2015年至2016学年七年级下册期中语文测试题的答案

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2015年至2016学年七年级下册期中语文测试题的答案(一)
2015-2016学年七年级下册语文期末试卷及答案汇总

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2015年至2016学年七年级下册期中语文测试题的答案(二)
2015-2016年新人教版七年级语文下册学期期中语文试卷及答案

七中2015-2016学年度下学期七年级期中考试语文试卷

考试时长：120分钟 试题满分：100分

一、选择题（每小题2分，共16分）

1、下列加线词语完全正确的一项是：（ ）

A 倜傥（tǎng） 秕谷（bǐ）迭起（dié） 气冲斗牛（dǒu ）

B祈祷（qǐ） 赫然（hè） 炽痛(chì) 迥乎不同（jiǒng ）

C亘古（gèn） 嫉妒（jí） 喧闹（xuān） 热情澎湃（bài ）

D重荷（hè） 木屐（jī） 哺育（pǔ ） 锲而不舍（qiè ）

2. 下列词语书写无误的是（ ）

A．怪诞 轻捷 一泄万丈 家喻户晓

B. 幽寂 污秽 鞠躬尽瘁 义愤填膺

C. 殉职 骊歌 一拍即合 荒草凄凄

D. 屏障 谰语 九屈连环 呕心沥血

3.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是 ( )

A.陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。

B.新春，沈丹高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的

高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。

C. 不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬 ，其实，孟子如此咄咄逼

人，并不完全是个性使然。

D. 这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。

4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )

作为语文教师，我们不会笑话学生的__________ ,而是告诉他们，文字的背

后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________ ,冰心的童

真和大爱是她的人格力量的______________ 。人生如茶，有时__________也是

一种成全。

A浅显 大功告成 表露 折磨 B浅薄 大彻大悟 流露 煎熬

C浅易 渐入佳境 吐露 磨难 D肤浅 大梦初醒 透露 痛苦

5、下列文学常识中搭配有误的一项是（ ）

A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾

B．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家

C．《土地的誓言》——散文——李大钊——当代作家

6.选出修辞方法与其他三项不同的一项（ ）

A.小草偷偷地从土里钻出来。 B.那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。

C.天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 D.东风来了，春天的脚步近了。

7.选出下列标点符号使用有误的一项。（ ）

A．你们是赞成明明的意见呢，还是赞成亮亮的意见？

B．“这不是我们的狗，”普洛诃夫接着说，“这是将军的哥哥的狗。”

C

D．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

8. 下列句子没有语病的是( )

A.冰箱里放有苹果、桔子、香蕉，黄瓜等水果。

B．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

C．我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。

D．小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。

二、默写（每空一分共9分）

9.请你写出描写春天景色的古诗句 ， 。

10.水何澹澹， 。

11.几处早莺争暖树， 。

12.有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是： _______________ ， 。

13.我寄愁心与明月， 。 14. ，却话巴山夜雨时。

15.烟笼寒水月笼沙， 。

三．文言阅读（10分）

【甲】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。【2015年至2016学年七年级下册期中语文测试题的答案】

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”

【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。

④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。

1．解释下列句中划线字的意思。（4分）

(1) 稍稍宾客其父 __________ (2) 泯然众人矣________________

（3）尝主编《资治通鉴》_____ （4）及长，遍览古籍________________

2．翻译下列句子。（2分）

父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 _________________ ____

3.方仲永从五岁起就能“指物作诗立就”，可到十二三岁时却______

到了二十岁时居然______作者运用的___________写法，有力地表现了方仲永才

能发展变化的三个阶段。（3分）

4.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（1分）

四、阅读理解

（一）（16分）

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖

给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有

一些野草；但在那时却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必

说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，

倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和

木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌

根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以

摘到覆盆子．像小珊瑚攒成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1．第1段中“似乎”和“确凿”两个词放在一起是否矛盾，为什么？（1

分）

2、给第2段划分层次，用“║”在文中划中。（1分）

3．第2段的中心句是哪一句，用( )在文中标出。（1分）

4、第二段描写了菜畦、桑葚的颜色特征；油蛉、蟋蟀的 特征 ；黄蜂、

叫天子的动作特征，这些说明作者写景状物时，紧紧抓住了它们的特征。（1分）

5.文中画线的①②句分别采用了 （ ）和 （ ） 的修辞

方法。（2分）

6..文中加点的两个“这里”具体指代什么？ （1分）

7、文中用了“不必说„‘也不必说„‘单是”这几个词语，这样写的原因

是什么?（1分）

8、选文对环境、事物进行叙述描写，下面全是外形描写的一项是 ( )

