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学生学籍管理制度

2016-08-24 10:59:06 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

导读: 学生学籍管理制度(共6篇)学生学籍管理制度学生学籍管理制度一、 实行学籍管理分级责任制小学学籍实行分级负责管理,既教育局依据省市文件规定相关政策,教育科通过中心校间接管理全市农村小学学籍;各镇乡中心校安排专职人员(小学教研员)负责所辖小学学籍的验章、管理。学校由教导处负责学籍的管理工作。二、 严格学籍管理权限和手续省、市教育...

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学生学籍管理制度
学生学籍管理制度 第一篇

学生学籍管理制度

一、 实行学籍管理分级责任制

小学学籍实行分级负责管理,既教育局依据省市文件规定相关政策,教育科通过中心校间接管理全市农村小学学籍;各镇乡中心校安排专职人员(小学教研员)负责所辖小学学籍的验章、管理。

学校由教导处负责学籍的管理工作。

二、 严格学籍管理权限和手续

省、市教育部门有关学籍管理的政策性文件,是我市中小学学籍管理工作的重要依据,各级各校一定要严格执行。

(一)入学

依据省市文件,学校接收新生入学时应首先认定该生是否属于学校服务范围,坚持“两个统一”的原则:既学生户籍所在地与法定监护人户籍所在地相统一、学生户籍所在地与实际常住地统一,实行“按时免试、就近入学”。凡年满6周岁(截至当年8月31日)的儿童,按就近入学的原则,凭实际常住地户口薄、房产证明到就近小学报名登记入学。教育局和各小学相关工作人员要严格审查学生身份,对不符合入学条件的学生一律不得接受,一经查出违反规定入学者,一律清退。

凡年满6周岁的流动儿童,其法定监护人在流入地居住并取得公安部门颁发的暂住证,同时取得就业证明或工商部门颁发的营业执照的,可由其法定监护人持原居住地户口薄及以上证件到教育局指定的学校登记借读。

小学一般不接受不足龄的儿童入学

学生入学后,由教育局按上级规定统一为一年级新生建立学籍(借读生建临时借读学籍),按照省市有关规定,乡镇学生学籍号由中心校统一编排。

(二)转学

1、转学条件

学生有下列理由之一者,准予转学:户口及家庭住址迁移者;其他特殊情况确需转学者。学生转学必须提供转入学校所在地户口本和房产证明(房产证或购房有效票据)。

2、转学手续办理程序

A、由乡镇小学转往城区小学,由学生监护人持迁入地户口本、房产证明,向转出学校提出申请,经转出学校初步认定合格后,持转出校开具的证明信、学籍表到转出校所在地中心校开具正式转学证明,然后持相关证件到教育科审批。

B、乡镇之间相互转学,由学生监护人持迁入地户口本、房产证明,向转出学校提出申请,经转出学校初步认定合格后,持转出校开具的证明信、学籍表到转出校所在地中心校开具正式转学证明,然后持相关证件到转入校所在地中心校审批。

C、外地转入我市的需持转入学校所在地户口本、住房证明到教育科审批。

D、由我市转往外地的,需持转学证明等相关证件到教育科审批。

对符合转学条件并按规定经中心校或教育科审批的学生,接收学校核实无误后应在三日内安排学生入学。

对不符合转学条件的学生,原学校和所在地中心校不得开具转学证明。未按规定审批,各中小学不得私自接收学生转学。

转学在每学期初开学两周内办理,除工作调动或住址迁移等原因外,学期中途一般不予办理。

学生转学一律不得变更年级。【学生学籍管理制度】

无特殊情况,毕业年级学生不得转学。

学生受处分期间一般不予办理转学手续。

(三)借读

学校原则上不收借读生。

为落实上级文件精神,照顾外来务工人员子女入学,对符合在我市借读条件的学生,一律安排在教育局或中心校指定的学校借读。

1、借读条件

借读学生可由其法定监护人持公安部门颁发的暂住证、就业证明或工商营业执照到学校办理入学手续。学校要对借读学生登记造册,建立借读学生学籍,同时报教育科备查。

2、手续办理

借读学生可由其法定监护人持暂住证、就业证明或工商营业执照、原学校开具的借读证明信到教育科审核盖章;乡镇之间小学借读的到乡镇中心校审核盖章。学生借读应在学期初办理,并一律不得变更年级。

3、借读学籍的管理

借读生可把学籍表带到借读学校,以便填写学生成绩、评定、奖惩情况。但原学校要保留学生借读证明,保留好借读学生学籍。借读生要回原学校进行毕业、升学考试。

(四)休学和复学

学生确实因伤病不能坚持上学,由学生本人或其监护人持县级以上医院诊断证明、住院收据、住院病历复印件向学校提出书面休学申请,经学校调查后由学校写出详细的调查报告,开具休学证明一式两份,乡镇小学到中心校审批。

休学时间以一年为起点,不得提前复学,也不得中途到其他学校上学。因病休学期满后,学生须持县级以上医院康复证明到学校办理复学手续。对符合复学条件的学生,学校应批准其复学,并编入相应的年级就读,学生休学期满仍不能复学者,须续办休学手续,连续休学不得超过两年。学生休学要严格掌握,一般不得超过同年级学生总数的3%。

三、 努力实现学籍管理科学化、制度化、规范化

为确保学籍管理工作的准确性、客观性、公正性、权威性,特强调以下几点:

【学生学籍管理制度】

1、全市统一编排中小学生学籍号

严格按《河北省义务教育阶段学生学籍号码编制使用细则》的有关规定编排学籍号,中小学生学籍号由14位数字组成:

第一、二位为唐山代码“02”;第三、四位为县(区)代码,迁安为“26”;第五、六位为入学年份代码,取入学年份的后两位数字;第七、八、九位为学校代码;第十位是学校类别代码,小学为“0”、第十一、十二、十三、十四位为学生代码,从0001开始编排。各校一定要连续编排,不得留空号。

2、统一时间、统一方式注册学生学籍

每年9月份完成中小学学籍验章和新生学籍的建档工作。为及时掌握学生的变动情况,实行中小学生学籍变动情况月报制度,小学以镇乡中心校为单位。

3、加强领导,严肃认真的抓好学籍管理工作

各级各校要提高认识,加强领导,必须由专人负责本校学籍管理工作,把握好客观政策,对学生学籍变动情况做到底数清、统计准。对弄虚作假、失职渎职、管理混乱的单位,市局将追究有关人员责任。

小学生学籍管理制度
学生学籍管理制度 第二篇

学生学籍管理制度

学籍管理是学校管理中的一项基础性工作,是学校教育教学工作顺利进行的重要保证。根据相关文件精神,统一实施学籍管理工作,更好地服务于教育教学,现就作如下规定:

一、全面落实工作责任。学校要高度重视学籍管理工作,进一步落实学籍管理工作责任,校长要强化对学籍工作的领导,学校校长为学籍管理工作第一责任人,分管教务主任和学籍管理员为直接责任人。学校因违反学籍管理规定或疏于学籍管理而影响学校教育教学工作或学生合法权益的,将追究相关责任人的责任。

二、有效规范常规工作。认真执行省、州、县、镇有关学籍管理规定,建立健全学籍管理各项规章制度。以做好“转学、借读、休学、复学”等常规工作为切入口,严格按规定办理各种手续,规范操作,管理有序,建立健全学籍管理台帐,并及时归档。【学生学籍管理制度】

三、转学、借读办理规定。

(一)办理条件

学生有下列原因之一,可准予转学:

(1)户口及家庭住址跨省、市、区(县)、乡镇迁移。

(2)父母外出打工,随父母就读的。

(3)父母因工作调动的。

(二)办理程序(若学生要求从A学校转学或借读到B学校)

1、学生(或监护人)携带有关证明材料,向B学校提出书面申请;

2、B学校审核同意后,出具《同意接收转学申请》审核签署意见并盖章;

3、学生(或监护人)向A学校提交申请书,并出示B学校《同意接收转学证申请》及有关证明材料;

4、A学校审核同意,则出具《转学申请》审核签署意见并盖章。

5、学生持《转学(或借读)证明》等材料到B学校办理手续。

四、休(复)学办理规定。

(一)办理条件

1、休学:学生因伤病和本人不可抗拒的原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的。

2、复学:休学期满,可以继续学习的。

(二)办理程序

1、学生或监护人向学校提交书面申请,并提供有关证明材料;

2、学校审核后签署同意意见报教育行政部门;

3、因病申请休学的到指定部门复检;

4、符合休学条件的,教育行政部门自收到学校上报材料后十个工作日内办理手续并备案;

5、休学期满,学生或监护人持休学证明等材料到学校办理复学手续。

(三)注意事项

1、因病休(复)学须提供县级医院或县级以上医院的疾病(或康复)诊断证明及有关附件;

2、休学期限为一年,不得提前或推迟复学,也不得中途到其它学校上学;

3、提供的证明材料须完整,学校签署意见须明确,并有校长和教务主任签名。

【学生学籍管理制度】

五、建立学籍审核制度。

1、学校要建立学籍审核制度。学校每学期审核一次学生学籍。审核工作将严格按照学籍管理规定的要求进行,确保学籍管理工作的规范、学籍变动手续的完备、学生基本信息和学籍变动信息的准确。

2、学籍审核要保证学校名称、代码、年级和班级设置等学校基本信息的准确、学生基本信息和其他信息中各字段的规范和完整;在校生数、毕业数、招生数、学籍变动情况等各种学籍数据要保持一致。

3、学籍审核中要特别关注:招生和毕业学生情况,一年级新生学籍审核以户口本为依据,经审核无诈后方可办理学籍。上学年休学与本学年复学情况,辍学情况,转学和借读学生情况。防止辍学不登记、休学和复学的学生不吻合,转学和借读无手续,流动人口子女不标注的情况发生。

六、建立定期管理制度。

1、每年9月开学前两周为学校学籍变动、上报时间,上报上年学生考试人数至新学年学生数的变化,各校的学校信息、学生基本(含其他)信息、学籍变动信息。

2、 审核时提供相应的佐证材料,不得弄虚作假,否则将追究校长的责任。

2015学籍管理制度
学生学籍管理制度 第三篇

第1篇:小学学籍管理制度

一、总则:

为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,保障教育法的实施,规范学校的学籍管理,特制定本校学籍管理制度。

二、新生入学:

(一)我校实行秋季招生,小学教育阶段为六年。

(二)一年级新生的入学年龄为六周岁。本着就近原则,凡是辖区内适龄儿童,一律免试入学。

(三)报名时需带户口本、房证、免疫证。

(四)新生报名后,学校将新生登记表上报教育主管部门审批后发入学通知。

(五)我校招收新生的时间以教育局统一要求为准。

(六)新生入学后,学校要编制学生名册,填写《学生登记表》。《学生登记表》在学生转学时,随学生转出,学校留存复印件;学生转入时随学生转入;学生毕业时,学校留存。

(七)学生从入学到毕业使用同一姓名,按省教育局规定不得更改。

(八)小学生入学后,由学校编制全省统一规定的学籍号。学籍号前8位为区代号;第9-11位为学校代号;第12-15位为年号(入学年级);第16、17位为班级编号,第18、19位为学生编号。从2015年9月起,一年级新生入学,学籍一律使用学生18位身份证号。没有身份证号的,由学校统一按本区编号要求编排。

三、转学:

1、转入:

(九)⑴、先考试,测验合格后,我校开出“同意接收”证明,并到我区文教体局教育科盖章。(地址:建国西路与西安路交叉处:原燕子楼小学。电话:85610932—20)

⑵、将此证明交原就读学校,同时从原就读学校开出“转学证明”(上有其校印,更要到其上级教育主管部门盖章,也就是要两章齐全),并从原校取回“学生登记表”。

⑶、持原学校开出的“转学证明”与“学生登记表”到我区文教体局注册登记。

⑷、将(3)中的两表交到我校存档。

注:

我区文教体局办理转学时间是:放假(寒假或暑假)前一周至放假后一周。开学前一周至开学后一周。

2、转出:

(十)⑴、持接收学校接收证明(有该校校印与上级主管部门印章)到我校办理转出手续。

⑵、我校开出转出证明,并交还学生登记表(留复印件)。

四、休学复学:

(十一)学生因伤、病和本人不可抗拒的原因连续缺课累计超过1个半月仍不能上学的,由监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料,学校审核后统一报教育主管部门备案。休学期限一般为一年,不得提前或推迟复学。休学期满,学生监护人持休学证明到学校办理复学手续。复学时根据学生本人要求回原级就读也可到下一级就读。不能按时复学写出书面申请,经上级教育部门审查后续办休学手续。

五、成绩考核:

(十二)学校每学期进行期中和期末二次检测,用等级记分制记分。等级为:优秀、良好、及格、不及格。

(十三)小学生操行按《江苏省中小学关于实施〈小学德育纲要〉的实施意见》评定。

(十四)学生体育成绩按照国家颁发的体育合格标准评定,未达标准的为不合格。学校按规定建立学生健康卡。

(十五)学校根据学生的检测、考查情况填写《学生素质发展报告书》(学生成绩报告单),向监护人报告。

(十六)小学生毕业考试由上级主管部门命题,或学校自行命题、上级主管部门审查。

(十七)学校实行不留级制度。

六、跳级、毕业、升学:

(十八)学习成绩优秀的学生,由监护人提出书面申请,经学校、区教育局测试后可以跳级。

(十九)小学毕业班学生,一律升入初中继续学习。

(二十)民办学校小学毕业生可以在户籍所在地升入公办初中,也可以到户籍所在地或非户籍所在地的民办学校初中就读。

七、奖励和处分:

(二十一)对德、智、体、美、劳全面发展或某一方面有突出表现的学生应予以奖励。凡受到校级以上奖励的,应记入学生登记表。

(二十二)对于违反学生守则和日常行为规范的学校应进行耐心教育、正面引导,一般不给处分。特别难教育者也应给予处分。处分分为:警告、严重警告、记过、留校察看。记过以上须记入学生登记表。

八、管理权限:

(二十三)学校有一名领导分管学籍管理工作,建立健全学生档案并妥善保存。

(二十四)学期中间不办理转学手续,一律按上级主管部门要求在学期初的前两周至后两周办理。

第2篇:教育部关于印发《中小学生学籍管理办法》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

现将《中小学生学籍管理办法》(以下简称《办法》)印发给你们,请遵照执行,并就贯彻落实工作通知如下。

一、建立统一规范的学籍信息管理制度。出台《办法》是加快推进教育现代化、提高科学管理水平、深入实施素质教育的客观要求,是转变管理方式、改进工作作风的重要内容。要按照《办法》要求加快建设全国中小学生学籍信息管理系统,建立全国统一、规范的学籍信息管理制度,提高学籍管理服务工作水平。学生学籍号是学籍信息的核心要素,以学生居民身份证号为基础,从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用,基础教育、高等教育、职业教育、成人教育有机衔接,终身不变。

二、抓紧制订或完善《办法》实施细则。《办法》确定了省级统筹、属地管理的基本原则。已出台省级学籍管理办法的省份要按照《办法》的规定进行完善和调整,尚未出台省级学籍管理办法的省份要根据《办法》要求抓紧研究出台实施细则,明确各类学籍变动的具体条件和操作办法。

三、有效开展《办法》教育培训。要按照职责划分组织对学籍管理人员和学籍系统技术支持人员进行培训。主要内容是,加强学籍管理的重要意义、《办法》的基本内容、学籍系统的基本功能、学籍信息采集的基本要求、学籍变动操作办法等。对省级培训由教育部教育管理信息中心实施。

四、建立加强学籍管理的长效机制。要加快制订实施工作方案,明确责任人、工作任务和时间表。要建立学籍核准制度、信息保密制度、责任追究制度,严肃追究违反规定人员的责任。各级教育督导部门要对《办法》实施情况进行专项督导。我部安排教育管理信息化经费和其他经费时将与《办法》实施情况和成效挂钩。

五、营造实施《办法》的良好舆论环境。要利用报纸、电视、互联网、家长通知书等多种方式进行政策解读和宣传,重点介绍

必要性、重要性和预期成果。要取得家长理解和支持,使《办法》家喻户晓。要让教育部门认识到《办法》对于科学决策的价值,让学校感受到对于提高整体管理水平的作用,让家长和社会体会到教育部门促进教育公平、提升服务水平的坚定决心。

有关进展情况请及时报我部基础教育一司。

第3篇:中小学生学籍管理办法

第一章总则

第一条为规范中小学生学籍管理,提高新形势下基础教育科学管理水平,保障适龄儿童、少年受教育的权利,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律,制订本办法。

第二条本办法适用于我国所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校(以下简称学校)和在这些学校就读的学生(以下简称学生)。

第三条学生学籍管理采用信息化方式,实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。

国务院教育行政部门宏观指导各地学生学籍管理工作,负责组织建设全国联网的学生电子学籍信息管理系统(以下简称电子学籍系统),制订相关技术标准和实施办法。

省级教育行政部门统筹本行政区域内学生学籍管理工作,制订本省(区、市)学籍管理实施细则,指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作;按照国家要求建设电子学籍系统运行环境和学生数据库,确保正常运行和数据交换;作为学籍主管部门指导其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。

地(市)级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省(区、市)关于学生学籍管理的各项规定和要求;作为学籍主管部门指导其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。

县级教育行政部门具体负责本行政区域内学校的学生学籍管理工作;应用电子学籍系统进行相应管理;督促学校做好学生学籍的日常管理工作。

学校负责学籍信息收集、汇总、校验、上报,应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作,确保信息真实、准确、完整。

第二章学籍建立

第四条学生初次办理入学注册手续后,学校应为其采集录入学籍信息,建立学籍档案,通过电子学籍系统申请学籍号。

学籍主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍。

第五条学籍号以学生居民身份证号为基础生成,一人一号,终身不变。学籍号具体生成规则由国务院教育行政部门另行制订。

逐步推行包含学生学籍信息的免费学生卡。

第六条学校不得以虚假信息建立学生学籍,不得重复建立学籍。学籍主管部门和学校应利用电子学籍系统进行查重。

学籍管理实行“籍随人走”。除普通学校接收特殊学校学生随班就读、特殊教育学校、工读学校外,学校不接收未按规定办理转学手续的学生入学。残疾程度较重、无法进入学校学习的学生,由承担送教上门的学校建立学籍。

第七条学校应当从学生入学之日起1个月内为其建立学籍档案。

学生学籍档案内容包括:

一、学籍基础信息及信息变动情况;

二、学籍信息证明材料(户籍证明、转学申请、休学申请等);

三、综合素质发展报告(含学业考试信息、体育运动技能与艺术特长、参加社区服务和社会实践情况等);

四、体质健康测试及健康体检信息、预防接种信息等;

五、在校期间的获奖信息;

六、享受资助信息;

七、省级教育行政部门规定的其他信息和材料。

学籍基础信息表由国务院教育行政部门统一制订。

第八条学籍档案分为电子档案和纸质档案。电子档案纳入电子学籍系统管理,纸质档案由学校学籍管理员负责管理。

逐步推进学籍档案电子化,同时保留必要的纸质档案。

第九条学生转学或在基础教育阶段升学时,学籍档案应当转至转入学校或升入学校,转出学校或毕业学校应保留电子档案备份,同时保留必要的纸质档案复印件。学生最后终止学业的学校应当归档永久保存学生的学籍档案,或按相关规定办理。

学校合并的,其学籍档案移交并入的学校管理。

学校撤销的,其学籍档案移交县级教育行政部门指定的单位管理。

第十条如学生父母或其他监护人提出修改学生基础信息的,凭《居民户口簿》或其他证明文件向学校提出申请,并附《居民户口簿》复印件或其他证明复印件,由学校核准变更学籍信息,并报学籍主管部门核准。

第三章学籍变动管理

第十一条各学段各类学籍变动的具体条件和要求由省级教育行政部门根据国家法律法规和当地实际统筹制定。

第十二条正常升级学生的学籍信息更新,由电子学籍系统完成。

第十三条学生学籍信息发生变化,学籍进行转接或学生毕业(结业、肄业)时,学校应及时维护电子学籍系统中的有关信息,并将证明材料归入学生学籍档案。学籍主管部门应及时对学生学籍变动信息进行更新。

第十四条学生转学或升学的,转入学校应通过电子学籍系统启动学籍转接手续,转出学校及双方学校学籍主管部门予以核办。

转入、转出学校和双方学校学籍主管部门应当分别在10个工作日内完成学生学籍转接。

第十五条学生办理学籍转接手续后,转出学校应及时转出学籍档案,并在1个月内办结。

第十六条学生转学或升学后,转入学校应当以收到的学籍档案为基础为学生接续档案。

第十七条特教学校学生转入普通学校随班就读,或普通学校随班就读残疾学生转入特教学校就读的,其学籍可以转入新学校,也可保留在原学校。

进入工读学校就读的学生,其学籍是否转入工读学校,由原学校与学生的父母或其他监护人商定。

第十八条省(区、市)直管学校、设区的市直管学校学生的转入转出情况,由学校每学期书面告知所在地县(区)教育行政部门。

第十九条学生休学由父母或其他监护人提出书面申请,学校审核同意后,通过电子学籍系统报学籍主管部门登记。复学时,学校应及时办理相关手续。

学生休学期间学校应为其保留学籍。

第二十条学生到境外就读的,应当凭有效证件到现就读学校办理相关手续。回到境内后仍接受基础教育的,应接续原来的学籍档案。

第二十一条学生死亡,学校应当凭相关证明在10个工作日内通过电子学籍系统报学籍主管部门注销其学籍。

第二十二条学校应将义务教育阶段学生辍学情况依法及时书面上报当地乡镇人民政府、县级教育行政部门和学籍主管部门,在义务教育年限内为其保留学籍,并利用电子学籍系统进行管理。

义务教育阶段外来务工人员随迁子女辍学的,就读学校的学籍主管部门应于每学期末将学生学籍档案转交其户籍所在地县(区)教育行政部门。

第四章保障措施

第二十三条地方教育行政部门和学校应当为学籍管理提供必要的保障条件,配备或指定学籍管理员,完善管理制度,建立工作机制。

对学籍管理员当实行先培训后上岗,并保持相对稳定。各级学籍管理员的基本信息须报送上一级教育行政部门。

第二十四条地方教育行政部门和学校应当每学期复核学生学籍,确保学籍变动手续完备、学生基本信息和学籍变动信息准确。

第二十五条各级教育行政部门和学校要建立严格的保密制度。非经学籍主管部门书面批准,学籍信息一律不得向外提供,严防学籍信息外泄和滥用。

第二十六条教育行政部门违反本办法的规定,由上一级教育行政部门责令改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法处理。

第二十七条学校违反本办法的规定,有下列情形之一的,由主管部门责令改正;情节严重的,依法追究校长和相关人员责任:

一、不为已接收学生建立学籍档案的;

二、以虚假信息建立学籍或学籍档案的;

三、不及时把学籍变动信息纳入学籍档案的;

四、不及时报告义务教育阶段学生辍学情况的;

五、接收学生不为其办理转学手续的;

六、不按规定为学生转接学籍档案的;

七、泄露或非法使用学生学籍信息的;

八、违反本办法规定的其他行为。

第五章附则

第二十八条学校的外籍学生和港澳台学生学籍管理,参照本办法执行。

第二十九条省级教育行政部门应制订或完善实施细则。

第三十条本办法自2015年9月1日起施行。

第4篇:周君令中学学籍管理制度

一、建立学籍档案

(一)学籍档案建立。所有学籍,实名管理。初中一年级对新生学籍数据(含相片)进行全面更新。打印学籍表由家长签名确认。从区外转入的学生必须进行信息采集,家长或学生填写《顺德教育系统在校生数据采集表》,学校根据《采集表》内容输入学籍管理系统。

(二)学籍信息更改、更新程序。在校期间,学生学籍信息有变更时,家长提供有效证明向学校提出申请,学籍信息更改时,学籍管理员在电子学籍管理系统中进行修改。学生学籍信息更改须由校长授权,学校学籍管理员操作完成。

二、学籍异动管理

(一)严格执行就近入学。对适龄少年实行免试就近入学,不得以学生户籍和居住地变动、学习成绩及思想品德等为由胁迫或者诱导学生转学、退学。

(二)严格控制班额。在招生计划范围内校长有权接纳符合转学条件的学生;如超出招生上限(区教育局统一设置),学籍管理系统将自动拒绝办理转学申请,转由街道教育局统筹安排。

(三)规范办理时限。

【学生学籍管理制度】

初一初二转学应在学期结束前两周至新学期开始后两周内办理,学期中段及学生在休学和受处分期间不予转学。初三申请转学必须在上学期完成,下学期不接受转学申请。

(四)转学办理程序。转学必须有正当理由,在班额未满的前提下,对户籍迁入我校招生辖区及在我校招生辖区内符合政策性照顾借读生条件的学生,优先办理转学。不接收不符合转学条件的学生。

1、区内转学。(1)家长到学生现读学校提出转学申请。(2)现就读学校通过电子学籍管理系统向转入学校发出申请。(3)转入学校通过电子学籍管理系统审核通过。

2、区外转入。(1)家长凭相关证明材料按就近入学原则向学校教务处提出转学申请。(2)学校对具有顺德户籍及符合政策性照顾借读条件的,在招生计划范围内应无条件接收。招生计划已满,由街道教育局统筹安排。(3)家长来学校教务处领取填写《顺德义务教育阶段学生转学申请表》,教务处审核盖章并通过电子学籍管理系统完成审核程序。(4)家长凭《申请表》回原学校及原学校所属县级教育行政部门审批盖章,办理转出学籍手续。(5)如有需要到街道教育局完成程序性盖章。

3、向区外转学。(1)家长到教务处领取填写《顺德义务教育阶段学生转学申请表》,由学校审核盖章。(2)家长携带表格向区外接收学校及教育行政部门提出书面申请,依照当地要求办理相关手续。(3)最后凭当地接收学校、教育行政部门签章的《申请表》回我校办理学籍转出手续,我校通过电子学籍管理系统完成审核程序。

(五)休学办理程序。学生在学期间,因重大疾病或特殊情况,必须离校一段时期的,由家长凭县(区)一级以上医院诊断证明或其他相关材料,向学校提出书面申请,学校审核同意后,备案相关材料,在电子学籍管理系统更改学生信息。同时,学校发给学生休学证明。学生休学以一年为限;到期不能复学的,应申请延期,办理续休手续。学生休学期间保留学籍,不保留助学金及其它待遇。

