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读书季活动方案

2016-08-18 10:26:52 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 读书季活动方案(共6篇)读书活动策划方案“红色经典•领航梦想”读书活动策划方案一、活动背景书籍是人类知识和文化的载体,是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制,实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段,是人类吸取精神能量的重要途径。1972年,联合国教科文组织向全世界发出...

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读书活动策划方案
读书季活动方案 第一篇

“红色经典•领航梦想”读书活动策划方案

一、活动背景

书籍是人类知识和文化的载体,是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制,实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段,是人类吸取精神能量的重要途径。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召,要求社会成员人人读书,让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。因此,1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是推动更多的人阅读和写作。

二、活动目的

1.通过活动,唤醒同学们的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯,多读书,读好书。

2.通过活动,使学生养成博览群书的好习惯,多读书,读好书,丰富文化底蕴、提高综合实践能力。

3.宣传读书,鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高潮,修养大学生的心性,营造良好的读书氛围,积极参与学校的学风、校风建设,促进学校内涵式文化的发展, 加强我院精神文明建设。

4.通过活动,有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。

三、活动主题:

红色经典•领航梦想

四、主办单位:物理学与电子工程学院

承办单位:学生会学习部

(一)领导小组

组 长:李松柏

副组长:李泽涛

成 员:肖 俊、史锦荣、夏 琦、严文娟、李金田、陈光彦、余文莉、李大勇、鄢娅菲、王思雨

(二)工作小组

组 长:陈艳

副组长:陆亮亮、杨鹏飞

成 员:学习部干事、各班学习委员

办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。

五、活动时间:

2013年4月15日(第八周周一)全面开展

六、参加对象:

1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;

2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员;

3.大二、三各班班委;

4.大二、三年级其他学生自愿参加。

(备注:如有多职同学,不用累计读书和上交读书报告,但是,务必注明所有担任职务。)

七、活动流程及细则:

2

1.前期准备:宣传部积极宣传有关读书活动的信息,遴选读书活动的书目,做到信息及时更新、可靠,鼓励大家积极参与,各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动,并安排有关事宜。

2.活动规则:

(1)一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿,统一使用学校印制的非试卷考试用纸,学委统一去领)上交各班学习委员;各教学班成立读书活动评价小组(学生4人、专业教师1人),由辅导员具体负责进行考核,考核合格的学生计0.5个学分,并交成绩报学院教学秘书处;各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

(2)二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿,统一使用学校印制的非试卷考试用纸,学委统一去领)上交学院团学办公室;团学办公室组织人员进行收集、考核;推荐学生干部(干事)数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。

(3)二、三年级其他学生(不担任任何职务同学、自愿参与)每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交 3

一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿)上交学院宣传部,评选出优秀读书报告。

(4)一年级春期读书报告上交时间为第12周,第13周进行考核评价;一年级秋期读书报告上交时间为第11周,第12周进行考核评价。

(5)学生会、团学干部(干事)读书报告上交时间为春、秋期第12周;第13周进行考核评价。

(6)学院优秀读书报告评选时间为第14周。

八、读书报告格式

读书报告是一种非常有用的实用体裁,它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下:

1.书目信息(书名及其出版年月、作者)

2.个人信息(班级,职务,姓名,邮箱,电话)

3.摘要(通过阅读本书,归纳出你心得的主要观点与启示)

4.关键词(3-5个词)

5.正文

(1)本书概况(主要研究内容)

(2)主要情节(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、论述要点(关键性的段落、语句等)

4【读书季活动方案】

(3)对此书的印象及评论(书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等)

(4)本书对大学生思想或专业引导所起到的作用(本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获)。

九、注意事项

1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭,不得网上下载,如经发现,取消本活动的一切评选项目,并全院通报批评。

2.优秀读书报告评选方案附件1。

3.奖项设置 (颁发荣誉证书)

一等奖(一名)、二等奖(二名)、三等奖(三名)、优秀奖(六名)

4.参考书目附件2。

十、未尽事宜,另行通知。

二〇一三年四月十四日

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部长读书季活动方案(精)
读书季活动方案 第二篇

“部长读书季”活动方案【读书季活动方案】

为营造学习氛围,进一步塑造学习型职工队伍,提升中层管理人员管理水平及理论知识素养,人力资源部拟联合企业管理部共同举办针对中层管理人员的部长读书季活动,具体实施方案如下:

一、指导思想

中层管理人员是企业的核心力量,中层管理人员的整体水平决定企业的整体管理水平,而新华公司部分中层管理人员属于实践型的工作特性,缺乏必要的管理知识与印刷理论知识,本次部长读书季主要体现以提高管理水平为目标,采取笔记与考核评比相结合的形式,在提高中层管理人员理论素养的同时,营造创新、学习、争优的企业文化氛围。

二、活动主题

打造学习型企业,提高从读书开始。

三、活动时间

2011年4月15日——7月15日

四、活动范围

新华公司各部部长、副部长(名单附后)

五、具体方案

(一)启动阶段

1、2011年4月15日召开“部长读书季”专题动员会,主要明确活动的意义与具体流程和要求,并举行以“打造学习型企业,提高从读书开始”为主题的部长签字仪式。

2、以借读的形式分发图书,每位限一本,每本借读最长期限为15天(含节假日),部长读书季活动期内各位部长至少读书5本。

(二)学习阶段

1、各位部长利用业务时间学习,并在学习每一本书的同时写出读书笔记,内容应包括自己的领悟及结合生产实际写出的工作建议,字数不限。

2、各位部长在学习完一本书时要及时将书籍归还人力资源部,并尽可能多的阅读。

(三)评比阶段

1、7月1日—7月15日,人力资源部将每位部长的读书笔记收集,并组织相关领导进行评议,最终评选出一等奖一名,二等奖二名,优秀奖若干名,对获奖者颁发奖状并给予适当经济奖励。