（1分）

A、何首乌有臃肿的根 高大的皂荚树 B、光滑的石井栏 轻捷

的叫天子

C、鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 D、碧绿的菜畦 覆盆子像

小珊瑚攒成的小球

9．选文②中作者从视觉、听觉、味觉角度，调动多种感官描写百草园的景

色。请举出具体的例子。（3分）

①视觉：

②听觉： ③味觉：

10．选文②段中描写了哪几个季节的景色?（1分）

11．在泥墙根一带可以做哪些事？用简洁的语言概括出来。（2分）

12．介绍“何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”这个传说有何作用？

（1分）

（二） 餐桌上的谜底（9分）

① 小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。

② 每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地_____（挪、走、跑）到邻居家门边。

③ 有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”

④ 妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”

⑤ 妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱２0元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”

⑥ 我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我___________（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。

⑦ 一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了２0元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。

⑧ 晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”

⑨ 是的，我知道了。

⑩ 妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。

⑾ 那年，我11岁。

13、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是________、______。（1分）

14、①-②段写小时候“我”很谗，主要用了什么描写手法？（2分） _____________________________________________________________

____________________________________________________________

15、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（２分）

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

16、 ⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么？

（２分） _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

17、请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（2分） ____________________________________________________________ 五作文. （共40分） 题目：这事真让我 ___________________

在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔„„请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇 ５００字左右的文章。 要求：⑪ 要有真情实感，要努力做到有新意有创见。⑫ 除诗歌外文体不限。

2015年至2016学年七年级下册期中语文测试题的答案(三)
2015-2016学年七年级下册语文期末考试试题及答案

七年级语文第二学期期末试卷

一、积累与运用（共30 分）

1．根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。（4 分）

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀jué桑叶，像野马在平原上奔

pài。

2．下列标点符号使用有错误的一项是（2 分） ．．．

A. 我们水乡人都要为“创最佳卫生环境，建和谐美丽兴化”尽一份力。

B. 人们说，实现中华民族的伟大复兴是一次新的长征，你对这话怎么理解？

C. 暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿；要把长城站，乔治岛撕碎，吞噬。

D. 明朝万历三十七年（公元1609年）重修三大殿，仅采木一项，就费银930余万两。

3．下列句子中没有语病的一项是（2 分） ．．．．

A. 一个人能否成为一个真正的读书人，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。

B. 学校开展的感恩活动，掀起了同学们互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。

C. 今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！

D. 我不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，才会忘记一切。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分）

① ▲ ，小人长戚戚。 ② ▲ ，患不知人也。 ③那河畔的金柳， ▲ ____。④江山如此多娇， ▲ 。 ⑤予独爱 ▲ _ ， ▲ ___ ，中通外直，不蔓不枝。

⑥《孤雁》中的“ ▲ _， ▲ ”深切地写出了失群者的心情，表现了诗人对同伴的无限思慕、迫切追求之情。

5．名著阅读。（6 分）

（1）在护送唐僧去西天取经途中，憨态可掬、好耍小聪明的是 ▲ ，忠诚老实、勤勤恳恳的是 ▲ 。(2分)

（2）“行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。”行者在“一调芭蕉扇”中表现得有勇有谋，请具体说说行者的“谋”。（2分）

（3）《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，唐僧为何要恼恨驱逐美猴王？请简要说明理由。（2分）

6．专题与语文实践活动。（8 分）

2015年至2016学年七年级下册期中语文测试题的答案(四)
2015-2016学年七年级语文下册期中考试语文试卷

七年级语文

本试卷分问卷和答卷，满分120分，附加题10分（可作补偿分）。考试时间120分钟。

一、基础题（24分）

1．按要求默写填空。（10分）

①予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）

② 问君何能尔？ 。（陶渊明《饮酒》）

③ ， 。角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫（李贺《雁门太守行》）

④ 马致远《天净沙·秋思》点明文章主旨的诗句是： ， 。

⑤ 默写王湾《次北固山下》的颔联和颈联 ， 。 ， 。

2. 根据拼音在括号内写出相应的字词。（4分）

① 任你用怎样xī lì（ ）的劈刀也都劈不出那样的匀称。

② 再几只却jùn yì（ ）地在粼粼如觳纹的湖面横掠着。

③ 树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再zhēng yán dîu yàn（ ）的时候。

④ 这两件事的重要性简直无法xiāng tí bìng lùn（ ）。

3．下列句子没有语病的一项是 （ ）（3分）

A.为了防止大家不出交通事故，学校加强了安全教育。

B.经过社会各界的共同努力，上海世博会取得了圆满成功。

C.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。

D.我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

4.下列加点的成语运用正确的一项是 （ ）（3分）

A.近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。．．．．

B.中国政府向日本政府提供了3000万元人民币的首批人道主义救援物资，真是大方之家。 ．．．．

C.这场球踢得真辛苦，直到伤停补时阶段才打入一球，功败垂成，取得小胜。 ．．．．

D.我的小儿子时常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊赖地将自己倒置在沙发上。 ．．．．

5. 仿写两个句子。（4分）

例句：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有______，________________________；拥有______， __________________。