(六)复学及退学办理程序。学生休学期满,应于新学年开学前向学校申请复学,复学时学校依据其实际学力程度,并征求本人及其家长意见后,编入适当年级就学(不能低于休学时的年级)。休学期满,不按时到校复学(

(七)自动放弃学籍情况。不明去向或已转学离校一周的学生,学校在学籍管理系统予以注销。

三、毕业证书验发

区实行学籍管理实名制验发初中毕业证书工作。学校审核初三学生毕业资格,将毕业学生名册上报区教育局,经审核后,验发广东省义务教育证书。区教育局审核时,将严格按照区电子学籍管理系统实名核实毕业学生名册。未按正常程序建立电子学籍档案的毕业生将不予毕业审批。

第5篇:普通中小学学籍管理制度

为全面贯彻党的教育方针,实施《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》,进一步规范学校管理,全面提高教育质量,根据《江苏省中小学学籍管理规定》的有关规定,结合我市实际,特制订本制度。

第一部分义务教育学校学籍管理制度

一、管理权限与职责

第一条各市(区)属义务教育阶段学校(含民办)学籍由市(区)教育局(泰州经济开发区社会事业局)管理。市直义务教育阶段学校学籍由市教育局管理。

第二条各级教育行政部门和学校要有专人负责学籍管理与控辍工作,建立学籍的学期会审制度,及时纠正或解决学籍管理中出现的新问题,及时了解学籍的变化情况和控辍工作成效,每年10月上旬向市教育局基教处报送会审结果和学生电子学籍档案。

第三条任何学校(含民办)不得擅自更改招生范围,新生入学后,学校应按本规定办理入籍手续。

第四条学生或监护人不按本规定办理的有关手续,由学校和教育行政部门负责纠正,引起的后果由学生或监护人负责。

二、新生入学

第五条市、市(区)教育行政部门依据学生报到名册办理新生学籍并建立电子档案,编制省统一格式的学籍号。小学新生入学年龄为年满6周岁(当年8月31日前出生)。

第六条义务教育阶段新生报到入学后必须及时办理入籍手续。无故不按时报到的,学校和当地乡镇、村要跟踪调查,依法确保适龄儿童少年到学校就读为止。

第七条凡没有纳入当地就近入学范围的民办(含按民办机制运作的学校)的义务教育阶段学校招生须与公办学校划片招生同时进行。民办学校非起始年级不得招收新生,可以接收符合规定条件的转学学生。

第八条新生入学的办理

1、农村公办小学新生入学。由乡(镇)中心小学,根据当地适龄儿童名单,在7月底前,向适龄儿童父母或其他监护人(以下简称"监护人")发《义务教育入学通知书》,监护人持入学通知书按通知时间带适龄子女到指定学校报到。

2、城市公办小学新生入学。适龄儿童监护人根据当地教育行政部门确定的学校施教范围,在学校公布的报名时间内到学校报名,报名时需出具监护人及适龄子女在本施教区的户籍、居住情况(房产证)等有关证明。

3、农村乡(镇)公办初中新生入学。农村乡(镇)中心小学每年七月,将全乡(镇)小学毕业年级学生名册、毕业生的电子档案交乡(镇)中心初中,并填写交接表。交接表一式四份,中心小学、中心初中、乡(镇)政府和教育行政部门各存一份。中心初中根据接收的学生名册在七月底前给所有新生发放入学通知书。学生持入学通知书在规定时间到指定学校报到。

4、城市公办初中新生入学。市(区)教育行政部门于每年七月底前,根据户籍和住房分布情况将本辖区范围内小学毕业生,按施教区分配给各初中学校,各初中学校根据接收的新生名册,经核查后发放入学通知书。学生持入学通知书在规定时间到指定学校报到。

5、民办学校招收小学、初中新生,按教育行政部门要求在规定的时间、地域范围招生,新生名单报教育行政部门审批后向新生发放入学通知书。

6、小学、初中新生入学后,学校要使用全省统一的学籍管理软件建立学生档案。城市小学向初中提供毕业生电子档案的具体方式由当地教育行政部门确定。

7、小学、初中新生无故不按时报到的,应做好跟踪调查和详细记录,报告当地政府和教育行政部门,确保不让一个孩子辍学。

8、小学、初中新生入学后须编制全省统一规定的学籍号。学籍号为19位:第1-6位表示省、市、县编码,第7位表示学校类型,第8位表示学校性质,第9-11位表示学校编码,第12-15位表示学生入学年份,第16-19位为学生在学校中的编码。

9、适龄儿童、少年,因故未及时上学或在外地上学的,户籍所在地政府或教育行政部门认定确属应在本地入学的,应安排学校就读或准予参加毕业和升学考试。

10、进城务工人员子女,按规定在本市接受义务教育的,家长向暂住地教育行政部门提出申请,凭相关手续(暂住证、务工证、住房协议)由教育行政部门统筹安排学校就读,享受当地居民待遇。起始年级的可以建立学籍,非起始年级的按转学处理。

11、民办学校跨市(区)录取小学、初中新生的,由学校在新学年9月15日前向学生户籍所在地教育行政部门发出来源于该地的学生名单。学生户籍所在地教育行政部门收到名单即予备案。

12、学生在小学、初中阶段依法更改姓名的,须向学校交验更改后的户口簿及复印件,学校更改备案后在规定时间(小学、初中在升学报名前)持复印件到教育行政主管部门办理更改手续。

13、残疾儿童入学年龄可以适当放宽。可以到普通学校随班就读,也可以到特殊教育学校就读。

14、学校招收的小学一年级学生必须入籍,不能作为借读生处理。

三、转学

第九条学生家庭户口及住址跨省、市、市(区)、乡(镇)迁移的,准予转学。学生单人户口迁移不视作转学理由。初中学生在本市(区)、本乡(镇)内不转学。

第十条学校不得拒收当地教育行政部门根据有关政策安排的转学学生。转学一律不得进行入学考试。

第十一条转学过程不得变更就读年级。休学期间转学的学生待休学期满后,转入学校方可准予复学。

第十二条转学操作流程

流程一:学生或监护人向转入地学校提出转学申请,同时提交户籍迁移证明、住房证明等原件。

流程二:转入地学校审核同意接收后,开出同意接收转学证明。并由学籍管理员到教育行政部门审核、盖章。

流程三:学生或监护人持同意接收转学证明与户籍迁移证明、住房证明原件到转出学校提交书面转出申请,学校审核后开出转学证明。

流程四:学生或监护人持转学证明到教育行政部门盖章后连同学生登记表交到转入学校,由转入学校为其办理转入手续。

说明:

1、民办学校的学生,不得转学至非户籍所在地公办学校。中途转入户籍所在地公办学校的,由监护人提出书面申请,教育行政部门审核后统筹安排,并由学校提供同意转入证明。

2、转入学校办理转入手续须接收转学证明和学生电子档案。跨省转学的须经泰州市教育局同意,并及时发送和收取学生纸质《学生登记表》,学校要及时将转入学生信息输入计算机。

四、借读

第十三条学生因个人或家庭原因,拟到非户籍所在地学校借读的,须双方学校同意。借读学生的学籍保留在原校。

第十四条起始年级学生必须在录取学校取得学籍后方可外出借读,任何学校不得接受没有学籍的学生借读。借读过程一律不得变更就读年级。

第十五条借读操作流程

流程一:本人或监护人向拟借读学校提出借读书面申请。

流程二:学校审核后开出同意接受借读证明。

流程三:本人或监护人持同意接受借读证明交到原就读学校,学校审核后开出同意借读证明。

流程四:本人或监护人将同意借读证明交到借读学校,学校凭同意借读证明安排借读。

说明:

1、同一地区小学、初中原则上不办理借读手续。

2、借读生的数额不得多于在籍生数的5%,不得影响正常在籍生的学习。

3、学生监护人因公出国工作一年以上、从事野外或流动性工作、长期支援边疆、现役军人(含武警),其子女因投靠亲属可到非户籍所在地公办学校借读。

4、学生因个人或家庭原因,拟到非户籍所在地公办学校借读的,须经当地教育行政部门或学校同意。

5、借读学生的学籍保留在原校。学籍所在地学校要将借读学生的电子档案拷贝给学生带到借读学校;学生返回学籍所在学校时,借读学校要将借读学生的电子档案拷贝给学生带到原校。学生在借读期间的有关成绩、评定、奖惩等,由借读学校记入学生电子档案。借读学校在借读学生离校时要留存学生电子档案。

6、外省到我市借读的学生,借入学校应为其建立电子档案,学生离校时打印纸质《学生登记表》封好后让其自带回学籍所在学校,电子档案留存。

五、休学和复学

第十六条学生因伤病或不可抗拒原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的,可以办理休学手续。

第十七条毕业学年原则上不办理休学手续。

第十八条休学期限为一年,休学者不得提前复学,也不得中途到其他学校上学。推迟复学或连续休学须经教育行政部门批准。

第十九条休学期满,经批准复学后,应回原级就读。出国、出境休学期满后不能复学的,学校上报教育行政部门注销其学籍。

第二十条休学和复学操作流程

学生因伤病原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的可提出休学申请。

流程一:本人或监护人向就读学校提出书面申请,并提交有关证明材料:

1、市(区)级以上医院诊断证明

2、住院病历(原件)

3、药费收据等相关材料(原件)

流程二:学校初审后统一报教育行政主管部门审核,情况特殊者须到指定医院进行复核检查。

流程三:教育行政部门批准、备案。

流程四:学校出具休学证明。

学生因不可抗拒的原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的可提出休学申请。

流程一:本人或监护人向在读学校提出书面申请,并提交公安、民政、劳动等有关部门的证明,

流程二:学校初审后统一报教育行政主管部门审核。

流程三:教育行政部门批准、备案。

流程四:学校出具休学证明。

说明:

1、学生中途到国外、境外就读的应办理休学手续。由监护人提出书面出国(出境)休学申请,出具出国护照、签证等有关证明,经学校审核、报教育行政部门审批后,由学校出具休学证明。出国、出境所需的学业成绩、就读年级等证明,学校应如实开出。

2、休学期,因伤病和本人不可抗拒的原因休学的自缺课开始计算;出国的自批准之日计算。休学期限为一年,不得提前或推迟复学,也不得中途到其他学校上学。

3、休学期满,学生或监护人持休学证明到学校办理复学手续。因伤病和本人不可抗拒的原因休学的,复学须回原级就读。

4、因伤病或学生本人不可抗拒的原因在休学期满不能复学的,监护人提出书面申请、提交相关材料,学校报经教育行政部门批准后,续办休学手续。出国、出境休学期满后不能复学的,学校上报教育行政部门注销其学籍。

六、留级和跳级

第二十一条根据省学籍管理规定,义务教育阶段学校实行不留级制度。

第二十二条学习成绩优异的学生,由监护人提出书面申请,经学校审批同意可以跳级。小学、初中跳级学生毕业时视为完成规定年限的义务教育。学生跳级由学校报教育行政部门备案。

七、毕业和修业

第二十三条学生修业期满,毕业成绩和有关考查考核成绩合格,经教育行政部门审批后由学校发给全省统一样式的毕业证书,小学毕业证书由学生六年级就读学校免费发放。初中毕业证书由学籍所在学校免费发放。未毕业者由学校免费发给全省统一样式的修业证书。学生毕业成绩有不及格者,准予补考。补考后有下列情况之一者不予毕业,只发给全省统一样式的小学修业证书或初中的义务教育证书:

语文、数学、外语有一门不及格者;其他学科有两门不及格者;操行不及格者;体育不合格者。

第二十四条毕业证书、修业证书加盖教育行政部门验印章并经电子认证后生效。

八、升学

第二十五条小学毕业学生免试升入初中学习。

1、跨市(区)借读的小学、初中毕业生,一般都应回学籍所在地参加毕业考试、领取文凭、安排升学。

2、民办学校小学毕业生,可以升入户籍所在地学区公办初中,也可以到户籍所在地或非户籍所在地的民办学校初中就读,不能升入非户籍所在地学区的公办初中。民办学校小学毕业生要升入公办初中的,需向户籍所在地教育行政部门提出书面申请,由教育行政部门统筹安排进入初中。跨区县就读民办学校的小学毕业生,要先将学籍转移到户籍所在地的教育行政部门。