2、在读书的同时,鼓励各位部长向企业管理部及团委投稿,优秀作品将在集团与公司网站及企业内刊中刊登。

(四)总结阶段

1、7月15日召开部长读书季总结会议,奖励获奖者,并将此项活动的经验推广,形成企业内部图书学习固定模式。

【读书季活动方案】

2、人力资源部收集所有图书可作为公司资源,在公司阅览区由员工借阅,将部长的笔记同时做展示,营造学习型企业文化氛围。

(五)推广阶段

1、本次活动是建立企业内部图书借阅制度的雏形,通过部长读书季活动,总结经验,完善借阅模式,进一步建立针对员工的内部图书借阅学习渠道。

2、建立公司培训与员工自学相结合的人力素质提升模式,丰富企业内部员工文化生活,提高员工整体素质。

六、活动要求

(一)各部部长要高度重视本次学习读书活动,不断充实提升自身文化素养与理论水平,以读书自学为契机,探索不同的个人提升模式,将新华公司管理水平向前推进。

(二)本次活动鼓励新华员工参加,中层管理人员需强制参加,若有其他员工愿意参加的,可以向人力资源部报名。(本次只限于主管及以上员工报名申请)

七、培训费用

八、其他说明

(一)本次活动由企业管理部与人力资源部联合举办,人力资源部负责前期准备及日常工作。

(二)部长读书情况将作为年终考评时学习能力相应考核项的重要依据。

2015读书学习活动实施方案
读书季活动方案 第三篇

方案一:读书学习活动实施方案

为深入学习贯彻党的十八大精神,进一步推进学习型机关党组织建设,不断提高机关党员干部服务转型升级、推动科学发展的能力,根据市级机关工委关于继续开展读书学习活动的通知要求,结合我局实际,制定读书学习活动方案如下:

一、指导思想

以建设学习型机关党组织、培养学习型党员干部为目标,通过开展形式多样的读书学习活动,引导党员干部深入学习科学理论,广泛学习新知识、新技能,自觉向实践学习、向群众学习,积极营造重视学习、崇尚学习、坚持学习、乐于学习的良好氛围,努力在学习型党组织建设方面走在前、作表率,为争创全省转型升级示范区提供精神动力、思想保证和智力支持。

二、主要内容

每个机关党员干部今年至少要精读三本书:

1、上级党组织统一购买下发的书籍。领导干部精读《复兴之路》和《经济转型与政府角色定位》,其他党员干部精读《经济转型与政府角色定位》。

2、业务学习书籍。为切实增强全局人员的政治素养,进一步提高业务水平,今年以《休闲政策政治学》作为全局人员必读的专业书籍。

3、个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本以市场经济知识、法律法规知识、行政管理知识以及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍,由个人确定。

三、基本形式

读书学习活动坚持生动活泼、联系实际、重在效果的原则,采取以党员干部自学为主、以一定的集中学习辅导为辅的方式。通过参加机关工委举办的专家讲座、读书征文评比、读书知识竞赛等活动,激发党员干部的读书学习热情,提高读书学习效果,促进读书学习活动不断深入开展。

四、长效机制

1、加强组织。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容,认真抓好活动的落实。把读书学习活动纳入到党组织的年度工作计划中,要求全局党员干部要人人制定读书学习计划,认真撰写读书笔记和心得体会。

2、抓好检查考核。读书学习活动中,全局党员干部每人至少撰写一篇学习体会文章。要建立检查考核制度,把读书笔记撰写情况作为机关干部学习情况的基本依据,定期检查党员干部的读书计划,学习进度,查看读书笔记和学习体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出,促其改进。

3、搞好考核表彰。把读书学习情况作为年度工作目标考核的内容之一,积极推荐参加市级机关读书学习先进个人的评选。

方案二:地方税务局开展读书学习活动实施方案

为切实加强学习型机关建设,不断提升地税机关干部的综合素质和服务效能,积极开展队伍“素质提高年”活动,在全县地税系统开展读书学习活动,创建“五型”机关(“学习型、服务型、创新型、勤廉型、和谐型”),形成崇尚学习、勤于读书、善于思考的良好风气,特制订本实施方案:

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想

为指导,以科学发展观为统领,进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念,不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能,培养系统学习型的风气,塑造人才型的干部素质,构建创新型的税务文化,进一步增强全局创新和持续发展的内在动力,形成新的工作优势,不断推进地税事业全面、健康、快速发展。

二、活动内容及安排

(一)动员准备阶段(4月—5月)。印发读书学习活动实施方案,召开全县地税系统动员大会,县局主要领导亲自动员,迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。

(二)读书学习阶段(5月—11月)。确定每周一上午为集中学习时间,每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求,制定个人读书学习计划,在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本,也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读,并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上,并有5000字以上的读书学习笔记;一般干部每年度至少读书2本以上,并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来,在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上,通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式,开展述学、考学、评学、讲学活动,丰富读书学习活动内容,提高活动的质量和效果。

(三)总结表彰阶段(12月)。认真总结全系统读书学习活动开展情况,评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间,每位干部职工根据工作学习情况,可以自行购买书藉,以股室为单位购书在500元以内的,并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。