二、阅读题（46分）

（一）口技（林嗣环）（10分）

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一

桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢

哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿

乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，

儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，

微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿

哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳

屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一【2015年至2016学年七年级下册期中语文测试题的答案】

端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战

战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

6．解释加点词的意思（2分）

（1）奋袖出臂 （ ） （2）虽人有百手（ ） ．．

（3）中间力拉崩倒之声（ ） （4）几欲先走（ ） ．．

7．用现代汉语翻译下列句子。（２分）

（1）宾客意少舒，稍稍正坐。_______________________________

（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。______________________________

8．文章用“_______”点明了口技艺人表演的缘由。用“_______”交代表演道具的简单，

以“_________”暗示口技表演者的声望及听众的期待心理。（用原文语句回答）（3分）

9．下面对课文理解不正确的一项是 （ ）（3分） ．．．

A．本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。

B．本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。

C．听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。

D．文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。

（二）东方朔救乳母（9分）

汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪①，乳母求救东方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人

言之，益死之速耳。汝临去，慎勿言，但屡顾帝，我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰：“汝宜速去！帝已壮矣，岂念汝乳哺时恩邪？尚何还顾！”帝虽才雄心忍，亦深

有情恋，乃凄然愍③之，即敕免罪。 （选自《西京杂记》，略有改动）

【注释】①申宪：依法惩处。申，按照。宪，法律。 ②愎：固执任性。③愍mǐn：哀怜。

10.解释下列加点词语在句中的意思。(2分)

（1）但屡顾帝（ ） （2）汝宜速去（ ） ．．

11.选出对文中画线句翻译正确的一项 （ ） (3分)

