扬州职大教务网系统

导读：　扬州职大教务网系统(共7篇)扬州职大校园网规划方案扬 州 市 职 业 大 学课 程 设 计 说 明 书设计（论文）题目： 校园网计划方案系 别： 信息工程学院专 业：姓 名：学 号：指导教师：完成时间：摘要随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校...

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　　扬州职业大学 (扬州科技学院(筹))，坐落在被誉为“扬一益二”的江苏省扬州市，是一所市属公办全日制普通高等学校，是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了扬州职大教务网系统，希望对大家有所帮助!

　　扬州职大教务网系统

　　扬州职大教务网系统入口：　http://211.65.8.185/

　　(点击下图可直接进行访问)

　　师资力量

　　据学校官网2014年11月信息显示，学校有教职工1500名，有专任教师近1000人，其中具有硕士和博士学位的教师495人，教授55人，副教授379人;有全国优秀教师4人，省“333工程”培养对象11人，省“六大人才高峰”培养对象2人，省“青蓝工程”培养对象33人，江苏省中青年专家2人，扬州市中青年专家17人，江苏省优秀教学团队2个，江苏省“青蓝工程”科技创新团队1个;专业基础课和专业课教师中具有“双师型”素质的教师占75%以上。

　　全国优秀教师(4人)：刘小中、周胜、林道立、周德卿

　　江苏省“333”人才(11人)：俞国、游文明、周胜、林道立、成授昌、冯晓九、黄欣加、李俊峰、刘正良、吴萍、贾沛德

　　江苏省“六大人才高峰”培养对象(2人)：周胜、冯晓九

　　江苏省中青年专家(2人)：周德卿、林道立

　　江苏省优秀教学团队(2个)：服装设计专业教学团队(周胜)、政治教研组教学团队(高志明)

　　江苏省“青蓝工程”科技创新团队(1个)：国际经济贸易专业研究团队(刘正良)

扬州职大教务网系统(一)
扬州职大校园网规划方案

扬 州 市 职 业 大 学

课 程 设 计 说 明 书

设计（论文）题目： 校园网计划方案

系 别： 信息工程学院

专 业：姓 名：

学 号：指导教师：

完成时间：

摘要

随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。学校领导、广大师生们已经充分认识到这一点，学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。

学校有几栋建筑需纳入局域网，其中原有计算机教室将并入整个校园网络。根据校方要求，总的信息点将达到 3000个左右。信息节点的分布比较分散。将涉及到图书馆、实验楼、教学楼、宿舍楼、食堂等。主控室可设在教学楼的一层，图书馆、实验楼和教学楼为信息点密集区。

校园网最终必须是一个集计算机网络技术、多项信息管理、办公自动化和信息发布等功能于一体的综合信息平台，并能够有效促进现有的管理体制和管理方法，提高学校办公质量和效率，以促进学校整体教学水平的提高。

根据校园网络项目，我们应该充分考虑学校的实际情况，注重设备选型的性能价格比，采用成熟可靠的技术，为学校设计成一个技术先进、灵活可用、性能优秀、可升级扩展的校园网络。考虑到学校的中长期发展规划，在网络结构、网络应用、网络管理、系统性能以及远程教学等各个方面能够适应未来的发展，最大程度地保护学校的投资。学校借助校园网的建设，可充分利用丰富的网上应用系统及教学资源，发挥网络资源共享、信息快捷、无地理限制等优势，真正把现代化管理、教育技术融入学校的日常教育与办公管理当中。

综合以上的各种信息，结合当前的国外各类计算机系统应用情况，本网要实现的目标是：满足日常工作的处理电子化、日常办公自动化、领导决策科学化，和信息交流快捷方便化。即实现业务系统处理、日常办公、领导决策计算机化、信息交流国际化的先进系统。即：以先进的计算机及通讯为手段建立内部网络，纵向向上与Internet互联网相连，向下与各管理子网点相连接，横向与其它单位相连接的计算机综合网络系统。在统一思想、统一信息交换标准、统一技术规范的原则下，系统达到以下目标：