九、奖励和处分

第二十六条学校依照规定对学生实施奖励和处分。

1、对德智体美全面发展或某一方面有突出表现的学生,应予以奖励。凡受到校级以上奖励的,应记入学生电子档案。

学校应根据规定,民主、公开、公正地评选三好学生和优秀学生干部。

2、学生严重违反学生守则和日常行为规范、学校管理和治安管理等有关规定的,应给予处分。处分分为:警告、严重警告、记过、留校察看。记过以上处分须记入学生电子档案。

因违法犯罪经人民法院判决需服刑、劳动教养的学生,服刑、教养期满超过十六周岁的,由学校和教育行政部门提出报告,经教育行政部门同意可以取消学籍。

3、学生在受处分一年内,进步显著,确实改正了错误,由学生本人提出书面申请,学校批准,可以撤销处分。处分一旦撤销应在学生电子档案上加撤销记录。

4、学生留校察看时间最长不超过一年,在留校察看期内仍无改正表现的初中学生,经监护人同意可送工读学校托管。

有违法和轻微犯罪行为的学生,可按规定送工读学校。

到工读学校就读的学生,学籍留在原校,参照借读办理有关手续。

5、累计已经学满九年义务教育年限并年满十六周岁的,其本人及监护人提出书面申请不再继续上学的,学校审核,经教育行政部门批准可以取消学籍。

6、学生受行政拘留、劳动教养处理期满,年龄在十六周岁以下者,可持批准处理单位有关证明,向原校提出书面申请回原级就读,原校应予接收。

十、其他

第二十七条学生死亡、因故丧失学习能力的,由学校向教育行政部门提出报告(需附有关证明材料),经批准后注销其学籍。

第二部分普通高中学校学籍管理制度

一、管理权限与职责

第一条全市普通高中新生由市教育局统一录取、审批,各普通高中(含民办)学籍由市、县教育局和学校共同管理。

第二条普通高中学籍电子档案由市教育局基教处建立,编制省统一格式学籍号。学籍号为14位:第1-2位表示年份,第3-6表示市编码,第7-8表示县编码,第9-10表示校编码,第11-14位表示学生在学校中的编码。

第三条各级教育行政部门和学校要有专人负责学籍管理工作,市教育局每学期进行一次学籍会审,凭学籍会审结果调整市普通高中学籍库,及时处理学籍管理中存在的问题。市普通高中学籍库将作为全市普通高中学生参加学业水平测试、高考报名、发放毕业证书等的审核依据。

二、新生入学

第四条新生被录取后即取得学籍,并同时获得相应的学籍号。招生学校依据市教育局审批的新生录取名册办理新生入学手续。

第五条学校在通知新生入学后两周内无故未报到者,则取消其入学资格,同时该生的学籍也将自动取消。

第六条民办高中招生与公办学校同时进行。民办学校非起始年级不得招收新生,可以按规定手续接收转学学生。

三、转学

第七条因家长工作地区变动,家庭搬迁(户籍变更)或有其他特殊原因确需转学的,由学生家长(或监护人)提出申请,学校负责审查,由市、市(区)教育局审批,并按有关规定和指定程序办理。

第八条学校不得拒收当地教育行政部门根据有关政策安排的转学学生。

第九条转学过程不得变更就读年级。休学期间转学的学生待休学期满转入学校方可准予复学。

第十条转学操作流程

流程一:学生或监护人向转入地学校提出转学申请,同时提交户籍迁移证明、住房证明等原件。

流程二:转入地学校审核同意接收后,开出同意接收转学证明,并到转入地各级教育行政部门审核、盖章。

流程三:学生或监护人持同意接收转学证明与户籍迁移证明、住房证明原件到转出学校提交书面转出申请,学校审核后开出同意转学证明。

流程四:学生或监护人持转学证明到转出地各级教育行政部门审核、盖章后连同学生学籍登记表交到转入学校,由转入学校为其办理转入手续。

流程五:办理电子学籍确认手续,依次为:转出学校提出转出申请、转出地各级教育行政部门确认同意转出、转入地各级教育行政部门确认同意转入、转入地学校确认同意接受。

说明:

1、学生在本市(区)内原则上不转学。民办学校的学生,不得转学至公办学校。三星及以下学校的学生不得转入四星高中就读。普通高中和职业高中的学生互相不转学。

2、转入学校办理转入手续须接收转学证明和学生电子档案。跨省转学的要及时发送和收取学生纸质《学生登记表》。转入我省的,学校要及时建立学生的电子学籍信息。

四、借读

第十一条学生应在户籍所在地就读。学生父母双方因公出国一年以上者,父母双方从事野外工作或流动性工作者,父母双方支援边疆建设者,确需借读,在学校学额许可的情况下,可以到亲属所在地借读。解放军边防指战员、烈士、华侨、归侨、港澳同胞、台湾同胞、在华工作的外籍专家的子女也准予借读。拟到非户籍所在地学校借读的,须双方学校同意。借读学生的学籍保留在原校。借读过程一律不得变更就读年级。

第十二条起始年级学生必须在录取学校办理入籍手续后方可外出借读,任何学校不得接受没有学籍的学生借读。

第十三条借读学生在借读地参加高中学业水平测试,测试成绩由借读地的市级教育行政部门提供并加盖公章,连同借读学校提供的学习成绩和表现,密封后在学生借读期满时由学生本人带回原校。测试成绩应及时报原校所在的市级教育行政部门存档。借读学生的毕业证书、修业证书、肄业证书均由原校发放。

第十四条借读生高考应参加学籍所在学校的高考报名,也可以由原学籍所在学校出具同意借考证明而参加借读学校的高考报名。

第十五条借读操作流程

流程一:本人或监护人向拟借读学校提出借读书面申请。

流程二:学校审核后开出同意接受借读证明。

流程三:本人或监护人持同意接受借读证明交到原就读学校,学校审核后开出同意外出借读证明。

流程四:本人或监护人将原学校同意借读证明交到借读学校,学校凭同意借读证明安排借读。

流程五:办理电子学籍借读手续,依次为:转出学校提出借出申请、转出地各级教育行政部门确认同意借出、转入地各级教育行政部门确认同意接受、转入地学校确认同意接受借读。

说明:

1、要严格控制借读生的数额,确保班级人数不超过规定学额。

2、外省到我市借读的学生,借入学校应为其建立电子档案,学生离校时打印纸质《学生登记表》封好后让其自带回学籍所在学校,电子档案留存。

五、休学和复学

第十六条学生因伤病或其它原因连续缺课累计超过本学年度总课时三分之一仍不能上学的,可以办理休学手续。

第十七条高中毕业学年原则上不办理休学手续。

第十八条休学期限为一年,休学者不得提前复学,也不得中途到其他学校上学。推迟复学或连续休学须经教育行政部门批准,最多不超过两年。

第十九条休学期满,经批准复学后,可根据学生本人要求回原级或下一级就读。出国、出境休学期满后不能复学的,学校上报教育行政部门注销其学籍。

第二十条休学操作流程

流程一:本人或监护人向就读学校提出书面申请,并提交有关证明材料:市(县)级以上医院诊断证明、住院病历(原件)、药费收据等相关材料(原件)等。

流程二:学校初审后统一报教育行政主管部门审核,情况特殊者须到指定医院进行复核检查。

流程三:教育行政部门批准、备案。

流程四:学校出具休学证明。

流程五:办理电子学籍休学手续,依次为:学校提出申请、各级教育行政部门同意。

说明:学生中途到国外、境外就读的应办理休学手续。由监护人提出书面出国(出境)休学申请,出具出国护照、签证等有关证明,经学校审核、报教育行政部门审批后,由学校出具休学证明。出国、出境所需的学业成绩、就读年级等证明,学校应如实开出。

六、留级和跳级

第二十一条根据省学籍管理规定,高中阶段实行不留级制度。

第二十二条学习成绩优异的学生,由监护人提出书面申请,经学校审批同意可以跳级。学生跳级由学校报教育行政部门备案。

七、毕业、修业和肄业

第二十三条高中阶段实行学分制,学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分,三年中获得116个必修学分,在选修Ⅱ中至少获得6学分,总学分达到144分,操行在及格以上,准予毕业,经教育主管部门验印后由学校发给全省统一的毕业文凭。对三年中学分达不到规定要求或操行不及格者,不予毕业,由学校发给全省统一的修业证书。

第二十四条学生在校学习一年以上的退学者,可发给全省统一的肄业证书。

第二十五条各学校所有学生的毕业、修业和肄业均需经各市(区)教育局验印、核准,并统一下发证书。

八、奖励和处分

第二十六条学生对学校、社会、国家做出突出贡献的,或在某一方面取得优异成绩并获得一定荣誉的,可按不同情况给予表扬奖励,并载入学籍卡和学生档案。对德、智、体、美等方面得到较好发展且成绩突出的学生,应发给奖状。

九、其他

第二十七条学生死亡、因故丧失学习能力的,由学校向教育行政部门提出报告(需附有关证明材料),经批准后注销其学籍。

本规定自下发之日起施行。上述规定如与以前下发的学籍管理办法有不同之处,则以本规定为准。未尽事项,按上级有关规定办理。

学前教育的学籍管理参照本制度执行。

2015学校信息公开实施方案
学生学籍管理制度 第四篇

第1篇:学校信息公开实施方案

为贯彻落实《教育部关于推进中小学信息公开工作的意见》(教办〔20XX〕15 号,以下简称《意见》)、《浙江省教育厅转发教育部关于推进中小学信息公开工作意见的通知》(浙教办〔20XX〕18号)要求,积极推进西湖区学校信息公开工作,结合我区实际,特制定本实施方案。

一、信息公开的实施单位

区教育局直属的各中小学、幼儿园、社区学院、直属单位(以下简称学校)是学校信息公开工作的实施单位。学校要建立校长为第一责任人, 由专人或机构承担信息公开各项具体事宜的组织机构。协调开展保密审查,管理、维护和更新本校公开的信息,并受理和答复师生员工、学生家长提出的信息公开申请等,推动我区学校信息公开工作逐步走上制度化、规范化和程序化的轨道。其他中小学、幼儿园根据本单位实际参照执行。

二、信息公开的主要内容

(一)主动公开的信息

1.学校基本情况,包括历史沿革、办学性质、办学地点、办学规模、办学基本条件、机构职能、联系方式等;

2.学校现行规章制度以及办事流程;

3.学校发展规划、年度工作计划及其执行情况;

4.学校招生的计划、范围、对象,中小学学生学籍管理规定和评优奖励办法,学费(保育费)减免的申请条件、审批程序和结果;

5.学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关以及监督电话;

6.学校教学科研工作的有关规定,教学与科研成果评选,课程设置方案与教学计划及执行情况;

7.学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法,绩效考核及绩效工资分配办法,教师培训等师资建设情况;

8.学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况;

9.学校经费收支情况,资产和受赠物的管理使用情况;

10.学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况,自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况;

11.其他应当主动公开的情况。

(二)依申请公开的信息

本校教职工因自身教学、科研、生活等特殊需要,本校学生家长因行使子女监护权的有关需要, 向学校申请获取相关信息时,学校要及时予以答复。不能按要求提供信息的,要为他们了解相关情况提供便利。对于社会公众向学校提出的建议、咨询等,学校要认真予以回复。

(三)免于公开的信息

1.涉及国家秘密的信息。

2.涉及个人隐私的信息。

3.公开可能危及校园安全稳定的信息。

4.法律、法规规定免予公开的其他情形。

三、信息公开的主要方式

对于主动公开的信息,主要采用网上公开的形式。已有校园网的学校应通过创建网上信息公开专栏的方式主动公开信息。暂无校园网的学校,应尽快建设好校园网,实现网上信息公开。同时,在网站尚未建成之前积极通过信息公告栏、电子显示屏、校园广播、电视以及校刊、告家长书或教职工大会、学生家长会等方式公开。

四、信息公开的时限

对于主动公开信息,学校应尽可能在信息产生后第一时间予以公开,最迟不能超过自该信息形成或者变更之日起的30日。对于申请公开的信息,能够当场答复的,应当当场予以答复。不能当场答复的,应当自收到申请之日起10个工作日内予以答复。

五、信息公开的实施步骤

(一)动员部署阶段

1.学习领会精神。学校深入学习《意见》、《浙江省教育厅转发教育部关于推进中小学信息公开工作意见的通知》文件,领会精神。

2.召开工作推进会。区教育局召开学校信息公开工作推进会,部署相关工作。

(二)准备启动阶段

1.建立领导机构。学校要建立本单位信息公开工作组织机构,成立信息公开工作领导小组,明确分工职责。

2.制定实施细则。学校要结合实际制定本单位的信息公开工作实施细则,明确信息公开保密审查、主动公开工作、依申请公开工作等各项工作的程序、要求等,确保信息公开各项工作有章可循。

3.实现全面公开。已有校园网的单位在下学期开学前完成学校网站“信息公开专栏”的网页制作与信息上传。“信息公开专栏”框架参见《杭州市西湖区××学校(单位)网上信息公开专栏框架(样本)》(附件一);目前尚无校园网的学校,通过其他多种方式公开信息,同时积极创建网上平台。

(三)常规运作阶段

1.信息公开是一项长期性的工作,各校要将信息公开工作作为学校的一项常规工作开展, 根据上级相关文件精神以及本校信息公开工作实施细则,以网上公开平台为主要形式,以其他方式为辅助,认真做好信息公开工作。

2.学校要做好已公开信息的更新和维护工作。

3.学校要做好信息公开相关材料的收集、整理和归档工作。

4.学校要做好信息公开的年度总结工作。

5.学校应当随着教育改革的不断深入,及时调整、充实和完善公开的内容与形式。

六、信息公开的工作要求

(一)全面推进学校信息公开工作,是我区教育系统深入贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》的必然要求,是深化校务公开、推进依法治校、办好人民满意教育的重要举措。学校要切实增强责任感和紧迫感,坚持公平、公正、便民的原则,体现及时、准确、规范的要求,采取有力措施,将信息公开工作落到实处。