A．武帝已经雄壮了，难道还会念你哺乳时的恩情吗？

B．武帝已经长高了，怎么还会念及你哺乳时的恩惠呢？

C．武帝停止成长了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢？

D．武帝已经成年了，怎么还会想到你哺乳时的恩情呢？

12.东方朔言：“我当设奇以激之”，你认为他的计谋“奇”在何处？（4分）

（三）毛泽东的少年时代（节选）（10分）

那年发生了严重的饥荒，长沙有成千上万的人饿饭。饥民派了一个代表团到抚台衙门

请求救济。但抚台傲慢地回答他们说：“为什么你们没有饭吃？城里有的是。我就总是吃

得饱饱的。”抚台的答复一传到人们的耳朵里，大家都非常愤怒。他们举行了群众大会，

并且组织了一次游行示威。他们攻打清朝衙门，砍断了作为官府标志的旗杆，赶走了抚台。

这以后，一个姓庄的布政使骑马出来，晓谕百姓，说官府要采取措施帮助他们。这个姓庄

的说话显然是有诚意的，可是皇上不喜欢他，责他同“暴民”勾结。结果他被革职，接着

来了一个新抚台，马上下令逮捕闹事的领袖，其中许多人被斩首示众，他们的头挂在旗杆

上，作为对今后的“叛逆”的警告。

这件事在我们学堂里讨论了许多天，给我留下了深刻的印象。大多数学生都同情“造

反的”，但他们仅仅是从旁观者的立场出发。他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关

系。他们单纯地把它看作一件耸听的事而感兴趣。我却始终忘不掉这件事。我觉得“造反

的”人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。

13．写出下列词语的同义词（2分）

（1）傲慢__________________ （2）勾结___________________

14．选文的两个自然段，分别用了哪种表达方式？（2分） ______________________

15．少年毛泽东对“造反”一事是怎样看的？大多数同学是怎样看的？（4分）______

16．从少年毛泽东对“造反”一事的态度上，可见他少时便具有怎样的精神？（2分）

_____________________________________________________________________________

（四）最美丽的谎言（17分）

一天，我所在的医院来了一位患脑瘤的病人，她在丈夫的搀扶下步履蹒跚地走近病床，

他们显然是农村来的，一股乡下泥土的芬芳。

他们家好像不太富裕，妻子一直在说着，我这病就是癌，不要治了。两个孩子还需要

念书，又得许多的钱。

丈夫劝慰她，别让人家笑话咱，有病哪能不治？再说了，我已经给二叔家说好了，他

们支援我们一笔钱，无利息贷款，包你能将病治好，至于钱慢慢还，放心吧。

可她总是一脸无奈，有好几次，她偷偷地跑出去张望，丈夫回来时总会向大家解释：

她是在向家的方向张望，她想孩子们。

那天傍晚，我忽然见丈夫拿着个小巧玲珑的手机进来，他站在门口大声说着话：儿子

吗？你妈没事的，功课做得怎样啦？家里的猪别忘了喂呀，对妹妹说声，不要担心，好好

复习，马上就要考试啦！

他高兴地跑到妻子面前，对她说道，二叔刚才过来了，我没让他进来，他特意给我丢

下一款手机，我以后每天晚上都会向家里打个电话，你就别担心家里了。

妻子摆摆手说，又要花钱，那手机费不得交呀？男人笑笑，对妻子说，沟通无限嘛，

电视里都说啦！

妻子要进手术室了，护士过来给她注射麻醉药，她趁着清醒时大声地对丈夫说，我如

果下不了手术台，丧事就不要大办了。如果有合适的，你就找一个，别耽搁了自己，只是

别让后娘苦了两个孩子……丈夫泪如泉涌，我紧紧握住他的手，和他一起等结果。

她出来了，万幸的是，脑瘤是良性的。

她一天天好起来，丈夫依然每天傍晚站在门口大声地打电话，妻子则温顺地坐在床头

听着，有时还会补充两句。

那天，由于将手机落在家里，我急着回个电话，就对他说，大哥，能借你手机用用吗？

他无奈地把我拉出病房，然后从怀里掏出手机给我看，我一看，懵了，居然是个手机模具。

他赶紧解释，小兄弟，我害怕孩他妈担心，所以在夜市上买了个假的，我每天晚上故

意放高声音，其实是为了让她安心，你千万不要将这事儿告诉她。

我的眼眶红了。这是我听到的世界上最美丽的谎言——它没有风花雪月的缠绵悱恻，

没有花前月下的浪漫缱绻，但它是如此质朴真切，沉淀出这世上最深沉的爱，入骨入髓。

17.请用一句话简要概括这个感人的小故事。（4分）

18.文章开头两段似乎与“谎言”无关，可以删除吗？为什么？（4分）

19.研读下面的段落，将画线的部分改成一段父子间的对话描写。（4分） 掌灯时分，妻子醒了，他高兴不迭，一边安慰妻子，一边拿起手机拨电话，他走到门口，对着听筒大声说着，没事了，你妈醒了，对，气色不错，不用来了，好了会出院的。

20.小说的主人公是谁？请指出来并说明理由。（5分）

三、作文题（50分）

21、在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的

沮丧，受挫的烦恼，还有„„请结合自己的切身体验，以“ 的滋味”为题写一篇

文章。

要求：(1)把题目补充完整;如“幸福、父爱、母爱、生活、成功、失败„„”；（2）

不限文体（诗歌除外）； (3)字数不少于600字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题

阅读《武松醉打蒋门神》，完成1——4题（10分）

武松抢过林子背后，见一个金刚大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松假醉佯颠，钭着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉定是蒋门神了。”直抢过去。又行不到三五十步，早见丁字路口一个大酒店，檐前立看望竿，上面挂着一个酒望子，写着四个大字道，“河阳风月”。转过来看时，门前一带绿油栏杆，插着两把销金旗，A每把上五个金字，写道：“醉里乾坤大，壶中日月长。”一壁厢肉案，砧头，操心的家生，一壁厢蒸作馒头，烧柴的厨灶。去里面一字儿摆着三只大酒缸，半截埋在地里，缸里面各有大半缸酒。正中间装列着柜身子；里面坐着一个年纪小的妇人，正是蒋门神初来孟州新娶的妾。

……武松拿起来闻一闻，摇着头道：“不好，不好!换将来!”酒保见他醉了，将来柜上道：“娘子，胡乱换些与他。”那妇人接来，倾了那酒，又舀些上等酒下来。酒保将去，又烫一碗过来。武松提起来，呷了一口，叫道：“这酒也不好!快换来便饶你!”酒保忍气吞声，拿了酒去柜边，道，“娘子，胡乱再换些好的与他，休和他一般见识。这客人醉了，只要寻闹相似，便换些上好的酒与他罢。”那妇人又舀了一等上色好的酒来与酒保。酒保把桶儿放在面前，又烫一碗过来。武松吃了道：“这酒略有些意思。”问道：“过来，叫你柜上那女人下来相伴我吃酒。”酒保喝道：“你胡说!这是主人家娘子!”武松道：“便是主人家娘子待怎地?相伴我吃酒也不打紧!”那妇人大怒，便骂道：“杀才！该死的贼！”推开柜身子，却待奔出来。

武松早把土色布衫脱下，上半截揣在怀里，便把那桶酒只一泼，泼在地上，抢入柜身子里，却好接着那妇人。武松手硬，那里挣扎得，被武松一手接住腰胯，一手把冠儿捏做粉碎，揪住云鬓，隔柜身子捉将出来，望浑酒缸里只一丢。听得扑通的一声响，可怜这妇人正被直丢在大酒缸里。