1）为各办公室提供宽带网络支持

2）提供公用信息交换平台

3）提供Web发布信息等Internet的信息服务

4）提供日常工作的处理网络化、电子化的日常办公自动化环境

5）电子档案的信息查询，提供先进和更多的服务手段, 提高效率和质量

6）为调控、科学决策提供有力的支持

7）为内部网提供有力的技术保障，增加内部系统的安全性

8）增强校园的教学信息的领先优势

目 录

开发背景 ............................................. 1

第一章 需求分析 ............................................................. 2

1.1 地域需求 ................................................................... 2

1.2 信息点需求 ................................................................. 2

1.3 功能需求 ................................................................... 2

1.4 安全需求 ................................................................... 2

第二章 设计原则 ............................................................. 3

2.1实用性和先进性 ............................................................. 3

2.2开放性和可扩充性 ........................................................... 3

2.3可靠性 ..................................................................... 4

2.4经济性 ..................................................................... 4

2.5标准化 ..................................................................... 4

2.6简洁性 ..................................................................... 4

2.7安全性 ..................................................................... 4

2.8网络可靠性和易维护管理性 ................................................... 4

第三章 总体设计 ............................................................. 5

3.1 网络方案 ................................................................... 5

3.1.1拓扑结构 ............................................................. 5

3.1.2传输介质 ............................................................. 5

3.1.3局域网技术 ........................................................... 5

3.1.4接入外网技术 ......................................................... 6

3.2 计算机系统设计 ............................................................. 7

3.3 综合布线设计 ............................................................... 8

3.3.1工作区子系统 ......................................................... 8

3.3.2水平布线子系统 ....................................................... 8

3.3.3垂直干线子系统（RISER BACKONE SUBSYSTEM） ............................. 8

3.3.4通信间子系统(RACK SUBSYSTEM) .......................................... 8

3.3.5设备间子系统（EQUIPMENT SUBSYSTEM） ................................... 8

3.3.6管理子系统（ADMINISTRATION SUBSYSTEM） ................................ 9

3.3.7建筑群布线子系统 ..................................................... 9

第四章 系统评价 ............................................................ 11

4.1高性能产品 ................................................................ 11

4.2减少TCO灵活性 ............................................................ 11

4.3高性价比、高扩展性 ........................................................ 11

4.4技术标准化、技术先进成熟 .................................................. 11

4.5未来的考虑 ................................................................ 12

第五章 售后服务 ............................................................ 13

5.1质量保证及维修期的承诺 .................................................... 13

5.2人员培训的承诺 ............................................................ 13

5.3技术支持的承诺 ............................................................ 13

第六章 报价清单 ............................................................ 14

第七章 参考文献 ............................................................ 15

开发背景

扬州职业大学是一所极具现代意识、以现代化教学为特色的民办学校。为了更好地使用电脑这一现代化的高科技产物，使其在教学、管理等方面发挥应有的作用，学校计划在校内建立校园网。

根据学校的要求，我们按照“统一规划、分布实施、讲究实效、安全可靠”的原则，进行扬州职业大学校园网综合系统设计，以满足校园内计算机系统的需要。

学校校园网建成后，将发挥以下作用：为全校教师、科研人员、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境，并将计算机引入教学、科研、管理和学习等各个领域。改善学校教学科研、管理和学习环境，提高其水平。熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段，有利于培养面向世界、面向未来的高层次人才。

校园网设计主导：

1．“度身定制”

对用户的需求进行了定量分析。站在用户的立场上为用户“度身定制”出这个网络方案。

2．“素质教育与Intel 先进技术的完美结合”

采用 Intel 全线产品，从主交换机到服务器，从网络集线器到CPU，从多媒体教学软件到网络管理软件。真正实现了“现代化素质教育与Intel 先进技术的完美结合”。

３．“精打细算”

