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特岗教师工资待遇2016

2016-07-29 13:36:32 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 特岗教师工资待遇2016(共5篇)2016年四川特岗教师招聘考试特岗教师待遇四川特岗教师招聘考试公告资讯四川特岗教师招聘考试真题题库待遇及有关政策保障:1 特岗教师聘期三年,期间执行国家统一的工资制度和标准(包括绩效工资),其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。2 特岗教师在服务期间按规定纳入当地...

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特岗教师工资待遇2016(一)
2016年四川特岗教师招聘考试特岗教师待遇

四川特岗教师招聘考试公告资讯

四川特岗教师招聘考试真题题库

待遇及有关政策保障:

1.特岗教师聘期三年,期间执行国家统一的工资制度和标准(包括绩效工资),其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。

2.特岗教师在服务期间按规定纳入当地社会保障体系,享受服务地区相应的社会保障待遇。

3.特岗教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发

[2005]18号)、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发[2006]16号)和四川省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》(川委办[2005]34号)、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》(川人发[2007]16号)等规定的有关优惠政策。

4.特岗教师三年聘期结束后,对服务期满、每年年度考核合格,且自愿留在本地学校的,在编制和岗位总量内,经县教育行政部门审核,同级政府人社部门批准,由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续,按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续,同时将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇。

5.符合相应条件要求的特岗教师,可按规定推荐免试攻读教育硕士。特岗教师三年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的三年基层教学实践。

6.特岗教师招聘的报名、笔试、面试、体检等各个环节均不向考生收取任何费用。 具体公告内容请参考去年公告:2015四川省特岗教师招聘3900人公告

教育公共基础知识之布鲁纳认知结构学习理论的产生背景

布鲁纳认知结构学习理论的产生背景:1947年至1991年美国和苏联两个“超级大国”为争夺世界霸权,两国及同盟国开始了长达数十年的冷战。这期间,其对抗通常通过局部代理战争、科技和军备竞赛、太空战争、外交竞争的“冷”方式进行。1957年10月4号,前苏联把世界第一颗人造卫星发射升空。消息迅速传遍全球,各国为之震惊,世界各大报刊都在显要位置用大字标题报道:《科技新纪元》《苏联又领先了》《俄国人又打开了通往宇宙的道路》等。

前苏联的这一巨大科技进步使美国上下一片震惊,对美国提出无情挑战。美国的科学家、政治家们等开始思考:美国为何不能像苏联一样出现高精尖人才和更多数量的科学家?经过一段时间的讨论和思考,终于找到问题根源—教育。

在这之前,在美国教育界处于主流思想地位的是杜威的教育思想。关于杜威,他主要的教育思想及弊端主要有:

1.教育即生活。杜威认为儿童的生活是指儿童当前的生活,是指“儿童的生长要素”,即游戏、讲故事、观察和手工等,除此之外的许多日常生活中的东西他却避而不谈。

2.学校即社会。杜威认为学校是社会的雏形,儿童在学校不是准备进入社会参加社会生活,而是在学校的生活就应该是儿童当前的社会生活。这是一种急功近利的心态,这一认知抹杀了社会教育与学校教育的区别,按照这种方式培养出来的学生缺乏系统的理论功底。

3.从做中学,强调以活动性、经验性的主动作业来取代传统书本式教材的统治地位。这一思想片面强调直接经验,否定间接经验;片面强调感性知识,忽视了理性知识。把系统科学知识的教学与实践对立了起来。

认识到教育在国际竞争中的重要性,1958年9月2号,美国总统亲自批准颁布了《国防教育法》,把教育的重要性提高到和国防一样的高度。美国教育界开始进行大规模的教育改革,主要着眼于课程的改革,加强学科科目的教学,培养高级科学技术人才。

1959年9月,美国科学院邀请35位科学家、教育学家和心理学家汇集一堂,共同讨论中小学课程改革问题。布鲁纳担任了这次大会的主席,会后他起草了总结报告,以《教育过程》的书名发表。其基本思想有:1.强调早期教育,发掘儿童智力潜力;2.逐级下方科学技术课程,缩短高级知识与初级知识的距离;3.用结构主义教育思想作指导,编制课程结构,并使之与教学过程结构和儿童的智力发展结构相适应,成为儿童可掌握的内容;4.鼓励学生用探索的发现式方法学习。【特岗教师工资待遇2016】