1.文段选自《 》，作者 ，（2分）

2．第2自然段介绍酒店的陈设，特别交代了“里面一字儿摆着三只大酒缸，半截埋在地里，缸里面各有大半缸酒”，这对下文情节的发展有何作用? （2分）_____________________

3．武松早已猜到那把交椅上坐的就是蒋门神，却不直接打他，还几次挑剔酒不好，又叫那妇人来陪酒，他的目的是什么?这表现武松怎样的性格特征? （3分）__________________

4.联系小说前面的情节，说说武松为什么要醉打蒋门神？（3分）_____________________

七年级语文（答卷）

一、基础题（24分）

1．按要求默写填空。（10分）

① 。（周敦颐《爱莲说》）

② 。（陶渊明《饮酒》）

③ ， 。（《雁门太守行》）

④ ， 。（《天净沙·秋思》）

⑤ 默写王湾《次北固山下》的颔联和颈联 ， 。 ， 。

2．根据拼音在括号内写出相应的词语。（4分）

①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ）

3．（ ）(3分) 4。（ ）（3分）

5.仿句：拥有_________，_____________________________________________________；

拥有_________， ____________________________________________________。

二、阅读题（46分）

（一）（10分）

6．（2分）（1）奋（ ）（2）虽（ ）（3）间（ ） （4）走（ ） ．．．．

7．（２分）（1）_______________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

8． “______________________”,“______________________________________________” “_______________________________________”（3分）

9．（ ）（3分）

（二）（9分）

10. (2分) （1）顾（ ） （2）去（ ） 11.（ ） (3分) ．．

12.（4分）____________________________________________________________________

2015年至2016学年七年级下册期中语文测试题的答案(五)
语文版2015-2016学年七年级(下)语文期末考试题(含答案)

2015-2016学年七年级（下）语文期末考试题

班级： 姓名： 座号： 成绩：

一、 基础整合（30分）

1.选出成语书写有误的一项是（ ）（2分）

A.黔驴技穷 秋毫无犯 废寝忘食 悠然自得

B.高不可攀 先发制人 轻举妄动 摇身一变

C.招摇过市 发人深省 玩物丧志 庞然大物

D.因地制宜 别具匠心 水涨船高 首曲一指

2.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）

A.今后要杜绝不再出现这种植食物中毒的情况。（删去“杜绝”或“不再”）

B.我们在学习上即使取是一些成绩，但不能沾沾自喜。（把“但”改成“也”）

C.能否刻苦、勤奋地读书，是学生们成材的关键。（在“学生们”后面加上“能”）

D.这图片再现了姑娘们围着篝火歌舞狂欢。（在句末加“的场景”）

3.下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）

A.观摩了“紧急自救”视频后，大家恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。 ．．．．

B.经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 ．．．．

C.经过严谨的论证和长期的测试，经理心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。 ．．．．

D.十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！” ．．．．

4.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）

(1)家庭的 使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

(2)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 充满快乐。

(3)中国是法治国家，不论是谁， 是触犯了党纪国法， 要依法依纪严肃查处、惩治。

A.熏染 姿态万千 只要„„就

B.熏陶 姿态万千 只有„„才

C.熏染 五彩缤纷 只有„„才

D.熏陶 五彩缤纷 只要„„就

5.下列对作者的表述不正确的一项是（ ）（3分）

A.陶渊明，东晋著名诗人，成语“世外桃源”出自他的代表作《桃花源记》。

B.韩愈，字退之，宋朝著名文学家，著有《马说》一文。

C.鲁迅，字豫才，浙江绍兴人，代表作《呐喊》《彷徨》等。 D.《我爱这土地》作者是艾青，全诗运用了象征的手法。

6.古诗文默写。（每空1分，共8分）

⑴伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨， ；心悲， 。（列子《伯牙善鼓琴》） ⑵念天地之悠悠，___________________。（陈子昂《登幽州台歌》）

⑶报君黄金台上意，___________________。（李贺《雁门太守行》）

⑷《西江月•明月别枝惊》一词中，表现词人因丰收而无比喜悦的句子是： ，_____________________。

⑸瀚海阑干百丈冰， _____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑹千里之行， 。（《老子》）

二、阅读理解（40分）

（一）渡荆门送别（4分）

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。

1.关于这首诗，下列表述有误的一项是（ ）（2分）

A.作者是唐代的李白。

B.是一首五言绝句。

C.韵脚有游、流、楼、舟。

D.划分节奏：月下\飞\天镜，云生\结\海楼。【2015年至2016学年七年级下册期中语文测试题的答案】

2.下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）（2分）

A.首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。

B.颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C.颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。