选用产品应具有最佳性价比，不论是在Intel 全线产品中，还是与其它品牌相比较。

扬州职大教务网系统(二)
【扬州市职业大学专业】扬州市职业大学招生网站-扬州市职业大学分数线

【扬州市职业大学专业】扬州市职业大学招生网站-扬州市职业大学分数线 高校性质：市属院校办学性质：公办普通高校学校地址：江苏省扬州市文昌西路458号招生条件：按照《教育部关于做好2014年普通高等学校招生工作的通知》、《江苏省2014年普通高校招生录取办法》的有关精神执行。 录取规则：1、坚持公平、公正、公开的原则，依据统考科目成绩、学业水平测试等级、综合素质评价，再结合考生的专业志愿，择优录取。 2、文、理科考生选测等级不限。 3、学业水平测试的等级要求为4C1合格。 4、文、理科类录取：按照“依据文理，满足等级，按分排序，遵循志愿”的投档原则,对进档考生的专业按文理科“先分数后等级”的原则，从高分到低分排序后，结合考生的专业志愿和综合素质评价等其它指标，依次录取。 对于同分考生，按其学业水平测试等级排序，并依次录取。 所有专业志愿都未能被录取的，有服从志愿者，将由学校根据分数调剂录取到相应专业；无服从志愿者，作退档处理。 5、体育类录取：对专业分和文化分均达省录取最低控制分数线后，按文化分与专业分之和从高分到低分依次录取。 如投档成绩相同，则按文化分排序，依次录取。 6、美术类录取：依据全省专业统考成绩，在专业分和文化分均达省录取最低控制分数线后，按文化分与专业分之和从高分到低分依次录取。 如投档成绩相同，则按文化分排序，依次录取。 7、音乐类录取：依据全省专业统考成绩，在专业分和文化分均达省录取最低控制分数线后，按专业分从高分到低分依次录取。 如投档成绩相同，则按文化分排序，依次录取。 8、各类专业都要求英语语种；报考英语类专业者，英语单科成绩为良好。 9、助产专业只招女生，体育类专业要求男女生比例为4比1，其他专业无性别和比例要求。 10、体检要求按江苏省

教育考试院《关于做好江苏省2014年普通高等学校招生体检工作的通知》的有关规定执行。     学校简介：扬州市职业大学是一所全日制综合性高等职业技术院校，创建于1984年。 目前实行扬州市职业大学、扬州教育学院、扬州环境资源职业技术学院和扬州市广播电视大学多块牌子合并办学，是市属唯一的一所普通高等职业院校。 学校现有教职工近2,000名（含后勤服务总公司员工532人），有专任教师近1000人，其中具有硕士和博士学位的教师592人，教授52人（其中二级 高考派—高考志愿填报专家

教授2人、三级教授9人），副教授390人。 有全国优秀教师4人，省“333工程”培养对象18人，省“六大人才高峰”培养对象2人，省“青蓝工程”培养对象46人，江苏省中青年专家2人，扬州市中青年专家18人，江苏省优秀教学团队2个，江苏省“青蓝工程”科技创新团队1个。 专业基础课和专业课教师中具有“双师型”素质的教师占90%以上。     目前，学校现有全日制在校生23，000多人，成人业余和开放教育在校生11，000多人。 校园总占地1，100亩，校舍建筑面积近40万平方米。 现有基础和专业实验室70多个，教学仪器设备总值1.5亿元，图书馆藏书130万册，电子图书等资源140万种，各类期刊杂志2，000余种。 现有22个教学单位，21个党政部门，5个教学辅助单位。 学校开设机械制造、汽车、土建测绘、纺织服装、生化环境、电子通讯、太阳能光伏与LED照明、信息技术、旅游管理、工商管理、经济贸易、园艺、医学卫生、外语、艺术、人文、数学、体育等17个大类，71个专业和专业方向。    学校还有与法国、美国、加拿大、韩国等国高校合作的7个中外合作办学项目和海外本科直通车办学项目，与10多个国家和地区高等学校建立了姊妹学校的关系。 学校毕业生连续三年毕业生平均就业率达99%以上。 目前，我校有中央财政支持的国家级重点专业4个，分别是机械制造与自动化专业、服装设计专业、环境监测与治理技术专业和护理专业。 中央财政支持的实训基地2个，国家级光伏材料与LED照明应用技术实训基地和护理实训基地。 学校有江苏省财政支持的的省级重点专业群6个，分别是机械制造与自动化专业群、软件技术专业群、旅游管理及在线运营服务专业群、环境监测与治理技术专业群、国土资源与地理信息专业群和园艺园林类专业群，有江苏省财政支持的省级实训基地5个，分别为数控加工技术实训基地、服装设计实训基地、护理实训基地、国土勘察规划实训基地、农业安全与环境保护实训基地。 每年有近30个项目获得省大学生实践创新训练立项项目。 我校学生参加全国、全省高等学校职业技能大赛获得多项金奖、银奖。 学校荣获江苏省教学工作先进高校和江苏省教育人才工作先进单位称号，位居我省高职院校第一方阵。   学校是教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校。 学校先后荣获江苏省职业教育先进单位、江苏省高校毕业生就业工作先进单位、 高考派—高考志愿填报专家【扬州职大教务网系统】