(二) 区教育局政府信息公开领导小组为全区学校信息公开工作的领导机构, 区教育局政策法规室为主管部门 (联系人:芦艳,信箱账号jyj_ly),负责统筹推进、监督、指导辖区内学校的信息公开工作。下学期,区教育局将对各校信息公开工作开展情况进行专项检查,检查结果将纳入学校年度考核。同时,督导部门将把学校开展信息公开工作的情况作为教育督导的重要内容,推动我区学校信息公开工作长期、规范、深入地开展。

第2篇:学校信息公开实施方案

“信息公开”,是贯彻落实党的XX大精神的举措,是落实全心全意依靠教职工办好学校的需要,是坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理、民主监督的有效途径,是实行依法治校,保障教职工主人翁地位和民主管理权利的基础,是中国共产党相信群众、依靠群众,走群众路线的政策的体现。

“信息公开”坚持“以人为本”的管理方针,在政治上、制度上、管理上尊重教职工的主人翁的地位,在学校内部形成相互信任、相互理解、政通人和、齐心协力的良好局面。它是民主管理的深化,是基层民主建设的必然。

“信息公开”是加强学校行风建设,树立教育良好形象的需要。自觉接受人民群众对学校各项工作的监督,通报学校工作,宣传学校教育工作的成绩,争取学生、家长、社会对学校教育工作的了解、理解和支持。

根据《上海市教育委员会关于全面推进本市教育系统政务公开工作的意见》(沪教委办[20XX]80号)、徐汇区区教育局《关于加强学校网站建设,推进校务公开工作的指导意见》的文件精神,制定本方案。

一、机构设置

1、信息公开领导小组组长:王海萍(校长兼书记)

组员:张卫华(工会主席)许燕勤(德育教导)陈春梅(教学教导)傅全红(总务主任)

2、信息公开工作小组组长:张卫华

组员:许燕勤、陈春梅、施永兰、傅全红、王志荣

3、信息公开监督小组组长:张卫华

组员:陈洁、黄凯旋、田美琴、夏清

二、信息公开的原则

1、合法性:以国家方针、政策、法律法规为依据和标准,保障“公开”的合法性。

2、真实性:必须实事求是,切忌弄虚作假,以保障“公开”的真实性。

3、民主性:公开的内容须是学校管理中的重大问题,是群众关注的热点。公开过程须以教代会为依据,广泛听取群众意见,以保障“公开”的民主性。

4、规范性:制订有关配套制度,且重视检查、充实和完善工作,使各项制度落到实处,以保障“公开”的规范性。

5、时效性:结合实际,稳步推进。热点问题、重点问题要及时公开,保障“公开”的时效性。

三、信息公开工作流程

信息公开工作小组成员负责信息搜集——校长审阅、签名——各自权限范围内负责各项信息网上公示、文本稿存档。

四、信息公开的内容:

(—)教育收费:

1、收费规定。上级公布的收费标准。

2、收费标准。经上级部门批准的学校收费标准。

3、学生的代办费收支结算的情况。

(二)招生与考试:

1、招生简章。学校招生简章。

2、招生结果。招生计划数和完成招生人数。

3、考试安排。区、校两级的各类考试。

(三)学生管理:

1、管理办法。各类学生奖惩管理办法。

2、学籍管理。学生学籍管理办法。

3、评优结果。各类评优结果。

4、奖学金分配方案。学业优秀奖、学业进步奖;体育竞赛奖。

5、奖学金分配结果。各类项目学生获奖名单。

6、帮困助学。助学金的实施方案;救急救难方案;帮困学生名单。

(四)重点工作:

1、学校发展规划;学期工作计划;每周工作安排。

2、创建活动。各类重大创建工作。

3、专项工作。学校各类专项工作计划、进展情况。

4、岗位设置,岗位聘任结果。

5、师德评优、行政评优操作程序及考核结果。

6、人事、分配改革方案、考核方案、福利分配方案、奖惩方案以及学校重大建设项目。

7、学校重大活动的信息。

五、信息公开的途径:

1、会议:校务会、校行政会议、教代会、教职工大会、家委会、家长会、社区交流会。

2、宣传栏:公示栏、黑板报、橱窗。

3、网站:栏目建设,内容及时更新,与教育局政务公开网站链接。

五、监督机制:

1、学校党支部领导、教代会监督小组定期实施检查、监督。

第3篇:学校信息公开实施方案

为进一步推进政务公开,转变工作作风,提高工作效率,优化政务环境,根据我校实际情况,特制定政务公开方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以保障和维护人民群众的民主权利和切身利益为出发点和落脚点,以建设廉政高效、务实、规范的学校为基本要求,提高行政行为的透明度和办事效率,加强对权力运行的监督,推进依法行政,改进工作作风,为我校教育又好又快发展提供强有力的保障。

二、基本原则

坚持严格依法、全面真实、及时便民的原则。严格按照法律法规和有关政策规定,对各类行政管理和公共服务事项,除涉及国家机密和个人隐私外,都要采取方便、快捷的方式及时公开,方便群众办事,有利进行监督。

三、目标要求

推行政务公开要与勤政廉政建设、构建和谐教育及建设人民满意教育的目标与进程相结合,使政务公开成为教育行政管理的一项基本制度。促进学校工作透明度不断提高,与群众沟通渠道更加畅通,人民群众的知情权、参与权和监督权等民主权利得到切实保障。

四、政务公开的内容

实行政务公开要把人民群众普遍关心、涉及人民群众切身利益的热点问题作为重点内容。学校政务公开的主要内容是学校智职能、职责和法定权限;内部机构的设置及职责情况;年度工作目标、工作制度;办事依据、条件、程度和结果;部门服务承诺;法律、法规和规章规定应当公开的其他政务信息;领导班子及其成员勤政廉政情况;干部任用、人事安排及工资、福利、社会保障、奖惩情况;财务管理制度及执行情况;重要工程项目方案、审批及招标情况;固定资产的管理处置情况;重大事项的决策情况;其他应在内部公开的事项。

五、政务公开的形式

一是建立政务公开栏。要在师生、群众便于观看的地方设置公开栏,在公开栏旁边设立意见箱和投诉电话。二是充分利用互联网、新闻媒体等途径进行公开,以增大公开容量和覆盖面。三是采取信息简报、召开会议、内部通报、下发文件等形式进行公开。公开的时间要与公开内容相适应,做到经常性工作定期公开,阶段性工作逐段公开,临时性工作随时公开。

六、政务公开的程序

(一)公开前,单位政务公开领导小组要进行专题研究,确定政务公开的内容、形式和方法。

(二)有关责任人向政务公开领导小组提出政务公开的方案,由单位政务公开领导小组组长签署意见后方可实施。

(三)公开后,单位政务公开领导小组和监督小组要采取各种形式,征求群众意见,并需将群众建议的办理结果和群众所提问题的答复以及那及时向群众进行反馈。

(四)每项政务公开工作结束后,对政务公开的有关资料等,各有关部门要及时立卷、归档保存,做到档案完备,资料齐全,便于查阅。

七、政务公开的措施

(一)加强领导,明确责任。推行公开办事制度要在学校的统一领导下,党政齐抓共管,职能处室具体承办,形成齐抓共管的领导机制和工作格局。要严格按照党中央、国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定,单位的主要领导为推行公开办事制度的第一责任人,对这项工作切实负起领导责任。同时要建立监督机制,要确保政务公开做到“五有四落实”,既有组织、有计划、有目标、有措施、有实效;责任落实、人员落实、经费落实。

(二)建立政务公开制度,加强政务公开规范化建设。

(三)落实奖惩、强化责任。要把推行政务公开作为党风廉政建设责任制和学校领导干部年度工作考核的一项重要内容,并将考核结果作为奖惩的重要依据。对在推行政务公开制度中工作不力或不称职的负责人,要批评教育,情节严重的要建议有关部门调整其工作岗位。

(四)利用网站优势,加大公开力度。要充分利用政务平台传递信息快的优势,在学校网站上开辟的政务公开栏,及时将教育行政部门文件(规章、政策)、政务公开栏动态在网上发布,增加教育行政机关办事透明度,主动接受社会各界和群众监督。

八、政务公开工作领导小组

组长:陈毓翰

副组长:邓则英、陈志森

成员:陈光、何新、朱进、刘佳佳

2014个人近三年工作总结
学生学籍管理制度 第五篇

总结一:个人近三年工作总结

时间如白驹过隙,转眼三年过去了,再回首,思考亦多,感慨亦多,收获亦多,

精选近三年个人工作总结优秀范文。“忙并收获着,累并快乐着”成了我心中的主旋律,常鸣耳畔。

三年来,在各级领导大力支持下,在各位同志的鼎力帮助下,爱岗敬业,恪尽职守,作风务实,思想坚定,较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它任务。现简要回顾总结如下:

一、政治思想方面:

认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的路线、方针、政策,把握精神实质,更好地指导工作。对自身严格要求,始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则,始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干上。在工作中,以制度、纪律规范自己的一切言行,严格遵守管理处的各项规章制度,尊重领导,团结同志,谦虚谨慎,主动接受来自各方面的意见,不断改进工作方法;坚持做到不利于我处形象的事不做,不利于我处形象的话不说,积极维护我处的良好形象。

二、强化形象,提高自身素质。

为做好本职工作,我坚持严格要求,注重以身作则,以诚待人,一是爱岗敬业讲奉献。正确认识自身的工作和价值,正确处理苦与乐,得与失、个人利益和集体利益的关系,坚持甘于奉献、诚实敬业。二是锤炼业务讲提高。经过这些年的学习和锻炼,我们在工作上取得一定的进步,但我仍然细心学习他人长处,改掉自己不足,并虚心向领导、同事请教,在不断学习和探索中使自身工作质量有所提高。

三、工作競競业业

在渠道上,绿化是我处的重点工作之一。春天,正值种树的好时机,我和我的同事早出晚归,挖树、种树,任劳任怨;夏天,太阳像火一样炙烤着大地,我和我的同事们顶着炎炎烈日,给树施肥、松土;秋天,天气干燥,为了让树苗避开火灾,我和我的同事们伴着瑟瑟秋风在渠道上巡逻着,把农民丢弃在树周围的柴草乱枝移走,为了清理渠道两边的枯藤野蒿,我身背几十斤的割草机来回工作着,即使是凉风习习的日子里也会汗流浃背;冬天,为了来年能更好地种树,我和我的同事们又开始清理杂草、挖好树窝。为了更好地保护渠道,平日里向当地人民群众做好关于水利建设的法律法规的宣传工作,同时还要做好水是商品,用水交钱,合理合法的宣传工作。

在防汛抗旱服务三农期间,每天都坚持巡查渠道,根据百姓的需要及时开关斗门。去年冬天直今年春天连续的干旱,造成全市大面积缺水,大片大片的农田急需灌溉,我积极响应局党委的号召在第一时间赶到清泉沟泵站和同志们日夜加班一起架设水泵,抽水,确保在第一时间把水送到农田,给农民交上了一份满意的答卷,树立了共产党员为人民奉献的光辉形象,

时刻把防汛工作摆上重要位置,放在心上,抓在手上,以对党和人民群众高度负责的精神,科学防控,落实措施。作为水管处的一员,在领导的支持下,和同事积极组织做好干部群众的宣传工作,对我处所管的渠道进行了清障清淤和疏通,坚持做到汛期值班,险情巡查,及时上报,确保渠道的安全,确保人民财产的安全。

作为一名党员,工作抢着干,白天做不完,晚上加班干,多次出色完成工作任务,做出了表率。在张湾工地时,我被安排在后勤工作,为了确保大家的饮食,我和同事们每天4点就起床做饭,晚上直到大家吃完,通常十一、二点我们才能收拾完去休息。在阴阳坡工地时,我白天和工人一样干活,为了第二天能顺利施工,晚上加班检查机器,有故障的还要即时检修。在渡槽工地时,竹园的淤泥很深,为了尽早出水,我和同事们跳进齐腰深的淤泥里,提着水泵排水。这样的日子是很苦很累的,但当我看到工程顺利按时完成时,心里还是很幸福和很快乐的!

同时,我把局里组织的各种活动都当作是工作一样来做。年参加局里举办的“庆祝建国60周年大型活动”时,我和队友们日夜加班,勤排苦练,以优异的成绩给祖国60周年献礼。

四、严于律已,严守党风党纪,不断加强作风建设。

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作和日常生活中,努力增强自律意识和自我约束能力,严于律己、以身作则、以俭为荣,努力做到“自重、自省、自警”,堂堂正正做人、踏踏实实做事。严格遵守国家的法令法律和局里的各项规章制度,筑牢思想防线。绝不做与党员要求不相符的事情,时时刻刻珍惜党员的名誉,不忘人民的重托。一言一行符合党和人民的利益,做到防微杜渐。正确处理好奉献精神与利益原则的关系、党的事业与个人价值的关系、全局利益与局部利益的关系。我始终坚守一条:作为一名党员必须牢固树立全心全意为人民服务的思想,坚定共产主义远大理想;入党不是为了捞取政治资本,而是更好地接受党的教育,更好地为党工作,更好地为人民服务。保持不骄不躁、艰苦奋斗的良好作风,与同事、同志平等相处,尊重领导,团结同志,克己谦让,乐于助人。开展批评和自我批评,爱护公物,勤俭节约,从节约每一张纸、每一盒墨做起,认真管理好财和物。作为一名年轻的共产党员,我时刻牢记自己入党时的誓言,保持一颗平常心,力求做到无欲则刚。工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,

我付出了,但更收获了,年光荣地入了党,先后被评为先进个人和优秀共产党员,但是我深知喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛,遗憾激励奋斗。正值而立之年,身体健康,精力旺盛,敬业精神强,能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中。我因此对今后的工作也满怀希望。

一、继续发扬吃苦耐劳精神

面对管理处事务杂、任务重的工作性质,不怕吃苦,主动找事干,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,积极适应各种艰苦环境,在繁重的工作中磨练意志,增长才干。积极主动做好日常事务工作,努力提高服务质量。只有不断加强水管单位的各项管理制度和相关业务知识的学习,不断充实自己,才能胜任岗位要求。水管处人员要担负着落实政策、上下内外沟通的职责,同时,水管工作实际上就是服务工作。因此,水管工作人员既光荣而又辛苦,需要有强烈的事业心和责任感;需要有较强的工作能力和工作艺术。另外我还要加强党性锻炼,服从安排,言行一致,顾全大局,坚决维护领导班子的团结,维护领导的形象。同时,充分发挥水管处工作人员的工作积极性,使其对工作都能精益求精,不断提高服务质量,做好水利服务工作。

二、继续加强学习

“希望与困难同在,挑战与机遇同行”,面对新的困难,新的激流、新的险峰、新的考验,我要立足本职、不断学习政治理论和业务技术知识,虚心想有经验同志和前辈学习,用知识和技术来武装自己。以自己的实际行动、一流的业绩和无私的奉献为丹渠的发展做出更多的贡献!