三、学习内容及书籍推荐

全系统地税干部至少要精读好三本书:

(一)推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》,个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读,做好读书笔记。

(二)业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。

(三)计算机操作学习,主要学习办公自动化公文处理系统,国家公文排版规范,mis2.0数据大集中系统,县局根据学习情况,适时组织考试。

(四)个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本,以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍,由个人确定和购买。

四、以学习活动确定载体

针对开展读书活动,确定以下四个活动载体。

(一)建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”,县局将在第三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流,确保学习效果。

(二)开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型,通过交流会、现场会的形式,以点促面。并将读书活动列入重要工作日程,纳入年度工作目标考核体系,与争先评优结合起来,扎实有效地促进读书活动的开展。

(三)开展岗位练兵活动。结合地税工作实际,不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动,活跃学习气氛,浓厚学习氛围,取长补短,提高干部的整体业务水平。

(四)组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书,组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织,以老带新,互帮互学。

五、措施要求

(一)加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容,抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作,切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划,精心研读必读和自选书目,认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风,引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识,努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围,扎扎实实地开展好读书活动。

(二)抓好检查考核。读书学习活动中,每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用,每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度,把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据,定期检查党员干部的读书计划,学习进度,查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出,促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本,检查读书活动开展情况。

(三)搞好评选表彰。为了推动今年读书活动,年底将评比本单位读书学习先进个人。开展读书学习活动是创建学习型机关的重要内容,也是年度党建工作的一项重点工作任务。年度优秀党员原则在读书学习先进个人中产生。

方案三:读书学习活动实施方案

为引导公司全体干部职工牢固树立社会主义核心价值观,激发干部职工的学习热情,不断提升自主学习能力,着力把学习型单位建设向纵深推进,结合公司实际,决定在公司范围内开展读书活动,现将全员读书学习活动方案通知如下:

一、指导思想:

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以建设学习型单位、争当学习型员工为目标,紧紧围绕公司中心工作,致力增强干部职工自主学习能力,鼓励干部职工多读书、真读书、读好书,将学习成果贯穿运用于工作实践,促进职能履行到位,进一步提升工作效能。

二、基本要求

1、精读业务书籍。坚持联系实际,重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点,有针对性地进行学习,熟练掌握基础知识、房地产业务、建筑工程技术等专业知识,不断提高做好本职工作的本领。

2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。

3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍,在阅读过程中,不断拓宽视野,增长见识,完善自我,提高素养。

三、活动形式和步骤

【读书季活动方案】

以培养干部职工的学习兴趣、提升学习能力为突破,遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励干部职工多读书、真读书、读好书。

1、宣传动员阶段(5月中旬):各部门要认真学习领会实施方案要求,根据公司推荐读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书计划。每位干部职工要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段(5月中旬至8月):各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习,做好学习记录,在全公司营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果。

(1)、举办读书交流会。全体职工在多读书、读好书的原则下,选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会,全体职工都要踊跃发言,将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家,畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

(2)、举办“迎接十八大”演讲比赛。组织35周岁以下的团员青年,举行 “读书是一种责任”为主题的演讲比赛,使广大团员青年以奋发有为的精神状态投入到工作中来。

(3)组织读书心得评比。读书活动期间,组织一次心得评比,读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会,或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘,以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强,文章篇幅不少1200字。

3、认真总结阶段(9月至10月):读书活动结束后,认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验材料。

四、工作要求

1、提高认识,加强领导。各部门要加强重视,精心组织,务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置,坚持常抓不懈。同时,各部门负责人要率先垂范,带头读书学习,真正成为广大干部职工读书的楷模。

2、落实措施,保障时间。各部门要以此次活动为契机,统筹兼顾,合理安排,处理好读书活动和各项工作关系,为读书活动提供充足的时间保障,确保工作学习两不误。

3、完善制度,规范运作。各部门要结合工作实际情况,建立行之有效的《学习制度》,用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性,使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求,使读书学习成为干部职工的自觉行为。

2016单位读书活动方案
读书季活动方案 第四篇

单位读书活动方案

单位企业读书,养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯,这是由资料站为您准备的单位读书活动方案,希望对您有所帮助!

单位读书活动方案一:

为了认真贯彻落实党的十七届六中全会精神,响应县委、县政府2016年全民阅读活动主题为“科学发展,激情跨越”的号召,县城投公司现制定2016读书年活动方案。

一、指导思想

统一思想,充分认识活动的重要意义。加强社会主义思想文化建设,弘扬老区文化,打造精神高地,大力营造读书好、好读书、读好书的良好社会氛围,提高全民思想文化素质。

二、活动主题

“科学发展,激情跨越”。

三、阅读内容

1、会计、金融方面的书籍;2、工程造价、工程管理方面的书籍;3、县委、县政府政策、指导思想方面的文件;4、其他相关方面的书籍。

四、活动内容

1、读一本好书;写一篇读书心得。

2、相互交流读书感想,传达读书精神。

五、具体措施

1、坚持做到每周读书学习至少五小时。

2、星期四会议室进行阅读,剩于时间在业余进行阅读。

3、将详读与略读做好具体搭配。

4、读书过程中做好勾画批注,体会书中所表达的含义。

5、认真参加组织各类的读书活动,与同事互相交流自己的读书体会与心得。

2016年,县城投公司将严格按照制定方案,奋发进取,全力完成制定的读书方案。我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,同志们将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人。使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。

单位读书活动方案二:

局各党支部:

为大力推进委机关学习型党组织建设,激发机关党员干部的学习热情,丰富机关党员干部文化生活,自觉走前头、作表率,不断提高机关党员干部的综合素质和履职能力,按照市直工委《关于在市直机关开展“我读书、我思考、我快乐”党员读书活动的通知》(洪直字[2016]6号)要求,/zt/tshdfa/Index.html结合我局工作实际,在深化党员读书征文、荐书征文活动的基础上,组织开展“我读书、我思考、我快乐”党员读书活动。特制订如下实施方案:

一、目的意义

在局机关广泛开展“我读书、我思考、我快乐”党员读书活动,是认真贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神,大力推进机关学习型党组织建设的一项重要抓手。通过开展党员读书活动,引导机关党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,养成爱读书、读好书、善读书的良好习惯,不断提升机关党员干部自身综合素质,增强服务科学发展的能力,为推动南昌大投入、大建设、大发展和打造核心增长极提供坚强有力的思想保证。

二、学习内容

1、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想,深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观,深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法,并与学习党的基本知识、中央和省、市委的重要会议和文件精神结合起来,不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

2、深入学习实践科学发展观。引导机关党员干部准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质,不断推动学习实践向深度和广度发展。着力解决影响和制约科学发展的突出问题,解决机关党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题,把市直机关党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

3、学习践行社会主义核心价值体系。重点加强理论信念教育,强化党史国史教育,增强机关党员干部贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性,提高政治敏锐性和政治鉴别力。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育,努力把社会主义核心价值体系体现到机关党员干部教育管理全过程,融入到机关党员干部日常工作学习生活中,以机关党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。

4、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识,学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。加强新理论、新知识、新规则、新技能的学习,围绕市委、/zt/tshdfa/Index.html市政府中心工作和本单位业务工作,开展思想理论教育和业务培训,不断提高机关党员干部服务经济的能力、依法行政的能力和服务基层、服务群众的能力。

5、学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习,又要向实践学习、向群众学习。结合本部门、本单位工作实际开展学习,不断提高机关党员干部解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作效率的能力和水平。

三、活动方法

这次“我读书、我思考、我快乐”党员读书活动,主要是在“阅读一本好书,提升一层素养”党员读书活动和荐书征文活动的基础上,突出抓好“六个一”(即每季度精读一本好书,每个党支部建立一个读书小组,每阅读一本书撰写一篇读书心得,每半年开展一次读书交流活动,每个活动单位开辟一个读书活动园地,每个党员初步养成一个良好的读书习惯)的基础上进行。今年着重开展好以下几项活动:

1、成立学习兴趣小组。以党支部为单位成立学习兴趣小组,激发机关党员干部读书热情,努力实现学习常态化、学习生活化。

2、开展丰富多彩的读书交流活动。在保证党员潜心研读的同时,采用相互荐读、骨干领读、专家讲读、交流共读、网上在线阅读等多种方式,推动党员读书活动生动活泼地开展。

3、举办热点问题系列讲座。针对当前机关党的工作的形势任务要求,以及机关党员干部思想工作实际,适时举办机关党员干部热点问题系列专题讲座,帮助机关党员干部解疑析惑,增长见识。

4、建立党员读书报备制度。以党小组为单位,对读书篇目和主要收获进行登记备案,作为此项活动开展成效检查的重要依据。

5、举办机关读书交流会。在机关党员干部积极参与读书活动的基础上,每半年举办一次读书交流会。在组织交流的基础上,选派优秀人员参加市直机关党员读书交流会,展示读书成果,充分发挥品牌效应,以点带面推动活动深入有序开展。

6、开展“我读书、我思考、我快乐”主题征文活动。在去年纪念建党90周年荐书征文基础上,开展“我读书、我思考、我快乐”主题征文活动。每个党支部精选2篇征文或读书心得体会文章报机关党委,刊登到机关学习园地进行学习交流,从中选送优秀文章上报市直工委参加评奖。要求必须是自己的读书感悟,不得抄袭;字数3000-4000字;市直工委将在今年论文评选中开设征文类文章进行评奖;同时,将获奖文章及征文择优在《机关党建》刊物中刊登。参评征文于8月10日前报送局机关党委。

7、评选表彰先进典型。各党支部要及时总结活动中的好方法和好经验,机关党委将活动中的好典型推荐到市直工委参加市直机关学习型党组织、学习型干部的评选。并将开展活动情况作为党支部年度工作考核评价的一个重要依据

四、开展活动的有关要求

1、积极营造浓厚学习氛围。机关党委把开展党员读书活动作为贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神,大力推进学习型党组织建设,深化“三提升两争创”主题实践活动的一项重要举措。党员领导干部要带头参加活动、带头撰写读书心得,为开展党员读书活动起表率示范作用。党员干部要通过开展党员读书活动不断拓宽视野、提高素质、增长才干。机关党委将通过墙报、委网站、学习专栏等多种形式进行广泛宣传,在委机关营造浓厚的读书活动舆论氛围。

2、扎实推进,有序进行。紧密结合实际,及时制定活动方案,把党员读书活动纳入机关党建工作的一项重要内容,认真加以落实。做到有计划安排,保证整个活动健康、有序进行;有硬性措施,建立健全党员读书活动学习制度,保证活动的各项要求不缺项;有活动总结,及时总结归纳活动的典型经验和做法。