江苏省文明单位、江苏省安全文明校园、江苏省平安校园、江苏省高校文明食堂、江苏省科技工作先进单位等多项称号。 目前，学校坚持内涵发展，提升综合实力，着力培育承担应用型本科层次高等教育的能

力，具备本科办学水平，积极筹建扬州科技学院。  学校招生联系方式联系电话：

0514-87697000   87697008 87697009传真：0514-87697010网址： 高考派—高考志愿填报专家

扬州职大教务网系统(三)
扬 州 市 职 业 大 学校园网规划

扬 州 市 职 业 大 学

课 程 设 计 说 明 书

设计（论文）题目：校园网规划

系 别：

专 业：

姓 名：

学 号：指导教师：

完成时间：

摘要

教育信息化是我国信息化的重要组成部分，校园网建设是我国教育信息化的基础。随着计算机网络技术的发展，校园网建设已取得了可喜的进展。校园网的建设改变了传统的教学模式、教学方法和教学手段，促进了教育观念、教学思想的转变，大大拓展了教师和学生的视野。校园网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种应用服务，使信息能及时、准确地传送给各个系统。而校园网工程建设中主要应用了网络技术中的重要分支局域网技术来建设与管理的，因此本毕业设计课题将主要学校园局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向，为校园网的建设提供理论依据和实践指导。

关键词：校园网、局域网、广域网、交换技术、网络互联、TCP/IP、网络安全

目录

第一章 背景 ·······················································1

第二章 需求分析 ····················································2

2.1 地域需求 ····················································2

2.2 信息点要求 ·················································2

2.3 功能需求经 ·················································2

2.4安全需求 ···················································3

2.5用户需求 ···················································3

第三章 设计原则 ····················································5

第四章 总体设计 ···················································7

4.1 网络方案 ···················································7

4.1.1 拓扑结构 ···············································7

4.1.2 传输介质 ···············································7

4.1.3 局域网技术 ············································· 7

4.1.3.1 交换式以太网 ······································7

4.1.3.2 ip地址规划与分配 ··································8【扬州职大教务网系统】

4.1.3.3 方案图 ···········································8

4.2 计算机系统设计 ·············································9

4.2.1主服务器选择 ·············································9

4.2.2 网络设备选择 ············································9

4.2.3 网络操作系统 ···········································9

4.2.4 网络管理软件 ···········································9

4.2.5 数据库系统 ···········································9

4.3 综合布线设计 ···········································9

4.3.1 工作区子系统 ···········································10

4.3.2 水平子系统 ···········································10

4.3.3垂直子系统 ··········································10

4.3.4 通信间子系统 ···········································10

4.3.5 设备间子系统 ···········································10

4.3.6 建筑群子系统 ···········································10

第五章 系统评价 ·················································11

第六章 售后服务 ·····················································11

6.1服务与承诺 ··················································12

6.2客户培训 ···················································12

第七章 报价清单 ··················································13 参考文献 ·························································14

第一章 背景

21世纪是信息产业的时代，全球信息电子化的潮流势不可挡，是知识经济的时代，人们所要求的信息量也就会越来越大，计算机被广泛应用于企业、政府部门、学校、家庭，给经济和社会生活带来深刻的变革。随着信息技术和互联网的发展，信息化已经渗透到人类社会的方方面面，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。校园网络作为现代教育技术手段，是全面实施素质教育的重要内容，是教育面向现代化、面向世界、面向未来的物质技术基础，是一流基础教育的重要标志。

随着计算机技术的迅猛发展，特别是随着网络技术的出现标志着信息时代已经来临。信息化浪潮、网络革命不断冲击着社会的发展，人们逐渐意识到信息的重要意义，许多企业和个人纷纷建立了自己的网站。在这种背景下，传统的生活和工作模式正在受到重大的挑战，人们已开始利用网络和计算机学习和工作。在知识经济时代，人的智能和知识将作为社会的主要资本不断代替机器和厂房。这个新时代将充满残酷的竞争和替代，孩子们的未来将依赖于他们一生中掌握新概念、作出新选择、不断学习、不断适应的能力。