（二）（12分）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

3.文段选自《 》，作者 ，是我国_____（朝代）著名_______家。（2分）

4.下列选项中，解释有误的一项是（ ）（2分）

A.可爱者甚蕃（值得） C.陶后鲜有闻（新鲜） ．．

B.可远观而不可亵玩焉（玩弄） D.亭亭净植（竖立） ．．．

5.解释下列文言句子中加点的虚词或指出其作用。（2分）

⑴予独爱莲之出淤泥而不染。 之（ ） 而（ ） ．．

⑵自李唐来，世人甚爱牡丹。 自（ ） 甚（ ） ．．

6.用现代汉语翻译下列语句。（4分）

⑴予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译： ⑵菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？

译：

7.本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什

么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？（2分）

答：

（三）狐假虎威（4分）

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走。

8.“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为（ ）（2分）

A.要求 B.寻找 C.追求 D.哀求

9.把“今子食我，是逆天帝命也。”一句译写成现代汉语，正确的一项是（ ）（2分）

A.今天儿子敢吃我，这是违背天帝的命令。

B.今天如果吃了我，就违背了天帝的命令。

C.如果您今天吃了我，这就违背了天帝的命令。

D.今天您儿子吃了我，这就违背了天帝的命令。

（四）最小的星星也闪光（12分）

⑴潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。

⑵那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

⑶我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”

⑷张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 ⑸一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！

⑹“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑺放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑻第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

⑼到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。

⑽“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”

⑾“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”

⑿我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”

⒀我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” ⒁“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。

⒂“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”

⒃“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。

⒄我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

⒅“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”

⒆告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。

10.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（3分）

（ ）——星夜家访——（ ）——（ ）

11.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。（4分）

⑴他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。 ．．．．．

⑵“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 ．．．．

12.请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）（2分）

13.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）

A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。

B.第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。

C.第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。

D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。

（五）生气的成本有多高（12分）

⑴人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。

⑵神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。

⑶于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就当然地引起糖尿病！

⑷可悲的是，这场战争是假想出来的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命！而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更！

⑸别以为你有可以生气的理由，就可以理直气壮的生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神经就即刻为你准备！那是自然界生存的法则——迅速备战，才有机会逃离危险。

⑹美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分种后大白鼠就死了。人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。

⑺在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。因为，不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。

⑻人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的？原来，仔细研究发现，能够触动神经紧张的因素；来自这样几个方面：陷入了不愿意面对的境遇；碰上了让人失望的事情；预期的意愿没有达到。

⑼如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道中最关键的部分。道家为此选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁！

⑽淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。

⑾没有什么事情值得你真正生气，因为生命一定远比那些事情重要；没有什么人值得你生气，因为你无需因为他们而伤害自己。不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去累积负面的情绪！照顾好自己，首先要照顾好你的心情。

14.联系上下文，分析下列加点词语的作用。（4分）

为了应激，血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这兢当然地引起糖尿病！ ．．

答:

15.文中画线句子用了什么说明方法？有何作用？（4分）

(1)人生气10分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑。

答:

(2)不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。

答:

2015年至2016学年七年级下册期中语文测试题的答案(六)
2015-2016学年度人教版七年级下册语文期末试卷(含答案)

