培养人与入党培养对象谈话记录

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　　跟入党积分分子培养对象做一个谈话，为本次谈话做一个记录。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的培养人与入党培养对象谈话记录，希望能帮助到大家!

　　培养人与入党培养对象谈话记录

　　问：入党动机是什么?

　　答：对于入党，初步印象是我爷爷，他是个老共产党员，从他身上我看到，要努力工作，不计较个人得失，对党组织忠诚，服从党和国家的安排，时刻记得自己是党员，为党和国家全心付出自己的力量，乐于奉献，我觉得很开心，也很骄傲。同时中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是在坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和我国革命和建设的长期实践的基础上总结出来的。所以入党是自己一直以来的理想。希望能用自己的积极行动，努力学习工作，为祖国，为社会建设做出自己的贡献，可以实现个人价值。我觉得入党对我的人生来说是种鞭策，党员都是优秀的同志，和这么多积极、有理想的同志们在一起，我能够向他们学到各种我缺少的东西，提高自己，更好的适应社会，我想在党组织的教育培养下，取得更大的进步，促进自己各方面的发展。

　　问：、如何理解提出的依法治国和以德治国相结合

　　答：对于一个国家的治理来说，德治与法治，从来都是相辅相成、相互促进的。社会主义法制和社会主义道德作为上层建筑，都产生于社会主义经济基础之上，是社会主义经济关系的反映，共同为社会主义经济基础服务。依法治国与以德治国相辅相成，相互促进，是一个紧密结合的整体。坚持依法治国与以德治国相结合的基本方略，是建设社会主义政治文明的重要内容，是中国特色社会主义伟大事业发展的客观需要。

　　因为建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。市场经济秩序离不开法律的规范，是法治经济;同时，市场经济又必须贯穿诚实信用的原则，又是德治经济。所以，依法治国与以德治国相结合，是建设中国特色社会主义的经济的必然要求。而且，建设中国特色社会主义的政治，就是在共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，使人民真正当家作主，必须以依法治国为保证。而依法治国又离不开社会主义道德建设。思想是行动的先导。广大干部和群众的思想道德水平的高低，直接影响着依法治国的进程。所以，依法治国与以德治国相结合，又是建设中国特色社会主义政治的必然要求。

　　问：从入党积极分子的角度，谈谈如何在生活中起到模范带头作用?

　　答：起模范带头作用应该是全方位、多层次的，作为一名入党积极分子，我会主要从以下三个方面在实践中探索，充分发挥先锋模范带头作用：

　　一、思想政治上的表率。做到坚持真理，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想和科学发展观，积极向广大群众宣传党的理论、政策、纲领和国内形势政治，关心国家大事，主动联系群众，在思想政治上带动群众共同进步。

　　二、工作上的标兵。如果说，作为党员干不好自己的工作，那就无法在群众中树立起威信，无法服众，更不能有效承担党和人民赋予的历史重任。为此，我会明确的工作目的、端正工作态度，不断拓宽知识领域的深度和广度，完善自己的知识结构;任劳任怨干好自己的本职工作。

　　三、生活上的榜样。会带头树立良好的生活作风，从身边的小事做起，尽我所能去帮助他人。

　　培养人与入党培养对象谈话记录

　　时间：

　　地点：

　　谈话人：

　　谈话对象：

　　谈话内容：

　　组织委员：

　　问：你们支部已通过接收你为预备党员的决议，根据发展党员的程序，我代表镇党委组织一次对你的谈话，首先请简单地做一下自我介绍。

　　2、组织委员：请你谈谈对中国共产党的认识?

　　3、请你谈谈你的入党动机?

　　4、你对中国共产党的路线、方针、政策持什么态度?

　　5、请你一分为二简单地评价一下自己，或者说说自己的优缺点?

　　上级党组织批准发展对象入党前的谈话

　　谈话内容根据不同对象来确定，一般应从以下几方面对其进行考察和教育：

　　(1)发展对象对党的认识是否正确。

　　(2)发展对象入党动机是否端正，是否树立全心全意为人民服务的思想，有无为党的事业奋斗终身的决心。

　　(3)发展对象思想觉悟和政治上成熟的程度。

　　(4)发展对象的政治品质和工作态度。

　　(5)发展对象对党的基本知识的理解和掌握的情况。

　　(6)发展对象对自己缺点和不足的认识及今后改进的打算。

　　(7)发展对象政治历史和其他方面的问题。

　　最后要简要归纳：肯定成绩，鼓励进步，指出不足，明确努力方向

　　培养人与入党培养对象谈话记录

　　培养联系人：苏

　　被培养人：张

　　谈话时间：20xx年x月x日

　　谈话地点：教学楼三楼会议室

　　谈话记录：

　　苏:你的入党动机是什么?这跟你选择政治这个专业有什么联系吗?

　　张：我89年入学，那时正是苏东剧变时期。那时的政治氛围使我较早地接触到了政治。再加上小时候特别喜欢看历史书，对政治家或者英雄人物充满崇敬。因此小时候我就特别想加入中国共产党，还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢。后来慢慢长大了，中国的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任。我感觉中国最需要的，是推进民主与法制。有人说文革是黑暗的年代，没有人权可言。但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代。而现在才是真正的权力丧失的年代……

　　苏：我很欣赏你的责任感。有人说做大事而非做大官是一种人生态度，这是我接触政治专业的青年学生最大的感受。不过，我并不同意你的后面一点。民主并不是暴民作主。有句话概括得好：民主是在保障多数人的权利的同时也不损害少数人的权利，所以文革中的民主并不是真正的民主……

　　张：现在的权利保障确实不够完善。比如城乡间的权力享受的差距就很大。农村孩子的受教育权常常无法保障。这期中有观念原因，更有制度和环境的原因。现在我们村的小孩很多都失学成了小混混，什么坏事都做。而城市的小孩从小就接受良好的教育，尤其是有着有钱父母的城市孩子，就更比农村的孩子高出一个平台了。这样下去，城乡差距只会越来越大……

　　苏：这点我也深有感触，即使拥有同样的学历，农村孩子和城市孩子还是有挺大的不同，比如视野和知识面。不过农村孩子也有先天的坚韧、踏实、勤奋，这些是可以让人受益终身的，而父母的支持是暂时的，一个人是否有出息，真正依靠的还是自己……

　　张：我确实太高估环境的力量，忽视了人的主观能动性。

　　苏：你以后会考公务员吗?或者说会不会在政途继续走下去?

　　张：我会试一试。如果考不上我会创业。现在的大学生或者说大学教育普遍缺少创业意识，可是我不会选择打工而会自己做老板。等到获得一定的社会基础，可以再回到政坛…… 苏：据说迂回政策比直接出击更易获得成功的。加油!

　　记录小结：

　　本次谈话的主题是入党动机，由此延伸谈到时事政治、个人道路选择等问题。通过谈话可知，被培养人的政治素养较高，入党动机比较端正，但仍然稍欠成熟，看待时政问题有些偏激的想法。在对待人生道路的问题上，被培养人有较为清晰自主的想法。

　　效果评估：

　　本次谈话较为理想。

　　第一，被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行了较为深入的谈话，有效地增进了相互间的了解与友谊;

　　第二，端正了被培养人的世界观与人生观。使被培养人认识到中国民主进程是前进行与曲折性的统一，同时也认识到人的主观能动的重要性;

　　第三，由于时间有限，最后一个问题，即未来道路的选择问题上，并未深入下去，此话题将在以后的谈话中进一步深入。

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