建设校园网络，创建丰富多彩的校园网络文化对于转变陈旧教育思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教育手段和管理手段的现代化有决定性作用，尤其是对于深化基础教育改革，提高教育质量和效益，培养“面向现代化，面向世界，面向未来”的创新人才更具深远的意义，因为21世纪既有来自高科技的挑战，又有来自生态系统、道德危机、情感危机等系列全球性重大问题的挑战。我们通过校园网络文化建设来培养学生具有未来社会所必需的品格、能力、思维与行为方式，不仅是改革教育模式的制高点，更是提高国民素质水平的基础步骤。【扬州职大教务网系统】

第二章 需求分析

2.1 地域需求

根据我校的实际情况分析，网络设计应满足以下几点需求：

1．由一个主干网和多个子网组成校园局域网（Intranet）。

2．主干网接入全球互联信息网外接（Internet），各子网再接入主干通信网。

3．主干网接入Internet的方式可是有线综合宽带网，速率可 在100M左右。

4．主干为千兆线路，其它线路为超五类双绞线。

每个楼中都有局域网，终端PC机都能接入主干网，通过楼内的交换机接入。 网络中心和各楼层都用千兆线路连接。

5．INTERNET服务器选用专业服务器产品，均存放在网络中心机房，网管工作站使用专业的工作站来进行管理。

6．各应用平台的建设均可接入骨干网，构成子网应用平台。

2.2 信息点要求

校园网连接建筑物有教学楼1号、教学楼2号、行政楼、图书馆、实验楼A、实验楼B、宿舍楼、院系楼

信息点分析如下：

2.3 功能需求

功能分析：

扬州职大教务网系统(四)
写给想转本的学弟学妹——一位从扬州职大走出去的国家公务员

我是扬州职大09级土木工程学院的学生，今年毕业于常州的一所本科院校，并幸运的通过江苏省公务员招考，考入了江苏省某地级市区建设局。想把自己的经历写出来给大家分享，希望有缘的学弟学妹可以从中有所收获。

刚进入大学的时候，新生最关心的就是怎么可以得到一个本科证书。因为能够进扬州职业大学的同学成绩还是不错的，并且家里也不是很有钱的（有钱的都去上本三了），至少我们09届土木工程学院的全体新生分数都是300分以上。

主要的途径有四种。1.专转本 2.专接本（小自考） 3.自考 4.函授

从我个人的角度来说，最好的证书是专转本的证书。专转本好就好在证书的性质上，是属于普通全日制本科院校，和高考考上的同学得到的证书性质上是一样的。普通全日制考生可以报考公务员和研究生。尽管也有的研究生和公务员不限制本科，但毕竟是少之又少，谓之极少。

第二好的是自考。省钱，含金量高，因为要考13门，能全部通过的很不容易。但是属于成人高教类，不是普通全日制。所以在报考研究生和公务员上会有可能审核不过去（因为一般招考都要求普通全日制本科）。

第三好的是专接本（小自考）。叫小自考是因为比自考容易。比如职大的土木建筑学院，接本一般是与南京工业大学合作。有些科目，比如政治，英语之类的职大课程有的，可以免考。有些课程职大可以给百分之30的分数，有些科目就必须参加正常的自考。总之比直接去自考容易，因为有职大老师上课，而且要在职大上个大四。但是费用要比自考贵一点，因为大三大四每年要额外交2000多块钱。专接本我认为是比较物美价廉的方式（如果不想考研或者考公务员）。

最后一种就是函授，一年也是交两千多吧。毕业三年后拿到函授本科证书。这种证书只能在工地上凑个数，算是个本科证，含金量最低，但是很容易得到，只要去上课，都能拿到证书。不需要在职大上大四，好像从大二开始每周末上课，在毕业前修完所有课程。最省事的一种方式吧。至于为什么要三年后拿证，是因为函授也属于成人高教类，本来应该毕业后在社会上参加，学校老师把毕业后的事情放到大学时期来办。政策规定是要三年后吧。

而我个人，是在大二时期参加专转本考试，考入常州的一所本科院校。本来想报扬大广陵学院的，并且当时考的分数也够，但是因为专业代码的问题，不符合扬大招生要求。

其实，在本科院校读书和在扬州职大读书的感觉来说。扬州职大教学质量还是非常不错的。因为职大一直努力在升本科院校，所以当时我们的老师都用本科的教材和要求来教我们的。并且职大的考试非常严格，毕业答辩也很正规。职大的老师非常的负责，像土木工程学院的仝小芳老老师、沙爱敏老师、王欣老师都是很负责，很有水平的老师。

