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大班观察记录分析措施范文

2019-04-17 14:16:19 编辑:小婷婷 来源:http://www.chinazhaokao.com 报告 浏览:

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  大班观察记录与分析是为了更好的掌握孩子的具体情况,以下是中国招生考试网分享的大班观察记录分析措施范文,希望能帮助到大家!

  大班观察记录分析措施

  观察时间:2019年*月*日

  观察对象:***

  观察场景:**

  观察情景

  下午,孩子们进入活动区开始做游戏,龙浦进入娃娃家后拿起电话,给妈妈打起了电话。这时,嘉诚看见了上去就抢,嘴里还说着:“给我打一个,给我打一个。龙浦不让。两个孩子马上要抢起来,把那些“大朋友有玩具要一起玩,要别人的东西要商量”的话抛在了脑后。我马上走过去,说:嘉诚玩具是龙浦先拿到的,等他打完了你再打好吗?嘉诚虽然不抢了,但仍不甘心地看着龙浦手大的电话,我灵机一动,找来班上另一部电话并大声说:“铃……嘉诚快来接电话,爸爸找你。”嘉诚高兴地跑来了,拿起电话:“爸爸,你在上班吗?我把幼儿园搞的乱七八糟的……”听着嘉诚可爱的话语,我笑了!

  简单分析:

  大班幼儿年龄小,常为满足自己的需要不能控制自己的情绪与他人发生争抢,我利用幼儿情绪易转移这一特点,适时介入并加以引导,使矛盾化解,保证了游戏活动正常开展,又不影响幼儿游戏情绪!

  大班观察记录分析措施

  观察情况记录:今天集体教学活动内容是音乐《我是小海军》,由于考虑到课上小朋友看图能方便一点,我让孩子们面对电视机像平时上语言课一样坐成了横四排。活动一开始大家看着图片中的小海军进行了热烈地讨论,这时,薇薇冒出了这么一句话:“老师,小宇的脚翘在了我的椅子上!”于是,我停下话语,对小宇进行了很简短的劝说,好不容易峰回路转,回到刚才讨论的话题上,可小宇边上的晨晨又告诉我:“老师,小宇他用手拽我的衣服,把我的衣服都弄皱了。”没办法,我将小宇调到了第一排最显眼的地方,原想这回肯定没事了,他会认真的听讲了,哪知他低着头弯下腰摆弄起他的鞋子来,不管其他幼儿多么有趣的歌表演都不能吸引他抬起头来看一看,我提醒他了,他才跟着动一动,当我的视线离开他,他就又去研究他的鞋子了,我仔细一看,原来他的鞋带松了。

  分析与措施

  分析:

  活动中发现小宇的自制能力比较差,上课时容易受环境、身体等外界的干扰分散注意力。这种表现说明小宇还没有养成良好的学习习惯,特别是倾听习惯。

  措施:

  1.在平时的集体活动中注意对幼儿倾听习惯的培养,多多提醒幼儿注意对老师和同伴讲话的倾听,也可以通过一些倾听游戏来培养幼儿对注意倾听的兴趣。

  2. 与家长及时交流,给注意给幼儿穿的衣服鞋袜等都要尽量减少影响幼儿注意力的因素。

  3.通过同伴互助的方式让幼儿喜欢看书并乐意讲述故事中的对话,让能用故事中的对话来讲述故事内容,提供幼儿的语言表达能力。

  4.对幼儿在集体活动中的进步表现进行及时而具体的表扬,让幼儿逐步养成认真倾听的习惯,感受到集体活动的乐趣,从而提高幼儿的自控能力。

  大班观察记录分析措施

  观察实录:

  小朋友都在操场上跟着老师有节奏地做操,只见林林从不远处有气无力地朝我们走来,低着头,一副不开心的样子。他朝我看了看,然后走到队伍中间,站在那里低头一动不动。于是,我走过去询问:“你怎么了?”林林轻声说道:“我还在睡觉,爸爸非要我起床。”哦,原来是还没有睡醒。回到活动室后,我和他进行了交流,问他昨天晚上在干什么?通过询问得知:他每晚都睡得比较晚。导致一到早上就起不来,在园时,也总显得没有精神。第二天,林林依旧很晚才来,没能赶上户外体育锻炼,脸上的表情还是不开心。显然他昨晚又睡得晚了,整个人都没有精神。

  指导策略:

  加强与家长的沟通,了解孩子作息情况。家长由于工作原因每天工作到比较晚,导致孩子也比较晚睡,睡眠不够,孩子的精神状态就不好了,早上还容易闹情绪。通过沟通,让家长引起重视,注意培养孩子早睡早起的习惯。

  及时表扬。当林林能早早来园时及时给予鼓励,让他能继续保持良好的习惯。

  收获与思考:

  要培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯,光靠老师是难以实现的,唯有家园配合,努力做好家长工作,帮助家长转变观念,及时与家长进行沟通,让家长主动参与到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展。由此可见,家长工作在幼儿教育工作中起着极为重要的作用。


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