总结二:个人近三年工作总结

近三年来,本人热爱教育事业,安心教书育人,不断提高个人素质,进行教育教学改革,取得了较好的成效。

一是不断学习,自我加压,努力提高自身素质。坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想,以及党和国家的教育方针政策。做到“四有”:即有学习内容、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。通过坚持不懈的学习,20*年取得专业技术职务水平能力测试合格证书,*取得计算机等级证书,普通话水平测试被确认为“贰级乙等”。“三课”达标取得示范课证书,*年12月参加全市数学优质课竞赛获得二等奖。

二是刻苦钻研,总结规律,积极开展教学改革。近年来,孜孜不倦地学习教育理论,汲取跨学科知识养分,为培养合格人才,积累了丰富的教育教学经验。在教育工作中,以发展的眼光、科学的态度、求实的精神,把教书育人结合在一起,闯出了一条适合与素质教育的时代要求、符合农村教育实情的教改之路。近几年来,我所担任的数学学科成绩,均在学校平行班中前列。200*年我所担任的三(11)班的数学,中考成绩优分率达5⒎6℅,及格率100℅,综合e值处于前列。200*年撰写的《三角形三边关系的说课课案》讲稿,被全国说课研究协会评为二等奖。200*年。在全国初中数学竞赛中,所辅导的学生付云峰获全国二等奖(全县唯一),韩江华获得全国三等奖。

三是倾注爱心,奉献“亲情”,塑造现代班主任形象。近三年来,本人一直担任班主任或年级组长。在班主任工作中,对班务工作进行了一些有益的研究和探讨,创造了“亲情教育”的工作方法;对学生倾注一片爱心,做到以情感人,以情催人奋进;实行民主管理,采取“竞选制”挑选班干部,有意识让学生经历自我管理的实践,积累经验,培养学生自我教育、自我管理的能力。对待贫困的学生,我则用“亲情”的融融春风唤起其生活的勇气,促使他们战胜困难、恢复自信、看到希望、勇往前进。为贫困生捐资达500多元,衣物20多件,钢笔10多支,笔记本30多个,饭盒8个。用这些细小的温情,激励了不少的学生坚持完成了学业。

四是以人为本,率先垂范,勇当教育改革带头人。200*年在担任三年级组长工作中,抽空与五十三位教师分别座谈,从各个不同的角度去了解教师;召集十四个班中的学困生进行单独谈话,了解他们在学习、生活和与教师配合中存在的困难。根据收集的情况,针对实情制定工作要求和工作目标。经常召开教师会议和班主任工作会议,分析学生现状,总结过去毕业班工作的成功经验。召集学困生上思想政治课,帮助学生振作精神、树立远大的理想、用实际行动完成自己的学业任务。【学生学籍管理制度】

在这一年的工作中,给予教师的是公正、关怀、肯定、实干,充分营造民主、平等、和谐的工作环境和相互尊重的良好氛围。由于率先垂范、严以律己的工作态度和脚踏实地、无私奉献的工作精神,激励着全体教师和学生,获得了丰硕成果。XX年中考本校上一中正取线70人,上二中正取线175人,上线率超过全县平均分2个百分点,学生毕业率9⒎5%,取得了自茅坪初中建校以来上线人数最多、上线率最高、毕业率最好的成绩。

在今后的工作和学习中,要高起点、高标准、严要求,以优秀教师为榜样,做到常思求进,勤奋求学,严谨治教,奋发求业,努力提升自身综合素质,不断提高教育教学水平,使自己真正成为一名教师和学生心中的骨干教师。

总结三:个人近三年工作总结

XXX,男,汉族,1967年9月生,现年37岁,大学本科文化,中学高级教师,现任思南县许家坝中学校长、党支部副书记。

本人自1999年10月主持许家坝中学全面工作以来,先后担任副校长(主持工作)党支部副书记,校长、党支部副书记等职务。几年来,在县委、政府的领导下,在各级领导的关心支持和全体教职工的密切配合下,团结班子成员,解放思想,开拓进取,抓住高中扩招契机,谋求许中新发展,取得了显著成绩。教育教学质量得到稳步提高,名列铜仁地区三类校首位,形成了优良的校风,优美的环境,受到社会各界的普遍赞誉。先后荣获“铜仁地区十大杰出青年” “民主管理先进工作者”“德育工作先进个人”“优秀党务工作者”等称号,年当选为“思南县第十四届人民代表大会代表”。现就三年来的主要工作总结于后:

一、加强思想政治理论学习,不断提高思想、业务水平。

我深知,要干好校长这一职位,没有较高的理论知识、业务水平是无法胜任的。几年来,我坚持学习马列主义、毛泽东思想,学习邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想,学习新时期党的路线、方针、政策,学习“十六大”重要理论文献,努力学习现代信息技术教育和创新思维教育、现代教育管理,不断探索教育管理的经验,现代教育理念。便于2000年4月参加贵州省九五期间高(完)中校长培训班学习,2002年参加贵州省骨干校长培训班,再次系统学习教育理论,使自己教育管理水平逐步提高,同时结合实践,积极探索新的管理方式、方法,先后在国家级、省级刊物上发表教育管理论文三篇。

二、加强班子建设及师资队伍建设。

一个单位的稳定与发展,领导班子起着决定性作用,作为班长,在思想上更多想到的是:这是党和人民,是全体教职工对自己的信任,自己一定要全心全意、尽心尽职地为教职工服务,要求领导班子成员积极加强政治理论及管理知识的学习,在行动上时时处处以高标准严格要求自己。凡要求教职工做到的自身先做到,并把“勤恳奉献,以身作则,协作奋进,务本求实,联系实际,坚持原则。”作为行政领导的工作作风,同时以“敬业、爱生、善导”为校训,以定期的政治及业务学习,以具体的工作目标及质量指标加强师资队伍建设,培养一支高素质的工作队伍。2002年学校在教职工中开展“师德师风自查自纠”专项活动。年在干部队伍建设方面,我着力抓了两方面的工作:一是加强干部队伍理论修养,要求每位领导干部认真学习党的方针、政策、邓小平理论及“三个代表”、“十六大”的重要思想,政治理论水平得以明显提高。二是加强领导干部的思想意识教育、职业道德教育和工作作风教育。通过良好的学习教育形成了一个团结协作、积极向上、开拓进取、勤政廉洁的干部队伍。

在教师队伍建设方面,我以转变观念,提高职业道德素质、政治理论水平和教学业务能力入手,提出了常规工作要高效运转和抓超常规发展的工作思路,并与此而开展了一系列工作:一是教师的政治理论学习常抓不懈。二是严格教师职业道德即师德师风量化考核。在每年两度严格的量化考核中80%的教师获优等,良好的师德师风得到社会、家庭、学生的好评,受到地县领导的高度赞扬。2002年被县评为“文明单位”。三是千方百计加强教师能力的培养,建立内部激励机制和教学帮扶制度,注重学科带头人和骨干教师的培养和标杆作用。通过几年的努力,我校教师队伍中呈现出以老带新、以强带弱、先进带落后、落后追先进的相互协作而又相互竞争的教学风气,教师队伍的整体素质得以提高。

三、科学规划,立足长远,开创许中发展新局面。

根据省政府高中扩招的要求,结合思南高中教育的实际,我带领班子成员制订了《许家坝中学三年目标,五年规划》,明确提出“以教研促教学,扬特长,育人才,重情感,树爱心”的办学理念。自1999年实施以来,我们克服了许中区位劣势,在每年的新生招录上,依托全体教职工,全员动员,保障招生任务的完成,至年顺利完成了三年目标,把许家坝中学由16个教学班,学生800人,转变为35个教学班,学生近2200人的大型农村高级中学。

在扩大办学规模的同时,我对许中校园作了总体规划,提出了加强硬件设施建设,建立许中教学区,学生活动区,学生生活区的现代校园布局规划,该规划自2000年开始实施以来,三个区位布局已初步形成,按照区位布置,我们严格按工程建筑招投标管理规定,先后招标建设教学楼3000平方米,学生宿舍楼5600平方米,师生食堂1400平方米,科技楼5400平方米,征地15亩启动了校园运动场改扩建工程,总投资达800余万元。投资近40万元改进了电教设施,建立了校园闭路电视系统和计算机网络系统;投资近180万元,新建教工宿舍近40套,一定程度上改善了职工住房难的局面。经过几年的努力,一坐崭新的许中校园呈现在人们面前,得到各级领导和社会各界的充分肯定。

四、狠抓德育工作的针对性和实效性,德育工作步上新台阶。

德育工作是学校工作及其重要的环,它关系到培养21世纪德才兼备的建设者和接班人。几年来,我始终把德育工作摆在首位,在抓常规管理的同时着力抓德育工作的针对性和实效性,从培养学生的思想意识出发,加强爱国主义教育、集体主义和社会主义教育,加强中华民放优秀传统、革命传统和国防教育,开展形式多样的各种活动。如2002年在学生中开展“三抓五查”活动,年在学生中开展“查思想,查行为,查学风”的三查活动等,培养了学生的理想、信念和高尚的情操,达到了标本兼治的目的,使校园呈现出良好的道德风尚。这一措施得到了上级领导的肯定,被评为地区“德育工作先进单位”、地区“严打整治”先进学校。

五、乘改革之势,走教研、教改之路,教学质量显著提高。

三年来,我本着教学质量是学校生命线这一根本,提出了“走教研教改之路,创办特色学校的办学理念”,围绕这一理念,开展了大量工作:一是顺应时代潮流和教育发展的需要,改革完善了教学管理制度,使学校教学管理有章可循,教学秩序井井有条。二是强化教学环节,制定了《许家坝中学课堂教学要求十条》,要求教师精钻教材,认真备课,改进教法,注重课堂效率。三是建立激励机制,鼓励教师承担课题研究,撰写教学论文,走教研教改之路。四年来,在我的带动下,我校教师先后在国家、省、地级刊物上发表论文120余篇,音、体、美艺术特长培养硕果累累,先后参加国家、省、地竞赛获一、二等奖38人次。四是教学质量一年上一个台阶。四年来,为国家培养了500余名本专科生,30余名重点大学生,教育教学成绩连年获地区教育局、县教育局表彰,1999年至年每年均获地区教育教学质量奖,其中1999年、2002年两次获地区三类校第一名。

六、积极推行“三制一”管理,充分发挥工会、教代会的职能作用。

从1999年起,我在县局支持下,制定了《许家坝中学内部体制改革方案》,实施校长负责制推行目标管理,提出了走“依法治校,民主管理,科学决策”的管理思路,并在全校职工推行岗位聘任制、目标责任制、结构工资制,极大地调动了教职工工作积极性。同时工作中充分发挥工会、教代会职能作用,在校党支部的领导下,坚持重大制度出台先交教代会讨论的制度,每年定期召开教代会,充分发挥集体智慧。通过工会的职能作用,积极为职工排忧解难,工会工作2002、年先后获县表彰,我个人获2002年县民主管理先进个人,、年均获县关心、重视工会工作先进个人,受县总工会表彰。

总结三年来的工作,许中的新发展是在县委、县政府的领导,在县教育局的指导下,在各级领导的关心支持下取得的,是全体教职工共同努力的结果,这些成绩的取得凝聚着班子成员和全体教职工的血汗,几年来,我始终把解决职工的实际困难铭记在心,尽管为此我做了很多工作,但仍未尽如人意。在未来的工作中,我将团结全体教职工,克服一切困难,力争“五年发展规划”的实现,努力把许家坝中学办成“示范窗口学校”。

总结四:个人近三年工作总结

三年来,自己在思想上和工作中能以一个党员的标准严格要求自己,较好地完成了组织交给的各项任务,同时也使自己的思想觉悟和工作能力有了一定程度的提高,下面就三年来的工作总结如下:

一、工作范围

教学管理(制修订教学计划、专业建设、课程建设、教学评估等);