在生活方面，扬州职大基本设施都很齐全，公交车也很便利。门口小吃什么的也挺丰富的。就是一到雨季，校园排水系统基本上等于没有。一下雨就淹，有一年都淹到膝盖。。。 再说说学习问题，上自习，图书馆，教室都可以去。但和我在本科院校的感觉来说，职大的学习氛围不够浓。周末去学习的人基本上就是转本的同学。在职大去上课，男生基本上都是胳膊夹本书，拿只笔就去了。而我在本科院校，虽然校园设施都很陈旧（比不上职大），但是不管什么时候，校园里从不缺少背着书包的同学，不管是男生还是女生。特别是周末，教室、图书馆利用率也很高。感觉一种自觉性，学习的氛围在里面。有的是考研，有的是考公务员、有的考专业英语、有的看专业书籍。

所以，希望想考个本科证的同学，要有自觉性，主动去教室或者图书馆看书。也许职大给一楼的几个教室装上空调，会给想要学习的孩子提供便利，也可以提供一个好的硬件环境来创造一个有学习氛围的地方。其实刚来职大的时候好多同学劲头都很足，慢慢的慢慢的看书的就只剩那几个了。如果说，你报名专转本、或者自考没有考上。你问问自己的心，百分之90的是因为自己平时没看书。根本就没花多少时间。

对于想考专转本的同学，说说辅导班的事。学校里有辅导班，比较便宜，几百块钱。外面的辅导班比较贵一点。我当时报的是同方，平时都是在扬大荷花池校区上的课。我自己的体会是，如果自觉性很好的同学，每周末都主动花时间看书的同学，不报辅导班也可以。自己要把历年的真题都做一遍，吃透，绝对能考高分，专转本都不难，考的很基础。我自己是觉得有的时候，报了辅导班，周末上了两天课，很累，回来后不想看书。觉得，反正报班了，跟着老师走就是。我到了最后就发现，平时跟老师走，那些数学题我自己都没认真做过。至于老师能押题，划重点的说法，我自己是没体会出来，也许我没认真听课吧。报辅导班肯定有好处，至于好处值不值得花的那个钱，就自己把握了。最后想对大家说的是，不管考什么，一定要自觉，一定要坚持看书。如果没考上，肯定是自己没好好看书。

专转本学费是13000，现在专转本新政策出来了，也可以转本二，貌似也有6000多学费的吧。但是要大三才能转，值不值得转本，自己掂量，家里的经济情况也要考虑。我个人觉得还是值得的，如果可以考上还是上的好。毕竟普通全日制本科证书的性质是硬的，平台就和专科不一样。第一学历就是本科。现在规定大三才能转，确实也有道理，往届转过去，感觉专业知识有所欠缺，会有些不适应。如果年龄比较小，大三转过去也不错，毕竟专业知识扎实了。

接下来说说我自己，希望我的经历可以让一部分人看到希望，看到方向。我转本过去之后，学习本科的三大力学，刚开始比较吃力，因为专科学的是工程力学，比较粗。后来决定考研（研究生考政治、外语、数学、专业课），并且大三暑假也在学校里考研，准备的还算充分，但是后来因为个人原因没有参加考试。当时的心理压力也很大，也看不到未来的方向。不知道将来往哪里走，感觉很苦恼。那时候在家乐福买了本书，叫（因为痛，所以叫青春）。我觉得也许青春就是用来迷茫的，谁能知道自己将来会怎样啊？船到桥头自然直，随遇而安吧。但是不能虚度青春，要踏踏实实走好每一步。该学习的时候要好好积累，即便一时用不上，总会触类旁通，在不知道什么时候就会发挥作用。可以玩手机可以玩电脑，但是不能一整天的玩，不能玩的忘了自己，忘了大学该干嘛。后来寒假报了辅导班，返校后又做了几套试卷，3月份笔试。笔试第一名，5月份面试。以总成绩第一被录用。现在在建设局建设工程质量监督站工作，专业也是对口的。我觉得我复习公务员的时候并不是很用工，但是笔试成绩不错。原因是我考研打下的底子。考研的题目比公务员难的多的多，难了好几个档次。虽然最后我没参加研究生考试，但是考研过程中付出的努力，自己是收获到了。自己的逻辑思维能力，和一些政治理论方面的东西让我考公务员得心应手。后来在质监站工作的时候，也发现当初毕业设计准备答辩的时候的努力也都用的到。当时准备答辩的建设工程质量规范，结构图，施工图的专业知识在工作中也都用的到。所以，只要你努力了肯定有收获。如果顺利的话，直接得到你想要的。如果不顺利，也收获经验和体会。在你今后的生活和工作中也会不时的发挥作用。