2015-2016学年度人教版七年级下册语文期末测试卷

一、字词题（8分）。

1、下列加点字读音完全正确的一组是（ ）(2分）

A、确凿视 chēn 锋芒毕露．záo 门槛．kǎn 嗔．．lù

B、哺育（pǔ） 祈祷 qí 荒谬 miù 戛然而止jiá ．．．

C、炽痛 chì 嫉妒 jí 剽悍biāo 叱咤风云zhà ．．．．

D、窥伺 sì 炽热 (zhì) 怂恿 sǒng 怏怏不乐yàng ．．．．

★2、下列每组词语中各有一个错别字，请先用横线标出，然后改正在方格内。（4分）

A、大名鼎鼎 鞠躬尽瘁 相得益章 忧心忡忡

B、回环曲折 略胜一畴 眼花缭乱 妇孺皆知 C、 一拍既合 义愤填膺 孜孜不倦 姗姗来迟

D、慷慨淋漓 呕尽心血 语无伦次 勇往直前★3、下列加点词语解释有误的一项是（ )（2分）

A、收敛（收拢） 亘古（远古） 粲然（笑容灿烂的样子） 锲而不舍（刻） ．．．．．．

B、骊歌（告别的歌）冗杂（繁杂） 遒劲（雄健有力） 兀兀穷年（劳苦的样子） ．．．．．．．．

C、吞噬（吞食） 粲然（愉快的样子） 苍穹（天空） 迥乎不同（差得远） ．．．．．．．

D、弥高（更高） 谰语（没有根据的话）娴熟（熟练）杂乱无章（条理） ．．．．．．．

二、积累与运用（13分）

4、下列表述有误的一项是（ ）（2分） ．．

A．《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》。小说中的小英子就是作者林海音。

B．英国作家笛福的《鲁滨孙漂流记》主要写的是鲁滨孙流落荒岛的一段生活经历。

C．《夸父逐日》是出自《山海经》的一个神话故事。

D．在《安塞腰鼓》中，作者刘成章带给我们一种来自黄土高原的气势和力量。

5、填空。（9分）

①“ ，明月来相照。” （唐 王维《竹里馆》）

②“正是江南好风景， 。” （唐 杜甫《江南逢李龟年》）

③“春潮带雨晚来急， 。” （唐 韦应物《滁州西涧》）

④“ ，闲敲棋子落灯花。” （南宋 赵师秀《约客》）

⑤《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。

⑥ “遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸， 。”（林嗣环《口技》）

⑦诗句“江山代有才人出，各领风骚数百年”中的“风骚”原来指的是《 》中的“国风”和屈原的《 》。

6、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。（2分）

三、现代文阅读（31分）

（一）（8分）

（1）客人小心翼翼递过去一张字条。贝多芬戴上眼镜，专注地凝视了一会儿：“好，你们竟

敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”

（2）他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝铅笔给客人。

（3）客人在纸上写着：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真

实的好灵魂。”

（4）看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家

都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符——我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。”

（5）贝多芬神往地说：

“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”

（6）他接着说： “你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”

（7）贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不停地记下来。

（8）命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这

犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。

7、（1）段中画线句运用了从这句话中，你可以了解当时人们是怎样看待贝多芬的？（2分）

8、第（5）段中，为什么贝多芬说：“一株树也比一个人好……”？（2分）

9、你怎样理解（6）段中画线的贝多芬说的那句话？（2分）

10、第（8）段中运用的表达方式是，其中所提到的“永恒”你认为指什么？（2分）

（二）（10分）

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神

气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。

渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然

后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡

似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆

的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。只一会

儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

11、第一段细腻地刻画了小鸟的动作，作者是通过哪些有表现力的动词来写小鸟的？写出了小鸟怎样的特点？（2分）

12、文中小鸟对大鸟两次呼唤的反应有什么不同？这说明了什么？（3分）

13、“我”“默默享受着这小家伙亲近的情意”，文段中哪些地方体现出这小家伙对“我”的亲近？（写出一处即可）（2分）

14、“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？（3分）

（三）羊的悲壮（13分）

盛夏，新疆乌拉泊地区的西域风景足以使人流连神往。铁路、河流、国道和山路的原始梧桐

如彩带延绵交错，隐显于山岗土丘之间。偶尔伴随着牧歌和游动如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在这幅令人陶醉的牧羊图中，我曾目睹过一场羊群所遭遇的悲剧。

那天，我搭乘厂里的卡车途经那个地段，恰遇一列火车与之并行，不多久便看到前方有群羊

正横越铁路，于是火车鸣笛警示减速慢行。面对驰近的巨龙，羊群没有丝毫慌乱，它们犹如训练有素的队伍敏捷地分散到铁路的两旁，仍然悠闲自得地寻草觅食追逐嬉戏。正当火车滑行而过时，有只山羊突然腾跃而起，眨眼就穿过了一节空挂的平板车皮，矫健优美的跳姿、准确的时间差让人惊叹不已。这一跳引起了羊群的一阵骚动，跟着有好几只竟相效仿，结果被后面的车厢撞得皮破肉绽，有的还葬身车底。血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险，相反，平时温顺胆小的羊，此刻竟变得刚烈起来，它们无所畏惧视死如归，一字排开接二连三地奔腾跳跃，不一会儿就形成了一片白色的激流，冲击着横在它们面前的庞然大物。它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜。车厢被撞得“嘣咚”作响，听来沉闷而又震撼，无奈之中眼看惨剧持续了三四分钟，火车停稳，走进现场仿佛置身于刚结束浴血搏斗的古战场，肃静而又悲壮。

牧羊汉从万般（jǔ sàng） 中缓过神来。他挥起皮鞭去抽打那只一意孤行的头

羊，它正站在小土坡上，体态硕大健壮，除了眼眶有黑色如熊猫，通过白色长毛，它环顾着四周，惊恐而不失骄傲。它任凭鞭子呼啸着在身上击起缕缕尘雾，倔强地摆动几下头部，翕动鼻孔喷着粗气，用前蹄急躁不安地撅刨着泥土，活脱一匹袖珍烈马。忽然它绕过牧羊汉身边，低头挺角向火车直扑过去，猛烈地碰撞使它翻滚倒地犄角断裂，它起身踉跄几步再次发起攻击，屡次反复，最终摇晃着倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家顿时目瞪口呆。