这一思想也成为了布鲁纳认知结构学习理论的基础。为了培养具有创造性的科技人才,采用发现式的学习方法,教师提供教材或条件,学生自行独立思考,掌握知识;大量的知识经验有利于创造性的发挥,所以布鲁纳强调学科知识的教学,认为将学科内容形成可以“自由出入”的认知结构非常重要,既可以把同类事物联系起来并赋予他们意义的结构,也可以超越所给信息,举一反三;为了更好地让学生形成自己的认知结构,布鲁纳认为如果学生掌握了学科的基本结构,就能够更好地掌握整个学科。由此,提出了他著名的发现学习、学习观和教学观三个主要理论。

本文来自四川教师考试网

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特岗教师工资待遇2016(二)
特岗教师是什么工资待遇如何

特岗教师是什么工资待遇如何

我们经常会接到同学们咨询关于特岗教师的问题,诸如特岗教师好不好?与普岗教师、三支一扶教师有什么区别?特岗教师服务期三年后还要不要参加考试?非师范类毕业生能不能报考特岗教师?等等。【育萃教师招考】专家白云老师在此统一给大家做个解答:

第一,特岗教师起源于云南,也叫“农村义务教育阶段特设岗位教师”。2003年,为解决广大农村学校师资紧缺、结构不合理等问题,云南省红河等州市探索由政府购买教师岗位,统一配置到贫困县区,这一做法得到了教育部等国家有关部委的肯定。从2006年起,国家四部委(教育部、财政部、人社部、中央编办)下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,陆续在全国中西部22个省区部署实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(简称“特岗计划”),公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。原则上安排在县以下农村初中,适当兼顾乡镇中心学校。发端于云南的特岗计划得以在全国铺开。2009年实施范围进一步扩大。2012年起,云南省中央特岗明确:“以义务教育阶段学校为主,适当兼顾学前教育学校和高中阶段学校”。

第二,特岗政策旨在建立并完善农村教师补充新机制,鼓励引导高校毕业生到基层就业,吸引更多优秀人才到农村学校从教,提高农村义务教育质量,中央财政特岗教师工资性补助标准为西部地区人均年2.7万元,有的地方和学校发放适当补贴。国家通过一系列优惠政策,吸引鼓励优秀大学毕业生到农村基层任教。特岗教师的工资与补贴发放、周转宿舍安排等由地方落实。三年服务期满后,考核合格且愿意留任的特岗教师全部转入正式教师编制。按照国家有关规定,特岗教师服务期满报考党政机关公务员、硕士研究生的,享有优惠政策。

第三,特岗教师的招聘条件一般是:

1.特岗教师招聘一般可以跨区域考,不限户籍;

【特岗教师工资待遇2016】

2.全日制普通高校应届本科及以上毕业生;

3.或近三年毕业的全日制普通高校师范类专业专科毕业生(必须是特殊紧缺学科,

原则上不超过州、市年度总招聘数的30%);

4.或取得教师资格、具有一定教育教学实践经验、年龄在30周岁(1985年6月20日后出生)以下的全日制普通高校往届本科及以上毕业生。

5.政治素质、身体条件、普通话水平达到一定要求。

另外,有几个例外情况:一是如果有教师资格证或“两学”合格证、或有“西部计划”经历、或“三支一扶”经历,会优先考虑;二是报考初中教师需要本科及以上,报考英语、音乐、体育、美术学科的一般需要专业对应;三是报考老少边穷县的,师范本科和全日制硕士可免笔试,直接参加面试。

第四,“特岗教师”与当地在职在编教师享有同等待遇,“特岗教师”的特就特在3年服务期内的工资由中央财政统一支付。只要3年考核合格,本人愿意,就可转为当地在职在编教师。

第四,特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后,特岗教师仍有多种选择和出路,“如果要在当地继续留任,将保证落实岗位,确保有编有岗。”

特岗教师服务期满后至少有三条出路:一是可以选择在当地留任,保证有编有岗,并享受当地教师同等待遇。二是异地留转,或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充,首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业,各地政府包括教育部门要为此提供便利。从西部已实施特岗教师计划的省份来看,三年服务期满后,绝大多数特岗教师选择了留任,有的省份特岗教师留任比例高达97%。

特岗教师的工作地点大部分都是农村地区,也有部分在城镇地区。

第五,特岗教师在3年服务期内能否参加地方教师编制考试和公务员考试?