3、强化督促指导。各党支部要切实加强对读书活动的精心组织和督促指导,做到既要有一定的形式保证活动的开展,又要切实防止搞形式、走过场,努力使读书活动有所收获。机关党委将把活动开展情况纳入“三提升两争创”主题实践活动和党支部创先争优考核之中,作为考核评价的一个重要依据。

以上这篇关于单位读书活动方案为您介绍到这里,希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友。关于更多读书活动方案尽在:读书活动方案

2015小学读书活动实施方案
读书季活动方案 第五篇

方案一:曲家小学读书活动实施方案

一、指导思想

以学生发展为基础,围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典,名人传记,知荣明耻,进一步提升师生的人文素养,推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案:

二、主要目标

1、把“开展经典诵读,创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成

校级特色,促进学生素质教育的深入实施。

2、培养学生广泛的阅读兴趣,提高朗读水平,扩大阅读面,增加识字量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯。

3、弘扬中华民族传统文化,传承文学精髓,提高学生诗文素养,促进学生知行统一,形成健康的人格,构建良好的校风。

4、让学生了解外部世界,增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。

5、通过开展天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。【读书季活动方案】

三、组织和制度保障

1、成立读书活动领导小组

组长:高岩

副组长:孟范楷吉树桓

组员:黄艳茹满金生牛蕴波柴玉红宇文双

2、完善制度,精心组织

学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划,建立长效的管理机制,完善教师读书的奖励机制(期末将评选优秀读书笔记、读书心得),并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处。

四、实施办法

1、成立教师读书小组,制定教师读书计划。

以创建学习型组织小组为单位,成立教师读书小组,制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署,结合本学科特点,制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划,教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著,制定富有个性化的读书计划。

2、改善读书条件,搭建读书平台。

学校为教师推荐读书篇目,同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍,保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。

(1)组织开展教师读书沙龙活动,使集体学习与教师自学相结合,促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯,提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本,并于期末上交读书笔记,本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定必读书目为《论语》,《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。

(2)创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动,要求教师每月写一篇博文,学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。

(3)把读书与摘记、感悟结合起来,形成对所读教育书籍的充分理解。

(4)把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,以理论指导实践,并能形成自己新的教育见解,提升个人的教育科研水平。

3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会,通过交流与评比活动,树立典型,以点带面。

4、组织落实学生读书活动,以开展“七个一”读书活动为载体,使学生养成爱读书、读好书的习惯。

每天一诵,利用晨读时间组织开展晨诵活动,重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是:

一、二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首;《三字经》、《百家姓》1篇。

三、四年级:《弟子规》优秀古诗文20首;红诗。

五、六年级:《论语》唐诗、宋词。

每周一记,建立学生读书积累本,以周记的形式,记录自己一周的读书内容和体会。

每周一播,通过红领巾广播站,利用每周三播音时间,向学生介绍新篇目,并朗读好的段落。

每周一课,以班级为单位每周一节读书课,做好图书的借阅登记和管理。

【读书季活动方案】

每周一谈,以班级为单位,每周拿出一定时间,学生互相告知所读书目和读后感想。

每班一集,每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。

每学期一展,每学期由学校组织,以多种形式展示读书成果。

5、开展丰富多彩的读书主题活动。

以班级为单位召开一次主题班会,以《我读书,我快乐》为题,本次主题班会各班要有具体的实施方案,各班详细的活动记实材料学校存档。

方案二:小学生读书活动实施方案

为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华,积累知识,丰富精神生活,提高阅读写作以及运用祖国语言能力,增强文学素养和综合素质,依据教育局的《活动方案》精神,结合我校实际,特制定方案如下:

一、活动时间

20xx年9月至20xx年7月

二、主要步骤:

1、9月1日---9月底宣传发动阶段

宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义,展示要读的图书目录。

2、10月初—20xx年6月底活动开展阶段

3、20xx年7月份总结表彰阶段

三、组织机构:

组长:郭克云

副组长:赵桂芳

成员:赵西刚张喜春孙风平孟继龙路兴国冯娟张艳芳

四、活动主题

养成读书习惯创建书香校园

五、活动目的

1、通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

2、通过活动的开展,逐步形成学校特有的“书香校园”特色,不断提升学校的办学品位。

3、启动“家庭小书房”建设,召开家长会等活动,让每个家长更加关心孩子的学习和生活。

4、通过读书活动全面培养学生热爱教师,教师要真心实意地爱学生,主张“不让一个学生掉队”,倡导“没有后进生,学生间只是有差异”,“让学困生转优,优秀生更优”。

六、活动实施过程

1、读书活动开展阶段(20xx年9月-----20xx年12)

(1)1每个学生结合个人的实际,每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务,开展有关课外阅读的校本教研,并负责推荐各年级必读书目,并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导,(负责人:语文教师);各班要有以读书为主题的板报,在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围(负责人:班主任)。学校引领班级利用一定的时间进行读书交流,建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式,

2低年级利用好每周二的最后一节课时间;中年级利用好每周三的最后一节课时间;高年级利用好每周四的最后一节课时间;

3利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得,如:“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。(负责人:班主任、班长、语文课代表)。4每个学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言、读书心得体会等,每学期完成至少二期读书小报。

5学校每学期组织一次读书小报评比活动。

6积极鼓励学生向刊物发表习作,学校每学期要搜集并出版学生的作文集,在校园内发行,刊登学生各类作品,为学生创造一个展示自我的机会。

7学校将每年的4月和10月定为学校“读书活动月”开展读书活动。如:班级阅读之星评比、读书推荐会、(凡是在一个学期读书超过三本的可以申请“读书学士”、超过六本的可以申请“读书硕士”;