也许有些人说，大学读了没用。出去工作还不如不上大学的人。我觉得不是的。上大学我觉得有两点很重要，1。是思维能力的培养 2.人生观价值观的塑造。我们的大学课程中，不管你愿意不愿意，慢慢的思维方式都会趋于合理，更加严密。这个随着时间的增长，上过大学和不上大学的会有区别开来。厚积而薄发。 第二个是人生观价值观的塑造，非常重要。也许有的人觉得我的专业不好，我的大学不好，我的室友不好。上课都玩手机玩过去了，专业课学的不怎么样。对未来没有信心了。但是，在大学如此充足的时间里，当你不想学习的时候，当你无聊的时候，可以思考思考人生，自己的方向，自己的父母自己的家庭。思考一定要花费时间和精力，就要像上一节课一样的正规。慢慢的自己的思维能力会提升，自己也会对自己，对自己周围环境有客观清晰的认识，自己的能力也会稳步提升。我当年在职大的时候，喜欢一个人晚上吃完饭以后，去明月湖转转。人在面对整个湖面和周围优美的环境，心会变得很静，会产生一些内心最本质最真实的想法。一个人去，挺好的。两个人就不太能做

到自己内心自省了。

对于恋爱问题，我想，想转本的同学慎碰。一旦恋爱，就不是自己能够掌握的了。也许你们不会一辈子在一起，但是你的学历是会一辈子跟着你。如果不想转本的，谈谈恋爱挺好的。有个老师说的比较有意思，她说，大学就是用来谈恋爱的。我觉得很有道理。谈恋爱可以使一个人迅速成长。一个人也许会固执己见，很难改变自己。但是在恋爱中却会为了对方改变自己，让自己更好更优秀。让自己整天就像打了鸡血一样充满活力，觉得世界有了意义。并且，因为会猜对方想些什么，会想讨对方欢心，这都会让自己的思维能力得到极大的提升。如果认认真真谈一场恋爱，可以从中收获很多。爱情和学业和个人能力也许会是相互成就的关系。不能因为爱一个人，而失去了和全世界的联系。而应该因为通过爱一个人，让自己获得了得到全世界的能力。谈恋爱也许应该算是大学的一门必修课吧。对于自己人生观价值观的培养也至关重要。也许有的人不太了解到底什么叫人生观价值观。我觉得人生观价值观是自己生活学习工作的立足之本，影响生活的方方面面。在大学期间，也许你大一大二没好好学习，但请你无聊的时候多思考思考自己，思考思考周围的环境。

最后一个，是打工问题。我觉得打工是接触社会的一种途径，大学生的必修课之一（还可以赚钱）。我大一的时候也打工，去过工厂工作，一小时4块5。。。也去做过节假日发发传单，卖卖东西什么的。体会收获也很多。如果你转本，不建议你长期打工，如果不转本。就悉听尊便了。但我觉得，打工，体验一下就好，大学的主要目的还是学习。学习专业知识是立足社会之本，学习思维能力也是人际交往之本，是工作能力之本。

我是13年，今年刚毕业。能够成为一名国家公务员也感到很荣幸。想起自己09年刚进入职大时候的场景，唏嘘不已。回想起来，两年专科两年本科上的很充实，几乎都在忙碌，在学习。希望自己的经历可以使一些有缘的学弟学妹有所体会。人生没有绝路，福祸相依。当初我不太喜欢建筑这个专业，但是公务员考试的时候，因为报考了限土建专业的，又给我带来了优势。只要努力，屌丝也有逆袭的一天。就像，公务员考试的面试的时候，也有很多南京211名校的学生，最后也没有被录取。其实并非一定要专转本才有好出路。再给大家举两个例子，我的两个同学。其中一个是在扬州工业职业技术学院，12年专科毕业。现在在徐州工作，工地技术员月薪6000，另外一个，江苏建筑职业技术学院，12年专科毕业，造价专业，盐城工作，现在月薪也有5000元。（他俩二级建造师也都过了）都比我工资要高。。。还有我们专转本的那个班，考上研究生的也有好几个。所以，只要努力奋斗，在社会上都有立足之地，都可以发挥自己的作用。