《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师〔2006〕2号)要求,特设岗位教师实行合同管理,聘期3年。鼓励特设岗位教师3年聘期结束后,继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的,当地要负责落实工作岗位,将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满可以报考公务员。

特岗教师三年服务期满后,工作期间考核合格的,转为地方编制,工资转由地方发放。

云南10年特岗政策实施的结果表明,特岗教师的留任率在97%左右。中央和地方

已密集出台相关配套政策,确保考核合格特岗教师留任后转聘为在编教师。

2006年至2016年,云南省面向全国28个省区共招聘中央特岗教师5.8万名(另有地方特岗教师2000余名),已有2.7万人按照国家相关政策转为当地在职在编教师。

关于云南特岗教师的具体招聘时间、考试大纲、考试教材、考试科目、笔试、面试形式等相关信息,可参照以下2016年招考公告的主体内容:

第六,关于特岗教师的待遇:

——三年聘任期间:

(1)执行国家统一的工资制度和标准(2016年为2.7万元/人/年),由中央财政拨付。

(2)按规定纳入当地社会保障体系,享受相应社会保障待遇。

(3)由县级教育行政部门统一管理,对成绩突出、表现优秀的,给予表彰。 ——三年服务期满后:

(1)享受国家规定的面向基层服务项目服务期满高校毕业生的各项优惠政策。

(2)符合相应条件要求的特岗教师,可按规定推荐免试攻读教育硕士。

(3)服务期满考核合格的特岗教师,发给《特岗教师服务证书》,作为享受相关就业优惠政策的依据。

(4)符合相应条件的,可按规定享受相应的学费补偿和助学贷款代偿政策。

(5)各特岗项目县(市、区)和学校,为特岗教师提供相应的周转住房和必要的生活条件。

第七,关于特岗教师的生活和工作状态,同学们可以百度《云南特岗教师真实故事之一》、《云南特岗教师真实故事之二》、《云南特岗教师真实故事之三》、《云南特岗教师真实故事之四》、《云南特岗教师真实故事之五》体验。【特岗教师工资待遇2016】

教师招聘考试的时间比较分散,科目设置较为灵活,面试方式各异,有的考试为网上报名,有的为现场报名……针对这些情况,我们依照考试大纲,参照教师招考的权威教材,对各地区教师招考的《教育学》、《教育心理学》、《教育政策法规》、《教师职

业道德》、《新课程改革》、《教育十三五发展规划》等内容做了详解,并配套同步练习题、真题(含学前教育),提供给广大考生作为复习资料下载。

同时提醒广大考生注意,务必高度留意招考公告,切莫错过考试时间!

中央特岗计划招聘考试工作的通知(云南2015)

一、招聘岗位数

2016年全云南省共招聘7200名。各地区岗位分布情况如下:

特岗教师工资待遇2016(三)
2016年特岗教师福利和待遇

2016年特岗教师福利和待遇

特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。特岗教师招聘主要是针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校的设定,通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教,引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作,创新农村学校教师的补充机制,逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题,提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展。

特岗教师有3年的服务期,3年后特岗教师可选择是否留任,用人单位通过考核也可选择其是否胜任工作岗位。特岗教师3年服务期满后,考核合格且愿意继续留在当地任教的均保证有编有岗。城市、县镇教师岗位空缺需补充人员时,优先聘用特岗教师。服务期满的特岗教师,还可免试攻读在职教育硕士。

收入编制

特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后,特岗教师仍有多种选择和出路,“如果要在当地继续留任,将保证落实岗位,确保有编有岗。”特设岗位教师实行合同管理,聘期3年。鼓励特设岗位教师3年聘期结束后,继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学

校的,当地要负责落实工作岗位,将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇。3年服务期满可以报考公务员。 特岗计划实施的资金安排答:“特岗计划”教师在聘任期间,执行国家统一的事业单位工资制度和标准,津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。“特岗计划”教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

特岗老师退休工资、工龄答:实施社会保险制度的,退休不再实施退休工资而是养老金。工资标准评审中,教龄、工龄都要纳入计算。特岗教师在三年服务期内买五险一金。

特岗教师服务期满后就业政策答:聘任期为3年,鼓励期满后继续扎根基层从事农村教育事业;聘期结束后可留在当地任教;重新择业的,各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助;可推荐免试攻读教育硕士。

特岗教师工资待遇2016(四)
2016年四川特岗教师待遇及保障政策

四川教师考试公告汇总

四川特岗教师备考指导 | 四川特岗教师真题题库

四川教师考试辅导课程

2016年四川特岗教师招聘工作预计将于2016年5月启动,请考生们关注四川教师考试网,在公告发布之际,我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总,以方便考生们浏览。