8学校成立读书学位评选委员会,获得学位的同学,由校长亲自颁发学位证书。)

9每学期要评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等,并召开教师会、学生会、家长会进行表彰,以更好地激发学生的读书兴趣。

(2)小学一、二年级统一建立“古诗词”“学说话”积累本,教师要认真指导学生摘抄、积累古诗词,学说词句,使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯;小学三年级以上的教师先树立自己爱读书的形象,在学生中言传身教。为了培养学生积极的阅读态度,可以采取“阅读登记卡”的方法,老师必须每天都了解学生的阅读情况。统一建立“古诗词”“词汇格言片段”“生活感言”积累本;高年级的教师组织学生阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟,进行“课前训练”阅读,让学生说出学习过的好词佳句等;上课过程中,制定“奖励读书时间制度”,允许课堂上表现积极、活跃、先学会的学生看自己喜欢的书籍;课下阅读一般在中午、家里和假期。统一建立“古诗词”“好词好句好段”“生活感言”积累本,10开学学校可以召开“读书能手”奖励会。另外,还要制定一套检查和记载读课内书、课外书的方法,既:常年记“预习笔记”、“整理笔记”和“读书笔记”。11学校每年要举行“学生学习笔记展”评比出“优秀小读者”。

(3)教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目,同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记,每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得并做到“读好一本书,上好一门课,带好一个班,竖起一面旗”。

(4)建立学生“读书积分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况,并对学生的读书情况在期末给予评价。

(5)书籍推荐。教师读书书籍推荐:中外教育名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料。学生读书书籍推荐:中外名著、关于中外名人学习介绍书籍、各学科辅导丛书(包括作文书)、古代名篇(包括经典诗词佳句)。

七、几点要求

1、各班要高度重视读书活动,真正达到“书香满校园”的活动效果。1成立以校长为组长,班主任为成员的读书活动领导小组,2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位,相应成立读书指导督查组,形成读书活动指导网络,督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。

2、为了确保学校读书活动深入开展,要落实“五项措施”。一是学校为每位教职工配发一本专门的读书笔记;二是要求教职工自选书籍,并备案;三是学校组织开展一些读书交流会;四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动;五是坚持督查落实制度,月抽查,季全查,掌握情况,记入档案。

3、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则,定期召开专题会议,研究读书活动,分层次举办主题活动,一年里大大活动不应超出十次。

4、学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议,督促“读书活动”的进程,研究下步工作。

方案三:小学读书活动实施方案

一、指导思想

以学生发展为基础,积极开展“朝阳”读书活动,围绕“建设书香校园”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求,营造浓郁的校园阅读氛围,引导学生通过阅读名人传记,知荣明耻,做“四有”新人。探索以课堂为主,课外校外为辅的教育模式,进一步提升师生的人文素养,提升学校的创新力和竞争力,提高学校的教育教学质量,走内涵发展之路,把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、活动目标

1.在校园内营造一种“书声琅琅,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

3.通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,师生同建书香校园,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动组织

组长:xx

组员:语文教师、各班班任

四、活动措施

1.加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组,校长亲自抓;班级设置阅读机制,选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员,各班语文教师、班主任具体负责,对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”(如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等),营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

3、构建理想课堂:通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分地利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。

五、活动落实

㈠精心构建多元化的读书网络。

完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜,提倡在家中与父母共赏,与小伙伴共读;每个班级完善班级读书角,充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全相关阅读制度,实现资源共享;学校图书室,配备专职的图书管理员,负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作,每月拟出好书推荐目录。

㈡保证阅读时间。

设立“阅读课”,在课表中给以明确,语文教师负责下班指导、组织活动;与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”,每天自觉读书时间不少于半小时。

㈢明确阅读要求。

学生每周选读一至二本书,作好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要,也可以写自己的读书体会),每周一千字,每学期二万字。

语文教师要求做到:一是和作业布置结合起来,不加重学生课业负担;二是有布置有检查,每周至少批阅学生读书笔记一次。三是每学期有系统的读书活动计划。

㈣开展丰富多彩的阅读活动。

1、开展读书实践活动。班级读书活动除了学校组织的读书活动以外,每学期各班的读书活动应不少于三次,可以采用多种形式,组织学生展示汇报自己的阅读收获。如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文、编选班刊等各类读书活动,力求通过活动的开展,给学生提供展示自我的舞台,培养学生读书的兴趣。

2、大力发挥文学社的力量。定期向“访华文学社”投稿,并把发表的文章读给全校同学听,调动学生读书的积极性。

3、发挥红领巾广播站的作用。开设“读书俱乐部”栏目,读好文章,讲故事、说读书心得、好书介绍,引导学生诵读经典。

4、开展“读书节”,展示“书香校园”成果活动。

5、开展评比活动,建立读书活动的激励机制。

①评选“书香班级”:营造书香教室,通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比,学校给予表彰。

②评选“读书明星”:根据学生的读书情况进行星级评比,评出读书明星,学校给予表彰。

③评选“书香家庭”:在学生家庭中开展“书香家庭”评比,让学生把书香带进家庭,共同营造读书氛围。

④学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。

六、活动阶段安排

九月份:

1、进一步开展“读书漂流”活动,完善班级读书角(每位学生将自己的购买的有益书籍带到学校,充实班级读书角,实现图书资源共享;班级之间可进行图书交流。)

2、班级开展读书活动,教师进行读书活动指导。(负责人:语文教师)