13届的学弟学妹们，加油吧~~新的征程才刚刚开始~~

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扬州人事考试网教你查看2015省考职位表信息

扬州公务员考试网：

扬州人事考试网教你查看2015省考职位表信息

在每年江苏公务员考试政策发布时，考生们最为关心的就是职位信息了，有哪些适合自己的职位，职位招录多少人，有哪些限制条件都是考生要细细研究的事项。

每年的职位表发布后，我们会发现信息量是相当大的，面对复杂的招考职位表，考生如何能快速准确的找到适合自己的职位，职位表信息应该如何查看呢?在此，扬州人事考试网（yangzhou.offcn.com）给考生们支个小招。

第一步：考生需要先将自身条件列举出来，其中包括专业、学历、学位、基层工作经历等;

第二步：利用江苏公务员考试网职位查询系统，将对应列中的报考条件进行筛选，筛选出符合自身条件的职位，在筛选过程中一定要注意方法，对于自己完全限制项一定要首先排除。

注意：某些信息，比如“工作经验”可能有“不限”这种选项，考生在筛选时一定要注意，不要把“不限”这一条排除，否则会丢掉一些符合的职位。

通过筛选，适合你的职位已经在职位查询系统中罗列出来了，此时考生只需在符合条件的职位中进行筛选就可以了。

目前，2015年江苏公务员考试相关政策尚未发布，考生可参考2014年江苏公务员考试公告、报考指南、考试大纲。

另外，考生也可以采用下属方法快速筛选合适的职位。

扬州中公教育微博：

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扬州市职业大学教务网入口：http://211.65.8.185/

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2014年扬州大学排名榜单,2015扬州重点大学排名 - 扬州学校大全

下面是中国招生考试网针对扬州大学排名榜单的汇总信息：

1	扬州市广播电视大学宝应分校
2	扬州广播电视大学邗江分校
3	扬州技师学院分院
4	仪征电视大学
5	扬州大学成人教育学院
6	扬州市职业大学
7	扬州大学学院南门
8	扬州大学政法学院
9	扬州大学学院
10	扬州广播电视大学

11	扬州大学社会发展学院
12	扬州大学医学院西门
13	扬州大学化学化工学院
14	扬州老年大学
15	扬州大学动物科学与技术学院
16	扬州市汽车技工学校(扬州汽校)
17	扬州大学商业学院
18	扬州大学师范学院
19	扬州大学化学华工学院
20	扬州教育学院友谊路校区

21	中国书画函授大学高邮分校
22	江苏广播电视大学江都学院
23	江都老年大学
24	扬州大学商学院
25	扬州大学体育学院
26	扬州大学(荷花池校区)
27	扬州大学水利与建筑工程学院
28	扬州大学畜牧兽医学院
29	扬州教育学院瘦西湖校区
30	扬州环境资源职业技术学院

31	扬州江海学院
32	扬州大学信息工程学院
33	扬州大学学院西门
34	江苏联合职业技术学院扬州技师分院
35	扬州大学医学院
36	扬州工业职业技术学院
37	扬州大学能源与动力工程学院
38	扬州大学建筑科学与工程学院
39	扬州大学文汇路校区
40	扬州管理软件学院

41	扬州大学(盐阜路校区)
42	扬州大学生技学院
43	扬州技师学院南校区
44	扬州大学
45	扬州大学物理科学与技术学院
46	江苏联合职业技术学院扬州分院
47	扬州大学园艺与植物保护学院
48	扬州大学机械工程学院
49	扬州大学水利科学与工程学院
50	扬州大学瘦西湖校区

51	扬州大学农学院
52	扬州大学外国语学院
53	扬州大学环境科学与工程学院
54	扬州大学海外教育学院
55	扬州大学扬子津校区
56	扬州大学党校
57	扬州大学新闻与传媒学院
58	扬州大学数学科学学院
59	扬州大学艺术学院
60	扬州大学物理学院

61

扬州大学广陵学院

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