学籍管理(学生学籍的日常管理(包括学生的休学、复学、退学等)、毕业生的毕业资格和学位资格审核、推荐免试研究生和农村教育硕士、毕业生的档案管理工作等);

教学实践(学生教育教学实习、学生毕业论文、普通话和汉语应用推广等);

多媒体教学(学分制系统运行与管理、多媒体教学等);

教务管理(课程安排、课程调度、教学日程安排、教室资源管理等);

说明:上学期工作调整,不再负责“教学管理”和“教学实践”工作,增加了“教务管理”工作。

二、思想政治方面

在 工作中自己深深感到,没有和时代同步的认识,没有同党中央保持高度一致的思想觉悟,是很难在工作中不迷失方向的,所以在日常工作中除坚持参加各种学习活动 外,自己坚持读党报看新闻,尤其是在保持共产党员先进性和学习党的十七大报告的活动中,积极参加各项活动,认真学习报告内容,在小组会上就自己的感受积极 发言,并努力把对文件的体会贯彻到实际工作中。

三、工作方面

过去的三年是我校继续深化教学改革,加强教学建设的关键三 年,我校的学分制改革进入重点攻关阶段,我校办学也由规模办学向注重质量开始转变,国家教学质量工程也完成了第一阶段的工作,并在去年开始了第二阶段的工 作,做为这一系列改革的参与者和教学管理者,自己在充分认识自己肩负责任的同时,以极大的热情,积极投身到了这一改革潮流中,并使自己的教学改革思想得到 了升华,同时也使自己的工作能力和工作水平得到了锻炼和提高。

1、坚持更新教育观念,加大制度创新力度

随着高校改革的深 入,努力建立一套适应社会发展的新管理制度是高校面临的新的课题,而且已经建立的制度也有待于进行不断的适应性改进。结合我党提出的科学发展观要求,我们 在规范管理过程中提出了一系列的新要求,出台了一系列新的举措,自己参与制订了一些相关的规章制度,如《河北师范大学全日制本专科学生学籍管理规定》、 《河北师范大学普通高等教育学生学士学位授予办法》、《河北师范大学学生转专业管理办法》、《河北师范大学高水平运动员学业考核管理办法》等,这些规定的 出台对于完善我校的管理制度发挥了重要的作用。

在管理实践中,我们依据科学发展观,努力更新思想观念,本着以人为本精神,以学生的需求、 以学生个性发展为目的确定我们的改革方向,如适应时代要求,对学生转专业工作进行了大胆改革,允许学生入学后,可以重新选择专业,使一些学生转到了自己喜 欢的专业学习,上学期有近百名学生实现了转专业的要求。

针对学生对四六级外语考试与学位挂钩提出的问题,我们经过分析研究,也对此进行了 改革,同时也对计算机等级考试进行了改革,鼓励学生认真学习外语和计算机知识,但不再和学位授予挂钩,这样一方面减轻了学生学习的压力,增强了学生专业学 习和扩充知识面的动力,使学生的学习具有了更大的主动性和自主性。

2、加强教学建设,提高教学水平

多年来自己一直负责教 学管理科的工作,在工作中力求做到站在教学改革的前沿,积极推动学校各项教学改革,如在教学计划制订和修订过程中,由于近几年我校的专业数量增长较快,也 加大了制、修订教学计划的难度,但自己在工作中力求对每个专业的计划都认真审核,保证每届学生的教学计划科学、规范的完成。另外,课程建设近几年我校也有 了较大的发展,省级精品课程的数量居全省前列,专业建设等项工作也取得了较大的成绩,当然这些成绩的取得是全校教师全体教学管理人员共同努力的结果,自己 做为其中的一员,尽到了自己应尽的责任。

3、完善学分制系统,提高管理质量和管理水平

学分制改革是目前我校正在进行的一项重要改革,也是涉及到我校各个方面的深层次改革,自己做为一名教学管理者,坚定地站在了教学改革的前面,并能积极地投身于这项改革中。

针对学分制的改革我们制订了一系列的相关规定,如参与制订的《河北师范大学学生选课管理办法》、

2015近三年个人思想工作总结
学生学籍管理制度 第六篇

总结一:近三年个人思想工作总结

一、勤学善思,努力提高自身素质

作为一名纪检监察工作者, 面对反腐倡廉建设的新时代、新形势、新任务,必须要牢牢树立“学习为先”的观念,不断对自身的知识领域、知识层面和业务素质进行更新,夯实好理论和业务素养基础,才可能真正做到正确履职、完美履职。三年来,我以“图钉型人才”为目标,积极通过各种途径,全方位提升自身政治素养和纪检监察业务素质。注重政治理论学习。坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观武装自己的头脑,认真研读中国特色社会主义理论、十八大精神、省市委和区委全会精神以及中纪委、上级纪委的文件精神,不断地提高自身的政治理论水平和政治道德素养,夯实知识“图钉”的“支撑面”。注重相关知识积累。通过向同事学、向书本学、在实践中学,积极学习和丰富纪检监察各项工作所涉及的法律法规、建设工程、审计业务、行政审批、内部管理等延伸领域的专业知识,夯实知识“图钉”的“支撑杆”。善思本职岗位业务。对自身岗位所需掌握的效能监察、执法监察、工程监管及办公室管理等专业,不仅做到认真钻研,及时更新,还十分注重对本职岗位工作的思考,在对工作的不断实践、总结和反思中,夯实知识“图钉”的“支撑尖”,全方位提升本职岗位工作能力和效果。三年来,先后撰写或主笔撰写了《拱墅区机关效能建设的现状及思考》、《城区政府绩效评估的成就、困惑与思考》、《拱墅区重大任务与重点项目效能监察(监测)平台建设的实践与思考》、《创新工程效能监察模式,加强政府投资建设项目监管》、《激活社会领域廉洁“细胞”-拱墅区“两新”组织反腐倡廉建设的探索与思考》等调研文章,其中《城区政府绩效评估的成就、困惑与思考》获市委党校第十期中青班优秀论文,《创新工程效能监察模式,加强政府投资建设项目监管》获年度杭州市纪委调研文章三等奖、年度拱墅区委开放式调研优秀调研文章,《激活社会领域廉洁“细胞”-拱墅区“两新”组织反腐倡廉建设的探索与思考》入选第五届西湖·廉政论坛并作交流。

二、恪尽职守,认真履行岗位职责

在工作中,我始终紧贴委局中心,立足本职岗位,认真履职尽责,兢兢业业,恪尽职守,在各个岗位上按时高效完成各项工作目标任务。

(一)认真履行作风建设和效能监察职能。

2015年,在承担效能监察任务期间,先后建立健全了效能直查快办制度、“五个零”工作机制,狠抓“四条禁令”和作风建设八项规定的落实,力促全区党员干部作风进一步优良。一是参与执行力督查。先后参与组织对北部开发重大战略、“实施十大工程”、“建设十大城市综合体”、落实十大保障等重大决策部署或重点工作开展效能督查,编写情况专报12期,为领导全面掌握情况、科学决策提供第一手资料。二是规范效能投诉办理。带领全中心人员,直查快办各类投诉229件,“民情热线”投诉23件,其中涉及征地补偿、拆迁拆违、回迁安置等重难点投诉件75起,维护了社会稳定,较好地发挥了效能投诉工作“解压阀”、“减震器”的作用。三是组织明查暗访。以“六不”行为整治、“四条禁令”落实等为重点,采取领导带队查、邀请兄弟城区帮助查、区监督员集中查等多种形式,组织开展高频次的定期和不定期暗访,暗访情况向全区通报,并选取典型案例,在全区范围内开展警示教育。四是严格落实惩戒。对有令不行、执行不力的行为毫不手软,严格按照效能问责程序,在调查核实后建议委局对43名违规工作人员实施了惩戒。

(二)认真履行执法监察和工程效能监察职能。

在执法室工作期间,在委局领导的带领下,主要承担工程效能监察和工程建设领域突出问题专项治理的具体工作任务。一是扎实推进政府投资项目工程效能监察。为保障政府投资重大项目推进有序、安全,作为工程效能监察工作的具体承办人,每年根据全区工程建设情况制定年度监察计划,编制《重点工程监察目录》,协调实施政府投资的重大工程及民生工程的效能监察。2015年,对金昌路(拱康路-320国道)、吉如村农转居公寓、红建河(胜利河-石祥路)等3个重点项目立项,实施全程跟踪,并组织特邀监察员开展“解剖麻雀”式效能监察。二是组织开展工程建设领域突出问题专项治理。作为专项治理办公室成员,具体承担发文、统筹、组织和协调任务。先后组织全区建设单位对159个投资规模在500万元以上的政府投资建设项目开展逐个排查,摸清底数。承担2次集中专项检查的组织协调任务,以必检和随机抽检方式,检查项目44个,梳理问题72个。建立整改“挂销号”制,限时督促问题全部整改。三是着力推进制度监管和科技监管。对专项治理工作中涌现的优秀做法进行总结提炼,形成了具有拱墅特色的政府投资建设项目“五管齐下”模式。进一步探索政府投资项目监管规范化建设,牵头组织各职能单位,围绕完善项目前期管理、招投标管理、设计变更管理、资金管理等10个方面,为区委区政府《拱墅区政府投资项目监督管理主要措施》40条的出台做了基础性草拟工作,并协调各职能单位出台配套实施细则16个,形成“1+16”管理模式。参与拱墅区重大任务和重点项目效能监察平台的开发和运用,完成平台的重点项目监测、效能监察、数据填报、统计分析、重大任务监测等模块的需求与设计任务。该平台监察监测作用发挥良好,现纳入区重大项目监察监测平台的500万以上项目113个,监察投资总额达299亿。

(三)认真履行综合管理和“三务”职能。

2015年3月,因工作需要,我从执法室调至办公室工作。转岗以后,针对办公室负责人这一岗位,我认真钻研业务,向书本学、向同事学、在实践中学,较快地适应了角色转变。一是规范委局内部管理。起草出台《拱墅区纪委监察局机关干事对账评星管理办法(试行)》,在委局机关全面推开“干事对账评星”活动,通过“日记、周报、月晒、季评”,提升纪检监察工作的规范化水平,该做法在省纪委《纪检监察信息》上交流。二是扎实完成各项文字和信息工作。带领办公室同志,先后完成了区纪委五届七次全会、区第六次党代会、区纪委六届二次全会的纪委工作报告及委局相关文件简报、经验总结、调研报告等各类文字材料的起草撰写工作,力求“零失误”,做到行文流畅、语言准确。注重对纪检监察工作信息的收集、整理和上报,及时“下情上达”,2015年信息工作考核全区第一,全市先进。注重外宣工作,协助撰写的《拱墅区将监督关口前移--打出预防腐败‘三张牌’”》在《中国纪检监察报》整版报道。三是尽心尽职做好各类保障。2015年省委巡视组巡视期间,与相关处室人员组成后勤保障组,在委局领导的带领下,注重细节,各项协调和保障工作细致到位,圆满完成省委巡视的各项配合工作,得到了省委巡视组的高度评价。在会务保障上,带领全室同志,从报告的起草、撰写到完成定稿,从会议议程的拟定到各项会议会务的准备,尽可能做到事必躬亲,先后圆满完成两次纪委全会以及中央省市各类电视电话会议、专项会议等50余场会议的会务。四是团结协作,积极配合完成其他工作。牢固树立全局观念,对于委局临时指派任务和其他处室的协作要求均能愉快接受,保质保量完成。三年来,先后参与和圆满完成了案件查处、专项督查、考核考察等多项临时性任务。

三、慎独慎微,积极践行“为民服务”宗旨

我始终以一名纪检监察干部的标准严格要求自己,恪守忠诚、公正、清廉、严明的职业道德,时刻绷紧纪律作风这根弦,牢固树立自律意识,用制度规范自己的行为,要求别人做到的自己首先做到,禁止别人做的自己首先不做,做到慎独慎微,不为私心所扰,不为名利所累,不为物欲所动。在工作中,始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨,在事关群众利益问题的具体处理上,始终坚持做到真诚倾听群众呼声,真情关心群众疾苦,真实反映群众愿望,真正去为群众办好事、办实事,切实维护群众的合法权益,2015年,在效能投诉的处理中,因为一名投诉人的生活困难和回迁难题,先后走访相关职能单位20余次,最终妥善解决了投诉人的切身难题,以自己的实际行动,努力践行“当群众的贴心人”的宗旨。

回顾这三年来的工作,虽然取得了一定成绩,但这些归功于区纪委监察局班子的正确领导,归功于全体同事的努力和对我的帮助。同时我也清醒地认识到,这些成绩与反腐倡廉工作的新要求、与委局领导和同事的期望还有一定差距,工作中还存在诸多问题与不足,一是十八大对反腐倡廉建设和纪检监察工作提出了新要求,新形势下纪检监察工作面临着新的挑战。这需要我加强学习,进一步清醒认识和准确把握当前纪检监察工作规律,提升自身素质,夯实履职基础;二是要创新意识要进一步浓厚,要着重思考新形势下“可行、管用、实效”的纪检工作方法和措施;三是在平时开展工作时还不够大胆。对这些问题,我将进一步地加以重视,在今后的工作中采取切实有效的措施,认真加以克服和纠正。