我看到过 犬、 马、憨牛、灵驴，这次又见识了羊的悲壮。我想，对许多具有灵

性的动物所作出的行动有时难以诠释甚至不可理喻，但又那么颇含寓意摄人心魄，于是人们就创造出类似希腊神话中人面羊身的畜牧保护神“潘”这样的人物，来表达自己的崇尚和追求，来祈祷六畜兴旺百姓安泰。

15、在画线句“血的教训并没有阻止这种以卵击石的冒险”中：

①“血的教训”指的是什么？（用自己的语言概括回答）（1分）

②“以卵击石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。（3分）

③为什么这血的教训没能阻止这种以卵击石的行为？（请用原文回答）（2分）

16、（1分）根据拼音写汉字：（jǔ sàng）：

17、（2分）选择括号内的词语填入横线上： 犬 马

（备选词：骏、健、义、笨、乖、烈、老、猛）

18、第三段中“眼前的情景使大家顿时目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？（请概括回答，不超过12个字）（1分）你怎样理解头羊的这种行为？（2分）

19、第四段中“潘”用引号表示（ ）（1分）

A．强调 B．特定称谓 C．引用

四、文言文阅读（18分）

（一）狼（10分）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之

并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙

之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

20、《狼》选自《，作者是清代的 （人名）。（2分）

21、解释下列句中的加点字。（4分）

①止有剩骨： ②目似瞑： ．．

③屠暴起： ④其一犬坐于前： ．．

22、下列加点字意思相同的一项是（ ）（2分）

A．恐前后受其敌 盖以诱敌 ．．

B．从先人还家 一狼仍从 ．．

C．意将隧入以攻其后也 意暇甚 ．．

D．宾客意少舒 少时，一狼径去 ．．

23、翻译：禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2分）

（二）狼子野心（8分）

[清]纪昀

有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。 ．

一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。

乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。

“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。

兽不足道，此人何取而自贻患耶？

注：俟（sì）：等待。 遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。

24、解释下列句中的加点字。（2分）

①与家犬杂畜 ②信不诬哉 ．

25、指出下面的“其”各指代什么：（3分）

（1）竟忘其为狼： （2）将啮其喉： （3）乃杀而取其革： ．．．

26、“阳为亲昵，而阴怀不测”表现了狼的 的特点。（1分）

27、文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）（2分）

五、作文题（30分）

请以“ 之乐”为题，写一篇文章。

要求：⑴请将题目补充完整； ⑵文体自选（除诗歌外）； ⑶不少于500字

③②①

答案：

一、 字词题

1、C 2、章——彰 畴——筹 唯——维 急——及 3、C 积累与运用

4、A 5、①深林人不知 ②落花时节又逢君 ③野渡无人舟自横 ④有约不来过夜半

⑤将军百战死，壮士十年归 ⑥ 其夫呓语 ⑦诗经 离骚 6、略

三、现代文阅读（31分）

（一）（8分）

7、比喻 脾气暴躁 难以接近 8、耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以聆听大自然的声音；树可以远离尘世的喧嚣和纷争 9、这是贝多芬在向客人描述自己：虽然遭受耳聋的打击，但他的创作欲望却从来没有停止过，从未想过放弃自己的音乐事业。 10、议论 音乐

（二）（10分）

11、飞 落 站 啄 撞 逃 淘气调皮 12、第一次，大鸟一叫，小鸟立即就回去；第二次，大鸟再三呼唤，才回去。说明小鸟逐渐对我产生了依赖和信任。

13、蹦到我杯子上，俯下头喝茶。用小红嘴啄我的笔尖。落在我肩头睡着了。 14、

略

（三）羊的悲壮（13分）

15、①效仿头羊的山羊或撞得皮破肉绽或葬身车底

②拿蛋去碰石头，比喻不估计自己的力量，自取灭亡。 羊的血肉之躯 火车 ③它们要抓住车厢之间一闪而逝的一线光明，跟上头羊，去服从与生俱有的强烈的从群本性，即便是用生命作代价也在所不惜 16、沮丧 17、义犬 烈马

18、头羊反复用犄角去撞火车 因为牧羊人的鞭打而愤怒 19、B

四、文言文阅读

（一）狼（10分）

20、聊斋志异 蒲松龄 21、 通“只” 闭着 突然 像狗似的 22、B

23、禽兽的欺骗手段能有多少，只不过增添笑料罢了。

（二）

24、养 实在，的确 25、（1）指小狼（2）主人（3）狼 26、阴险狡诈 27、对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。

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