

科学研究理事会：

科学研究理事会就学校的科研政策、科技文献、科研经费的分配向行政理事会提出建议。当有多个外部机构(地区的学校和科研机构，法国国家科学院或其他的科研机构，地区革新和成果转化中心 (CRITT) 向学校提出请求时，它决定处理的优先权，以及制定每4年1次的科研合同。它的工作还有一个方面就是确保教学和科研不要脱节。科学研究理事会鼓励和支持产生创新性的科研成果，帮助年青教师融入到课题组中。它通过举行高水平的科研会议 (讨论会、论坛等) 和出版等支持学校的科研工作。

普瓦提埃大学科学研究理事会由40人组成，其中36人是从学校内部选举出来的，包括4名学生，4个来自校外的知名人士。

学院设置：

普瓦提埃大学下属13个学院和1个高等工程师学校，具体情况如下：

(1) 法律与社会科学学院 (Faculté de Droit et Sciences Sociales), 简称法学院 (Faculté de

Droit);

(2) 经济科学学院 (Faculté des Sciences Economiques) ;

(3) 基础与应用科学学院 (Faculté des Sciences Fondamentales et Appliquées，SFA), 简称

理学院 (Faculté des Sciences);

(4) 文学与语言学院 (Faculté des Lettres et Langues) ;

(5) 人文科学与艺术学院 (Faculté des Sciences Humaines et Arts，SHA) ;

(6) 体育科学学院 (Faculté de Science du Sport) ;

(7) 医药学院 (Faculté de Médecine et Pharmacie) ;

(8) 普瓦提埃高等工程师学校 (Ecole Supérieure d’Ingénieurs de Poitiers, ESIP) ;

(9) 普瓦提埃工学院 (Institut Universitaire de Technologie de Poitiers, IUT) ;

(10) 安库莱默工学院 (Institut Universitaire de Technologie d’Angoulême, IUT) ;

(11) 企业管理学院 (Institut d’Administration des Entreprises, IAE) ;

(12) 新技术与通信学院 (Institut de la Communication et des Nouvelles Technologies, ICOMTEC) ;

(13) 行政管理预科学院 (Institut de Préparation à l’Administration Générale, IPAG) ;

(14) 工业风险，保险与金融学院 (Institut des Risques Industriels, Assurantiels et Financiers, IRIAF)。

此外，普瓦提埃大学还设有继续教育服务处 (Le Service d’Accompagnement à la Formation, à l’Insertion et à la Reprise d’Etudes, SAFIRE)。

学科、专业设置：

普瓦提埃大学的学科、专业设置按学科类别划分为7个领域 (7大类)，每个领域下面有学科(专业)，具体情况如下：

(1) 法律类；

(2) 经济，管理与通信类；

(3) 文学，语言与艺术类；

(4) 人文科学与社会科学类；

(5) 理工类；

(6) 体育科学类。

(7) 医药类。

本科学科和专业的具体情况如下：

(1) 法律类，包括法律学科 (基本法，私有法，公共法, 社会发展)，公共管理学科。

(2) 经济，管理与通信类，包括应用经济学学科 (经济与金融分析，经济学与企业法，决策与经济评估中的数学)；货币与财政学科；管理科学学科 (企业管理，儿童产品市场)；会计与审计学科；保险和检疫中的应用统计学和信息学学科；计算机与通信学科。

这个领域中，普瓦提埃大学有一些职业型本科学科和专业，包括保险，银行和金融学科 (银行与保险)；商业学科 (国际商品交换管理，商业和分配)；人力资源管理学科；机构管理学科 (商业统计学)。

(3) 文学，语言与艺术类，包括外国文明、文学与语言学科 (德语，英语，西班牙语，意大利语，葡萄牙语)；应用外国语学科 (德语，英语，西班牙语，意大利语，葡萄牙语，俄语, 和正在筹备的汉语 )；艺术与表演学科；古典文学学科；现代文学学科；语言学学科。

(4) 人文科学与社会科学类，包括地理学学科；历史学科；艺术与建筑史学科；音乐学科；哲学学科；心理学学科；社会学学科。在这个领域，普瓦提埃大学也有一些职业型本科和专业，包括艺术创作与文化活动学科；社会活动学科 (融入与合作)。

(5) 理工类，包括工业风险分析与质量管理学科；地球科学学科 (地球物理与化学，古生物学与进化)；数学与应用学科；机械学科 (机械中的应用数学和信息学，机械工程，工业设计)。物理与化学学科 (物理学，物理化学，基础与应用化学，材料工程，分析化学)；生命科学学科 (生物化学与分子生物学，细胞和遗传生物学，神经科学，动物细胞和分子生理学，植物细胞和分子生理学，有机体和群体进化，普通生物学，地球和宇宙科学，生理工程和信息学)；信息处理与系统学科。这个领域中还有一些职业型本科学科和专业，包括工业生产管理学科；混合系统的维护 (汽车中的现代技术应用)；工业生产学科 (数字工程，数字模具，表面处理和防护)；财产与人身安全学科；电力和电气学科 (电子声学和环境声学)；化学与制药工业学科 (临床试验)；环境保护学科 (水利用和保护)。

(6) 体育科学类，包括适应性体力学科；运动机能学科；运动训练学科；运动管理学科。

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