总结二:近三年个人思想工作总结

三年来,自己在思想上和工作中能以一个党员的标准严格要求自己,较好地完成了组织交给的各项任务,同时也使自己的思想觉悟和工作能力有了一定程度的提高,下面就三年来的工作总结如下:

一、工作范围

教学管理(制修订教学计划、专业建设、课程建设、教学评估等);

学籍管理(学生学籍的日常管理(包括学生的休学、复学、退学等)、毕业生的毕业资格和学位资格审核、推荐免试研究生和农村教育硕士、毕业生的档案管理工作等);

教学实践(学生教育教学实习、学生毕业论文、普通话和汉语应用推广等);

多媒体教学(学分制系统运行与管理、多媒体教学等);

教务管理(课程安排、课程调度、教学日程安排、教室资源管理等);

说明:上学期工作调整,不再负责“教学管理”和“教学实践”工作,增加了“教务管理”工作。

二、思想政治方面

在工作中自己深深感到,没有和时代同步的认识,没有同党中央保持高度一致的思想觉悟,是很难在工作中不迷失方向的,所以在日常工作中除坚持参加各种学习活动外,自己坚持读党报看新闻,尤其是在保持***员先进性和学习党的十七大报告的活动中,积极参加各项活动,认真学习报告内容,在小组会上就自己的感受积极发言,并努力把对文件的体会贯彻到实际工作中。

三、工作方面

过去的三年是我校继续深化教学改革,加强教学建设的关键三年,我校的学分制改革进入重点攻关阶段,我校办学也由规模办学向注重质量开始转变,国家教学质量工程也完成了第一阶段的工作,并在去年开始了第二阶段的工作,做为这一系列改革的参与者和教学管理者,自己在充分认识自己肩负责任的同时,以极大的热情,积极投身到了这一改革潮流中,并使自己的教学改革思想得到了升华,同时也使自己的工作能力和工作水平得到了锻炼和提高。

1、坚持更新教育观念,加大制度创新力度

随着高校改革的深入,努力建立一套适应社会发展的新管理制度是高校面临的新的课题,而且已经建立的制度也有待于进行不断的适应性改进。结合我党提出的科学发展观要求,我们在规范管理过程中提出了一系列的新要求,出台了一系列新的举措,自己参与制订了一些相关的规章制度,如《河北师范大学全日制本专科学生学籍管理规定》、《河北师范大学普通高等教育学生学士学位授予办法》、《河北师范大学学生转专业管理办法》、《河北师范大学高水平运动员学业考核管理办法》等,这些规定的出台对于完善我校的管理制度发挥了重要的作用。

在管理实践中,我们依据科学发展观,努力更新思想观念,本着以人为本精神,以学生的需求、以学生个性发展为目的确定我们的改革方向,如适应时代要求,对学生转专业工作进行了大胆改革,允许学生入学后,可以重新选择专业,使一些学生转到了自己喜欢的专业学习,上学期有近百名学生实现了转专业的要求。

针对学生对四六级外语考试与学位挂钩提出的问题,我们经过分析研究,也对此进行了改革,同时也对计算机等级考试进行了改革,鼓励学生认真学习外语和计算机知识,但不再和学位授予挂钩,这样一方面减轻了学生学习的压力,增强了学生专业学习和扩充知识面的动力,使学生的学习具有了更大的主动性和自主性。

2、加强教学建设,提高教学水平

多年来自己一直负责教学管理科的工作,在工作中力求做到站在教学改革的前沿,积极推动学校各项教学改革,如在教学计划制订和修订过程中,由于近几年我校的专业数量增长较快,也加大了制、修订教学计划的难度,但自己在工作中力求对每个专业的计划都认真审核,保证每届学生的教学计划科学、规范的完成。另外,课程建设近几年我校也有了较大的发展,省级精品课程的数量居全省前列,专业建设等项工作也取得了较大的成绩,当然这些成绩的取得是全校教师全体教学管理人员共同努力的结果,自己做为其中的一员,尽到了自己应尽的责任。

3、完善学分制系统,提高管理质量和管理水平

学分制改革是目前我校正在进行的一项重要改革,也是涉及到我校各个方面的深层次改革,自己做为一名教学管理者,坚定地站在了教学改革的前面,并能积极地投身于这项改革中。

针对学分制的改革我们制订了一系列的相关规定,如参与制订的《河北师范大学学生选课管理办法》、《河北师范大学学生重修管理办法》等,这些办法的出台,对于保证学分制的顺利运行,发挥了重要的作用。

为了使学生对学分制改革有一个深刻的认识,自己曾几次给学生进行了有关学分制内容的讲座。在去年的暑期教学管理人员培训工作中自己积极准备,认真讲解,力求把自己的管理经验和管理理念充分的和同事们进行交流,以达到提高我校学分制教学管理水平的目的。另外,自己还为汇华学院的教学管理干部做了专场报告。为了使学院老师了解学分制改革,了解学校的教学管理工作,应音乐学院的要求,参加了音乐学院青年教师的学习会议,会上为他们讲解了我校教学管理的主要内容,并讲解了青年教师如何做好教学工作等,较好地配合了学院青年教师的培养工作。

4、以老师、学生为本,做好自己的本职工作

教务管理工作接触学校的方方面面,尤其是和教师学生打交道的机会更多,在日常工作中,时时告诫自己,自己的一言一行,代表学校,自己做为一名***员,也代表着一个党员的形象,所以,在接待每一位教师和学生时,努力做到 设身处地地为教师和学生着想,能一次办清的,绝不让他们跑两次,教师和学生有困难时,要尽自己所能帮助他们解决问题,如在每年的推荐免试研究生工作中,都积极向省有关部门反映学生的要求,使学生跨省学习的愿望得以实现。

5、加强业务学习,适应时代的要求

做为一名教学管理者,没有超前的观念是很难适应时代要求的,尤其是我校做为一所师范院校,面对新的形势,新的变化,如果固守过去旧的东西,将会严重影响我校教学改革的进行,同时也会制约学校的发展,所以,在日常工作中自己能主动地学习有关的方针政策,学习国内兄弟院校的先进经验和了解国外高等教育的发展方向,从中吸取营养,充实自己的头脑,更新自己的观念。

6、勤政廉洁、严格要求自己

在工作中,坚持用一个党员的标准,严格要求自己,尤其用党的纪律对照检查自己,由于工作关系,有时要涉及到一些较为重要的工作,如涉及考试命题等,但自己能始终保持清醒的认识,在多年的工作中,没有因此而出现任何差错,也没有辜负领导和同志们的信任。

三年来的工作在繁忙中度过,取得了一些成绩,但认真反思也存在许多问题,尤其是在加强自身修养、提高工作能力方面需要进一步加强学习和锻炼,在今后的工作中要加强学习,努力改进不足,力争将工作做的更好。

总结三:近三年个人思想工作总结

一、不断学习

三年来,围绕 “学习实践科学发展观”、“作风建设年”等主题活动,认真学习邓小平理论、三个代表“重要思想”、科学发展观和我区的重要会议精神。积极参加区委及办公室党总支组织的学习活动。同时,努力在工作中加强学习,虚心向领导、班子成员、身边的同事学习,面对新的工作任务,向先进城区学习。同时,不断增强政治和大局意识,坚定服务于大局、服务于基层、服务于群众的思想信念,使自身的政治意识、大局意识和责任意识不断强化。我服从指挥,增强执行力,不计较增加工作量,不计较工作分工,协助办公室主任努力在办公室内部营造一种团结协作、相互支持、积极向上的工作氛围。

二、务实工作

三年来,我积极认真、扎扎实实地抓好分管和联系的工作,主要做了以下几个方面:

(一)突出服务,机关后勤保障工作水平逐步提升。面对机关后勤服务工作任务越来越重、要求越来越高的实际情况,提出了 “高效、节约、安全、满意”的目标和“有力保障、高效服务”的要求,在全体机关后勤服务人员共同努力下,通过细致工作,狠抓落实,各项工作有了新的变化。

1、规范会务和接待工作。针对上级领导视察我区会议多、任务重、要求高的情况,我们一方面完善了相关会议室的硬件设施,另一方面进一步规范了会务,实行服务外包形式,建立了会务中心,统一登记、人员、服装和服务标准,提供了较好的会务环境和服务,三年来会务中心共保障各类会议3000余次;同时认真仔细热情地抓好各项接待工作,逐步规范了接待标准、方案、手册和操作程序,以良好的接待宣传拱墅、展示拱墅。

2、保障食堂用餐安全和正常运作。一是抓食品安全,督促食堂抓好进货、清洗、烹饪、销售等环节的卫生监管,确保不发生食品安全事故。二是抓健康饮食。聘请营养师,注重菜肴的清淡,提高了饭菜的质量,并且开展健康饮食的宣传,营造氛围。三是抓高效运作。在通过不同形式和层面征求食堂意见建议的基础上,为尽最大努力满足机关干部用餐的实际需要,xxxx年新设了晚餐,达到了工作日全天供应;同时在时间紧、人员多、事先没有安排的情况下,食堂抓应急保障,较好地接待了省、市领导的食堂用餐。四是抓劝退规范。今年上半年按照要求,为保障和满足机关干部正常用餐,外单位搭伙人员进行了全部劝退,使食堂能集中精力为机关干部服务。

3、提升机关工作健康环境。围绕创建市级健康机关的目标,加大了宣传力度,在食堂、电梯口、楼道设置宣传健康机关的宣传图片,开展了控制吸烟活动,在会议室专门设置禁烟标志,在每层设置专门吸烟区,同时提倡健身走楼梯活动;区政府投入10余万元,专门对机关空调系统进行清洗,保障干部的健康,xxxx年被评为xxxx市健康单位。

4、严格机关物业和安全管理。加强对三替公司的督促检查指导,各个环节正常运作,有效地保障了政府大院的办公。在用水、用电、用气、用空调等方面做到认真保障同时,采取措施抓好节能,设置节能标志,加强节能宣传,xxxx、09两年被市机关事务管理局评为先进单位。同时,积极保障大楼安全。加强技术防范,完成了区政府大院的监控设施改造,督促保安队执行岗位责任制、门卫制度、巡查制度和应急制度,制定了处置突发上访事件预案,及时牵头稳妥地处理了一批群体和异常上访事件,较好地保障了机关正常办公秩序。积极保障车辆安全。加强50余辆车和驾驶员的管理,科学合理地进行车辆调配,较好地保障了领导和部门正常的用车。制定规范了汽车维修和装潢审批制度,控制和降低了整体费用,xxxx年比xxxx年下降了20%。牵头开展了机关事业单位黄标车处置工作。同时加强了资产的规范化管理。

5、稳妥顺利开展机关专项用房配售工作。在区专项用房配售工作领导小组的领导下,在各配售小组和区相关部门的共同工作下,配合办公室主任牵头组织开展了全区专项用房的配售工作,在配售中严格执行政策,严格规范审核,努力做到公开、公平和公正,同时为申购的机关人员做好各个环节的服务工作,全区273套新房全部配售到位。

(二)主动协调,联系的各项工作得到较好落实。按照区政府领导的要求认真参与和协调开展工作。一是参与抓好服务业工作的协调落实。如参与重点项目的推进、专业市场改造提升工作、再生资源整治、历史街区筹建、特色街建设、中介服务业发展中心建设等工作。二是参与抓好大型活动的协调落实。与西博办一起积极抓好我区西博会(休博会)项目的联系协调工作,主要和承办单位对每年的中国xxxx国际汽车展览会、运河烟花大会等大型活动进行了认真的筹备和组织,上下衔接,通过努力共同确保了各项活动的顺利成功,xxxx年,被市评为西博会先进工作者。三是抓好有关平安工作方面的协调落实,如围绕创建 “平安拱墅”抓好社会公共安全工作的牵头,实施应急预案管理和操作手册的制定;作为区防火委副主任,认真协调消防安全具体工作,随同区领导或牵头进行消防安全检查工作,xxxx年被评为xxxx市消防工作先进个人。

(三)加强党建,抓好办公室队伍建设。作为党总支书记,通过和各支部书记及委员的共同努力,抓党建,抓队伍,较好地促进了办公室的各项工作。一是认真牵头组织开展办公室“学习科学发展观”、“作风建设年”主题活动,排出办公室问题和不足,牵头提出了整改措施,使各项制度不断完善健全;二是加强党员干部的学习,强化支部学习制度;积极培养新党员,注重梯队建设。三是组织党员干部参与活动,积极参加区机关党工委组织的各类公益性活动,如创建文明城区、抗击冰雪、抗震救灾等;同时开展一年两次党组织活动,增强凝聚力和战斗力。四是建立健全了9个党员先锋岗,开展自愿者服务,抓好社区结对工作,组织党员干部开展各类募捐活动。

三、严格自律

我始终严格要求自己,时时事事严于律己,以身作则,做好表率,认真学习有关领导干部廉洁自律的要求,严格执行各项规定,保持“常怀律己之心”的思想和状态,做到防微杜渐,警钟长鸣,干净干事。同时也要求科室的同志严格执行规定,做到干好工作不出事。

四、不足之处

一是理论指导实践工作不够。在学习理论知识意识上还不强,学习还不够深入,学以致用的本领还有待加强。

二是工作上探索创新还不够。在分管的工作上还缺乏进一步创新的意识和举措,争先创优还有待强化。

我将在今后的工作中,进一步严格要求自己,努力学习,改进不足,尽心尽责地做好每一项工作。

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