十月份:

1、举办文学讲座、读书沙龙等活动。(负责人:文学社)

2、举行中华经典诵读活动。(负责人:语文组)

3、各班、各级做好典型培养工作。(负责人:语文组)

①各班培养一批读书积极分子,尤其要关注后进生的转化指导工作,通过阅读培养进步典型。(期末各班要上报后进生转化典型)

②各级推荐若干个班作为读书活动的典型,充分发挥榜样的作用。

③各班注意读书笔记、手抄报、班刊、活动相片等资料的积累、保存。

4、开拓读书渠道,开展家庭读书系列活动。(负责人:班主任))

①印发有关资料,进行宣传发动。

②围绕读书活动,充实家长会、家长学校的活动内容。

5、名片展播。

十一、十二月份:

1、与书店联系,举办书展。

2、名片展播。

3、诵读展演。

一月份:

评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。

方案四:归庄小学“养成读书习惯,共享阅读快乐”读书活动实施方案

阅读是学校教育最基本的途径之一,是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。为真正实现“为教师成长铺路,为学生成长奠基”,大力推进素质教育,全面提高学生的综合素养,树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,积极构建和谐校园、书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的学校文化,不断提高我校的教育教学质量,决定在我校开展“养成读书习惯,共享阅读快乐”读书活动。

一、指导思想。

认真贯彻落实科学发展观,努力传承“勤奋向上、文明活泼”的校风,营造良好的读书氛围,激发师生的读书兴趣,引导全校师生以书为友,与好书做伴,与大师对话。通过阅读增长知识,提高修养,塑造美好心灵,打好人生底色,不断提高师生的综合素养,全面提高教育教学质量,促进校园文化建设,促进社区、学生家庭的精神文明建设,推动社会的不断进步。

二、活动主题:

养成读书习惯,共享阅读快乐。

三、基本原则

(1)坚持主体性原则。坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点,按照“全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长”的基本思路,重在平时、利于终身,有益于师生育德、励志、启智、明史,提高创新精神和实践能力。

(2)坚持“三贴近”原则。根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的“三贴近”要求,充分发挥学校、班级及学生家庭的长处和特点,开展丰富多彩的活动。

(3)坚持分类指导原则。遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律,组织开展有针对性的活动。侧重培养学生的阅读兴趣,应以图文并茂的故事性、科学常识性图书为主,逐步向高年级阅读经典书籍迁移转变。注重培养学生良好的阅读习惯,逐步拓展学生的阅读范围,指导学生独立阅读。

(4)坚持分层推进原则。做到课内外相结合、校内外相结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合,单一化的阅读与多形式的阅读相结合,加大引导、指导和辅导力度,不断优化校内、班级环境,把学生的情趣引导到读书活动上来,将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充,努力形成课堂教学向课外延伸的开放式模式。

四、具体任务

(一)学校

1.加强图书室建设。依据《苏州市中小学图书馆建设标准(试行)》加强组织领导及队伍建设,对管理人员健全管理考核制度。根据《新课程标准》,逐步添置、配齐开展课外阅读所需的推荐书目,进一步提高图书质量,丰富图书、报刊的种类和数量。加强图书利用,进一步健全图书借阅制度,全天候开放教师、学生阅览室,确保教师和学生每学期每人平均借阅分别不少于5和7.5本书。图书管理员全天开放图书室,全程记载班级、师生的借书情况。

2.积极构建读书网络。为教师提供包含教育新理念类、教育散文类、生活智慧类在内的阅读书目,由教师根据自己的需要进行选择。图书室每学年为教师添置各类新书不少于5000元(不含由教培研中心为教师统一征订的学习用书),为学生添置新书不少于10000元。通过多种方式向师生推荐好书,介绍好文章,为阅读提供便利;学校教科室(德育办与教导处每月初各向教科室提供1-2篇“热点”文章)每周向教师推荐一篇“热点”文章(通过《归小博客》栏目),教师阅读后发表自己独立见解,进行思维的碰撞、思想的交流,丰富教师读书的内涵。

开设读书活动专题网站。在校园网上开办读书活动专题网站,开设“读书节”、“好书快递”、“我读书,我成长”、“同读一本书”、“亲子阅读”、“活动掠影”、“书香家校”等栏目,为师生交流、学生交流、亲子交流搭建平台。

3.举办各类读书活动。由德育办、教导处牵头分别成立班主任、学科教师读书沙龙组织,每学年组织读书知识竞赛。德育办与教导处每学期联合组织一次学生经典诗文诵读活动。学校在每学年末开展一次读书活动先进个人的评选,并结合教师节进行表彰奖励。

(二)教师

1.开展“四个一”活动。40周岁以下的教师每学期至少:精读一本理论专著;选读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍;阅读一种教育教学杂志;每月写好一篇读书心得。教师的读书活动可记载在《太仓市中小学教师研修手册》上,并将作为教师继续教育和学校考核的重要内容。读书心得应发表在《归小博客》内的《读书心得》栏目内。

2.开展读书心得展评活动。充分发挥教育理论对教学实践的引领作用,积极进行学习与反思,每学期至少写教学论文、案例反思、听课评议各2篇,由教研组、教科室组织进行评选,并及时将优秀稿件上传到太仓市教育局读书活动专题网站或推荐到有关报刊杂志。