待遇及保障政策可参考往年公告2015四川省特岗教师招聘3900人公告,如下:

1.特岗教师聘期三年,期间执行国家统一的工资制度和标准(包括绩效工资),其它津补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。

2.特岗教师在服务期间按规定纳入当地社会保障体系,享受服务地区相应的社会保障待遇。

3.特岗教师享受国家《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发

[2005]18号)、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发[2006]16号)和四川省《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》(川委办[2005]34号)、《关于进一步完善“三支一扶”计划志愿者有关政策的通知》(川人发[2007]16号)等规定的有关优惠政策。

4.特岗教师三年聘期结束后,对服务期满、每年年度考核合格,且自愿留在本地学校的,在编制和岗位总量内,经县教育行政部门审核,同级政府人社部门批准,由县教育行政部门办理事业单位人员聘用手续,按照有关规定办理上编制、核定工资基金等手续,同时将其工资发放纳入当地财政统发范围,保证其享受当地教师同等待遇。

5.符合相应条件要求的特岗教师,可按规定推荐免试攻读教育硕士。特岗教师三年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的三年基层教学实践。

6.特岗教师招聘的报名、笔试、面试、体检等各个环节均不向考生收取任何费用。

四川特岗教师生物学科“植物的激素调节”考点归纳及典型例题(一)

植物的激素调节主要考点是生长素的运输、作用特点和其他植物激素的生理作用,在学习时注意课本中的示意图、曲线所表示的名称、含义,以及植物激素与现实生活的联系。

【考点一:生长素的发现】【特岗教师工资待遇2016】

认识生长素的发现过程,从这些经典实验中感悟科学思想和科学方法,有助于理解生长素的生理作用,提高实验分析能力和实验设计能力。

例1:为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案:

(一)方法步骤

取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24 h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

(二)实验结果预测:在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是_____________;而玉米幼苗基本停止生长的是____________。

(三)部分实验结果的分析与推论

(1)根据_____________号和_____________号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。

(2)根据_____________号和_____________号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。

(3)根据_____________号和_____________号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。

(4)根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明_______________。

【答案】(二)3、4、5;2(三)(1)1,3;(2)1,2;(3)1,4;(4)玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关。

【中公专家解析】在单侧光的照射下,会引起胚芽鞘中生长素的分布不均,导致生长素在背光侧分布多,生长快;向光侧分布少,生长慢,故胚芽鞘向光弯曲生长如图中1,但是必须有感光部位胚芽鞘尖端,否则就不会出现向光性如图中2、4。图3虽有尖端,但没有单侧光,故不会出现向光性。图2没有尖端,但有单侧光,因其生长素的产生部位是尖端,

故停止生长。图5、6没有尖端,但是尖端上放置一个含有生长素的琼脂块,且放置的部位不同,图5直立生长,图6向右侧弯曲生长,故向光弯曲与其生长素的分布不均有关。

【考点归纳提升】

1.生长素相关实验的图解分析

2.植物向光性的原因

(1)四周均匀光照或无光照:尖端产生的生长素,均匀极性运输到尖端下面的一段,导致其生长素分布均匀,生长均匀,故直立生长。

(2)单侧光照射胚芽鞘的尖端,引起其尖端产生的生长素横向运输(向光侧→背光侧),且生长素还在进行极性运输(尖端→下端作用部位),导致生长素分布不均匀,背光侧生长素含量多于向光侧,背光侧生长的快,向光侧生长的慢,故植物在单侧光下出现向光性。可见向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀,外部因素是单侧光的照射。

【特别提醒】

(1)生长素的产生部位在尖端,其合成不需要光,其横向运输在尖端完成,但发生作用的部位在尖端下面的一段。

(2)生长素不能透过云母片,而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用。

(3)感光部位在尖端,只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀。若无尖端,含生长素的琼脂块不对称放置,也会引起生长素分布不均匀。

【变式训练】

1.如图所示实验中,把含有生长素的琼脂小块分别放在甲、乙、丙三株切去尖端的幼苗断面的不同位置上,然后从左侧以单侧光照射一段时间。下面实验结果中不正确的是(

)

【特岗教师工资待遇2016】

A.甲向右弯曲生长

B.乙直立生长

C.丙向左侧弯曲生长

D.甲、乙、丙都弯向光源生长

【答案】D。

2.根据图示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是()

A. a>b>c B. c>b>d C. b>a>c D. a=b=c

【答案】B。

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特岗教师工资待遇2016(五)
2016安徽特岗教师招聘福利待遇

2016安徽特岗教师招聘福利待遇

根据《2015年安徽特岗教师招聘3000人公告》预计2016年安徽特岗教师网上报名时间6月中学;笔试时间7月初,面试时间7月底。中公安徽教师网会第一时间更新安徽特岗教师相关资讯,建议考生收藏本页面。

安徽特岗教师考试分笔试和面试。笔试和面试满分均以100分计,并按笔试成绩占80%、面试成绩占20%计算考试总成绩,即考试总成绩=笔试成绩×80%+面试成绩×20%。

一.安徽特岗教师笔试

(1)笔试采取闭卷形式进行。笔试科目分为初中思想品德、历史、地理、物理、化学、生物,小学科学、品德与生活(品德与社会);其他科目不分初中和小学,按语文、数学、英语、信息技术、音乐、美术、体育科目命题。每科目试题满分100分,其中综合知识40分、专业知识60分。综合知识主要考查报考人员对教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况。专业知识主要考查报考人员作为义务教育阶段学科教师应具备的专业知识和综合运用能力。

(2)笔试时间:7月4日上午9:00-11:30。

(3)笔试实行全省统一考试,由省教育厅会同省人社厅组织命题、制卷、阅卷,考点设在各设岗市,具体考务工作由各设岗市在省教育厅、省人社厅指导下实施。

7月15日,公布笔试成绩。报考人员可登录安徽教育网查询。

二、安徽特岗教师面试

(1)面试工作在设岗市教育、人社部门指导、监督下,由设岗县(市、区)组织实施。面试试题由各设岗市统一命制。面试方案由设岗县(市、区)教育、人社部门制定,报设岗市教育、人社部门审核同意后实施(宿松县作为省直管县,面试方案报省教育、人社部门核准后,由宿松县组织实施)。

(2)面试主要考查报考人员的基本素养、仪表举止和逻辑思维、协调应变、语言表达能力以及教学岗位必备的素质能力等。满分100分。每位面试人员的面试时间为15分钟。

(3)面试于7月31日前结束。具体时间由设岗县(区)公布,报考人员可在报考的设岗县(区)教育网查询。具备面试资格的人员按网上公布的时间,凭本人有效身份证、笔试准考证、面试通知书到各设岗县(市、区)指定地点进行面试。

面试工作结束后,各设岗县(市、区)根据报考人员的总成绩(笔试和面试按百分比合成后成绩,在统计过程中均保留小数点后两位,四舍五入),分学段按学科,从高分到低分依次等额确定拟参加考核、体检人员名单(若出现总成绩并列的情况,则依次以报考人员的笔试成绩、笔试中《专业知识》成绩为依据,从高分到低分确定),于8月3日前在各设岗县(市、区)教育网发布,并将岗位空缺数分学段按学科报省教育厅师资处。

三、安徽特岗教师福利待遇

2015年安徽增设“特岗教师”43个职位2015年国家公务员招考,安徽地区的596个招录人数中,要求基层工作经历的人数只有75个,占所有招录人数的12.4%;换句话说,对于87.6%的招录人数,不要求报考者有基层工作经验。

对于要求有基层工作经验的75个招录人数中,有70个只要求考生有两年的工作经历,另外,有2个招录人数要求考生有三年工作经历,有1个招录人数要求考生有四年工作经历,有2个招录人数要求考生有五年工作经历。

对于基层工作经验,有的招录岗位要求考生有定向的“四项目”基层工作经验,即所谓的定向招录“四项目人员”。所谓“四项目人员”,也叫做农村服务基层项目人员,指的是大学生村官、特岗教师、三支一扶和西部志愿者计划这四个项目考核期满、考核合格的人员。 今年国考,安徽地区的596个招录人数中,有75个招录人数针对“四项目”人员进行招聘,占所有招录人数的12.4%;其中,有47个招录人数招录“三支一扶”项目人员,有43个招录人数招录西部志愿者,有50个招录人数招录大学生村官,有43个招录人数招录特岗计划教师。

自2014年开始,安徽各县市中小学新任教师招聘由之前的单独组织考试改为全省统一组织(统考)。中公安徽教师考试网在14年、15年安徽教师考编公告及安徽教师考试真题进行梳理与分析,对2016年安徽第三次全省性教师招聘考试(统考)考情进行分析预测。

安徽教师考试

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