3.语文老师要指导学生学会选择书籍,学会做读书笔记,组织读书笔记展览。教导处应明确各年级学生的必读书目,对读书笔记的格式等作必要的规范,定期或不定期组织检查、指导。语文老师要及时组织收集三至六年级学生读书期间的各种优秀作品,上交学校教导处,五、六年级学生优秀作品可发表在《班级博客》的《读书心得》栏目内,特别优秀的作品由教导处组织力量进行评比、筛选,在学校图书室或宣传栏内张贴,每年度结束结集发表学生优秀作品。

4.班主任应加强与语文教师、副班主任的联系,组织本班学生及学生家长参加“书香之星”、“书香班级”、“书香家庭”的系列评选活动。

(三)班级

1.设立班级图书角。采取学生自带和图书室借阅等形式,开展“献一本看百本”师生共建图书角活动,充实各班图书角的图书数量,提高学生的阅读量,确保书架图书不少于人手2册。

2.确立学生必读书目。必读书目应根据规定,班主任可根据班级实际对选读书目作适当补充。各班利用黑板报(中高年级)、学习园地(低年级)设立“本周荐书”栏目,进行阅读活动。

(四)学生

1.每天确保有一定的阅读时间(不少于30分钟,注意在校与在家读书时间的合理安排),每月至少读完一本书,记录一张读书卡或读书笔记(中高年级学生)。学生完成状况由班主任老师进行抽查,每月短信询问不少于1次。学期结束,学生读书笔记由语文老师检查,教导处组织抽查。每学期结束前教导处组织一次学生优秀读书笔记评比。

2.开展古诗文背诵活动,将要求背诵的古诗文篇目进行集中背诵。背诵内容由教导处、教研组确定,日常古诗文背诵工作由各班负责,每周三晨会检查。每学期由教导处会同德育办对各班学生的背诵情况进行抽查。

3.三至六年级学生每人写一份读书名言,由班主任组织在全班交流,并贴在自己的房间里。张贴情况由班主任进行调查,德育办应对各班进行抽查。

(五)家长

1.给孩子一个读书架,为孩子添几本好书,并将孩子已读完的书单独放,将孩子写的读书名言放大贴在房间里。

2.每学期与孩子一起至少共读一本好书,给孩子选择几篇习作投稿。

3.积极参加学生组织的“书香家庭”评比活动,有电脑的家长定期在“苏州网校”学习家教知识,一、二年级家长能经常阅读《莫愁家教版》,三至六年级家长能经常阅读《关心下一代周报》(现代家教版)的内容。不断汲取养分,提高科学家教的水平。

五、主要活动

1.开展师生作品系列展评活动。

开展学生优秀读书笔记评比活动(教导处)

开展教师优秀读书随笔评比活动(教科室)

开展学生优秀读书手抄报(或电子报)展评活动(德育办)

其中优秀作品选送到太仓市参加展评,在太仓教育信息网读书活动专题网站上公开展示,由全市师生投票产生获奖作品。

2.开展“书香家校”系列评选活动

“书香班级”评选标准:

A.班级能办读书小报,每学期至少两期。

B.班级书库数量达标,能在学生中进行流动,每月一次在平行班级内流动。

C.根据年级段特点进行好词佳句的整理(每人一本整理本)、撰写读书笔记的人数不少于95%(三年级以上),撰写的读书笔记整洁有序,数量符合要求。

D.全班学生能认真开展古诗文背诵,背诵质量、数量符合要求。

E.五、六年级学生能在班级博客上发表读书心得,每月不少于10人次。

书香班级的评比由德育办联合教导处,每学年评选一次。其中的优秀班选送到太仓市参加评选。获校级或太仓市“书香班级”荣誉称号的班级,班主任、语文老师及副班主任共同享有这一荣誉。

“书香之星”评选标准:

A.教师或学生平时能坚持读书,并认真写好读书摘记、心得体会,教师应认真完成各项任务要求;

B.个人读书体会能在学校的评比中获奖,读书经验或读书心得能在博客或校园上发表,且获得大家好评。

教师“书香之星”的评选由“教科室”负责,学生“书香之星”由教导处

2016中学生读书活动方案
读书季活动方案 第六篇

一、活动目的

读书不仅是丰富知识、增长智能,还是培养学生个性品德的重要途径。本篇文章来自资料管理下载。为丰富全区中小学生的寒假生活,区教育局开展“好书伴我成长”读书征文活动。具体内容如下:

二、活动组织机构

主办单位:xxx区教育局

协办单位:全区中小学(含村小)

三、活动时间:201x年x月xx日~x月xx日

四、活动内容:

1.推荐书目

主办单位将组织专家,从有关出版社新近出版的有关改革开放、思想道德、文学艺术和科普类图书遴选一批中外优秀图书,对小学、初中阅读推荐书目供学生参考,并提供征文用信纸(小学有稿纸,中学没有稿纸)。

2.“好书伴我成长”征文比赛

(1)主题:好书伴我成长的故事。围绕着个人对推荐书目中图书阅读的体会,本篇文章来自资料管理下载。书籍对个人成长过程中生活、学习的影响以及书与个人之间悲喜的关系等。

(2)体裁:除诗歌外的任何文体。

(3)要求:清新朴实,语言流畅,故事性强。题目自拟,字数小学600字左右,中学800字以上。

(4)参赛方法:①先以学校或班级为单位,由语文老师选送到学校。②由学校筛选6篇文稿,注明学校、年级、班级。请将文稿排好顺序并将顺序表打印。在x月x日前将稿件和顺序表上交到局106室。

(5)征文时间:201x年x月xx日~x月xx日

(6)优秀稿件将颁发奖品和证书。

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